1.7 让弦发出高低不同的声音 同步分层作业-四年级科学上册（教科版）

1.7 让弦发出高低不同的声音 基础巩固 一、选择题 1.明明上台表演前，发现小提琴的弦音调偏低，他应该（ ）。 A．将弦调紧 B．将弦调松 C．拨弦时用力些 2.下列靠弦振动发出声音的乐器有（ ）。 A．铝片琴 B．古筝 C．笛子 3.小明在弹吉他时不断改变手指在琴弦上的位置，这样做的目的是（ ）。 A．使吉他发出音高不同的声音 B．获得更好的音色 C．阻止琴弦振动发声 4.弹奏古筝时，如果想要获得一个很高的音，可以（ ）。 A．拨动细且紧的琴弦 B．拨动细且松的琴弦 C．拨动粗且松的琴弦 5.小提琴在使用前，乐师常调节琴弦的松紧，俗称“定弦”，这主要是为了改变声音的（　　） A．强弱 B．振幅 C．音高 6.下列三名同学的说法中，正确的是（ ）。 A．科科说：“电影院里的声音太大了，音高过大，听得耳朵很不舒服。” B．小鱼说：“通常情况下，男生比女生声带振动慢，所以男生说话音量大。” C．丽丽说：“弹吉他时，琴弦发出的声音高低不同，这和琴弦振动的快慢有关。” 7.鹏鹏的表演是弹奏尤克里里。尤克里里总共有4根弦，用相同的力拨动时，（ ）发出的声音最低。 A．1号弦 B．3号弦 C．4号弦 8.弦乐器发出高低不同的声音的原理是（ ）。 A．弦振动的幅度不同 B．弦振动的快慢不同 C．演奏的方法不同 9.关于声音的高低，下列说法正确的是（ ）。 A．声音的高低只与发声体的长度有关 B．声音的高低与发声体无关 C．声音的高低由发声体振动的频率决定 10.听声音可以辨别乐器，不同的乐器都有自己独特的（ ）。 A．音量 B．音律 C．音色 二、判断题 11.弦的音高和弦的粗细、长短、松紧都有关系。( ) 12.粗的弦发出声音的音高一定比细的弦低。( ) 13.用同样的力拨动橡皮筋，橡皮筋绷得越紧，振动越慢。( ) 14.用笛子和二胡合奏，我们也能分得出它们的声音。( ) 15.二胡、小提琴、吉他都属于弦乐器。( ) 16.各种乐器的发声方法和发声部位不同，但都能发出美妙的声音。( ) 17.小可说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（ ） 18.口琴是弦乐器。（ ） 19.我国传统乐器古筝的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高、越脆。（ ） 20.声音的高低可以用音高来描述，它是描述物体振动快慢的一个量。( ) 能力提升 三、综合题 21．热爱音乐的小可自学了尤克里里，她观察到尤克里里有四根粗细不同的琴弦 （如图2），按压琴弦的不同位置，会改变声音的高低。那琴弦声音的高低与琴弦粗细长短有什么关系呢？小可决完用实验来求证。 （1）小可分别按压位置④和⑤，是为了探究琴弦声音高低与琴弦（ ）的关系。 A．长短 B．粗细 C．松紧程度 （2）想要探究声音高低与琴弦粗细的关系，手指应分别按压位置（ ）。 A．④⑤ B．①⑤ C．②⑤ （3）做上述实验时，弹琴弦的力度要 （相同/不同）。 （4）小可发现，当其他条件相同时，琴弦越________（选填“粗”或“细”），声音越高；琴弦越______ （选填“长”或“短”），声音越高。 22.小可正在研究二胡演奏时声音高低改变的原因。 （1）演奏二胡前，演奏者往往需要调节琴轴，这样做的目的是通过改变琴弦的______，从而改变发声的高低。 （2）仔细观察二胡的两根弦，左边的弦比右边的弦______，说明手指按在B点时发出的声音比按在E点时发出的声音______。 （3）在演奏二胡时，手指按在图中二胡弦的不同位置，其中最高音是______点，最低音是______点。 参考答案 1、 选择题 1．A 2．B 3．A 4．A 5．C 6．C 7．B 8．B 9．C 10．C 2、 判断题 11．√ 12．× 13．× 14．√ 15．√ 16．√ 17．× 18．× 19．√ 20．√ 三、综合题 21． （1） A （2） B （3） 相同 （4） 细 短 22. （1） 松紧 （2） 粗 高 （3） C D 1 4 学科网（北京）股份有限公司 $$