1.7 让弦发出高低不同的声音（教学课件）-四年级科学上册同步精品课堂（教科版）

第一单元 声 音 第七节 让弦发出高低不同的声音 弦乐器 二胡 弦乐器 琵琶 弦乐器 小提琴 弦乐器 古筝 弦乐器 竖琴 弦乐器 尤克里里 弦的音高和哪些因素有关呢？ 推测 松 细 粗 短 长 紧 怎样能让弦发出高低不同的声音呢？ 1.拨动不同的琴弦 2.按琴弦的不同位置 3.调节弦的松紧 琴弦与音高的关系记录表 影响因素 音高变化预测 试弹结果 粗、细 粗（低） 细（高） 松、紧 松（低） 紧（高） 其他 长（低） 短（高） 怎样能让弦的音高发生连续的、有规律的变化？ 实验方案 1.在保证弦的松紧程度不变的情况下，选择其中一根琴弦，左手按住琴弦的不同位置，使其振动的部分越来越短，同时右手拨动琴弦，识别音高的变化。 实验记录表1 琴弦长度 声音高低 振动快慢 长 低 慢 短 高 快 同一根弦，振动的部分越长，振动频率越慢，音高越低；振动的部分越短，振动频率越快，音高越高。 实验方案 2.在保证弦的长短不变的情况下，用弦钮不断地改变弦的松紧程度，同时拨动琴弦，识别音高的变化。 实验记录表2 琴弦松紧 声音高低 振动快慢 松 低 慢 紧 高 快 同一根弦，弦越松，振动频率越慢，音高越低；弦越紧，振动频率越快，音高越高。 实验方案 3.在保证弦的长短和松紧程度不变的情况下，手指在多根弦上连续拨动，识别音高的变化。 实验记录表3 琴弦粗细 声音高低 振动快慢 粗 低 慢 细 高 快 粗细不同的弦，弦越粗，振动频率越慢，音高越低；弦越细，振动频率越快，音高越高。 弦的音高和弦的粗细有关，弦越粗，发出的声音越低；弦越细，发出的声音越高。 弦的音高和弦的长短有关，弦越长，发出的声音越低；弦越短，发出的声音越高。 弦的音高和弦的松紧有关，弦越松，发出的声音越低；弦越紧，发出的声音越高。 拨动拉得较紧的橡皮筋 拨动拉得较松的橡皮筋 用力敲击锣 轻轻敲击锣 鼓皮振动得快 鼓皮振动得慢 弹拨伸出桌面长度长的尺子 弹拨伸出桌面长度短的尺子 听到的声音高 听到的声音低 听到的声音强 听到的声音弱 谢谢观看 $$