专题06 诗歌鉴赏-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文上学期期中真题分类汇编（辽宁专用）

专题06： 诗歌鉴赏（原卷版） 1．【辽宁省鞍山市铁东区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面的唐诗，选出赏析有误的一项（    ） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 A．首联先写“客路”，后写“行舟”，含寓漂泊羁旅之意。 B．颔联写船上所见春潮涌涨、江水浩荡的壮观景象。 C．颈联意蕴丰富，蕴含“珍惜时光”的深刻哲理。 D．尾联借“鸿雁传书”的典故表达了诗人浓浓的思乡之情。 2．【辽宁省沈阳市法库县2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面古诗词，完成题。 次北固山下（王湾） 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 下面对《次北固山下》的分析，不正确的一项是（    ） A．标题点名了写诗的地点。 B．这是一首五言律诗，八句分为四联，分别为首联、颔联、颈联、尾联，中间两联对仗。 C．“海日生残夜，江春入旧年”写出了白日和黑夜的交替，也写出了旧年和新春的更替，含蓄地表达出新事物必将取代旧事物的道理，给人乐观、积极、向上的艺术感染力。 D．这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等江南景象，但时近春节，向头顶大雁，发出了“乡书何处达”的感叹，全诗意境优美，情景交融，抒发了诗人旅居外地时喜爱眼前景色、不再有思念故乡之情。 3．【辽宁省沈阳市沈北新区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面两首诗，完成小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 枫桥夜泊① 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 【注释】①天宝十四年爆发了安史之乱，玄宗仓皇奔蜀。不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一带避乱，其中也包括张继。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（    ） A．《次北固山下》中“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”,两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。 B．《枫桥夜泊》首句，月落写所见，乌啼写所闻，霜满天写所感，和谐地统一于水乡秋夜幽寂清冷的氛围和羁旅者孤独清寥的感受中。 C．《枫桥夜泊》有了寒山寺的夜半钟声这一笔，便不再停留在单纯的枫桥秋夜景物画的水平上，而是创造出了情景交融的艺术意境。 D．两首诗都运用了借景抒情的写作手法，都借“客”字形象地写出诗人内心的极度愁苦和羁旅他乡的异常艰辛之情。 4．【辽宁省沈阳市于洪区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面两首诗，完成小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 含山店梦觉作 韦庄 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》首句景中见情，次句便直叙其事，点明愁的由来。“过五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难。 B．《含山店梦觉作》中第二句中说他随意地挥一挥衣袖，就远走做客他乡，毫无悲切之感。 C．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”寄情于景，对朋友进行由衷的劝勉和宽慰。“惆怅起来山月斜”表现作者企图在黑夜中寻找寄托，然而醒来时却是斜月相迎，让人愈加惆怅。 D．两首诗都想像奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了两位诗人诗歌的现实主义风格。 5．【辽宁省丹东市东港市2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面这首诗，完成小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。  乡书何处达？ 归雁洛阳边。 1. 选出对诗歌理解和赏析不正确的一项（   ） A．首联点题，“客路”与“行舟”暗含旅途奔波之意，流露出诗人羁旅漂泊之情。 B．颔联中“平”“阔”“正”“悬”四个字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。 C．颈联用“生”“入”二字将“日”与“春”拟人化，在景物描写中蕴含着自然的理趣。 D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 6．【辽宁省沈阳市铁西区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】对两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） 【甲】 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 题稚川山水 戴叔伦（宋） 松下茅亭五月凉，汀①沙云树晚苍苍②。 行人无限秋风思③，隔水青山似故乡。 【注释】①汀：水边平地。②苍苍：深青色，幽暗。③秋风思：指乡思。西晋张翰见秋风起，思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，遂命驾归江东 A．甲诗首联运用了对偶的修辞手法，有飘泊之感。 B．乙诗第四句运用了比喻的修辞手法，精妙形象。 C．两首诗的景物描写之中都暗含诗人丰富的情感。 D．两首诗中都运用了典故，来表达羁旅思乡之情。 7．【辽宁省葫芦岛市绥中县2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】选出对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一首诗赏析有误的一项（   ） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白［唐］ 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 A．首句点明时令是暮春。“杨花”给人以飘忽不定的感觉，子规的啼叫声近似“不如归去”，奠定了全诗伤感的基调。 B．次句直叙其事。“闻道”，表惊诧。“过五溪”，可见迁谪之地偏僻荒远，道路艰难。 C．“左迁”贬官之意，古时以右为尊，所以把贬官叫“左迁”。作者对好友身遭贬谪纵有千言万语，安慰友人并不孤单。 D．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”运用夸张的修辞方法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。 8．【辽宁省铁岭市2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（    ） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，____________。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？____________。 A．这是一首触景生情的写景诗，在春夏之交作者泊舟北固山下，眼望长江两岸的风景，抒发思乡的愁绪。 B．开头两句点明题意，“客路”与“行舟”暗含着诗人旅居在外、神驰故里的漂泊情思，与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。 C．颔联写船上所见景色，其中“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好，写出春潮涌涨、江水浩荡的壮观景象，为下联描写作了铺垫。 D．颈联从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，用拟人化语言赋予它们人的意志和情感，蕴含一种自然的理趣。 9．【辽宁省凌海市2023-2024学年七年级上学期期中质量检测语文试题】下列对《次北固山下》的赏析不恰当的一项是（   ） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 A．次北固山下的“次”是“停宿”的意思，作者王湾是唐代诗人。 B．“客路”即“旅人前行的路”第一句指明了诗人要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。 C．颔联有更深远的象征意义：人生旅途充满期待，心情要乐观昂扬。 D．“归雁洛阳边”指诗人想学北归的大雁，回到故乡洛阳。 10．【辽宁省锦州市黑山县2023-2024学年七年级上学期期中质量检测语文试题】阅读下面唐诗，完成下面小题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 下面对这两首诗歌的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛。 B．乙诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。 C．“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。 D．两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。 11.【辽宁省建昌县2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】选出下列对曹操《观沧海》赏析不正确的一项是（   ） A．乐府诗是合乐的，可以歌唱。《观沧海》最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是为了合乐而加的，与诗的思想内容没有联系。 B．《观沧海》的作者是曹操，字孟德，三国时期的政治家、军事家、诗人，他的诗歌以慷慨悲壮见称。 C．《观沧海》一诗选自《乐府诗集》，是乐府诗《步出夏门行》的第一章，表达了作者宽广的胸怀和一统江山的雄心壮志。 D．《观沧海》是曹操大破了我国东北部的乌桓族及袁绍残余势力，基本统一了北方，在归途中经过碣石山而写下的。 1．【辽宁省抚顺市新宾县2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】下面对这首元曲的理解和分析，不正确的一项是（   ） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 A．这首元曲描写了秋天黄昏天涯游子奔走他乡的景象。 B．小桥流水人家，描绘了一幅温馨明净的生活情景，反衬了游子的思乡之悲。 C．夕阳西下，渲染了一种凄凉孤寂的氛围，为抒发行旅之悲创设了场景。 D．全曲仅二十八字，全由名词构成，都是写景，没有一句抒情的句子。 2．【辽宁省本溪市2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】对两首元曲赏析不正确的一项是（   ） 【甲】天净沙·秋思  马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】天净沙·秋  白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 A．两首元曲都着力描绘秋天黄昏时的景象。 B．两首元曲都不着一个“秋”字，却都写尽了秋意。 C．《天净沙·秋思》中的“西风”与《天净沙·秋》中的“飞鸿”都增添了明丽与动感。 D．《天净沙·秋思》表现了羁旅行客的孤独漂泊之苦及思乡之情，《天净沙·秋》则表现了对大自然，对闲适隐居生活的热爱之情。 3．【辽宁省大连市甘井子区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读李白的两首诗，完成小题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 峨眉山月歌 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 对两首诗歌理解和分析错误的一项是（        ） A．甲诗中“龙标”“五溪” “夜郎”写出友人迁谪荒远、路途艰难。 B．乙诗既含蒂地表现了外出闯荡的喜悦，也抒发了对友人的思念之情。 C．两首诗开篇都交代了秋季时令，甲诗以景物暗示，乙诗直接点明。 D．同样表达思友之情，甲诗将月亮人格化，乙诗则借月抒怀。 4．【辽宁省大连市中山区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面两首诗词，完成小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 旅宿 杜牧 旅馆无良伴，凝情自悄然①。 寒灯思旧事，断雁警愁眠。 远梦归侵晓②，家书到隔年。 沧江好烟月，门系钓鱼船。 【注释】①悄然：忧伤的样子。②侵晓：破晓。 对两首诗词理解和分析不恰当的一项是（   ） A．两首诗同为羁旅怀乡之作，都抒发了对家乡的思念之情。 B．《次北固山下》“潮平两岸阔，风正一帆悬”中“平”“阔”“正”“悬”四字写出了春潮涌涨、江水浩荡的壮观景象。 C．《旅宿》“旅馆无良伴，凝情自悄然”中“无良伴”“自悄然”，显示诗人独宿旅馆的孤寂。 D．《次北固山下》“海日生残夜，江春入旧年”于景物描写中蕴含自然理趣；《旅宿》“远梦归侵晓，家书到隔年”实写乡关遥远，家书难得。 5．【辽宁省沈阳市第四十三中学教育集团2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面两首诗歌，完成小题。【甲】 次北固山下 王湾 客路青山下，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 【乙】 阴雨 白居易 岚雾①今朝重，江山此地②深。 滩声秋更急，峡气③晓多阴。 望阙④云遮眼，思乡雨滴心。 将何慰幽独？赖此北窗琴⑤。 【注释】①岚雾：二者实一物，在江曰雾，在山曰岚。②此地：指忠州。白居易诏授忠州刺史。算是贬官后一次仕途的升迁。③峡气：指雾气。④望阙：眷念朝廷。阙，宫门楼观，代指朝廷。⑤北窗琴：晋陶渊明曾置无弦琴一张，又喜卧北窗下，此句化用此事。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．【甲】诗的颔联前句体现了春潮涌动，江水浩渺，江面与岸齐平，视野开阔，写得恢宏阔大。后句以小景传神，通过小景把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现出来。 B．【乙】诗的前两联写景，寥寥数语展现出此时此地的景象：山岚雾霭浓重，江山辽阔，自己却身处此偏僻遥远的地方。滩头江水带来的秋意扑面而来，山谷气候湿润，晴天也多像阴天。 C．【甲】【乙】两诗都体现了诗人的思乡愁绪和希望得到朝廷赏识而不得的无可奈何。 D．【甲】诗尾联借“雁足传书”的故事来寄托乡思愁绪。【乙】诗则是化用“陶渊明置无弦琴”的故事来排解心中的孤独。 6．【辽宁省盘锦市第一完全中学2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】对两首诗理解和分析正确的一项是（   ） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 凭阑人·金陵道中 乔吉 瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。扑头飞柳花，与人添鬓华。 A．两首元曲都描绘了一个沦落天涯、落魄困顿的游子形象。 B．“枯藤”“柳花”都是通过对秋天的植物的描写烘托思乡之情。 C．《天净沙·秋思》以“瘦”状马，《凭阑人·金陵道中》以“倦”绘鸟，以形传神。 D．“断肠”二字为诗眼，直接抒发了游子的孤苦寂寞之情以及对家乡亲人的思念。 7．【辽宁省铁岭市部分学校2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】对下面两首许歌理解和分析不恰当的一项是（    ） 【甲】 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 除夜①作 高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓②明朝又一年。 注释：①除夜：除夕之夜。②霜鬓：两鬓的白发。 A．两首诗都是作者旅居他乡，在新年来临之时，有感而发创作的诗篇。 B．客路青山外：驿路在青山之外，停船后诗人还要乘驿车到别的地方，暗含游玩的快乐。 C．旅馆寒灯独不眠：除夕之夜，诗人远离家人，身居客舍，眼前那盏灯竟变得“寒”气袭人了。 D．两首诗表达了一个相同的主题，就是都抒发了作者的思乡之情。 8．【辽宁省沈阳市第七中学2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面两首古诗，完成各题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 春夜别友人 陈子昂 银烛吐青烟，金樽对绮筵。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。 悠悠洛阳道，此会在何年。 下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（    ） A．乙诗首联中银烛高烧，青烟缭绕，金樽频传，酒席丰美，朋友们珍重友谊，殷勤饯别，主客双方沉浸在宴饮之乐的氛围里。 B．甲诗第三四句抒情寄慨，这里的“愁心”既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。 C．乙诗颔联通过写明月的“隐”和长河的“没”，作者借环境描写，表明时光催人离别，不为离人暂停须臾，难舍难分时刻终于到来了。 D．无论是甲诗的托明月寄情，还是乙诗的以琴瑟表意，都表达了对友人的不舍与深厚情谊。 9．【辽宁省营口市盖州市2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面这首诗，然后回答问题。 桂 源 铺 杨万里 万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。 到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。 （1）诗中最能体现“万山”对溪水态度的一个词是： 。 （2）诗中的溪水具有怎样的精神？ 10．【辽宁省鞍山市立山区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面一首诗，完成小题。 送友人 薛涛 水国①蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。 谁言千里自今夕，离梦杳②如关塞长。 【注释】：①水国：水乡，指作者送别友人之地。②杳（yǎo）：远得看不见踪影。 下面对诗句的理解和赏析不正确的一项是（    ） A．从体裁上看，这是一首七言绝句；从题材看，是一首送别诗，写作者在一个寒冷的秋夜送别自己的好友。 B．诗歌前两句借景抒情，渲染凄清的氛围，为全诗奠定了离别感伤的感情基调，并运用叠词，具有音韵之美。 C．这首诗和《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》均提到了“月”，都将明月人格化，表达了作者对朋友的关切之情。 D．诗歌后两句运用比喻，写离别后再相逢的梦好像关塞一般远，生动的表现了离别之苦和对友人的思念之情。 11．【辽宁省丹东市凤城市2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面两首诗，完成问题。 【甲] 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 【唐】李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 于郡城送明卿①之江西 【明】李攀龙 青枫飒飒飘雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。 谁向孤舟怜逐客③，白云相送大江西。 【注】①明卿：作者的好友。②楚：楚地。③逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。 （1）下面对两首诗理解和分析不正确的一项是（   ） A．两首诗体裁都是七言绝句，内容上都是送别诗。 B．两首诗的首句分别用“杨花落尽”“青枫飒飒”点明送别的时节都是在秋季，也渲染了分别的伤感气氛。 C．【乙】诗第二句“迷”字既是当时现场景色的真实描写，点染出凄凄秋雨中特有的迷蒙景色，又暗示离人前途的渺茫，暗含了诗人对好友今后命运的担忧。 D．【甲】诗第二句“过五溪”，点明友人迁谪之荒远，道路之艰难。 （2）【甲】【乙】两诗的后两句在修辞手法和表达的情感上有何相同之处？ 12．【辽宁省鞍山市海城市2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】选出下列对王湾《次北固山下》赏析有误的一项（  ） 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 A．首联中“青山”指北固山，“客路”指诗人前行的路，暗含旅途奔波之意。 B．颔联中“平”“阔”“正”“悬”描绘出平野开阔、大江直流、波平浪静的景象。 C．颈联写残夜消退、红日初升，旧年已过、春天到来的景象，蕴含一种自然理趣。 D．尾联采用设问的手法，诗人希望借归雁来给他传递家书，传达出一种思乡愁绪。 13．【辽宁省大石桥市八校2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】对两首诗理解和分析不正确的一项是（   ） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 山行留客 张旭 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 A．《次北固山下》中“潮平两岸阔”描绘出夏季潮水涌满，江面开阔的景象。 B．《山行留客》中“山光物态弄春晖”描绘出山中万物都在春天的阳光下争奇斗艳的美景。 C．《山行留客》表现了要正视困难、勇往直前的哲理。 D．《次北固山下》“海日生残夜，江春入旧年”也表现了新事物脱胎于旧事物之中，旧事物中孕育着新事物，时序交替的理趣。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06： 诗歌鉴赏（解析版） 1．【辽宁省鞍山市铁东区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面的唐诗，选出赏析有误的一项（    ） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 A．首联先写“客路”，后写“行舟”，含寓漂泊羁旅之意。 B．颔联写船上所见春潮涌涨、江水浩荡的壮观景象。 C．颈联意蕴丰富，蕴含“珍惜时光”的深刻哲理。 D．尾联借“鸿雁传书”的典故表达了诗人浓浓的思乡之情。 【答案】C 【详解】本题考查内容理解。 C.有误，颈联在描写景物、时令之中蕴含着新事物必将取代旧事物的人生哲理； 故选C。 2．【辽宁省沈阳市法库县2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面古诗词，完成题。 次北固山下（王湾） 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 下面对《次北固山下》的分析，不正确的一项是（    ） A．标题点名了写诗的地点。 B．这是一首五言律诗，八句分为四联，分别为首联、颔联、颈联、尾联，中间两联对仗。 C．“海日生残夜，江春入旧年”写出了白日和黑夜的交替，也写出了旧年和新春的更替，含蓄地表达出新事物必将取代旧事物的道理，给人乐观、积极、向上的艺术感染力。 D．这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等江南景象，但时近春节，向头顶大雁，发出了“乡书何处达”的感叹，全诗意境优美，情景交融，抒发了诗人旅居外地时喜爱眼前景色、不再有思念故乡之情。 【答案】D 【详解】本题考查内容理解。 D.“不再有思念故乡之情”表述错误。尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”意为：我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！此句情景交融，风格壮美，诗人用“雁足传书”的典故，残夜归雁，触发了心中的情思，传达出内心的乡思愁绪，表达了诗人对家乡的思念之情； 故选D。 3．【辽宁省沈阳市沈北新区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面两首诗，完成小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 枫桥夜泊① 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 【注释】①天宝十四年爆发了安史之乱，玄宗仓皇奔蜀。不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一带避乱，其中也包括张继。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（    ） A．《次北固山下》中“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”,两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。 B．《枫桥夜泊》首句，月落写所见，乌啼写所闻，霜满天写所感，和谐地统一于水乡秋夜幽寂清冷的氛围和羁旅者孤独清寥的感受中。 C．《枫桥夜泊》有了寒山寺的夜半钟声这一笔，便不再停留在单纯的枫桥秋夜景物画的水平上，而是创造出了情景交融的艺术意境。 D．两首诗都运用了借景抒情的写作手法，都借“客”字形象地写出诗人内心的极度愁苦和羁旅他乡的异常艰辛之情。 【答案】D 【详解】本题考查内容理解。 D.有误，两首诗都借“客”字表达了思乡之情； 故选D。 4．【辽宁省沈阳市于洪区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面两首诗，完成小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 含山店梦觉作 韦庄 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》首句景中见情，次句便直叙其事，点明愁的由来。“过五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难。 B．《含山店梦觉作》中第二句中说他随意地挥一挥衣袖，就远走做客他乡，毫无悲切之感。 C．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”寄情于景，对朋友进行由衷的劝勉和宽慰。“惆怅起来山月斜”表现作者企图在黑夜中寻找寄托，然而醒来时却是斜月相迎，让人愈加惆怅。 D．两首诗都想像奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了两位诗人诗歌的现实主义风格。 【答案】D 【详解】本题考查理解分析诗歌内容。 D.“体现了两位诗人诗歌的现实主义风格”理解分析不正确。两首诗都想像奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了两位诗人诗歌的浪漫主义风格。 故选D。 5．【辽宁省丹东市东港市2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面这首诗，完成小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。  乡书何处达？ 归雁洛阳边。 1. 选出对诗歌理解和赏析不正确的一项（   ） A．首联点题，“客路”与“行舟”暗含旅途奔波之意，流露出诗人羁旅漂泊之情。 B．颔联中“平”“阔”“正”“悬”四个字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。 C．颈联用“生”“入”二字将“日”与“春”拟人化，在景物描写中蕴含着自然的理趣。 D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 【答案】D 【详解】本题考查对诗歌的题解和赏析。 D.有误，“乡书何处达？归雁洛阳边”指寄出去的家信不知道何时才能送达，希望北归的大雁捎到洛阳去，抒发诗人对家乡的思念； 故选D。 6．【辽宁省沈阳市铁西区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】对两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） 【甲】 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 题稚川山水 戴叔伦（宋） 松下茅亭五月凉，汀①沙云树晚苍苍②。 行人无限秋风思③，隔水青山似故乡。 【注释】①汀：水边平地。②苍苍：深青色，幽暗。③秋风思：指乡思。西晋张翰见秋风起，思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，遂命驾归江东 A．甲诗首联运用了对偶的修辞手法，有飘泊之感。 B．乙诗第四句运用了比喻的修辞手法，精妙形象。 C．两首诗的景物描写之中都暗含诗人丰富的情感。 D．两首诗中都运用了典故，来表达羁旅思乡之情。 【答案】B 【详解】本题考查诗歌内容理解和辨析。 B.有误，“隔水青山似故乡”意思是此处的青山绿水也仿佛是自己的故乡了。未运用比喻修辞，诗人宦游途中，行旅中偶遇美景，稚川山水风光的优美唤起了词人心中油然而生的乡情，表达出诗人对故乡一切熟悉亲爱的事物的深切忆念； 故选B。 7．【辽宁省葫芦岛市绥中县2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】选出对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一首诗赏析有误的一项（   ） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白［唐］ 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 A．首句点明时令是暮春。“杨花”给人以飘忽不定的感觉，子规的啼叫声近似“不如归去”，奠定了全诗伤感的基调。 B．次句直叙其事。“闻道”，表惊诧。“过五溪”，可见迁谪之地偏僻荒远，道路艰难。 C．“左迁”贬官之意，古时以右为尊，所以把贬官叫“左迁”。作者对好友身遭贬谪纵有千言万语，安慰友人并不孤单。 D．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”运用夸张的修辞方法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。 【答案】D 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 D.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意为：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能一直陪着你到夜郎以西。诗人通过想象，赋予明月生命，运用拟人的修辞，将无知无情的明月，竟变成了一个了解自己、富于同情的知心人，借明月传达对友人的思念，情谊深挚。 故选D。 8．【辽宁省铁岭市2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（    ） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，____________。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？____________。 A．这是一首触景生情的写景诗，在春夏之交作者泊舟北固山下，眼望长江两岸的风景，抒发思乡的愁绪。 B．开头两句点明题意，“客路”与“行舟”暗含着诗人旅居在外、神驰故里的漂泊情思，与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。 C．颔联写船上所见景色，其中“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好，写出春潮涌涨、江水浩荡的壮观景象，为下联描写作了铺垫。 D．颈联从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，用拟人化语言赋予它们人的意志和情感，蕴含一种自然的理趣。 【答案】A 【详解】本题考查对诗歌内容的理解与鉴赏。 A.从“江春入旧年”可以看出，当旧年尚未逝去，江上已呈现春意，写的是冬末春初，海日东升，春意萌动，诗人放舟于绿水之上；这时候诗人看见“归雁洛阳边”一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿正要经过洛阳，诗人想起了“雁足传书”的故事，托雁捎信问候家人，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪； 故选A。 9．【辽宁省凌海市2023-2024学年七年级上学期期中质量检测语文试题】下列对《次北固山下》的赏析不恰当的一项是（   ） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 A．次北固山下的“次”是“停宿”的意思，作者王湾是唐代诗人。 B．“客路”即“旅人前行的路”第一句指明了诗人要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。 C．颔联有更深远的象征意义：人生旅途充满期待，心情要乐观昂扬。 D．“归雁洛阳边”指诗人想学北归的大雁，回到故乡洛阳。 【答案】D 【详解】本题考查理解古诗内容。 D.古人会用大雁传递书信，“归雁洛阳边”的意思是作者想请北归的大雁帮他稍一封书信到家乡洛阳。这里“指诗人想学北归的大雁，回到故乡洛阳”表述不正确； 故选D。 10．【辽宁省锦州市黑山县2023-2024学年七年级上学期期中质量检测语文试题】阅读下面唐诗，完成下面小题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 下面对这两首诗歌的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛。 B．乙诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。 C．“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。 D．两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。 【答案】D 【详解】本题考查诗歌的理解和分析。 D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”运用了视觉和听觉描写；《夜上受降城闻笛》中的“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”运用视觉描写，“不知何处吹芦管”运用听觉描写，故第二首诗只有视觉和听觉描写； 选D。 11.【辽宁省建昌县2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】选出下列对曹操《观沧海》赏析不正确的一项是（   ） A．乐府诗是合乐的，可以歌唱。《观沧海》最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是为了合乐而加的，与诗的思想内容没有联系。 B．《观沧海》的作者是曹操，字孟德，三国时期的政治家、军事家、诗人，他的诗歌以慷慨悲壮见称。 C．《观沧海》一诗选自《乐府诗集》，是乐府诗《步出夏门行》的第一章，表达了作者宽广的胸怀和一统江山的雄心壮志。 D．《观沧海》是曹操大破了我国东北部的乌桓族及袁绍残余势力，基本统一了北方，在归途中经过碣石山而写下的。 【答案】B 【详解】本题考查文学常识及对诗歌内容的理解。 B.“三国时期的政治家、军事家、诗人”有误。曹操是东汉末期政治家、军事家和诗人； 故选B。 1．【辽宁省抚顺市新宾县2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】下面对这首元曲的理解和分析，不正确的一项是（   ）天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 A．这首元曲描写了秋天黄昏天涯游子奔走他乡的景象。 B．小桥流水人家，描绘了一幅温馨明净的生活情景，反衬了游子的思乡之悲。 C．夕阳西下，渲染了一种凄凉孤寂的氛围，为抒发行旅之悲创设了场景。 D．全曲仅二十八字，全由名词构成，都是写景，没有一句抒情的句子。 【答案】D 【详解】D.“没有一句抒情的句子”有误，最后一句中的“断肠人在天涯”直接抒情，抒发了作者的思乡之情； 故选D。 2．【辽宁省本溪市2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】对两首元曲赏析不正确的一项是（   ） 【甲】天净沙·秋思  马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】天净沙·秋  白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 A．两首元曲都着力描绘秋天黄昏时的景象。 B．两首元曲都不着一个“秋”字，却都写尽了秋意。 C．《天净沙·秋思》中的“西风”与《天净沙·秋》中的“飞鸿”都增添了明丽与动感。 D．《天净沙·秋思》表现了羁旅行客的孤独漂泊之苦及思乡之情，《天净沙·秋》则表现了对大自然，对闲适隐居生活的热爱之情。 【答案】C 【详解】本题考查学生对元曲内容的理解能力。 C.《天净沙·秋思》“古道西风瘦马”一句，写古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。“西风”表面上点出了深秋时节；一切景语皆情语，诗人用“西风”这一萧瑟的意象，表达了深层的凄凉的意境与离开家乡的离愁别绪。 《天净沙·秋》中“一点飞鸿影下”为动景，其他为静景，以“飞鸿”打破了孤村日暮的平静，衬托环境的寂静：多种色彩搭配，借景抒情，“青”“绿”“白”“红”“黄”五色交杂相错，使原本寂寥萧瑟的秋景，变得明朗、清丽起来，烘托了作者愉快的心情。 故选C。 3．【辽宁省大连市甘井子区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读李白的两首诗，完成小题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 峨眉山月歌 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 对两首诗歌理解和分析错误的一项是（        ） A．甲诗中“龙标”“五溪” “夜郎”写出友人迁谪荒远、路途艰难。 B．乙诗既含蒂地表现了外出闯荡的喜悦，也抒发了对友人的思念之情。 C．两首诗开篇都交代了秋季时令，甲诗以景物暗示，乙诗直接点明。 D．同样表达思友之情，甲诗将月亮人格化，乙诗则借月抒怀。 【答案】C 【详解】本题考查诗文内容理解。 C.有误。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》首句“杨花落尽子规啼”意思是：在柳絮落完，子规啼鸣之时。“杨花”指柳絮，是春天特有的事物；而此时“落尽”写柳絮即将消失，暗示此时为暮春时节。 《峨眉山月歌》首句“峨眉山月半轮秋”意思是：入秋了，高峻的峨眉山前，悬挂着半轮月亮。“秋”指秋季，直接点明季节。 故选C。 4．【辽宁省大连市中山区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面两首诗词，完成小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 旅宿 杜牧 旅馆无良伴，凝情自悄然①。 寒灯思旧事，断雁警愁眠。 远梦归侵晓②，家书到隔年。 沧江好烟月，门系钓鱼船。 【注释】①悄然：忧伤的样子。②侵晓：破晓。 对两首诗词理解和分析不恰当的一项是（   ） A．两首诗同为羁旅怀乡之作，都抒发了对家乡的思念之情。 B．《次北固山下》“潮平两岸阔，风正一帆悬”中“平”“阔”“正”“悬”四字写出了春潮涌涨、江水浩荡的壮观景象。 C．《旅宿》“旅馆无良伴，凝情自悄然”中“无良伴”“自悄然”，显示诗人独宿旅馆的孤寂。 D．《次北固山下》“海日生残夜，江春入旧年”于景物描写中蕴含自然理趣；《旅宿》“远梦归侵晓，家书到隔年”实写乡关遥远，家书难得。 【答案】D 【详解】本题考查对比阅读和对诗歌内容的理解。 D．《旅宿》中“远梦归侵晓，家书到隔年”意思是：家乡太远，回家乡的梦到破晓也没有做成，家里的书信寄到旅馆已时隔一年。用设想之词，虚实结合，想象奇特，表现出此时此地此情此景中诗人因愁思难耐、归家无望而生出的怨恨。故乡远在千里，只能梦中相见，也许是短梦，也许长梦，但梦中醒来却已到天明，字里行间，流露出梦短情长的幽怨，而这一切又都由于“家书到隔年”的实际情况。作为诗歌由写景向抒情的过渡，转句用梦境写旅宿思愁哀怨，亦虚亦实，虚中写实，以实衬虚的特点令人读来回肠荡气。选项表述错误； 故选D。 5．【辽宁省沈阳市第四十三中学教育集团2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面两首诗歌，完成小题。 【甲】 次北固山下 王湾 客路青山下，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 【乙】 阴雨 白居易 岚雾①今朝重，江山此地②深。 滩声秋更急，峡气③晓多阴。 望阙④云遮眼，思乡雨滴心。 将何慰幽独？赖此北窗琴⑤。 【注释】①岚雾：二者实一物，在江曰雾，在山曰岚。②此地：指忠州。白居易诏授忠州刺史。算是贬官后一次仕途的升迁。③峡气：指雾气。④望阙：眷念朝廷。阙，宫门楼观，代指朝廷。⑤北窗琴：晋陶渊明曾置无弦琴一张，又喜卧北窗下，此句化用此事。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．【甲】诗的颔联前句体现了春潮涌动，江水浩渺，江面与岸齐平，视野开阔，写得恢宏阔大。后句以小景传神，通过小景把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现出来。 B．【乙】诗的前两联写景，寥寥数语展现出此时此地的景象：山岚雾霭浓重，江山辽阔，自己却身处此偏僻遥远的地方。滩头江水带来的秋意扑面而来，山谷气候湿润，晴天也多像阴天。 C．【甲】【乙】两诗都体现了诗人的思乡愁绪和希望得到朝廷赏识而不得的无可奈何。 D．【甲】诗尾联借“雁足传书”的故事来寄托乡思愁绪。【乙】诗则是化用“陶渊明置无弦琴”的故事来排解心中的孤独。 【答案】C 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，乙诗体现了诗人的思乡愁绪和希望得到朝廷赏识而不得的无可奈何，甲诗抒发诗人的羁旅之愁和思乡情怀，并未表达“希望得到朝廷赏识而不得的无可奈何”； 故选C。 6．【辽宁省盘锦市第一完全中学2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】对两首诗理解和分析正确的一项是（   ） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 凭阑人·金陵道中 乔吉 瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。扑头飞柳花，与人添鬓华。 A．两首元曲都描绘了一个沦落天涯、落魄困顿的游子形象。 B．“枯藤”“柳花”都是通过对秋天的植物的描写烘托思乡之情。 C．《天净沙·秋思》以“瘦”状马，《凭阑人·金陵道中》以“倦”绘鸟，以形传神。 D．“断肠”二字为诗眼，直接抒发了游子的孤苦寂寞之情以及对家乡亲人的思念。 【答案】B 【详解】本题考查理解诗句。 B.“都是通过对秋天的植物的描写”错误。“扑头飞柳花，与人添鬓华”意思是：柳絮扑打着我的头，给我增添了白发。“柳花”是春天特有的。故选B。 7．【辽宁省铁岭市部分学校2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】对下面两首许歌理解和分析不恰当的一项是（    ） 【甲】 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 除夜①作 高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓②明朝又一年。 注释：①除夜：除夕之夜。②霜鬓：两鬓的白发。 A．两首诗都是作者旅居他乡，在新年来临之时，有感而发创作的诗篇。 B．客路青山外：驿路在青山之外，停船后诗人还要乘驿车到别的地方，暗含游玩的快乐。 C．旅馆寒灯独不眠：除夕之夜，诗人远离家人，身居客舍，眼前那盏灯竟变得“寒”气袭人了。 D．两首诗表达了一个相同的主题，就是都抒发了作者的思乡之情。 【答案】B 【详解】本题考查诗歌赏析。 B．“客路”即驿道，既在青山之外，他是看不到的，可见这是诗人的想像，表明船到镇江后，他还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。“客路”的飘泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联的“乡书”、“归雁”，遥相照应。本项“暗含游玩的快乐”有误。 故选B。 8．【辽宁省沈阳市第七中学2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面两首古诗，完成各题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 春夜别友人 陈子昂 银烛吐青烟，金樽对绮筵。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。 悠悠洛阳道，此会在何年。 下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（    ） A．乙诗首联中银烛高烧，青烟缭绕，金樽频传，酒席丰美，朋友们珍重友谊，殷勤饯别，主客双方沉浸在宴饮之乐的氛围里。 B．甲诗第三四句抒情寄慨，这里的“愁心”既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。 C．乙诗颔联通过写明月的“隐”和长河的“没”，作者借环境描写，表明时光催人离别，不为离人暂停须臾，难舍难分时刻终于到来了。 D．无论是甲诗的托明月寄情，还是乙诗的以琴瑟表意，都表达了对友人的不舍与深厚情谊。 【答案】C 【详解】本题考查对诗歌的理解和分析。 C.写明月的“隐”和长河的“没”，是第五、六句，是颈联，不是颔联； 故选C。 9．【辽宁省营口市盖州市2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面这首诗，然后回答问题。 桂 源 铺 杨万里 万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。 到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。 （1）诗中最能体现“万山”对溪水态度的一个词是： 。 （2）诗中的溪水具有怎样的精神？ 【答案】 （1）不许 （2）答案示例：溪水具有不畏艰难险阻、不屈不挠、奋勇向前的精神。（意思对，即可酌情给分） 【详解】（1）本题考查诗歌内容理解。 品读诗句，“万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧”句意为：群岭万山中有一条溪，万山阻着溪水不许往前奔，拦得那溪水在山间日夜暄闹不停。由此可知，最能体现诗中“万山”对溪水的态度的词语是“不许”。正因“万山”的不许，才会有后面的“溪声日夜喧”。 （2）本题考查诗歌情感主旨的理解。 回答此题首先要理解全诗的内容：“万山不许一溪奔”写小溪正在群山万岭间奔流，然后便被万山阻挡了去路；“拦得溪声日夜喧”则表现出溪水纵然受到崇山峻岭的阻隔拦截，仍然不屈不挠、千方百计地寻找出路的不屈品质；左冲右突，曲折蜿蜒，不停地向前奔向前走，日夜在山间暄闹不停，这便是小溪流勇于抗争、不屈不挠的乐章。“到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村”则写它终于来到前头的山脚尽处时，喧哗的溪声已全变作堂堂盛大的溪水，愉悦通畅地流出前村来了。由此可以看出“溪水”具有不畏艰难险阻、不屈不挠、奋勇向前的精神。 10．【辽宁省鞍山市立山区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面一首诗，完成小题。 送友人 薛涛 水国①蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。 谁言千里自今夕，离梦杳②如关塞长。 【注释】：①水国：水乡，指作者送别友人之地。②杳（yǎo）：远得看不见踪影。 下面对诗句的理解和赏析不正确的一项是（    ） A．从体裁上看，这是一首七言绝句；从题材看，是一首送别诗，写作者在一个寒冷的秋夜送别自己的好友。 B．诗歌前两句借景抒情，渲染凄清的氛围，为全诗奠定了离别感伤的感情基调，并运用叠词，具有音韵之美。 C．这首诗和《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》均提到了“月”，都将明月人格化，表达了作者对朋友的关切之情。 D．诗歌后两句运用比喻，写离别后再相逢的梦好像关塞一般远，生动的表现了离别之苦和对友人的思念之情。 【答案】C 【详解】本题考查诗歌内容的理解。 C.“都将明月人格化，表达了作者对朋友的关切之情”表述不正确。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》后两句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是：我把忧愁的心思寄托给明月，希望它能一直陪着你到夜郎以西。作者通过丰富的想象，给予抽象的“愁心”以物的属性，使明月同样具有感情，也就是使明月人格化。这两句运用的是拟人化的手法，借此表达了诗人对友人的同情、牵挂和关怀之情。《送友人》前两句“水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍”意思是：水乡的芦苇在夜色中披上了秋霜，凄清落寞；寒冷的月色笼罩着远山，苍茫一片。作者通过描绘出凄清的夜景，表达了送别友人后孤寂、落寞与忧伤的心情。这是借景抒情的手法。与选项内容不相符。 故选C。 11．【辽宁省丹东市凤城市2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面两首诗，完成问题。 【甲] 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 【唐】李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 于郡城送明卿①之江西 【明】李攀龙 青枫飒飒飘雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。 谁向孤舟怜逐客③，白云相送大江西。 【注】①明卿：作者的好友。②楚：楚地。③逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。 （1）．下面对两首诗理解和分析不正确的一项是（   ） A．两首诗体裁都是七言绝句，内容上都是送别诗。 B．两首诗的首句分别用“杨花落尽”“青枫飒飒”点明送别的时节都是在秋季，也渲染了分别的伤感气氛。 C．【乙】诗第二句“迷”字既是当时现场景色的真实描写，点染出凄凄秋雨中特有的迷蒙景色，又暗示离人前途的渺茫，暗含了诗人对好友今后命运的担忧。 D．【甲】诗第二句“过五溪”，点明友人迁谪之荒远，道路之艰难。 （2）【甲】【乙】两诗的后两句在修辞手法和表达的情感上有何相同之处？ 【答案】（1）B （2）修辞：运用了拟人修辞方法。（甲诗把月亮当作人去写；乙诗把白云当作人去写。） 情感：都表达了诗人对友人的不舍之情。（甲诗将月亮当作人，月亮送朋友离开，其实是表述了诗人对于朋友的不舍之情；乙诗把白云当作人，写白云送朋友，同样表达了对于朋友的不舍。） 【解析】（1）本题考查诗歌理解和分析。 B.有误。“杨花落尽子规啼” 意思是在杨花落完，子规啼鸣的时候，是暮春季节，并非秋季； 故选B。 （2）本题考查比较阅读。 李白诗：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”集中抒写了诗人此时此地的情怀。作者运用拟人手法，把自己对朋友的担心与思念之情寄托给月亮，由月亮代替自己陪着友人远达贬官之所。从中可以看出作者和友人的深情厚谊和对友人远去万里的牵挂与被贬的同情。 李攀龙诗：“白云相送大江西”一句运用拟人的修辞手法，将白云人格化，写白云送朋友，表现了诗人的牵挂之情，和对朋友的赞赏和激励之意。可据此作答。 12．【辽宁省鞍山市海城市2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】选出下列对王湾《次北固山下》赏析有误的一项（  ） 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 A．首联中“青山”指北固山，“客路”指诗人前行的路，暗含旅途奔波之意。 B．颔联中“平”“阔”“正”“悬”描绘出平野开阔、大江直流、波平浪静的景象。 C．颈联写残夜消退、红日初升，旧年已过、春天到来的景象，蕴含一种自然理趣。 D．尾联采用设问的手法，诗人希望借归雁来给他传递家书，传达出一种思乡愁绪。 【答案】C 【详解】“旧年已过”错误，“江春入旧年”意思是一年未尽，江南已初入春。故选C。 13．【辽宁省大石桥市八校2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】对两首诗理解和分析不正确的一项是（   ） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 山行留客 张旭 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 A．《次北固山下》中“潮平两岸阔”描绘出夏季潮水涌满，江面开阔的景象。 B．《山行留客》中“山光物态弄春晖”描绘出山中万物都在春天的阳光下争奇斗艳的美景。 C．《山行留客》表现了要正视困难、勇往直前的哲理。 D．《次北固山下》“海日生残夜，江春入旧年”也表现了新事物脱胎于旧事物之中，旧事物中孕育着新事物，时序交替的理趣。 【答案】A 【详解】本题考查诗歌内容理解和辨析。 A.有误，“潮平两岸阔”描绘出冬末初春潮水涌满，江面开阔的景象； 故选A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$