精品解析：湖北省阳新县城区四校2023-2024学年七年级上学期入学考试语文试题

湖北省阳新县城区四校2023-2024学年度（上）七年级入学联考 语文 试 卷 （考试时间90分钟） 第一部分：积累运用 一、看拼音写词语。（8分） 1. 看拼音写汉字。 biān pào （ ） nuó yí（ ） kū wěi （ ） yán jùn（ ） shū jí（ ） pì jìng （ ） chì luǒ luǒ（ ） fěi tú（ ） 二、单项选择题。（10分） 2. 下列字形和加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 喝彩 竣工 提防(dī) 反省(xǐng) B. 悼念 陪偿 惟妙惟肖(xiào) 歼灭(jiān) C. 家喻户晓 闰月 果实累累(lěi) 眷恋(juàn) D. 持之已恒 暂时(zàn) 团聚 屋脊（jǐ） 3. 下列词语中没有错别字一组是（ ） A. 完璧归赵 哄堂大笑 可见一班 无缘无故 B. 精兵简政 专心致志 冲锋陷阵 千钧一发 C. 蜂拥而至 神采奕奕 无独有偶 阴谋鬼计 D. 独出新裁 发奋图强 革故鼎新 邯郸学步 4. 下列四组词语中，搭配完全正确的一组是（ ） A. 举止优雅 发挥风格 B. 尽情享受 顺利着陆 C. 改善生活 改进错误 D. 技术精美 身体强大 5. 下面句子没有语病的一项是（ ） A. 村里的人们都冒着凛冽的寒风在田里收割麦子。 B. 丽丽找不到书包里的十块钱，我估计那钱一定是她自己丢了。 C. 通过这次深刻的教育，使我大大提高了交通安全意识。 D. 取得良好的学习成绩，关键在于勤奋。 6. 下列句子中，加点的成语运用正确的一句是 （ ） A. 辩论会上，他思维敏捷，巧舌如簧，赢得了阵阵掌声。 B. 百岁高龄的爷爷安然离开人世，也算是死得其所了。 C. 养尊处优的生活，助长了她的娇气。 D. 我读到一个笑话，忍不住哄堂大笑起来。 三、解释下列加点的字词。（5分） 7. 解释下列加点的字词。 （1）惟弈秋之为听         惟：_____________ （2）及日中则如盘盂    及：_____________ （3）粉骨碎身浑不怕     浑：_____________ （4）泣涕零如雨 零：_____________ （5）应怜屐齿印苍苔 应：_____________ 四、按要求写句子。（10分） 8. 按要求写句子。 ①教室后门靠窗外面，露出一个扎着羊角辫的小脑袋。（缩写句子） ________________________________________________________________________ ②鲁肃对诸葛亮说：“都是你自找的，我可帮不了你。”（改为转述句） ________________________________________________________________________ ③修改病句。（用修改符号在原句上修改） 我们要及时改正并认真找出作业中的错误。_________ ④当我的语文数学都考了98分的时候，我很激动。（改为双重否定句） ________________________________________________________________________ ⑤仿照例句，再续写两个句子。 好文章是婉转的音乐，让人回味无穷。 好文章是________________________________________________________________ 好文章是________________________________________________________________ 五、 9. 根据给所的信息，写出相关的诗句。 （1）赞美黄河气势雄伟的诗句：______________________，______________________。 （2）体现诗人杜甫不畏艰险，勇于攀登的诗句：________________，________________。 （3）写出了儿童捕蝉专注的诗句：___________________，___________________。 （4）诗人陆游在《示儿》这首诗中写出了自己临终前念念不忘收复中原的事，从“___________________，___________________”两句诗中可以看出。 第二部分：阅读感悟 六、文言文阅读理解。（10分） 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 10. 这篇短文的作者________是我国古代的思想家、教育家。 11. 请给加点字注音，并用“/”划分朗读节奏。 缴（ ） 思 援 弓 缴 而 射 之________ 12. 解释下列句中加点的字的意思。 ①使弈秋诲二人弈。（ ） ②思援弓缴而射之。（ ） ③为是其智弗若与？（ ） ④非然也。 （ ） 13. 用自己话说说，为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学，效果却不同？ 七、拓展阅读。（19分） 如果可以这样爱你 ①母亲坐在黄昏的阳台上，母亲的身影湮在一层夕照的金粉里，母亲在给我折叠晾干的衣裳。她是来我这里看病的，看手。她那双操劳了一生的手，因患风湿性关节炎，现已严重变形。 ②我站在她身后看她，我听到她间或地叹一口气。母亲在叹什么呢?我不得而知。待到她发现我在她身后，她的脸上立即现出谦卑的笑，梅啊，我有没有耽搁你做事? ③自从来城里，母亲一直表现得惶恐不安，她觉得她是给我添麻烦了。处处小心看，生怕碰坏什么似的，对我家里的一切，她都心存敬意，轻拿轻放，能不碰的，尽量不碰。我屡次跟她说，没有关系，这是你女儿家，你想做什么就做什么。母亲只是笑笑。 ④那日，母亲帮我收拾房间，无意中碰翻一只水晶花瓶。我回家，母亲正守着一堆碎片独自垂泪，她自责地说，我老得不中用了，连打扫一下房间的事都做不好。我突然想起多年前，我还是个小女孩时，打碎家里唯一值钱的东西——一只暖水瓶，我并不知害怕，告诉母亲，是风吹倒的。A母亲把我上上下下检查了一遍，看我伤了没有，而后揪我的鼻子，说，还哄妈妈，哪里是风，是你这个小淘气。我笑了，母亲也笑了。现在，我真的想母亲这样告诉我，啊，是风吹倒的。而后我搂住她说，哪里是风，原来是妈妈这个小淘气。母亲却没有，尽管我一再安慰她没事的没事的，母亲还是为此自责了好些天。 ⑤送母亲去医院，排队等着看专家门诊。母亲显得很不安，不时问我一句，你要不要去上班?我告诉她，我请了假。母亲愈发不安了，说，你这么忙，我哪能耽搁你?我轻轻拥了母亲，我说，没关系的。母亲并不因此得到安慰，还是很不安，仿佛欠着我什么。 ⑥轮到母亲看病了，母亲反复问医生的一句话是，她的手会不会废掉。医生严肃地说。说不准啊。母亲就有些凄然，她望着她的那双手，喃喃自语，怎么办呢?出了医院，母亲跟我叹着气说，梅啊，妈妈的手废了，怕是以后不能再给你种瓜吃了。我从小就喜欢吃地里种的瓜啊果的，母亲每年都会给我种许多。我无语。我真想母亲伸出手来，这样对我说，啊，妈妈病了，梅给我买好吃的。我小时病了，就是这样伸着手对着母亲的，我说，妈妈，梅病了，梅要吃好吃的。母亲就想尽办法给我做好吃的。有一次，母亲甚至卖了她珍爱的银耳环，给我买我想吃的鸭梨。带母亲上街，给母亲买这个，母亲摇摇头，说不要。给母亲买那个，母亲又摇摇头，说不要。母亲是怕我花钱。我硬是给她买一套衣服，母亲宝贝似的捧着，感激地问，要很多钱吧?我想起小时，我看中什么，总闹着母亲给我买，从不曾考虑过母亲是否有钱，我要得那么心安理得。母亲现在，却把我的给予，当做是恩赐。 ⑦街边一家商场在搞促销，搭了台子又唱又跳的，我站着看了会儿。一回头，不见了母亲。我慌了，大字不识一个的母亲，如果离开我，她将怎样的惶恐?我不住地叫着妈，却见母亲站在不远处的一棵梧桐树下，正东张西望着。看见我，她一脸惭愧，说，妈眼神不好，怎么就找不到你了，你不会怪妈妈吗? B突然有泪想落，我上前牵着母亲的手，像多年前她牵着我的手一样，我不会再松开母亲的手。大街如潮的人群里，我们只是一对寻常的母女。 ⑧如果可以这样爱你，妈妈，让我做一回母亲，你做女儿，让我的付出天经地义，而你，可以坦然地接受。 14. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。 15. 文中A处画线句子描写母亲时运用了哪些方法？有什么作用？ 16. 联系上下文，说说B处画线句子表现了“我”怎样心理。 17. 阅读全文，说说“如果可以这样爱你”中“这样”具体指什么？ 18. 文章最后一句表达了“我”对母亲怎样的情感？ 19. 这篇文章内容和写法有什么特点？简要谈谈。 第三部分：习作表达 八、作文 20. 阅读下面的一段话，按要求写作文。 在岁月的河流中，每个人都有过数不清的难忘的经历：欢乐的、痛苦的、得意的、后悔的、成功的、失败的……然而，所有经历都如一级级向上的阶梯，使我们一步步从稚嫩走向成熟。从这个意义上说，经历是人生的巨大财富，是十分宝贵并值得珍惜的。 请以“ 的经历”为题，写一篇不少于450字的文章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖北省阳新县城区四校2023-2024学年度（上）七年级入学联考 语文 试 卷 （考试时间90分钟） 第一部分：积累运用 一、看拼音写词语。（8分） 1. 看拼音写汉字。 biān pào （ ） nuó yí（ ） kū wěi （ ） yán jùn（ ） shū jí（ ） pì jìng （ ） chì luǒ luǒ（ ） fěi tú（ ） 【答案】 ①. 鞭炮 ②. 挪移 ③. 枯萎 ④. 严峻 ⑤. 书籍 ⑥. 僻静 ⑦. 赤裸裸 ⑧. 匪徒 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 鞭炮（biān pào）：指成串的小爆竹。 挪移（nuó yí）：挪动，转移。 枯萎（kū wěi）：因干枯而萎缩。 严峻（yán jùn）：严厉、严肃，严重。 书籍（shū jí）：指装订成册的图书和文字。 僻静（pì jìng）：离中心地区远而安静。 赤裸裸（chì luǒ luǒ）：光着身子。比喻毫无遮掩。 匪徒（fěi tú）：强盗。也指残害人民的反动派或坏人。 二、单项选择题。（10分） 2. 下列字形和加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 喝彩 竣工 提防(dī) 反省(xǐng) B. 悼念 陪偿 惟妙惟肖(xiào) 歼灭(jiān) C. 家喻户晓 闰月 果实累累(lěi) 眷恋(juàn) D. 持之已恒 暂时(zàn) 团聚 屋脊（jǐ） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音、字形。 B.陪偿——赔偿； C.果实累累(lěi) ——léi； D.持之已恒——持之以恒； 故选A。 3. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 完璧归赵 哄堂大笑 可见一班 无缘无故 B. 精兵简政 专心致志 冲锋陷阵 千钧一发 C. 蜂拥而至 神采奕奕 无独有偶 阴谋鬼计 D. 独出新裁 发奋图强 革故鼎新 邯郸学步 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.可见一班——可见一斑； C.阴谋鬼计——阴谋诡计； D.独出新裁——独出心裁； 故选B。 4. 下列四组词语中，搭配完全正确的一组是（ ） A. 举止优雅 发挥风格 B. 尽情享受 顺利着陆 C. 改善生活 改进错误 D. 技术精美 身体强大 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A.“发挥风格”搭配不当，可改为“发扬风格”； C.“改进错误”搭配不当，可改为“改正错误”； D.“技术精美”搭配不当，可改为“技术精湛”；“身体强大”搭配不当，可改为“身体强壮”； 故选B。 5. 下面句子没有语病的一项是（ ） A. 村里的人们都冒着凛冽的寒风在田里收割麦子。 B. 丽丽找不到书包里的十块钱，我估计那钱一定是她自己丢了。 C. 通过这次深刻的教育，使我大大提高了交通安全意识。 D. 取得良好的学习成绩，关键在于勤奋。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析与修改。 A.不合逻辑，收割麦子是在炎热的季节，可将“麦子”改为“庄稼”； B.前后矛盾，可删掉“一定”； C.缺少主语，可删掉“通过”或“使”； 故选D。 6. 下列句子中，加点的成语运用正确的一句是 （ ） A. 辩论会上，他思维敏捷，巧舌如簧，赢得了阵阵掌声。 B. 百岁高龄的爷爷安然离开人世，也算是死得其所了。 C. 养尊处优的生活，助长了她的娇气。 D. 我读到一个笑话，忍不住哄堂大笑起来。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.巧舌如簧：意思是舌头灵巧，能言善辩，形容能说会道，善于狡辩。这是个贬义词，本句用来形容他口才好，褒贬误用，运用错误； B.死得其所：指死得有价值，有意义。本句用来形容百岁高龄的爷爷安然离世，不符合语境，望文生义； C.养尊处优：生活在富贵优裕的环境中。本句用来形容她生活条件优越，运用正确； D.哄堂大笑：形容满屋子的人同时大笑‌。本句用来形容“我”一个人发笑，对象误用，运用错误； 故选C。 三、解释下列加点的字词。（5分） 7. 解释下列加点的字词。 （1）惟弈秋之为听         惟：_____________ （2）及日中则如盘盂    及：_____________ （3）粉骨碎身浑不怕     浑：_____________ （4）泣涕零如雨 零：_____________ （5）应怜屐齿印苍苔 应：_____________ 【答案】 ① 只 ②. 到 ③. 全然，完全 ④. 落下 ⑤. 也许 【解析】 【详解】本题考查古诗文中词语的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：只听弈秋的教导。惟：只。 （2）句意：到了中午却像个盘子。及：到。 （3）句意：即使粉身碎骨也完全不惧怕。浑：全然，完全。 （4）句意：她哭泣的泪水零落如雨。零：落下。 （5）句意：也许是园主担心我木屐踩坏他那爱惜的青苔。应：表示猜测，大概，也许。 四、按要求写句子。（10分） 8. 按要求写句子。 ①教室后门靠窗外面，露出一个扎着羊角辫的小脑袋。（缩写句子） ________________________________________________________________________ ②鲁肃对诸葛亮说：“都是你自找的，我可帮不了你。”（改为转述句） ________________________________________________________________________ ③修改病句。（用修改符号在原句上修改） 我们要及时改正并认真找出作业中错误。_________ ④当我语文数学都考了98分的时候，我很激动。（改为双重否定句） ________________________________________________________________________ ⑤仿照例句，再续写两个句子。 好文章是婉转的音乐，让人回味无穷。 好文章是________________________________________________________________ 好文章是________________________________________________________________ 【答案】 ①. 外面露出小脑袋。 ②. 鲁肃对诸葛亮说，都是诸葛亮自找的，他可帮不了诸葛亮。 ③. “及时改正”与“认真找出”用对调符号，表示位置互换。 ④. 当我的语文数学都考了98分的时候，我不能不激动。 ⑤. 一杯浓茶，让人越喝越有味。 ⑥. 一壶老酒，让人如痴如醉。 【解析】 【详解】本题考查语言运用。 ①“教室后门靠窗的”是定语，“外面”是主语，“露出”是谓误，“一个扎着羊角辫的”是定语，“小脑袋”是宾语。因此可缩写为：外面露出小脑袋。 ②直接引用改为转述句，要注意人称的转换和标点符号。“都是你自找的，我可帮不了你”的“你”是诸葛亮；“我”是鲁肃，改转述句，可用“他”代替。即：鲁肃对诸葛亮说，都是诸葛亮自找的，他可帮不了诸葛亮。 ③这个句子语序不当，应把“及时改正”与“认真找出”位置互换，用修改符号中的对调号标出。 ④双重否定，是通过使用两个否定词来表达肯定的意思，从而加强肯定的语气。本句中的“我很激动”可改为“我不能不激动”。 ⑤根据第一个句子可知，仿写的句子，应为比喻句。如：好文章是美丽的风景，让人流连忘返；好文章是沁人心脾的花香 ，让人难以忘怀。 五、 9. 根据给所的信息，写出相关的诗句。 （1）赞美黄河气势雄伟的诗句：______________________，______________________。 （2）体现诗人杜甫不畏艰险，勇于攀登的诗句：________________，________________。 （3）写出了儿童捕蝉专注的诗句：___________________，___________________。 （4）诗人陆游在《示儿》这首诗中写出了自己临终前念念不忘收复中原的事，从“___________________，___________________”两句诗中可以看出。 【答案】 ①. 九曲黄河万里沙 ②. 浪淘风簸自天涯 ③. 会当凌绝顶 ④. 一览众山小 ⑤. 意欲捕鸣蝉 ⑥. 忽然闭口立 ⑦. 王师北定中原日 ⑧. 家祭无忘告乃翁 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“簸、涯、凌、览、祭、翁”等字词容易写错。第1小题，也可写“黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门”等其他赞美黄河气势雄伟的诗句。 第二部分：阅读感悟 六、文言文阅读理解。（10分） 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 10. 这篇短文的作者________是我国古代的思想家、教育家。 11. 请给加点字注音，并用“/”划分朗读节奏。 缴（ ） 思 援 弓 缴 而 射 之________ 12. 解释下列句中加点的字的意思。 ①使弈秋诲二人弈。（ ） ②思援弓缴而射之。（ ） ③为是其智弗若与？（ ） ④非然也。 （ ） 13. 用自己的话说说，为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学，效果却不同？ 【答案】10. 孟子 11. ①. zhuó ②. 思/援弓缴/而射之 12. ①. 教导 ②. 引，拉 ③. 智力 ④. 这样 13. 学习效果不同不是他们的智力有很大的差别，而在于他们是否专心致志。 【解析】 【10题详解】 本题考查文学常识。 本文选自《孟子》。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，被尊称为“亚圣”。 【11题详解】 本题考查字音及断句。 “思援弓缴而射之”意思是：想要拉弓箭去把它射下来。缴（zhuó）：系在箭上的丝绳，这里用来指箭。 这个句子承前省略了主语，“思”是谓语，“援弓缴”是宾语，“而射之”是后续动作，故断为：思/援弓缴/而射之。 【12题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意：让弈秋教导两个人下棋。诲：教导。 ②句意：想要拉弓箭去把它射下来。援：引，拉。 ③句意：难道是因为他的智力比不上前一个人吗？智：智力。 ④句意：不是这样的。然：这样。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 从文中“其一人专心致志，惟弈秋之为听”可知此人学习专心致志；从“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”可知这人学习三心二意，用心不专。作者由此得出结论“为是其智弗若与？曰：非然也”（难道是因为他的智力比不上前一个人吗？有人说：“不是这样的。”）所以虽然二人的智力等自身条件差不多，跟随同一个老师学习，但是因为学习态度不同，学习效果也不同。 【点睛】参考译文： 弈秋，是全国的下棋高手。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志地学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然他与前一个人一起学棋，但是棋艺比不上人家。难道是因为他的智力比不上前一个人吗？有人说：“不是这样的。” 七、拓展阅读。（19分） 如果可以这样爱你 ①母亲坐在黄昏的阳台上，母亲的身影湮在一层夕照的金粉里，母亲在给我折叠晾干的衣裳。她是来我这里看病的，看手。她那双操劳了一生的手，因患风湿性关节炎，现已严重变形。 ②我站在她身后看她，我听到她间或地叹一口气。母亲在叹什么呢?我不得而知。待到她发现我在她身后，她的脸上立即现出谦卑的笑，梅啊，我有没有耽搁你做事? ③自从来城里，母亲一直表现得惶恐不安，她觉得她是给我添麻烦了。处处小心看，生怕碰坏什么似的，对我家里的一切，她都心存敬意，轻拿轻放，能不碰的，尽量不碰。我屡次跟她说，没有关系，这是你女儿家，你想做什么就做什么。母亲只是笑笑。 ④那日，母亲帮我收拾房间，无意中碰翻一只水晶花瓶。我回家，母亲正守着一堆碎片独自垂泪，她自责地说，我老得不中用了，连打扫一下房间的事都做不好。我突然想起多年前，我还是个小女孩时，打碎家里唯一值钱的东西——一只暖水瓶，我并不知害怕，告诉母亲，是风吹倒的。A母亲把我上上下下检查了一遍，看我伤了没有，而后揪我的鼻子，说，还哄妈妈，哪里是风，是你这个小淘气。我笑了，母亲也笑了。现在，我真的想母亲这样告诉我，啊，是风吹倒的。而后我搂住她说，哪里是风，原来是妈妈这个小淘气。母亲却没有，尽管我一再安慰她没事的没事的，母亲还是为此自责了好些天。 ⑤送母亲去医院，排队等着看专家门诊。母亲显得很不安，不时问我一句，你要不要去上班?我告诉她，我请了假。母亲愈发不安了，说，你这么忙，我哪能耽搁你?我轻轻拥了母亲，我说，没关系的。母亲并不因此得到安慰，还是很不安，仿佛欠着我什么。 ⑥轮到母亲看病了，母亲反复问医生的一句话是，她的手会不会废掉。医生严肃地说。说不准啊。母亲就有些凄然，她望着她的那双手，喃喃自语，怎么办呢?出了医院，母亲跟我叹着气说，梅啊，妈妈的手废了，怕是以后不能再给你种瓜吃了。我从小就喜欢吃地里种的瓜啊果的，母亲每年都会给我种许多。我无语。我真想母亲伸出手来，这样对我说，啊，妈妈病了，梅给我买好吃的。我小时病了，就是这样伸着手对着母亲的，我说，妈妈，梅病了，梅要吃好吃的。母亲就想尽办法给我做好吃的。有一次，母亲甚至卖了她珍爱的银耳环，给我买我想吃的鸭梨。带母亲上街，给母亲买这个，母亲摇摇头，说不要。给母亲买那个，母亲又摇摇头，说不要。母亲是怕我花钱。我硬是给她买一套衣服，母亲宝贝似的捧着，感激地问，要很多钱吧?我想起小时，我看中什么，总闹着母亲给我买，从不曾考虑过母亲是否有钱，我要得那么心安理得。母亲现在，却把我的给予，当做是恩赐。 ⑦街边一家商场在搞促销，搭了台子又唱又跳的，我站着看了会儿。一回头，不见了母亲。我慌了，大字不识一个的母亲，如果离开我，她将怎样的惶恐?我不住地叫着妈，却见母亲站在不远处的一棵梧桐树下，正东张西望着。看见我，她一脸惭愧，说，妈眼神不好，怎么就找不到你了，你不会怪妈妈吗? B突然有泪想落，我上前牵着母亲的手，像多年前她牵着我的手一样，我不会再松开母亲的手。大街如潮的人群里，我们只是一对寻常的母女。 ⑧如果可以这样爱你，妈妈，让我做一回母亲，你做女儿，让我的付出天经地义，而你，可以坦然地接受。 14. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。 15. 文中A处画线句子描写母亲时运用了哪些方法？有什么作用？ 16. 联系上下文，说说B处画线句子表现了“我”怎样的心理。 17. 阅读全文，说说“如果可以这样爱你”中“这样”具体指什么？ 18. 文章最后一句表达了“我”对母亲怎样的情感？ 19. 这篇文章的内容和写法有什么特点？简要谈谈。 【答案】14. 本文主要讲述了患病的母亲来“我”这里看病，所发生的点滴事情，表现出深深的母女情，表达了“我”对母爱的感恩和回报。 15. 动作描写、语言描写，为下文“我”为了报答母亲而愿与母亲互换角色做铺垫，也为“我”对母爱感恩与回报情感基础做铺垫，点明了主题。 16. 对母亲的感恩以及因自己没有照顾好母亲、回报母亲的愧疚。 17. 像母亲爱“我”那样去爱母亲，无怨无悔，不求回报。 18. 表达了“我”想报答母亲的强烈而真挚的情感，感激母亲对自己无私的关爱，真诚渴盼母亲能坦然地接受女儿对她的照顾。 19. 对比。母亲对待自己与自己对待母亲的不同，表现了母爱的无私与伟大。 【解析】 【14题详解】 本题考查对文章内容的概括。 文章第①至③段叙述母亲患了类风湿性关节炎，来“我”这里看病。接下来通过现在与过去的对比，写了“我”和母亲之间的几件事。第④段写母亲打碎花瓶，非常自责，“我”回想小时候打碎暖水瓶。第⑤⑥段写“我”陪母亲上医院，母亲怕以后照顾不了“我”，“我”回想小时候生病。第⑥段写“我”给母亲买衣服、回想小时候母亲给“我”买东西。第⑦段写陪母亲逛街，母亲不见，寻找母亲。文章从头到尾透露着浓浓的母女情，表达了“我”对母爱的感恩与回报之情。可概括为：本文主要讲述了母亲来“我”这里看病，“我”由眼前所发生的一些事情想到小时候母亲对“我”的爱，表达了“我”对母爱的感恩和回报。 【15题详解】 本题考查描写方法及其作用。 文中A处画线句子，描写“我”打碎了家里的暖水瓶后母亲的反应。“检查”“看”“揪”可以判断出是动作描写，这几个词语可以看出母亲对“我”的疼爱，怕“我”受伤。从“还哄妈妈，哪里是风，是你这个小淘气”可以看出是语言描写，这句话里包含着浓浓的母爱。 结合此句后的“现在，我真的想母亲这样告诉我，啊，是风吹倒的。而后我搂住她说，哪里是风，原来是妈妈这个小淘气。母亲却没有，尽管我一再安慰她没事的没事的，母亲还是为此自责了好些天”可知，对同一件事，小时候的“我”和现在的妈妈反应完全不同，“我”想让妈妈和小时候的“我”一样去做，可是妈妈做不到。这个句子为下文“我”为了报答母亲而愿与母亲互换角色做铺垫，也为“我”对母爱感恩与回报情感基础做铺垫，点明了文章主题。 【16题详解】 本题考查对重点句子的理解。 从“有泪想落”可以看出“我”对自己没有照顾好母亲、回报母亲的愧疚；从“我不会再松开母亲的手”可以看出“我”对母亲的感恩之情，“我”以后一定会像母亲爱“我”一样爱母亲。可见这个句子有对先前忽略母亲的愧疚，更是表现了对无私母爱的一种感恩心理。 【17题详解】 本题考查对句中指示代词的理解。 本文题目“如果可以这样爱你”，最后一段“如果可以这样爱你，妈妈，让我做一回母亲，你做女儿，让我的付出天经地义，而你，可以坦然地接受”照应题目，“这样”指的是“让我做一回母亲，你做女儿”，母女角色互换，既是对“母亲这样无私地爱我”的概括，也是对“我要同样无求地爱母亲”的概括。 【18题详解】 本题考查句子情感。 文章最后一句“如果可以这样爱你，妈妈，让我做一回母亲，你做女儿，让我的付出天经地义，而你，可以坦然地接受”，表达了作者希望母女角色互换，“让我做一回母亲，你做女儿，让我的付出天经地义”，表达了“我”对母亲对自己无私关爱的感激，想像母亲爱“我”那样去报答母亲。“而你，可以坦然地接受”，希望母亲不再认为自己是女儿的负担，而是要坦然地去接受女儿的照顾。 【19题详解】 本题考查文章内容和写法理解。 文章第④⑥⑦⑧段都是由现实引出回忆，插叙过去与此相关的情节，将过去“我”对母亲和现在母亲对“我”的不同做法进行对比。“我”小时候打碎了暖水瓶，可以心安理得地欺骗母亲，而现在母亲打碎了暖水瓶却十分自责；母亲对“我”去陪她看病，感到十分不安，而“我”小时候有了病却向妈妈撒娇。这些母女不同的表现对比，突出了母爱的无私和伟大。 第三部分：习作表达 八、作文 20. 阅读下面的一段话，按要求写作文。 在岁月的河流中，每个人都有过数不清的难忘的经历：欢乐的、痛苦的、得意的、后悔的、成功的、失败的……然而，所有经历都如一级级向上的阶梯，使我们一步步从稚嫩走向成熟。从这个意义上说，经历是人生的巨大财富，是十分宝贵并值得珍惜的。 请以“ 的经历”为题，写一篇不少于450字的文章。 【答案】例文： 难忘的经历 在人生的长河中，我们都在不断地经历着，每一次经历都如同河中的一朵浪花，或大或小，或急或缓，但都是独一无二的记忆，汇聚成我们丰富多彩的生活画卷。 那是一个春日的午后，阳光透过嫩绿的叶缝，洒下斑驳的光影，给大地披上了一层温暖的金纱。我独自一人，踏上了前往山顶的小径，心中充满了对未知的好奇与期待。这是一次我从未有过的独自徒步旅行，也是我人生中的一次重要经历。 起初，山路还算平坦，我踏着轻快的步伐，哼着小曲，享受着大自然的馈赠。然而，随着海拔的逐渐升高，山路变得陡峭起来，我的呼吸也渐渐急促，汗水浸湿了衣背。我开始质疑自己的决定，是否太过冲动，选择了这样一条艰难的道路。但转念一想，既然已经出发，便没有回头的理由，只能咬牙坚持。 途中，我遇到了几位同样在攀登的登山者，他们或老或少，脸上都洋溢着坚毅与乐观。我们相互鼓励，分享着彼此的故事与经验，那份来自陌生人的温暖与力量，让我重新燃起了斗志。我们一同前行，虽然步伐不再轻快，但心中的信念却愈发坚定。 终于，在无数次跌倒与爬起之后，我站到了山顶。那一刻，所有的疲惫仿佛都烟消云散，取而代之的是难以言喻的成就感与喜悦。俯瞰着脚下的群山，云海翻腾，我仿佛置身于一幅壮丽的画卷之中，心灵得到了前所未有的洗涤与升华。 这次经历，不仅让我领略了自然之美，更重要的是，它教会了我坚持与勇气。我明白了，无论面对多大的困难与挑战，只要我们不放弃，勇于攀登，终将能够到达心中的那座“山顶”。如今，每当回想起那次经历，我的心中总是充满了感激。它像一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我在未来的日子里，无论遇到何种风雨，都能以更加坚定的步伐，勇往直前。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。“经历”指亲身见过、做过或遭受过的事。这是一个非常宽泛的主题，每个人的人生都充满了各种各样的经历，这些经历可以是个人成长过程中的重要事件，也可以是日常生活中的琐碎小事；可以是成功的喜悦，也可以是失败的痛苦；可以是难忘的回忆，也可以是深刻的教训。通过回忆和讲述自己的经历，我们可以表达对生活的感悟、对成长的理解、对人性的思考等。横线上所补充的内容，应是对经历的形容修饰，如“快乐”“激动”“惊讶”“愤怒”“愧疚”“开心”“失望”“感动”“后悔”“失落”等。在立意时，我们可以从个人成长的角度出发：从自己的经历中汲取力量，认识到自己的成长和进步，如通过一次挑战学会了勇敢，通过一次失败明白了坚持的重要性等。也可从情感体验的角度出发：分享经历中的情感感受，如友情、亲情、师生情等，以及这些情感对自己的影响。还可以从社会现象的角度出发：通过自己的经历反映社会现实，如环境污染、人际关系冷漠等，并提出自己的看法和建议。 2.构思选材。文体适合写记叙文或议论文。如果写成记叙文，可以选择自己印象深刻的一次经历来写，如一次旅行、一次比赛、一次挑战、一次挫折等。在叙述经历的过程中，要注意细节描写，突出自己的感受和体验，使文章更具感染力。可以采用倒叙、插叙等手法，增加文章的层次感和可读性。比如，先描述经历的结果或某个关键场景，引起读者的兴趣，然后再回忆事情的起因和经过；或者在叙述过程中插入相关的背景信息、回忆或联想，丰富文章的内容。如果写成议论文，可以围绕“经历对人生的意义”展开论述，通过列举名人事例、引用名言警句等方式，论证经历可以让人成长、让人变得更加坚强、让人懂得珍惜等观点。在论证过程中，要注意逻辑清晰，层次分明。可以采用总分总、并列式、递进式等结构，使文章的论证更加有力。可以运用对比论证的方法，通过对比不同的经历或不同人对经历的态度，突出经历的重要性。例如，列举一些人因为经历了挫折而变得更加坚强，而另一些人因为逃避经历而无法成长的例子，从而强调经历对人生的积极影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$