第6课 一封信（类文阅读）-2024-2025学年二年级语文上册阅读理解（统编版）

2024-2025学年二年级语文上册阅读理解 第6课《一封信》类文阅读 学习目标 ❶认识“削“锅”等13个生字，会写“封”“信”等10个字,读准多音字“朝“重”“结”。 ❷正确、流利、有感情地朗读课文,梳理出第二封信的内容,体会信中表达的亲情。 ❸了解两封信的不同，学会乐观地面对生活。 一、语段阅读 （一）（24-25二年级上·全国·单元测试）读一读露西写给爸爸的两封信，完成练习。 亲爱的爸爸：你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。 亲爱的爸爸：我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。 1．露西为什么会给爸爸写信？（    ） A．露西早早回到家，无事可做。 B．爸爸出国了，要过半年才能回来。 2．爸爸读了第一封信后会很 ，爸爸读了第二封信后会很 。 3．爸爸收到露西的信后，会怎样给露西回信呢？ 4．露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？ 【答案】 1．B 2．担心 放心 3．示例：露西，看到你说过得很好，我就放心了，我在这里也过得很好，你们不用担心。螺丝刀放在电视机下面的抽屉里，爸爸相信你能把台灯修好的。 4．我更喜欢第二封信。因为第二封信内容比较乐观，爸爸看到后会很放心。 【解析】 1．本题考查文章内容理解。 《一封信》中写道：爸爸出国了，要过半年才回来。今天，露西想给爸爸写一封信。所以，露西给爸爸写信的原因是：爸爸出国了，要过半年才能回来；故选B。 2．本题考查材料内容理解。 第一封信中，“你不在，我们很不开心。”和“台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清”都显示出爸爸不在家，家里变得没有之前好了，所以爸爸读了第一封信后会很担心。 第二封信中，“我们过得挺好。太阳闪闪发光。”和“下个星期天我们去看电影”都显示出虽然爸爸不在家，但是家里还是充满生机的，家里的生活也是井井有条，所以爸爸读了第一封信后会很放心。 3．本题考查口语交际。 结合第二封信内容“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。”可知，爸爸会告诉露西，螺丝刀的位置。结合内容“我们过得挺好。太阳闪闪发光。”可知，爸爸不在家，家里也是充满生机的，所以对家里的一切也比较放心。爸爸还会表达对家人的思念。 故可能这样回信：露西，家里的螺丝刀放在橱柜的工具箱里。爸爸虽然不在家，但知道你们过得很好，也放心的。爸爸在这里一切都好。爸爸也想你们，等爸爸回来，给你们带礼物。 4．本题考查观点看法。 先说理由再表达观点。如：我更喜欢第二封信。因为第二封信的内容能让爸爸在外放心工作。 （二）（23-24二年级上·全国·单元测试）阅读短文，完成练习。 露西边说边写：“亲爱的爸爸……” 我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。 露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。” 妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。” 露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。” “还有，下个星期天我们去看电影。”妈妈说。 “啊，太好啦！”露西叫了起来。 “爸爸，我们天天想你。”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。 5．照样子，写一写。 又蹦又跳       又 又        6．在上面的短文中，露西告诉了爸爸哪几件事？( )（多选） ①我们过得很不好。        ②希比希在阳光下又蹦又跳。 ③她和妈妈下个星期天要去看电影。       ④台灯坏了，她们修好了。 7．猜一猜，写一写。 爸爸收到露写的这封信后，会在信中什么呢？ 亲爱的露西： 爱你的爸爸 【答案】 5．唱 跳 又哭又叫 6．②③ 7．螺丝刀放在一进门的柜子里。看到你和妈妈过得很好，爸爸就放心了，等爸爸回来我们全家人还会再去看电影。 【分析】 5．“又蹦又跳”是写“又……又……”结构的词语，如：又哭又闹、又喊又叫等。 6．这道题考查我们的信息提取能力。作答时，可以根据选项去文中寻找。 7．这题考查创意运用能力。爸爸从信中得知露西和妈妈过得很好，爸爸一定会很开心和放心，带着这种心情，爸爸会和露西表达对她们的思念时，再说些等他回来的事情。 二、类文阅读 （一）（24-25二年级上·全国·同步练习）类文阅读。 小考拉熊的信 ①在很远的地方，那是一座很大的森林。森林里住着一只小考拉熊。 ②小考拉熊不会写信，因为他还没上小学一年级，还只是一只很小很小的考拉熊。小考拉熊只会写1、2、3、4、5，可是这样简单的数字组成不了一封信。 ③小考拉熊非常想写一封信。因为今天是妈妈的生日，他应该写一封信告诉妈妈：妈妈，我爱你，祝你生日快乐！ ④后来，小考拉熊想到了森林，每当他碰到困难时，森林总是给他许多帮助。他爱森林，森林是他的另一位好妈妈。 ⑤小考拉熊在森林里走啊走啊，突然有一根树枝伸过来抚摩他的头，就像平时妈妈抚摩他的头一样。 ⑥小考拉熊抬头一瞧，树枝上有两片紧紧挨在一起的像心一样的树叶，那片小小的树叶，抬头望着那片大树叶，仿佛在说：“妈妈，我爱你！” ⑦小考拉熊可高兴了，他想说的话，这两片可爱的树叶帮他说了，他谢谢森林，谢谢这树上的两片树叶。 ⑧小考拉熊采下树叶，把这两片树叶粘在一张漂亮的纸上，并把纸放在餐桌——妈妈刚烤好的生日蛋糕边上，这就是小考拉熊给妈妈的信。 ⑨不一会儿，妈妈就读到了小考拉熊的信，___________________________。 8．小考拉熊给妈妈写了一封信，想告诉妈妈什么呢？用“__________”在文中画出来。 9．小考拉熊是用__________表达自己想说的话。（    ） A．妈妈，我爱你 B．两片树叶粘在一起 10．结合故事内容，给故事续写一个结尾，把答案写在文中横线上。 11．读了故事后，我知道这是一只__________的小考拉熊。（多选）（    ） A．有爱心 B．有孝心 C．调皮 D．懂得感恩 【答案】 8．妈妈，我爱你，祝你生日快乐！ 9．B 10．示例：她高兴地笑了。妈妈就像纸上的那片大树叶，低下头来，亲着小考拉熊。 11．ABD 【解析】 8．本题考查文章内容理解。 结合第③自然段“因为今天是妈妈的生日，他应该写一封信告诉妈妈：妈妈，我爱你，祝你生日快乐！”可知，小考拉熊想告诉妈妈的话是：妈妈，我爱你，祝你生日快乐！ 9．本题考查对文章内容的理解。 结合第⑧自然段“小考拉熊采下树叶，把这两片树叶粘在一张漂亮的纸上，并把纸放在餐桌——妈妈刚烤好的生日蛋糕边上，这就是小考拉熊给妈妈的信。”可知，小考拉熊用两片树叶粘在一起表达自己想对妈妈说的话。故选B。 10．本题考查续写故事结尾。 续写结尾时要结合故事情节，体现妈妈读到信后的感动和对小考拉熊的爱。 如：妈妈看到了信，感动地抱起小考拉熊，亲了亲他的额头，说：“谢谢你，我的宝贝，我也爱你。” 11．本题考查人物形象分析。 结合短文内容，小考拉熊看到两片紧紧挨在一起的树叶时，想到了对妈妈的爱，并决定用这两片树叶来表达自己的情感，这体现了他的爱心。 小考拉熊在妈妈生日的时候，非常想写一封信告诉妈妈“我爱你，祝你生日快乐”，这明显表现了他的孝心。 小考拉熊在遇到难题时，想到了森林给予他的帮助，并视森林为另一位好妈妈，这体现了他的感恩之心。同时，在找到表达爱意的树叶后，他也感谢了森林和这两片树叶，进一步证明了他懂得感恩。 因此结合文章内容可以看出，小考拉熊有爱心、有孝心，并且懂得感恩。 故选ABD。 （二）（23-24二年级上·全国·单元测试）写完信后，奇奇想送朋友一件有意义的礼物，但不知如何选择。下面的故事给他带来了启发。 好运硬币 ①除夕了，爸爸终于回来了。 ②爸爸把一枚硬币包进饺子里，说：“谁吃到它，谁就会有好运哦！” ③第二天一大早，妈妈就端上了热腾（téng）腾的饺子。突然，我的牙被一个硬东西硌（gè）了一下。"好运硬币！”我兴奋地叫了起来。 ④“毛毛真棒！快收到兜（dōu）里，好运就不会跑掉喽！”爸爸比我还开心呢！我在拜年的时候遇到了好朋友大春，还向他展示了好运硬币。 ⑤爸爸今天就要走了。他走到我身边，蹲（dūn）下来用力抱住我。我把那枚攥（zuàn）了很久的硬币放到爸爸的手心里，对他说道：“这个给你，下次回来，我们还把它包在饺子里。”爸爸没说话，他用力点点头，搂着我不松手…… 12．结合故事内容，将下面的词语填写在横线上。 展示      送出      吃到 包了好运硬币→ 好运硬币→ 好运硬币→ 好运硬币 13．毛毛为什么要把好运硬币送给爸爸呢？（    ） A．因为毛毛不喜欢好运硬币。 B．因为毛毛还想吃到好运硬币。 C．因为毛毛希望爸爸能有好运。 14．从“好运硬币”中，你感受到毛毛爸爸对毛毛的 （情感）。 【答案】 12．吃到 展示 送出 13．C 14．浓浓的爱 【解析】 12．本题考查理解文章内容。 通过第②段“爸爸把一枚硬币包进饺子里”，可知是先包好好运硬币； 通过第③段“突然，我的牙被一个硬东西硌了一下。‘好运硬币！’我兴奋地叫了起来。”可知又吃到好运硬币； 通过第④段“爸爸比我还开心呢！我在拜年的时候遇到了好朋友大春，还向他展示了好运硬币。”可知之后又展示好运硬币； 通过第⑤段“我把那枚攥了很久的硬币放到爸爸的手心里，对他说道：‘这个给你，下次回来，我们还把它包在饺子里。’”可知最后毛毛将好运硬币送出去了。 13．本题考查理解文章内容。 通过第②段可知，谁吃到好运硬币谁就会有好运，好运硬币就代表了好运，毛毛把好运硬币送给了爸爸，就代表把好运也给了爸爸，希望爸爸也能有好运，故选C。 14．本题考查文章内容理解。 毛毛毫不犹豫的把好运给了爸爸，希望爸爸也能有好运，表达了毛毛对爸爸深刻的爱意。 （三）（23-24二年级上·全国·单元测试）阅读理解。 等妈妈 我趴在阳台的栏杆上，望着街上络绎不绝的人群，等妈妈下班回家。 天色渐渐昏暗，空气闷闷的，使人透不过气来。不一会儿，天上“沙沙”地下起了小雨。大街上出现了好多彩色的“大蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色……多么美丽的“大蘑菇”啊！一朵朵彩色的“大蘑菇”在大街上穿梭。 啊，我看到妈妈了！那白底蓝花的“大蘑菇”，就是妈妈撑的雨伞啊！不一会儿，我听到妈妈上楼的脚步声，噔、噔、噔……我赶紧藏在阳台的门背后，跟妈妈躲猫猫。但是，如果妈妈看不到我，会不会着急呀？我正在想着，妈妈已经发现了我，我开心地扑上前去，给了妈妈一个大大的拥抱，妈妈抱住我，亲吻我的脸颊。 我等到妈妈了，真高兴。 15．文中的“噔、噔、噔”是形容妈妈上楼的 声音，文中的“沙沙”是形容 的声音。我也会写与声音有关的词语： 、 16．请用“穿梭”造句。 17．根据句子中画“ ”部分的意思，在文中找出相应的词语。 （1）同学们一个接一个，连续不断地去食堂打饭。( ) （2）太阳下山了，屋子里渐渐光线不足。( ) 18．“我”在家等妈妈的心情变化是（ ） A．焦急——调皮——开心 B．忧郁——兴奋——开心 C．低落——恶作剧——开心 19．文中所说的“大蘑菇”指的是什么？“我”为什么说街上出现了好多“大蘑菇”。 20．说一说，妈妈下班回到家，你会怎样迎接妈妈。 【答案】 15．脚步 下雨 哗哗 呼呼 16．五颜六色的蝴蝶穿梭在美丽的花丛中。 17．络绎不绝 昏暗 18．A 19．文中所说的“大蘑菇”指的是撑开的雨伞，因为撑开的雨伞形状像蘑菇。下雨了，街上好多人打着雨伞。 20．妈妈下班回到家，我会接过妈妈的包和手里拿的东西，请妈妈坐下，帮妈妈倒杯热茶，给妈妈捶捶背。 【解析】略 （四）（23-24二年级上·江苏无锡·单元测试）课外阅读。 秋姑娘的信 （作者　滕毓旭） 秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。一封写给南去的大雁，让他们路上多加小心。一封写给要冬眠的青蛙：盖好被子别着凉生病。一封写给贪玩的松鼠：快准备好充足的食物。再写一封给山村的孩子：别忘了给小树裹上冬衣。 咦，树上的枫叶都到哪儿去了？ 哈，全被秋姑娘写了信。 21．短文第一段有 句话，是围绕第 句话来写的。 22．秋姑娘都给谁写信了？你喜欢秋姑娘吗？为什么？ 23．请你替秋姑娘给下面的小动物写一封信吧。（选一个你喜欢的小动物来写） 刺猬　　燕子　　蚂蚁 【答案】 21．5 1 22．秋姑娘分别给大雁、青蛙、松鼠和山村的孩子写信了。我喜欢秋姑娘，因为秋姑娘会关心别人。 23．小蚂蚁，冬天要到了，请准备好过冬的食物吧！ 【解析】略 （五）（23-24二年级上·安徽安庆·期末）阅读天地 放小鸟 姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱(lenɡ)扑棱的，非常可爱。我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。我很着急，不知道怎么办才好。 突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀！我想，小鸟一定是想妈妈和小伙伴儿了。我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。 于是，我给妈妈写了一张留言条，带着鸟笼来到了公园里。当我打开笼子时，小鸟先是看了看我，然后对着我拍拍翅膀，像是在说：“ 。”之后便欢叫着飞向林中。 24．小鸟是什么样子的呢？请用“ ”在文中画出来。 25．小鸟在笼子里为什么“一动不动”？（  ） A．小鸟生病了。 B．小鸟想念妈妈和小伙伴儿了。 26．小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说什么呢？发挥你的想象，写在文中横线上。 27．“我”给妈妈写了留言条，留言条上写的是什么呢？请你来帮“我”写写吧！ 【答案】 24．姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。 25．B 26．谢谢你，小朋友 27．留言条 妈妈： 小鸟在笼子里太可怜了，它想念它的妈妈和小伙伴了，我要去公园让它回到大自然中。 儿子 10月1日 【解析】略 （六）（23-24二年级上·全国·专题练习）阅读下文，回答问题   我给奶奶送阳光 鹿儿已经四岁了。清晨，她睁开眼一看，朝阳从东面的窗户射进来，照得满屋亮堂堂的。 鹿儿想到外面去玩，打开了房门，绕过了小溪，向对面的草地走去。 紫花开遍大地，芬芳扑鼻；小鸟在空中飞，叽叽喳喳。整个大地沐浴着灿烂的阳光。鹿儿高兴得跳了起来。 鹿儿跳哇蹦啊，乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。她索性伸出双脚坐在了草地上。小小的围裙里充满了阳光。看到了可爱的阳光，鹿儿心里油然升起了一个美好的想法： “啊！多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。” 鹿儿把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。 鹿儿的奶奶腿坏了，不能出屋，嘴里总是念叨：“多想见到阳光啊！” 鹿儿刚一进门，就直奔奶奶的房里去了。 “奶奶，奶奶，我从田野里给您带来礼物了，你瞧，这里面是阳光。” 鹿儿一边说着，一边打开了包得严严实实的围裙。 可是，不知为什么，围裙里的阳光都没有了，包得严严实实的，怎么都没了呢？跑哪儿去了呢？ 鹿儿简直要哭出声来了。 奶奶看着鹿儿的表情，高兴极了，安慰她说：“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了。” 奶奶最喜欢鹿儿了，把她放在自己的膝盖上紧紧地抱着，抱着。 28．奶奶没有收到 ，但是收到了 ——这珍贵的礼物。 29．你知道哪些描写阳光的词语？ 如，灿烂的阳光 你还知道哪些描写天气好的词语？如，晴空万里 30．“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了。”（ ） A．宝宝心里的阳光是太阳光。 B．宝宝心里的阳光是对奶奶的爱。 31．读了短文后，你有什么感受？写一写吧！     【答案】 28．阳光 鹿儿的孝心 29．明媚的阳光 万里无云 30．B 31．鹿儿想把阳光送给奶奶，在奶奶眼里，这是鹿儿对他的孝心，我们要向鹿儿学习！ 【解析】略 1 学科网（北京）股份有限公司 $$