1.6 声音的高与低 同步分层作业-四年级科学上册（教科版）

1.6 声音的高与低 基础巩固 一、选择题 1.下图是小提琴的四根弦，用相同的力拨动时，发出的声音最高的是（ ）。 A．1号弦 B．2号弦 C．4号弦 2.敲打相同粗细、不同长度的音叉，发出声音最高的是（ ）。 3.我们音乐课上视唱中的音符“135”中音调最高的是（ ）。 A．1 B．3 C．5 4.成年男子的声音一般比成年女子的声音低沉、浑厚，这是因为成年男子的声带（ ） A．振动快 B．振动慢 C．振动的幅度大 5.声音的高低可以用（ ）来描述。 A．音高 B．音量 C．音色 6.口琴的簧片长短、薄厚和宽窄各不相同，吹口琴时，（ ）的簧片发出的声音最高。 A．短、薄、窄 B．长、厚、宽 C．不一定 7.如图，拿筷子用同样的力从左至右依次敲击盛水的玻璃瓶，发出的声音（ ）。 A．由高到低 B．由低到高 C．由强到弱 8.龙龙想让橡皮筋发出的声音高一些，他应该把橡皮筋（ ）。 A．拉松一点 B．拉紧一点 C．用更大的力搓橡皮筋 9.小慧用材质、厚薄都相同但长短不同的铁片制作了一件乐器（如图），然后用相同的力度依次敲击1号到7号铁片，它们发出的声音是（ ）。 A．从高到低 B．从低到高 C．从弱到强 10.用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是（ ）。 二、判断题 11.物体振动幅度越大，发出的声音就越高。( ) 12.声音的强弱用音高来描述，声音的高低用音量来描述。( ) 13.声带就像一根橡皮带，越紧发出的声音越高。( ) 14.用装水的碗演奏，如果声音太低，可以倒掉一些水。( ) 15.短而细的物体发出的声音低，长而粗的物体发出的声音高。( ) 16.用相同的力敲击大小不同的小鼓，发出的声音强弱不同。( ) 17.拉小提琴时，弦越粗发出的声音越低。( ) 18.我们可以调节琴弦的松紧，来改变发出声音的高低。( ) 19.吹口琴时，口琴声音的高低与簧片的长短没有关系。( ) 20.不同物体能发出不同的声音，同一物体也能发出不同的声音。( ) 能力提升 三、综合题 21．小鹿同学在做实验，通过观察画出音高变化柱形图。 （1）他的研究问题是（ ）。 A．音高与钢尺长度的关系 B．音高与钢尺材质的关系 C．音量与钢尺材质的关系 （2）在实验时需注意（ ）。 A．用不同力度拨动钢尺 B．用同一力度拨动钢尺 C．拨动不同材质的尺子 （3）实验次数应该做（ ）。 A．一次就够了 B．想做几次就几次 C．至少三次 （4）根据柱形图，实验结果是：相同条件下，露出桌面尺子越长，音高越______（填“高”或“低”），尺子振动越______（填“快”或“慢”）。 （5）以下日常用语中描述的“高”是指音高的是（ ）。 A．请勿高声喧哗 B．这音很高，我唱不上去 C．请把音量调高 22.小李同学擅长弹奏吉他，他觉得吉他发出的声音优美动听，在周末的时候他认真地研究了一下吉他发出声音的原理，并把实验过程记录了下来。 （1）根据小李的实验，音量大小与（ ）有关。 A．琴弦粗细 B．振动快慢 C．振动幅度 （2）用同样的力度弹琴，琴弦振动快慢与（ ）有关。 A．琴弦粗细 B．振动幅度 C．用力大小 （3）小李还发现，当琴弦不再振动时，吉他就不再发出声音了，说明声音是由物体( )产生的。 （3）当小李把琴弦调紧后发现，琴弦振动更快。此时琴弦发出的声音变( )了。 （4）用同样的力去弹粗细不同的琴弦，声音的高低变化规律是粗琴弦声音( )，细琴弦声音( )。 参考答案 1、 选择题 1．A 2．A 3．C 4．B 5．A 6．A 7．A 8．B 9．B 10．C 2、 判断题 11．× 12．× 13．√ 14．√ 15．× 16．× 17．√ 18．√ 19．× 20．√ 三、综合题 21． （1） A （2） B （3） C （4） 低 慢 （5） B 22. （1） C （2） A （3） 振动 （4） 高 （5） 低 高 1 4 学科网（北京）股份有限公司 $$