1.4 给植物画张“像”（教学课件）-一年级科学上册同步精品课堂（教科版·2024秋）

给植物画张“像” 周围的植物 教科版一年级科学上册 1 聚焦 01 探索 02 研讨 03 拓展 05 目录 课堂小结 06 课堂练习 07 人们经常给植物拍照或画“像” 聚焦 怎样画植物才真实？ 探索1 观察植物的主要特点 吊 兰 叶子是绿色的，中间有白色的线条。 有长长的叶片。 探索1 月季 花瓣是层层叠叠的。 花朵是紫红色的。 观察植物的主要特点 探索2 我们给植物画张“像”。 画“像”的要求 1.写出它的名称； 2.画出它长在哪里； 3.画出它的样子和特点。 探索2 我们给植物画张“像”。 植物介绍大会 讲解规则： 带着自己的植物上台并进行简单的讲解 可用下列的句式 : 我带的植物是 ； 它的特点是 。 研讨 1.我们画出这棵植物的特点了吗?我们画的植物，别人能认出来吗? 8 研讨 2.我们家里种了哪些植物?应该怎样爱护它们? 拓展 继续观察并记录自己种的植物 我们种下的植物发生了哪些变化？ 课堂小结 通过本堂课的学习我们知道了：植物的生长环境是多种多样的，每一种植物在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征；通过观察和画像记录，能分析植物与生活环境的联系。 课堂练习 1.我们可以通过叶子的( )来判断它是哪种植物的叶子。 A.形状 B.大小 C.颜色 A 课堂练习 2.明明逛公园时，看到了许多种叶子，下面哪一个是栎树叶?( ) B 课堂练习 3. 银杏树叶像( )。 A.扇子 B.手掌 C.针 A 课堂练习 4. 下面的说法中正确的是( )。 A.只要颜色相同，就是同一种叶子 B.同一种植物的叶具有相同的特征 C.为了观察植物的叶子，我们可以摘下来进行比对 B 课堂练习 4.同一种植物的叶子颜色全部相同。( ) 5.叶子的形状是判断植物种类的主要依据之一。( ) 6.大树和菊花相比，更高。( ) 7.到了秋天，所有植物的叶子都变成黄色。 ( ) 8.叶子都是绿色的。( ) × √ √ × × 谢谢观看！ 周围的植物 教科版一年级科学上册 17 $$