专题05 现代文阅读（课外）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文上学期期中真题分类汇编（辽宁专用）

专题05： 现代文阅读（原卷版） 一、【辽宁省鞍山市海城市2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下文，完成后面小题 春之怀古 张晓风 ①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。 ②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。 ③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗！鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。 ④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名：“春”。 ⑤鸟又可以并始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。 ⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的去风铃去一一记忆一一垂询。 ⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱①与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅②在湮远③年代中的春天。 （选自《张晓风散文集》） 【注释】 ① 烟囱:文中指工厂向空中排放工业废气的管道。②踯躅：停留。③湮远：久远。 1．下面对这篇散文的分析不恰当的一项是（） A．本文第①②段描绘春天降临的情形，语言灵动形象，想象丰富，饱含深情。 B．本文第③段写所有生命在黯淡和严寒中坚韧、执着地坚守，终于盼来了春天。 C．本文第④段通过写“春”这一名字的由来，表现春的到来为人们内心重新注入舒畅和愉悦 D．本文主要运用比喻手法，使自然界中难以言表的春的意象具体可感，给读者形象逼真之感。 2．对于春天的美景，作者展开了丰富奇特而又自然贴切的想像。请仿照丰面的示例，在文章第②节中找出一处来赏析。 示例:在文章第①节中，作者把春雪消融，流水淙淙，想像成白雪像人一样忍俊不禁，出声朗笑，一路欢歌，把春雪融化的景象写活了。 3．文章第⑤节中，把“鸟”比喻为“数学家”，去丈量天空，却不敢宣布统计数字，这里写出了远古春天的天空哪三个特点？请加以概括。 （1） （2） （3） 4．按照要求赏析文中画线的句子 （1）忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。（从加点词运用的角度赏析） （2）至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。（从修辞手法的角度赏析） 5．文章结尾说“穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在凐远年代中的春天”，请联系全文，简要分析结尾段的表达作用。 二、【辽宁省鞍山市铁东区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面的文字，完成各题。 老妈是个菜贩子 邹华卫 ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。 ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。” ⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。 ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。” ⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 ⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平；可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 ⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……” ⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ⑭话语如蚕，心似桑叶。 ⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子…… ⑯许朵简直想给自己一耳光。 ⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。” （选自《意林》2022年第3期，有删改） 1．通读全文，完成以下框架图，梳理许朵对老妈的情感变化过程。 ① ② 2．划线句子使用了什么人物描写方法，有什么作用？ 至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。 3．请从修辞的角度赏析下面句子。 菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。 4．结合全文，探究“话语如蚕，心似桑叶”这句话的含义。 5．简要分析许朵总想逃离老妈的原因，并说说这篇文章给了我们什么启示。 三、【辽宁省沈阳市法库县2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 父  亲（张枫霞） ①虽然我是家里惟一的女孩，然而，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中，看到别人的父亲殷殷地关怀女儿，心里便有了比较，认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“爱”。 ②小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他出工和收工一样，只是顺其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。 ③可是，我考上了县一中，这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说：“要不，别让妮子上了？”父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳：“哪能！儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了，咱们不能太偏心。”就为这一句话，我第一次被感动了 ④在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了。在心里默默发誓：不学出个样子来，无颜面对父亲。等翻过两座山，骄阳更加炽烈，找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。我随手抓起两个桃子，还不及放到嘴里，A便被父亲劈手夺去，他瞪我一眼说：“这是卖的，有你吃的。”说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭递给我：“这不一样吃吗？”停了停又说：“住校可不比在家里，动一动就得花钱，饭可以吃差点，但一定得吃饱。星期天不要往回跑，家里也不指望你干活，钱和干粮我会给你送去的。”接着他自个笑了：“没想到俺妮子还挺聪明，比你两个哥哥强多了。我寻思把桃园好好侍弄侍弄，兴许能挣几个钱，你要有本事啊，考个大学让爹光荣光荣。”这是父亲对我说得最多的一次，看得出他心里非常高兴。 ⑤到学校门口，父亲让我一个人进去，他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他，父亲已经走了。我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走二十里地啊！ ⑥三年高中，我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子，当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。冬天天短，父亲每次来得起大早，见到我，往往是胡须上结了一层白霜，掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰棱茬。中午，我们爷俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。赶到学校已近中午，我把早已晾好的白开水递过去，父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走，三年里，他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。 ⑦三年后，我由县城读到了省城，甭说父亲的大半年收成，就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。父亲说：“不要紧，先到处借借。不就是四年吗？我用六年时间，六年不行十年，赶我死之前咋也能把它还清。”我无言，我只是在心里对父亲说：我决不会让您用六年十年时间去还债，您就等着我慢慢地还您的债吧。 ⑧也和三年前一样，父亲挑着行李送我上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨霏霏。火车上父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯，怪他过于奢侈。B“你都成大学生了，吃个好桃子，配！”并且不停地能促我快吃。我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊！ ⑨安排好住宿已经很晚了，我要送父亲到学校的招待所住下，他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自个的宿舍，我知道，那样父亲一夜都不会安心。所以，也只好随他去了。下过雨后，气温骤然下降了许多，再加上一天的颠簸我实在太累了，躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡。突然，辅导员刘老师把我叫醒，她说，我父亲为了省15元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻，即使是铁石心肠的人也会被感动。我扑过去，抱住他，哭着求他：“为了我，爸爸，请您爱惜自己。”宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后，哽咽着说：“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。” ⑩“可是你们是女生宿舍呀？”刘老师还很年轻，和其他人一样，眼里已经含满了泪水。“______”大家异口同声地说。 ⑪是啊！他是父亲，他是勤劳又拙朴的农民父亲。 1．文章第①段作者就写“父亲好像从来没有显出特别的喜欢来”、“不懂得什么叫爱”这在全文有什么作用？ 2．“我”对父亲看法的改变源于“我”的两次感动。请结合文意概括出让“我”感动的具体内容。 第一次感动： 第二次感动： 3．文中第④段，A句加点词语运用了什么描写方法？有什么作用？第⑧段B句使用了什么描写方法？有什么作用？ A： B： 4．父亲为我所做的一切不仅感动了我，也感动了我同寝室的姐妹。请你结合上下语境，在第⑩段空格处补写一句话，使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动。 四、【辽宁省沈阳市沈北新区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读选文，完成下面小题。 流泻在后院的时光 张亚凌 ①我常常忆起儿时的后院，那是奶奶的辖区，更是我的天堂。 ②一进后院，先是一块不小的空地，奶奶将它打理成菜园：中间是一畦一畦的菜，四周用长长的枯树枝围成高高的篱笆。 ③鲜嫩的韭菜先探头探脑，觉得暖和了、能适应了，就伸胳膊蹬腿地舒展开了。辣子纤细的小苗儿挥舞着手臂，日渐粗壮，小辣椒就爬上了枝丫。 ④西红柿的苗儿最没正形，不搀扶一把就赖着不周周正正地长。奶奶一边在它们的近旁插树枝儿一边唠叨：“你们这些小东西，不好好管管你们就糟糕了，走没走相，站没站相。” ⑤茄子苗儿长得自有个性：宽大的叶儿随心舒展，整个身子长得无拘无束。茄子们呢，憋足劲长，倒像个没体没形的臃肿女人。不久，茄子的不可一世就被南瓜吞没了。南瓜才是真正的一发不可收——蓬蓬勃勃、声势浩大地推进式生长。记忆里，我家的南瓜王抱得年幼的我都喘不过气来，是我年幼体弱，还是南瓜太大？ ⑥其实我最最喜欢的，是那一畦黄花菜。看着是花，状如修长点的喇叭，吃起来却是很软和的菜。在妈妈准备切菜前，我还会拿一朵怒放的黄花踮着脚尖在她的头顶比划着玩。 ⑦蔬菜是竭力长得漂亮，篱笆则是被奶奶打扮得漂亮。 ⑧一开春，牵牛花的绿藤恣意蔓延，近乎疯狂，四季豆的藤儿也是你追我赶地迅速占领更广阔的空间和高度。这些绿意穿过浓夏，来到秋末，直到满园开始荒芜、沉寂，篱笆才不情不愿地脱了外衣。 ⑨过了菜园，靠近后墙的是一排鸡舍。鸡舍旁边是一堆用来点灶火的麦秸垛。我最喜欢的是鸡舍，不，是母鸡。也不对，应该是母鸡下的蛋。 ⑩一听到有母鸡“咯咯咯”的叫声，我就飞也似的奔向后院。准会有一只母鸡从鸡舍里钻出来，高傲地伸长脖子昂着头。我弯腰，贴近鸡舍，侧着身子摸进去，圆圆的，暖暖的。 ⑪那时，我最喜欢躺在草垛上，先皱着鼻子使劲地闻鸡蛋，而后用两个手指捏着鸡蛋对着太阳举起来，似乎隐隐约约能看到蛋黄呢。其实除了看望病人或是招待金贵的客人，鸡蛋多被奶奶换成钱补贴家用——不能吃到鸡蛋也丝毫不能削弱我捡拾鸡蛋的快乐！ ⑫一天，我竟然捡到两个鸡蛋，一手握一个，欢呼雀跃地奔向前院给奶奶报喜。结果过门槛时绊了一跤，摔倒了。是的，鸡蛋破了，一下子还是两个！我“哇”的一声大哭起来，任奶奶怎么哄都不停。奶奶喊来妈妈，妈妈保证不骂我也不打我了，可我还是失控般狠哭！ ⑬如今想来，那时的我怕是心疼家里失去了俩鸡蛋吧？ ⑭常常忆起后院，每每那时，就沉浸在童年暖暖的时光里。 (选自《读者·校园版》，有删改) 1．百草园是鲁迅先生儿时的乐园，后院是“我”儿时的天堂，两篇文章都写了许多童年趣事。请按照示例补写下面的表格。 段落 趣事 ⑤ A ⑥ 比划黄花 ⑪ B ⑫～⑬ 摔鸡蛋 2.请从修辞的角度赏析选文第③段画线的句子。 3．选文第④段画线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 奶奶一边在它们的近旁插树枝儿一边唠叨：“你们这些小东西，不好好管管你们就糟糕了，走没走相，站没站相。” 4．选文第⑧段是按照什么顺序写篱笆的？这样写有什么好处？ 5．请分析选文结尾段的作用。 5、 【辽宁省沈阳市于洪区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】 （一）阅读下面选文，完成下面小题。 喝得很慢的土豆汤 肖复兴 ①那天下午，我和妻子路过北大，因为还没有吃午饭，忽然想起儿子曾经特意带我们去过的一家生意很红火的朝鲜小饭馆，便去了这家小饭馆。 ②因为不是饭点儿，小馆里空荡荡的，一个胖乎乎的小姑娘笑着问我们吃点什么。我想起上次儿子带我们来，点了一个土豆汤，非常好吃，很浓的汤，却很润滑细腻，特殊的清香味儿，撩人胃口。不过已经过去两个多月的时间，我忘记是用鸡块炖的，还是用牛肉炖的，便对妻子嘀咕：“你还记得吗？”妻子也忘记了。 ③没想到，小姑娘这时对我们说道：“上次你们是不是和你们的儿子一起来的，就坐在里面那个位子？” ④我和妻子都惊呆了。她居然记得这样清楚！更没想到的是，她接着用一种很肯定的口气对我们说：“那次你们要的是鸡块炖土豆汤。” ⑤我还是开玩笑地对她说：“你就这么肯定？” ⑥她笑了：“没错，你们要的就是鸡块炖土豆汤。” ⑦我也笑了：“那就要鸡块炖土豆汤。” ⑧刚才和小姑娘的对话，让我在那一瞬间想起了儿子。两个多月前，儿子要离开我们回美国读书的时候，特意带我们来到这家小馆，特别推荐这个鸡块炖土豆汤，所以，那一次的土豆汤，我们喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着，一直从中午喝到了黄昏。许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了。 ⑨事情已经过去两个多月，这个小姑娘居然还能够如此清楚地记得我们坐的具体位置，而且还记得人们喝的是鸡块炖土豆汤，这确实让我十分困惑。汤上来了，我问小姑娘，她笑笑，望望我和妻子，没有说话，转身离开。 ⑩我抿了一小口，两个多月前的味道和情景立刻又回到了眼前，仿佛儿子就坐在面前。 ⑪那一天下午的土豆汤，我们喝得很慢。 ⑫临走的时候，我忍不住又问小姑娘，她还是那样抿着嘴微微笑着，没有回答。 ⑬又过了好几个月，树叶渐渐变黄了，天渐渐地冷了。那天下午，还是两点多钟，我去中关村办事，那家小馆，那个小姑娘，和那锅鸡块炖土豆汤，立刻又从沉睡中苏醒过来似的，闯进我心头。离这不远，干吗不去那里再喝一喝鸡块炖土豆汤？ ⑭因为不是饭点儿，小馆依然很清净，不过里面已经有了客人，一男一女正面对面坐着吃饭，蒸腾的热气弥漫在他们的头顶。背对着我坐着是一个年龄颇大的男子，走近了，我发现那个女的，就是那个胖乎乎的小姑娘。她也看见了我，向我笑笑，算是打了招呼。那男的模样长得和小姑娘很像，不用说，一定是她父亲。 ⑮我要的还是鸡块炖土豆汤。因为炖汤要一些时间，我走过去和小姑娘聊天，看见他们父女俩吃的也是鸡块炖土豆汤。我笑了，她也笑了。 ⑯我问：“这位是你父亲？” ⑰她点点头，有些兴奋地说：“刚刚从老家来。我都和我爸爸好几年没有见了。” ⑱“想你爸爸了！”我说。她没说话，笑了，她的父亲也很憨厚地笑着。 ⑲难得父女相见，我能想象得出，一定是女儿跑到了北京打工好几年了，终于有了一次父女见面的机会。我不想打搅他们，但我的心里充满了感动。 ⑳我忽然明白了，这个小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们要的土豆汤…… ㉑那一个下午，我的土豆汤喝得很慢。我看见，小姑娘和她的爸爸那一锅土豆汤也喝得很慢。亲情，在这一刻流淌着，浸润了所有的时间和空间。 1．选文中“我”对小姑娘的情感经历了一系列的变化，请根据相关情节，补全下面表格。 段落 ② ③—⑧ ⑨—⑫ ⑬—⑲ ⑳ 情感 忘记 A B C 明白 2．小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们的土豆汤？ 3．赏析选文第⑧段加点词语。 许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了。 4．选文第⑬段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？ 又过了好几个月，树叶渐渐变黄了，天渐渐地冷了。 5．选文结尾段有什么作用？ （二）阅读下面选文，完成下面小题。 听雨 季羡林 ①从一大早就下起雨来。下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话说：“春雨贵如油。”而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。 ②“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的，小到了“无”的程度。但是，接近90岁的我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，于是就不“细无声”了。按常理说，我坐在那里，同文字拼命，本来应该需要极静极静的环境，才能安下心来，进入角色。这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。 ③然而，事实却正相反。我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，心里感到无量的喜悦。这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟争鸣，我浮想联翩，不能自己，心花怒放，风生笔底。文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。 ④在中国，听雨本来是雅人的事。我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人，却还很难说。我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。中国古代诗词中，关于听雨的作品是颇有一些的。最有名的一首听雨的词当然是宋代蒋捷的《虞美人》了：少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。 ⑤蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，从少年、壮年一直到老年，达到了“悲欢离合总无情”的境界。但是，古今对老的概念，有相当大的悬殊。他是“鬓已星星也”，有一些白发，看来最老也不过五十岁左右。用今天的眼光看，他不过是介乎中老之间，用我自己比起来，我已经到了望九之年，鬓边早已不是“星星也”，顶上已是“童山濯濯”了。要讲达到“悲欢离合总无情”的境界，我比他有资格。我已经能够“纵浪大化中，不喜亦不惧”了。 ⑥今天早晨，我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶上的雨声，不禁神驰千里，心旷神怡。我发现，麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，有如天降甘露，本来有点黄萎的，现在变青了。本来是青的，现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。 ⑦我的心又收了回来，收回到了燕园，收回到了我楼旁的小山上，收回到了门前的荷塘内。我最爱的二月兰正在开着花。它们拼命从泥土中挣扎出来。在荷塘中，冬眠刚醒的荷花，正准备力量向水面冲击。麦田和燕园都在这雨水中焕发了生机。 ⑧我的心又收近了一层，收到了这个阳台上，收到了自己的腔子里，头顶上叮当如故，我的心情怡悦有加。但我时时担心，它会突然停下来。我潜心默祷，祝愿雨声长久响下去，响下去，永远也不停。 1．选文围绕着“雨”表现作者的态度。阅读选文，补写下面的表格。 段落 事件 态度 ②—③ 接近90岁，“我”在雨天坚持研究难解的文字。 ① ④—⑤ ② 不喜亦不惧 ⑥—⑦ 早晨，“我”发现麦田和燕园都因雨水有了生机。 生命不息的感慨 2．请从修辞角度赏析选文第③段画线句。 3．选文标题有什么作用？ 4．请简单概括作为一代大儒，季羡林先生身上有着的中国优秀知识分子的特点。 6、 【辽宁省营口市盖州市2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】 （一）阅读选文，完成下面小题。 母亲有双顺风耳 ①这几年，我和姐姐相继在城里买了房。73岁的母亲仍住在老家。为了能经常和母亲团聚，每到周末，我都会和姐姐一起，回老家看看她。 ②假日里，我和姐姐又一起回到老家。我们在门前菜园一边种菜，一边闲聊。我说：“这几年，我的颈椎疼得厉害，很不好受。”姐姐说：“年纪轻轻，怎会颈椎疼啊？”我笑着说：“可能是经常对着电脑写作的缘故。” ③我和姐姐说话的声音不大，却不料被正在井边洗菜的母亲偷听到了。母亲一边朝我们走来，一边问我：“怎么了，颈椎疼得厉害？”见母亲过来，我们立即停止了说话。姐姐连忙小声说：“妈虽然年纪大了，可她耳朵却特别好使，她在偷听咱们说话呢！” ④正说着，母亲已来到我们的身边，她用粗糙的手，摸了摸我的颈椎，说：“是啊，年纪轻轻，怎么就有颈椎病了呢。以后要多运动运动，不要总坐在电脑前写呀写，挣那么多钱干吗？” ⑤在母亲眼里，我写作是为了钱，却不知我写作的快乐，一篇好的文章出炉，那种精神上的享受，母亲是不知道的。 ⑥再一个假日，我和姐姐又回到老家，只见母亲从卧室里拿出一台颈椎治疗仪，对我说：“我去镇上医院问了医生，医生说，颈椎病疼得厉害，会引起头晕，此类病手术会有风险，医生建议还是给你买一台治疗仪。” ⑦母亲还没有说完，我竞生出了万般感触。原来，上次在老家，母亲偷听我和姐姐的谈话，并悄悄把我颈椎病的事记在心头，还特地花了好几百元，为我买了一台颈椎治疗仪。 ⑧母亲类似这样的事情，还有好几次。去年暑假，母亲从农村来到我家。吃完晚饭，我和妻子谈到城里买的蔬菜既不新鲜，而且还有残留农药。我们在客厅说话，母亲在卧室里看电视。没想到，母亲回家后，把门前的菜园扩大了一倍。品种也从以前的青菜、萝卜、韭菜，扩大到扁豆、丝瓜、青椒等二十多个品种。现在，只要我们回家，或是村里有人进城，母亲都会准备好一大堆新鲜蔬菜，托人捎来，或自己送来，真是让邻居羡慕不已。 ⑨还有一回，母亲来我家小住，一天晚上，同事来找我聊天。我们在客厅说话，母亲在卧室看电视。我对同事说:“去年冬天我感冒咳嗽了 好长时间不见好，总觉得现在穿什么保暖内衣、羽绒服，都不如小时候家里做的棉衣暖和。就是棉衣太显臃肿，要不然穿着多舒服。”同事说:“今年流行一种手工棉袄，用秋衣做里子，用花布做面料，穿出来一点不显胖。”我们正说着,母亲从卧室出来了。没几天，母亲就买来了布料，亲手给我做了一件棉袄。那年,母亲的棉袄陪伴了我一个温暖的冬天。 ⑩我想起妞姐说的话，母亲总喜欢“偷听”我们说话。其实，哪里是“偷听”，母亲对儿女的声音总是天生敏感，不论多么嘈杂的声音，她都能准确地听到儿女的声音;不论离得多远，她都能听到儿女内心的呼唤。这就是天下母亲对儿女们爱的本能吧。 ⑪前几年，父亲因病去世了。年迈的母亲可能因为悲仿过度，耳朵越来越不好使了，有时我们和她说话，不得不抬高音量，可是奇怪的是，虽然每次我和姐姐说话的声音很小，她却听得一清二楚，让我很是纳网。有时，我觉得母亲像一只警觉的兔子，随时把耳朵伸得长长的，去捕捉儿女的声音。 ⑫我想，所有母亲都是这个世界上听力最好的人吧，“烦风耳” 的背后，其实藏着最深沉、最无私、最真切的母爱。 1．根据选文内容，补全下面表格。 段落 ②—⑤ ⑥—⑦ ⑧ ⑨ 内容 母亲听到“我”有颈椎病而担心 A 母亲为“我”捎送新鲜蔬菜 B 2．选文第④段画线句运用了什么人物描写方法?有什么作用? 3．请分析下列句中加点词语的表达效果。 母亲对儿女的声音总是天生敏感，不论多么嘈杂的声音，她都能准确地听到儿女的声音。 4．选文第⑧段画线句有什么作用? 5．选文标题有什么含义? 6．请结合选文内容或者生活感悟，把下面句子补充完整。 父亲的爱，藏在他宽阔的肩膀中，那对肩膀，不辞辛劳地扛起了生活的重担。 母亲的爱， ， ， 。 （二）阅读下面文章，完成下面小题。 冬的等待 任随平 秋天随着一场寒凉的秋风隐遁无形，代之而来的便是期待许久的冬，渴望在这个漫长的冬日里，能有一场沸沸扬扬的大雪降临村庄，遮蔽大地的荒芜与突兀。但随着冬日渐深，飘雪的惊喜依旧未能如愿，而我对雪花的期待初衷不改，就像等待一位从天堂出走的大神，挥手之间为广袤的人间降临一场福祉，唯美而又持久。 冬天本就是一个安谧静美的词语，镶嵌在季节的轮回里，而雪花便是这轮回里的精灵，缀饰着冬之静怡。落雪的时候，村庄就更像一位蒙了神秘面纱的女子，素素雅雅地立于大地之上。黛赭色的山峦瞬间被雪花覆盖，辽阔的褴褛倏忽隐遁在旷野深处，唯有那些高举着手臂的杨树，将枝干遥遥指向广袤苍穹，旗帜一般引领着冬天不断深入。 如若置身山梁，遥望村庄深处，便见袅娜的炊烟悠悠舒展着身姿，将草木的香味播撒在辽阔的空域。那香味里，就有母亲唤儿晚归的呼唤，和着锅碗瓢盆的叮当声从小院深处悠悠弥漫开来。此时，村庄的每一处罅隙就洋溢着浓郁的馨香，让人不免心生感念，感念生命的成长里村庄所给予我们的无私和大爱，以及前辈的辛劳与奋争；感念洋洋洒洒的雪花对大地的润泽与抚慰，似乎每一朵雪花里，都凝聚着村庄无尽的期许。 若是在暗夜，落雪的村庄更令人心花怒放，炉火正旺，茶香氤氲，围炉而坐的人，脸膛映照着浓艳的炉火，漫谈着，嬉笑着，少却了平日的劳碌与繁忙，热烈的时候，少不了捧出窖藏许久的米酒，你一杯，我一盏，觥筹交错，将冬夜的寒冷抵御在辽远之外。而此刻，窗棂上的霜花悄然融化为颗颗露珠，簌簌地落下来，在墙角积聚着，缓慢中流散开来，像洇湿了的记忆，久久不肯散去。 黎明时分，推窗望远，绒绒的雪花落在干枯了的树枝上，早起的鸟雀翻飞其间，将颤颤悠悠的雪花顺着枝条弹落下来。斜睨着向阳光散射的方向望去，雪闪耀着晶莹的光芒，就像谁撒落在空中的银屑，让人喜不自胜。毕竟，这样的场景不是谁能刻意求得的。出得门来，舍不得伸展脚丫在素净齐整的雪地上。那雪，是来自天堂的精灵，如梦似幻。谁愿意轻易去打扰一场酣睡的梦幻呢？这样想着的时候，便是久久地站立在屋檐下，一任雪花的光芒懒懒地照耀着，迷人着，不觉得冬之寒凉了，唯有会心的笑意洋溢在眉宇之间。草木搭建的屋舍下，牛羊睡意全无，伸长了脖颈在木门的条框之外，静静地欣赏着冬之雪景，一副副满足的慵懒样，似乎馨香扑鼻的草料对于此刻的它们缺少了平日的吸引，唯有这落雪，足以慰藉胸中的饥渴。 其实，对于冬天而言，雪花就是这样，在圣洁中养育灵动与迷恋，让人在一季悠闲中，学会享受，懂得敬畏。而无雪的冬，唯有双目蓄满期许，仰首长空，在深情的瞩望里，等待一场雪的盛宴盛开在村廓四野。 1．作者笔下冬天的村庄具有什么样的特点？ 2．作者说，“村庄的每一处罅隙就洋溢着浓郁的馨香，让人不免心生感念”，请结合文意推想作者“感念”的内容。 3．品味语言，回答下面的问题。 （1）斜睨着向阳光散射的方向望去，雪闪耀着晶莹的光芒，就像谁撒落在空中的银屑，让人喜不自胜。（从修辞手法的角度赏析这句话的表达效果） （2）雪花就是这样，在圣洁中养育灵动与迷恋，让人在一季悠闲中，学会享受，懂得敬畏。（结合语境，谈谈你对句子含义的理解） 4．本文题目是“冬的等待”，请说说“等待”的是什么。 七、【辽宁省鞍山市立山区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面选文，完成小题。 叫醒阳光 白俊华 ①刚刚睁开眼睛，便被透过窗纱的阳光刺痛。 ②北方的夏季，凌晨3点左右，天就开始放亮。久居城市，习惯了晚睡晚起。常常受到母亲的训斥，只为懒惰。 ③记忆深处，母亲的脚步，总是先于阳光。 ④比如夏季。每天，母亲凌晨3点半左右准时披衣下炕，开始简单而又丰富的劳作。此时，我们一群儿女，还沉浸在甜甜的梦中。 ⑤乡下的早晨，清爽，透凉，纯净。不远处的山，依旧朦胧；山脚下的水，还在舒缓鱼儿的呼吸；河水边的树，仍然轻抚小鸟的婉鸣。 ⑥母亲手握镰刀，迎着细微的展风，一路走向茂密的深处。待寻得一处小草鲜嫩的地方，便弯下腰，右手持镰，左手接过一把草，用力割起来。母亲的身上、手上、头上，沾满露珠，间或还有少许的泥土。舍不得擦掉，母亲说过，清晨的泥土，可以给日子带来满满的香气。 ⑦真的！我们一群儿女，从小到大，总能在母亲的身上，唤到生活的味道！ ⑧母亲每割一把草，都顺顺溜溜地码在一起，看上去，像哄孩子休息。差不多时，母亲再从低矮的山榆树上，割下少许榆条，拧成一条绳子，把这些鲜嫩的草扎扎实实捆起来，扛在肩上，一路微笑着回家。 ⑨一头牛，一匹马，正焦急地等母亲回来。母亲轻轻放下草，慢慢打开绳，分成两份，一份给马，一份给牛。然后，伸出手，摸摸牛角，眼神里是满满的欣慰。 ⑩天，亮得越来越纯粹。空中无云，一抹悠远的蓝，映着乡村的宁静。间或，几只早醒的鸟，飞过院子。 ⑪田里的庄稼长势很好，玉米已经齐腰深了，放眼望去，一片墨绿。其实，这个时节，根本用不着锄草。但母亲说，这时锄有这时锄的好处，可以把杂草锄干净，省得它们长高长大，草籽成熟了，来年田里会更荒。 ⑫杂草不多，母亲锄得很顺利。只是，五米叶子越长越宽，把母亲半裸的手臂，划出一道道发红的印子。母亲锄得依旧兴致盎然。 ⑬锄完几垄田，母亲站在田头，看看天，回转。路上，少不了拔一些业已长得粗壮的野菜。进院，把拔回的野菜一把一把剁碎，放入盆内，倒进玉米面，加上少许的水，用手搅拌均匀。然后，打开栅栏，放出鸡、鸭、鹅，把精心调剂的美味，撒进长长的木槽里。站一会，看一群宝贝似的精灵，疯抢美食。 ⑭小小的庭院，开始变得热闹起来。 ⑮忙完这些，母亲开始生火做饭。当袅袅炊烟升起，太阳才从东山后面缓缓地爬上来，热情的目光，把院内屋内，映照得无比温馨。而我们这群儿女，也都伸着懒腰，穿衣，下炕，纷纷跑到院子里，呼吸清新的空气。母亲一边忙，一边看，脸上始终挂着满足的笑。 ⑯母亲说，走在阳光前面的人，会感受不一样的幸福。这是母亲一辈子的恪守，也是我们一辈子的福分。 ⑰静下来，仔细回想，慢慢悟出一个道理。原来，每天清晨的第一缕阳光，是母亲用辛劳和慈爱叫醒的，她在用自己独特的方式，教会我们解读生活，走向未来。 ⑱不要等阳光叫醒我们，我们要主动叫醒阳光。然后，做自己应该做的事情。 ⑲阳光之下，有母亲的幸福。幸福之内，有儿女的成长。 1．梳理选文⑥—⑮段内容，将母亲早起劳作的事件补充完整。 （1） （2）母亲给庄稼除草 （3） （4） 2．选文第⑤段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？ 3．结合语境，赏析第⑧段画线句的表达效果。 4．联系全文，说说标题“叫醒阳光”的含义。 5．下列对选文的理解和分析，不恰当的一项是（    ） A．选文第⑨段加点词都是叠词，形象地写出了母亲喂养牲口时动作轻柔，细心地呵护它们。 B．选文是一篇回忆性散文，与我们学过的一篇课文——《从百草园到三味书屋》体裁不同。 C．选文第⑮段画线句中运用了一连串逗号，要比顿号停顿时间长，更能突出我们起床的从容。 D．选文通过讲述母亲“叫醒阳光”的几件事，表达出儿女对母亲的赞美、崇敬和感激之情。 八、【辽宁省建昌县2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】 谁也不能施舍给你未来 童心 ①那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾。 ②货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人，玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。 ③每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿。眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗？我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊！ ④那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了，要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。 ⑤玛娅手里紧紧地揭着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。 ⑥玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗？” ⑦“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗？”货主老人说。 ⑧玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。 ⑨货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。” ⑩玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的是太小气了。 ⑪整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。 ⑫第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹，里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。” ⑬看完信，玛娅清然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。 1．玛娅对货主老板的情感有一个变化过程，请你依次填写在下面的括号旁。 ( )→( )→( ) 2．第④段中划线句子“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天”属于什么描写？有什么作用？请你结合文本简要分析。 3．这篇文章重点刻画了两个人物，一个是玛娅，一个是货主老人，你最喜欢哪一个人物？请结合文本说明理由。 4．联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的作用及含义。 5．通读《谁也不能施舍给你未来》这篇文章，理解全文，联系实际，写出这篇文章给你最为深刻的感悟是什么？（300字以内） 9、 【辽宁省丹东市东港市2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】 （一）阅读下面文章，完成下面小题。 让我抱抱你 郑玉超 ①小时候家里穷，揭不开锅，他很瘦。母亲去世早，父亲独自拉扯他，很不容易。见他身子单薄，父亲很心疼，常会说，儿子，让我抱抱你。每一回，他都很听话，让父亲抱。每一回，父亲都能轻轻将他抱起。父亲心底满是酸涩，觉得自己没本事，不能让儿子长得壮实，哪怕就胖一点点。 ②每到夏秋时节，父亲就光着胳膊，去沟渠里摸些河蚌和田螺。父亲常笑逐颜开，带回一篓的战果。一次，他用小手，为父亲拭去脸上的汗水，手指不小心沾到了自己的舌头，咦，父亲的汗水好咸。 ③父亲将河蚌、田螺洗净，放到锅里煮，剔出肉，洗净，再加佐料，清炒。油水虽少，可在他看来却是道不可多得的荤菜，是美味佳肴。 ④他吃得很尽兴。见父亲没动筷，他很好奇：“爸爸，很好吃呢！你不喜欢？”父亲笑笑，说：“我不爱吃，盆里还有好多呢。我要是喜欢，能舍得拿到集市上去卖？”怕儿子不信，父亲又道：“你看我这身板，不能再吃了，要是胖了，动作会慢，还没有河蚌田螺快，就捉不到它们了。” ⑤边说，父亲边张开嘴巴，舌头一伸一缩，学着河蚌，慢慢走动。他笑出了眼泪，觉得父亲比戏台上的人还厉害。他忽然想到，父亲现在是只河蚌了，当然不爱吃河蚌了，天底下，哪有河蚌吃河蚌的道理呢？不过，他可没有想到父亲这只河蚌为什么会亲手捉河蚌。 ⑥渐渐地，他长大了，小学、中学、大学，一直到博士毕业，他留在了大城市工作。 ⑦几年之后，他有了自己的公司，在城里又有了自己的房子。他常回老家，想将父亲接到城里。父亲死活不同意，说，农村山好，水好，总之，一切都好。父亲听人说过，城里人不容易，吃的穿的，不知比农村贵多少倍。何况，儿子开公司没几年，钱得算计着，得花在刀刃上。 ⑧每一回，父亲都有自己的理由；每一回，他都自信而来，失望而归。这一回，他决定不听父亲的，硬生生将父亲接到了城里。 ⑨宽敞的客厅里，父亲局促地站在里面，显得很瘦小。望着父亲清癯的脸庞，他心底一阵疼。愣了会，他突然张开手臂，说：“爸爸，让我抱抱你。” ⑩父亲怔怔的，有点恍惚，一时没明白儿子的话。他快步走到父亲身边，说，抱抱你。父亲的脸倏忽红了，像一块酱紫色的布。父亲不好意思地躲闪。 ⑪父亲终究禁不起他的恳求，红着脸，让他抱。他没费多大劲，就将父亲抱离了地面。父亲轻飘飘的，像是空气。“爸，你怎么这么轻？”他轻声问，眼前一片模糊。父亲笑，说：“人老了，哪有不变轻的？”“我去集市上，买点鱼虾回来做给你吃。”他说。 ⑫父亲眼睛躲闪着，又笑：“我从不爱吃那些东西，连田螺河蚌都不吃，你忘了？”他心里疼得慌，央求道：“爸，那我就带你出去吃点好的。” ⑬父亲咧开大嘴——他看到父亲的牙齿又掉了两颗——笑着说：“吃好的容易发胖，走起路来艰难，你没看到老家你大伯胖到啥程度了，走几步路，都气喘吁吁。” ⑭怕儿子不信，父亲便学着自己兄弟的样子，身体弯曲着，夸张地摆着双臂，喘着粗气，蹒跚而行。可父亲一点也不胖，相反，瘦削得像深秋里的柴火。看着父亲笨拙地模仿，他笑出了眼泪，泪水流到嘴里，咸咸的，就像当年父亲脸上的汗水。 ⑮他知道，父亲撒了谎。小时候，他曾不止一次无意中发现，父亲躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌田螺，津津有味。 （选自《微型小说选刊》，有删改） 1．第⑤段和⑭段父亲进行了两次模仿，“他”都笑出了眼泪，这两次“流泪”的原因相同吗？请简要分析。 2．请赏析文中画横线的句子。 （1）父亲的脸倏忽红了，像一块酱紫色的布。（从修辞角度赏析） （2）父亲眼睛躲闪着，又笑：“我从不爱吃那些东西，连田螺河蚌都不吃，你忘了？”（从描写角度赏析） 3．请结合全文分析最后一自然段的作用。 4．在本文中，“他”抱起了父亲；《散步》中，“我”背起了母亲。请根据下列链接材料，结合选文内容，探究这“一抱一背”的深刻内涵。（可从内容、情感、主旨等方面回答） 到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 （二）阅读下面文段，完成下面小题。 落在童年的雨 李零 ①陪儿子从培训机构出来，暴雨已经下了近半个小时，它还在撒着怒气，丝毫没有就此罢休的苗头。 ②雨水顺着马路由高坡向低处流淌，淹没了井盖，洗净了驶过的车轮，我的思绪随着雨水上涨，漫延到我的童年—— ③那个骄阳似火的暑假，田野里到处散播着丰收的喜讯。父母亲望着南边犯愁，他们必须赶在那团乌云飘来前，将水稻割完，把脱粒的稻谷平铺在晒谷场和屋顶平台上，利用乌云裹挟而来的强烈热浪和强劲疾风，草草地让稻谷迅速脱水，收拢后堆放在避雨的角落。 ④风越刮越猛，吹过殷实的田野，翻滚金色的巨浪。只见父亲顺着风奔跑，母亲挑着一担稻谷，艰难缓慢地挡住风吹去的方向，我扛着小半袋刚刚收获的稻谷跟在母亲背后，编织袋里汇集的泥水从最低的一角流淌出来，顺着我的肩膀，渗透我的衣服，一股掺杂着稻谷芳香和汗水咸味儿的气息扑鼻而来。 ⑤风夹着清凉的湿气，父亲已经在屋顶平台上手忙脚乱，从他所站的位置，我猜想他已经完成了大部分稻谷的收拢重任。风越来越沉，被水汽拖累。风止，雨至。急切的雨子弹似的击中我的肩背，打得“啪啪”作响，一瞬间，我和母亲被蜂拥而至的雨柱团团包围，前方、后背、左边、右侧，一片片混沌不清的迷雾，一声声万马齐喑的嘈杂，一股股尘埃落定的泥腥。我紧跟着母亲，她在我前面蹒跚地行走，箩筐里的稻谷沾上雨水，担子变得越来越沉，脚下的耕基路变得泥泞不堪，每一步都变得艰难。 ⑥前面是一个小土坡，母亲试图踩上去，右脚落上去时用力踩实，人和扁担歪成斜坡状，左脚想跟进时，一个踉跄，连人带筐翻倒在土坡下，稻谷洒落在泥泞的路面和稻田里。母亲瘫坐在泥里，重担压得她喘不过气来，她回头看着我，强忍着没有哭出，只是长长地叹了口气。我赶紧上前把母亲扶起，和母亲一起把洒落的稻谷捧入箩筐。雨丝毫没有停息的意思，父亲出现在雨幕中，接过母亲肩上的担子，母亲接过我肩上的编织袋。父亲冲在前面，母亲紧跟其后，我踩着他们踩过的脚印。我们冒雨前行，被雨幕遮蔽，被声响掩埋，被凉气冲淡，消失在旷野的乡间骤雨中。 ⑦那一刻，我懂得了父母的艰辛，懂得了生活的不易。那场雨后，我慢慢长大，慢慢变得少年老成，那年我10岁。 ⑧“爸爸，我们打电话给妈妈，让她来接我们吧。”雨还在下，我和儿子站立在楼道里。一个想法急切地跳了出来，“儿子，要不我们冒雨走回家吧？”他愣了一下，然后欣然接受。 ⑨我拉着儿子的手，漫步走在雨中。雨水肆无忌惮地泼洒，湿透的衣衫紧紧裹着我们的身体，雨水浸透衣服，渗入身体的每一个毛孔，清爽却带着一丝凉意。 （选自《散文选刊》，有删改） 1．作者在文中插叙了哪件往事？请简要概括。 2．请从修辞手法的角度对第①段进行赏析，并说说本段在全文结构上的作用。 3．结合语境，赏析第⑥段画线句子中加点词语的表达效果。 父亲冲在前面，母亲紧跟其后，我踩着他们踩过的脚印。 4．文章以“落在童年的雨”为题目有什么好处？ 十、【辽宁省沈阳市铁西区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面选文，回答小题。 快递里的深情 ①自从故乡的小镇上有了快递网点后，我隔三岔五就会给老家的父亲邮寄一些物品回去。 ②起初的时候，父亲闻听需要凭借手机取件码才能取出快递，吓得不知如何是好——思想保守的他，最怕接触“新鲜事物”，他生怕一不小心就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了，所以给他买的智能手机，也成了可有可无的摆设。 ③父亲的忧惧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的频率，每次收到取件短信通知后，他都不得不硬着头皮骑上电动三轮车，去距家八里路的集镇上取件。一段时间过后，取的快递多了，父亲便不再惧怕其中的“深”与“繁琐”，以至于再收到取件短信通知时，都会喜不自胜地直奔集镇。而快递，也成了我们父子之间紧密联系的温情纽带。 ④一个平淡如水的周末，我打电话告诉父亲说，我准备再给家里邮寄一点东西回去。父亲忙不迭的一口回绝：“家里什么都有，千万别乱花钱！”我说东西都已打包，明早就能发出。父亲一听“木已成舟”，也就不再作无谓的争辩了，他放低声音问我这回又寄了什么？我说有给奶奶的保健品，给你的茶叶，给侄女小侄子的烧鸡，还有一些山野干货。 ⑤后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲每次收到快递后，都会打电话将我“训斥”一番，且每次“训斥”的时长都在一刻钟以上。父亲的“训斥”蕴含一个规律——先是将我“骂”得狗血喷头，后又对我关怀备至。不管父亲多么怒火中烧，我的心里都会感到高兴。因为从他那声情并茂的“训斥”里，我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来“孝心包裹”的自豪感。而对我来说，能够时常在电话里听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”亦是十分开心的事，至少可以说明，声如洪钟的父亲，身体依然康健，精气神依旧十足。 ⑥一个春日的下午，我突然收到一份发自老家的快递，拆开一看，顿时泪目，里面是一双父亲做的布鞋，这也是他老人家给我寄的第一份快递。我记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺给我做了这双布鞋，父亲的视力虽大不如前，体力也每况愈下，但针线活的功夫依旧不减当年。那一针一线化如他那鬓角的白发，洗尽了平凡岁月的铅华，凝结着血浓于水的真爱。捧着那双布鞋，我再度潸然泪下。 ⑦渐渐地感受到了快递带给生活的便利后，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄的物品大都非常经济实惠。比如，春天他会给我寄香椿和野菜，夏天寄瓜果和蔬菜，秋天寄玉米和黄豆，冬天寄冬瓜和红著。自家地里一年四季产的粮菜果蔬，他都会第一时间给我寄来让我尝鲜，以致后来他每次给我打电话的结束语，都变成了“缺啥少啥和我说，我给你快递寄过去”。 ⑧快递，让相隔两地的父子，忘却了地理和时空上的距离。我们频繁地给彼此邮寄的东西，并非都是对方真正所需之物，我们邮寄的，其实是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵念。我在多少个无眠的夜晚，看着父亲寄来的包裹泣不成声，但我希望父亲不要像我这样伤感。我期盼自己寄出去的每一份快递，都是一剂舒缓思念之苦的灵丹妙药，更祈愿这一份份蕴含在快递里的绵绵真情，会馨香恒远、历久弥坚。 1．选文具体写了哪两件事？请用简洁的语言分别概括这两件事的内容。 2．选文中的“快递”在结构上有什么作用？ 3．写出选文第⑤段中，我“感到高兴”的原因？ 4．选文第⑥段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 5．选文第⑦段画线句子运用了哪种修辞手法？有什么作用？ 6．写出选文的主旨。（不超过12个字） 十一、【辽宁省葫芦岛市绥中县2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 最美丽的声音 魏德祥 ①直到上小学时，他才认识到妈妈是多么的丑陋——妈妈其实长得很漂亮，丑陋的是她的声音。 ②小时候他没有感觉，总喜欢依偎在妈妈的怀抱里，听妈妈用她沙哑的声音唱着《摇篮曲》入睡。直到一次开家长会，他获得了班级第一名，当他妈妈用古怪的声音开始讲话时，台底下-阵骚动，有学生竟然“哧哧”地笑起来。一个调皮的学生当着他的面夸张地挑衅他：“赵晓明，原来你妈妈是个哑巴，哈哈……” ③他多么不愿承认这个事实，更不明白，那么优秀的爸爸，为什么会和这样的妈妈结婚呢？ ④从此，他开始疏远妈妈了。他不让妈妈到学校去接送他，回到家里一头钻进小房间，他宁愿默默地看书，也不愿妈妈用那难听的声音“污染”他。 ⑤吃饭时，妈妈叫了他四五次，他还是假装听不到，坐在那里一动不动，等妈妈推开了门埋怨他时，他积郁在心中的火山喷发了：“你的声音像蚊子一样，不大声喊，我怎么能听得见？那一刻，他感觉到心中舒服了好多。可是他也看到了妈妈眼里流出了大滴大滴的泪水。 ⑥好不容易熬到了初中，他终于有理由远离了家，逃离了那个丑陋的声音。他选择了住校，初中、高中、大学，这一住就是十年。 ⑦毕业时，他收获了爱情，漂亮的女朋友的声音如莺歌燕啼，在他听来，如天籁一般。他想，上天是公平的，妈妈那丑陋的声音听了这么多年，这也算是对他的补偿吧。 ⑧当他把交了女朋友这个消息告诉爸爸时，爸爸高兴地说：“把女朋友领回家吧，让你妈妈也好好瞧一瞧。”他一听，心中“咯噔”了一下。小声对爸爸说：“我……我……爸爸，能不能不让妈妈看呀，我怕，妈妈的声音把她吓跑了。” ⑨他想爸爸是理解他的，毕竟爸爸也受了妈妈这么多年的“污染”。谁知道，电话那边爸爸像一头发怒的狮子一般吼起来：“龟儿子，你……你怎么能这样羞辱你的妈妈？你要是看不起你的妈妈，这辈子就不要回来了。”说完，爸爸“啪”地把电话给挂了。 ⑩爸爸这是怎么了？怀着忐忑的心，他单独回了家。爸爸妈妈正偎依在一起看电视，见他回来，妈妈赶紧说要到集市买排骨，因为他最喜欢吃的就是清炖排骨。 ⑪妈妈出去，爸爸搂住了他的头，很亲昵地说：“晓明，爸爸给你讲一个故事吧，有关你妈妈的故事。 ⑫爸爸说，当年我和你妈妈在同一所大学。我来自农村，学播音，而妈妈是城市长大的，学音乐，是学校的金嗓子。毕业后，你妈妈顶着巨大的压力和我结了婚。婚后我们很幸福，你妈妈每天教完学生唱歌，就打理我们的小家。说是要给未来的儿子创造一个好的环境。当时，你妈怀你的时候非常不顺利，为了保住你，医生给她开了大剂量的药，同时也劝戒我们这种药副作用大，吃多了可能对嗓子不好，可能会失声。我不同意你妈妈吃药。但你妈妈固执地非要吃，说一定要把你保住。后来她就失去了一生为之骄傲的嗓子。无奈之下，她不得不离开了她挚爱的事业，到图书室工作…… ⑬他还没听完爸爸的诉说，已经是泣不成声：“可是，你们为什么不早告诉我？我早知道也不会这么对待妈妈了。”爸爸把他扶起来说：“你的表现，我早看不下去了，可是你妈妈说，不能给孩子造成更大的压力，这不是孩子的错。” ⑭他推开爸爸，朝农贸市场跑去，他要告诉妈妈，他有多么后悔。远远的，他看到了妈妈提着满满的一篮菜归来，用嘶哑的声音哼着歌，那种悠闲自得，分明显示着一个做母亲的不计较。看见他，妈妈咿咿呀呀地冲他嚷，满心的欢喜。他忽然感觉到，这是他今生听到的最美丽的声音。 1．阅读选文，根据内容和提示，填写下表。 时间 情节 “我”的感受 小时候 听妈妈唱《摇篮曲》 A 家长会上 B 厌恶 毕业时 不愿意女朋友见妈妈被爸爸责备 C 单独回家 D 后悔 2．结合选文内容，简要分析第⑩段画横线句子的含义。 3．选文第⑫段采用了哪种记叙方式？有何作用？ 4．选文最后一段在内容和结构上有什么作用？ 5．选文中的妈妈用自己特殊的方式表达了对儿子的爱。你身边的人用什么方式来表达对你的爱？请联系生活实际，结合具体事例说一说。（60字左右） 十二【辽宁省铁岭市部分学校2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】 （一）阅读下面的选文，完成下面小题 她长得像我妈 巩高峰 ①在一溜打着赤膊的搬运工里见到她的时候，我吃了一惊。嗯，女搬运工本来就很少见，何况她这么矮小瘦弱，我都不知道她能不能搬动一箱瓷砖。吃惊的另一个原因，是我昨天下午刚刚见过她，在一个大超市门口。之所以当时多看了她几眼，是因为她长得有点像我妈，满脸都是皱纹，面相明显超出真实年龄。只是她看起来稍稍年轻一点，但是更瘦小，像远在千里之外老家的小一号的我妈。我记得因为这个，我还笑了笑。 ②当时她正和她儿子吵架，虽然她努力表现出家长训斥孩子的口吻，可是俩人看起来就是吵架。她儿子也就十三四岁的模样，却比她高半头，她得仰着头数落她儿子——因为那个男孩自己做主在超市买了一双白色的耐克鞋，而且从超市一出来就立马换上了，那双旧鞋就拎在手里。这样一来，即使她吵赢了儿子，这鞋也没法退了。 ③我在超市里见过那鞋的特价广告牌，799块。她生气就是因为这个价格，她说她在超市打扫卫生，一个月才挣800块，他买一双鞋就给花没了。她儿子看起来更生气，说篮球队的同学买的都是今年的新款，最便宜的也1000多块，他买了双旧款，打了6折，结果还被唠叨半天。 ④今天竟然又见到她，巧得让我不由得多看了她一眼。她很敏感，很快发现我在看她。她误会了我的眼神，特意从一排搬运工中跑过来，跟我保证她能搬动，她不是来混搬运费的，让我放心。我息事宁人地朝她点头，说：“你可以挑小箱的搬，注意别砸着脚。” ⑤她本来都转身走了，听我说了这句话，回头看了我一眼，显然又理解错了我的意思。第一箱她就赌气搬了个最大的，那是80厘米×80厘米规格的，一箱足足有90斤。我试过，两个人抬都有些吃力。她个头矮，不能像别人那样背着，只好抱着瓷砖，身子后仰，下巴紧紧顶着，走起来有点摇晃。虽然很吃力，倒也顺利搬到了仓库门口的车厢旁。她停了一下，用右腿顶住，深吸一口气，“嗨”的一声将瓷砖举高了一些，由车上的搬运工接过去。她掸了掸衣襟上的灰尘，扭头看了看我，眼神里有点小得意。 ⑥第一车装满的时候，搬运工们突然争抢着往车上爬——他们都想跟车去卸货。卸车和装车的工钱一样，但是比装车轻松多了，需要的人也少，只需要4个就可以，所以最先爬上车的4个人，就算抢到了机会。她的反应明显慢了，等她挤到车厢边，4个胜利者已经在微笑了，有种占了便宜的兴高采烈。 ⑦我不知道该怎么称呼她，那些男搬运工在背后说她是被亲姑姑从四川拐卖到这边的，卖给了一个大她18岁的老男人。最初几年怕她跑了，把她拴在屋里不让出来，直到后来她接连生了3个孩子，让她走她也不肯走了。 ⑧我把一个塑料凳子给她，示意她坐下来歇歇：“一会儿车还回来，搬这个仓库怎么也得十几车，下一趟再去。” ⑨我说：“我昨天见过你，你不是在那个超市打扫卫生吗，怎么又来干这个？”她听我这么说，惊讶地挑了挑眉毛，笑了：“那个活只干半天，下午4点到晚上11点。上午闲着没事儿，多赚一点是一点嘛。”她很健谈，果然带着些四川口音。后来，她就跟我聊开了。她说她男人年纪大了，身体不太好，也懒，还喜欢喝酒。她有3个孩子，大女儿读大学，自己做家教赚学费和生活费。二女儿明年也要高考了，她心气高，只想考北大或清华。就是这小儿子从小被惯坏了。说起女儿时，她一直面带笑容，心疼、欣慰又有点骄傲；说到小儿子叛逆，她突然毫无征兆地哭了。鼻涕眼泪混在一块儿，她一把抹了擦在鞋帮子上。 ⑩那姿势、哭腔和表情，几乎跟我妈当年因为我生气时一模一样，所以有那么一瞬间，我很是恍惚，仿佛又在面对伤心的我妈…… ⑪后面的几趟车，我跟司机交代了，每趟都让她跟去卸车，而且不用挤在车厢里，就坐在副驾驶的位置上。她很高兴，每次大家吼她，让她动作快一点上车，她都回头感激地朝我笑一下。 ⑫她不知道，每次她一朝我笑，我就想哭。 1．阅读选文，补全下面表格。 段落 ① ②～③ ④～⑧ ⑨～⑫ 概括内容 因为长得像我妈，我在搬运工地认出了她。 （1） 她在工地努力搬瓷砖，争取工作的机会 （2） 2．选文④段中，我“多看了她一眼”，她是怎样误会我的？为什么她会有这样的想法？ 3．从描写方法的角度赏析文中⑤段画横线的句子。 4．选文中哪几处细节写出了“我”对“她”的关心和帮助？ 5．下列对原文理解有误的一项是（    ） A．选文中的她，是一位经历坎坷，但不屈服于命运的劳动妇女。 B．男搬运工对她的介绍，侧面描写了她不幸的遭遇，与她四川口音相呼应。 C．女儿是她的骄傲，儿子的叛逆让她伤心，时哭时笑，表现了她内心的痛苦。 D．她像我母亲，长相像，神情更相似，所以她笑我想哭。 （二）阅读下面的选文，完成下面小题。 每步见药 韩少功 ①山里的竹器质优价廉。乡亲们先后给我家送来了四张竹床和三个竹板，皆柔顺润滑，幽凉沁肌，是较为亲切的度夏用品。 ②有一天中午，我睡着睡着忽觉竹床上有硬物，摸了好几次，没发现有什么，倒是摸到自己背上一个赫然硬块，看来是来者不善的毒疮或恶疽，俗名“背花”。 ③妻子认定这是我外出时不戴草帽的结果，也是我好吃辣椒的可耻下场，最后的结论是：赶快进城求医！我当然可以进城。但我有点害怕城里大医院里的拥挤和排队，也不大习惯空调机遍地之际的忽冷忽热。抱着试试看的态度，我翻了翻医书，试着用土法祛火解毒。妻子以前在药房工作过，也懂得一些中草药知识，很快从院子里采来马蹄苋，洗净，捣碎，敷于硬块。但这种草叶较硬，无黏性，不贴身，不要多久就脱落，从纱布边缝里漏出来，散落得满床都是。妻子又去问了一下附近的农民，换上一种犁头草，同样洗净，捣碎，做成黏黏的饼块，敷在背花上“拔毒”和“背毒”。 ④奇迹就这样发生了。只敷了两三天，背花就有些退烧和软化。再敷了两三天，硬块就开始缩小。加上我每天喝下几碗金银花泡的水，不到十天的时间，来势汹汹的“背花”竟消失无痕。整个治疗过程既不花钱，也没有任何劳顿和痛苦。 ⑤我记得自己少年时期也遭遇过这种恶疾。从发作聚脓直至破口泄脓，一个背花消耗抗生素和镇痛剂无数，足足闹腾了二十多天。最严重的时候，硬块竟有碗口大，集小脓头数十个，如鲜艳夺目的一枚毒石榴，令人疼痛难忍，高烧不退，昏天黑地。医生当时还说，这种毒物因靠近心脏，有时候还可能夺人性命。 ⑥如今土法轻易去病，使我对院子里的各种野草刮目相看。车前草，金钱草，白茅根，凌霄，鸡冠花，麦冬，路边筋，田边菊，黄芪，牵牛花籽，紫苏籽，鱼腥草（观音草）……这些还只是已经入典的。未入典的尚不计其数。龙老师的岳父是三江人，来看女儿和外孙，顺便来我家走走，又给我家来了一次地头讲座，其丰富内容足可以录为一本煌煌大著：原来金钱花与铜钱花是不同的。原来清代纪晓兰用一味苋菜汤，慈禧太后用一味白菜汤，也都治愈过大病的，原来每一个农家小院都是个百草园，还是个免费的百药箱，每草皆药，每步见药，虽然不能说包治百病，但对付大多数常见病已绰绰有余。我家有几株七叶莲，据说还是医治蛇伤的神草。 ⑦我在路上碰到吴胖子，一位家住附近的医生，问他为何不给病人多用草药。 ⑧胖子倒是个老实人，说西药嘛，价高，利润大。再说西药的药性快，也符合当下人们一切求快的胃口。“不瞒你说，现在的医生都是水医生，我也是个水医生，碰到什么病，先吊两瓶水再说！” ⑨“照你这么说，这样的医生我也当得。” ⑩“没错，你是可以当得。” ⑪ “滥用抗生素，报上说不是有很多副作用吗？” ⑫“大家都这样吊，你怎么办？你不这么吊，病人还觉得你没水平。没水没瓶（平），哪来水平？” ⑬他没有说出的理由是；草药无价，无行市，接受者充其量认一份人情，绝不可能掏腰包———这种非商业传统肯定要饿死他这样的胖子。 ⑭这是我后来知道的。 ⑮事情真是奇怪：中国乡下穷人多，却舍贱求贵地大用西药甚至滥用西药。倒是在美国的朋友曾告诉我，那里的一些保险公司看上了中草药，这些年鼓励中医开业，以求省钱和增效。事情的阴差阳错，使中国人最应该享受的自家医药传统，倒可能花落他家。一个几乎全民皆医的好传统，在一两代人的时间之内，倒可能文明来文明去地失传。 ⑯我们是更文明了，还是更野蛮无知了？ 1．选文①～④段的主要记叙了一件什么事情？ 2．选文⑤段运用了哪种记叙顺序，有什么作用？ 3．鲁迅笔下的“百草园”与选文⑥段的“百草园”含义各指什么？ 4．选文⑧～⑫段记叙“我”与吴胖子对话有什么作用？ 5．对选文分析理解不正确的一项是（    ） A．我用草药治“背花”的原因是害怕城里大医院拥挤和排队，也担心滥用抗生素有副作用。 B．④段中的“奇迹”是指凶险的“背花”病用草药治疗时间短见效快，省钱而且不痛苦。 C．⑥段中插入清代纪晓兰用一味苋菜汤，慈禧太后用一味白菜汤，也都治愈过大病的，突出了草药的神奇功效，令人信服。 D．结尾用疑问句，提出了严肃的社会问题，发人深省，引人深思。 一、【辽宁省鞍山市千山区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面的文字，完成问题。 难忘樟树下外婆家 朝颜 ①一群老樟树，时常绵密地铺进梦境里。顺着它们挥舞的长臂，童年、外婆、乡愁，时间的经纬，无数次重新映现在一座名叫樟树下的村庄深处。 ②大巴车一路畅行，开进了村委会门前的宽阔停车场，车上走下来一群来自全省各地的文艺家，作为其中一员，你忍不住动情地向众人指认这个村庄在你生命中的特殊意义——外婆家。 ③儿时钻进钻出的土房子、老洞水、泥巴路、猪栏牛舍不见了，取而代之的，是一排排白墙黛瓦的徽派建筑，还有整洁的水泥路、青砖地。原来供全村人洗衣服的泥堰池塘，如今用片石砌得方方正正，成了荷花池。一口用来汲取饮用水的简易水井不见了，你还记得，井面上垫着一块湿滑的木板，上面长满青苔。 ④念书前，你是外婆家的常客，父母忙得脚不沾地的年月，一个无人看顾的野孩子，多么需要一个随时可以倚靠的温暖怀抱，外婆给了你一张共卧的床铺，还有许多个在鼾声中如梦的夜晚。只是，她和三舅三舅母共同生活的这个家很穷，给不了你像样的吃食。有一年夏天，三舅母种了一大块地的胡萝卜，于是到了收获季节，餐桌上便每天都是这一样菜，荤腥就更别提了。你瘦弱，敏感，胆小，食欲总是不佳，又从不敢像表弟妹那样无所顾忌地吐露愿望。外婆担心你瘦得不成人形，便每天晚上在你饭碗底下悄悄埋一个煎荷包蛋，用眼神暗示你到门口屋坪趁黑吃掉。那时候，鸡蛋是不舍得自己吃，要拿去卖钱的，外婆甘冒婆媳不和之风险，给予你的特殊慈爱，何尝不是那个时代不可言说的心酸。 ⑤外婆十几年前已长眠于村后的一座山冈。但老樟树村还在，有关那里的故事还在继续着。 ⑥那群老樟树用宽大的枝叶覆盖一座村庄的日升月落，炊烟袅袅。五十六棵老樟树，围绕着一个村庄，已经活了一百年甚至几百年了，它们用自己的存在和气息，成就了一个村庄的符号，也丰满了几代人的记忆。 ⑦这是一座地道的红军村，村里人对各家为了支持革命而发生的故事是念念不忘的，有“一家五兄弟齐革命”，也有“七子参军”。后一个故事的主人公欧阳汝明，成家很晚，1928年，当革命的火种在瑞金点燃时，欧阳汝明做通老母亲刘氏的思想工作，又挨个说服儿子们投身革命。他的大儿子欧阳克茂参军时，不到三十岁；他的小儿子欧阳克荣随红军北上时，刚满十六岁。悲伤的是，他的七个儿子，全部壮烈牺牲在了长征路上，1934年，这里荣获了“扩红[1]第一村”的旗帜。 ⑧几年前，一场前所未有的精准扶贫攻坚战在这片红色土地上拉开，短短的时间，全村环境好了，产业做起来了，三舅承包的脐橙园，一年四季长得郁郁葱葱，后来，他们又加种了奈李、甜柚，还在果园里散养母鸡和花鸭，受了大半辈子穷的三舅和三舅母，笑声一日比一日爽朗。 ⑨若是外婆还在人世，她也一样会非常欢喜吧？ ⑩几声鸟鸣隐入稠密的枝叶，阳光在叶隙间跳荡，你闻到樟树的香气，像闻到一股源自光阴的醇酿。临别时，和同行的文艺家们在大樟树下合影留念，身后是一排红色大字：“幸福，都是奋斗出来的。”你体味着一座村庄的前世今生，仿佛自己也变成了一棵樟树，立于时间之中，枝叶婆婆，周身浸透绿意。 （选自《民族文学》2020年第8期，有删改） [1]扩红：扩大红军的力量。 1．本文着力叙写了三件事情，请用简洁的语言概括出另外两件。 ① ②樟树下村民为了支持革命，肯于付出勇敢参军 ③ 2．请分析选文第④段加点词的表达效果。 外婆担心你瘦得不成人形，便每天晚上在你饭碗底下悄悄埋一个煎荷包蛋。 3．请结合全文分析选文第⑤段在结构方面的作用。 4．选文第⑩段画线句是什么描写，有什么作用？ 几声鸟鸣隐入稠密的枝叶，阳光在叶隙间跳荡，你闻到樟树的香气，像闻到一股源自光阴的醇酿。 5．本文题目《难忘樟树下外婆家》有什么好处？ 二、【辽宁省丹东市凤城市2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读选文，完成问题。 一句话的魔力 贺平安 ①初中开学那天，我坐在人头攒动的教室里，忍受着陌生眼光的打量，像个异类。周遭传来热络的交谈，我装出一副漫不经心的样子，只想快点有人来解救我。 ②这时，他出现了，一张热情洋溢的脸。他拍着我的肩膀，主动和我打招呼，瞬间化解了我的尴尬。 ③他声音低沉，每到他发言的时候，便是全班同学的耳膜放松时刻。他的体育很好，一身小麦色的皮肤，膝盖或是手肘处会出现打球摩擦产生的伤痕。他的酒窝很深，尤其喜欢坏笑，嘴角扬起，仿佛能酝酿出甜甜的果酒。他走路的时候常常会忍不住踮一踮脚，做出要跳跃的姿势，无时无刻不想投个三分球。 ④我从来不知道人的脊背可以挺得这么直。以往上课，听得懂的课我勉强能坐得端正，要是听不明白，就干脆趴在桌子上，腰背弓得像只炸毛的猫。可是他坐到我后面的这段时间，我每节课都把背挺得笔直，听到他讲有趣的事情，脸上也会浮现笑容。那些学习上的阵痛、生活上的畏缩，似乎都随风消散了。 ⑤这一天午后，阳光明媚，湛蓝色天空上浮着棉白的云，空气中透着植物被晒暖后的清新香气。我趴在乘于上无所事事地等待下节课的来临，却出乎意料地收到他的邀请：“体育课一块儿打球吗？”我迅速直起身子，左右看了看：“和我吗？我可不会打篮球。”“哪有男孩子不会打篮球的？”他的眼睛明亮得像天上的星星。“我……”“你别怕，勇敢点！要不咱们打羽毛球？”他背后是耀眼夺目的午后日光，一如他灿烂的笑容，照亮了空气里上下漂浮的尘埃。 ⑥绿茵茵的草地上扎堆站着两支足球队，阴凉处的乒乓球桌也里三层外三层地围了一群人。羽毛球场馆因为离得远，反而一片清净。人很少，我依然感到紧张，生怕自己球技不佳被人笑话。他双腿蹬地有力，臂膀舒展，每次都抢先搂住半空中的羽毛球。我也不示弱，挥动着手上的球拍，大开大台，果断地反击。 ⑦渐渐地，围观的同学越来越多。我也受其感染，竭力去接打出的每一个球。当最后一个球落地的时候，我输了。可人群里发出一阵赞叹的欢呼声。他快步走到我面前，露出真诚的笑容，赞道：“你打的真不错！”我看着他脸上的汗水，爽朗地冲他笑了笑。他突然收起挂在脸上的笑容，一本正经地直视我：“你别怕，对生活勇敢一点。” ⑧“你别怕，对生活勇敢一点。”这句话好得有什么魔力，我那些潜藏的心理活动就像藏在深蓝海底的冰山，看不用也没不着。可如今它被一个人彻底识破，跃跃欲试，蓄势待发。想成长、想变得更好的念头越发强烈，我也迫不及待地要长成遮天蔽日的模样。 ⑨他使我懂得了勇敢的真正意义，让我得以在青春的起点，手持大把核武器，做最真实的自己。哪怕这一路有荆棘和风雨，也要高歌猛进，翻山越岭，再害怕也不停下。因为我如道，我勇敢的付出并不是为了得到什么。我来过，盛放过，就是青春的意义。 （选自《青年文摘》2023年第10期，有删改） 1．文章题目中的“一句话”指的是哪一句？这句话有哪些“魔力”？ 2．选文第⑤段画线句子能否删去，为什么？ 他背后是耀眼夺目的午后日光，一如他灿烂的笑容，照亮了空气里上下漂浮的尘埃。 3．选文第⑦段画线句子运用了哪些描写方法？有什么作用？ 他快步走到我面前，露出真诚的笑容，赞道：“你打得真不错！” 4．请从修辞方法角度赏析选文第⑧段的画线句子。 我那些潜藏的心理活动就像藏在深蓝海质的冰山，看不见也提不着。 5．结合选文内容，简要概括“他”是一个怎样的人。 6．“损友敬而远，益友亲而貌，“你的身边也一定有一个“益友”，说说他/她对你产生影响的事。 三、【辽宁省铁岭市2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读选文，完成下面小题。 奶奶的星星 ①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状像个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着“噢—噢——”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说，“你快听，听见了么？”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢—噢—，睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟…… ②我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么？ ③奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。 ④“等不到哪会儿呀？”我问。 ⑤“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。” ⑥我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是我说：“长大了我给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死？”过了一会我又问：“您干嘛等不到那会儿呀？” ⑦“老了，还不死？” ⑧“死了就怎么了？” ⑨“那你就再也找不着奶奶了。” ⑩我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个恐怖的印象。 ⑪一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，四处都是风和雪。“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出乎意料地回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了！” ⑫夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一颗星星。 ⑬“怎么呢？” ⑭“人死了，就变成一个星星。” ⑮“干嘛变成星星呀？” ⑯“给走夜道儿的人照个亮儿……” ⑰我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭。掐一朵放在嘴上吹有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星。这感受永远留在我的记忆里。 ⑱那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。 ⑲奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摩哪一颗星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光…… 1．文中写了“我”和奶奶的哪四件生活琐事？请用简洁的语言概括。 2．联系文章语境，谈谈你对下列加点词语的理解。 她的腰和背可真是够漫长的。 3．请说说第⑰段属于什么描写？有什么作用。 4．文章题目能否改为“奶奶”？请说说你的理由。 四、【辽宁省凌海市2023-2024学年七年级上学期期中质量检测语文试题】 （一）阅读《与春为邻》，完成文后目。 与春为邻 李军怀 ①能够触摸到春的筋骨，有着令人慌张的气息。仿佛就是在一夜之间，红梅粉色的花一树怒放。 ②几天前，米粒大小的花在黢黑干瘦的枝条上探头探脑地张望春天，羞羞答答的模样，仿佛花季少女在寻找自己的白马王子，青涩的情愫唯恐被人知道似的。     ③不见一片叶子，一树繁花妖娆妩媚，美艳绝伦。丝丝缕缕的幽香沁人心脾，清清浅浅，浅浅悠悠，我仿佛能听到花的呼吸，那么轻，那么匀。     ④夜里的雨，润物无声。草醒了，花醒了，空气清新得让人陶醉。泥土的味，混合着草的香，花的味，一同氤氲在早晨的空气中。这是大地吐故纳新的呼吸。天地在春雨的滋润下，一夜酣睡醒来，酣畅地打着呵欠。我仿佛看到它的胸部一起一伏，绵长而均匀。暖暖的气息唤醒了花草的梦、鸟的梦，一起在一个清晨醒来。         ⑤一群麻雀在地上啄食，叽叽喳喳。它们在谈论着食物、雨水、春天和爱情。它们在地上蹦蹦跳跳，欢欣鼓舞。原来，它们的心中也住着一个春天。 ⑥阳光晴好，河面上闪着点点金光。柔若无骨的春风撩拨着河水，涟漪泛起。水中央的几只水鸟，叫不出名字，结伴戏水。远处的秦岭青如眉黛，近处的河水清澈见底。天上闲云朵朵，耳边鸟鸣啁啾。好一个新的春天，活色生香在眼前，不是画卷，胜似画卷。柳树早已站成河岸边的新娘，长发飘飘，婀娜多姿，风情万种。河水作了照妆之镜，明镜映娇娘，怎一个美字了得！ ⑦田间的麦苗仿佛成了绿毯，铺天盖地，尽情渲染。春天来了！春天来了！一望无际的绿色显示着春天的勃勃生机。给麦苗锄草的，挖野菜的，种树的……人勤春早，他们才是春天里最美的风景。 ⑧天上的风筝多了起来，花花绿绿的彩带装扮着天空。风筝越升越高，那些“蜈蚣”“老鹰”“青蛙”“燕子”等活灵活现，天空中热闹起来了。地上的人牵着线走，目光却被高高飘扬的风筝牵着，欣喜的心放飞着，放飞着…… ⑨桃红柳绿，姹紫嫣红，大自然散发出迷人的魅力。人处其中，无不被明媚的春景所感染和鼓舞。我常常从破土而出的嫩芽上感受到新生的力量，从枝头绽放的花朵上体悟到生命的蓬勃和美丽，从一岁一季的荣枯兴衰中感知到季节的轮回和生活的甘苦…… ⑩我常想，人人都喜爱春天，大概是因为春天一切都在生长，而生长就意味着希望。大自然竭尽全力地展现着它的形、色、味之美，而谁又能拒绝美呢？我们被这自然之美吸引着、熏陶着、引领着。我们与春为邻、与春同住、与春同行，我们对生活充满了希望，充满了信心，充满了奋斗的力量！ ⑪这新生的春天，这新生的希望，这新生的美好！ （选自《西安日报》2021年3月18日，有删改） 1．春天是美好的，可第①段“能够触摸到春的筋骨时，空气中就有了令人慌张的气息。”中，作者为何用“慌张”一词？结合本段谈谈你的理解。 2．请用简洁语言概括第④段内容。 3．第⑤段主要运用了哪种修辞方法？有何作用？ 4．第⑦段中，“给麦苗锄草的，挖野菜的，种树的……人勤春早，他们才是春天里最美的风景。”为什么说这些劳动的人才是春天里最美的风景？ 5．下列对文章有关内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．标题“与春为邻”，运用了比喻的修辞手法，生动形象，揭示了文章的内容，激发了读者的阅读兴趣。 B．文章以“春”为线索，描绘春天红梅花开，以及春天的雨、麻雀、河水、田园、风筝等景物及其不同的特点。 C．作者在描写春景时，调动了各种感官来感受景物的特征。如视觉：天上的风筝多了起来，花花绿绿的彩带装扮着天空；嗅觉：泥土的味，混合着草的香、花的味，一同氤氲在早晨的空气中。 D．本文和朱自清的《春》都是通过对春天特有景色的描写，借景抒情，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。 （二）阅读《母亲的味道》，回答文后问题。 母亲的味道 ①母亲的习惯、做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架。最让我无法忍受的是母亲身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我头晕恶心。后来我知道，母亲是有狐臭。都说狐臭会遗传，我却没有，反而对气味格外敏感。这使我在懂事之后，便开始远远地避开母亲。 ②我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了。从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水里蹚来蹚去。每天晚上，母亲收摊回来，人都会累成一摊泥。我给母亲温一盆洗澡水，洗好碗后便躲进自己的房间里。可是最终还是被母亲喊出来给她搓背。母亲的身上又添了浓烈的鱼腥味，和着难闻的狐臭味，我几乎无法呼吸，胡乱搓几把，便逃也似地离开。 ③那年冬天，因为城市改造重建，那个菜市场被拆除，母亲失业了。母亲的失业，意味着这个家失去了最坚实的支撑，也意味着我的大学梦将成为一个泡影。那些夜里，母亲似乎一直在咳嗽。有一次，我被母亲的咳嗽声惊醒，走到母亲的房前，房门虚掩着，母亲背对着我在擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说：“……真真这丫头从小心气就高，我不能把她给耽误了……” ④我站在门外，心突然又酸又软，泪水成串地滴落下来…… ⑤母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生。她每天早上五点起床，赶到医院，拖地板、洗马桶，在八点之前，要把整幢楼的卫生全部打扫完毕。这份又脏又累没有人愿意干的活儿，母亲却做得很开心。她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒水的味道，有时是清洗剂的淡淡香味。不知道是不是因为太熟悉的缘故，母亲身上的狐臭味越来越淡，到后来，我竟闻不出那种气味了。 ⑥后来，我如愿以偿，考进北京一所大学。每隔一段日子，母亲会准时寄钱和信来，总是说让我安心念书，说自己很好……薄薄的信纸上，仍然是母亲特有的复杂味道。大二的寒假，我回家过年，在小城下车，已经是夜里十点。地上铺着厚厚的雪，寒气逼人。我走出车站，搓着冻僵的双手，疾步往家赶。刚出车站，就听见一声熟悉的吆喝：烤红薯，香甜的烤红薯……是那个我一直听了二十年的口音。我慢慢走过去。直到我走近，母亲才怔了怔，扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里，一迭声地问我：“冷吗？累吗？饿吗？”母亲身上满是烤红薯香甜的味道，很浓很浓的香味。 ⑦那夜我帮母亲推着车一起回家，一路上母亲絮絮叨叨说了很多。母亲说上了年纪手脚不灵便，医院的活儿人家不让做了；母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱，卖一天，也能挣不少钱呢；母亲还说，我有钱，你在学校一定不能替我省钱，要吃好…… ⑧我跟在母亲身后，看着母亲瘦小的背影和迟缓的步履，什么话都说不出来，泪水悄悄地模糊了双眼。 ⑨研究生毕业后，我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那座小城。母亲很歉疚：都是因为我，不然你留在北京发展多好，咱这小城，委屈你了。我笑着跟母亲开玩笑说，北京再好，没有妈妈，也是一座空城。母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。 ⑩回家以后，帮母亲洗澡，成了我每天必做的功课。每当这时，母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味那些为了养活一个家而散发的味道，似乎全消失殆尽。 ⑪我闻到的，是纯粹的芬芳的，淡而舒缓的芳香，这才是母亲真正的味道。 1．第④段和第⑧段都写了我“流泪”，两次流泪内涵有何不同？ 2．第⑥段中“……扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里，一迭声地问我：‘冷吗？累吗？饿吗？’”运用了哪些描写方法，有何作用？ 3．第⑩段加点词“似乎”可以换成“已经”吗？说说你的理解。 4．鲁迅笔下的“长妈妈”是一位有点粗俗、大大咧咧的保姆，但鲁迅却表达了对她深切的怀念；本文作者同样用饱含深情的笔墨，刻画出一位虽有些不拘小节的母亲但同时又坚忍、对孩子无私关爱的母亲形象。你的母亲有何特点？也请你用简要深情的文字写写自己的母亲吧！（50字左右） 五、【辽宁省锦州市黑山县2023-2024学年七年级上学期期中质量检测语文试题】阅读下面的语段，回答问题。 老周 ①家中洗漱间的水管突然漏了，水哗哗地淌了一地。情况严重，必须马上找人修理。 ②来到零工市场，没待我张口，手持维修项目牌子的师傅们立刻拥上推介自己。倒是有一个人，坐在那一直没起身，看上去六十岁左右，面无表情地瞅着我。那神情给我的感觉是：自信，用不着跟别人争抢。得，就这位。我冲他一招手，师傅点下头跟我走了。 ③到家后，师傅看了看漏水的地方说：“有点麻烦，管子折在墙里了。”我说：“可不是吗，若不是折在墙里，我自己就修了。没工具。”师傅蹲在地上，仰脸瞅我一眼：“怎么，这活儿你会干？”“我哪会？就是瞎鼓捣。过日子总不能事事都求人吧。”“哎，这话我爱听。不管哪一行，能学就学点，手艺多了不压人，学身上谁也抢不去。”师傅边聊边从工具兜里翻出工具，凿墙、掐管……没用多长时间，就修理好了。 ④我问：“多少钱？”师傅张开巴掌：“五十。”我一愣，是不是要得少了点？去年下水道堵了，找人来疏通，收了两百元。师傅见我没吭声，以为要多了。问我：“那你想给多少？”我说：“八十。”这回轮到师傅发愣了，瞪大眼睛反问一句：“多少？八十？”我点点头，掏出一张百元钞票递给他。他疑惑地打量我一眼，把钱接过去，不声不响又给我找回一张五十元，说：“谢谢你的好意。我只收五十。我是个手艺人，靠手艺吃饭。今天这点活儿就值五十，不能多收你的钱。” ⑤临出门时送我一张名片，告诉我他姓周，让我以后有事直接打电话找他，用不着再跑市场。 ⑥我家楼房住得久了，设施难免老化。没过多久，厨房棚顶粘的树脂板开始一块块掉落。我自己鼓捣半天，修不了，只好打电话找老周。老周说他正忙个小活儿，一会儿就到。 ⑦不多时，老周来了，气喘吁吁。进屋水也没喝一口，操起家什就开始干活。有了上一次接触，这回我俩像老朋友见面一样，彼此都觉得亲切实在。他跟我说，这回咱不能只用胶水粘上，还要再排上一圈儿钢钉，双保险。我听了表示赞同，主动给他打下手，边干边聊。 ⑧我夸他真行，啥活儿都会干。他嘿嘿笑着说：“这都是后来学的一些小手艺。我的老本行是钣金工，打个水桶、炉筒、洗衣盆什么的，才是我的拿手活儿。退回三四十年，这些物件都是过日子离不开的，我这手艺很吃香呐！”我捧着他说：“那是真的，当年有你这手艺可不得了，吃香的喝辣的。” ⑨他听这话很受用，感叹一句说：“嗐！好汉不提当年勇，谁年轻时没点光荣的事。现在老百姓生活好了，没人再用这些老物件，我这手艺用不上喽，淘汰喽。” ⑩听他的语气有点感伤，我赶紧说：“你这不挺好吗，这个年纪身体棒棒的，还能靠劳动、凭手艺赚钱，服务于民，效力社会，多好啊！” ⑪我的话又让他高兴起来，一口气把剩下的几块板面都粘贴上了。忙完手上的，他扭头跟我说：“手艺被淘汰了，那是社会进步的结果；这人要是被淘汰了，那是不求进取的结果。所以，这些年我不断学些新手艺，就是不想被这个时代淘汰。人哪，多大岁数算老？不想干活儿了，得靠别人养活了，这才是真的老了。” ⑫也许是这一番话又引起了更多的感慨，老周的话一下多了起来。他说：“我这一辈子，就认准了吃手艺这碗饭。其实，我不是因为缺钱才出来干活儿的。我老伴儿走得早，姑娘我自己拉扯大，她大学毕业去了珠海，在那成了家，生活上不再用我操心。我自己有社保，够吃够喝，无忧无虑，按说可以享清福了。可我就是闲不住，愿干活儿，看见活儿手就痒痒。我这个人没念几年书，可脑子不笨，手也算巧，修修补补的小活儿，我看两遍就会。”我听得连连点头。 ⑬他哈哈一笑，摆手说：“不唠了，干活。”操起钉枪，啪啪啪，一阵有节奏的声响，很快活儿干利索了。再看那棚顶，树脂板重新粘过，又添上钢钉加固，结实程度自不必说，就连那细密的钉眼都呈现出好看的图案。到底是手艺人！我心中暗自佩服。 ⑭“这回该给你多少钱？”我有了上次的经验，故意这样问。“一百二。”他回答得干脆利落，“咱们好兄弟明算账，一百元是我的手工费，二十元是胶水和钉子的材料钱。”我又想多给些。他连连摆手：“不用。我挣的都是功夫钱，多要心里不踏实。” ⑮我还想再跟他说点啥，这时他电话响了。接完电话，冲我一努嘴：“瞧，又来活儿了，我得赶紧走。”说完，拎上工具兜，推开门走人了。 ⑯我望着他匆匆下楼的身影，蓦然觉得老周这个人生活得很有幸福感。那幸福来自于他对劳动的真心热爱，对自己手艺的一份自得、自信。 （选自《人民日报》，有改动） 1．用简洁的语言概括选文的主要内容。 2．请从人物描写的角度，赏析选文第④段中的画线句子。 我一愣，是不是要得少了点？去年下水道堵了，找人来疏通，收了两百元。 3．选文第⑤段在文中有什么作用？ 4．结合选文具体内容，分析老周的人物性格。 5．作者认为老周“生活得很有幸福感”，你认为过有“幸福感”的生活，应该有怎样的生活态度？ 六、【辽宁省抚顺市新宾县2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】 顶碗少年 赵丽宏 ⑴有些偶然遇到的小事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。 ⑵这是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演，节目很精彩，场内座无虚席。坐在前几排的，全是来自异国的旅游者。优美的东方杂技，使他们入迷了。他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。 ⑶一位英俊的少年出场了。在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。最后，是一组难度较大的动作———他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来!这意想不到的失误，让所有的观众都惊呆了。 ⑷台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。于是，音乐又响起来，碗又高高地顶在了少年头上。少年沉着地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身，碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。少年急忙晃动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。 ⑸场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧!”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老人从后台走到灯光下，他的手里，依然是一叠金边红花白瓷碗!他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩，轻轻摇了摇，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。 ⑹音乐第三次奏响了!场子里静得没有一丝声息。一些女观众，索性捂住了眼睛…… ⑺这真是一场惊心动魄的拼搏!当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的响声。 ⑻在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出;而且每每想起，总会有一阵微微的激动。 1．请用原文中的词语概括“顶碗少年”在整件事中的心理变化过程。 2．读完全文，请用简洁的语言概括“顶碗少年”的性格特点。 3．请从修辞的角度赏析下列句子。 那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。 4．在少年第二次表演又失败后，一位老人走到台上向他“低声说了一句什么”，结合上下文，请把老人的话补充出来。 5．通读全文，谈谈为什么在以后的岁月里，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出；而且每每想起，总会有一阵微微的激动？ 七、【辽宁省鞍山市海城市2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面选文，完成小题。 一件毛衣的温度 ①19岁那年，我第一次去北京，为了挽救濒临死亡的爱情。事情终究还是发展到了那一步。任我在他校门口一直等着，他始终没有出现。深秋的夜静得出奇，寂寞的路灯把我的影子拉得老长。我流着泪，无奈地准备打道回府。 ②等我到火车站，去南京的火车已走了。幸运的是，去上海的还有一班，半夜的时候，我坐上了去上海的列车。车厢里人很少，也很冷。心急来寻男友的我，竟忘记带件外套，只穿了件薄薄的长袖。一会儿的工夫，身上的鸡皮疙瘩像好斗的士兵一样整整齐齐地站出来。我把长袖拉得紧紧的，希望能将自己尽可能多地装进去。，不知从什么时候开始，鼻子开始发痒了，喷嚏一个接着一个地喷涌而出，还带着黏黏的液体。 ③我四下寻看着，抱着一丝希望看看能否找到什么东西来御寒。当头转到左前方的时候，我发现45度角处一个二十三四岁的男生在看着我。当我俩眼神交汇的时候，他赶忙将头低下，我没再理会，继续寻找着。再看到他的时候，发现他还在看着我，眉目微蹙着，一副欲言又止的样子。我觉得奇怪，便仔细打量起他来。这是个长相不错的男孩儿，挺拔的身材，眉宇间透出一股英气，因为瘦，身上那件洗得发白的外套显得空荡荡的。 ④可能感觉到我一直看着他，他微微抬起头盯着我，嘴微微嚅动了一下，又没了声响。随即，又低下头去。顺着他的眼睛看下去，我发现他一直盯着手中的袋子看，从我的位置处，可以辨别出袋子里装的是衣服。是衣服又怎么样呢？难道我要向别人借衣服吗？可是，寒冷一阵阵袭来，我越来越觉得冷，身上的温度越发的低了。心里的两个念头在不停地打架，“借”还是“不借”，抗争越来越激烈。最后，还是“不借”败了！ ⑤打定主意后，我借着去厕所的名义，回来的途中，经过他的位置前，小心地问他一句：“袋子里的衣服可以借我穿下吗？等下车我就还你。”他猛然抬起头，瞪大了眼睛，又有些欣喜地看着我，拿出袋子里的毛衣。他红着脸说： “毛衣上有个小洞，你不介意的话，就穿上吧！”道了声谢谢，我拿着毛衣疾步回到位置上，立刻就将它套在身上。 ⑥有了大大的毛衣，身子顿时暖了起来，一个个鸡皮疙瘩也像败军一样急急撤退了。等身子暖和起来，我才注意到毛衣的袖口处的确有个小洞，不大，但在一整片灰色中还是显得很扎眼，像个自卑的小孩子一声不响地躲在角落里。我看着那个手指般粗细的洞，幡然醒悟过来为什么他一直看着我又欲言又止的样子了。他一定早就觉察出我的处境，想借衣服给我，却又碍于衣服的不完美不好意思将衣服递上。瞬间，一股热热的东西在我心里来回翻滚起来…… ⑦到南京的时候，他将毛衣留给了我，我没有拒绝，因为有毛表的相伴，我不再感觉到寒意。 ⑧至今，我还留着那件毛衣。虽然它旧了，还有一个小洞。 ⑨人生就是如此美妙。一个陌生人与你相遇，只占你生命中短短的一寸光阴，有时却又显得如此珍贵。不知道，远方的他是否还记得自己的一件带着破洞的毛衣，给当时失恋的女孩儿带来多大的宽慰与温暖。 1．用简洁的语言概括选文的主要内容。 2．第②段画横线句子运用了什么修辞？有什么作用？ 3．请从人物描写的角度赏析第⑤段画横线句子。 他猛然抬起头，瞪大了眼睛，又有些欣喜地看着我，拿出袋子里的毛衣。 4．选文第⑧段中那件毛衣虽然旧了，还有一个小洞，可为什么至今“我”还要留着它？ 5．结合选文内容，简要分析男孩儿是个怎样的人。 八、【辽宁省本溪市2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】 （一）阅读下面的选文，回答各题。 三件不能让母亲知道的往事 阿健 ①我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。 ②念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买它干什么？”母亲很认真地说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我摩挲着那盒营养液嘟嚷着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有！是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了。多年来一直舍不得戴，压在箱底。 ③母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下了那浑浊的液体，没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校，我把它全扔了。 ④当我接到大学录取通知书时，母亲欣然道：“那营养液还真没白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲儿点着头。 ⑤一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我急匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那里三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋，经过千里沼沼的邮途，早已变质发臭。心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到？大热天的，还那么老远从乡下寄，肯定要坏的。 ⑥很快，母亲让邻居代写的信飞至。原来，前些日子家乡正流行一种说法，说母亲买5个鸡蛋，煮熟了送给儿女吃，就能保儿女的平安。母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋…… ⑦读信的那一刻，我的心暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。”于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。 ⑧毕业后，我写信告诉母亲我交女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾。当我拿给女友时，她不屑地说：“多土啊，你看现在谁还围它？”女友说得没错。城里的女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。 ⑨后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手。那日，我问她：“那条红围巾呢？”“那破玩意儿我早扔了，你要，我可以再给你买一条。”我当然没有要一条。只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。 ⑩后来当我和妻恋爱时，我送她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是母亲买的。妻很珍惜。 ⑪后来，母亲曾自豪地跟很多人说：“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇……”看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用她那条红围巾给“拴住”的…… ⑫不过这有什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的最大安慰就是一让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福。所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。 1．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（   ） A．文章开头说：“母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。”，在结构上引出下文，为下文写三件往事做好铺垫。 B．文章以总分的形式结构全文，回忆了三件不能让母亲知道的往事，意在表达“我”对母亲的愧疚。 C．“我”不把这三件事告诉母亲是因为母亲是乡下人，没有文化，给我的爱也是最朴实的。如果告诉了母亲，反而会让她增加了担心与忧虑，此时善意的谎言是最美的。 D．文中第④段加点词“欣然”，表现母亲的“幸福”情绪，母亲为自己能为儿子做这些事情感到由衷的满足。 2．请用简洁的语言概括出本文所写的三件往事。 3．按要求赏析下列句子的妙处。 ①念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。（从人物描写角度） ②于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。（从修辞角度） 4．请分析选文第①段中母亲自豪的原因。 5．请概括文中儿子的性格特点。 （二）阅读下面的选文，回答各题。 看春 丁立梅 ①城里的春天，多半是零碎的，小打小闹着的，不过是人家窗台的一盆花，城边河畔的一排柳。乡下的春天却全然不一样，乡下的春天，是极讲排场的，仿佛听到哪里“哗”一下，成桶成桶的颜料，就花花绿绿泼下来，染得满田满坡皆是。这时的乡村，像油画，是最有看头的。 ②于是去乡下看春天。 ③我们去的地方，是一个叫新曹的小镇，它有五万亩的油菜地。车子在修得平坦宽敞的乡间道上，一路奔去，奔向那菜花深处。以为就到尽头了，哪知车子一拐，竟又撞上一片菜花地，又铺开一片黄色汪洋，绵绵不绝。同行中一人问：“美吧？”我笑而无语，不堪说，只任一双眼睛，掉进那汪洋里。古有女子“对镜帖花黄”，我想这花黄，该是菜花的颜色才对，眉心一点艳，有惊心之感。 ④跟一些植物相认，不是初相识，是久别重逢。牛耳朵、刺艾、乳丁草、三叶草……这一些，我多么熟悉！乡下是草们的天堂，草们是羊的天堂。小时养羊，天天提了篮子去挑羊草。却贪玩，在草地里捉蚱蜢，或扣了篮子玩老鹰捉小鸡的游戏。等到日落西山了，才想起篮子还是空的呢，野地里，随便找几根草秆，把篮子架空，然后割一把青草，摊上面，看上去，就是满满一篮子翠绿了。回家，在大人面前晃一下，让他们看是满篮子青草呢，趁他们不注意，人已溜到羊圈边，把那把青草扔进去。大人问起，草呢？响亮地回，羊吃了。真是可怜了那些羊，半夜里饿得直叫唤。 ⑤不知现在的孩子，玩不玩我们小时玩的游戏了。不知现在的羊，还会不会半夜饿得直叫唤。我看到草地上有一群羊，正悠闲地吃着草，同去的MM惊喜地叫：“羊哦。”同去的老先生神态安详，说：“羊有什么看头？”莞尔。 ⑥蚕豆花开了，星星点点，伴在菜花旁，像撒下无数的小眼睛。白萝卜的花，是粉紫的，小蜜蜂们围着它嗡嗡，我好不容易等到一只停在花蕊上，给它拍了一张照。一种叫婆纳头的草，开粉蓝的花，花细小得像米粉。我拉近镜头，拍下那粒粉蓝。再看显示屏上，分明是一朵美得让人心疼的花呵，像乖巧的小女儿。这野地里，到底还藏了多少美？无论卑微与否，它们都认真地绿着，开着花，不辜负春天。我想，这才是活着的真姿态吧。 ⑦看见养蜂人，正在路边忙碌。头上裹着头巾，脸上刻着岁月沧桑。这些养蜂人，据说是从闽浙那一带来，他们天南地北地追着花跑，此处花谢了，又将迁徙到他方，去寻找花开。一旦成为养蜂人，四处漂泊将贯穿他们一生，他们幸福吗？我看过商场货架上摆放的蜂蜜，一瓶一瓶，盛满甜蜜芳香，想那里面该有多少花的魂蜂的魄，还有养蜂人的颠沛流离？这世上，很多时候，苦乐自知，好好活着，才是本质。我唯愿这个春天，他们是快乐的。 1．如果将本文标题改为“赏春”，好不好？为什么？ 2．文章开头先写城里“零碎的”“小打小闹着”的春天，有什么作用？ 3．“我笑而无语，不堪说，只任一双眼睛，掉进那汪洋里。”对于该句的赏析不正确的一项（   ） A．这句话运用了比喻、拟人的修辞手法。 B．“汪洋”指的是无边无际的菜花地。 C．“掉进”一词生动形象地写出了作者陶醉于菜花深处的情景。 D．这句话流露出作者对无边无际菜花的喜爱之情。 4．第⑥段描写的是田地里的野草野花，但作者通过这细微的花草，却看到深刻的人生哲理。试体会作者在这段文字中所表达的人生哲理。 5．文章结尾一句表达了作者怎样的情感？ 九、【辽宁省大连市甘井子区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】 （一）阅读下文，完成下面小题。 一夜春雨好耕田 ①春天的第一场雨，下在夜里。 ②我醒来的时候，院子里亮着灯。灯光映出一片明亮的空间，无数的丝线正从天而降，淋淋漓漓，闪着金子的色彩。夜很静，所有的声音仿佛都被小雨稀释了。平时那些爱闹的猫儿、狗儿、牛儿、羊儿，这时都安静下来，躲在自己的窝里像虔诚的信徒，静静地聆听这天外梵音。 ③我翻了一下身，趴在床上，竖起耳朵来。窗外的雨声很好听，像音乐。从天而降的雨珠就是无数个小指头，那高举的草、张开的叶、紧抱的花蕾，还有那敞开胸膛的土地，就是灵动的琴键，共同演奏出美妙之音——啪啪、嗒嗒、滴答。就连看不见摸不着的空气，也作了它虚幻的琴弦，在小雨轻拨细捻下，沙沙作响。现在，没有什么能够阻止小雨的脚步。那高举的草、张开的叶、紧抱的花蕾，还有那敞开胸膛的土地，都在弯着腰、鼓着掌、点着头、张着嘴，深情地欢迎每一滴雨珠。 ④父亲站在屋檐下，一副全神贯注的样子，凝视着漫天的小雨，倾听着小雨的声音。父亲就像一位战士，听到了冲锋的第一声号角。 ⑤一夜春雨，在天亮前停了，就像一群调皮又懂事的孩子，偷偷地做完一件好事后，怕被别人看见，一溜烟全跑光了。小雨过后，留给人们一个清清亮亮的乡村，留给乡村一个生机勃勃的原野，留给原野一片充满希望的土地。 ⑥父亲赶着小驴车，正往地里去。小黑驴憋屈了一冬，快给憋坏了。猛然被绿蛰了一下眼，被香呛了一下鼻子，立刻精神起来，摇头晃尾巴，一颠儿一颠儿地小跑着。可那哪是跑啊，简直是在舞蹈，只是父亲看不出来罢了。父亲只顾着收紧缰绳，嘴里不停地吆喝着：“慢点儿，慢点儿，着什么急，一会儿就叫你老实了。” ⑦父亲扫视了一下田野，田野像棋盘，到处的人啊、车啊、牲口啊，像是移动的棋子。今天的人们起得可真早啊。就连村南那个王三，平时只知道在家门口戳戳立站，这时候竟然也扛把铁锹，大摇大摆地走在了前头。好雨知时节，现在正是节令口，谁还贪恋被窝里那点暖和气儿啊？谁不早早地把柴门打开，迎着晨光，去追赶春天的脚步呢？ ⑧父亲到了地里，太阳刚刚攀上树梢，像一只大灯笼，红红的。父亲套好驴套，一声吆喝， 小黑驴噌地窜了出去。脚下的泥土，立刻犁开了一个大口子，翻卷飞涌，像波浪，黄里透黑的波浪，一浪压一浪。氤氲的地气，袅袅升腾，弥漫开去，整个田野，便沉浸在新鲜的泥土气息里。 ⑨雨后的土地，像一幅画，现在正徐徐展开它最美的风景…… （文/张艳军） 1．你认为“一夜春雨好耕田”中的“好”字应读三声还是四声？请简析原因。 2．第③段画直线的句子运用了比喻修辞，请赏析。 3．第⑦段为什么写村南的王三？ 4．从全文看，作者笔下的春雨让你联想到朱自清《春》中的句（   ） A．雨是最寻常的，一下就是三两天。 B．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 C．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 D．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （二）阅读下文，完成下面小题。 最后一个西瓜 ①我小时候，西瓜还是稀奇物。某年夏天，巧遇邻家切瓜，邻居老人乐呵呵地递给我一片西瓜。那片西瓜薄薄的，红通通地流着汁，我双手接过，轻轻舔了一下，甜蜜立马涌遍全身。从那以后，西瓜成了我对夏天最大的期盼，常常做梦都怀抱着墨绿滚圆的大西瓜。 ②没想到，有一年暑假，我的痴心妄想成了现实。那是一个奇热无比的黄昏，父亲挑着一担西瓜从砖瓦厂下班归来。西瓜是一个大客户给砖瓦厂抵债的，厂里硬把这批西瓜当作工资发给工人。没几个人愿意接受这样的“奢侈品”，老实巴交的父亲架不住车间主任的劝说，无奈地担了八个瓜回家。妈妈知晓原委后脸色很不好。父亲怏怏地说，他去试试把瓜卖了。然而，连续几天，父亲下班后挑着八个西瓜走了几十里，最后还是一个不少地挑回了家。这个结局似乎正合我和姐姐的心愿。母帝心疼父亲，叹了口气说，算了算了，家里歇两次不称肉就是了，让俩伢过足西瓜瘾。 ③我们反复斟酌确定八个“西瓜兄弟”的成熟度，创着日历，计划享用二十天。但在实施中，我们只用了八天便吃完了七个西瓜。当只剩最后一个西瓜时，妈妈斩钉截铁地说，这个西瓜得等奶奶回来一起吃。 ④每年暑假，奶奶总要到姑姑家小住几天，正好这段时间都不在。妈妈向来说一不二，再说，我们都已有七个西瓜进了肚子，也不好再说什么。那时农村没有冰箱，为了保鲜，我们把西瓜放在一个水桶里，上午把水桶放在阴凉的西屋，下午太阳西晒了，又挪到东屋。起初每天换一次井水，后来也失了耐性，三四天才换一次。 ⑤可这一等就是十来天。直到快开学了，姑父才把奶奶送回来。没等奶奶坐稳凳子，我便兴冲冲地跑向西屋。当我把西瓜捧出来的时候，感觉分量轻了不少。到屋外一看，发现西瓜有了一个洞，再用手晃了几下，还听见声响，同时伴随着一阵异味。我不禁喊道：“坏了！瓜烂 了！”全家人都围上来看个究竟，瓜果然烂了。 ⑥奶奶埋怨妈妈不让孩子们先吃掉，弄成这个样子，真是可惜了。不过，从那以后，奶奶跟妈妈之间的谈笑声更多了，奶奶看我们的目光也更加慈祥了。 ⑦现在想起来，母亲真是英明，这个西瓜虽然没有吃上， 。 （文/孙陈建） 1．阅读②-⑤段，用简洁的语言概括西瓜的故事。 2．分析第③段中加点词语的表达效果。 3．为什么这件事之后婆媳间的谈笑声多了，奶奶的目光更慈祥了？ 4．请在文章结尾段的横线上续写一句能体现中心的话。（不超所给字格） 十、【辽宁省大连市中山区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】 （一）阅读选文，完成下面小题。 冰激凌的味道 周婷 ①那年，我正在上初中，老师在给我们讲朱自清的《背影》这篇课文，风扇不停地旋转，热风在头顶盘旋。老师讲到“父亲”肥胖笨拙的身体翻过月台给“我”买橘子时，声音有些哽咽，这时我发梢上的汗珠顺着前额滑落下来，一下子跌进我的眼睛，湿漉漉的，有些模糊。 ②无意间我瞥见教室门口一个熟悉的影子，是父亲！竹笠下一张黝黑的脸被太阳烘烤得有些发红，一双疲惫的眼睛正在东张西望。我向老师深深鞠躬后，快步跑出教室，他一见我，迅速从怀里摸摸索索掏出一个用手绢包着的小包，一层一层小心翼翼地展开，一卷早已被汗水濡湿的纸币在他粗大的手掌里孤独躺着。 ③“你妈估摸着你的伙食快用完了，让我给你送钱来了，我还得赶回去。” ④“你就等我十几分钟吧，马上下课了。”我用恳求的语气说。在父亲的嘀咕声中我回到了教室。 ⑤下课的铃声响了，我第一个冲出教室。树荫下，我的父亲坐在长椅上，脖子歪斜着靠法国梧桐睡着了，校园里吵闹声丝毫没惊动他，我轻轻坐在长椅上，伴着树叶的沙沙声，伴着父亲轻轻的鼾声，我静静地坐着，我发现父亲突然老了，头上什么时候平添了那么多白头发？他憔悴困顿的神情告诉我，他今天早上伴着星星走过一段长长的路程。 ⑥一阵铃声响过，父亲惊醒了，一下子站起来，抓起身旁的斗笠，有些诚惶诚恐，嘴里喃喃自语：“睡过头了，睡过头了。” ⑦“走，我们去吃饭。”蒸笼一样的小面馆里，一碗热汤面吃得父亲大汗淋漓，我看见有好几粒汗珠接二连三地掉进他的碗里，他蓝色的衬衣已贴在身上，走出面馆的门，一阵热浪扑面而来，头顶火辣辣的太阳让人睁不开眼睛。 ⑧酷热难耐，我于是带父亲走进街边的冷饮店，为父亲买了一盒冰激凌。 ⑨父亲颤巍巍地接过我递给他的冰激凌，满眼狐疑看着我，似乎在说：“这玩意儿能吃吗？”我用勺子轻轻地刮些放到嘴里，示意给他看。 ⑩他学我的样子，轻轻地拉了拉袖管，把手在衣服上擦了擦，伸出粗大的手捏着小勺，挖了一小块儿放进嘴里，咂摸一下嘴巴，就一动不动了，眼睛微闭，似乎一股琼浆玉液流入肠胃。 ⑪接下来，他挖了一大勺放到嘴里，大概是太凉了，来不及细品冷不防就下肚了，很明显他打了个冷战，接下来便小心翼翼，学着周围人的样子慢条斯理地吃起来。不料，他手一颤动，一大勺冰激凌“啪”地掉在桌子上，我赶忙递给他手绢示意他擦掉，他迟疑了一下，抬头看看周围没有人注意他，拿起我放在桌子上的书遮住嘴，飞快地低下头，等他抬起头时，我发现桌子上的那坨冰激凌不见了。父亲心满意足地嚼着，发现我有些不高兴，便草草吃完剩余的冰激凌，不过，我从他不停地蠕动的嘴巴中读出了意犹未尽。 ⑫太阳肆无忌惮烘烤着大地，烘烤着我和父亲。热浪推着我们来到车站，回家的车马上就要启动，父亲一步跨上车，迅速走到最后一排的座位上，推开车窗玻璃，露出羞涩的神情说：“刚才吃的那凉凉甜甜的东西叫啥？我又忘了。”我正要告诉他那叫冰激凌，车已经开出好远。 ⑬此后，我考上了大学。工作后，我把父亲接进城，人人都夸我是孝子，我要让父亲知道冰激凌的味道就是幸福的味道。 1．本文写了一件什么事？请概括。 2．第⑦段画线句在文中有什么作用？ 3．从描写的角度赏析第⑩段的表达效果。 4．赏析第⑪段加点词语的表达效果。 5．你是如何理解结尾段画直线的句子的含义的。 （二）阅读选文，完成下面小题。 青瓦邀雨来 侯美玲 ①北方乡下，随处可见一幢幢低矮的瓦房，白色的墙，黑色的门，青色的瓦，组成一幅古色古香的画。青色低调含蓄、温和中正，当青瓦遇到白墙，简直就是最佳搭配。 ②每到春分之际，如果雨不见踪影，乡下人就开始盼雨，恨不得做上一桌好饭邀请春雨的到来。伸长脖子，凝望对面人家的屋瓦，盼望雨水的来临。天色已暗，月光照在青瓦上，凝成一层薄霜。关上门，熄了灯，心里仍然放不下，兀坐在土炕上侧耳倾听瓦上的声音。是的，他们在等待一场雨，一场贵如油的雨。 ③当春雨姗姗来迟，滴在瓦片上，滴滴答答地作响，大约再没有一种声音，会让人如此欢喜。老人拄着拐杖，逢人就说，“好雨知时节，当春乃发生。”孩子们不顾大人的责骂，一股脑跑进院子里准备淋个透，女人们忙着在瓦檐下放水桶，多接一些雨水洗衣裳。 ④有时候，春雨如同一位久违的老朋友，不期而至，还带着花香款款，桃花、杏花、梨花、樱花的香气落在瓦面上，留下丝丝香痕。暗夜独入梦，高枕听雨声，这一夜，西窗下，漫时光，思绪轻摇着淡淡的微光，悄悄荡漾起白色浪花，那是青瓦和花雨带来的沉醉，如清泉缓缓流入心田。 ⑤夏天，雨说来就来。独自在家午睡时，白雨忽然而至，豆大的雨滴砸在瓦上，犹如落入玉盘的大珠小珠。暴雨如注，雨声变得铿锵有力，像一群人在黄土高坡上擂出的鼓点，急促而雄壮。风起云涌间，密集的雨丝顺着风的方向斜斜地飘落，由远而近，由重而轻，发出蚕吃桑叶般的“沙沙”声，有一种“欲说还休”的感觉。此刻，普普通通的青瓦，摇身一变成了雨中最美妙的乐器，飞流的雨声合着击瓦之声，便是无与伦比的合奏弦乐。 ⑥到了秋天，则七晴六雨，秋雨绵绵，藏着无尽的落寂和愁绪，青瓦不拒，张开怀抱迎接秋雨的到来。灰色的天，青色的瓦，透明的雨，屋子里空荡荡的，世界变得安静，只剩下心跳和雨丝的声音。在这潮湿的季节，大概没有比雨落青瓦更让人心安的声音了。 ⑦宁在于心，静在于形，雨天读书宁静致远。椅一张、茶一杯、书一本，坐在瓦檐下，茶水冒着热气，与烟雨混在一起，分不清彼此。时光随着翻动的书页悄然流逝，有那么一瞬间，感觉身处陌生国度；又有那么一瞬间，觉得身处世界中心。 ⑧离家在外，一场阴雨浇灭了旅途的热情，透过窗户看对面人家的屋顶，也是一色青瓦铺就，雨水将瓦面洗刷得一尘不染，将我的思绪重新拉回到故乡的小院，白墙青瓦、古槐苍苍、炊烟袅袅。 ⑨人生多不足百载，即使步履不停，也无法走遍天涯海角；不如停下脚步，看云赏花听雨。那些或稀疏、或密集、或零落的雨，乘着云朵而来，带着花香而至，只为有一刻能与青瓦邂逅，合奏出浅静诗意的乐章。 1．用简洁的语言概括春雨、夏雨、秋雨的特点。 2．赏析文中加点词语的表达效果。 （1）当春雨姗姗来迟，滴在瓦片上…… （2）豆大的雨滴砸在瓦上…… 3．请从修辞的角度赏析文中画波浪线的句子的表达效果。 4．文中画直线的句子表达了作者怎样的情感？ 十一、【辽宁省铁岭市西丰县2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 南瓜甜是乡愁浓 郭震海 ①中国的北方，金色的秋天是最迷人的，通透的蓝天下、壮阔的原野上，遍地是金黄，就连行走的风都是甜的。 ②霜落，风起，秋粮入仓。此时的农人们紧张的脚步开始放缓，清收“余粮”。这里所谓的“余粮”，不是五谷，而是能耐得住落霜的蔬菜，比如说南瓜。 ③南瓜在太行山区算不上主产，但很丰盛。只要春天播下几颗瓜种，无须刻意去照料，秋天就能收瓜。李时珍在《本草纲目》中对南瓜的描述为：二月下种，宜沙沃地。四月生苗，引蔓甚繁，一蔓可延十余丈。节节有根，近地即着。其茎中空，其叶状如蜀葵，大如荷叶。八九月开黄花，如西瓜花。结瓜正圆，大如西瓜，皮上有棱如甜瓜。一株可结数十颗，其色或绿或黄或红，经霜收置暖处，可留至春。 ④记得孩童时，在乡下，最开心的事情就是秋后收南瓜。北方的天气冷得早，刚入深秋，消溜溜的晨露凝结成一地白霜，倘若遇到星期天，不用上学堂，那时乡下的娃娃是不会睡懒觉的，会跟着父母去地里收南瓜。主粮收获后的大地更加辽阔，失去了阻挡，空旷的原野上，风畅快地奔跑着。零星有几株玉米杆儿立在地里，就如无畏的勇士，金色的叶子被风吹得“哗哗”作响。 ⑤太行山里的南瓜多种植在田边或靠近地岸，这便于瓜秧顺着他田岸去自由生长。站在田边望去，枝枝蔓蔓的南瓜秧子，靠着地岸顺势而下，左右分支，相互缠绕，向着四周伸展，如足球般大小的南瓜就挂在瓜秧上，颜色各异：暗红色的、青绿色的、金黄色的、带着花纹的，有时一根瓜秧上可以结出不同颜色的南瓜。如荷叶似的南瓜叶子，由墨绿变成了金黄，叶面上覆盖着薄薄的一层白霜。如果不晓得其中缘由，急于去摘瓜，慌乱中用手去翻动南瓜叶子，冰冷的霜花倒也无妨，叶面上看不见的毛刺儿会划伤手，所以父母会告诉孩子要学会“顺藤摸瓜”，也就是顺着瓜藤去摘瓜。 ⑥太行山多梯田，田岸比较高，挂瓜的南瓜藤因为负重而沉沉下垂，有时一不小心，熟透了的南瓜就会从瓜藤上滚落下来，顺着田地跑。淘气的孩子们就会欢笑着满地追着瓜跑，追上了不是坐在南瓜上哈哈地笑，就是故意踢一脚南瓜，让南瓜在地里继续滚，然后撒开腿继续在后面追，父母总会在身后不放心地喊：“小心，小心，别跌倒。”孩子们的笑声和父母的喊声就在收获的田野里久久地回荡。 ⑦收回的南瓜，堆放在屋檐下。冬天，雪落无声，家里的炭火烧得很旺，暖洋洋的，闲散的农人，可以将南瓜做出各种花样，比如蒸着吃，红红的瓜肉，入口绵软、甘甜如蜜。还可以做南瓜粥，一把小米、几颗大枣，放入几块南瓜，有条件再放一些枸杞，粥浓色艳，一小勺南瓜粥入口，既有新小米的醇香，又有红枣南瓜的甘甜，可谓是百喝不厌。 ⑧南瓜肉好吃，南瓜子更是香。母亲切开一个南瓜，掏出瓜瓤，挤出南瓜子，在清水里漂洗干净后，放在炉火上烤干，待午后无事，放在铁锅里炒。红红的炭火、烧热的铁锅、跳动的南瓜子，满屋子是流动的香。此时，嘴馋的我们总会忍不住伸出小手去热锅里取瓜子，母亲在一旁翻动着南瓜子，会连声制止说：“小心，小心，烫手，真是小馋猫！” ⑨如今，已经到城里工作20多年，每年入冬前，南瓜上市，途经菜市场或进入超市，看到各种各样的南瓜，我总会忍不住去买几颗，存放在家里慢慢吃，因为这是儿时的味道，是家的味道，更是妈妈的味道。 ⑩如果要问我乡愁是什么，其实乡愁有时候很简单，就是秋天金色的原野、冬日红红的炭火，还有妈妈做的饭，比如吃一口蒸南瓜、喝一口南瓜粥，或者吃几颗香脆的南瓜子，这也成为一生忘不掉、割不断的情缘。 （摘编自“新浪网”2021年11月03日，有改动） 1．选出下列对文章内容理解和分析有误的一项（   ） A．开篇以“通透、壮阔、金黄”等词描写迷人的秋天景象，极富画面感。 B．第④段“风畅快地奔跑着”既写出秋风的迅疾，又烘托孩子们收南瓜的愉快心情。 C．第⑥段对孩子们追瓜、踢瓜情形的描写，既充满童趣，又有生活气息。 D．南瓜的叶子上留有冰冷的霜花会划伤手，因此要学会顺着瓜藤去摘瓜。 2．文章以“南瓜”为线索串起童年的回忆，阅读④-⑧段填写相应的情节在横线上。 收南瓜→ → → →炒南瓜子 3．文章第③段引用李时珍《本草纲目》对南瓜的描述，补充介绍了南瓜的生长习性、 、 ，让文章的信息更全面，突出了南瓜在中国历史悠久，丰富文章内容。 4．请从加点词的角度赏析选文第⑧段画线句子。 母亲切开一个南瓜，掏出瓜瓤，挤出南瓜子，在清水里漂洗干净后，放在炉火上烤干，待午后无事，放在铁锅里炒。 5．“南瓜甜是乡愁浓”包含作者什么情感？请结合文章内容简要分析。 12、 【辽宁省沈阳市第四十三中学教育集团2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】 （一）阅读选文，完成各题。 秋雨如诗 杨喜鹏 ①步入九月，随着天气的日渐转凉，一场场载负着无限缠绵和凄冷感觉的秋雨也降至自己生活的这座小城，默默看去，那样富有诗意，意境深远。 ②秋雨是透明的，如琴弦上弹落的音符，划出一丝光亮，又一丝光亮，穿成了透亮的帘儿。记得有个诗人曾说，秋天是生命最后的礼赞与谢幕，换言之，秋叶是秋天的装饰，那么，秋雨的前生是什么呢？每当漫步在秋雨中，我沉思，秋雨应当是柔情女子的梦，细腻的、无以言说的相思梦。因为只有相思梦，才会那样的多情，而又那样的羞涩，隔着时光的帘幕，眼光如水，欲看还躲，欲说还休。难怪，纷纷飘落的秋雨中，人们一个个都要走出家门，细细品味那种季节最后的绝唱和挥洒。秋雨如诗，蕴藉着一种低回惆怅的神韵，这是千年文化润泽出来的。 ③在小城里观雨，不如在郊野观雨。郊野的秋雨，少了众多的车来车往，少了嘈杂的人声喧哗，一个人，漫步在安静飘落的雨丝中，想认真看看雨中的山、雨中的草木，都不能够。在小镇，尤其在田野中的村落里，独自欣赏秋雨，是很不错的。漫步在石子铺成的小路上，两边的粉墙，还有农家院落中偶尔伸出的一枝红叶，都是秋雨最好的背景。这时，只要放下心事，沿着石子小路行走，就会发现，小村两旁的屋舍、草木、庄稼及各家房顶上飘荡的炊烟，都静默着，和你默默地进行着心灵的交流。秋雨如诗，此时，这首诗情感都是平静的，因为，秋雨中的静默飘荡在心中，沁入心底。 ④其实，回头好好想想，比郊野中更好的观雨之地，则应在山中。此时，树叶变红、草色变黄，秋雨，在漫山遍野沙沙地下着，给人一种“空山新雨后，天气晚来秋”的感觉，而人的心里，仿佛也随着眼前的秋雨，被一股清新的暖流默默浸润着。试想一下，如用句“假如冬天来了，那么春天还会远么”的诗句来比喻眼前的景致，那么，下一个春天来临之际，这里草更绿了，花更红了，树木和田野更加翠绿葱茏了。秋雨如诗，那时，自己如再顶着一袭落雨漫步至此，在感受一种“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”的伤感的同时，更多的担心是自己于微雨的清早醒来，一不小心，也会变成一丝清流，融入这万物清新的天籁之中！ （选自《思维与智慧》2023年第25期，有删改） 1．在下面方框内，填写在不同地点观雨所欣赏到的雨的特点。 小城观雨： 郊野观雨：安静 山中观雨： 2．请从修辞角度赏析选文第②段画线的句子。 秋雨是透明的，如琴弦上弹落的音符，划出一丝光亮，又一丝光亮，穿成了透亮的帘儿。 3．请分析选文标题的作用。 （二）阅读选文，完成各题。 父亲的狠话 魏青锋 ①六岁那年夏天，闷热异常，一块儿在村巷里玩耍的伙伴们商议着准备下河游泳，我年龄小，就被分派在岸上看衣服。太阳在头上炙烤着，河边的柳树牵拉着头，知了更是吵人。看着大伙在水里游得畅快，我的心里也有些痒，随后也脱了衣服，下到浅水里扑腾，忽然有人大喊：“来人了！”父亲黑潜脸站在岸上，他冷峻的目光在露出河面的黑脑袋里很快找到我：“你胆敢下河，看回去我不打断你的腿！”我慌忙爬上了岸，穿好衣裤跟着父亲提心吊胆地回了家，躲进屋里心不在焉地翻看小人书，姐姐放学回来：“咦，今天太阳打西边出来了，这么乖！”这时父亲的声音从羊圈飘出来：“他头发上有泥，你给他洗洗……” ②读初二那年，我喜欢上了看课外书，梁羽生的武侠小说、琼瑶的言情小说、《四世同堂》《今古传奇》《民间传说故事》……只要能借到的书，我都拿回家如饥似渴地读起来。可有天，借回来的书却不见了，放书的木箱里空空的，就在我焦急地翻箱倒柜时，父亲下地回来了。“爸！”我嗫嚅着，“你看到我箱子里的书了吗？”“那些闲书我收起来了！”父亲放下锄头，准备打水洗手。“爸！”我苦着脸哀求他，“那些书都是借同学的！”“借谁的都不行！”父亲瞪大眼睛，“你再看那些闲书，影响学习，我就一把火都点了！” ③大学毕业刚参加工作那几年，单位效益不好，有同事辞职去了南方，听说生意做得风生水起。经不住同事的再三邀请，我也按捺不住了。回家刚提起，父亲便火冒三丈，手指直直地戳向我的鼻子尖儿，大吼：“你要是辞职，以后就不要进这个门！”那时毕竟年轻气盛，加之同事又在信里吹得天花乱坠，我愤怒地回了父亲一句：“不回就不回，谁稀罕！”然后头也不回地出了门。去了南方的小城，才知道同事所指的“大事业”是传销，每天的“工作”就是写信哄骗亲朋好友，所幸去的第四天就被闻讯而至的政府部门解救了。 ④当时不想这样灰头土脸地回家，就跟着一个湖北的兄长去了武汉，投靠了他的表弟，被分派去给医药公司发宣传小报。不久公司正好有个业务代表辞职，营销总监觉得我做事踏实，又有学历，就推荐我补了缺。业务逐渐熟悉后，我做得越来越好了。三年后我被派往一个四线小城开拓市场，在那里我遇到了现在的妻子，很快结了婚按揭了住房……可多年来一直碍于面子，我跟父亲很少主动交流。姐姐说，你每次写信回家，父亲都会看了再看，有时候还会拿着到村巷里炫耀：“我儿又写信了，我孙子都会满地跑了，哈哈……” ⑤听了姐姐的话我沉默了。记忆里母亲总是温言细语，从不对我们说一句重话。父亲却一直都疾言厉色，尤其是对我，次次撂狠话。这让我心惊肉跳，心里才渐渐攒下不满。可如今…… ⑥终于有一次，我跟母亲通完电话后说：“妈，你让我爸接电话。” ⑦电话里我听到父亲干咳了几声，走了过来。 ⑧我怯怯地说：“爸……今年我们准备回家过年。” ⑨我能听出他压抑不住的激动，可电话里却传来：“事业要紧，事业要紧，要真不忙的话，就回来吧！” ⑩除夕团圆饭，姐姐主厨，父亲自告奋勇做了他最拿手的红烧肉，还是那嫩嫩的、滑滑的、肥而不腻、咸中带甜的熟悉味道，大家直呼：“香，好吃！”两杯酒下肚的父亲大着嗓门嚷：“好吃那就多吃点，吃不完，不准走！” ⑪正当我哭笑不得时，四岁的儿子一听“不准走”，愣了一下，随即“哇”地哭了起来。我忙抱起儿子：“爷爷是爱你才不让你走……” ⑫大年初五，我们要离开老家，儿子却拉着爷爷奶奶不松手：“爷爷奶奶不上车，我就……我就不跟你们回去！” ⑬儿子的“狠话”逗得大家捧腹大笑。我从后视镜里偷瞄父亲，只见他抱起孙子，头抵着头，笑得眼角眉梢都是泪。 ⑭不苟言笑的父亲，一辈子，总在说着最狠的话，却给着我们最深的爱。 （选自《湛江晚报》，有删改） 1．阅读选文，完成下面表格。 父亲的狠话 父亲说狠话禁止“我”下河。 B 父亲说狠话不许“我”辞职。 D “我”的心情 A 伤心难过 C 哭笑不得 2．第③段画线句除了运用语言描写之外，还运用了什么描写方法？有什么作用？ 回家刚提起，父亲便火冒三丈，手指直直地戳向我的鼻子尖儿，大吼：“你要是辞职，以后就不要进这个门！” 3．第①段画线句有什么作用？ 太阳在头上炙烤着，河边的柳树牵拉着头，知了更是吵人。 4．品析选文第四段加点词。 两杯酒下肚的父亲大着嗓门嚷：“好吃那就多吃点，吃不完，不准走！” 5．请从结构和内容两个角度分析结尾段有哪些妙处。 十三、【辽宁省盘锦市第一完全中学2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】 （一）阅读下文，完成下面小题。 春天，开在回家的路上 ①立春了！天亮堂起来了！一条条树枝上那么多春天的眼睛。紫藤还在盘算着如何艳压群芳，春梅已悄悄冒出满身红蕾，早开了一朵两朵，和迎春一起撬开冬天的壳。 ②在寒冷的日子里盼春，于料峭的日子里寻春，那些花不是花，芽也不是芽，而是温暖的感觉，明亮的化身，使人在黯淡的日子里保持着爱和希望。 ③“明天回家吃炸糖糕吧。”母亲打来电话说。回家，回家。走在松软的田间小路上，一大片素净的蓝色小花突然出现在我的脚边，星星般灿烂！春天才掀开一角，它们已迫不及待抖落出一地春天。不，每朵小花都是一个盛开的春天。一种我从未注意过的花，竟齐刷刷开在我回家的路边！忙查“识花君”，是婆婆纳。再看一眼这明媚朴实的婆婆纳，不禁想起母亲纺织的老粗布。 ④去年春天，听说村口来了一家印染花布的，母亲赶忙把她年轻时熬夜织成的最后一卷白粗布从箱底搬出来，请人印染上花色，反复洗晒晾干，捶平整，做好的十几个床单全分给了我和弟媳。那些粗布床单，冬暖夏凉，越铺越柔软。可惜，年轻的时候，我不懂。记得20年前我出嫁时，母亲问我要不要这种老粗布，我一口回绝说，只喜欢洋气的花洋布。就像从前，吃住在母亲身边的时候，我不知道我是生活在幸福里的人。 ⑤“过了冬至，一天长一线，你瞧这条线又向北移了一指宽。”每年冬至一到，母亲常常指着地上的房檐影子说。爽朗的话语里充满无限的希冀和温暖，怕冷的我立即觉得春天就要来了。 ⑥“春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花……”每当我发了新书，母亲总是放下手中的活儿，坐下来，翻着课本，轻声读上一阵子。那种如饥似渴的沉醉使一旁幼小的我对读书充满莫名的亲近感和神圣感。小学三年级就被迫辍学的母亲把美丽的读书梦传给了我。 ⑦花盆里的指甲草从泥里钻出两片圆圆的子叶。看着，盼着……终于茎叶间开出了紫的、红的花。母亲采几朵最新鲜的花儿配了白矾，于碗底的凹槽里捣成花泥，敷在我的指甲上，再用扁豆角叶子包好，白线缠紧。这样连染五六次，我的指甲便红得发紫，到学校比红夺冠的骄傲至今历历在目。 ⑧与母亲同框的一幕幕，像许多落地生根的画，每一幅，都如春天般明亮而温暖。 ⑨母亲是从外县远嫁过来的。老实巴交的父亲一贫如洗，母亲硬是把一个荒凉的家园变成了美丽的花园。我的伙伴丽说：“你们家的欢笑和明朗全是你娘带来的。”没错。我们家之所以成为一个家，我之所以拥有一个美好和谐的童年，全靠活成了一束光的母亲。 ⑩长大后，我在村子里教书，中午常回家吃饭。“今天咋没听见你们学校的上课铃响？”有天吃饭的时候，母亲突然问我。我心里咯噔一声，说：“改点儿了，还没来得及调整。”原来还一直在牵挂着我，就像我一直牵挂着她一样。 ⑪临走，母亲很自然地用手捏了捏我的自行车轮胎，然后拿来打气管打气。我立在那里，像个上学将走的孩童。“看这链子干的，你蹬着不沉呐？”母亲又拿来机油瓶子，用一根鸡毛沾满油，轻触着链子，另一只手缓缓转动脚蹬子。油一滴一滴渗进去，两三圈后，车链子变得油亮亮的。我蹬上充满气、膏过油的自行车，一缕风吹过耳边，飞向白云朵朵的蓝天。 ⑫母亲七十多了，可不曾见她闲过。每次回家，儿时的大院子依然一派生机。康乃馨满盆子红，两丛大月季花开得灿灿的。青葱的小菜园里，母亲在浇水。叫一声：“娘！”“哎……”母亲应了一声。一颗心，便有了安处。 ⑬儿子高考后的一天，母亲塞给我一个小包，悄悄说：“这是5000块钱，给孩子上大学用。”我心里一惊，饱经风霜的母亲哪儿来的钱？这钱不过是我平时给的零用钱加上每月一百多块的养老金，她舍不得花，一分一分从牙缝儿里省下来的罢了。 ⑭母亲就这样生活了一辈子，她的生活态度和美好品质始终感染着我，引领着我迈向朴素真实的生活。 ⑮回家的路是世界上最美的路。伴着一路的光和暖，女儿又回到了母亲身边。走进厨房，一盆热腾腾的糖糕刚刚炸好，“快吃吧！”甜蜜的童年时光又回来了。 ⑯浅浅的春雨过后，红梅落了。玉兰推开门扉，“哗”的一声，杏花、桃花一树一树全开了。而我再无心赏春，一颗盼春、寻春的心早已被那片蓝色的婆婆纳占满。春色愈来愈浓，可怎么浓得过那片素净的小花——那是母亲的一片心啊。 （文/侯腊梅，有删改） 1．梳理本文的行文思路，将下面的框架图补充完整。 描绘春景，奠定情感基调 → （1） ，引发回忆 → 回忆往事，（2） → （3） → 再绘春天景象，深化主题 2．“春天”为什么会“开在回家的路上”？ 3．从修辞手法角度赏析首段中加点词语的表达效果。 4．如何理解文中画线句子的含义？ 5．文章回忆了母亲日常生活的多件小事，其中哪一件事打动了你？又引起你怎样的联想和感悟？请写出来。（不得抄袭文中的内容，不超出所给字格） （二）阅读下面选文，完成下面小题。 并蒂莲的梦想 ①与并蒂莲的缘分，像一首小令，清新，婉约。 ②班级里一个叫许超的男孩送来并蒂莲，泡在塑料袋的水中。透明的袋子，透明的水，浮游着两颗卵形的巧克力色种子，茎细长，绿里泛黄，整个构图像白石老人的画，三五笔，异趣横生。只一眼，我就被迷住，一个普通的清晨诗意得让人感叹。 ③“给花一天换一次水就行，不用土和肥料。”许超慢声细语的几句颠覆了我的认知。侍弄花的人心思细腻，灵魂有香气。许超痴迷养花，尽管他成绩平平，我却挺喜欢他。 ④我家无鱼缸，小镇上也無卖家，并蒂莲只能委身于不锈钢盆里，日后再为它换新居。一颗并蒂莲长出三根茎，细细长长，蝌蚪一样游在水中。叶子卷着，不细看以为它是茎。另一颗像一只小龟安静地潜伏着。 ⑤几天后，圆叶展开，铺在水面上，像碧绿的油纸伞，仿佛伞下正走来身着旗袍的女子。 ⑥并蒂莲乃莲中贵族，虽说所需不多，养它却没有男孩说的那么轻松。先是烂了一根茎，只能剪掉，疼痛是为了逼它生出渴望的心，更好地活下去。不知何时那颗忘记生长的并蒂莲种子丢了。可能是换水时掉入水池，混在垃圾里扔掉了。 ⑦花病了，男孩也病了，难不成花与人之间真的有感应？新冠肺炎疫情期间线上授课，许超的青春期遇见网络，彻底沦陷。他的妈妈养牛，种地，照顾生病的姥姥，每个日子湿答答的，冒着汗酸气。他心疼妈妈，想在网上赚钱贴补家用，反而坠入蛊惑的陷阱，输光了妈妈手机里的钱，还欠了债。许超不肯吃饭，不肯睡觉，脸色灰暗，一副生无可恋的样子。他闭着眼不想看世界，进班级时撞在门框上，头上起了包。新鲜水嫩的生命锈住了，许超把自己封在别人无法进入的囚笼。 ⑧泪水浸泡的日子，许超的妈妈连梦都做得提心吊胆。她面容憔悴，一夜苍老。想到儿子喜欢我这个语文老师，在她眼里，许超信任我，就像花蕾信任春天，就像鸟儿信任蓝天，她仿佛抓到了救命的稻草。 ⑨教学楼大厅，坐在圆桌旁，许超低着头，仍不肯睁开眼睛。我握着他的手，与他谈心。 ⑩一次又一次，圆桌旁少年与老师的身影成为一道风景。我与他谈天说地，鼓励他走出网络，到阳光下呼吸。“你那么喜欢花，将来可以有自己的花园农场，或者开一家花店，做自己喜欢的事……”和风细雨洗去少年心灵上的尘泥，如一缕阳光照亮他的灵魂，唤醒昏聩的心。终于，他慢慢抬起头，眼睛一点点亮起来，笑容里栖了阳光的明媚。 ⑪养花养根，育人育心。花和人一样，没有不可治愈的伤痛，没有不能结束的沉沦。我看向盆中的并蒂莲，惊喜地发现剪了的地方已冒出嫩芽，它编织着自己的梦——莲花并蒂，那个锦心绣口的少年，这正是你可期的未来啊！ 1．请用简洁的语言概括文章的主要内容。 2．请从修辞的角度赏析②段画线句子。 透明的袋子，透明的水，浮游着两颗卵形的巧克力色种子，茎细长，绿里泛黄，整个构图像白石老人的画，三五笔，异趣横生。 3．结合语境，品析选文第⑩段加点词的表达效果。 他慢慢抬起头，眼睛一点点亮起来，笑容里栖了阳光的明媚。 4．结合文章内容，分析文中的“我”这一人物形象。 5．选文结尾段有什么作用？ 十四、【辽宁省大石桥市八校2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】 （一）阅读下面选文，完成小题。 母亲晒书 ①那年回到乡下老家，院子里的情景让我很是吃惊：满地都是书，一本本，一排排，一列列，摆满整个院子，只留出了窄窄的过道。风吹过来，书页波浪般哗哗翻动，阳光打下来，“波浪”有点炫目。泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。母亲从书堆里站起来，挪开小马扎，摘下老花镜，慈爱地笑着说：“我给你晒晒书。” ②进城之后，两大橱子书我都搁在了老家，没往城里运。母亲主动担起了保管的重任，兄弟姊妹来拿书看，母亲都牢牢记在心里，催促他们按时归还。母亲上过“文化大革命”前的扫盲识字班，认识 1000字左右，已经够用了。舅舅是文盲， 出门举步维艰，由此母亲深知读书的重要性。家里用度再紧巴，只要我说买书，母亲总是东挪西凑及时给我钱。打小，农活再忙，只要我在看书，母亲绝不会派活给我。母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：“我儿子在看书呢！”母亲的付出终于有了回报，我是村里屈指可数的考上大学跃过“龙门”的农家子弟。 ③午后，我和母亲把书一本一本翻过来，晒晒封底那一面。母亲笑道：“我看看我的宝贝儿子看什么宝贝书。”说着，她拿起一本荷尔德林的诗集，翻开扉页上我的淘书小记念起来： “在暮色苍茫里漫步辽宁师范大学校园，于樱花树影里邂逅小书摊，一腼腆①女生处理旧书，遇此书，半价购之乃去。1994年4月16日晚于大连。”母亲翻了一下内文，说看不懂，就放下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的书《乡愁的理念》，是董桥的、照例还是先念扉页上购书小记：“逛大学扎堆的济南文化东路，往来都是年轻面孔，偶尔遇到面熟老学生。路东段三联书店济南分销店购董桥《这一代的事》及《乡愁的理念》，久慕董桥文名，今足愿矣。1992年6月2日。”母亲慨然叹道：“儿子啊，原来你跑了好些地方呀，我都不知道。” ④母亲捧着书，小心地翻阅着，轻声读着书上的小记，嘴角上扬，咯咯笑着喊我过去看她手中拿着的一本《酒徒》。多年前一帮书友聚饮后去庄君家小坐，趁庄君去沏茶的机会，我们几个书友纷纷去她的书橱前窃书。我一眼看见《酒徒》，抽出来藏到了包里、回家后打开，见扉页上有庄君龙飞凤舞之小记：“老贺赠王书一捆，王大醉，半夜醒来，探手入包，书尚在，安心睡去。”一本我送出去的小书，在辗转了近十年后，居然以“窃”的方式重回我的手上，真是奇妙。几乎每一本书都有来历，都有故事。整个下午，母亲一直笑个不停。 ⑤那是在初夏、栀子花氤氲②的香气里，我和母亲坐在书堆里，一本一本翻晒我喜欢的书。母亲用棉布仔细拂拭着，娘儿俩漫无目的地聊天，光阴在从书本上抬头、低头瞬间消失。栀子花开的时节， 已经有点热，母亲用手背拂了一下额前的头发，冲我一笑，她的白发从发间探出来，让我心惊。 ⑥多年以后，母亲因心脏病突发溘然长逝。那两大橱子书我经常抚摩、翻阅，心里时时升腾起无尽的思念。因为，每一本书上都留下了母亲的手印。 【注释】①腼腆：mi ǎn tiǎn，汉语词语，意思为心中羞涩、难为情而表现于颜面。②氤氲（yīnyūn）：指湿热飘荡的云气，烟云弥漫的样子。 1．细读全文，根据提示，在横线上补写出相应的内容。 回乡看到母亲晒书→ →我与母亲读“小记”→母亲去世→我睹物思人 2．选文第②段画横线的句子写出了母亲怎样的心理？ 3．从修辞的角度，赏析选文第①段画横线的语句。 4．从人物描写的角度，赏析第⑤段中画横线的语句。 5．结合语境，揣摩选文第⑥段画线句中加点词“抚摩”的表达效果。 6．文章题为“母亲晒书”，却详写我与母亲一起读“小记”的事，有什么作用？ （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 赔偿 ①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找补我钱。我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值这个价。”说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。 ②不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处墙头上不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。 ③突然，身后传来急促的脚步声。我停止歌唱，加快了脚步。身后又传来喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。原来是一个六十左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。 ④“是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盒：“这就是啊！” ⑤我脸一红，声音不再柔和，厉声问道：“咋的，有啥问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！ ⑥老人举起泥塑，“噗”的一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你………要干什么！” ⑦老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑会鼓包，甚至鼓裂。 ⑧我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑，一脸阳光。“那……年轻人？”“是我儿子。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。 ⑨我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。 ⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来，一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，有一种流畅自然之感。关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。 ⑪我结结巴巴道：“我…………只买一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，货真价实。” ⑫我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手里，对他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我赶紧转身离开。背后传来老人的喊声：“这两尊是赔偿的，不要钱。” ⑬可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，我在店里给的是假钞。 （选自《嘉应文学》2019年7期，有删改） 1．请从描写角度赏析文章第②段划横线的句子。 巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头上不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。 2．文章第⑥段和第⑫段中划波浪线的句子都写到了“我”脸红，请简析“我”脸红的原因。 3．阅读全文，概括老人的形象特点，并作简要分析。 4．本文以“赔偿”为标题有什么妙处？   十五、【辽宁省沈阳市第七中学2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】 （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 春天的朗读者 积雪草 ①冬天在睡意朦胧的暖意里，伸了一个长长的懒腰之后，终于睁开慵懒倦怠的双眼，彻底醒了过来。是的，春天来了！春天迈着轻快的脚步，穿着绿色的衣裳，就这样猝不及防地与我们撞了一个满怀。春风抚过之处暖意流动，自然界的万事万物都在朗读春天。 ②不信你听，廊檐下有滴水的声音，禅意幽远，清脆悦耳，以自由落体的方式，滴答！滴答！一滴一滴，不紧不慢，不慌不忙，在屋檐下唱着欢快的歌儿，仿佛是想告诉你，春天真的来了。清泠的滴水声，有着童话般的诗意，屋顶瓦上留存了一冬的冰雪，遇到骄阳的霸道和暖意之后，也迫不及待地放下封存已久的心事，身段变得柔软起来，闪着银色的光亮，径直坠落到泥土里。 ③不信你听，原野上有春风的脚步声，那风不像夏天的风那般绵软无力，不像秋天那般冰凉蚀骨，也不像冬天那般粗暴狂躁。春天的风虽然张扬，但却是“吹面不寒杨柳风”，徒然把架势拉得很大，但吹到脸上却不似冰削刀割那般疼痛，是典型的风声大雨点小，是虚张声势。春天里的风更像一只温暖而有力的大手，像变戏法似的，抚过之处，顷刻间绿意涛涛，花朵盛开。 ④不信你听，有花草树木的地方就有花开的声音，娇嫩的柳枝在风中摇摆，跳着风情万种的舞蹈。花朵也不甘寂寞，在春风里低吟浅唱。梅花在冰天雪地里送来早春的信息，告诉你春天来了；迎春花在春风里低吟浅语，述说着一个和春天有关的秘密；还有原野上各种野花，都在春天里静静绽放，给点阳光，给点春风，就会各自妖娆，灿烂无比。尽管花朵终究难逃凋谢的命运，但是，没有关系，我曾在绿意弥漫的春天，用心灵倾听过花开的声音，于我，已是无憾。 ⑤不信你听，有小鸟在叽叽喳喳地述说着对春天的情话，廊檐下，它们迫不及待地飞出冰冷的巢穴，在树林里穿梭时，发现树木已经发出嫩芽；在田野里俯冲时，发现大田里的麦苗醒转返青，身段婀娜；在河流上飞翔时，发现冰凌破碎，河水开化；在植物园的上空漫步时，发现一大片迎春花，开得招摇美丽。最后小鸟飞得累了，倦了，落在枝头栖息，忽然间如醍醐灌顶——不是这世界变了，而是春天来了！ ⑥是的，春天来了，春天真的来了，万物苏醒，春潮涌动，春天的夜里，我躺在床上，听春风走动，听春雨淅沥，这雨，嘀嘀嗒嗒，不甘寂寞地打在屋檐，落在窗台，大珠小珠，不紧不慢，优雅从容，润物无声。 ⑦这一夜的春雨下得正及时，想着那含苞杏花。也该盛开了：想着那素雅梨花，也该灿烂了。想着那人儿，那事儿，那花儿，那草儿想着因了这春雨，有多少人会高兴？ ⑧春天的朗读者们，是一个多情的使者，用心倾听，会听到很多不同版本的天籁之音。 （选自《宜春日报》2019年3月24日） 1．阅读文章第②-⑤段，概括作者描绘了哪些朗读春天的声音。 示例：第②段：滴水的声音 2．阅读第③段，作者运用对比手法来写春风，请找出此句抄在横线上并做简析。 3．结合选文，说说标题“春天的朗读者”有何妙处。 4．按要求揣摩下列句子的表达效果。 （1）娇嫩的柳枝在风中摇摆，跳着风情万种的舞蹈。（从修辞角度赏析） （2）廊檐下有滴水的声音，禅意幽远，清脆悦耳，以自由落体的方式，滴答！滴答！（赏析加点字） （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 消逝的“放学路上” 王开岭 ①“小呀么小儿郎，背着书包上学堂。不怕太阳晒，也不怕那风雨狂；只怕先生说我懒呀，没有学问我无脸见爹娘。” ②30年前的儿歌倏然苏醒，当我经过一所小学的时候。 ③下午4点半，方才还空荡荡的小街，像迅速充胀的救生圈，被各式私车和眼巴巴的家长塞满了。开闸了，小人儿鱼贯而出，大人们蜂拥而上。一瞬间，无数的昵称像蝉鸣般绽放，在空中结成一团热云。这个激动人心的场面，只能用“失物招领”来形容。 ④从前，上学或放学路上的孩子，就是一群没纪律的麻雀。无人护驾，无人押送，叽叽喳喳，兴高采烈，玩透了、玩饿了再回家。 ⑤回头想，童年最大的快乐就是在路上，尤其放学路上。 ⑥那是三教九流、七行入作、形形色色、千奇百怪的大戏台，那是面孔、语言、腔调、扮相、故事的孵化器，那是一个孩子独闯世界的第一步，是其精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场……我孩提时代几乎所有的趣人趣事趣闻，都是放学路上邂逅的。那是个最值得想象和期待的空间，每天充满新奇与陌生，充满未知的可能性，我作文里那些真实或瞎编的“一件有意义的事”，皆上演在其中。它的每一条巷子和拐角，每一只流浪狗和墙头猫，那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊，那打锡壶的小炉灶、卖冰糖葫芦的吆喝、爆米花的香味、弹棉弓的铮铮响，还有谁家出墙的杏子最甜、谁家树上新筑了鸟窝……都会在一时分与我发生联系。 ⑦难以想象，若抽掉“放学路上”这个页码，童年还剩下什么呢？ ⑧那个黄昏，我突然替眼前的孩子惋惜——他们不会再有“放学路上”了。他们被装进一只只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行李。 ⑨有位朋友，儿子6岁时搬了次家，10岁时又搬了次家，原因很简单，又购置了更大的房子。我问，儿子还记不记得从前的家？带他回去过吗？他主动要求过吗？没有，朋友摇头说：“他就像住宾馆一样，哪儿都行，既不恋旧，也不喜新……”． ⑩“他想不想从前的小朋友？”我问。“不想，哪儿都有小朋友，哪儿小朋友都一样。或许儿子眼里，小朋友是一种现象，一种配套设施，一种日光下随你移动的影子，不记名的影子……”朋友尴尬地说。 ⑪我无语了。这是没有“发小”的一代，没有老街生活的一代，没有街坊和故园的一代。他们会不停地搬，但不是“搬家”。“搬家”意味着记忆和情感地点的移动，意味着朋友的告别和人群的刷新，而他们，只是随父母财富的变化，从一个物理空间转到另一物理空间。 ⑫那天，忽收一条短信“王开岭，你妈妈叫你回家吃饭。” ⑬我愣了，以为恶作剧。可很快，我对它亲热起来，30年前，类似的唤声曾无数次在一个个傍晚响起，飘过一条条小巷，飘进我东躲西藏的耳朵里。传统老街上，一个贪玩的孩子每天都会遭遇这样的通缉，除了家长的嗓门，街坊邻居和小伙伴也会帮着喊。 ⑭感动之余，我暗暗为自己的童年庆幸。如果说我们那一代尚可叫作露天童年、旷野童年、老街童年，那如今的孩子，则是温室童年、园林童年、玩具童年了。 ⑮面对现代街区和路途，父母不敢再把孩子轻易交出去了，不允许童年有任何闪失。 ⑯就像风筝，从天空撤下，把绳剪掉，挂在墙上。再不用担心被风吹跑，被树刮住了。翅膀，就此成为传说和纪念。 （节选自《古典之殇》，有删改） 1．文章中的“我”目睹小学生放学之景，回忆往昔，情感翻涌，请根据提示概括作者的情感变化。 见小学放学情景，为孩子们感到惋惜→与常搬家的朋友交谈，为孩子没有故园感到 →收到喊回家吃饭的短信时，我 →为自己有过“放学路上”的童年 →为现在孩子的温室童年 。 2．文章开头的儿歌有什么作用？ 3．请赏析第⑧段中画线句子。 他们被装进一只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行李。 4．结合全文理解标题中“放学路上”的含义，并用文中话来回答“放学路上”消逝的原因。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05： 现代文阅读（解析版） 一、【辽宁省鞍山市海城市2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下文，完成后面小题 春之怀古 张晓风 ①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。 ②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。 ③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗！鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。 ④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名：“春”。 ⑤鸟又可以并始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。 ⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的去风铃去一一记忆一一垂询。 ⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱①与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅②在湮远③年代中的春天。 （选自《张晓风散文集》） 【注释】 ① 烟囱:文中指工厂向空中排放工业废气的管道。②踯躅：停留。③湮远：久远。 1．下面对这篇散文的分析不恰当的一项是（） A．本文第①②段描绘春天降临的情形，语言灵动形象，想象丰富，饱含深情。 B．本文第③段写所有生命在黯淡和严寒中坚韧、执着地坚守，终于盼来了春天。 C．本文第④段通过写“春”这一名字的由来，表现春的到来为人们内心重新注入舒畅和愉悦 D．本文主要运用比喻手法，使自然界中难以言表的春的意象具体可感，给读者形象逼真之感。 2．对于春天的美景，作者展开了丰富奇特而又自然贴切的想像。请仿照丰面的示例，在文章第②节中找出一处来赏析。 示例:在文章第①节中，作者把春雪消融，流水淙淙，想像成白雪像人一样忍俊不禁，出声朗笑，一路欢歌，把春雪融化的景象写活了。 3．文章第⑤节中，把“鸟”比喻为“数学家”，去丈量天空，却不敢宣布统计数字，这里写出了远古春天的天空哪三个特点？请加以概括。 （1） （2） （3） 4．按照要求赏析文中画线的句子 （1）忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。（从加点词运用的角度赏析） （2）至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。（从修辞手法的角度赏析） 5．文章结尾说“穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在凐远年代中的春天”，请联系全文，简要分析结尾段的表达作用。 【答案】1．D 2．示例：第②节中作者把春雷、杜鹃和柳树想像成调皮的孩子，他们惹哭满天的云，斗急了一城杜鹃花，吟出一则则飞絮，把春天的景色写得富有生机，充满童趣。 3． （1）蔚蓝 （2）澄净 （3）空旷 4．（1）“攻陷”一般指在战争中某个地方被敌军占领，！桃花“攻陷”山村水廓，就把曾经的春天桃花开遍了山村水麻的景象写活了。（2）运用了排比和拟人手法，形象生动地写出了蜂蝶翩飞、春花烂漫、春意盎然的景象，句式整齐，读起来朗朗上口，给人以愉悦之感。 5．从结构上：收束全文，照应题目；从内容上看，作者一反前文中的欢快喜悦，与前文形成鲜明的对比，表达出作者对“湮远年代中的春天”的向往、怀念和对现实被污染了的春天的否定。 【解析】1．D.有误。本文主要运用拟人手法。故选D。 2．答案不唯一。根据示例的赏析方法，从第②节中找出一句优美的语言赏析即可。注意采用的是想象的方法，拟人的修辞，把春天写的富有生机。如：第②节中作者把柳树想象成一个多情的诗人，那纷飞的柳絮仿佛是他吟出的诗句，把春天写得情意盎然。 3．要求学生仔细阅读第⑤节，结合第⑤节内容概括即可。从第⑤节可以看到“有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。”他们想从蓝度、透明度、高度和深度来测量天空的性质。然而“他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字”。从而说明了天空在颜色上的蔚蓝，在透明度上的澄澈和在深度和广度上的空旷。 4．（1）要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“攻陷”一般指在战争中某个地方被敌军占领。桃花“攻陷”山村水廓，把“桃花”拟人化。生动形象的写出曾经的春天桃花开遍了山村水廓的景象，表达了作者对春天的喜爱之情。 （2）要求学生掌握常用的修辞方法及作用。结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。结合划线句分析。三个“所有的……”采用了排比修辞。“蝴蝶去数、蜜蜂去编册、风去纵宠”采用了拟人的修辞方法。运用整齐的句式，读起来朗朗上口语言“生动形象的写出……，表达了……情感”的模式，写出表达效果即可。 5．要求学生掌握结尾段的一般作用。其作用要从结构上和内容上两方面分析。在内容上，有抒发感情，表达思想，丰富文章的作用；在结构上，有篇末点题，照应开头，升华主旨，画龙点睛，使结构紧凑，脉络清晰的作用。从结构上看，“春天必然曾经是这样的”一句收束全文，“走访那踯躅在湮远年代中的春天”照应题目“春之怀古”；从内容上看，作者一反前文中的欢快喜悦，塑造了“黑森林”这一物象，与前文形成鲜明的对比，表达出作者对“湮远年代中的春天”的向往、怀念和对现实被污染了的春天的否定。 二、【辽宁省鞍山市铁东区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面的文字，完成各题。 老妈是个菜贩子 邹华卫 ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。 ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。” ⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。 ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。” ⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 ⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平；可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 ⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……” ⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ⑭话语如蚕，心似桑叶。 ⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子…… ⑯许朵简直想给自己一耳光。 ⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。” （选自《意林》2022年第3期，有删改） 1．通读全文，完成以下框架图，梳理许朵对老妈的情感变化过程。 ① ② 2．划线句子使用了什么人物描写方法，有什么作用？ 至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。 3．请从修辞的角度赏析下面句子。 菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。 4．结合全文，探究“话语如蚕，心似桑叶”这句话的含义。 5．简要分析许朵总想逃离老妈的原因，并说说这篇文章给了我们什么启示。 【答案】1． 厌烦（嫌弃、讨厌）老妈； 理解（心疼敬重）老妈 2．运用了神态描写和动作描写，生动形象地写出老妈知道许朵去那些不卫生的廉价小食店吃后拉肚子，患了急性肠炎而生气的样子，表现老妈对许朵又疼又爱又无奈，为下文母亲托卉卉妈妈给许朵送饭作铺垫。 3．示例：用拟人的修辞手法，通过“乖巧”“服服帖帖”等词语，将菜人格化，生动形象地描写了菜在老妈手里的情态，表现了老妈聪明能干、心灵手巧的特点，也反衬出许朵对老妈的情感变化（“老妈聪明能干、心灵手巧的特点”和“反衬出许朵对老妈的情感变化”）。 4．这句话的意思是说，牟卉卉老妈的话像蚕吃桑叶一样，啃食着许朵的心，使许朵的内心深受触动，幡然悔悟。 5．许朵想逃离老妈，是因为她对老妈所从事的卖菜职业有错误认识，认为“不值得敬重”。这个故事揭示了“职业没有高低贵贱之分，只要靠自己的双手勤劳致富，都是美丽的、值得尊重的”这一主题。 【解析】1．本题考查情节概括。 第①空：根据题干提示“读初中时”，找到第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈‘卖菜的’”“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，根据许朵对老妈的称呼“卖菜的”，许朵的行为“巴不得离老妈远远的”，可知许朵厌烦（嫌弃、讨厌）老妈； 第④到⑧段写读到高中，忌恨老妈； 第②空：根据题干提示“高考之后”，找到第⑪段“许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，第⑰段“那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店”“许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：‘妈，你歇着去，我来吧。’”等语句可知，许朵高考后从牟卉卉老妈那里得知其送饭原因，许朵理解了老妈，变得心疼、敬重老妈。 2．本题考查人物描写方法辨析及作用。 画线句中“抬起手掌”“放了下来”“转身走了”是母亲的行为动作，属于动作描写，“哆嗦着嘴唇”“叹口气”是母亲的神情变化，属于神态描写。结合第⑦段“她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎”，第⑧段“至此老妈终于知道许朵的抗议行为”可知，生动地描绘出母亲得知许朵的抗议行为导致了急性肠炎而感到气恼和无奈的样子，“又气恼又意外”“看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气”表现了母亲对女儿的气恼、担忧、心疼和无奈。结构上，结合第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……”可知，为下文母亲托卉卉妈妈给许朵送饭作铺垫。 3．本题考查赏析句子。 “菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄”一句赋予菜以人的情态（乖巧、服服帖帖），运用了拟人的修辞手法；联系第⑰段“看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜”可知，此句生动形象地表现了母亲干活得心应手，菜被熟练的摆放，表现了许朵老妈聪明能干、心灵手巧的特点；联系第②段“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，第⑰段“那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店”等语句可知，许朵高考后从牟卉卉老妈那里得知其送饭原因，第一次来到老妈的菜店，看到老妈工作的场面，反衬出许朵对老妈的情感变化（由厌弃到理解）。 4．本题考查句子含义理解。 根据第⑭段“话语如蚕，心似桑叶”，联系第⑨段“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送”，第⑪段“牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”等语句可知，许朵高考后从牟卉卉老妈那里得知其送饭原因，理解了老妈的良苦用心，将得知真相后心里的感受（听了牟卉卉老妈的话的感受）比作蚕吃桑叶，啃食着许朵的心；表现了许朵的内心深受触动，幡然悔悟，理解了老妈的不易与对自己深沉的爱。 5．本题考查文章主旨。 根据第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈‘卖菜的’”“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，第④段“开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的‘诚信菜店’的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去”等语句可知，许朵总想逃离老妈的原因是许朵认为老妈从事的工作“卖菜”低人一等，对卖菜职业有错误认识，认为“不值得敬重”；第⑫段牟卉卉老妈所说的话揭示主旨“孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，即职业不分高低贵贱，只要靠劳动致富，都是值得尊重、骄傲、赞美的。 三、【辽宁省沈阳市法库县2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 父  亲（张枫霞） ①虽然我是家里惟一的女孩，然而，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中，看到别人的父亲殷殷地关怀女儿，心里便有了比较，认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“爱”。 ②小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他出工和收工一样，只是顺其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。 ③可是，我考上了县一中，这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说：“要不，别让妮子上了？”父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳：“哪能！儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了，咱们不能太偏心。”就为这一句话，我第一次被感动了 ④在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了。在心里默默发誓：不学出个样子来，无颜面对父亲。等翻过两座山，骄阳更加炽烈，找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。我随手抓起两个桃子，还不及放到嘴里，A便被父亲劈手夺去，他瞪我一眼说：“这是卖的，有你吃的。”说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭递给我：“这不一样吃吗？”停了停又说：“住校可不比在家里，动一动就得花钱，饭可以吃差点，但一定得吃饱。星期天不要往回跑，家里也不指望你干活，钱和干粮我会给你送去的。”接着他自个笑了：“没想到俺妮子还挺聪明，比你两个哥哥强多了。我寻思把桃园好好侍弄侍弄，兴许能挣几个钱，你要有本事啊，考个大学让爹光荣光荣。”这是父亲对我说得最多的一次，看得出他心里非常高兴。 ⑤到学校门口，父亲让我一个人进去，他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他，父亲已经走了。我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走二十里地啊！ ⑥三年高中，我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子，当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。冬天天短，父亲每次来得起大早，见到我，往往是胡须上结了一层白霜，掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰棱茬。中午，我们爷俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。赶到学校已近中午，我把早已晾好的白开水递过去，父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走，三年里，他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。 ⑦三年后，我由县城读到了省城，甭说父亲的大半年收成，就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。父亲说：“不要紧，先到处借借。不就是四年吗？我用六年时间，六年不行十年，赶我死之前咋也能把它还清。”我无言，我只是在心里对父亲说：我决不会让您用六年十年时间去还债，您就等着我慢慢地还您的债吧。 ⑧也和三年前一样，父亲挑着行李送我上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨霏霏。火车上父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯，怪他过于奢侈。B“你都成大学生了，吃个好桃子，配！”并且不停地能促我快吃。我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊！ ⑨安排好住宿已经很晚了，我要送父亲到学校的招待所住下，他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自个的宿舍，我知道，那样父亲一夜都不会安心。所以，也只好随他去了。下过雨后，气温骤然下降了许多，再加上一天的颠簸我实在太累了，躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡。突然，辅导员刘老师把我叫醒，她说，我父亲为了省15元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻，即使是铁石心肠的人也会被感动。我扑过去，抱住他，哭着求他：“为了我，爸爸，请您爱惜自己。”宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后，哽咽着说：“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。” ⑩“可是你们是女生宿舍呀？”刘老师还很年轻，和其他人一样，眼里已经含满了泪水。“______”大家异口同声地说。 ⑪是啊！他是父亲，他是勤劳又拙朴的农民父亲。 1．文章第①段作者就写“父亲好像从来没有显出特别的喜欢来”、“不懂得什么叫爱”这在全文有什么作用？ 2．“我”对父亲看法的改变源于“我”的两次感动。请结合文意概括出让“我”感动的具体内容。 第一次感动： 第二次感动： 3．文中第④段，A句加点词语运用了什么描写方法？有什么作用？第⑧段B句使用了什么描写方法？有什么作用？ A： B： 4．父亲为我所做的一切不仅感动了我，也感动了我同寝室的姐妹。请你结合上下语境，在第⑩段空格处补写一句话，使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动。 【答案】1．作者这样写有欲扬先抑的作用，为下文写父亲深深的爱作了铺垫。（回答扣住“欲扬先抑”，语意表达相近即可） 2． 第一次感动：父亲不偏心，在家境窘迫的情况下坚持让“我”读书； 第二次感动：在烈日下，看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩。 3． A句，动作描写    从父亲“劈手夺桃子”“瞪我一眼”“掏桃子”“蹭了蹭”这些细节描写中形象地表现出父亲节约克己的性格。（或：这几句话从父亲的动作描写中，形象地表现出父亲节约克己的性格。） B句对父亲的语言描写，表现出父亲为“我”的成长而感到的一份独有的自豪和快乐，也显出父亲对“我”深深的爱。 4．那又怕什么？他是父亲。（语意接近，符合语境即可） 【解析】1．本题考查表现手法及作用。 结合①段“虽然我是家里惟一的女孩，然而，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中，看到别人的父亲殷殷地关怀女儿，心里便有了比较，认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫‘爱’”、③段“父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳：“哪能！儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了，咱们不能太偏心。”就为这一句话，我第一次被感动了”、⑥段“三年高中，我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子”“三年里，他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁”、⑦段“三年后，我由县城读到了省城，甭说父亲的大半年收成，就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。父亲说：‘不要紧，先到处借借。不就是四年吗？我用六年时间，六年不行十年，赶我死之前咋也能把它还清’”等内容可知，文章开篇写父亲似乎不特别喜欢“我”，不懂爱，与后文父亲为“我”付出的种种形成强烈反差，运用了欲扬先抑的手法。比如父亲说“儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了，咱们不能太偏心”，坚持送“我”上学；高中三年，父亲隔三差五给“我”送干粮和桃子；“我”考上大学后，父亲表示愿意用多年时间为“我”还债等，这些都展现出父亲深沉的爱。这种反差使父亲的爱更加令人动容和珍贵。 2．本题考查内容理解概括。 一空，结合③段“可是，我考上了县一中，这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说：‘要不，别让妮子上了？’父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳：‘哪能！儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了，咱们不能太偏心。’就为这一句话，我第一次被感动了”可知，“我”考上县一中需花费父亲大半年收成，母亲提议不让“我”上，父亲坚决反对，称不能偏心，就因这句话“我”第一次被感动。 二空，结合④段“在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了。在心里默默发誓：不学出个样子来，无颜面对父亲”可知，在一个骄阳似火的夏日，父亲挑着行李和桃子送“我”上学，“我”望着父亲那被扁担磨出老茧的双肩，第二次感动并暗自发誓要学好。 3．本题考查描写方法及作用。 A.结合“劈手夺桃子”“瞪我一眼”“掏出”“蹭了蹭”可知，这句话为动作描写，这些动作描写生动形象地展现了父亲动作的迅速和果断，表现出他对准备拿去卖的桃子的在意和珍惜。同时，与后面父亲从兜里掏出歪裂的小桃子给“我”形成对比，突出了父亲虽然节俭、重视卖桃子的收入，但对“我”仍然有着关爱，只是这种关爱表现得比较朴实和含蓄，让读者更能感受到父亲深沉的爱以及生活的艰辛。 B.结合“你都成大学生了，吃个好桃子，配！”可知，这句话为父亲所说内容，为语言描写。这句话语言简洁朴实，却饱含着父亲对“我”深深的爱和自豪。体现了父亲因为“我”考上大学而感到无比骄傲，认为“我”有资格享受好桃子，这反映出父亲对“我”学业有成的欣慰和对“我”未来的美好期待。 4．本题考查情境补写。 补写的这句话应该能够体现出姐妹们为了让父亲有地方住，不在乎女生宿舍的规定，表达出她们被父亲的爱深深感动，愿意为这份爱做出破例和让步的强烈情感。 示例：“为了这样的父爱，破例一次又何妨！”或“这点规矩比起叔叔的爱不算啥！” 四、【辽宁省沈阳市沈北新区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读选文，完成下面小题。 流泻在后院的时光 张亚凌 ①我常常忆起儿时的后院，那是奶奶的辖区，更是我的天堂。 ②一进后院，先是一块不小的空地，奶奶将它打理成菜园：中间是一畦一畦的菜，四周用长长的枯树枝围成高高的篱笆。 ③鲜嫩的韭菜先探头探脑，觉得暖和了、能适应了，就伸胳膊蹬腿地舒展开了。辣子纤细的小苗儿挥舞着手臂，日渐粗壮，小辣椒就爬上了枝丫。 ④西红柿的苗儿最没正形，不搀扶一把就赖着不周周正正地长。奶奶一边在它们的近旁插树枝儿一边唠叨：“你们这些小东西，不好好管管你们就糟糕了，走没走相，站没站相。” ⑤茄子苗儿长得自有个性：宽大的叶儿随心舒展，整个身子长得无拘无束。茄子们呢，憋足劲长，倒像个没体没形的臃肿女人。不久，茄子的不可一世就被南瓜吞没了。南瓜才是真正的一发不可收——蓬蓬勃勃、声势浩大地推进式生长。记忆里，我家的南瓜王抱得年幼的我都喘不过气来，是我年幼体弱，还是南瓜太大？ ⑥其实我最最喜欢的，是那一畦黄花菜。看着是花，状如修长点的喇叭，吃起来却是很软和的菜。在妈妈准备切菜前，我还会拿一朵怒放的黄花踮着脚尖在她的头顶比划着玩。 ⑦蔬菜是竭力长得漂亮，篱笆则是被奶奶打扮得漂亮。 ⑧一开春，牵牛花的绿藤恣意蔓延，近乎疯狂，四季豆的藤儿也是你追我赶地迅速占领更广阔的空间和高度。这些绿意穿过浓夏，来到秋末，直到满园开始荒芜、沉寂，篱笆才不情不愿地脱了外衣。 ⑨过了菜园，靠近后墙的是一排鸡舍。鸡舍旁边是一堆用来点灶火的麦秸垛。我最喜欢的是鸡舍，不，是母鸡。也不对，应该是母鸡下的蛋。 ⑩一听到有母鸡“咯咯咯”的叫声，我就飞也似的奔向后院。准会有一只母鸡从鸡舍里钻出来，高傲地伸长脖子昂着头。我弯腰，贴近鸡舍，侧着身子摸进去，圆圆的，暖暖的。 ⑪那时，我最喜欢躺在草垛上，先皱着鼻子使劲地闻鸡蛋，而后用两个手指捏着鸡蛋对着太阳举起来，似乎隐隐约约能看到蛋黄呢。其实除了看望病人或是招待金贵的客人，鸡蛋多被奶奶换成钱补贴家用——不能吃到鸡蛋也丝毫不能削弱我捡拾鸡蛋的快乐！ ⑫一天，我竟然捡到两个鸡蛋，一手握一个，欢呼雀跃地奔向前院给奶奶报喜。结果过门槛时绊了一跤，摔倒了。是的，鸡蛋破了，一下子还是两个！我“哇”的一声大哭起来，任奶奶怎么哄都不停。奶奶喊来妈妈，妈妈保证不骂我也不打我了，可我还是失控般狠哭！ ⑬如今想来，那时的我怕是心疼家里失去了俩鸡蛋吧？ ⑭常常忆起后院，每每那时，就沉浸在童年暖暖的时光里。 (选自《读者·校园版》，有删改) 1．百草园是鲁迅先生儿时的乐园，后院是“我”儿时的天堂，两篇文章都写了许多童年趣事。请按照示例补写下面的表格。 段落 趣事 ⑤ A ⑥ 比划黄花 ⑪ B ⑫～⑬ 摔鸡蛋 2．请从修辞的角度赏析选文第③段画线的句子。 3．选文第④段画线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 奶奶一边在它们的近旁插树枝儿一边唠叨：“你们这些小东西，不好好管管你们就糟糕了，走没走相，站没站相。” 4．选文第⑧段是按照什么顺序写篱笆的？这样写有什么好处？ 5．请分析选文结尾段的作用。 【答案】1．A.抱南瓜；B.拾鸡蛋 2．拟人，“探头探脑”“觉得”“伸”等，赋予韭菜以人的特征，生动形象地写出韭菜在春天里从地里面长出来的样子，表达了作者的喜爱之情。 3．语言和动作描写，形象写出奶奶把西红柿苗当孩子照顾，表现出奶奶打理菜园的细致，以及对菜园的喜爱。 4．时间顺序。按时间顺序写可以使段落层次分明，结构清晰；可以让人从不同季节来欣赏后院，显得完整立体。 5．在结构上总结全文，照应开头（前后呼应），使文章结构严谨完整；在内容上，点明中心，深化主题，表达出对童年暖暖的时光怀念之情。 【解析】1．本题考查内容理解概括。 A.结合⑤段“南瓜才是真正的一发不可收——蓬蓬勃勃、声势浩大地推进式生长。记忆里，我家的南瓜王抱得年幼的我都喘不过气来，是我年幼体弱，还是南瓜太大”概括可得：抱南瓜； B.结合⑫段“一天，我竟然捡到两个鸡蛋，一手握一个，欢呼雀跃地奔向前院给奶奶报喜。结果过门槛时绊了一跤，摔倒了。是的，鸡蛋破了，一下子还是两个”概括可得：拾鸡蛋。 2．本题考查句子赏析。 “探头探脑”“觉得”“伸”本来是形容人的词语，这里用来形容鲜嫩的韭菜，赋予了其人的情感和姿态。结合“就伸胳膊蹬腿地舒展开了”可知，这里生动写出了韭菜在春天里从地里面长出来的样子。作者用这三个富有生活气息的词语来形容韭菜在春天里的成长，好似它们是可爱的小朋友一般，是那么活泼，流露出对它们的喜爱、亲近之情。 3．本题考查描写方法及作用。 结合“你们这些小东西，不好好管管你们就糟糕了，走没走相，站没站相”可知，为语言描写；结合“插树枝儿”可知，为动作描写。据此可知，这句话运用语言和动作描写，生动形象写出奶奶把西红柿苗当孩子般看管照顾，表现出奶奶打理菜园的细致认真，以及对菜园的喜爱之情。 4．本题考查记叙顺序及作用。 由“一开春”“浓夏”“秋末”可知，第⑧段按时间顺序进行写作，“这些绿意穿过浓夏，来到秋末，直到满园开始荒芜、沉寂，篱笆才不情不愿地脱了外衣”一句，可以看出作者从不同的季节来描述后院，令文章内容丰富且更具画面感。 5．本题考查段落作用。 （1）结构作用。“常常忆起后院”照应了题目，照应了文章第一段“我常常忆起儿时的后院，那是奶奶的辖区，更是我的天堂”，使文章结构完整。（2）内容作用。“就沉浸在童年暖暖的时光里”这句话用“沉浸”“暖暖”写出了作者对童年那段时光的怀念和留恋，点明主题，深化主题。 五、【辽宁省沈阳市于洪区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】 （一）阅读下面选文，完成下面小题。 喝得很慢的土豆汤 肖复兴 ①那天下午，我和妻子路过北大，因为还没有吃午饭，忽然想起儿子曾经特意带我们去过的一家生意很红火的朝鲜小饭馆，便去了这家小饭馆。 ②因为不是饭点儿，小馆里空荡荡的，一个胖乎乎的小姑娘笑着问我们吃点什么。我想起上次儿子带我们来，点了一个土豆汤，非常好吃，很浓的汤，却很润滑细腻，特殊的清香味儿，撩人胃口。不过已经过去两个多月的时间，我忘记是用鸡块炖的，还是用牛肉炖的，便对妻子嘀咕：“你还记得吗？”妻子也忘记了。 ③没想到，小姑娘这时对我们说道：“上次你们是不是和你们的儿子一起来的，就坐在里面那个位子？” ④我和妻子都惊呆了。她居然记得这样清楚！更没想到的是，她接着用一种很肯定的口气对我们说：“那次你们要的是鸡块炖土豆汤。” ⑤我还是开玩笑地对她说：“你就这么肯定？” ⑥她笑了：“没错，你们要的就是鸡块炖土豆汤。” ⑦我也笑了：“那就要鸡块炖土豆汤。” ⑧刚才和小姑娘的对话，让我在那一瞬间想起了儿子。两个多月前，儿子要离开我们回美国读书的时候，特意带我们来到这家小馆，特别推荐这个鸡块炖土豆汤，所以，那一次的土豆汤，我们喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着，一直从中午喝到了黄昏。许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了。 ⑨事情已经过去两个多月，这个小姑娘居然还能够如此清楚地记得我们坐的具体位置，而且还记得人们喝的是鸡块炖土豆汤，这确实让我十分困惑。汤上来了，我问小姑娘，她笑笑，望望我和妻子，没有说话，转身离开。 ⑩我抿了一小口，两个多月前的味道和情景立刻又回到了眼前，仿佛儿子就坐在面前。 ⑪那一天下午的土豆汤，我们喝得很慢。 ⑫临走的时候，我忍不住又问小姑娘，她还是那样抿着嘴微微笑着，没有回答。 ⑬又过了好几个月，树叶渐渐变黄了，天渐渐地冷了。那天下午，还是两点多钟，我去中关村办事，那家小馆，那个小姑娘，和那锅鸡块炖土豆汤，立刻又从沉睡中苏醒过来似的，闯进我心头。离这不远，干吗不去那里再喝一喝鸡块炖土豆汤？ ⑭因为不是饭点儿，小馆依然很清净，不过里面已经有了客人，一男一女正面对面坐着吃饭，蒸腾的热气弥漫在他们的头顶。背对着我坐着是一个年龄颇大的男子，走近了，我发现那个女的，就是那个胖乎乎的小姑娘。她也看见了我，向我笑笑，算是打了招呼。那男的模样长得和小姑娘很像，不用说，一定是她父亲。 ⑮我要的还是鸡块炖土豆汤。因为炖汤要一些时间，我走过去和小姑娘聊天，看见他们父女俩吃的也是鸡块炖土豆汤。我笑了，她也笑了。 ⑯我问：“这位是你父亲？” ⑰她点点头，有些兴奋地说：“刚刚从老家来。我都和我爸爸好几年没有见了。” ⑱“想你爸爸了！”我说。她没说话，笑了，她的父亲也很憨厚地笑着。 ⑲难得父女相见，我能想象得出，一定是女儿跑到了北京打工好几年了，终于有了一次父女见面的机会。我不想打搅他们，但我的心里充满了感动。 ⑳我忽然明白了，这个小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们要的土豆汤…… ㉑那一个下午，我的土豆汤喝得很慢。我看见，小姑娘和她的爸爸那一锅土豆汤也喝得很慢。亲情，在这一刻流淌着，浸润了所有的时间和空间。 1．选文中“我”对小姑娘的情感经历了一系列的变化，请根据相关情节，补全下面表格。 段落 ② ③—⑧ ⑨—⑫ ⑬—⑲ ⑳ 情感 忘记 A B C 明白 2．小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们的土豆汤？ 3．赏析选文第⑧段加点词语。 许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了。 4．选文第⑬段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？ 又过了好几个月，树叶渐渐变黄了，天渐渐地冷了。 5．选文结尾段有什么作用？ 【答案】1．A惊住B困惑C感动 2．因为我们为儿子送行吃告别宴的场面特殊，临行密密缝一般的亲情与温馨，感染了小姑娘，引发小姑娘对家人的思念，使小姑娘产生了情感上的共鸣。 3．“搅拌”指用手或器械在混合物中转动，动词，生动形象地写出了我们一家人临别前的依依不舍，分别时的彼此叮嘱都被搅进美味的鸡块炖土豆汤中，表现出一家人之间浓浓的爱。 4．环境描写；写出了时间的推移；渲染了一种冷清的气氛；写出“土豆汤”带给“我”和小女孩父女的浓浓的温暖的亲情。 5．照应题目，照应前文；点明中心：喝土豆汤的这一刻，我们都感受到了亲情的温暖，认识到亲情不会因时间和空间的改变而发生变化，只会越来越浓。 【解析】1．本题考查提炼信息。 A.根据第④段中的“我和妻子都惊呆了”可得：惊呆。 B.根据第⑨段中的“这确实让我十分困惑”可得：困惑。 C.根据第⑲段中的“但我的心里充满了感动”可得：感动。 2．本题考查内容理解。 根据第⑧段中的“所以，那一次的土豆汤，我们喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着，一直从中午喝到了黄昏。许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了”，结合第⑲段中的“难得父女相见，我能想象得出，一定是女儿跑到了北京打工好几年了，终于有了一次父女见面的机会”和后段中的“我忽然明白了，这个小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们要的土豆汤”可知，因为我们为儿子送别时，一起喝土豆汤时展现出来的浓浓的亲情感染了小姑娘，勾起了她对父亲的思念，让她产生了情感上的共鸣，所以记住了我们的土豆汤。 3．本题考查词句赏析。 “搅拌”是一个动房号，指用手或器械在混合物中转动。根据第⑧段中的“所以，那一次的土豆汤，我们喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着，一直从中午喝到了黄昏。许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了”可知，这个词语生动形象地表现了我们一家人临别时的不舍与叮嘱都搅进美味的鸡块炖土豆汤中，表现了一家人浓浓的亲情。 4．本题考查描写方法。 这句话是一处环境描写，描写了树叶变黄，天气变次的环境变化，表现了时间的推移。“树叶渐渐变黄了，天渐渐地冷了”渲染了一种冷清的气氛。联系文中我们一家人吃土豆汤和小姑娘和自己的父亲一起喝土豆汤的情节可知，烘托了土豆汤带给我和小女孩一家浓浓的温暖亲情。 5．本题考查分析语段作用，可从内容和结构两个角度分析。 在结构上，末段中的“那一个下午，我的土豆汤喝得很慢。我看见，小姑娘和她的爸爸那一锅土豆汤也喝得很慢”照应了题目“喝得很慢的土豆汤”，也照应了前文我们一家喝土豆汤时同样很慢的情节。 在内容上，“亲情，在这一刻流淌着，浸润了所有的时间和空间”点明了文章主旨。我的儿子要远去美国，小姑娘和父亲多年未见，但是亲情不会因时间和空间的变化而变淡，只会如土豆汤一样越来越浓。 （二）阅读下面选文，完成下面小题。 听雨 季羡林 ①从一大早就下起雨来。下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话说：“春雨贵如油。”而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。 ②“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的，小到了“无”的程度。但是，接近90岁的我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，于是就不“细无声”了。按常理说，我坐在那里，同文字拼命，本来应该需要极静极静的环境，才能安下心来，进入角色。这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。 ③然而，事实却正相反。我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，心里感到无量的喜悦。这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟争鸣，我浮想联翩，不能自己，心花怒放，风生笔底。文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。 ④在中国，听雨本来是雅人的事。我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人，却还很难说。我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。中国古代诗词中，关于听雨的作品是颇有一些的。最有名的一首听雨的词当然是宋代蒋捷的《虞美人》了：少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。 ⑤蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，从少年、壮年一直到老年，达到了“悲欢离合总无情”的境界。但是，古今对老的概念，有相当大的悬殊。他是“鬓已星星也”，有一些白发，看来最老也不过五十岁左右。用今天的眼光看，他不过是介乎中老之间，用我自己比起来，我已经到了望九之年，鬓边早已不是“星星也”，顶上已是“童山濯濯”了。要讲达到“悲欢离合总无情”的境界，我比他有资格。我已经能够“纵浪大化中，不喜亦不惧”了。 ⑥今天早晨，我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶上的雨声，不禁神驰千里，心旷神怡。我发现，麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，有如天降甘露，本来有点黄萎的，现在变青了。本来是青的，现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。 ⑦我的心又收了回来，收回到了燕园，收回到了我楼旁的小山上，收回到了门前的荷塘内。我最爱的二月兰正在开着花。它们拼命从泥土中挣扎出来。在荷塘中，冬眠刚醒的荷花，正准备力量向水面冲击。麦田和燕园都在这雨水中焕发了生机。 ⑧我的心又收近了一层，收到了这个阳台上，收到了自己的腔子里，头顶上叮当如故，我的心情怡悦有加。但我时时担心，它会突然停下来。我潜心默祷，祝愿雨声长久响下去，响下去，永远也不停。 1．选文围绕着“雨”表现作者的态度。阅读选文，补写下面的表格。 段落 事件 态度 ②—③ 接近90岁，“我”在雨天坚持研究难解的文字。 ① ④—⑤ ② 不喜亦不惧 ⑥—⑦ 早晨，“我”发现麦田和燕园都因雨水有了生机。 生命不息的感慨 2．请从修辞角度赏析选文第③段画线句。 3．选文标题有什么作用？ 4．请简单概括作为一代大儒，季羡林先生身上有着的中国优秀知识分子的特点。 【答案】1．①无量的喜悦   ②“我”听雨时联想到古代雅人的听雨心情 2．比喻、排比，生动形象地写出“雨敲铁皮”声音的美妙，表达了作者听雨时愉悦、畅快的心情。 3．概括选文主要内容，是贯穿全文的线索，暗示选文中心，表达对雨的喜爱和赞美，吸引读者，激发读者阅读兴趣。 4．热爱自然，善于思考。 【解析】1．本题考查内容的梳理与概括。 结合第③段“然而，事实却正相反。我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，心里感到无量的喜悦”可知“我”的态度是“无量的喜悦”； 结合第④段“在中国，听雨本来是雅人的事。我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人，却还很难说。我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。中国古代诗词中，关于听雨的作品是颇有一些的。最有名的一首听雨的词当然是宋代蒋捷的《虞美人》了”可知“我”在听雨时联想到古人听雨的诗词，感受他们的心情； 据此可作答。 2．本题考查句子赏析。 从修辞的角度：结合“有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹雳”可知用了比喻和排比的修辞手法，将雨滴的声音比作“金声玉振”“黄钟大吕”“大珠小珠落玉盘”等，生动形象地写出了雨声多变、动听的特点，表达了作者的对雨的喜爱和赞美之情。 3．本题考查标题作用。 结合全文内容可知，文章都在写“我”听雨，故标题概括全文主要内容；结合第②段“但是，接近90岁的我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，于是就不‘细无声’了”，第③段“我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，心里感到无量的喜悦”，第⑥段“今天早晨，我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶上的雨声，不禁神驰千里，心旷神怡”可知“我”一直在听雨，故标题是全文的线索，贯穿全文；无时无刻不在听雨，也表达了作者对于的喜爱和赞美之情，奠定全文基调；同时，为什么要听雨呢？听雨发生了什么故事呢？设置悬念，吸引读者阅读兴趣。据此言之有理即可。 4．本题考查分析人物形象。解答此题的关键是了解文章内容，找出描写人物的语句，然后分析人物形象即可。 结合文章第④段“在中国，听雨本来是雅人的事。我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人，却还很难说。我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧”可知作者表述自己爱雨，是来自一个“俗人”的愿望，表现了作者是一个心系天下，一个对景物之美和人生之美有着细腻感受的人； 结合文章第⑤段“蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，从少年、壮年一直到老年，达到了‘悲欢离合总无情’的境界。但是，古今对老的概念，有相当大的悬殊。他是‘鬓已星星也’，有一些白发，看来最老也不过五十岁左右。用今天的眼光看，他不过是介乎中老之间，用我自己比起来，我已经到了望九之年，鬓边早已不是‘星星也’，顶上已是‘童山濯濯’了。要讲达到“悲欢离合总无情”的境界，我比他有资格。我已经能够‘纵浪大化中，不喜亦不惧’了”可知作者这是对蒋捷诗的评述，从中可以看出作者是一个老当益壮，有着旺盛的生命力，热爱生命、热爱生活的人。 结合第⑦段“我的心又收了回来，收回到了燕园，收回到了我楼旁的小山上，收回到了门前的荷塘内。我最爱的二月兰正在开着花。它们拼命从泥土中挣扎出来。在荷塘中，冬眠刚醒的荷花，正准备力量向水面冲击。麦田和燕园都在这雨水中焕发了生机”可知作者从大自然中感受生命的启迪，可见他是一个善于思考、热爱自然的人。据此言之有理即可。 六、【辽宁省营口市盖州市2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】 （一）阅读选文，完成下面小题。 母亲有双顺风耳 ①这几年，我和姐姐相继在城里买了房。73岁的母亲仍住在老家。为了能经常和母亲团聚，每到周末，我都会和姐姐一起，回老家看看她。 ②假日里，我和姐姐又一起回到老家。我们在门前菜园一边种菜，一边闲聊。我说：“这几年，我的颈椎疼得厉害，很不好受。”姐姐说：“年纪轻轻，怎会颈椎疼啊？”我笑着说：“可能是经常对着电脑写作的缘故。” ③我和姐姐说话的声音不大，却不料被正在井边洗菜的母亲偷听到了。母亲一边朝我们走来，一边问我：“怎么了，颈椎疼得厉害？”见母亲过来，我们立即停止了说话。姐姐连忙小声说：“妈虽然年纪大了，可她耳朵却特别好使，她在偷听咱们说话呢！” ④正说着，母亲已来到我们的身边，她用粗糙的手，摸了摸我的颈椎，说：“是啊，年纪轻轻，怎么就有颈椎病了呢。以后要多运动运动，不要总坐在电脑前写呀写，挣那么多钱干吗？” ⑤在母亲眼里，我写作是为了钱，却不知我写作的快乐，一篇好的文章出炉，那种精神上的享受，母亲是不知道的。 ⑥再一个假日，我和姐姐又回到老家，只见母亲从卧室里拿出一台颈椎治疗仪，对我说：“我去镇上医院问了医生，医生说，颈椎病疼得厉害，会引起头晕，此类病手术会有风险，医生建议还是给你买一台治疗仪。” ⑦母亲还没有说完，我竞生出了万般感触。原来，上次在老家，母亲偷听我和姐姐的谈话，并悄悄把我颈椎病的事记在心头，还特地花了好几百元，为我买了一台颈椎治疗仪。 ⑧母亲类似这样的事情，还有好几次。去年暑假，母亲从农村来到我家。吃完晚饭，我和妻子谈到城里买的蔬菜既不新鲜，而且还有残留农药。我们在客厅说话，母亲在卧室里看电视。没想到，母亲回家后，把门前的菜园扩大了一倍。品种也从以前的青菜、萝卜、韭菜，扩大到扁豆、丝瓜、青椒等二十多个品种。现在，只要我们回家，或是村里有人进城，母亲都会准备好一大堆新鲜蔬菜，托人捎来，或自己送来，真是让邻居羡慕不已。 ⑨还有一回，母亲来我家小住，一天晚上，同事来找我聊天。我们在客厅说话，母亲在卧室看电视。我对同事说:“去年冬天我感冒咳嗽了 好长时间不见好，总觉得现在穿什么保暖内衣、羽绒服，都不如小时候家里做的棉衣暖和。就是棉衣太显臃肿，要不然穿着多舒服。”同事说:“今年流行一种手工棉袄，用秋衣做里子，用花布做面料，穿出来一点不显胖。”我们正说着,母亲从卧室出来了。没几天，母亲就买来了布料，亲手给我做了一件棉袄。那年,母亲的棉袄陪伴了我一个温暖的冬天。 ⑩我想起妞姐说的话，母亲总喜欢“偷听”我们说话。其实，哪里是“偷听”，母亲对儿女的声音总是天生敏感，不论多么嘈杂的声音，她都能准确地听到儿女的声音;不论离得多远，她都能听到儿女内心的呼唤。这就是天下母亲对儿女们爱的本能吧。 ⑪前几年，父亲因病去世了。年迈的母亲可能因为悲仿过度，耳朵越来越不好使了，有时我们和她说话，不得不抬高音量，可是奇怪的是，虽然每次我和姐姐说话的声音很小，她却听得一清二楚，让我很是纳网。有时，我觉得母亲像一只警觉的兔子，随时把耳朵伸得长长的，去捕捉儿女的声音。 ⑫我想，所有母亲都是这个世界上听力最好的人吧，“烦风耳” 的背后，其实藏着最深沉、最无私、最真切的母爱。 1．根据选文内容，补全下面表格。 段落 ②—⑤ ⑥—⑦ ⑧ ⑨ 内容 母亲听到“我”有颈椎病而担心 A 母亲为“我”捎送新鲜蔬菜 B 2．选文第④段画线句运用了什么人物描写方法?有什么作用? 3．请分析下列句中加点词语的表达效果。 母亲对儿女的声音总是天生敏感，不论多么嘈杂的声音，她都能准确地听到儿女的声音。 4．选文第⑧段画线句有什么作用? 5．选文标题有什么含义? 6．请结合选文内容或者生活感悟，把下面句子补充完整。 父亲的爱，藏在他宽阔的肩膀中，那对肩膀，不辞辛劳地扛起了生活的重担。 母亲的爱， ， ， 。 【答案】1．母亲为“我”买颈椎治疗仪；母亲听到“我”和同事谈话，为“我”做棉袄。 2．语言描写，动作描写，通过人物动作、语言表现人物心理，从母亲的话语中，可以看出母亲对“我”的关心。 3．“总是”是无一例外，突出强调了母亲对儿女声音的敏感，写出了母亲对儿女的关心和爱。 4．承上启下，过渡句。 5．表面上写母亲的耳朵非常好使，深层上写母亲对儿女的声音非常敏感，表现了母亲对儿女的深深的爱。 6．示范：藏在她顺风的耳朵里，那双耳朵，时时刻刻地收集着儿女的点滴。 【分析】1．本题考查内容概括。1）结合“原来，上次在老家，母亲偷听我和姐姐的谈话，并悄悄把我颈椎病的事记在心头，还特地花了好几百元，为我买了一台颈椎治疗仪”可概括：母亲为“我”买颈椎治疗仪。2）结合“我们正说着,母亲从卧室出来了。没几天，母亲就买来了布料，亲手给我做了一件棉袄”可概括：母亲听到“我”和同事谈话，为“我”做棉袄。 2．本题考查描写赏析。1）描写角度。“她用粗糙的手，摸了摸我的颈椎”是动作描写，“是啊，年纪轻轻，怎么就有颈椎病了呢。以后要多运动运动，不要总坐在电脑前写呀写，挣那么多钱干吗？”是语言描写。2）分析。用“摸了摸”的动作，和语言描写，写出了母亲认为钱没有儿子的身体重要，直接的表达了母亲对儿子的关心和爱。 3．本题考查词语赏析。1）本义。“总是”是频率副词，指绝大多数情况，起强调作用。2）语境义。这里指母亲对儿女的声音的敏感是经常发生的。3）分析。母亲对儿女声音的敏感来自于母亲对儿女的爱，这里生动的写出了母亲对儿女的关心和爱。 4．本题考查句子作用。本文六、七段写母亲听到儿女的谈话，为儿子买颈椎仪。第八段写母亲听到儿子和同事的谈话，为儿子做棉袄，都是类似的事情，都是能表现母亲对儿女声音敏感的事情，故“母亲类似这样的事情，还有好几次”起到了承上启下的作用，是过渡句。 5．本题考查题目含义。1）“顺风耳”是古代中国神话传说中能听到很远声音的人。结合“妈虽然年纪大了，可她耳朵却特别好使，她在偷听咱们说话呢！”可知，题目表面上写的是，母亲的耳朵非常好使，能听到很远的声音。2）结合“母亲对儿女的声音总是天生敏感，不论多么嘈杂的声音，她都能准确地听到儿女的声音;不论离得多远，她都能听到儿女内心的呼唤。这就是天下母亲对儿女们爱的本能吧”可知，母亲的顺风耳只是针对儿女，只对儿女的声音和话语敏感，而这敏感来源于对于儿女的永不停歇的爱。故深层含义是：体现写出了母亲对儿女的爱。 6．本题考查语言表达。明确思路：或者结合文章内容，或者结合自己的生活感受，仿照例句，仿写句子，句式要一致，内容相关。示范：母亲的爱，藏在她粗糙的双手里，那双手，任劳任怨地托起了儿女的未来。 （二）阅读下面文章，完成下面小题。 冬的等待 任随平 秋天随着一场寒凉的秋风隐遁无形，代之而来的便是期待许久的冬，渴望在这个漫长的冬日里，能有一场沸沸扬扬的大雪降临村庄，遮蔽大地的荒芜与突兀。但随着冬日渐深，飘雪的惊喜依旧未能如愿，而我对雪花的期待初衷不改，就像等待一位从天堂出走的大神，挥手之间为广袤的人间降临一场福祉，唯美而又持久。 冬天本就是一个安谧静美的词语，镶嵌在季节的轮回里，而雪花便是这轮回里的精灵，缀饰着冬之静怡。落雪的时候，村庄就更像一位蒙了神秘面纱的女子，素素雅雅地立于大地之上。黛赭色的山峦瞬间被雪花覆盖，辽阔的褴褛倏忽隐遁在旷野深处，唯有那些高举着手臂的杨树，将枝干遥遥指向广袤苍穹，旗帜一般引领着冬天不断深入。 如若置身山梁，遥望村庄深处，便见袅娜的炊烟悠悠舒展着身姿，将草木的香味播撒在辽阔的空域。那香味里，就有母亲唤儿晚归的呼唤，和着锅碗瓢盆的叮当声从小院深处悠悠弥漫开来。此时，村庄的每一处罅隙就洋溢着浓郁的馨香，让人不免心生感念，感念生命的成长里村庄所给予我们的无私和大爱，以及前辈的辛劳与奋争；感念洋洋洒洒的雪花对大地的润泽与抚慰，似乎每一朵雪花里，都凝聚着村庄无尽的期许。 若是在暗夜，落雪的村庄更令人心花怒放，炉火正旺，茶香氤氲，围炉而坐的人，脸膛映照着浓艳的炉火，漫谈着，嬉笑着，少却了平日的劳碌与繁忙，热烈的时候，少不了捧出窖藏许久的米酒，你一杯，我一盏，觥筹交错，将冬夜的寒冷抵御在辽远之外。而此刻，窗棂上的霜花悄然融化为颗颗露珠，簌簌地落下来，在墙角积聚着，缓慢中流散开来，像洇湿了的记忆，久久不肯散去。 黎明时分，推窗望远，绒绒的雪花落在干枯了的树枝上，早起的鸟雀翻飞其间，将颤颤悠悠的雪花顺着枝条弹落下来。斜睨着向阳光散射的方向望去，雪闪耀着晶莹的光芒，就像谁撒落在空中的银屑，让人喜不自胜。毕竟，这样的场景不是谁能刻意求得的。出得门来，舍不得伸展脚丫在素净齐整的雪地上。那雪，是来自天堂的精灵，如梦似幻。谁愿意轻易去打扰一场酣睡的梦幻呢？这样想着的时候，便是久久地站立在屋檐下，一任雪花的光芒懒懒地照耀着，迷人着，不觉得冬之寒凉了，唯有会心的笑意洋溢在眉宇之间。草木搭建的屋舍下，牛羊睡意全无，伸长了脖颈在木门的条框之外，静静地欣赏着冬之雪景，一副副满足的慵懒样，似乎馨香扑鼻的草料对于此刻的它们缺少了平日的吸引，唯有这落雪，足以慰藉胸中的饥渴。 其实，对于冬天而言，雪花就是这样，在圣洁中养育灵动与迷恋，让人在一季悠闲中，学会享受，懂得敬畏。而无雪的冬，唯有双目蓄满期许，仰首长空，在深情的瞩望里，等待一场雪的盛宴盛开在村廓四野。 1．作者笔下冬天的村庄具有什么样的特点？ 2．作者说，“村庄的每一处罅隙就洋溢着浓郁的馨香，让人不免心生感念”，请结合文意推想作者“感念”的内容。 3．品味语言，回答下面的问题。 （1）斜睨着向阳光散射的方向望去，雪闪耀着晶莹的光芒，就像谁撒落在空中的银屑，让人喜不自胜。（从修辞手法的角度赏析这句话的表达效果） （2）雪花就是这样，在圣洁中养育灵动与迷恋，让人在一季悠闲中，学会享受，懂得敬畏。（结合语境，谈谈你对句子含义的理解） 4．本文题目是“冬的等待”，请说说“等待”的是什么。 【答案】1．作者笔下冬天的村庄安谧、静美、祥和。 2．①感念生命的成长里村庄所给予我们的无私和大爱；②感念前辈的辛劳与奋争；③感念雪对大地的润泽与抚慰。 3．（1）运用比喻的修辞手法，将阳光照耀下的枝头上的雪花比作撒落空中的银屑，生动形象地表现出雪花的晶莹，表现了作者对雪花的喜爱之情。（2）雪花让人憧憬，让人看到希望，让人看到丰收的情景和富足的生活。（意同即可） 4．“等待”表面上是等待沸沸扬扬的大雪降临村庄；实际上等待的是丰收的希望和富足、祥和的生活。 【详解】1.考查对文章内容的理解。在整体感知文章内容的基础上，结合文章中具体描写内容分析概括作答。文章第②-⑤段具体描写了冬天的村庄。第②段从“落雪的时候”写，“村庄就更像一位蒙了神秘面纱的女子，素素雅雅地立于大地之上……”写出了村庄的安谧静美；第③段从“置身山梁，遥望村庄深处”写，让人感觉“村庄的每一处罅隙就洋溢着浓郁的馨香”，写出了村庄的温馨；第④段写“在暗夜”时，“落雪的村庄更令人心花怒放”“围炉而坐的人，脸膛映照着浓艳的炉火，漫谈着，嬉笑着”，写出了村庄的气氛温馨祥和；第⑤段写“黎明时分”“一任雪花的光芒懒懒地照耀着，迷人着，不觉得冬之寒凉了，唯有会心的笑意洋溢在眉宇之间”“静静地欣赏着冬之雪景”，写出了村庄的静美祥和。 2.考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题筛选文章第③段“村庄的每一处罅隙就洋溢着浓郁的馨香，让人不免心生感念，感念生命的成长里村庄所给予我们的无私和大爱，以及前辈的辛劳与奋争；感念洋洋洒洒的雪花对大地的润泽与抚慰，似乎每一朵雪花里，都凝聚着村庄无尽的期许”这一语句符合题意的内容作答即可。 3.（1）考查从修辞手法角度赏析句子。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。语句“雪闪耀着晶莹的光芒，就像谁撒落在空中的银屑”运用比喻修辞手法，将“雪花”喻为“银屑”，生动形象地写出了雪花的晶莹，表达了作者对雪花的喜爱之情。 （2）考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析“雪花”背后的含义，“雪花”晶莹洁白，象征着美好，让人看到丰收的情景和富足的生活，给人带来憧憬和希望。 4.本题考查对标题含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解题目的表层含义和深层含义。题目中的“等待”表面上看，结合第①段的“代之而来的便是期待许久的冬，渴望在这个漫长的冬日里，能有一场场沸沸扬扬的大雪降临村庄”可知，冬天是在等待大雪降临村庄；深层含义，结合文章最后一段的“无雪的冬，唯有双目蓄满期许，仰首长空，在深情的瞩望里，等待一场雪的盛宴盛开在村廓四野”可知，冬天实际是在等待丰收的希望和富足、祥和的生活。 七、【辽宁省鞍山市立山区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面选文，完成小题。 叫醒阳光 白俊华 ①刚刚睁开眼睛，便被透过窗纱的阳光刺痛。 ②北方的夏季，凌晨3点左右，天就开始放亮。久居城市，习惯了晚睡晚起。常常受到母亲的训斥，只为懒惰。 ③记忆深处，母亲的脚步，总是先于阳光。 ④比如夏季。每天，母亲凌晨3点半左右准时披衣下炕，开始简单而又丰富的劳作。此时，我们一群儿女，还沉浸在甜甜的梦中。 ⑤乡下的早晨，清爽，透凉，纯净。不远处的山，依旧朦胧；山脚下的水，还在舒缓鱼儿的呼吸；河水边的树，仍然轻抚小鸟的婉鸣。 ⑥母亲手握镰刀，迎着细微的展风，一路走向茂密的深处。待寻得一处小草鲜嫩的地方，便弯下腰，右手持镰，左手接过一把草，用力割起来。母亲的身上、手上、头上，沾满露珠，间或还有少许的泥土。舍不得擦掉，母亲说过，清晨的泥土，可以给日子带来满满的香气。 ⑦真的！我们一群儿女，从小到大，总能在母亲的身上，唤到生活的味道！ ⑧母亲每割一把草，都顺顺溜溜地码在一起，看上去，像哄孩子休息。差不多时，母亲再从低矮的山榆树上，割下少许榆条，拧成一条绳子，把这些鲜嫩的草扎扎实实捆起来，扛在肩上，一路微笑着回家。 ⑨一头牛，一匹马，正焦急地等母亲回来。母亲轻轻放下草，慢慢打开绳，分成两份，一份给马，一份给牛。然后，伸出手，摸摸牛角，眼神里是满满的欣慰。 ⑩天，亮得越来越纯粹。空中无云，一抹悠远的蓝，映着乡村的宁静。间或，几只早醒的鸟，飞过院子。 ⑪田里的庄稼长势很好，玉米已经齐腰深了，放眼望去，一片墨绿。其实，这个时节，根本用不着锄草。但母亲说，这时锄有这时锄的好处，可以把杂草锄干净，省得它们长高长大，草籽成熟了，来年田里会更荒。 ⑫杂草不多，母亲锄得很顺利。只是，五米叶子越长越宽，把母亲半裸的手臂，划出一道道发红的印子。母亲锄得依旧兴致盎然。 ⑬锄完几垄田，母亲站在田头，看看天，回转。路上，少不了拔一些业已长得粗壮的野菜。进院，把拔回的野菜一把一把剁碎，放入盆内，倒进玉米面，加上少许的水，用手搅拌均匀。然后，打开栅栏，放出鸡、鸭、鹅，把精心调剂的美味，撒进长长的木槽里。站一会，看一群宝贝似的精灵，疯抢美食。 ⑭小小的庭院，开始变得热闹起来。 ⑮忙完这些，母亲开始生火做饭。当袅袅炊烟升起，太阳才从东山后面缓缓地爬上来，热情的目光，把院内屋内，映照得无比温馨。而我们这群儿女，也都伸着懒腰，穿衣，下炕，纷纷跑到院子里，呼吸清新的空气。母亲一边忙，一边看，脸上始终挂着满足的笑。 ⑯母亲说，走在阳光前面的人，会感受不一样的幸福。这是母亲一辈子的恪守，也是我们一辈子的福分。 ⑰静下来，仔细回想，慢慢悟出一个道理。原来，每天清晨的第一缕阳光，是母亲用辛劳和慈爱叫醒的，她在用自己独特的方式，教会我们解读生活，走向未来。 ⑱不要等阳光叫醒我们，我们要主动叫醒阳光。然后，做自己应该做的事情。 ⑲阳光之下，有母亲的幸福。幸福之内，有儿女的成长。 1．梳理选文⑥—⑮段内容，将母亲早起劳作的事件补充完整。 （1） （2）母亲给庄稼除草 （3） （4） 2．选文第⑤段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？ 3．结合语境，赏析第⑧段画线句的表达效果。 4．联系全文，说说标题“叫醒阳光”的含义。 5．下列对选文的理解和分析，不恰当的一项是（    ） A．选文第⑨段加点词都是叠词，形象地写出了母亲喂养牲口时动作轻柔，细心地呵护它们。 B．选文是一篇回忆性散文，与我们学过的一篇课文——《从百草园到三味书屋》体裁不同。 C．选文第⑮段画线句中运用了一连串逗号，要比顿号停顿时间长，更能突出我们起床的从容。 D．选文通过讲述母亲“叫醒阳光”的几件事，表达出儿女对母亲的赞美、崇敬和感激之情。 【答案】1． 母亲割草喂牛马 母亲拔野菜喂家禽 母亲生火做早饭 2．景物描写；写了乡下早晨的美景，渲染了静谧、美好、祥和的氛围；烘托出母亲愉快的心情。 3．运用动作描写和细节描写（或：运用比喻）；生动形象（细致）地写出母亲把草码得整整齐齐的样子；表现出母亲干活很用心，对生活充满了热爱。 4．既指母亲每天很早就开始劳作，用辛劳和慈爱叫醒清晨的第一缕阳光；也指母亲用自己独特的方式教诲“我们”要热爱生活，解读生活；还指“我们”要像母亲一样勤奋，去做自己应该做的事情。 5．B 【解析】1．本题考查故事情节梳理。 （1）根据第⑥段中“待寻得一处小草鲜嫩的地方，便弯下腰，右手持镰，左手接过一把草，用力割起来”，以及第⑨段中“母亲轻轻放下草，慢慢打开绳，分成两份，一份给马，一份给牛”，可以概括为：母亲割草喂牛马。 （3）根据第⑬段中“路上，少不了拔一些业已长得粗壮的野菜。进院，把拔回的野菜一把一把剁碎，放入盆内，倒进玉米面，加上少许的水，用手搅拌均匀。然后，打开栅栏，放出鸡、鸭、鹅，把精心调剂的美味，撒进长长的木槽里”，可以概括为：母亲拔野菜喂家禽。 （4）根据第⑮段中“忙完这些，母亲开始生火做饭”，可以概括为：母亲生火做饭。 2．本题考查描写方法的判定及作用。 画线句中“远处的山”“山脚下的水”“河水边的树”以及其中的鱼儿和小鸟，属于景物描写。结合“乡下的早晨，清爽，透凉，纯净”，可以看出景物描写突出了清晨的宁静和纯净，还衬托出母亲勤劳、能干、慈爱的形象。因为母亲在这样宁静和纯净的清晨中，早早地起床劳作，为家庭付出了辛勤的努力。 3．本题考查句子的表达效果。 “割”“码”属于动作描写，加上“顺顺溜溜”和“哄孩子休息”这两个形容词和比喻句，生动地描绘了母亲割草的细致和耐心和割草的动作之熟练、麻利，以及她对草的关爱和呵护。这种表达方式不仅增加了语言的形象性，同时也让读者能够更好地感受到母亲劳作的辛苦和她对生活的热爱。 4．本题考查标题的含义。 从字面意义上理解，“叫醒阳光”是指母亲在清晨的阳光下开始劳作的情景。如第⑥段描述母亲割草，第⑨段描述母亲给庄稼除草，第⑪段描述母亲给家禽喂食等，都是在清晨的阳光下进行的。这些劳作场景生动地表现了母亲的勤劳和慈爱，以及她对生活的热爱。其次，从深层含义上理解，“叫醒阳光”也象征着母亲对儿女们的教诲和引导。母亲通过自己的辛勤劳动和慈爱，教育儿女们要珍惜清晨的美好时光，积极向上，努力奋斗，用自己的行动去迎接新的开始和挑战。例如，在第⑪段中，母亲精心调制食物并喂给家禽，这一动作不仅是为了喂饱家禽，更是为了教育儿女们要珍惜食物，感恩大自然的恩赐。 5．本题考查内容理解与文体识别。 A.第⑨段中“轻轻”“慢慢”“摸摸”都是叠词，“轻轻”写出母亲动作轻，“慢慢”写出母亲速度慢，写出母亲动作轻柔；“摸摸牛角”则体现了母亲对牲口的细心呵护。故选项表述正确； B.本文通过对往事的回忆，展现了作者对往日生活的感悟和情感。这种对过去的回溯和反思是回忆性散文常见的主题，所以本文是回忆性散文。而《从百草园到三味书屋》也是一篇回忆性散文。它们都属于散文的体裁，因此选项中提到的“体裁不同”是不准确的； C.第⑮段用逗号罗列出“我”起床的动作，从伸着懒腰到穿衣，再到下炕，再到跑到院子呼吸清新空气，再结合本段中“映照得无比温馨”和“映照得无比温馨”，可以看出我们起床的从容。故选项表述正确； D.第⑥段描述母亲割草，第⑨段描述母亲给庄稼除草，第⑪段描述母亲给家禽喂食等，都是在清晨的阳光下进行的。这些劳作场景生动地表现了母亲的勤劳和慈爱，以及她对生活的热爱。同时，“叫醒阳光”也象征着母亲对儿女们的教诲和引导。母亲通过自己的辛勤劳动和慈爱，教育儿女们要珍惜清晨的美好时光，积极向上，努力奋斗，用自己的行动去迎接新的开始和挑战。故选项表述正确； 故选B。 八、【辽宁省建昌县2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】 谁也不能施舍给你未来 童心 ①那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾。 ②货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人，玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。 ③每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿。眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗？我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊！ ④那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了，要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。 ⑤玛娅手里紧紧地揭着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。 ⑥玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗？” ⑦“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗？”货主老人说。 ⑧玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。 ⑨货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。” ⑩玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的是太小气了。 ⑪整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。 ⑫第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹，里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。” ⑬看完信，玛娅清然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。 1．玛娅对货主老板的情感有一个变化过程，请你依次填写在下面的括号旁。 ( )→( )→( ) 2．第④段中划线句子“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天”属于什么描写？有什么作用？请你结合文本简要分析。 3．这篇文章重点刻画了两个人物，一个是玛娅，一个是货主老人，你最喜欢哪一个人物？请结合文本说明理由。 4．联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的作用及含义。 5．通读《谁也不能施舍给你未来》这篇文章，理解全文，联系实际，写出这篇文章给你最为深刻的感悟是什么？（300字以内） 【答案】1． 好感 怨恨 感动 2．运用了环境描写的方法。作用： 写出了天气的寒冷；玛娅更加渴望得到那条围巾，起到推动故事情节发展的作用；烘托人物形象，表现了玛娅对母亲的疼爱，同时也表明了玛娅是个善良懂事的孩子。 3．示例：喜欢玛娅，因为她是一个聪明又善良，勇敢又自强的孩子。 4．含义：要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。作用：点明中心；设置悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。 5．在我们的成长之路上，一定要靠自己的努力，不要去依赖别人，没有人能施舍给你未来，未来的美好憧憬要靠自己一双勤奋的双手去一步步地脚踏实地创造，没有人能够许诺给你未来，想要改变自己的命运就要靠自己的努力！ 【解析】1．本题考查人物情感理解分析。 根据第②段“货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人，玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道”可知，玛雅看着货主老人满脸慈祥认为他很好打交道，对他心中充满好感。 根据第⑩段“玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的是太小气了”可知，货主老人拒绝了玛雅，玛雅心中充斥着风暴般的忧伤，开始有一点很货主老人了，认为他太小气了，心中满是怨恨。 根据第⑬段“看完信，玛娅清然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己”可知，玛雅看完货主老人的信后感动得流下眼泪。 2．本题考查环境描写。 根据“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天”可知，描写了冬天里寒风凛冽，雪花漫天飞舞的环境属于环境描写，写出了冬天的寒冷。联系第④段“可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了，要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了”可知，再这样寒冷的冬天玛雅的妈妈仍然要到地里干活，这么寒冷的冬天更加坚定了玛雅要为母亲买那条围巾的念头；联系第⑤段“玛娅手里紧紧地揭着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子”可知，推动了玛雅拿着项链去给妈妈换围巾的故事情节，表现出了玛雅很爱妈妈，是一个善良懂事的孩子。 3．本题考查人物形象理解分析。任选一人物，根据文章内容表述喜欢的理由即可。 如：玛雅，根据第⑤段“玛娅手里紧紧地揭着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子”可知，玛雅拿着项链去给妈妈换围巾可以看出玛雅是一个聪明又善良，勇敢又自强的孩子。 4．本题考查标题的作用及其含义。 含义：根据第⑫段“他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍”可知，未来是要自己去创造的，要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。 作用：“谁也不能施舍给你未来”字面意思谁也不会也不能施舍给你未来，点明了故事中心：“要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍作用”；题材新颖，设置悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。 5．本题考查拓展延伸。结合文章内容表述最为深刻的感悟即可。 示例：在我们的学习之路上，没有人可以施舍给你未来，施舍给你成绩，一切都是要靠自己的努力来换来，付出一分努力就会得到一份回报，不会有人施舍怜悯而改变你脑子里的知识，改变试卷上的分数。 九、【辽宁省丹东市东港市2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】 （一）阅读下面文章，完成下面小题。 让我抱抱你 郑玉超 ①小时候家里穷，揭不开锅，他很瘦。母亲去世早，父亲独自拉扯他，很不容易。见他身子单薄，父亲很心疼，常会说，儿子，让我抱抱你。每一回，他都很听话，让父亲抱。每一回，父亲都能轻轻将他抱起。父亲心底满是酸涩，觉得自己没本事，不能让儿子长得壮实，哪怕就胖一点点。 ②每到夏秋时节，父亲就光着胳膊，去沟渠里摸些河蚌和田螺。父亲常笑逐颜开，带回一篓的战果。一次，他用小手，为父亲拭去脸上的汗水，手指不小心沾到了自己的舌头，咦，父亲的汗水好咸。 ③父亲将河蚌、田螺洗净，放到锅里煮，剔出肉，洗净，再加佐料，清炒。油水虽少，可在他看来却是道不可多得的荤菜，是美味佳肴。 ④他吃得很尽兴。见父亲没动筷，他很好奇：“爸爸，很好吃呢！你不喜欢？”父亲笑笑，说：“我不爱吃，盆里还有好多呢。我要是喜欢，能舍得拿到集市上去卖？”怕儿子不信，父亲又道：“你看我这身板，不能再吃了，要是胖了，动作会慢，还没有河蚌田螺快，就捉不到它们了。” ⑤边说，父亲边张开嘴巴，舌头一伸一缩，学着河蚌，慢慢走动。他笑出了眼泪，觉得父亲比戏台上的人还厉害。他忽然想到，父亲现在是只河蚌了，当然不爱吃河蚌了，天底下，哪有河蚌吃河蚌的道理呢？不过，他可没有想到父亲这只河蚌为什么会亲手捉河蚌。 ⑥渐渐地，他长大了，小学、中学、大学，一直到博士毕业，他留在了大城市工作。 ⑦几年之后，他有了自己的公司，在城里又有了自己的房子。他常回老家，想将父亲接到城里。父亲死活不同意，说，农村山好，水好，总之，一切都好。父亲听人说过，城里人不容易，吃的穿的，不知比农村贵多少倍。何况，儿子开公司没几年，钱得算计着，得花在刀刃上。 ⑧每一回，父亲都有自己的理由；每一回，他都自信而来，失望而归。这一回，他决定不听父亲的，硬生生将父亲接到了城里。 ⑨宽敞的客厅里，父亲局促地站在里面，显得很瘦小。望着父亲清癯的脸庞，他心底一阵疼。愣了会，他突然张开手臂，说：“爸爸，让我抱抱你。” ⑩父亲怔怔的，有点恍惚，一时没明白儿子的话。他快步走到父亲身边，说，抱抱你。父亲的脸倏忽红了，像一块酱紫色的布。父亲不好意思地躲闪。 ⑪父亲终究禁不起他的恳求，红着脸，让他抱。他没费多大劲，就将父亲抱离了地面。父亲轻飘飘的，像是空气。“爸，你怎么这么轻？”他轻声问，眼前一片模糊。父亲笑，说：“人老了，哪有不变轻的？”“我去集市上，买点鱼虾回来做给你吃。”他说。 ⑫父亲眼睛躲闪着，又笑：“我从不爱吃那些东西，连田螺河蚌都不吃，你忘了？”他心里疼得慌，央求道：“爸，那我就带你出去吃点好的。” ⑬父亲咧开大嘴——他看到父亲的牙齿又掉了两颗——笑着说：“吃好的容易发胖，走起路来艰难，你没看到老家你大伯胖到啥程度了，走几步路，都气喘吁吁。” ⑭怕儿子不信，父亲便学着自己兄弟的样子，身体弯曲着，夸张地摆着双臂，喘着粗气，蹒跚而行。可父亲一点也不胖，相反，瘦削得像深秋里的柴火。看着父亲笨拙地模仿，他笑出了眼泪，泪水流到嘴里，咸咸的，就像当年父亲脸上的汗水。 ⑮他知道，父亲撒了谎。小时候，他曾不止一次无意中发现，父亲躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌田螺，津津有味。 （选自《微型小说选刊》，有删改） 1．第⑤段和⑭段父亲进行了两次模仿，“他”都笑出了眼泪，这两次“流泪”的原因相同吗？请简要分析。 2．请赏析文中画横线的句子。 （1）父亲的脸倏忽红了，像一块酱紫色的布。（从修辞角度赏析） （2）父亲眼睛躲闪着，又笑：“我从不爱吃那些东西，连田螺河蚌都不吃，你忘了？”（从描写角度赏析） 3．请结合全文分析最后一自然段的作用。 4．在本文中，“他”抱起了父亲；《散步》中，“我”背起了母亲。请根据下列链接材料，结合选文内容，探究这“一抱一背”的深刻内涵。（可从内容、情感、主旨等方面回答） 到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 【答案】1．不相同；第一次流泪是因为父亲模仿河蚌逼真有趣，逗乐了他，笑出了眼泪；第二次流泪是因为看到父亲为掩饰自己的话模仿大伯时笨拙衰老的样子，流下难过、心酸的眼泪。想到父亲一直以来省吃俭用，全心全意对自己的付出，流下感动、愧疚的眼泪。 2．（1）比喻，把父亲的脸比作酱紫色的布，生动形象地写出父亲脸红的特点，表现了父亲不好意思的心理。 （2）神态（语言）描写，写出了父亲说谎的神态（骗儿子不吃鱼虾的理由），体现了父亲对儿子的爱。 3．结构：补充交代了父亲“不爱吃田螺河蚌”的真相，照应前文，使情节更加完整，耐人寻味。 内容：揭示了“我”第二次流泪的原因，丰富了人物形象，深化主旨，表现了年轻一代理解并回报父爱的深刻主题。 4．本文中，他看到父亲瘦弱的身体，回忆起小时候抱他的情形，也想抱抱父亲；想关心和回报父亲；体现了他对父亲的感恩和爱。《散步》中，我在母亲过不去的地方背起她，去欣赏美丽的景色，是对母亲的关爱和孝敬；体现了我作为中年一代勇于承担责任，传承爱的主题。 【解析】1．本题考查内容理解。 从文中第⑤段中的“父亲边张开嘴巴，舌头一伸一缩，学着河蚌，慢慢走动。他笑出了眼泪，觉得父亲比戏台，上的人还厉害”，可以看出他被父亲逼真有趣的动作惹得笑出了眼泪，是高兴的泪，从这里可以感受到虽然家里贫寒，但是父亲尽其所有地照顾儿子，让儿子感受到了父爱，有了一个幸福的家。 从第⑭段“看着父亲笨拙地模仿，他笑出了眼泪，泪水流到嘴里，咸咸的，就像当年父亲脸上的汗水”可知，他看着父亲夸张的动作，为了缓解尴尬，配合着父亲发笑，而且此时的儿子已经成年，体会到当年父亲对自己的爱，可以看出这是感动的泪，也表现出儿子对父亲的深深的爱。 2．本题考查语句赏析。 （1）“像一块酱紫色的布”把父亲的脸比作一块酱紫色的布，这是比喻的修辞手法，联系“父亲的脸倏忽红了”可知，生动形象地表现了父亲脸红的特点。联系后句“父亲不好意思地躲闪”可知，表现了父亲不好意思的心理。 （2）“父亲眼睛躲闪着”是对父亲的神态描写。父亲说的话是对他的语言描写。联系末段中的“小时候，他曾不止一次无意中发现，父亲躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌田螺，津津有味”可知，父亲说了谎，所以父亲的神态是说谎的神态。父亲骗儿子是为了让儿子多吃些，体现了父亲对儿子的爱。 3．本题考查语段作用。可从内容和结构两个角度分析。 末段中的“小时候，他曾不止一次无意中发现，父亲躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌田螺，津津有味”补充交代了父亲“不爱吃田螺河蚌”的真相，照应了第⑫段中的“父亲眼睛躲闪着，又笑：‘我从不爱吃那些东西，连田螺河蚌都不吃，你忘了？’”，使情节更加完整。耐人寻味。这是结构上的作用。 联系前段中的“他笑出了眼泪，泪水流到嘴里，咸咸的，就像当年父亲脸上的汗水”可知，末段交代了作者流泪的原因，是因为被无私的父爱感动。从而使父亲的形象更加高大。作者真正理解了父亲，疼惜父亲，所以才会把父亲接到城里，要抱抱父亲。表现了子女回报父爱的主题。 4．本题考查比较阅读。 联系第⑨段中的“宽敞的客厅里，父亲局促地站在里面，显得很瘦小。望着父亲清癯的脸庞，他心底一阵疼。愣了会，他突然张开手臂，说：‘爸爸，让我抱抱你。’”可知，本文中，作者看到父亲瘦弱的身体，想到小时候父亲抱自己的情景，于是也想抱抱父亲。他是用这种方式表达对父亲的感激与疼惜。 联系材料中的“到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲”可知，在母亲过不去的地方作者就背起她，是为了跨过障碍，去欣赏美丽的春景。这是对母亲的关爱与孝顺。我和妻子都是中年人了，上有老下有小，既要孝敬老人，又要关爱孩子。作者借自己背起母亲，妻子背起儿子，表现了中年人承担责任，传承爱与亲情的主题。 （二）阅读下面文段，完成下面小题。 落在童年的雨 李零 ①陪儿子从培训机构出来，暴雨已经下了近半个小时，它还在撒着怒气，丝毫没有就此罢休的苗头。 ②雨水顺着马路由高坡向低处流淌，淹没了井盖，洗净了驶过的车轮，我的思绪随着雨水上涨，漫延到我的童年—— ③那个骄阳似火的暑假，田野里到处散播着丰收的喜讯。父母亲望着南边犯愁，他们必须赶在那团乌云飘来前，将水稻割完，把脱粒的稻谷平铺在晒谷场和屋顶平台上，利用乌云裹挟而来的强烈热浪和强劲疾风，草草地让稻谷迅速脱水，收拢后堆放在避雨的角落。 ④风越刮越猛，吹过殷实的田野，翻滚金色的巨浪。只见父亲顺着风奔跑，母亲挑着一担稻谷，艰难缓慢地挡住风吹去的方向，我扛着小半袋刚刚收获的稻谷跟在母亲背后，编织袋里汇集的泥水从最低的一角流淌出来，顺着我的肩膀，渗透我的衣服，一股掺杂着稻谷芳香和汗水咸味儿的气息扑鼻而来。 ⑤风夹着清凉的湿气，父亲已经在屋顶平台上手忙脚乱，从他所站的位置，我猜想他已经完成了大部分稻谷的收拢重任。风越来越沉，被水汽拖累。风止，雨至。急切的雨子弹似的击中我的肩背，打得“啪啪”作响，一瞬间，我和母亲被蜂拥而至的雨柱团团包围，前方、后背、左边、右侧，一片片混沌不清的迷雾，一声声万马齐喑的嘈杂，一股股尘埃落定的泥腥。我紧跟着母亲，她在我前面蹒跚地行走，箩筐里的稻谷沾上雨水，担子变得越来越沉，脚下的耕基路变得泥泞不堪，每一步都变得艰难。 ⑥前面是一个小土坡，母亲试图踩上去，右脚落上去时用力踩实，人和扁担歪成斜坡状，左脚想跟进时，一个踉跄，连人带筐翻倒在土坡下，稻谷洒落在泥泞的路面和稻田里。母亲瘫坐在泥里，重担压得她喘不过气来，她回头看着我，强忍着没有哭出，只是长长地叹了口气。我赶紧上前把母亲扶起，和母亲一起把洒落的稻谷捧入箩筐。雨丝毫没有停息的意思，父亲出现在雨幕中，接过母亲肩上的担子，母亲接过我肩上的编织袋。父亲冲在前面，母亲紧跟其后，我踩着他们踩过的脚印。我们冒雨前行，被雨幕遮蔽，被声响掩埋，被凉气冲淡，消失在旷野的乡间骤雨中。 ⑦那一刻，我懂得了父母的艰辛，懂得了生活的不易。那场雨后，我慢慢长大，慢慢变得少年老成，那年我10岁。 ⑧“爸爸，我们打电话给妈妈，让她来接我们吧。”雨还在下，我和儿子站立在楼道里。一个想法急切地跳了出来，“儿子，要不我们冒雨走回家吧？”他愣了一下，然后欣然接受。 ⑨我拉着儿子的手，漫步走在雨中。雨水肆无忌惮地泼洒，湿透的衣衫紧紧裹着我们的身体，雨水浸透衣服，渗入身体的每一个毛孔，清爽却带着一丝凉意。 （选自《散文选刊》，有删改） 1．作者在文中插叙了哪件往事？请简要概括。 2．请从修辞手法的角度对第①段进行赏析，并说说本段在全文结构上的作用。 3．结合语境，赏析第⑥段画线句子中加点词语的表达效果。 父亲冲在前面，母亲紧跟其后，我踩着他们踩过的脚印。 4．文章以“落在童年的雨”为题目有什么好处？ 【答案】1．示例：“我”10岁时和父母在暴雨中收获稻谷。 2．第①段运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了暴雨的猛烈和持久。作用：本段照应标题和结尾，并引出下文插叙的内容。 3．“冲”字写出了父亲快步走在面，在雨中前行的无畏和劳动的艰辛；“跟”写出了母亲默契地配合父亲；“踩”写出童年的“我”顺着父母的脚印行走。这三个动词，生动地描写了一家人在雨中艰难、无畏地弄稻谷回家的情景，写出了三人配合的默契和劳动的艰辛。 4．概括了文章回忆童年往事的主要内容(或交代了文章主要内容)；含蓄提示了童年苦难对人生的成长有重要作用的主旨；设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。 【解析】1．本题考查文章事件的概括能力。 阅读文章内容，由第②段“我的思绪随着雨水上涨，漫延到我的童年”和第⑦段“那一刻，我懂得了父母的艰辛，懂得了生活的不易”可知，文章插叙的往事可定位到文章③—⑦段。 由第③段“父母亲望着南边犯愁，他们必须赶在那团乌云飘来前，将水稻割完，把脱粒的稻谷平铺在晒谷场和屋顶平台上，利用乌云裹挟而来的强烈热浪和强劲疾风，草草地让稻谷迅速脱水，收拢后堆放在避雨的角落”可知，暴风雨即将来临，父母必须要在乌云飘来前收好稻谷； 由第④段“只见父亲顺着风奔跑，母亲挑着一担稻谷，艰难缓慢地挡住风吹去的方向，我扛着小半袋刚刚收获的稻谷跟在母亲背后，编织袋里汇集的泥水从最低的一角流淌出来，顺着我的肩膀，渗透我的衣服，一股掺杂着稻谷芳香和汗水咸味儿的气息扑鼻而来”可知，“我”和父母一块收稻谷； 由第⑤段“风止，雨至。急切的雨子弹似的击中我的肩背，打得‘啪啪’作响，一瞬间，我和母亲被蜂拥而至的雨柱团团包围，前方、后背、左边、右侧，一片片混沌不清的迷雾，一声声万马齐喑的嘈杂，一股股尘埃落定的泥腥”和“父亲冲在前面，母亲紧跟其后，我踩着他们踩过的脚印。我们冒雨前行，被雨幕遮蔽，被声响掩埋，被凉气冲淡，消失在旷野的乡间骤雨中”可知，我和父母三人在暴风雨中艰难地收获稻谷； 再联系第⑦段“那场雨后，我慢慢长大，慢慢变得少年老成，那年我10岁”，可将这件往事概括为：10岁那年，“我”和父母一块在暴风雨中收获稻谷。 2．本题考查段落赏析及其作用。 第一问要求从修辞角度着手，“暴雨已经下了近半个小时，它还在撒着怒气，丝毫没有就此罢休的苗头”中，“撒着怒气，丝毫没有就此罢休的苗头”将暴雨人格化，这是拟人手法。“它还在撒着怒气”生动形象地写出雨的猛烈；“丝毫没有就此罢休的苗头”生动形象地写出暴雨的持久。 第二问，结构上，正是这样猛烈的雨，“我”回忆起童年往事，首段有引出下文的作用。并且首段的“暴雨”与题目中的“雨”形成照应，与末尾“雨水肆无忌惮地泼洒”形成首尾照应。 3．本题考查词语的表达效果。 分析画线句，由“父亲冲在前面”联系前文“雨丝毫没有停息的意思，父亲出现在雨幕中”可知，“冲”字表明父亲动作迅速，他“冲”进乐不停息的暴雨中，有勇敢、悲壮之感，从这里我们可以感受到作为一家之首的父亲冒着暴雨前行的勇敢无畏和劳动的艰辛； “跟”可引申为“跟随”，联系句段可知，这里是形容母亲紧跟父亲的脚步，可见母亲与父亲劳动时配合的默契；“踩”则是形容“我”的动作，当时的“我”年纪尚幼，只能跟随在父母的身后，顺着他们的脚印行走。这三个动词，生动细腻地刻画出了“我”一家人在暴风雨来袭时，默契配合、艰辛劳动的情景，将农家劳动的辛苦展现地更为真切。再联系结尾段“我拉着儿子的手，漫步走在雨中”可知，这里也为下文“我”带领儿子雨中漫步作了铺垫。 4．本题考查标题的赏析。 标题通常有概括文章主要内容、作为行文线索、点明文章主旨、设置悬念吸引阅读兴趣等作用。联系文段③—⑦段内容“我紧跟着母亲，她在我前面蹒跚地行走，箩筐里的稻谷沾上雨水，担子变得越来越沉，脚下的耕基路变得泥泞不堪，每一步都变得艰难”和“雨丝毫没有停息的意思，父亲出现在雨幕中，接过母亲肩上的担子，母亲接过我肩上的编织袋。父亲冲在前面，母亲紧跟其后，我踩着他们踩过的脚印”可知，“落在童年的雨”这一标题概括了本文回忆“我”10岁时跟随父母收稻谷的经历； 结合文中第⑦段“那一刻，我懂得了父母的艰辛，懂得了生活的不易。那场雨后，我慢慢长大，慢慢变得少年老成，那年我10岁”可知，“童年的雨”还指童年经历的苦难，题目暗含着童年的艰难经历有促进成长的作用，因此题目有揭示中心的作用。 此外，“落在童年的雨”是一场怎样的雨呢？题目还有着设置悬念，吸引读者阅读兴趣的作用。 十、【辽宁省沈阳市铁西区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面选文，回答小题。 快递里的深情 ①自从故乡的小镇上有了快递网点后，我隔三岔五就会给老家的父亲邮寄一些物品回去。 ②起初的时候，父亲闻听需要凭借手机取件码才能取出快递，吓得不知如何是好——思想保守的他，最怕接触“新鲜事物”，他生怕一不小心就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了，所以给他买的智能手机，也成了可有可无的摆设。 ③父亲的忧惧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的频率，每次收到取件短信通知后，他都不得不硬着头皮骑上电动三轮车，去距家八里路的集镇上取件。一段时间过后，取的快递多了，父亲便不再惧怕其中的“深”与“繁琐”，以至于再收到取件短信通知时，都会喜不自胜地直奔集镇。而快递，也成了我们父子之间紧密联系的温情纽带。 ④一个平淡如水的周末，我打电话告诉父亲说，我准备再给家里邮寄一点东西回去。父亲忙不迭的一口回绝：“家里什么都有，千万别乱花钱！”我说东西都已打包，明早就能发出。父亲一听“木已成舟”，也就不再作无谓的争辩了，他放低声音问我这回又寄了什么？我说有给奶奶的保健品，给你的茶叶，给侄女小侄子的烧鸡，还有一些山野干货。 ⑤后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲每次收到快递后，都会打电话将我“训斥”一番，且每次“训斥”的时长都在一刻钟以上。父亲的“训斥”蕴含一个规律——先是将我“骂”得狗血喷头，后又对我关怀备至。不管父亲多么怒火中烧，我的心里都会感到高兴。因为从他那声情并茂的“训斥”里，我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来“孝心包裹”的自豪感。而对我来说，能够时常在电话里听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”亦是十分开心的事，至少可以说明，声如洪钟的父亲，身体依然康健，精气神依旧十足。 ⑥一个春日的下午，我突然收到一份发自老家的快递，拆开一看，顿时泪目，里面是一双父亲做的布鞋，这也是他老人家给我寄的第一份快递。我记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺给我做了这双布鞋，父亲的视力虽大不如前，体力也每况愈下，但针线活的功夫依旧不减当年。那一针一线化如他那鬓角的白发，洗尽了平凡岁月的铅华，凝结着血浓于水的真爱。捧着那双布鞋，我再度潸然泪下。 ⑦渐渐地感受到了快递带给生活的便利后，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄的物品大都非常经济实惠。比如，春天他会给我寄香椿和野菜，夏天寄瓜果和蔬菜，秋天寄玉米和黄豆，冬天寄冬瓜和红著。自家地里一年四季产的粮菜果蔬，他都会第一时间给我寄来让我尝鲜，以致后来他每次给我打电话的结束语，都变成了“缺啥少啥和我说，我给你快递寄过去”。 ⑧快递，让相隔两地的父子，忘却了地理和时空上的距离。我们频繁地给彼此邮寄的东西，并非都是对方真正所需之物，我们邮寄的，其实是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵念。我在多少个无眠的夜晚，看着父亲寄来的包裹泣不成声，但我希望父亲不要像我这样伤感。我期盼自己寄出去的每一份快递，都是一剂舒缓思念之苦的灵丹妙药，更祈愿这一份份蕴含在快递里的绵绵真情，会馨香恒远、历久弥坚。 1．选文具体写了哪两件事？请用简洁的语言分别概括这两件事的内容。 2．选文中的“快递”在结构上有什么作用？ 3．写出选文第⑤段中，我“感到高兴”的原因？ 4．选文第⑥段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 5．选文第⑦段画线句子运用了哪种修辞手法？有什么作用？ 6．写出选文的主旨。（不超过12个字） 【答案】1．（1）听说我的快递已经寄出，父亲不再拒绝，并询问我寄了什么。 （2）父亲用快递寄来他亲手做的布鞋，我非常感动。 2．是全文的线索。 3．我能感受到父亲的自豪感，说明父亲身体健康。 4．动作描写，神态描写，生动形象地写出我收到父亲快递来的布鞋后的感动。 5．排比，突出了父亲快递来的东西之多，体现出父亲对我的爱。 6．赞美了父子间的亲情。 【解析】1．本题考查内容理解与概括。 选文写的是“我”与父亲之间互寄快递，围绕“快递”作者主要写了两件事。 第一件由第④段“我准备再给家里邮寄一点东西回去。父亲忙不迭的一口回绝：‘家里什么都有，千万别乱花钱！’我说东西都已打包，明早就能发出。父亲一听‘木已成舟’，也就不再作无谓的争辩了，他放低声音问我这回又寄了什么”可以概括出：听说“我”的东西已经打包，父亲不再争辩，反而询问“我”又寄了什么； 第二件是由第⑥段“我突然收到一份发自老家的快递，拆开一看，顿时泪目，里面是一双父亲做的布鞋，这也是他老人家给我寄的第一份快递。我记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里……”可以概括出：因为“我”随口的一句话，父亲给“我”寄来了亲手做的布鞋。 2．本题考查词语作用。 文章题目是“快递里的深情”，全文围绕“快递”写了“我”与父亲之间的事，从刚开始“我”给父亲寄东西遭到父亲的训斥，到后面父亲给“我”寄布鞋，寄各种当季的蔬果。快递，让相隔两地的父子，忘却了地理和时空上的距离。所以“快递”是全文的线索。 3．本题考查内容理解与概括。 由选文第⑤段中“不管父亲多么怒火中烧，我的心里都会感到高兴。因为从他那声情并茂的‘训斥’里，我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来‘孝心包裹’的自豪感……至少可以说明，声如洪钟的父亲，身体依然康健，精气神依旧十足”可知，父亲一方面担心儿子花钱而“训斥”，一方面频频收到儿子寄来的“孝心包裹”让他在乡亲们面前很有面子，我能感受到父亲的自豪感，而且从他的“训斥”里我能感受到父亲身体依然健康，所以感到很高兴。 4．本题考查描写方法及其作用。 选文第⑥段画线句“捧着那双布鞋，我再度潸然泪下”，“捧着”是动作描写，“潸然泪下”是神态描写，联系本段“我记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺给我做了这双布鞋……那一针一线化如他那鬓角的白发，洗尽了平凡岁月的铅华，凝结着血浓于水的真爱”可知，“我”随口说的一句话，年迈的父亲竟给“我”寄来了亲手做的布鞋，画线句生动形象地写出“我”收到父亲快递来的布鞋后的感动。 5．本题考查修辞手法及其作用。 选文第⑦段画线句“春天他会给我寄香椿和野菜，夏天寄瓜果和蔬菜，秋天寄玉米和黄豆，冬天寄冬瓜和红著”结构相同，意思相关，运用了排比的修辞手法，写父亲一年四季都给“我”快递粮菜果蔬，突出了父亲快递东西的频率高，种类之丰富，表现出父亲对我的关爱和牵挂之情。 6．本题考查文章主旨。注意字数要求。 本文围绕“快递”写了“我”给父亲邮寄东西，父亲给“我”邮寄鞋和粮菜果蔬，联系文章结尾段“我们频繁地给彼此邮寄的东西，并非都是对方真正所需之物，我们邮寄的，其实是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵念”可知，快递里寄出的是对彼此的牵挂和祝福，赞美了父子情深。据此可以概括出：赞美了父子间的深情。 十一、【辽宁省葫芦岛市绥中县2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 最美丽的声音 魏德祥 ①直到上小学时，他才认识到妈妈是多么的丑陋——妈妈其实长得很漂亮，丑陋的是她的声音。 ②小时候他没有感觉，总喜欢依偎在妈妈的怀抱里，听妈妈用她沙哑的声音唱着《摇篮曲》入睡。直到一次开家长会，他获得了班级第一名，当他妈妈用古怪的声音开始讲话时，台底下-阵骚动，有学生竟然“哧哧”地笑起来。一个调皮的学生当着他的面夸张地挑衅他：“赵晓明，原来你妈妈是个哑巴，哈哈……” ③他多么不愿承认这个事实，更不明白，那么优秀的爸爸，为什么会和这样的妈妈结婚呢？ ④从此，他开始疏远妈妈了。他不让妈妈到学校去接送他，回到家里一头钻进小房间，他宁愿默默地看书，也不愿妈妈用那难听的声音“污染”他。 ⑤吃饭时，妈妈叫了他四五次，他还是假装听不到，坐在那里一动不动，等妈妈推开了门埋怨他时，他积郁在心中的火山喷发了：“你的声音像蚊子一样，不大声喊，我怎么能听得见？那一刻，他感觉到心中舒服了好多。可是他也看到了妈妈眼里流出了大滴大滴的泪水。 ⑥好不容易熬到了初中，他终于有理由远离了家，逃离了那个丑陋的声音。他选择了住校，初中、高中、大学，这一住就是十年。 ⑦毕业时，他收获了爱情，漂亮的女朋友的声音如莺歌燕啼，在他听来，如天籁一般。他想，上天是公平的，妈妈那丑陋的声音听了这么多年，这也算是对他的补偿吧。 ⑧当他把交了女朋友这个消息告诉爸爸时，爸爸高兴地说：“把女朋友领回家吧，让你妈妈也好好瞧一瞧。”他一听，心中“咯噔”了一下。小声对爸爸说：“我……我……爸爸，能不能不让妈妈看呀，我怕，妈妈的声音把她吓跑了。” ⑨他想爸爸是理解他的，毕竟爸爸也受了妈妈这么多年的“污染”。谁知道，电话那边爸爸像一头发怒的狮子一般吼起来：“龟儿子，你……你怎么能这样羞辱你的妈妈？你要是看不起你的妈妈，这辈子就不要回来了。”说完，爸爸“啪”地把电话给挂了。 ⑩爸爸这是怎么了？怀着忐忑的心，他单独回了家。爸爸妈妈正偎依在一起看电视，见他回来，妈妈赶紧说要到集市买排骨，因为他最喜欢吃的就是清炖排骨。 ⑪妈妈出去，爸爸搂住了他的头，很亲昵地说：“晓明，爸爸给你讲一个故事吧，有关你妈妈的故事。 ⑫爸爸说，当年我和你妈妈在同一所大学。我来自农村，学播音，而妈妈是城市长大的，学音乐，是学校的金嗓子。毕业后，你妈妈顶着巨大的压力和我结了婚。婚后我们很幸福，你妈妈每天教完学生唱歌，就打理我们的小家。说是要给未来的儿子创造一个好的环境。当时，你妈怀你的时候非常不顺利，为了保住你，医生给她开了大剂量的药，同时也劝戒我们这种药副作用大，吃多了可能对嗓子不好，可能会失声。我不同意你妈妈吃药。但你妈妈固执地非要吃，说一定要把你保住。后来她就失去了一生为之骄傲的嗓子。无奈之下，她不得不离开了她挚爱的事业，到图书室工作…… ⑬他还没听完爸爸的诉说，已经是泣不成声：“可是，你们为什么不早告诉我？我早知道也不会这么对待妈妈了。”爸爸把他扶起来说：“你的表现，我早看不下去了，可是你妈妈说，不能给孩子造成更大的压力，这不是孩子的错。” ⑭他推开爸爸，朝农贸市场跑去，他要告诉妈妈，他有多么后悔。远远的，他看到了妈妈提着满满的一篮菜归来，用嘶哑的声音哼着歌，那种悠闲自得，分明显示着一个做母亲的不计较。看见他，妈妈咿咿呀呀地冲他嚷，满心的欢喜。他忽然感觉到，这是他今生听到的最美丽的声音。 1．阅读选文，根据内容和提示，填写下表。 时间 情节 “我”的感受 小时候 听妈妈唱《摇篮曲》 A 家长会上 B 厌恶 毕业时 不愿意女朋友见妈妈被爸爸责备 C 单独回家 D 后悔 2．结合选文内容，简要分析第⑩段画横线句子的含义。 3．选文第⑫段采用了哪种记叙方式？有何作用？ 4．选文最后一段在内容和结构上有什么作用？ 5．选文中的妈妈用自己特殊的方式表达了对儿子的爱。你身边的人用什么方式来表达对你的爱？请联系生活实际，结合具体事例说一说。（60字左右） 【答案】1．答案： 时  间 情  节 “我”的感受 小时候 A喜欢 家长会上 B用古怪的声音讲话 毕业时 C疏远 单独回家 D爸爸给儿子讲有关妈妈的真实故事 2．两层含义：一是母亲爱他，知道他爱吃清炖排骨，确实是想去买排骨。二是妈妈有意离开他，因为妈妈知道他讨厌自己，怕自己沙哑、低沉、难听的声音让儿子难堪。 3．插叙。补充交代妈妈声音哑、低沉、难听的原因。 4．内容上：揭示文章中心（点明主旨、主题等）；表现出他内心后悔、愧疚之情（或被妈妈感动的思想感情）。 结构上：总结全文，与文题相呼应。 5．示例：奶奶每次吃对虾，总是吃皮和头肉给我，问她时说有营养。看一档生活节目说虾头胆固醇高老人不宜吃，鼻子酸酸的特想为奶奶剥一次虾。奶奶的爱像阳光呵护我成长。 【解析】1．本题考查内容理解概括。 A空，结合②段“小时候他没有感觉，总喜欢依偎在妈妈的怀抱里，听妈妈用她沙哑的声音唱着《摇篮曲》入睡”概括可得：喜欢； B空，结合②段“当他妈妈用古怪的声音开始讲话时，台底下一阵骚动，有学生竟然“哧哧”地笑起来”概括可得：用古怪的声音讲话； C空，结合⑧段“当他把交了女朋友这个消息告诉爸爸时，爸爸高兴地说：‘把女朋友领回家吧，让你妈妈也好好瞧一瞧。’他一听，心中‘咯噔’了一下。小声对爸爸说：‘我……我……爸爸，能不能不让妈妈看呀，我怕，妈妈的声音把她吓跑了’”概括可得：疏远； D空，结合⑫段“爸说，当年我和你妈妈在同一所大学。我来自农村，学播音，而妈妈是城市长大的，学音乐，是学校的金嗓子。毕业后，你妈妈顶着巨大的压力和我结了婚。婚后我们很幸福，你妈妈每天教完学生唱歌，就打理我们的小家。说是要给未来的儿子创造一个好的环境。当时，你妈怀你的时候非常不顺利，为了保住你，医生给她开了大剂量的药，同时也劝戒我们这种药副作用大，吃多了可能对嗓子不好，可能会失声。我不同意你妈妈吃药。但你妈妈固执地非要吃，说一定要把你保住。后来她就失去了一生为之骄傲的嗓子。无奈之下，她不得不离开了她挚爱的事业，到图书室工作”概括可得：爸爸给儿子讲有关妈妈的真实故事。 2．本题考查重要语句含义的理解与分析。 由第⑩段“因为他最喜欢吃的就是清炖排骨”可知， 第一层含义是晓明确实最喜欢吃的就是清炖排骨，所以妈妈去买。再结合第⑤段“等妈妈推开了门埋怨他时，他积郁在心中的火山喷发了”，第⑥段“好不容易熬到了初中，他终于有理由逃离了家，逃离了那个丑陋的声音。他选择了住校。初中、高中、大学，这一住就是十年”可知，第二层含义是妈妈知道晓明讨厌听到自己的声音，所以借买菜的理由避免让儿子难堪。 3．本题考查叙述方式及作用分析。插叙，指在写作的过程中，由于表达情感的需要，暂时中断叙述，在不改变全文中心的情况下，插入另一个或几个与中心事件有关的情节或事件，这样的叙述方式叫作插叙。它是记叙文常用的一种叙述方式。 联系上下文，由第⑪段“妈妈出去，爸爸搂住了他的头，很亲昵地说：‘晓明，爸爸给你讲一个故事吧，有关你妈妈的’”和第⑬段“他还没听完爸爸的诉说，已经是泣不成声”可知，第⑫段前后叙述的主体故事是晓明回到家中与爸爸的谈话，而第⑫段是在回忆妈妈年轻时如何失去了为之骄傲的嗓子的事情，故属于插叙的叙述方式。由第⑫段“但你妈妈固执地非要吃药，说一定要把你保住，后来她就失去了一生为之骄傲的嗓子。无奈之下，她不得不离开了她挚爱的事业，到图书室工作”可知， 这一段补充交代了妈妈声音难听的原因，也为下文晓明知道真相而后悔的情感变化作铺垫。 4．本题考查句段作用。 结构上可以照应标题、首尾呼应等，内容上可以深化主旨。结尾说“这是他今生听到的最美丽的声音”，照应标题“最美丽的声音”，为全文作结； 其次，妈妈的声音是难听的，而现在他觉得“美丽”，是因为他明白了母爱的伟大，被母亲所感动，因而觉得美丽，因此也点明了文章的主旨。 5．本题考查阅读拓展。答案不唯一。 示例：我曾经很“怨恨”数学老师。感觉他好像故意与我作对，总是抽我回答问题，总是火眼金睛地抓住我走神的瞬间，总是一次次喋喋不休地教训我……可当期末考试考了第一名，我才知道，他这些“烦人”的举动都是因为爱。 十二【辽宁省铁岭市部分学校2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】 （一）阅读下面的选文，完成下面小题 她长得像我妈 巩高峰 ①在一溜打着赤膊的搬运工里见到她的时候，我吃了一惊。嗯，女搬运工本来就很少见，何况她这么矮小瘦弱，我都不知道她能不能搬动一箱瓷砖。吃惊的另一个原因，是我昨天下午刚刚见过她，在一个大超市门口。之所以当时多看了她几眼，是因为她长得有点像我妈，满脸都是皱纹，面相明显超出真实年龄。只是她看起来稍稍年轻一点，但是更瘦小，像远在千里之外老家的小一号的我妈。我记得因为这个，我还笑了笑。 ②当时她正和她儿子吵架，虽然她努力表现出家长训斥孩子的口吻，可是俩人看起来就是吵架。她儿子也就十三四岁的模样，却比她高半头，她得仰着头数落她儿子——因为那个男孩自己做主在超市买了一双白色的耐克鞋，而且从超市一出来就立马换上了，那双旧鞋就拎在手里。这样一来，即使她吵赢了儿子，这鞋也没法退了。 ③我在超市里见过那鞋的特价广告牌，799块。她生气就是因为这个价格，她说她在超市打扫卫生，一个月才挣800块，他买一双鞋就给花没了。她儿子看起来更生气，说篮球队的同学买的都是今年的新款，最便宜的也1000多块，他买了双旧款，打了6折，结果还被唠叨半天。 ④今天竟然又见到她，巧得让我不由得多看了她一眼。她很敏感，很快发现我在看她。她误会了我的眼神，特意从一排搬运工中跑过来，跟我保证她能搬动，她不是来混搬运费的，让我放心。我息事宁人地朝她点头，说：“你可以挑小箱的搬，注意别砸着脚。” ⑤她本来都转身走了，听我说了这句话，回头看了我一眼，显然又理解错了我的意思。第一箱她就赌气搬了个最大的，那是80厘米×80厘米规格的，一箱足足有90斤。我试过，两个人抬都有些吃力。她个头矮，不能像别人那样背着，只好抱着瓷砖，身子后仰，下巴紧紧顶着，走起来有点摇晃。虽然很吃力，倒也顺利搬到了仓库门口的车厢旁。她停了一下，用右腿顶住，深吸一口气，“嗨”的一声将瓷砖举高了一些，由车上的搬运工接过去。她掸了掸衣襟上的灰尘，扭头看了看我，眼神里有点小得意。 ⑥第一车装满的时候，搬运工们突然争抢着往车上爬——他们都想跟车去卸货。卸车和装车的工钱一样，但是比装车轻松多了，需要的人也少，只需要4个就可以，所以最先爬上车的4个人，就算抢到了机会。她的反应明显慢了，等她挤到车厢边，4个胜利者已经在微笑了，有种占了便宜的兴高采烈。 ⑦我不知道该怎么称呼她，那些男搬运工在背后说她是被亲姑姑从四川拐卖到这边的，卖给了一个大她18岁的老男人。最初几年怕她跑了，把她拴在屋里不让出来，直到后来她接连生了3个孩子，让她走她也不肯走了。 ⑧我把一个塑料凳子给她，示意她坐下来歇歇：“一会儿车还回来，搬这个仓库怎么也得十几车，下一趟再去。” ⑨我说：“我昨天见过你，你不是在那个超市打扫卫生吗，怎么又来干这个？”她听我这么说，惊讶地挑了挑眉毛，笑了：“那个活只干半天，下午4点到晚上11点。上午闲着没事儿，多赚一点是一点嘛。”她很健谈，果然带着些四川口音。后来，她就跟我聊开了。她说她男人年纪大了，身体不太好，也懒，还喜欢喝酒。她有3个孩子，大女儿读大学，自己做家教赚学费和生活费。二女儿明年也要高考了，她心气高，只想考北大或清华。就是这小儿子从小被惯坏了。说起女儿时，她一直面带笑容，心疼、欣慰又有点骄傲；说到小儿子叛逆，她突然毫无征兆地哭了。鼻涕眼泪混在一块儿，她一把抹了擦在鞋帮子上。 ⑩那姿势、哭腔和表情，几乎跟我妈当年因为我生气时一模一样，所以有那么一瞬间，我很是恍惚，仿佛又在面对伤心的我妈…… ⑪后面的几趟车，我跟司机交代了，每趟都让她跟去卸车，而且不用挤在车厢里，就坐在副驾驶的位置上。她很高兴，每次大家吼她，让她动作快一点上车，她都回头感激地朝我笑一下。 ⑫她不知道，每次她一朝我笑，我就想哭。 1．阅读选文，补全下面表格。 段落 ① ②～③ ④～⑧ ⑨～⑫ 概括内容 因为长得像我妈，我在搬运工地认出了她。 （1） 她在工地努力搬瓷砖，争取工作的机会 （2） 2．选文④段中，我“多看了她一眼”，她是怎样误会我的？为什么她会有这样的想法？ 3．从描写方法的角度赏析文中⑤段画横线的句子。 4．选文中哪几处细节写出了“我”对“她”的关心和帮助？ 5．下列对原文理解有误的一项是（    ） A．选文中的她，是一位经历坎坷，但不屈服于命运的劳动妇女。 B．男搬运工对她的介绍，侧面描写了她不幸的遭遇，与她四川口音相呼应。 C．女儿是她的骄傲，儿子的叛逆让她伤心，时哭时笑，表现了她内心的痛苦。 D．她像我母亲，长相像，神情更相似，所以她笑我想哭。 【答案】1．（1）她在超市门口，因为儿子花高价买鞋和儿子吵架；（2）我与她交谈了解了她的家境，并尽量照顾她 2．“她”理解为“我”嫌弃她是个女搬运工，力气小，个子矮 ，来混搬运费的；因为她家庭生活困难，靠再打份工贴补家用，担心我辞退她。 3．动作描写，描写了她搬运瓷砖的艰难过程，表现了她吃苦能干要强的性格 4．（1）我息事宁人地朝她点头，嘱咐“她”挑小箱的搬，注意别砸着脚。（2）我把一个塑料凳子给她，示意她坐下来歇歇，并且安慰她。（3）我跟司机交代了，每趟都让她跟去卸车，而且不用挤在车厢里，就坐在副驾驶的位置上。 5．C 【解析】1．本题考查对文章内容的理解与概括。 第一空，结合第②段“当时她正和她儿子吵架”“她得仰着头数落她儿子——因为那个男孩自己做主在超市买了一双白色的耐克鞋”，第③段“她生气就是因为这个价格，她说她在超市打扫卫生，一个月才挣800块，他买一双鞋就给花没了”可知，主要写女搬运工与她儿子吵架，原因是儿子花高价买鞋。 第二空，结合第⑨段“后来，她就跟我聊开了。她说她男人年纪大了，身体不太好，也懒，还喜欢喝酒。她有3个孩子，大女儿读大学，自己做家教赚学费和生活费。二女儿明年也要高考了，她心气高，只想考北大或清华。就是这小儿子从小被惯坏了”，第⑪段“后面的几趟车，我跟司机交代了，每趟都让她跟去卸车，而且不用挤在车厢里，就坐在副驾驶的位置上”可知，“我”在与她的交谈中得知她的家庭情况，于是决定尽量照顾她。 2．本题考查内容的理解与概括。 第一问，结合第①段“女搬运工本来就很少见，何况她这么矮小瘦弱，我都不知道她能不能搬动一箱瓷砖”，第④段“她很敏感，很快发现我在看她。她误会了我的眼神，特意从一排搬运工中跑过来，跟我保证她能搬动，她不是来混搬运费的，让我放心”可知，“她”很敏感，认为“我”嫌弃她是女的，矮小瘦弱，是来混搬运费的。 第二问，结合第⑨段“那个活只干半天，下午4点到晚上11点。上午闲着没事儿，多赚一点是一点嘛”“她说她男人年纪大了，身体不太好，也懒，还喜欢喝酒。她有3个孩子，大女儿读大学，自己做家教赚学费和生活费”可知，“她”家庭情况不太好，经济困难，想要靠兼职多挣点钱，所以很敏感，担心我会辞退她。 3．本题考查赏析重要语句。 画线句子“抱着瓷砖”“身子后仰”“顶着”“走起来”等一系列动词可知，这是动作描写，主要写了女搬运工因矮小瘦弱而干活吃力的场景，同时，结合第⑤段“第一箱她就赌气搬了个最大的，那是80厘米×80厘米规格的，一箱足足有90斤”“虽然很吃力，倒也顺利搬到了仓库门口的车厢旁”可知，此处也写出她不怕吃苦，勤劳要强的性格。 4．本题考查细节描写。 由第④段“我息事宁人地朝她点头，说：‘你可以挑小箱的搬，注意别砸着脚。’”可知，“我”嘱咐她挑小箱的搬，注意别砸着脚。 由第⑧段“我把一个塑料凳子给她，示意她坐下来歇歇”“一会儿车还回来，搬这个仓库怎么也得十几车，下一趟再去”可知，“我”给她搬塑料凳子坐，关心她。 由第⑪段“后面的几趟车，我跟司机交代了，每趟都让她跟去卸车，而且不用挤在车厢里，就坐在副驾驶的位置上”可知，“我”特意跟司机交代，对“她”“特殊照顾”。 5．本题考查对文章内容的理解与分析。 C.“时哭时笑，表现了她内心的痛苦”理解不当，由第⑨段“说起女儿时，她一直面带笑容，心疼、欣慰又有点骄傲；说到小儿子叛逆，她突然毫无征兆地哭了”可知，时哭时笑表现了她为子女操心的伟大母爱，并非“表现了她内心的痛苦”。 故选C。 （二）阅读下面的选文，完成下面小题。 每步见药 韩少功 ①山里的竹器质优价廉。乡亲们先后给我家送来了四张竹床和三个竹板，皆柔顺润滑，幽凉沁肌，是较为亲切的度夏用品。 ②有一天中午，我睡着睡着忽觉竹床上有硬物，摸了好几次，没发现有什么，倒是摸到自己背上一个赫然硬块，看来是来者不善的毒疮或恶疽，俗名“背花”。 ③妻子认定这是我外出时不戴草帽的结果，也是我好吃辣椒的可耻下场，最后的结论是：赶快进城求医！我当然可以进城。但我有点害怕城里大医院里的拥挤和排队，也不大习惯空调机遍地之际的忽冷忽热。抱着试试看的态度，我翻了翻医书，试着用土法祛火解毒。妻子以前在药房工作过，也懂得一些中草药知识，很快从院子里采来马蹄苋，洗净，捣碎，敷于硬块。但这种草叶较硬，无黏性，不贴身，不要多久就脱落，从纱布边缝里漏出来，散落得满床都是。妻子又去问了一下附近的农民，换上一种犁头草，同样洗净，捣碎，做成黏黏的饼块，敷在背花上“拔毒”和“背毒”。 ④奇迹就这样发生了。只敷了两三天，背花就有些退烧和软化。再敷了两三天，硬块就开始缩小。加上我每天喝下几碗金银花泡的水，不到十天的时间，来势汹汹的“背花”竟消失无痕。整个治疗过程既不花钱，也没有任何劳顿和痛苦。 ⑤我记得自己少年时期也遭遇过这种恶疾。从发作聚脓直至破口泄脓，一个背花消耗抗生素和镇痛剂无数，足足闹腾了二十多天。最严重的时候，硬块竟有碗口大，集小脓头数十个，如鲜艳夺目的一枚毒石榴，令人疼痛难忍，高烧不退，昏天黑地。医生当时还说，这种毒物因靠近心脏，有时候还可能夺人性命。 ⑥如今土法轻易去病，使我对院子里的各种野草刮目相看。车前草，金钱草，白茅根，凌霄，鸡冠花，麦冬，路边筋，田边菊，黄芪，牵牛花籽，紫苏籽，鱼腥草（观音草）……这些还只是已经入典的。未入典的尚不计其数。龙老师的岳父是三江人，来看女儿和外孙，顺便来我家走走，又给我家来了一次地头讲座，其丰富内容足可以录为一本煌煌大著：原来金钱花与铜钱花是不同的。原来清代纪晓兰用一味苋菜汤，慈禧太后用一味白菜汤，也都治愈过大病的，原来每一个农家小院都是个百草园，还是个免费的百药箱，每草皆药，每步见药，虽然不能说包治百病，但对付大多数常见病已绰绰有余。我家有几株七叶莲，据说还是医治蛇伤的神草。 ⑦我在路上碰到吴胖子，一位家住附近的医生，问他为何不给病人多用草药。 ⑧胖子倒是个老实人，说西药嘛，价高，利润大。再说西药的药性快，也符合当下人们一切求快的胃口。“不瞒你说，现在的医生都是水医生，我也是个水医生，碰到什么病，先吊两瓶水再说！” ⑨“照你这么说，这样的医生我也当得。” ⑩“没错，你是可以当得。” ⑪ “滥用抗生素，报上说不是有很多副作用吗？” ⑫“大家都这样吊，你怎么办？你不这么吊，病人还觉得你没水平。没水没瓶（平），哪来水平？” ⑬他没有说出的理由是；草药无价，无行市，接受者充其量认一份人情，绝不可能掏腰包———这种非商业传统肯定要饿死他这样的胖子。 ⑭这是我后来知道的。 ⑮事情真是奇怪：中国乡下穷人多，却舍贱求贵地大用西药甚至滥用西药。倒是在美国的朋友曾告诉我，那里的一些保险公司看上了中草药，这些年鼓励中医开业，以求省钱和增效。事情的阴差阳错，使中国人最应该享受的自家医药传统，倒可能花落他家。一个几乎全民皆医的好传统，在一两代人的时间之内，倒可能文明来文明去地失传。 ⑯我们是更文明了，还是更野蛮无知了？ 1．选文①～④段的主要记叙了一件什么事情？ 2．选文⑤段运用了哪种记叙顺序，有什么作用？ 3．鲁迅笔下的“百草园”与选文⑥段的“百草园”含义各指什么？ 4．选文⑧～⑫段记叙“我”与吴胖子对话有什么作用？ 5．对选文分析理解不正确的一项是（    ） A．我用草药治“背花”的原因是害怕城里大医院拥挤和排队，也担心滥用抗生素有副作用。 B．④段中的“奇迹”是指凶险的“背花”病用草药治疗时间短见效快，省钱而且不痛苦。 C．⑥段中插入清代纪晓兰用一味苋菜汤，慈禧太后用一味白菜汤，也都治愈过大病的，突出了草药的神奇功效，令人信服。 D．结尾用疑问句，提出了严肃的社会问题，发人深省，引人深思。 【答案】1．“我”用草药治好了“背花”。 2．插叙。插入了小时候得背花的凶险和治疗的繁琐，反衬出如今用草药方法治疗的简单便捷。 3．鲁迅笔下的百草园是景色优美充满童趣的儿童乐园；本文中的百草园是植物丰茂、每步见药的植物园。 4．揭露了当今医疗行业的弊端，解释中草药被忽视的原因，暗示了文章的中心。 5．A 【解析】1．本题考查概括事件。 第②段是故事的起因部分，我睡觉的时候突然发现自己长了“背花”。第③段是故事的起因部分，我不想进城求医，于是妻子用自己的中草药知识对我进行医治。第④段是故事的结果部分，不到十天的时间，我的“背花”消失无痕迹。故可概括为：“我”用草药治好了“背花”。 2．本题考查插叙。 本段中断了当前的叙事，转而回忆自己少年时期患病的经历，这是插叙。 本段中的“从发作聚脓直至破口泄脓，一个背花消耗抗生素和镇痛剂无数，足足闹腾了二十多天”交代了小时候得背花治疗时的繁琐。“最严重的时候，硬块竟有碗口大，集小脓头数十个，如鲜艳夺目的一枚毒石榴，令人疼痛难忍，高烧不退，昏天黑地。医生当时还说，这种毒物因靠近心脏，有时候还可能夺人性命”交代了病情的凶险。 联系前段中的“不到十天的时间，来势汹汹的‘背花’竟消失无痕。整个治疗过程既不花钱，也没有任何劳顿和痛苦”可知，反衬出如今用草药方法治疗的简单便捷。 3．本题考查词句理解。 联系《从百草园到三味书屋》中的情节可知，作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。 根据第⑥段中的“原来每一个农家小院都是个百草园，还是个免费的百药箱，每草皆药，每步见药”可知，本文中的“百草园”指的是植物丰茂、每步见药的植物园。 4．本题考查内容理解。 联系第⑧段中的“不瞒你说，现在的医生都是水医生，我也是个水医生，碰到什么病，先吊两瓶水再说”，第⑫段中的“大家都这样吊，你怎么办？你不这么吊，病人还觉得你没水平”可知，这几个语段揭露了当今医疗行业的弊端。 联系第⑬段中的“草药无价，无行市，接受者充其量认一份人情，绝不可能掏腰包”可知，解释了中草药被忽视的原因。暗示了文章的中心，表达了作者对中草药逐渐式微的惋惜与思考。 5．本题考查内容理解。 A．根据第③段中的“我当然可以进城。但我有点害怕城里大医院里的拥挤和排队，也不大习惯空调机遍地之际的忽冷忽热”可知，本项“也担心滥用抗生素有副作用”有误。 故选A。 一、【辽宁省鞍山市千山区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面的文字，完成问题。 难忘樟树下外婆家 朝颜 ①一群老樟树，时常绵密地铺进梦境里。顺着它们挥舞的长臂，童年、外婆、乡愁，时间的经纬，无数次重新映现在一座名叫樟树下的村庄深处。 ②大巴车一路畅行，开进了村委会门前的宽阔停车场，车上走下来一群来自全省各地的文艺家，作为其中一员，你忍不住动情地向众人指认这个村庄在你生命中的特殊意义——外婆家。 ③儿时钻进钻出的土房子、老洞水、泥巴路、猪栏牛舍不见了，取而代之的，是一排排白墙黛瓦的徽派建筑，还有整洁的水泥路、青砖地。原来供全村人洗衣服的泥堰池塘，如今用片石砌得方方正正，成了荷花池。一口用来汲取饮用水的简易水井不见了，你还记得，井面上垫着一块湿滑的木板，上面长满青苔。 ④念书前，你是外婆家的常客，父母忙得脚不沾地的年月，一个无人看顾的野孩子，多么需要一个随时可以倚靠的温暖怀抱，外婆给了你一张共卧的床铺，还有许多个在鼾声中如梦的夜晚。只是，她和三舅三舅母共同生活的这个家很穷，给不了你像样的吃食。有一年夏天，三舅母种了一大块地的胡萝卜，于是到了收获季节，餐桌上便每天都是这一样菜，荤腥就更别提了。你瘦弱，敏感，胆小，食欲总是不佳，又从不敢像表弟妹那样无所顾忌地吐露愿望。外婆担心你瘦得不成人形，便每天晚上在你饭碗底下悄悄埋一个煎荷包蛋，用眼神暗示你到门口屋坪趁黑吃掉。那时候，鸡蛋是不舍得自己吃，要拿去卖钱的，外婆甘冒婆媳不和之风险，给予你的特殊慈爱，何尝不是那个时代不可言说的心酸。 ⑤外婆十几年前已长眠于村后的一座山冈。但老樟树村还在，有关那里的故事还在继续着。 ⑥那群老樟树用宽大的枝叶覆盖一座村庄的日升月落，炊烟袅袅。五十六棵老樟树，围绕着一个村庄，已经活了一百年甚至几百年了，它们用自己的存在和气息，成就了一个村庄的符号，也丰满了几代人的记忆。 ⑦这是一座地道的红军村，村里人对各家为了支持革命而发生的故事是念念不忘的，有“一家五兄弟齐革命”，也有“七子参军”。后一个故事的主人公欧阳汝明，成家很晚，1928年，当革命的火种在瑞金点燃时，欧阳汝明做通老母亲刘氏的思想工作，又挨个说服儿子们投身革命。他的大儿子欧阳克茂参军时，不到三十岁；他的小儿子欧阳克荣随红军北上时，刚满十六岁。悲伤的是，他的七个儿子，全部壮烈牺牲在了长征路上，1934年，这里荣获了“扩红[1]第一村”的旗帜。 ⑧几年前，一场前所未有的精准扶贫攻坚战在这片红色土地上拉开，短短的时间，全村环境好了，产业做起来了，三舅承包的脐橙园，一年四季长得郁郁葱葱，后来，他们又加种了奈李、甜柚，还在果园里散养母鸡和花鸭，受了大半辈子穷的三舅和三舅母，笑声一日比一日爽朗。 ⑨若是外婆还在人世，她也一样会非常欢喜吧？ ⑩几声鸟鸣隐入稠密的枝叶，阳光在叶隙间跳荡，你闻到樟树的香气，像闻到一股源自光阴的醇酿。临别时，和同行的文艺家们在大樟树下合影留念，身后是一排红色大字：“幸福，都是奋斗出来的。”你体味着一座村庄的前世今生，仿佛自己也变成了一棵樟树，立于时间之中，枝叶婆婆，周身浸透绿意。 （选自《民族文学》2020年第8期，有删改） [1]扩红：扩大红军的力量。 1．本文着力叙写了三件事情，请用简洁的语言概括出另外两件。 ① ②樟树下村民为了支持革命，肯于付出勇敢参军 ③ 2．请分析选文第④段加点词的表达效果。 外婆担心你瘦得不成人形，便每天晚上在你饭碗底下悄悄埋一个煎荷包蛋。 3．请结合全文分析选文第⑤段在结构方面的作用。 4．选文第⑩段画线句是什么描写，有什么作用？ 几声鸟鸣隐入稠密的枝叶，阳光在叶隙间跳荡，你闻到樟树的香气，像闻到一股源自光阴的醇酿。 5．本文题目《难忘樟树下外婆家》有什么好处？ 【答案】1．①外婆为了让我长身体，偷偷给我煎荷包蛋 ③村民在精准扶贫政策帮助下，生活变得富足 2．“埋”的意思是用雪、土等盖住，这里指外婆把荷包蛋藏在碗底下，生动形象的写出外婆既关心我，又不想让三舅母发现的心理。 3．过渡，承上启下 4．环境描写，交代天晴气朗，鸟鸣树香的天气特点，渲染温馨气氛，烘托人们喜悦、充满幸福感的心情。 5．交代故事发生的地点及本文线索，暗示作品主题：樟树是村庄历史变革的见证者，外婆家给我滋养，给我希望，表达对樟树下和外婆的怀念和感激。 【解析】1．本题考查对文章内容的理解与概括。 由第④段“外婆担心你瘦得不成人形，便每天晚上在你饭碗底下悄悄埋一个煎荷包蛋，用眼神暗示你到门口屋坪趁黑吃掉”可知，第一空应填：外婆为了让我长身体，偷偷给我煎荷包蛋。 由第⑧段“几年前，一场前所未有的精准扶贫攻坚战在这片红色土地上拉开，短短的时间，全村环境好了，产业做起来了”可知，第二空应填：村民在精准扶贫政策帮助下，生活变得富足。 2．本题考查赏析重点词语的表达效果。 “埋”这个动词，本义是指把东西放在坑里用土、雪、落叶盖上，或指隐藏。因为担心我“瘦弱，敏感，胆小，食欲总是不佳”，所以外婆外婆在碗底下悄悄隐藏一个煎荷包蛋。结合第④段“只是，她和三舅三舅母共同生活的这个家很穷，给不了你像样的吃食”“外婆甘冒婆媳不和之风险，给予你的特殊慈爱”可知，这里“埋”字写出外婆不想让三舅母发现，又表达对“我”的特殊慈爱。 3．本题考查分析段落作用的能力。 分析句段作用要从内容和结构两方面考虑，结合文章的主旨分析。“外婆十几年前已长眠于村后的一座山冈”，交代外婆已经去世多年，疼爱自己的外婆不在了，表达了作者对外婆去世的遗憾、感恩、追念和怀想。此段内容独立成段，更加起强调突出了情感的表达。结构上第⑤段是对第④段外婆照顾“我”，心疼“我”的承接和总结，与下文第⑨段“若是外婆还在人世，该有多欢喜呢”相照应。 4．本题考查环境描写及作用分析。 “鸟鸣”“枝叶”“阳光”“樟树”这些词语点明画线句子运用自然环境描写手法，描写了天气晴朗，鸟鸣树香的特点，结合第⑧段“短短的时间，全村环境好了，产业做起来了”“受了大半辈子穷的三舅和三舅母，笑声一日比一日爽朗”和第⑩段“临别时，和同行的文艺家们在大樟树下合影留念，身后是一排红色大字：‘幸福，都是奋斗出来的。’”可知，环境描写渲染了温馨欢乐的氛围，衬托出村里人人过上好日子后的幸福和喜悦，以及文艺家们的看到乡里进步变化的喜悦心情。 5．本题考查文章标题作用分析。 由第①段“一群老樟树，时常绵密地铺进梦境里”，第②段“你忍不住动情地向众人指认这个村庄在你生命中的特殊意义——外婆家”和第⑤段“外婆十几年前已长眠于村后的一座山冈。但老樟树村还在，有关那里的故事还在继续着”可知，“樟树下外婆家”交代故事发生的地点，同时标题也是本文的线索，贯穿全文。结合第⑩段“和同行的文艺家们在大樟树下合影留念，身后是一排红色大字：‘幸福，都是奋斗出来的。’你体味着一座村庄的前世今生，仿佛自己也变成了一棵樟树，立于时间之中，枝叶婆婆，周身浸透绿意”可知，“难忘”暗示作品主题：樟树是村庄历史变革的见证者，外婆家是“我”成长记忆的地方，它给了“我”身体和精神上的滋养，标题也表达了对樟树下和外婆的思念和感激之情。 二、【辽宁省丹东市凤城市2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读选文，完成问题。 一句话的魔力 贺平安 ①初中开学那天，我坐在人头攒动的教室里，忍受着陌生眼光的打量，像个异类。周遭传来热络的交谈，我装出一副漫不经心的样子，只想快点有人来解救我。 ②这时，他出现了，一张热情洋溢的脸。他拍着我的肩膀，主动和我打招呼，瞬间化解了我的尴尬。 ③他声音低沉，每到他发言的时候，便是全班同学的耳膜放松时刻。他的体育很好，一身小麦色的皮肤，膝盖或是手肘处会出现打球摩擦产生的伤痕。他的酒窝很深，尤其喜欢坏笑，嘴角扬起，仿佛能酝酿出甜甜的果酒。他走路的时候常常会忍不住踮一踮脚，做出要跳跃的姿势，无时无刻不想投个三分球。 ④我从来不知道人的脊背可以挺得这么直。以往上课，听得懂的课我勉强能坐得端正，要是听不明白，就干脆趴在桌子上，腰背弓得像只炸毛的猫。可是他坐到我后面的这段时间，我每节课都把背挺得笔直，听到他讲有趣的事情，脸上也会浮现笑容。那些学习上的阵痛、生活上的畏缩，似乎都随风消散了。 ⑤这一天午后，阳光明媚，湛蓝色天空上浮着棉白的云，空气中透着植物被晒暖后的清新香气。我趴在乘于上无所事事地等待下节课的来临，却出乎意料地收到他的邀请：“体育课一块儿打球吗？”我迅速直起身子，左右看了看：“和我吗？我可不会打篮球。”“哪有男孩子不会打篮球的？”他的眼睛明亮得像天上的星星。“我……”“你别怕，勇敢点！要不咱们打羽毛球？”他背后是耀眼夺目的午后日光，一如他灿烂的笑容，照亮了空气里上下漂浮的尘埃。 ⑥绿茵茵的草地上扎堆站着两支足球队，阴凉处的乒乓球桌也里三层外三层地围了一群人。羽毛球场馆因为离得远，反而一片清净。人很少，我依然感到紧张，生怕自己球技不佳被人笑话。他双腿蹬地有力，臂膀舒展，每次都抢先搂住半空中的羽毛球。我也不示弱，挥动着手上的球拍，大开大台，果断地反击。 ⑦渐渐地，围观的同学越来越多。我也受其感染，竭力去接打出的每一个球。当最后一个球落地的时候，我输了。可人群里发出一阵赞叹的欢呼声。他快步走到我面前，露出真诚的笑容，赞道：“你打的真不错！”我看着他脸上的汗水，爽朗地冲他笑了笑。他突然收起挂在脸上的笑容，一本正经地直视我：“你别怕，对生活勇敢一点。” ⑧“你别怕，对生活勇敢一点。”这句话好得有什么魔力，我那些潜藏的心理活动就像藏在深蓝海底的冰山，看不用也没不着。可如今它被一个人彻底识破，跃跃欲试，蓄势待发。想成长、想变得更好的念头越发强烈，我也迫不及待地要长成遮天蔽日的模样。 ⑨他使我懂得了勇敢的真正意义，让我得以在青春的起点，手持大把核武器，做最真实的自己。哪怕这一路有荆棘和风雨，也要高歌猛进，翻山越岭，再害怕也不停下。因为我如道，我勇敢的付出并不是为了得到什么。我来过，盛放过，就是青春的意义。 （选自《青年文摘》2023年第10期，有删改） 1．文章题目中的“一句话”指的是哪一句？这句话有哪些“魔力”？ 2．选文第⑤段画线句子能否删去，为什么？ 他背后是耀眼夺目的午后日光，一如他灿烂的笑容，照亮了空气里上下漂浮的尘埃。 3．选文第⑦段画线句子运用了哪些描写方法？有什么作用？ 他快步走到我面前，露出真诚的笑容，赞道：“你打得真不错！” 4．请从修辞方法角度赏析选文第⑧段的画线句子。 我那些潜藏的心理活动就像藏在深蓝海质的冰山，看不见也提不着。 5．结合选文内容，简要概括“他”是一个怎样的人。 6．“损友敬而远，益友亲而貌，“你的身边也一定有一个“益友”，说说他/她对你产生影响的事。 【答案】1．示例：一句话指“你别怕，对生活勇敢一点”。 这句话的魔力有：让“我”由怯懦走向勇敢，想要成为更好的自己，让“我”懂得勇敢的真正含义，敢于做真实的自己让“我”明白青春就要无所畏惧，不求回报，做勇敢的自己。（答出两点即可） 2．不能。运用景物描写（自然环境描写），写出午后阳光的明亮，渲染温暖的气氛；表现了他的热情开朗，丰富人物形象；暗示“我”的心境发生变化，推动情节发展。（答出三点即可） 3．示例：动作描写、神态描写、语言描写，生动形象地写出他与“我”打过羽毛球后对“我”的认可和赞赏，表现了他的热情、真诚。 4．运用比喻的修辞方法，把“我”“潜藏的心理活动”比作“冰山”，生动形象地写出了“我”的内向和怯懦，表现了他的乐观积极对“我”影响之大。 5．热情开朗：初中开学时，主动与“我”交流； 真诚：与“我”打球后，认可并赞美“我”； 乐于助人：主动与“我”交往，并鼓励“我”勇敢； 乐观积极：爱笑，上课背总挺得很直； 热爱运动：总爱踮脚投三分蓝，会玩各种球类。 6．示例：我小学五年级的班长，是我的同桌，他特别爱看书，课余时间总是拿本课外书读，本来我对书没什么兴趣，但受他的影响，我也总向他借一些书看。时间长了之后，我的语文成绩和表达能力都有很大进步。 【解析】1．本题考查文章内容分析。 根据第⑧段“‘你别怕，对生活勇敢一点’这句话好像有什么魔力”可知，一句话是指“你别怕，对生活勇敢一点。” 根据第⑧段“可如今它被一个人彻底识破，跃跃欲试，蓄势待发。想成长、想变得更好的念头越发强烈，我迫不及待地要长成遮天蔽日的模样”可知，这句话的魔力在于让我由一个胆小怯懦敏感内向的人变得想要突破改变自己成为一个勇敢的人，由怯懦走向勇敢，想要成为更好的自己； 根据第⑨段“他使我懂得勇敢的真正意义，让我得以在青春的起点，手持火把和武器，做最真实的自己”可知，这一句话让我懂得勇敢的真正含义，敢于做真实的自己； 根据第⑨段“因为我知道，我勇敢的付出并不是为了得到什么。我来过，盛放过，就是青春的意义”可知，这一句话让我明白勇敢的付出不是为了得到什么，让我明白青春就要无所畏惧，不求回报，做勇敢的自己。 2．本题考查句段作用。 结合“耀眼夺目的午后日光”“空气里上下漂浮的尘埃”可知运用了环境描写，写出了午后阳光的明亮。结合环境描写常见的作用，思考在渲染气氛、人物形象、情节方面的作用。“耀眼夺目”“灿烂”等词语可见渲染了温暖的气氛；“一如他灿烂的笑容”可知景物与人物相映衬，突出了他的热情开朗；“照亮了空气里上下漂浮的尘埃”中的“尘埃”不仅指自然界的尘埃，更是指“我”的性格弱点:胆小怯懦、敏感内向，“照亮了”就是指让“我”的心境发生变化，同时推动了下文第⑥段“我”因被他感染而奋力打球，展现自己这一情节发展。 3．本题考查句子赏析。 从人物描写角度赏析句子，按照运用了什么描写+分析人物心理及原因+概括人物形象的格式来作答，“走”“笑容”“赞道”可知运用了动作、神态和语言描写。这一表现是在“我”与其打了一场精彩的羽毛球这一情节之后，“笑容”“赞”可见其对“我”的认可和赞赏，表现了他是一个热情、真诚的人。 4．本题考查句子赏析。 从修辞手法角度赏析句子，首先明确运用了什么修辞，其次分析写作对象的特点，最后分析情感。“就像藏在深蓝海质的冰山”可见运用了比喻的手法，将“我”“潜藏的心理活动”比作“冰山”，“潜藏”“冰山”等词可见“我”内心的怯懦，不敢表现，不敢力争上游。结合“可如今它被一个人彻底识破”可见他的乐观积极对“我”影响之大。 5．本题考查人物形象分析。 分析人物形象首先在文章中找到人物所做的事，其次结合文中对人物进行描写的句子。结合第②段“他拍着我的肩膀，主动和我打招呼，瞬间化解了我的尴尬”，第⑤段“我趴在乘于上无所事事地等待下节课的来临，却出乎意料地收到他的邀请”以及人物对话可知他主动与“我”交流，是个热情开朗的人； 结合第⑦段“他快步走到我面前，露出真诚的笑容，赞道”可知与“我”打球后，他认可并赞美“我”，是个真诚的人； 结合第⑦段“你别怕，对生活勇敢一点”可知他鼓励“我”勇敢，是一个乐观积极，勇敢爽朗、乐于助人的人； 其次结合文章中描写任务的句子如第②段、第③段、第④段可见其是一个乐观积极、热爱运动的人。 6．本题考查语言表达。 “损友敬而远，益友亲而貌”意思是对损人利己的朋友,要敬而远之;对有益的朋友,应亲密相处。选取生活中朋友对自己产生积极影响的事迹表述出来即可。 示例：我的初中同桌。他比我自律，每当我对学习懈怠的时候，都是他鼓励我要打起精神认真对待学习，只有踏踏实实做好该做的事情，才能享受学习带来的乐趣，才能不被学习所困。受他的影响，我对学习的态度改善了很多，我也自律一些了。 三、【辽宁省铁岭市2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读选文，完成下面小题。 奶奶的星星 ①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状像个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着“噢—噢——”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说，“你快听，听见了么？”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢—噢—，睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟…… ②我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么？ ③奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。 ④“等不到哪会儿呀？”我问。 ⑤“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。” ⑥我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是我说：“长大了我给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死？”过了一会我又问：“您干嘛等不到那会儿呀？” ⑦“老了，还不死？” ⑧“死了就怎么了？” ⑨“那你就再也找不着奶奶了。” ⑩我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个恐怖的印象。 ⑪一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，四处都是风和雪。“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出乎意料地回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了！” ⑫夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一颗星星。 ⑬“怎么呢？” ⑭“人死了，就变成一个星星。” ⑮“干嘛变成星星呀？” ⑯“给走夜道儿的人照个亮儿……” ⑰我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭。掐一朵放在嘴上吹有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星。这感受永远留在我的记忆里。 ⑱那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。 ⑲奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摩哪一颗星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光…… 1．文中写了“我”和奶奶的哪四件生活琐事？请用简洁的语言概括。 2．联系文章语境，谈谈你对下列加点词语的理解。 她的腰和背可真是够漫长的。 3．请说说第⑰段属于什么描写？有什么作用。 4．文章题目能否改为“奶奶”？请说说你的理由。 【答案】1．奶奶哄“我”睡觉；“我”给奶奶踩背；“我”误把奶奶出门当成奶奶离世；奶奶给“我”讲关于人死后变成星星的故事。 2．写出了“我”为奶奶踩腰背的时间很长（认为奶奶的腰背总是踩不完）；表现出了“我”为奶奶踩背时的不耐烦。 3．环境描写；渲染了夏夜温馨、舒适的气氛；烘托了“我”有奶奶陪伴内心的惬意轻松，以及“我”认识到死亡并不可怕后的放松，知道人死后会成为星星照亮他人后内心的温暖。 4．不能。“奶奶的星星”暗示奶奶离世，更能表现“我”对奶奶的怀念之情；暗示文章主旨，奶奶对后人的奉献、指引后人前行；换成“奶奶”则体现不出此效果；标题新颖独特，吸引读者的阅读兴趣。 【解析】1．本题考查文章内容的理解与概括。 结合第①段“我躺在奶奶怀里”“奶奶搂着我，拍着‘噢——噢——’地哼着”“我在奶奶怀里安稳地睡熟”可以概括出：奶奶哄“我”睡觉； 结合第⑥段“一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩”可以概括出：“我”给奶奶踩背； 结合第⑪段“一觉醒来，不见了奶奶”“我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出乎意料地回来”可以概括出：“我”误把奶奶出门当成奶奶离世； 结合第⑫段“奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一颗星星”可以概括出：奶奶给“我”讲关于人死后变成星星的故事。 2．本题考查词语理解。 “漫长”的意思是“时间很长”。根据“她的腰和背可真是够漫长的”，结合第⑥段“来来回回地踩”“我可是最不耐烦干这个”“再踩两趟”可以看出“我”给奶奶踩背的时间很长，体现了“我”给奶奶踩背时不耐烦的心理。 3．本题考查句段作用。 第⑰段中“庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭”“凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星”表明这一段运用了环境描写，营造了一种舒适、温馨的氛围，也烘托出“我”当时的内心感受是舒适、轻松、温暖的。结合⑫段“奶奶讲的故事与众不同”和⑰段“奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子”可以看出奶奶陪着“我”，给“我”讲故事，让“我”内心十分惬意舒适；结合⑫段“而是说，地上死一个人，天上就又多了一颗星星”和⑯段“给走夜道儿的人照个亮儿”可以看出“我”通过奶奶讲的故事认识到死亡并不可怕而感到轻松，也知道了人死后会变成星星照亮他人而觉得温暖。 4．本题考查标题的作用。 结合第⑭段“人死了，就变成一个星星”可以看出，“星星”在本文中指人离世，“奶奶的星星”这一标题暗示奶奶已经去世，表达了“我”对奶奶的深切怀念； 结合第⑮段“干嘛变成星星呀”和第⑯段“给走夜道儿的人照个亮儿”可以看出，“星星”能给人指引，在这里暗示文章主旨，指的是奶奶对后人的奉献、指引后人前行； 此外，“星星”是挂在天上的，奶奶是现实生活中的人，两者看似不相关却被组合到一起，新颖独特，可以达到吸引读者，激发读者阅读兴趣的效果。而“奶奶”这一标题并不能实现这些效果，因此不能替换。 1、 【辽宁省凌海市2023-2024学年七年级上学期期中质量检测语文试题】 （一）阅读《与春为邻》，完成文后目。 与春为邻 李军怀 ①能够触摸到春的筋骨，有着令人慌张的气息。仿佛就是在一夜之间，红梅粉色的花一树怒放。 ②几天前，米粒大小的花在黢黑干瘦的枝条上探头探脑地张望春天，羞羞答答的模样，仿佛花季少女在寻找自己的白马王子，青涩的情愫唯恐被人知道似的。     ③不见一片叶子，一树繁花妖娆妩媚，美艳绝伦。丝丝缕缕的幽香沁人心脾，清清浅浅，浅浅悠悠，我仿佛能听到花的呼吸，那么轻，那么匀。     ④夜里的雨，润物无声。草醒了，花醒了，空气清新得让人陶醉。泥土的味，混合着草的香，花的味，一同氤氲在早晨的空气中。这是大地吐故纳新的呼吸。天地在春雨的滋润下，一夜酣睡醒来，酣畅地打着呵欠。我仿佛看到它的胸部一起一伏，绵长而均匀。暖暖的气息唤醒了花草的梦、鸟的梦，一起在一个清晨醒来。         ⑤一群麻雀在地上啄食，叽叽喳喳。它们在谈论着食物、雨水、春天和爱情。它们在地上蹦蹦跳跳，欢欣鼓舞。原来，它们的心中也住着一个春天。 ⑥阳光晴好，河面上闪着点点金光。柔若无骨的春风撩拨着河水，涟漪泛起。水中央的几只水鸟，叫不出名字，结伴戏水。远处的秦岭青如眉黛，近处的河水清澈见底。天上闲云朵朵，耳边鸟鸣啁啾。好一个新的春天，活色生香在眼前，不是画卷，胜似画卷。柳树早已站成河岸边的新娘，长发飘飘，婀娜多姿，风情万种。河水作了照妆之镜，明镜映娇娘，怎一个美字了得！ ⑦田间的麦苗仿佛成了绿毯，铺天盖地，尽情渲染。春天来了！春天来了！一望无际的绿色显示着春天的勃勃生机。给麦苗锄草的，挖野菜的，种树的……人勤春早，他们才是春天里最美的风景。 ⑧天上的风筝多了起来，花花绿绿的彩带装扮着天空。风筝越升越高，那些“蜈蚣”“老鹰”“青蛙”“燕子”等活灵活现，天空中热闹起来了。地上的人牵着线走，目光却被高高飘扬的风筝牵着，欣喜的心放飞着，放飞着…… ⑨桃红柳绿，姹紫嫣红，大自然散发出迷人的魅力。人处其中，无不被明媚的春景所感染和鼓舞。我常常从破土而出的嫩芽上感受到新生的力量，从枝头绽放的花朵上体悟到生命的蓬勃和美丽，从一岁一季的荣枯兴衰中感知到季节的轮回和生活的甘苦…… ⑩我常想，人人都喜爱春天，大概是因为春天一切都在生长，而生长就意味着希望。大自然竭尽全力地展现着它的形、色、味之美，而谁又能拒绝美呢？我们被这自然之美吸引着、熏陶着、引领着。我们与春为邻、与春同住、与春同行，我们对生活充满了希望，充满了信心，充满了奋斗的力量！ ⑪这新生的春天，这新生的希望，这新生的美好！ （选自《西安日报》2021年3月18日，有删改） 1．春天是美好的，可第①段“能够触摸到春的筋骨时，空气中就有了令人慌张的气息。”中，作者为何用“慌张”一词？结合本段谈谈你的理解。 2．请用简洁语言概括第④段内容。 3．第⑤段主要运用了哪种修辞方法？有何作用？ 4．第⑦段中，“给麦苗锄草的，挖野菜的，种树的……人勤春早，他们才是春天里最美的风景。”为什么说这些劳动的人才是春天里最美的风景？ 5．下列对文章有关内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．标题“与春为邻”，运用了比喻的修辞手法，生动形象，揭示了文章的内容，激发了读者的阅读兴趣。 B．文章以“春”为线索，描绘春天红梅花开，以及春天的雨、麻雀、河水、田园、风筝等景物及其不同的特点。 C．作者在描写春景时，调动了各种感官来感受景物的特征。如视觉：天上的风筝多了起来，花花绿绿的彩带装扮着天空；嗅觉：泥土的味，混合着草的香、花的味，一同氤氲在早晨的空气中。 D．本文和朱自清的《春》都是通过对春天特有景色的描写，借景抒情，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。 【答案】1．慌张本指心里不沉着，急切忙乱。这里指人们对春天的突然到来，红梅一夜怒放感到意外，没适应过来。 2．雨后春景图（春天雨后充满生机的景色） 3．运用拟人，将麻雀的行为活动拟人化，写出了它们的欢欣鼓舞，既表现了春天景色的美好，也表达了人们（作者）欢快的心情。 4．春天是希望的季节，播种的季节，人们的劳动是春天景色里最重要的组成部分。这里作者对春天赞美的同时，更是对劳动者的赞美。 5．A 【解析】1．本题考查赏析重要词语。 “慌张”指（心里）不沉着，急切忙乱。结合首段“仿佛就是在一夜之间，红梅粉色的花一树怒放”“令人慌张的气息”可知，时间短，出现的突然，此处“慌张”指的是春天的悄然而至，人们对此没有反应过来，感到意外。 2．本题考查内容理解与概括。 由第④段“夜里的雨，润物无声”“天地在春雨的滋润下，一夜酣睡醒来，酣畅地打着呵欠”“暖暖的气息唤醒了花草的梦、鸟的梦，一起在一个清晨醒来”可知，本段主要描写夜里一场春雨过后，大地充满生机与活力的情景，故可概括为：雨后春景图（春天雨后充满生机的景色）。 3．本题考查赏析语句修辞手法。 “它们在谈论着食物、雨水、春天和爱情”将麻雀赋予人的动作和情态，运用拟人的修辞，再结合“它们在地上蹦蹦跳跳，欢欣鼓舞。原来，它们的心中也住着一个春天”可知，此处写出麻雀在春天里欢快鸣叫、啄食的热闹场景，侧面写出春天的生机与活力，也表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。 4．本题考查对文章内容的理解与概括。 结合“人勤春早”“一望无际的绿色显示着春天的勃勃生机”可知，正所谓“春播秋收”“一年之计在于春”，春天孕育着希望，是播种的关键季节，而“给麦苗锄草的，挖野菜的，种树的”体现出人们的勤劳，这是春天充满生机与活力的重要部分，此处作者借景抒情，既赞美春天，也表达了对勤劳人们的礼赞。 5．本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。 A．有误，文章标题“以春为邻”，“邻”即“邻居”，指“住处靠近的人或人家”。作者与“春”做邻居，把“春”当作人来写，运用了拟人的修辞手法，而不是比喻的修辞手法； 故选A。 （二）阅读《母亲的味道》，回答文后问题。 母亲的味道 ①母亲的习惯、做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架。最让我无法忍受的是母亲身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我头晕恶心。后来我知道，母亲是有狐臭。都说狐臭会遗传，我却没有，反而对气味格外敏感。这使我在懂事之后，便开始远远地避开母亲。 ②我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了。从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水里蹚来蹚去。每天晚上，母亲收摊回来，人都会累成一摊泥。我给母亲温一盆洗澡水，洗好碗后便躲进自己的房间里。可是最终还是被母亲喊出来给她搓背。母亲的身上又添了浓烈的鱼腥味，和着难闻的狐臭味，我几乎无法呼吸，胡乱搓几把，便逃也似地离开。 ③那年冬天，因为城市改造重建，那个菜市场被拆除，母亲失业了。母亲的失业，意味着这个家失去了最坚实的支撑，也意味着我的大学梦将成为一个泡影。那些夜里，母亲似乎一直在咳嗽。有一次，我被母亲的咳嗽声惊醒，走到母亲的房前，房门虚掩着，母亲背对着我在擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说：“……真真这丫头从小心气就高，我不能把她给耽误了……” ④我站在门外，心突然又酸又软，泪水成串地滴落下来…… ⑤母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生。她每天早上五点起床，赶到医院，拖地板、洗马桶，在八点之前，要把整幢楼的卫生全部打扫完毕。这份又脏又累没有人愿意干的活儿，母亲却做得很开心。她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒水的味道，有时是清洗剂的淡淡香味。不知道是不是因为太熟悉的缘故，母亲身上的狐臭味越来越淡，到后来，我竟闻不出那种气味了。 ⑥后来，我如愿以偿，考进北京一所大学。每隔一段日子，母亲会准时寄钱和信来，总是说让我安心念书，说自己很好……薄薄的信纸上，仍然是母亲特有的复杂味道。大二的寒假，我回家过年，在小城下车，已经是夜里十点。地上铺着厚厚的雪，寒气逼人。我走出车站，搓着冻僵的双手，疾步往家赶。刚出车站，就听见一声熟悉的吆喝：烤红薯，香甜的烤红薯……是那个我一直听了二十年的口音。我慢慢走过去。直到我走近，母亲才怔了怔，扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里，一迭声地问我：“冷吗？累吗？饿吗？”母亲身上满是烤红薯香甜的味道，很浓很浓的香味。 ⑦那夜我帮母亲推着车一起回家，一路上母亲絮絮叨叨说了很多。母亲说上了年纪手脚不灵便，医院的活儿人家不让做了；母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱，卖一天，也能挣不少钱呢；母亲还说，我有钱，你在学校一定不能替我省钱，要吃好…… ⑧我跟在母亲身后，看着母亲瘦小的背影和迟缓的步履，什么话都说不出来，泪水悄悄地模糊了双眼。 ⑨研究生毕业后，我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那座小城。母亲很歉疚：都是因为我，不然你留在北京发展多好，咱这小城，委屈你了。我笑着跟母亲开玩笑说，北京再好，没有妈妈，也是一座空城。母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。 ⑩回家以后，帮母亲洗澡，成了我每天必做的功课。每当这时，母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味那些为了养活一个家而散发的味道，似乎全消失殆尽。 ⑪我闻到的，是纯粹的芬芳的，淡而舒缓的芳香，这才是母亲真正的味道。 1．第④段和第⑧段都写了我“流泪”，两次流泪内涵有何不同？ 2．第⑥段中“……扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里，一迭声地问我：‘冷吗？累吗？饿吗？’”运用了哪些描写方法，有何作用？ 3．第⑩段加点词“似乎”可以换成“已经”吗？说说你的理解。 4．鲁迅笔下的“长妈妈”是一位有点粗俗、大大咧咧的保姆，但鲁迅却表达了对她深切的怀念；本文作者同样用饱含深情的笔墨，刻画出一位虽有些不拘小节的母亲但同时又坚忍、对孩子无私关爱的母亲形象。你的母亲有何特点？也请你用简要深情的文字写写自己的母亲吧！（50字左右） 【答案】1．两次落泪原因有相同，也有不同。相同的是都有对母亲无私付出（深沉母爱）的感激。不同点是第④段还有对以往嫌弃母亲的悔恨。第⑧段还有对母亲辛勤劳作的心疼。（意思对即可） 2．运用了动作描写、语言描写，生动形象地写出了“我”大冷天回来母亲对“我”的担心和惦念。写出了母亲对“我”浓浓的爱。 3．不可以。这些味道并没有真正消失，“似乎”表明“消失”只是我的感觉，体现了我对母亲的爱。4．示例：我的母亲总是不停的唠叨，从起床、吃饭、穿衣、上学、写作业，睡觉……母亲的唠叨无处不在。但我知道这都是妈妈对我爱的方式，我喜欢母亲的唠叨！ 【解析】1．本题考查理解文章内容。要通览全文，结合题干要求具体分析内容，提炼重点语句概括作答。 第④段“我”落泪的原因：由第③段“我听见母亲对着照片说：‘……真真这丫头从小心气就高，我不能把她给耽误了……’”可知，“我”听到母亲说的话，想到母亲独自支撑着家的艰难，才体会到母爱如此伟大无私，因此对母亲生出无限感激之情，同时也非常懊悔自己曾经那么嫌弃母亲身上难闻的气温。 第⑧段“我”落泪的原因：由第⑦段“那夜我帮母亲推着车一起回家……母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱……母亲还说，我有钱，你在学校一定不能替我省钱，要吃好……”和第⑧段“我跟在母亲身后，看着母亲瘦小的背影和迟缓的步履……”可知，“我”被深深的母爱感动，对母亲感激不尽，同时也为母亲这么大年纪还在辛苦劳动而感到心疼难过。 2．本题考查赏析语句。 题目要求从描写角度赏析，结合第⑥段中画线的句子“扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里，一迭声地问我：‘冷吗？累吗？甜吗’”分析，“扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里”是动作描写，“冷吗？累吗？甜吗”是语言描写；结合第⑥段“我走出车站，搓着冻僵的双手，急步往家赶。刚出车站，就听见一声熟悉的吆喝”“是那个我一直听了二十年的口音。我慢慢走过去。直到我走近”可知，运用一连串的动词，描绘出母亲怕“我”冷，急忙将红薯给“我”品尝的场面，展现了母亲对“我”的关怀，表现了母亲对“我”的思念；同时也表现了“我”被母亲感动，暗含“我”对母亲的感激之情。 3．本题考查炼字。 “似乎”意思是好像，是人的感觉；“已经”是表明真是发生的。结合“。每当这时，母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味那些为了养活一个家而散发的味道”可知，母亲为家操劳，这些味道是不可能完全消失的，结合“我闻到的，是纯粹的芬芳的，淡而舒缓的芳香，这才是母亲真正的味道”可知，认为消失是因为对母亲的感激和爱。因此，不能可以换成“已经”。 4．本题考查联系实际。用简要深情的文字写出自己母亲的特点，表达对母亲的爱即可。 示例：我的母亲总是很强势。致使我从来不能像别的同学那样吃路边摊的食物，有时候感觉很委屈，但是却养成了我健康的身体，我感激母亲，感激她的如此强势！ 五、【辽宁省锦州市黑山县2023-2024学年七年级上学期期中质量检测语文试题】阅读下面的语段，回答问题。 老周 ①家中洗漱间的水管突然漏了，水哗哗地淌了一地。情况严重，必须马上找人修理。 ②来到零工市场，没待我张口，手持维修项目牌子的师傅们立刻拥上推介自己。倒是有一个人，坐在那一直没起身，看上去六十岁左右，面无表情地瞅着我。那神情给我的感觉是：自信，用不着跟别人争抢。得，就这位。我冲他一招手，师傅点下头跟我走了。 ③到家后，师傅看了看漏水的地方说：“有点麻烦，管子折在墙里了。”我说：“可不是吗，若不是折在墙里，我自己就修了。没工具。”师傅蹲在地上，仰脸瞅我一眼：“怎么，这活儿你会干？”“我哪会？就是瞎鼓捣。过日子总不能事事都求人吧。”“哎，这话我爱听。不管哪一行，能学就学点，手艺多了不压人，学身上谁也抢不去。”师傅边聊边从工具兜里翻出工具，凿墙、掐管……没用多长时间，就修理好了。 ④我问：“多少钱？”师傅张开巴掌：“五十。”我一愣，是不是要得少了点？去年下水道堵了，找人来疏通，收了两百元。师傅见我没吭声，以为要多了。问我：“那你想给多少？”我说：“八十。”这回轮到师傅发愣了，瞪大眼睛反问一句：“多少？八十？”我点点头，掏出一张百元钞票递给他。他疑惑地打量我一眼，把钱接过去，不声不响又给我找回一张五十元，说：“谢谢你的好意。我只收五十。我是个手艺人，靠手艺吃饭。今天这点活儿就值五十，不能多收你的钱。” ⑤临出门时送我一张名片，告诉我他姓周，让我以后有事直接打电话找他，用不着再跑市场。 ⑥我家楼房住得久了，设施难免老化。没过多久，厨房棚顶粘的树脂板开始一块块掉落。我自己鼓捣半天，修不了，只好打电话找老周。老周说他正忙个小活儿，一会儿就到。 ⑦不多时，老周来了，气喘吁吁。进屋水也没喝一口，操起家什就开始干活。有了上一次接触，这回我俩像老朋友见面一样，彼此都觉得亲切实在。他跟我说，这回咱不能只用胶水粘上，还要再排上一圈儿钢钉，双保险。我听了表示赞同，主动给他打下手，边干边聊。 ⑧我夸他真行，啥活儿都会干。他嘿嘿笑着说：“这都是后来学的一些小手艺。我的老本行是钣金工，打个水桶、炉筒、洗衣盆什么的，才是我的拿手活儿。退回三四十年，这些物件都是过日子离不开的，我这手艺很吃香呐！”我捧着他说：“那是真的，当年有你这手艺可不得了，吃香的喝辣的。” ⑨他听这话很受用，感叹一句说：“嗐！好汉不提当年勇，谁年轻时没点光荣的事。现在老百姓生活好了，没人再用这些老物件，我这手艺用不上喽，淘汰喽。” ⑩听他的语气有点感伤，我赶紧说：“你这不挺好吗，这个年纪身体棒棒的，还能靠劳动、凭手艺赚钱，服务于民，效力社会，多好啊！” ⑪我的话又让他高兴起来，一口气把剩下的几块板面都粘贴上了。忙完手上的，他扭头跟我说：“手艺被淘汰了，那是社会进步的结果；这人要是被淘汰了，那是不求进取的结果。所以，这些年我不断学些新手艺，就是不想被这个时代淘汰。人哪，多大岁数算老？不想干活儿了，得靠别人养活了，这才是真的老了。” ⑫也许是这一番话又引起了更多的感慨，老周的话一下多了起来。他说：“我这一辈子，就认准了吃手艺这碗饭。其实，我不是因为缺钱才出来干活儿的。我老伴儿走得早，姑娘我自己拉扯大，她大学毕业去了珠海，在那成了家，生活上不再用我操心。我自己有社保，够吃够喝，无忧无虑，按说可以享清福了。可我就是闲不住，愿干活儿，看见活儿手就痒痒。我这个人没念几年书，可脑子不笨，手也算巧，修修补补的小活儿，我看两遍就会。”我听得连连点头。 ⑬他哈哈一笑，摆手说：“不唠了，干活。”操起钉枪，啪啪啪，一阵有节奏的声响，很快活儿干利索了。再看那棚顶，树脂板重新粘过，又添上钢钉加固，结实程度自不必说，就连那细密的钉眼都呈现出好看的图案。到底是手艺人！我心中暗自佩服。 ⑭“这回该给你多少钱？”我有了上次的经验，故意这样问。“一百二。”他回答得干脆利落，“咱们好兄弟明算账，一百元是我的手工费，二十元是胶水和钉子的材料钱。”我又想多给些。他连连摆手：“不用。我挣的都是功夫钱，多要心里不踏实。” ⑮我还想再跟他说点啥，这时他电话响了。接完电话，冲我一努嘴：“瞧，又来活儿了，我得赶紧走。”说完，拎上工具兜，推开门走人了。 ⑯我望着他匆匆下楼的身影，蓦然觉得老周这个人生活得很有幸福感。那幸福来自于他对劳动的真心热爱，对自己手艺的一份自得、自信。 （选自《人民日报》，有改动） 1．用简洁的语言概括选文的主要内容。 2．请从人物描写的角度，赏析选文第④段中的画线句子。 我一愣，是不是要得少了点？去年下水道堵了，找人来疏通，收了两百元。 3．选文第⑤段在文中有什么作用？ 4．结合选文具体内容，分析老周的人物性格。 5．作者认为老周“生活得很有幸福感”，你认为过有“幸福感”的生活，应该有怎样的生活态度？ 【答案】1．选文写了“我”两次请老周上门维修的经历，被他真诚善良、热爱劳动和生活的态度所感动的故事。 2．神态描写和心理描写。写出了我的惊讶和难以置信，因为去年请人疏通下水道花费两百元，在对比中表现了老周收费实在，为人淳朴。 3．写老周为了让“我”不再跑市场，给“我”名片的细节，既表现了他的细心善良。也为下文写“我”补厨房棚顶再次找老周做铺垫。 4．自信，在零工市场不与人争抢主顾；善良厚道，替人维修收费实在，从不多要；手艺高超，修水管、补棚顶，干活利索，维修质量好；积极进取，老本行手艺被淘汰后，不断学习新技能；勤劳能干，热爱劳动，闲不住，一见活儿手就痒痒。 5．示例：应该积极进取，乐观自信。热爱劳动，凭本事赚钱。 【解析】1．本题考查对文章内容的概括。 解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人＋事＋结果”的方法加以概括。 本文主要人物是“我”和老周；根据第①段“家中洗漱间的水管突然漏了，水哗哗地淌了一地。情况严重，必须马上找人修理”，第③段“师傅边聊边从工具兜里翻出工具，凿墙、掐管……没用多长时间，就修理好了”，第④段“我只收五十。我是个手艺人，靠手艺吃饭。今天这点活儿就值五十，不能多收你的钱”等语句可知，“我”从零工市场找来老周为“我”维修水管，老周收费价格低，超乎“我”的预期；据此可概括为：朴实善良的老周为“我”维修水管； 根据第⑥段“我家楼房住得久了，设施难免老化。没过多久，厨房棚顶粘的树脂板开始一块块掉落。我自己鼓捣半天，修不了，只好打电话找老周”，第⑬段“操起钉枪，啪啪啪，一阵有节奏的声响，很快活儿干利索了。再看那棚顶，树脂板重新粘过，又添上钢钉加固，结实程度自不必说，就连那细密的钉眼都呈现出好看的图案”可概括为：老周为“我”维修厨房棚顶。据此综合概括作答即可。 2．本题考查语句的赏析。由题意可知，根据人物描写的角度。 根据“我一愣，是不是要得少了点”可知，是神态和心理活动的描写，同时根据文章第④段“师傅见我没吭声，以为要多了”和“这回轮到师傅发愣了，瞪大眼睛反问”可知，师傅是一个诚信朴实的人，但该题让我们赏析的是“我”的心理活动，通过对我的描写，也有表现出来师傅的实诚，故而，该句还运用了侧面描写。综上所述，该句运用侧面描写和心理描写，写出了“我”对于师傅收费少的惊讶，同时衬托出师傅的淳朴。 3．本题考查句段作用。文章句段的作用要从结构和内容两个方面来分析。一般来说，文章中的段落，在结构上，往往起到承上启下的作用；内容上，交代故事发生的背景、时间、地点、原因等；为下文埋下伏笔或做铺垫等。 从第⑤段叙写“让我以后有事直接打电话找他，用不着再跑市场”的内容看，老周送“我”名片的描写表现了老周细心、体贴的特点；从结构上看，这一内容为下文第⑥段叙写“我自己鼓捣半天，修不了，只好打电话找老周”的故事做铺垫。据此作答即可。 4．本题考查人物形象分析。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。 由文章第②段“倒是有一个人，坐在那一直没起身，看上去六十岁左右，面无表情地瞅着我。那神情给我的感觉是：自信，用不着跟别人争抢”可见，老周自尊自信；由第④段“谢谢你的好意。我只收五十。我是个手艺人，靠手艺吃饭。今天这点活儿就值五十，不能多收你的钱”可见，老周正直朴实；由第⑤段“临出门时送我一张名片，告诉我他姓周，让我以后有事直接打电话找他，用不着再跑市场”可见，老周热心、体贴；由第⑪至⑫段“这人要是被淘汰了，那是不求进取的结果”“我自己有社保，够吃够喝，无忧无虑，按说可以享清福了。可我就是闲不住，愿干活儿，看见活儿手就痒痒”可见，老周热爱劳动，积极进取。据此概括作答。 5．本题考查对文章的梳理与概括。此类题要在了解全文内容的基础上，结合题目要求进行分析概括。 由第②段“倒是有一个人，坐在那一直没起身，看上去六十岁左右，面无表情地瞅着我。那神情给我的感觉是：自信，用不着跟别人争抢”可见，老周的“幸福感”源自他对自己手艺的自信。 由第④段“谢谢你的好意。我只收五十。我是个手艺人，靠手艺吃饭。今天这点活儿就值五十，不能多收你的钱”，第⑭段“我又想多给些。他连连摆手‘不用。我挣的都是功夫钱，多要心里不踏实’”可见，老周的“幸福感”源自他正直、朴实的品质；由第⑩段“你这不挺好嘛，这个年纪身体棒棒的，还能靠劳动、凭手艺赚钱，服务于民，效力社会，多好啊”可见，老周的“幸福感”源自虽然年纪大了，但身体健康，劳动不辍，服务于民； 由第⑫段“我自己有社保，够吃够喝，无忧无虑，按说可以享清福了。可我就是闲不住，愿干活儿，看见活儿手就痒痒。我这个人没念几年书，可脑子不笨，手也算巧，修修补补的小活儿，我看两遍就会”可见，老周的“幸福感”源自赶上好时代，有社保，衣食无忧，热爱劳动；有学习、进取精神，聪明，手艺好；由第⑮段“瞧，又来活儿了，我得赶紧走”“拎上工具兜，推开门走人了”可见，老周生意好，生活充实。综上所述，“幸福感”的生活应有积极进取、乐观自信的态度，并且要用勤劳的双手创造财富。 六、【辽宁省抚顺市新宾县2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】 顶碗少年 赵丽宏 ⑴有些偶然遇到的小事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。 ⑵这是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演，节目很精彩，场内座无虚席。坐在前几排的，全是来自异国的旅游者。优美的东方杂技，使他们入迷了。他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。 ⑶一位英俊的少年出场了。在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。最后，是一组难度较大的动作———他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来!这意想不到的失误，让所有的观众都惊呆了。 ⑷台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。于是，音乐又响起来，碗又高高地顶在了少年头上。少年沉着地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身，碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。少年急忙晃动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。 ⑸场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧!”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老人从后台走到灯光下，他的手里，依然是一叠金边红花白瓷碗!他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩，轻轻摇了摇，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。 ⑹音乐第三次奏响了!场子里静得没有一丝声息。一些女观众，索性捂住了眼睛…… ⑺这真是一场惊心动魄的拼搏!当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的响声。 ⑻在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出;而且每每想起，总会有一阵微微的激动。 1．请用原文中的词语概括“顶碗少年”在整件事中的心理变化过程。 2．读完全文，请用简洁的语言概括“顶碗少年”的性格特点。 3．请从修辞的角度赏析下列句子。 那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。 4．在少年第二次表演又失败后，一位老人走到台上向他“低声说了一句什么”，结合上下文，请把老人的话补充出来。 5．通读全文，谈谈为什么在以后的岁月里，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出；而且每每想起，总会有一阵微微的激动？ 【答案】1．沉着 镇静 歉疚 不知所措 2．他是一个技艺高超、心理素质良好、直面失败、善于总结经验的人。 3．这句话运用拟人的修辞，形象生动地表现出这个动作的难度之高，碗摇晃地厉害。 4．不要紧张，沉住气！你一定能行！ 5．那是因为顶碗少年身上那种不服输，不低头，勇敢又坚韧的品质深深的打动了“我”，震撼着“我”，在“我”以后的人生中，起到非常重要的作用。 【解析】1．本题根据情节的发展，找出少年的心理变化的词语即可。少年开始表演时沉着、镇静，后来出现了失误，那一大摞碗突然从他头上掉了下来，此时顶碗的少年歉疚地微笑着。当音乐又响起来时，碗少年沉着地重复着刚才的动作。当碗，又掉了下来时，少年有些不知所措了。最后白发老人走到少年面前，脸上微笑着，少年镇静下来。 2．本题主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分析。本文通过写顶碗少年表演过程的一破三折，少年由沉着、不知所措（呆呆）、镇静的心理变化，看出他是一个技艺高超、心理素质良好、直面失败、善于总结经验的人。 点睛：分析人物形象，学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；也可以结合文章中描写的重点，自己概括总结；还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。 3．赏析句子，要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境、表达的情感几个方面来分析，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。本题“捣蛋”“摇摆”赋予“碗”以人的情态，是拟人修辞手法，形象生动地表现出这个动作的难度之高，碗摇晃得厉害，为下文写少年沉着应对摔碗以及最后获得成功作铺垫。 4．开放性试题，只要能与上下文衔接，只写出一句即可。如，我相信你，你能行。或是“要相信自己”。 5．本题考查探究能力。顶碗少年的表演充满惊险，他的的心理变化是由不知所措转化成镇定自若，面对困难和挫折，不退缩，敢于面对，迎难而上，坚韧不拔，从而完美地演绎了顶碗这个杂技动作的精彩！这些都给我以启发，也会像少年一样那样面对挫折，我们要勇于拼搏，不要轻易放弃。 七、【辽宁省鞍山市海城市2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面选文，完成小题。 一件毛衣的温度 ①19岁那年，我第一次去北京，为了挽救濒临死亡的爱情。事情终究还是发展到了那一步。任我在他校门口一直等着，他始终没有出现。深秋的夜静得出奇，寂寞的路灯把我的影子拉得老长。我流着泪，无奈地准备打道回府。 ②等我到火车站，去南京的火车已走了。幸运的是，去上海的还有一班，半夜的时候，我坐上了去上海的列车。车厢里人很少，也很冷。心急来寻男友的我，竟忘记带件外套，只穿了件薄薄的长袖。一会儿的工夫，身上的鸡皮疙瘩像好斗的士兵一样整整齐齐地站出来。我把长袖拉得紧紧的，希望能将自己尽可能多地装进去。，不知从什么时候开始，鼻子开始发痒了，喷嚏一个接着一个地喷涌而出，还带着黏黏的液体。 ③我四下寻看着，抱着一丝希望看看能否找到什么东西来御寒。当头转到左前方的时候，我发现45度角处一个二十三四岁的男生在看着我。当我俩眼神交汇的时候，他赶忙将头低下，我没再理会，继续寻找着。再看到他的时候，发现他还在看着我，眉目微蹙着，一副欲言又止的样子。我觉得奇怪，便仔细打量起他来。这是个长相不错的男孩儿，挺拔的身材，眉宇间透出一股英气，因为瘦，身上那件洗得发白的外套显得空荡荡的。 ④可能感觉到我一直看着他，他微微抬起头盯着我，嘴微微嚅动了一下，又没了声响。随即，又低下头去。顺着他的眼睛看下去，我发现他一直盯着手中的袋子看，从我的位置处，可以辨别出袋子里装的是衣服。是衣服又怎么样呢？难道我要向别人借衣服吗？可是，寒冷一阵阵袭来，我越来越觉得冷，身上的温度越发的低了。心里的两个念头在不停地打架，“借”还是“不借”，抗争越来越激烈。最后，还是“不借”败了！ ⑤打定主意后，我借着去厕所的名义，回来的途中，经过他的位置前，小心地问他一句：“袋子里的衣服可以借我穿下吗？等下车我就还你。”他猛然抬起头，瞪大了眼睛，又有些欣喜地看着我，拿出袋子里的毛衣。他红着脸说： “毛衣上有个小洞，你不介意的话，就穿上吧！”道了声谢谢，我拿着毛衣疾步回到位置上，立刻就将它套在身上。 ⑥有了大大的毛衣，身子顿时暖了起来，一个个鸡皮疙瘩也像败军一样急急撤退了。等身子暖和起来，我才注意到毛衣的袖口处的确有个小洞，不大，但在一整片灰色中还是显得很扎眼，像个自卑的小孩子一声不响地躲在角落里。我看着那个手指般粗细的洞，幡然醒悟过来为什么他一直看着我又欲言又止的样子了。他一定早就觉察出我的处境，想借衣服给我，却又碍于衣服的不完美不好意思将衣服递上。瞬间，一股热热的东西在我心里来回翻滚起来…… ⑦到南京的时候，他将毛衣留给了我，我没有拒绝，因为有毛表的相伴，我不再感觉到寒意。 ⑧至今，我还留着那件毛衣。虽然它旧了，还有一个小洞。 ⑨人生就是如此美妙。一个陌生人与你相遇，只占你生命中短短的一寸光阴，有时却又显得如此珍贵。不知道，远方的他是否还记得自己的一件带着破洞的毛衣，给当时失恋的女孩儿带来多大的宽慰与温暖。 1．用简洁的语言概括选文的主要内容。 2．第②段画横线句子运用了什么修辞？有什么作用？ 3．请从人物描写的角度赏析第⑤段画横线句子。 他猛然抬起头，瞪大了眼睛，又有些欣喜地看着我，拿出袋子里的毛衣。 4．选文第⑧段中那件毛衣虽然旧了，还有一个小洞，可为什么至今“我”还要留着它？ 5．结合选文内容，简要分析男孩儿是个怎样的人。 【答案】1．当“我”因失恋在回家的火车上又冷又无助时，一个男孩儿借给“我”一件袖口上带着破洞的毛衣，让“我”感到了温暖和宽慰，并终生难忘。 2．运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”因穿得少而感到特别寒冷。 3．运用了动作描写、神态描写，生动地写出了“我”向男孩儿借毛衣时他意外（或“惊讶”）而又高兴（或“欣喜”）的心理，表现了男孩儿善良的品质。 4．因为那件毛衣在“我”身心最寒冷的时候给了“我”温暖和宽慰，让“我”终生难忘，值得纪念；毛衣承载着男孩儿的一片爱心，非常珍贵，值得珍藏。 5．从男孩儿把毛衣借给“我”并在下车时把毛衣给了“我”的举动，可以看出他是一个善良、热心、乐于助人的人；从“我”向他借毛衣时他脸红的神态，能看出他是一个羞涩（或“腼腆”）的人。 【解析】1．本题考查概括提炼能力。 概括主要内容，可抓住记叙的要素，从“时间、地点、人物、事件的起历、经过、结果”这几方面内容来概括提炼。 从第②段“等我到火车站，去南京的火车已走了。幸运的是，去上海的还有一班，半夜的时候，我坐上了去上海的列车。车厢里人很少，也很冷。心急来寻男友的我，竟忘记带件外套，只穿了件薄薄的长袖”可知，这是故事的起因：“我”因失恋在回家的火车上又冷又无助； 从第⑤段“打定主意后，我借着去厕所的名义，回来的途中，经过他的位置前，小心地问他一句……他猛然抬起头，瞪大了眼睛，又有些欣喜地看着我，拿出袋子里的毛衣。他红着脸说……道了声谢谢，我拿着毛衣疾步回到位置上，立刻就将它套在身上。”可知，这是故事的经过：一个男孩儿借给“我”一件袖口上带着破洞的毛衣； 从第⑦段“到南京的时候，他将毛衣留给了我，我没有拒绝，因为有毛表的相伴，我不再感觉到寒意”再结合第⑧⑨段的内容可知，这是故事的结果：让“我”感到了温暖和宽慰，并终生难忘。 所以故事主要内容是：当“我”因失恋在回家的火车上又冷又无助时，一个男孩儿借给“我”一件袖口上带着破洞的毛衣，让“我”感到了温暖和宽慰，并终生难忘。 2．本题考查修辞的使用和理解及句段的作用。、 “一会儿的工夫，身上的鸡皮疙瘩像好斗的士兵一样整整齐齐地站出来”一句中，把因冷而身上的鸡皮疙瘩比作好斗的士兵，运用了比喻比喻的修辞手法，而“整整齐齐地站出来”则把“身上的鸡皮疙瘩”人格化了，运用了拟人的修辞手法。联系后一句“我把长袖拉得紧紧的，希望能将自己尽可能多地装进去……鼻子开始发痒了，喷嚏一个接着一个地喷涌而出……”可知，生动形象地写出了“我”因穿得少而感到特别寒冷。 3．本题考查关键词句的赏析。 “他猛然抬起头，瞪大了眼睛，又有些欣喜地看着我，拿出袋子里的毛衣”中的“抬、瞪、拿”是动作描写；“瞪大了眼睛，又有些欣喜”是对他的神态描写。联系“袋子里的衣服可以借我穿下吗？等下车我就还你。”可知，生动地写出了“我”向男孩儿借毛衣时他的意外，感到惊讶却又有些欣喜、高兴的神态； 再联系后文“毛衣上有个小洞，你不介意的话，就穿上吧！”和第⑦段“到南京的时候，他将毛衣留给了我，我没有拒绝”可知，表现了男孩儿善良的品质。 4．本题考查理解分析能力。 从第⑥段“有了大大的毛衣，身子顿时暖了起来，一个个鸡皮疙瘩也像败军一样急急撤退了。”可知，因为那件毛衣在“我”身心最寒冷的时候给了“我”温暖和宽慰，让“我”终生难忘，值得纪念； 再从“我看着那个手指般粗细的洞，幡然醒悟过来为什么他一直看着我又欲言又止的样子了。他一定早就觉察出我的处境，想借衣服给我，却又碍于衣服的不完美不好意思将衣服递上。瞬间，一股热热的东西在我心里来回翻滚起来……”可知，毛衣承载着男孩儿的一片爱心，非常珍贵，值得珍藏。 5．本题考查对人物形象的理解分析。 从第⑤段“毛衣上有个小洞，你不介意的话，就穿上吧！”和第⑦段“到南京的时候，他将毛衣留给了我，我没有拒绝”可知，男孩儿把毛衣借给“我”并在下车时把毛衣给了“我”，由此可见，他是一个善良、热心、乐于助人的人； 从第⑤段“他红着脸说……”可知，“我”向他借毛衣时，他脸红的神态，能看出他是一个羞涩、腼腆的人。 综上所述，概括作答即可。 八、【辽宁省本溪市2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】 （一）阅读下面的选文，回答各题。 三件不能让母亲知道的往事 阿健 ①我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。 ②念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买它干什么？”母亲很认真地说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我摩挲着那盒营养液嘟嚷着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有！是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了。多年来一直舍不得戴，压在箱底。 ③母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下了那浑浊的液体，没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校，我把它全扔了。 ④当我接到大学录取通知书时，母亲欣然道：“那营养液还真没白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲儿点着头。 ⑤一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我急匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那里三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋，经过千里沼沼的邮途，早已变质发臭。心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到？大热天的，还那么老远从乡下寄，肯定要坏的。 ⑥很快，母亲让邻居代写的信飞至。原来，前些日子家乡正流行一种说法，说母亲买5个鸡蛋，煮熟了送给儿女吃，就能保儿女的平安。母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋…… ⑦读信的那一刻，我的心暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。”于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。 ⑧毕业后，我写信告诉母亲我交女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾。当我拿给女友时，她不屑地说：“多土啊，你看现在谁还围它？”女友说得没错。城里的女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。 ⑨后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手。那日，我问她：“那条红围巾呢？”“那破玩意儿我早扔了，你要，我可以再给你买一条。”我当然没有要一条。只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。 ⑩后来当我和妻恋爱时，我送她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是母亲买的。妻很珍惜。 ⑪后来，母亲曾自豪地跟很多人说：“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇……”看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用她那条红围巾给“拴住”的…… ⑫不过这有什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的最大安慰就是一让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福。所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。 1．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（   ） A．文章开头说：“母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。”，在结构上引出下文，为下文写三件往事做好铺垫。 B．文章以总分的形式结构全文，回忆了三件不能让母亲知道的往事，意在表达“我”对母亲的愧疚。 C．“我”不把这三件事告诉母亲是因为母亲是乡下人，没有文化，给我的爱也是最朴实的。如果告诉了母亲，反而会让她增加了担心与忧虑，此时善意的谎言是最美的。 D．文中第④段加点词“欣然”，表现母亲的“幸福”情绪，母亲为自己能为儿子做这些事情感到由衷的满足。 2．请用简洁的语言概括出本文所写的三件往事。 3．按要求赏析下列句子的妙处。 ①念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。（从人物描写角度） ②于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。（从修辞角度） 4．请分析选文第①段中母亲自豪的原因。 5．请概括文中儿子的性格特点。 【答案】1．B 2．①母亲用银手镯换营养液。②母亲千里迢迢邮寄五个熟鸡蛋。③母亲寄红围巾想为我拴住了一个好媳妇。 3．①运用动作描写和神态描写，写出母亲将营养液交给儿子时的兴奋，表达了母亲对儿子深深的爱。 ②这一句运用了比喻的修辞手法，把母亲的幸福表情比作“阳光般灿烂”，生动形象地表现出母亲得知儿子吃过鸡蛋后幸福的神情，表达了母亲的爱子之情。 4．为自己用一条红围巾帮儿子找到一个好媳妇而感到自豪；为自己的儿子娶到好媳妇而感到自豪。 5．孝顺、懂得感恩、善解人意、豁达。 【解析】1．本题考查理解文章内容。 B. “文章以总分的形式结构全文”错误，应是“总分总”按照时间顺序来组织全文的。故选B。 2．本题考查文章内容的理解与概括。 第②至④段为一件事，根据第②段“没有！是用手镯换的”，第③段“母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下那浑浊的液体没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校我把它全扔了”可概括为：母亲卖掉最心爱的手镯换营养液； 第⑤至⑦为第二件事，根据第⑤段“一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。”“屏着呼吸打开才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质，发臭”可概括为：母亲千里迢迢从乡下寄来5个熟鸡蛋； 第⑧至⑫段为第三件事，根据第⑧段“毕业前，我写信告诉母亲我有女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾”“城里女孩子，几乎没有一个围这种围巾的”可概括为：母亲特意从乡下给“我”的女朋友寄来红围巾。 3．本题考查赏析句子。 ①句题目要求从人物描写角度，了解常用的人物描写方法，语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等等。“念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液”中“兴奋”是神态描写，“搭”“递”“塞”是动作描写，写出母亲用镯子换来营养液，能给儿子补脑子时的高兴激动心理。表现对儿子深沉的爱。 ②句题目要求从修辞角度，“于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂”把母亲的幸福表情比作“阳光般灿烂”，运用比喻修辞手法，生动形象地写出母亲为自己能为儿子做这些事情感到由衷的满足自豪心理。 4．本题考查理解文章内容。 根据第⑧段“毕业前，我写信告诉母亲我有女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾”，第⑨段“后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手”“城里女孩子，几乎没有一个围这种围巾的”，第⑩段“后来当我和妻恋爱时，我送她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是母亲买的。妻很珍惜”可知：母亲特意从乡下给“我”的女朋友寄来红围巾。但是女友嫌弃扔掉了。我后来与妻子恋爱时，送到是一模一样的红围巾。“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇……”母亲为自己用一条红围巾帮儿子找到一个好媳妇而感到自豪，为自己的儿子娶到好媳妇而感到自豪。 5．本题考查分析人物形象。 第②③段写文中的母亲爱孩子，用银手镯换营养液。尽管儿子喝了之后进了医院，但没有告诉母亲真相，可见儿子孝顺、善解人意； 结合第⑫段“不过这有什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的最大安慰就是一让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福”可知儿子懂得感恩、豁达乐观。 （二）阅读下面的选文，回答各题。 看春 丁立梅 ①城里的春天，多半是零碎的，小打小闹着的，不过是人家窗台的一盆花，城边河畔的一排柳。乡下的春天却全然不一样，乡下的春天，是极讲排场的，仿佛听到哪里“哗”一下，成桶成桶的颜料，就花花绿绿泼下来，染得满田满坡皆是。这时的乡村，像油画，是最有看头的。 ②于是去乡下看春天。 ③我们去的地方，是一个叫新曹的小镇，它有五万亩的油菜地。车子在修得平坦宽敞的乡间道上，一路奔去，奔向那菜花深处。以为就到尽头了，哪知车子一拐，竟又撞上一片菜花地，又铺开一片黄色汪洋，绵绵不绝。同行中一人问：“美吧？”我笑而无语，不堪说，只任一双眼睛，掉进那汪洋里。古有女子“对镜帖花黄”，我想这花黄，该是菜花的颜色才对，眉心一点艳，有惊心之感。 ④跟一些植物相认，不是初相识，是久别重逢。牛耳朵、刺艾、乳丁草、三叶草……这一些，我多么熟悉！乡下是草们的天堂，草们是羊的天堂。小时养羊，天天提了篮子去挑羊草。却贪玩，在草地里捉蚱蜢，或扣了篮子玩老鹰捉小鸡的游戏。等到日落西山了，才想起篮子还是空的呢，野地里，随便找几根草秆，把篮子架空，然后割一把青草，摊上面，看上去，就是满满一篮子翠绿了。回家，在大人面前晃一下，让他们看是满篮子青草呢，趁他们不注意，人已溜到羊圈边，把那把青草扔进去。大人问起，草呢？响亮地回，羊吃了。真是可怜了那些羊，半夜里饿得直叫唤。 ⑤不知现在的孩子，玩不玩我们小时玩的游戏了。不知现在的羊，还会不会半夜饿得直叫唤。我看到草地上有一群羊，正悠闲地吃着草，同去的MM惊喜地叫：“羊哦。”同去的老先生神态安详，说：“羊有什么看头？”莞尔。 ⑥蚕豆花开了，星星点点，伴在菜花旁，像撒下无数的小眼睛。白萝卜的花，是粉紫的，小蜜蜂们围着它嗡嗡，我好不容易等到一只停在花蕊上，给它拍了一张照。一种叫婆纳头的草，开粉蓝的花，花细小得像米粉。我拉近镜头，拍下那粒粉蓝。再看显示屏上，分明是一朵美得让人心疼的花呵，像乖巧的小女儿。这野地里，到底还藏了多少美？无论卑微与否，它们都认真地绿着，开着花，不辜负春天。我想，这才是活着的真姿态吧。 ⑦看见养蜂人，正在路边忙碌。头上裹着头巾，脸上刻着岁月沧桑。这些养蜂人，据说是从闽浙那一带来，他们天南地北地追着花跑，此处花谢了，又将迁徙到他方，去寻找花开。一旦成为养蜂人，四处漂泊将贯穿他们一生，他们幸福吗？我看过商场货架上摆放的蜂蜜，一瓶一瓶，盛满甜蜜芳香，想那里面该有多少花的魂蜂的魄，还有养蜂人的颠沛流离？这世上，很多时候，苦乐自知，好好活着，才是本质。我唯愿这个春天，他们是快乐的。 1．如果将本文标题改为“赏春”，好不好？为什么？ 2．文章开头先写城里“零碎的”“小打小闹着”的春天，有什么作用？ 3．“我笑而无语，不堪说，只任一双眼睛，掉进那汪洋里。”对于该句的赏析不正确的一项（   ） A．这句话运用了比喻、拟人的修辞手法。 B．“汪洋”指的是无边无际的菜花地。 C．“掉进”一词生动形象地写出了作者陶醉于菜花深处的情景。 D．这句话流露出作者对无边无际菜花的喜爱之情。 4．第⑥段描写的是田地里的野草野花，但作者通过这细微的花草，却看到深刻的人生哲理。试体会作者在这段文字中所表达的人生哲理。 5．文章结尾一句表达了作者怎样的情感？ 【答案】1．不好。“赏春”直接就交代了事物的美好，没有了悬念。“看春”，是慢慢地看，有一个渐入的过程，引领读者走进春天，春天美的感受由读者自己得出，“看春”更能吸引读者，所以不能改。 2．将城里的春与乡下的春进行了对比，从而突出了乡下春天的美丽，引出下文到乡下看春天的叙述。 3．A 4．人和这些花儿草儿一样，天生平等，并无高低贵贱之分，只要认真地活着，就是美丽的人生。（人没有高低贵贱之分，只要我们有积极乐观的态度，努力拼搏，全力以赴投入到生活、工作、学习当中，那就无愧于人生。） 5．表达了作者对养蜂人的美好祝愿，希望他们的生活快乐、美好。 【解析】1．本题考查标题的赏析。 “赏春”重在“赏”，给人一种高高在上，遥不可及的感觉；一个“赏”字就暗示了读者——春天很美，太直接，有先入为主的嫌疑，没有了悬念。“看春”，看似平淡，但正如文章内容一样，是慢慢地看，带动了大家的情感，让大家感觉越来越亲切，越来越美，有一个渐入的过程。“看春”更能吸引人，所以不换最好。 2．本题考查重点句子的作用。 从“城里的春天，多半是零碎的，小打小闹着的”“乡下的春天却全然不一样，乡下的春天，是极讲排场的”可以看出，首段将城里的春与乡下的春进行了对比，突出乡下春天的美丽绚烂，吸引人。引出下文第②段“于是去乡下看春天”。 3．本题考查赏析语句。 眼睛掉进“汪洋”，看似无理，但结合前文内容，就明白了其意思。“竟又撞上一片菜花地，又铺开一片黄色汪洋”，“汪洋”指的就是无边无际的油菜花地，“掉进”形象地写出了目之所及都是黄色的花，目光已无法逃离这片美景，表现了花美的程度。没有使用修辞手法。 故选A。 4．本题考查理解段落包含的深刻哲理。第⑥段“这野地里，到底还藏了多少美？无论卑微与否，它们都认真地绿着，开着花，不辜负春天。我想，这才是活着的真姿态吧”，作者由普通的花草联想到我们的人生。言外之意是，人和这些花儿草儿一样，天生平等，并无高低贵贱之分，只要我们有积极乐观的态度，努力向上，全身心投入到生活、工作、学习当中，那就是美丽的、幸福的人生。 5．本题考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和文章的中心思想来理解作者思想感情。读文章的末句“这世上，很多时候，苦乐自知，好好活着，才是本质。我唯愿这个春天，他们是快乐的”，由“唯愿”“快乐”两个词，可以看出结尾句表达了作者对养蜂人的美好祝愿，希望他们的生活快乐、幸福。 九、【辽宁省大连市甘井子区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】 （一）阅读下文，完成下面小题。 一夜春雨好耕田 ①春天的第一场雨，下在夜里。 ②我醒来的时候，院子里亮着灯。灯光映出一片明亮的空间，无数的丝线正从天而降，淋淋漓漓，闪着金子的色彩。夜很静，所有的声音仿佛都被小雨稀释了。平时那些爱闹的猫儿、狗儿、牛儿、羊儿，这时都安静下来，躲在自己的窝里像虔诚的信徒，静静地聆听这天外梵音。 ③我翻了一下身，趴在床上，竖起耳朵来。窗外的雨声很好听，像音乐。从天而降的雨珠就是无数个小指头，那高举的草、张开的叶、紧抱的花蕾，还有那敞开胸膛的土地，就是灵动的琴键，共同演奏出美妙之音——啪啪、嗒嗒、滴答。就连看不见摸不着的空气，也作了它虚幻的琴弦，在小雨轻拨细捻下，沙沙作响。现在，没有什么能够阻止小雨的脚步。那高举的草、张开的叶、紧抱的花蕾，还有那敞开胸膛的土地，都在弯着腰、鼓着掌、点着头、张着嘴，深情地欢迎每一滴雨珠。 ④父亲站在屋檐下，一副全神贯注的样子，凝视着漫天的小雨，倾听着小雨的声音。父亲就像一位战士，听到了冲锋的第一声号角。 ⑤一夜春雨，在天亮前停了，就像一群调皮又懂事的孩子，偷偷地做完一件好事后，怕被别人看见，一溜烟全跑光了。小雨过后，留给人们一个清清亮亮的乡村，留给乡村一个生机勃勃的原野，留给原野一片充满希望的土地。 ⑥父亲赶着小驴车，正往地里去。小黑驴憋屈了一冬，快给憋坏了。猛然被绿蛰了一下眼，被香呛了一下鼻子，立刻精神起来，摇头晃尾巴，一颠儿一颠儿地小跑着。可那哪是跑啊，简直是在舞蹈，只是父亲看不出来罢了。父亲只顾着收紧缰绳，嘴里不停地吆喝着：“慢点儿，慢点儿，着什么急，一会儿就叫你老实了。” ⑦父亲扫视了一下田野，田野像棋盘，到处的人啊、车啊、牲口啊，像是移动的棋子。今天的人们起得可真早啊。就连村南那个王三，平时只知道在家门口戳戳立站，这时候竟然也扛把铁锹，大摇大摆地走在了前头。好雨知时节，现在正是节令口，谁还贪恋被窝里那点暖和气儿啊？谁不早早地把柴门打开，迎着晨光，去追赶春天的脚步呢？ ⑧父亲到了地里，太阳刚刚攀上树梢，像一只大灯笼，红红的。父亲套好驴套，一声吆喝， 小黑驴噌地窜了出去。脚下的泥土，立刻犁开了一个大口子，翻卷飞涌，像波浪，黄里透黑的波浪，一浪压一浪。氤氲的地气，袅袅升腾，弥漫开去，整个田野，便沉浸在新鲜的泥土气息里。 ⑨雨后的土地，像一幅画，现在正徐徐展开它最美的风景…… （文/张艳军） 1．你认为“一夜春雨好耕田”中的“好”字应读三声还是四声？请简析原因。 2．第③段画直线的句子运用了比喻修辞，请赏析。 3．第⑦段为什么写村南的王三？ 4．从全文看，作者笔下的春雨让你联想到朱自清《春》中的句（   ） A．雨是最寻常的，一下就是三两天。 B．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 C．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 D．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 【答案】1．应读三声，有“便于、适合”之意，强调春雨对农耕起到重要作用，同时也表达出作者对春雨的赞叹和内心的喜悦之情。 2．把雨珠比作手指，把草、叶、花蕾、土地比作琴键，把雨声比作音乐，生动形象地写出雨声美妙动听的特点，表达作者对春雨的喜爱之情。 3．春雨过后，村南的王三由懒惰到勤奋的变化，体现了春雨给人希望、催人奋进的特点。 4．C 【解析】1．本题考查多音字的理解。 “好”有两个音，一个三声，意思是优秀的、使人满意的，合适的；一个读四声，是喜爱或容易发生某种事情的意思。本文“一夜春雨好耕田”是下了一夜春雨，土地湿润，适合耕田。因此应读三声，“春雨贵如油”可见春雨对农耕很重要，表达出作者对春雨的赞美和内心的愉悦之情。 2．本题考查比喻的修辞手法。“从天而降的雨珠就是无数个小指头，那高举的草、张开的叶、紧抱的花蕾，还有那敞开胸膛的土地，就是灵动的琴键，共同演奏出美妙之音——啪啪、嗒嗒、滴答”运用比喻的修辞手法，比喻词“是”，此句把“雨珠’比作“手指”，把“草”“叶”“花蕾”“土地”比作琴键，把“雨声”比作“音乐”，“美妙之音”可见雨声美妙动听，表达了作者对春雨的喜爱和赞美之情。 3．本题考查内容的理解。第⑤段“小雨过后，留给人们一个清清亮亮的乡村，留给乡村一个生机勃勃的原野，留给原野一片充满希望的土地”，第⑦段“就连村南那个王三，平时只知道在家门口戳戳立站，这时候竟然也扛把铁锹，大摇大摆地走在了前头”写王三由懒惰变得勤奋，正体现了春雨给人希望、催人奋进的特点。 4．本题考查内容的理解。本文写了一夜春雨后人们忙于耕田、迎接春天的事情。 A.写春雨； B.写盼春； C.写的正是人们在春天各忙各的一份事。即人迎春； D.写春风； 故选C。 （二）阅读下文，完成下面小题。 最后一个西瓜 ①我小时候，西瓜还是稀奇物。某年夏天，巧遇邻家切瓜，邻居老人乐呵呵地递给我一片西瓜。那片西瓜薄薄的，红通通地流着汁，我双手接过，轻轻舔了一下，甜蜜立马涌遍全身。从那以后，西瓜成了我对夏天最大的期盼，常常做梦都怀抱着墨绿滚圆的大西瓜。 ②没想到，有一年暑假，我的痴心妄想成了现实。那是一个奇热无比的黄昏，父亲挑着一担西瓜从砖瓦厂下班归来。西瓜是一个大客户给砖瓦厂抵债的，厂里硬把这批西瓜当作工资发给工人。没几个人愿意接受这样的“奢侈品”，老实巴交的父亲架不住车间主任的劝说，无奈地担了八个瓜回家。妈妈知晓原委后脸色很不好。父亲怏怏地说，他去试试把瓜卖了。然而，连续几天，父亲下班后挑着八个西瓜走了几十里，最后还是一个不少地挑回了家。这个结局似乎正合我和姐姐的心愿。母帝心疼父亲，叹了口气说，算了算了，家里歇两次不称肉就是了，让俩伢过足西瓜瘾。 ③我们反复斟酌确定八个“西瓜兄弟”的成熟度，创着日历，计划享用二十天。但在实施中，我们只用了八天便吃完了七个西瓜。当只剩最后一个西瓜时，妈妈斩钉截铁地说，这个西瓜得等奶奶回来一起吃。 ④每年暑假，奶奶总要到姑姑家小住几天，正好这段时间都不在。妈妈向来说一不二，再说，我们都已有七个西瓜进了肚子，也不好再说什么。那时农村没有冰箱，为了保鲜，我们把西瓜放在一个水桶里，上午把水桶放在阴凉的西屋，下午太阳西晒了，又挪到东屋。起初每天换一次井水，后来也失了耐性，三四天才换一次。 ⑤可这一等就是十来天。直到快开学了，姑父才把奶奶送回来。没等奶奶坐稳凳子，我便兴冲冲地跑向西屋。当我把西瓜捧出来的时候，感觉分量轻了不少。到屋外一看，发现西瓜有了一个洞，再用手晃了几下，还听见声响，同时伴随着一阵异味。我不禁喊道：“坏了！瓜烂 了！”全家人都围上来看个究竟，瓜果然烂了。 ⑥奶奶埋怨妈妈不让孩子们先吃掉，弄成这个样子，真是可惜了。不过，从那以后，奶奶跟妈妈之间的谈笑声更多了，奶奶看我们的目光也更加慈祥了。 ⑦现在想起来，母亲真是英明，这个西瓜虽然没有吃上， 。 （文/孙陈建） 1．阅读②-⑤段，用简洁的语言概括西瓜的故事。 2．分析第③段中加点词语的表达效果。 3．为什么这件事之后婆媳间的谈笑声多了，奶奶的目光更慈祥了？ 4．请在文章结尾段的横线上续写一句能体现中心的话。（不超所给字格） 【答案】1．爸爸挑回八个抵工资的西瓜，我们吃了七个，妈妈要求把最后一个留给奶奶，我们把西瓜放在水桶里保鲜，奶奶回来后西瓜却烂了。 2．“反复”强调我们斟酌确定的次数多，表现对西瓜的珍视，突出我们对吃西瓜的渴望。 3．因为妈妈坚决把最后一个西瓜留给奶奶，奶奶知道了妈妈的孝心，婆媳关系更和谐了；我们把爱吃的西瓜留给奶奶，奶奶感受到了我们的孝顺，更疼爱我们了。 4．示例：却暖了一家人的心，久久地。 【解析】1．本题考查内容的概括。 第②段“那是一个奇热无比的黄昏，父亲挑着一担西瓜从砖瓦厂下班归来。西瓜是一个大客户给砖瓦厂抵债的，厂里硬把这批西瓜当作工资发给工人。没几个人愿意接受这样的‘奢侈品’，老实巴交的父亲架不住车间主任的劝说，无奈地担了八个瓜回家”是故事的起因：厂里用西瓜代替工资发给工人。 第②段“连续几天，父亲下班后挑着八个西瓜走了几十里，最后还是一个不少地挑回了家。这个结局似乎正合我和姐姐的心愿。母帝心疼父亲，叹了口气说，算了算了，家里歇两次不称肉就是了，让俩伢过足西瓜瘾”是故事的过程，父亲想把瓜买掉，却没卖出去，最后决定给“我们”解馋。 第③段“我们只用了八天便吃完了七个西瓜。当只剩最后一个西瓜时，妈妈斩钉截铁地说，这个西瓜得等奶奶回来一起吃”，第⑤段“到屋外一看，发现西瓜有了一个洞，再用手晃了几下，还听见声响，同时伴随着一阵异味。全家人都围上来看个究竟，瓜果然烂了”是结果，我们八天吃了七个西瓜，最后一个因为想留给奶奶，却放烂了。由此进行概括。 2．本题考查词语表达效果的分析。“反复”是多次的意思，句中是说当我们听说能吃到西瓜时的行为，结合第①段“从那以后，西瓜成了我对夏天最大的期盼，常常做梦都怀抱着墨绿滚圆的大西瓜”交代的对西瓜的向往可知，表达了作者对能吃到西瓜的兴奋和迫切的心情。 3．本题考查内容的理解。 结合第③段“我们只用了八天便吃完了七个西瓜。当只剩最后一个西瓜时，妈妈斩钉截铁地说，这个西瓜得等奶奶回来一起吃”，第⑤段“到屋外一看，发现西瓜有了一个洞，再用手晃了几下，还听见声响，同时伴随着一阵异味。全家人都围上来看个究竟，瓜果然烂了”可知，母亲坚持把西瓜给奶奶留一个，一直到奶奶回来，奶奶知道了妈妈的孝心，婆媳关系更和谐了；只不过因为放的时间长，西瓜已经烂了。但奶奶从中知道了我们对她的惦念和孝顺，一家人更幸福了。 4．本题考查补写。由第⑥段“从那以后，奶奶跟妈妈之间的谈笑声更多了，奶奶看我们的目光也更加慈祥了”句理解可知，我们一家人越来越相亲相爱了，所以可填写：这个西瓜虽然没有吃上，却让一家人都感受到了爱意。 十、【辽宁省大连市中山区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】 （一）阅读选文，完成下面小题。 冰激凌的味道 周婷 ①那年，我正在上初中，老师在给我们讲朱自清的《背影》这篇课文，风扇不停地旋转，热风在头顶盘旋。老师讲到“父亲”肥胖笨拙的身体翻过月台给“我”买橘子时，声音有些哽咽，这时我发梢上的汗珠顺着前额滑落下来，一下子跌进我的眼睛，湿漉漉的，有些模糊。 ②无意间我瞥见教室门口一个熟悉的影子，是父亲！竹笠下一张黝黑的脸被太阳烘烤得有些发红，一双疲惫的眼睛正在东张西望。我向老师深深鞠躬后，快步跑出教室，他一见我，迅速从怀里摸摸索索掏出一个用手绢包着的小包，一层一层小心翼翼地展开，一卷早已被汗水濡湿的纸币在他粗大的手掌里孤独躺着。 ③“你妈估摸着你的伙食快用完了，让我给你送钱来了，我还得赶回去。” ④“你就等我十几分钟吧，马上下课了。”我用恳求的语气说。在父亲的嘀咕声中我回到了教室。 ⑤下课的铃声响了，我第一个冲出教室。树荫下，我的父亲坐在长椅上，脖子歪斜着靠法国梧桐睡着了，校园里吵闹声丝毫没惊动他，我轻轻坐在长椅上，伴着树叶的沙沙声，伴着父亲轻轻的鼾声，我静静地坐着，我发现父亲突然老了，头上什么时候平添了那么多白头发？他憔悴困顿的神情告诉我，他今天早上伴着星星走过一段长长的路程。 ⑥一阵铃声响过，父亲惊醒了，一下子站起来，抓起身旁的斗笠，有些诚惶诚恐，嘴里喃喃自语：“睡过头了，睡过头了。” ⑦“走，我们去吃饭。”蒸笼一样的小面馆里，一碗热汤面吃得父亲大汗淋漓，我看见有好几粒汗珠接二连三地掉进他的碗里，他蓝色的衬衣已贴在身上，走出面馆的门，一阵热浪扑面而来，头顶火辣辣的太阳让人睁不开眼睛。 ⑧酷热难耐，我于是带父亲走进街边的冷饮店，为父亲买了一盒冰激凌。 ⑨父亲颤巍巍地接过我递给他的冰激凌，满眼狐疑看着我，似乎在说：“这玩意儿能吃吗？”我用勺子轻轻地刮些放到嘴里，示意给他看。 ⑩他学我的样子，轻轻地拉了拉袖管，把手在衣服上擦了擦，伸出粗大的手捏着小勺，挖了一小块儿放进嘴里，咂摸一下嘴巴，就一动不动了，眼睛微闭，似乎一股琼浆玉液流入肠胃。 ⑪接下来，他挖了一大勺放到嘴里，大概是太凉了，来不及细品冷不防就下肚了，很明显他打了个冷战，接下来便小心翼翼，学着周围人的样子慢条斯理地吃起来。不料，他手一颤动，一大勺冰激凌“啪”地掉在桌子上，我赶忙递给他手绢示意他擦掉，他迟疑了一下，抬头看看周围没有人注意他，拿起我放在桌子上的书遮住嘴，飞快地低下头，等他抬起头时，我发现桌子上的那坨冰激凌不见了。父亲心满意足地嚼着，发现我有些不高兴，便草草吃完剩余的冰激凌，不过，我从他不停地蠕动的嘴巴中读出了意犹未尽。 ⑫太阳肆无忌惮烘烤着大地，烘烤着我和父亲。热浪推着我们来到车站，回家的车马上就要启动，父亲一步跨上车，迅速走到最后一排的座位上，推开车窗玻璃，露出羞涩的神情说：“刚才吃的那凉凉甜甜的东西叫啥？我又忘了。”我正要告诉他那叫冰激凌，车已经开出好远。 ⑬此后，我考上了大学。工作后，我把父亲接进城，人人都夸我是孝子，我要让父亲知道冰激凌的味道就是幸福的味道。 1．本文写了一件什么事？请概括。 2．第⑦段画线句在文中有什么作用？ 3．从描写的角度赏析第⑩段的表达效果。 4．赏析第⑪段加点词语的表达效果。 5．你是如何理解结尾段画直线的句子的含义的。 【答案】1．初中时，父亲给我送伙食费，我请父亲吃冰激凌，第一次吃冰激凌的父亲感到幸福满足。 2．景物描写，突出天气的炎热。为下文写我请父亲吃冰激凌作铺垫。 3．动作、神态描写，生动形象地写出父亲第一次吃冰激凌时的郑重、珍惜以及幸福感。 4．生动地写出父亲第一次吃冰激凌的满足与幸福感。 5．我要赡养父亲，让他的晚年如当年第一次吃冰激凌一样，有着幸福感、满足感，表达了我的决心与孝心。 【解析】1．本题考查内容概括。 结合第①段“那年，我正在上初中，老师在给我们讲朱自清的《背影》这篇课文”和“这时我发梢上的汗珠顺着前额滑落下来，一下子跌进我的眼睛，湿漉漉的，有些模糊”可知，老师给我们讲朱自清的《背影》引起自己对父亲的回忆； 结合第②段“无意间我瞥见教室门口一个熟悉的影子，是父亲！竹笠下一张黝黑的脸被太阳烘烤得有些发红，一双疲惫的眼睛正在东张西望。我向老师深深鞠躬后，快步跑出教室，他一见我，迅速从怀里摸摸索索掏出一个用手绢包着的小包，一层一层小心翼翼地展开，一卷早已被汗水濡湿的纸币在他粗大的手掌里孤独躺着”可知，父亲给我送伙食费并等我下课； 结合第⑧段“酷热难耐，我于是带父亲走进街边的冷饮店，为父亲买了一盒冰激凌”和第⑪段“父亲心满意足地嚼着，发现我有些不高兴，便草草吃完剩余的冰激凌，不过，我从他不停地蠕动的嘴巴中读出了意犹未尽”可知，我请父亲吃冰激凌，父亲很满足。 2．本题考查环境描写的作用。 “一阵热浪扑面而来，头顶火辣辣的太阳让人睁不开眼睛”是景物描写，自然环境作用：点明时令，渲染气氛；为下文作铺垫；烘托人物心情；衬托人物形象；推动情节发展；揭示主题。由句子可知，天气炎热，联系第⑧段“酷热难耐，我于是带父亲走进街边的冷饮店，为父亲买了一盒冰激凌”可知，此句为下文写我请父亲吃冰激凌作铺垫。 3．本题考查句子的赏析。 “他学我的样子，轻轻地拉了拉袖管，把手在衣服上擦了擦，伸出粗大的手捏着小勺，挖了一小块儿放进嘴里，咂摸一下嘴巴，就一动不动了，眼睛微闭，似乎一股琼浆玉液流入肠胃”中“拉了拉”“擦了擦”“捏”“挖”“咂摸”是动作描写，“微闭”是神态描写，生动形象地写出父亲第一次吃冰激凌时的庄重、珍惜以及幸福感。 4．本题考查词语赏析。 “心满意足”多形容人的满足和如愿以偿的心情，“父亲心满意足地嚼着”中“心满意足”形容称心如意，十分满足，此处生动形象地写出了父亲第一次吃到冰激淋的满足与幸福。 5．本题考查重点句子的含义。 “我要让父亲知道冰激凌的味道就是幸福的味道”作为结语句，含义可联系本文的主旨回答。回忆初中时，父亲给我送伙食费并等“我”下课，“我”望着睡着父亲，发现父亲老了、憔悴困顿，“我”请父亲吃饭并给他买了冰激凌，第一次吃冰激凌的父亲感到幸福满足。表达了我决心要好好孝敬父亲，让他的晚年生活如当年我第一次请他吃冰激凌一样，幸福和满足。 （二）阅读选文，完成下面小题。 青瓦邀雨来 侯美玲 ①北方乡下，随处可见一幢幢低矮的瓦房，白色的墙，黑色的门，青色的瓦，组成一幅古色古香的画。青色低调含蓄、温和中正，当青瓦遇到白墙，简直就是最佳搭配。 ②每到春分之际，如果雨不见踪影，乡下人就开始盼雨，恨不得做上一桌好饭邀请春雨的到来。伸长脖子，凝望对面人家的屋瓦，盼望雨水的来临。天色已暗，月光照在青瓦上，凝成一层薄霜。关上门，熄了灯，心里仍然放不下，兀坐在土炕上侧耳倾听瓦上的声音。是的，他们在等待一场雨，一场贵如油的雨。 ③当春雨姗姗来迟，滴在瓦片上，滴滴答答地作响，大约再没有一种声音，会让人如此欢喜。老人拄着拐杖，逢人就说，“好雨知时节，当春乃发生。”孩子们不顾大人的责骂，一股脑跑进院子里准备淋个透，女人们忙着在瓦檐下放水桶，多接一些雨水洗衣裳。 ④有时候，春雨如同一位久违的老朋友，不期而至，还带着花香款款，桃花、杏花、梨花、樱花的香气落在瓦面上，留下丝丝香痕。暗夜独入梦，高枕听雨声，这一夜，西窗下，漫时光，思绪轻摇着淡淡的微光，悄悄荡漾起白色浪花，那是青瓦和花雨带来的沉醉，如清泉缓缓流入心田。 ⑤夏天，雨说来就来。独自在家午睡时，白雨忽然而至，豆大的雨滴砸在瓦上，犹如落入玉盘的大珠小珠。暴雨如注，雨声变得铿锵有力，像一群人在黄土高坡上擂出的鼓点，急促而雄壮。风起云涌间，密集的雨丝顺着风的方向斜斜地飘落，由远而近，由重而轻，发出蚕吃桑叶般的“沙沙”声，有一种“欲说还休”的感觉。此刻，普普通通的青瓦，摇身一变成了雨中最美妙的乐器，飞流的雨声合着击瓦之声，便是无与伦比的合奏弦乐。 ⑥到了秋天，则七晴六雨，秋雨绵绵，藏着无尽的落寂和愁绪，青瓦不拒，张开怀抱迎接秋雨的到来。灰色的天，青色的瓦，透明的雨，屋子里空荡荡的，世界变得安静，只剩下心跳和雨丝的声音。在这潮湿的季节，大概没有比雨落青瓦更让人心安的声音了。 ⑦宁在于心，静在于形，雨天读书宁静致远。椅一张、茶一杯、书一本，坐在瓦檐下，茶水冒着热气，与烟雨混在一起，分不清彼此。时光随着翻动的书页悄然流逝，有那么一瞬间，感觉身处陌生国度；又有那么一瞬间，觉得身处世界中心。 ⑧离家在外，一场阴雨浇灭了旅途的热情，透过窗户看对面人家的屋顶，也是一色青瓦铺就，雨水将瓦面洗刷得一尘不染，将我的思绪重新拉回到故乡的小院，白墙青瓦、古槐苍苍、炊烟袅袅。 ⑨人生多不足百载，即使步履不停，也无法走遍天涯海角；不如停下脚步，看云赏花听雨。那些或稀疏、或密集、或零落的雨，乘着云朵而来，带着花香而至，只为有一刻能与青瓦邂逅，合奏出浅静诗意的乐章。 1．用简洁的语言概括春雨、夏雨、秋雨的特点。 2．赏析文中加点词语的表达效果。 （1）当春雨姗姗来迟，滴在瓦片上…… （2）豆大的雨滴砸在瓦上…… 3．请从修辞的角度赏析文中画波浪线的句子的表达效果。 4．文中画直线的句子表达了作者怎样的情感？ 【答案】1．春雨：姗姗来迟、稀稀疏疏、花香袭人；夏雨：说来就来，急促雄壮；秋雨：绵绵不断，令人心安。 2．（1）“滴”的意思是指液体一点一点地向下落，突出地表现了春雨稀稀疏疏的特点，表现了世界的安静和人们对春雨的喜爱之情。 （2）“砸”的本意是用沉重的东西对准物体撞击，这里表现了夏雨急促雄壮的特点。 3．运用了比喻的修辞方法，形象生动地表现了夏雨急促雄壮的特点，抒发了作者的喜爱和赞美之情。 4．抒发了作者对童年生活的留恋和怀念之情，也表达了作者对诗意生活的热爱和追求。 【解析】1．本题考查内容理解与概括。 结合第③段“当春雨姗姗来迟，滴在瓦片上，滴滴答答地作响，大约再没有一种声音，会让人如此欢喜”，第④段“春雨如同一位久违的老朋友，不期而至，还带着花香款款，桃花、杏花、梨花、樱花的香气落在瓦面上，留下丝丝香痕”，春雨的特点可概括为：姗姗来迟、稀稀疏疏、花香袭人； 结合第⑤段“夏天，雨说来就来”“暴雨如注，雨声变得铿锵有力，像一群人在黄土高坡上擂出的鼓点，急促而雄壮。风起云涌间，密集的雨丝顺着风的方向斜斜地飘落，由远而近，由重而轻，发出蚕吃桑叶般的‘沙沙’声，有一种‘欲说还休’的感觉”，夏雨的特点可概括为：说来就来，急促雄壮； 结合第⑥段“到了秋天，则七晴六雨，秋雨绵绵，藏着无尽的落寂和愁绪，青瓦不拒，张开怀抱迎接秋雨的到来。灰色的天，青色的瓦，透明的雨，屋子里空荡荡的，世界变得安静，只剩下心跳和雨丝的声音。在这潮湿的季节，大概没有比雨落青瓦更让人心安的声音了”，秋雨的特点可概括为：绵绵不断，令人心安。 2．本题考查词语的作用。 （1）结合第③段“当春雨姗姗来迟，滴在瓦片上，滴滴答答地作响，大约再没有一种声音，会让人如此欢喜。”根据上文“当春雨姗姗来迟”和下文“滴滴答答地作响，大约再没有一种声音，会让人如此欢喜”可知，“当春雨姗姗来迟，滴在瓦片上……”一句的“滴”的意思是指液体一点一点地向下落，此处的“滴”指春雨从天上滴下来，突出地表现了春雨稀稀疏疏的特点，“会让人如此欢喜”表现了世界的安静和人们对春雨的喜爱之情。 （2）结合第⑤段“夏天，雨说来就来。独自在家午睡时，白雨忽然而至，豆大的雨滴砸在瓦上，犹如落入玉盘的大珠小珠。”根据上文“夏天，雨说来就来”和下文“犹如落入玉盘的大珠小珠。暴雨如注，雨声变得铿锵有力，像一群人在黄土高坡上擂出的鼓点，急促而雄壮”可知，“豆大的雨滴砸在瓦上……”一句的“砸”的本意是用沉重的东西对准物体撞击，此处的“砸”指夏天的雨滴像是从天上砸下来的，雨声铿锵有力，急促雄壮，可知这里表现了夏雨急促雄壮的特点。 3．本题考查句子赏析。 结合第⑤段“此刻，普普通通的青瓦，摇身一变成了雨中最美妙的乐器，飞流的雨声合着击瓦之声，便是无与伦比的合奏弦乐”一句运用了比喻的修辞方法，将青瓦比作乐器，将夏雨比作合奏弦乐，结合第⑤段“犹如落入玉盘的大珠小珠。暴雨如注，雨声变得铿锵有力，像一群人在黄土高坡上擂出的鼓点，急促而雄壮”，夏雨的特点是急促雄壮，形象生动地表现了夏雨急促雄壮的特点，“最美妙的乐器”“无与伦比的合奏弦乐”表现出作者对夏雨的欣赏和赞美，抒发了作者的喜爱和赞美之情。 4．本题考查句子的情感主旨。 结合第⑧段“离家在外，一场阴雨浇灭了旅途的热情，透过窗户看对面人家的屋顶，也是一色青瓦铺就，雨水将瓦面洗刷得一尘不染”可知，作者现在在外地，表达出对故乡的思念之情，这里的环境宁静美好，让作者想起家乡的宁静美好；第⑧段“将我的思绪重新拉回到故乡的小院，白墙青瓦、古槐苍苍、炊烟袅袅”一句描写了家乡小院的宁静美好，抒发了作者对童年生活的留恋和怀念之情，“白墙青瓦”描绘出故乡小院的清新明亮的色彩，白墙洁净无瑕，青瓦深沉而富有历史感，让人感受到岁月的沉淀和时光的静谧。“古槐苍苍”形象地描绘了故乡的古槐树，它的枝叶茂盛，树干粗壮，枝叶交错，形成了一个绿色的遮荫伞，为小院增添了一份清凉和宁静。“炊烟袅袅”则描绘了故乡小院的日常生活场景，炊烟袅袅升腾，暗示着有人在烧火做饭，这种平凡的生活场景给人一种亲切、温暖的感觉，也让人想起家的温馨和美好。“白墙青瓦、古槐苍苍、炊烟袅袅”该句充满诗意，表达了作者对诗意生活的热爱和追求。 十一、【辽宁省铁岭市西丰县2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 南瓜甜是乡愁浓 郭震海 ①中国的北方，金色的秋天是最迷人的，通透的蓝天下、壮阔的原野上，遍地是金黄，就连行走的风都是甜的。 ②霜落，风起，秋粮入仓。此时的农人们紧张的脚步开始放缓，清收“余粮”。这里所谓的“余粮”，不是五谷，而是能耐得住落霜的蔬菜，比如说南瓜。 ③南瓜在太行山区算不上主产，但很丰盛。只要春天播下几颗瓜种，无须刻意去照料，秋天就能收瓜。李时珍在《本草纲目》中对南瓜的描述为：二月下种，宜沙沃地。四月生苗，引蔓甚繁，一蔓可延十余丈。节节有根，近地即着。其茎中空，其叶状如蜀葵，大如荷叶。八九月开黄花，如西瓜花。结瓜正圆，大如西瓜，皮上有棱如甜瓜。一株可结数十颗，其色或绿或黄或红，经霜收置暖处，可留至春。 ④记得孩童时，在乡下，最开心的事情就是秋后收南瓜。北方的天气冷得早，刚入深秋，消溜溜的晨露凝结成一地白霜，倘若遇到星期天，不用上学堂，那时乡下的娃娃是不会睡懒觉的，会跟着父母去地里收南瓜。主粮收获后的大地更加辽阔，失去了阻挡，空旷的原野上，风畅快地奔跑着。零星有几株玉米杆儿立在地里，就如无畏的勇士，金色的叶子被风吹得“哗哗”作响。 ⑤太行山里的南瓜多种植在田边或靠近地岸，这便于瓜秧顺着他田岸去自由生长。站在田边望去，枝枝蔓蔓的南瓜秧子，靠着地岸顺势而下，左右分支，相互缠绕，向着四周伸展，如足球般大小的南瓜就挂在瓜秧上，颜色各异：暗红色的、青绿色的、金黄色的、带着花纹的，有时一根瓜秧上可以结出不同颜色的南瓜。如荷叶似的南瓜叶子，由墨绿变成了金黄，叶面上覆盖着薄薄的一层白霜。如果不晓得其中缘由，急于去摘瓜，慌乱中用手去翻动南瓜叶子，冰冷的霜花倒也无妨，叶面上看不见的毛刺儿会划伤手，所以父母会告诉孩子要学会“顺藤摸瓜”，也就是顺着瓜藤去摘瓜。 ⑥太行山多梯田，田岸比较高，挂瓜的南瓜藤因为负重而沉沉下垂，有时一不小心，熟透了的南瓜就会从瓜藤上滚落下来，顺着田地跑。淘气的孩子们就会欢笑着满地追着瓜跑，追上了不是坐在南瓜上哈哈地笑，就是故意踢一脚南瓜，让南瓜在地里继续滚，然后撒开腿继续在后面追，父母总会在身后不放心地喊：“小心，小心，别跌倒。”孩子们的笑声和父母的喊声就在收获的田野里久久地回荡。 ⑦收回的南瓜，堆放在屋檐下。冬天，雪落无声，家里的炭火烧得很旺，暖洋洋的，闲散的农人，可以将南瓜做出各种花样，比如蒸着吃，红红的瓜肉，入口绵软、甘甜如蜜。还可以做南瓜粥，一把小米、几颗大枣，放入几块南瓜，有条件再放一些枸杞，粥浓色艳，一小勺南瓜粥入口，既有新小米的醇香，又有红枣南瓜的甘甜，可谓是百喝不厌。 ⑧南瓜肉好吃，南瓜子更是香。母亲切开一个南瓜，掏出瓜瓤，挤出南瓜子，在清水里漂洗干净后，放在炉火上烤干，待午后无事，放在铁锅里炒。红红的炭火、烧热的铁锅、跳动的南瓜子，满屋子是流动的香。此时，嘴馋的我们总会忍不住伸出小手去热锅里取瓜子，母亲在一旁翻动着南瓜子，会连声制止说：“小心，小心，烫手，真是小馋猫！” ⑨如今，已经到城里工作20多年，每年入冬前，南瓜上市，途经菜市场或进入超市，看到各种各样的南瓜，我总会忍不住去买几颗，存放在家里慢慢吃，因为这是儿时的味道，是家的味道，更是妈妈的味道。 ⑩如果要问我乡愁是什么，其实乡愁有时候很简单，就是秋天金色的原野、冬日红红的炭火，还有妈妈做的饭，比如吃一口蒸南瓜、喝一口南瓜粥，或者吃几颗香脆的南瓜子，这也成为一生忘不掉、割不断的情缘。 （摘编自“新浪网”2021年11月03日，有改动） 1．选出下列对文章内容理解和分析有误的一项（   ） A．开篇以“通透、壮阔、金黄”等词描写迷人的秋天景象，极富画面感。 B．第④段“风畅快地奔跑着”既写出秋风的迅疾，又烘托孩子们收南瓜的愉快心情。 C．第⑥段对孩子们追瓜、踢瓜情形的描写，既充满童趣，又有生活气息。 D．南瓜的叶子上留有冰冷的霜花会划伤手，因此要学会顺着瓜藤去摘瓜。 2．文章以“南瓜”为线索串起童年的回忆，阅读④-⑧段填写相应的情节在横线上。 收南瓜→ → → →炒南瓜子 3．文章第③段引用李时珍《本草纲目》对南瓜的描述，补充介绍了南瓜的生长习性、 、 ，让文章的信息更全面，突出了南瓜在中国历史悠久，丰富文章内容。 4．请从加点词的角度赏析选文第⑧段画线句子。 母亲切开一个南瓜，掏出瓜瓤，挤出南瓜子，在清水里漂洗干净后，放在炉火上烤干，待午后无事，放在铁锅里炒。 5．“南瓜甜是乡愁浓”包含作者什么情感？请结合文章内容简要分析。 【答案】1．D 2． 摘南瓜 追南瓜 吃南瓜 3． 南瓜的外形特点 南瓜高产的特点 4．“切”“掏”“挤”“漂洗”“放”等动词，准确生动描写出了母亲炒南瓜子的全过程，突出了母亲的心灵手巧和我对南瓜子的期待。 5．本文由南瓜触发对家乡记忆这一生忘不掉、割不断的情缘，通过对南瓜味道的甘甜和童年时期与南瓜有关的甜蜜回忆，表达了对故乡的怀念之情，寄托作者浓浓的乡愁。 【解析】1．本题考查对文章内容的理解和分析。 D．结合第⑤段“冰冷的霜花倒也无妨，叶面上看不见的毛刺儿会划伤手，所以父母会告诉孩子要学会‘顺藤摸瓜’，也就是顺着瓜藤去摘瓜”可知，是因为叶面上看不见的毛刺会划伤手，才要学会顺藤摸瓜，而不是叶子上的霜花会划伤手； 故选D。 2．本题考查行文线索和概括。答题思路：速读第四到第八段，扣住“南瓜”这个线索，概括情节，最好和所给的“追南瓜”这个示例的句式一致，并且根据“追南瓜”定位前后内容。 结合第④段“记得孩童时，在乡下，最开心的事情就是秋后收南瓜”可概括情节：收南瓜。 结合第⑤段“如果不晓得其中缘由，急于去摘瓜，慌乱中用手去翻动南瓜叶子，冰冷的霜花倒也无妨，叶面上看不见的毛刺儿会划伤手，所以父母会告诉孩子要学会‘顺藤摸瓜’，也就是顺着瓜藤去摘瓜”可概括情节：摘南瓜。 结合第⑥段“淘气的孩子们就会欢笑着满地追着瓜跑，追上了不是坐在南瓜上哈哈地笑，就是故意踢一脚南瓜”可概括情节：追南瓜。 结合第⑦段“可以将南瓜做出各种花样”可概括情节：吃南瓜。 结合第⑧段“南瓜肉好吃，南瓜子更是香。母亲切开一个南瓜，掏出瓜瓤，挤出南瓜子，在清水里漂洗干净后，放在炉火上烤干，待午后无事，放在铁锅里炒”可概括：炒南瓜子。 3．本题考查理解句段。 结合第③段“二月下种，宜沙沃地。四月生苗，引蔓甚繁，一蔓可延十余丈。节节有根，近地即着”可知，通过引用李时珍《本草纲目》的内容，补充介绍了南瓜的生长习性； 结合第③段“其茎中空，其叶状如蜀葵，大如荷叶。八九月开黄花，如西瓜花。结瓜正圆，大如西瓜，皮上有棱如甜瓜”可知，通过引用李时珍《本草纲目》的内容，补充介绍了南瓜的外形特点。 4．本题考查词句赏析。词语赏析思路：词语本义或手法，词语语境义或效果感情。手法：“切”“掏”“挤”“漂洗”“放”等都是动词，这里运用了动作描写。效果：一系列动词，生动、准确、具体写出了母亲炒南瓜子的全过程，这个过程非常的流畅自然，突出了母亲的心灵手巧；“我”非常了解这个过程，看得出“我”应该看母亲炒南瓜子非常认真，突出了“我”对南瓜子的期待。 5．本题考查题目赏析。答题思路：结合文章中议论、抒情的句子来体会情感，一般这样的句子在文章结尾部分。 （1）文章回忆了童年时期在家乡，收南瓜、摘南瓜、追南瓜、吃南瓜等事情，描写的都非常美好，快乐，结合第⑨段“看到各种各样的南瓜，我总会忍不住去买几颗，存放在家里慢慢吃，因为这是儿时的味道，是家的味道，更是妈妈的味道”可知，多年以后，作者还留恋南瓜的甘甜，留念南瓜背后的童年、家乡、母亲以及那些美好回忆，故题目表达了作者对南瓜味道的甘甜和童年时期与南瓜有关的甜蜜回忆的怀念之情。 （2）结合第⑩段“如果要问我乡愁是什么，其实乡愁有时候很简单，就是秋天金色的原野、冬日红红的炭火，还有妈妈做的饭，比如吃一口蒸南瓜、喝一口南瓜粥，或者吃几颗香脆的南瓜子，这也成为一生忘不掉、割不断的情缘”可知，有关键词“忘不掉、割不断”“乡愁”，表达了对家乡的思念，对那段美好记忆、感受、情缘的态度，无法忘怀、无法舍弃，非常珍惜，故题目表达了对由南瓜触发的家乡记忆这一生忘不掉、割不断的情缘的珍视，寄托作者浓浓的乡愁。 12、 【辽宁省沈阳市第四十三中学教育集团2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】 （一）阅读选文，完成各题。 秋雨如诗 杨喜鹏 ①步入九月，随着天气的日渐转凉，一场场载负着无限缠绵和凄冷感觉的秋雨也降至自己生活的这座小城，默默看去，那样富有诗意，意境深远。 ②秋雨是透明的，如琴弦上弹落的音符，划出一丝光亮，又一丝光亮，穿成了透亮的帘儿。记得有个诗人曾说，秋天是生命最后的礼赞与谢幕，换言之，秋叶是秋天的装饰，那么，秋雨的前生是什么呢？每当漫步在秋雨中，我沉思，秋雨应当是柔情女子的梦，细腻的、无以言说的相思梦。因为只有相思梦，才会那样的多情，而又那样的羞涩，隔着时光的帘幕，眼光如水，欲看还躲，欲说还休。难怪，纷纷飘落的秋雨中，人们一个个都要走出家门，细细品味那种季节最后的绝唱和挥洒。秋雨如诗，蕴藉着一种低回惆怅的神韵，这是千年文化润泽出来的。 ③在小城里观雨，不如在郊野观雨。郊野的秋雨，少了众多的车来车往，少了嘈杂的人声喧哗，一个人，漫步在安静飘落的雨丝中，想认真看看雨中的山、雨中的草木，都不能够。在小镇，尤其在田野中的村落里，独自欣赏秋雨，是很不错的。漫步在石子铺成的小路上，两边的粉墙，还有农家院落中偶尔伸出的一枝红叶，都是秋雨最好的背景。这时，只要放下心事，沿着石子小路行走，就会发现，小村两旁的屋舍、草木、庄稼及各家房顶上飘荡的炊烟，都静默着，和你默默地进行着心灵的交流。秋雨如诗，此时，这首诗情感都是平静的，因为，秋雨中的静默飘荡在心中，沁入心底。 ④其实，回头好好想想，比郊野中更好的观雨之地，则应在山中。此时，树叶变红、草色变黄，秋雨，在漫山遍野沙沙地下着，给人一种“空山新雨后，天气晚来秋”的感觉，而人的心里，仿佛也随着眼前的秋雨，被一股清新的暖流默默浸润着。试想一下，如用句“假如冬天来了，那么春天还会远么”的诗句来比喻眼前的景致，那么，下一个春天来临之际，这里草更绿了，花更红了，树木和田野更加翠绿葱茏了。秋雨如诗，那时，自己如再顶着一袭落雨漫步至此，在感受一种“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”的伤感的同时，更多的担心是自己于微雨的清早醒来，一不小心，也会变成一丝清流，融入这万物清新的天籁之中！ （选自《思维与智慧》2023年第25期，有删改） 1．在下面方框内，填写在不同地点观雨所欣赏到的雨的特点。 小城观雨： 郊野观雨：安静 山中观雨： 2．请从修辞角度赏析选文第②段画线的句子。 秋雨是透明的，如琴弦上弹落的音符，划出一丝光亮，又一丝光亮，穿成了透亮的帘儿。 3．请分析选文标题的作用。 【答案】1． 透明/透亮 清新 2．比喻，生动形象地写出小城内的秋雨透亮（透明）的特点，表达了我对小城秋雨的喜爱和赞美之情。 3．是线索贯穿全文；暗示中心：表达作者对秋雨的喜爱之情；运用比喻的修辞，生动地展现了秋雨富有诗意的特点；吸引读者/激发读者的阅读兴趣。 【解析】1．本题考查文章内容的概括。 第一空：由第③段“在小城里观雨，不如在郊野观雨”可知，小城观雨的情景应该在第②段中分析，由第②段“秋雨是透明的，如琴弦上弹落的音符，划出一丝光亮，又一丝光亮，穿成了透亮的帘儿”可知，小城的秋雨是透亮（透明）的； 第二空：由第④段“比郊野中更好的观雨之地，则应在山中”可知，此段描写的是山中观雨的情景，由本段“此时，树叶变红、草色变黄，秋雨，在漫山遍野沙沙地下着，给人一种‘空山新雨后，天气晚来秋’的感觉，而人的心里，仿佛也随着眼前的秋雨，被一股清新的暖流默默浸润着”可知，山中的秋雨是清新的。 2．本题考查修辞手法的赏析。 由“如琴弦上弹落的音符”“穿成了透亮的帘儿”可知，此句使用了比喻的修辞手法，将秋雨比作琴弦上弹落的音符，写出秋雨清透，直抵人心的特点，“一丝光亮”“透亮的帘儿”也凸显了秋雨的透亮，言语间流露出作者对秋雨的喜爱之情。 3．本题考查标题的作用。 首先从全文的写作内容来看，全文都围绕着“秋雨”的诗情画意，从小城，写到郊野，再写到山中，因此标题作为线索起到贯穿全文的作用；从标题的手法来看，“如诗”使用了比喻的修辞，将秋雨比作诗歌，生动地体现的秋雨的诗情画意之美，增添了文学气息，富有美感，吸引读者的阅读兴趣；同时在作者的比喻中，也流露出作者对秋雨的喜爱和赞美之情。可据此作答。 （二）阅读选文，完成各题。 父亲的狠话 魏青锋 ①六岁那年夏天，闷热异常，一块儿在村巷里玩耍的伙伴们商议着准备下河游泳，我年龄小，就被分派在岸上看衣服。太阳在头上炙烤着，河边的柳树牵拉着头，知了更是吵人。看着大伙在水里游得畅快，我的心里也有些痒，随后也脱了衣服，下到浅水里扑腾，忽然有人大喊：“来人了！”父亲黑潜脸站在岸上，他冷峻的目光在露出河面的黑脑袋里很快找到我：“你胆敢下河，看回去我不打断你的腿！”我慌忙爬上了岸，穿好衣裤跟着父亲提心吊胆地回了家，躲进屋里心不在焉地翻看小人书，姐姐放学回来：“咦，今天太阳打西边出来了，这么乖！”这时父亲的声音从羊圈飘出来：“他头发上有泥，你给他洗洗……” ②读初二那年，我喜欢上了看课外书，梁羽生的武侠小说、琼瑶的言情小说、《四世同堂》《今古传奇》《民间传说故事》……只要能借到的书，我都拿回家如饥似渴地读起来。可有天，借回来的书却不见了，放书的木箱里空空的，就在我焦急地翻箱倒柜时，父亲下地回来了。“爸！”我嗫嚅着，“你看到我箱子里的书了吗？”“那些闲书我收起来了！”父亲放下锄头，准备打水洗手。“爸！”我苦着脸哀求他，“那些书都是借同学的！”“借谁的都不行！”父亲瞪大眼睛，“你再看那些闲书，影响学习，我就一把火都点了！” ③大学毕业刚参加工作那几年，单位效益不好，有同事辞职去了南方，听说生意做得风生水起。经不住同事的再三邀请，我也按捺不住了。回家刚提起，父亲便火冒三丈，手指直直地戳向我的鼻子尖儿，大吼：“你要是辞职，以后就不要进这个门！”那时毕竟年轻气盛，加之同事又在信里吹得天花乱坠，我愤怒地回了父亲一句：“不回就不回，谁稀罕！”然后头也不回地出了门。去了南方的小城，才知道同事所指的“大事业”是传销，每天的“工作”就是写信哄骗亲朋好友，所幸去的第四天就被闻讯而至的政府部门解救了。 ④当时不想这样灰头土脸地回家，就跟着一个湖北的兄长去了武汉，投靠了他的表弟，被分派去给医药公司发宣传小报。不久公司正好有个业务代表辞职，营销总监觉得我做事踏实，又有学历，就推荐我补了缺。业务逐渐熟悉后，我做得越来越好了。三年后我被派往一个四线小城开拓市场，在那里我遇到了现在的妻子，很快结了婚按揭了住房……可多年来一直碍于面子，我跟父亲很少主动交流。姐姐说，你每次写信回家，父亲都会看了再看，有时候还会拿着到村巷里炫耀：“我儿又写信了，我孙子都会满地跑了，哈哈……” ⑤听了姐姐的话我沉默了。记忆里母亲总是温言细语，从不对我们说一句重话。父亲却一直都疾言厉色，尤其是对我，次次撂狠话。这让我心惊肉跳，心里才渐渐攒下不满。可如今…… ⑥终于有一次，我跟母亲通完电话后说：“妈，你让我爸接电话。” ⑦电话里我听到父亲干咳了几声，走了过来。 ⑧我怯怯地说：“爸……今年我们准备回家过年。” ⑨我能听出他压抑不住的激动，可电话里却传来：“事业要紧，事业要紧，要真不忙的话，就回来吧！” ⑩除夕团圆饭，姐姐主厨，父亲自告奋勇做了他最拿手的红烧肉，还是那嫩嫩的、滑滑的、肥而不腻、咸中带甜的熟悉味道，大家直呼：“香，好吃！”两杯酒下肚的父亲大着嗓门嚷：“好吃那就多吃点，吃不完，不准走！” ⑪正当我哭笑不得时，四岁的儿子一听“不准走”，愣了一下，随即“哇”地哭了起来。我忙抱起儿子：“爷爷是爱你才不让你走……” ⑫大年初五，我们要离开老家，儿子却拉着爷爷奶奶不松手：“爷爷奶奶不上车，我就……我就不跟你们回去！” ⑬儿子的“狠话”逗得大家捧腹大笑。我从后视镜里偷瞄父亲，只见他抱起孙子，头抵着头，笑得眼角眉梢都是泪。 ⑭不苟言笑的父亲，一辈子，总在说着最狠的话，却给着我们最深的爱。 （选自《湛江晚报》，有删改） 1．阅读选文，完成下面表格。 父亲的狠话 父亲说狠话禁止“我”下河。 B 父亲说狠话不许“我”辞职。 D “我”的心情 A 伤心难过 C 哭笑不得 2．第③段画线句除了运用语言描写之外，还运用了什么描写方法？有什么作用？ 回家刚提起，父亲便火冒三丈，手指直直地戳向我的鼻子尖儿，大吼：“你要是辞职，以后就不要进这个门！” 3．第①段画线句有什么作用？ 太阳在头上炙烤着，河边的柳树牵拉着头，知了更是吵人。 4．品析选文第四段加点词。 两杯酒下肚的父亲大着嗓门嚷：“好吃那就多吃点，吃不完，不准走！” 5．请从结构和内容两个角度分析结尾段有哪些妙处。 【答案】1．A惊慌害怕/提心吊胆B父亲说狠话不让“我”看闲书。C愤怒不满/恼羞成怒D父亲说狠话希望大家多吃点。 2．神态描写、动作描写，生动形象地写出了父亲听说我要辞职，急于阻止我做出决定的愤怒和严厉。 3．环境描写，交代了天气的酷热，烘托了我内心的烦躁和对于下河游泳的渴望，为后文我下河被父亲发现，对我说狠话的情节做铺垫。 4．“嚷”是大声叫喊的意思，生动形象地写出了父亲因儿子一家回来又加上喝了酒后的高兴、畅快，表现父亲对儿子深藏于心的爱。 5．总结全文，照应标题。突出中心，写出了父亲的狠话中深藏着对子女的爱，表达了“我”对父亲说狠话严厉教育“我”的理解和感动。 【解析】1．本题考查文章内容的概括。根据示例在文中提取信息，并根据示例的格式进行文章内容的概括。 A空：由“父亲说狠话禁止‘我’下河”可定位到文中第①段“父亲黑潜脸站在岸上，他冷峻的目光在露出河面的黑脑袋里很快找到我：‘你胆敢下河，看回去我不打断你的腿！’我慌忙爬上了岸，穿好衣裤跟着父亲提心吊胆地回了家，躲进屋里心不在焉地翻看小人书”，由此可概括出“我”的心情是：提心吊胆/惊慌害怕。 B空：由“伤心难过”可定位到文中第②段“我苦着脸哀求他，‘那些书都是借同学的！’‘借谁的都不行！’父亲瞪大眼睛，‘你再看那些闲书，影响学习，我就一把火都点了’”，由此可概括出事件：父亲说狠话不让“我”看闲书。 C空：由“父亲说狠话不许‘我’辞职”可定位到文中第③段“回家刚提起，父亲便火冒三丈，手指直直地戳向我的鼻子尖儿，大吼：‘你要是辞职，以后就不要进这个门！’那时毕竟年轻气盛，加之同事又在信里吹得天花乱坠，我愤怒地回了父亲一句：‘不回就不回，谁稀罕！’然后头也不回地出了门”，由此可概括出“我”的心情：愤怒不满。 D空：由“哭笑不得”可定位到文中第⑩段“两杯酒下肚的父亲大着嗓门嚷：‘好吃那就多吃点，吃不完，不准走！’”，⑪段“正当我哭笑不得时，四岁的儿子一听‘不准走’，愣了一下，随即‘哇’地哭了起来”，由此可概括出事件：父亲说狠话希望大家多吃点。 据此完成表格即可。 2．本题考查人物描写。 通读该句子可知，由“火冒三丈”可知，这是神态描写；由“直直地戳向”“大吼”可知，这是神态描写。联系语言描写的内容可知，父亲说狠话不许“我”辞职，生动形象地写出了父亲听说我要辞职，急于阻止我做出决定的愤怒和严厉。 据此回答即可。 3．本题环境描写的作用。 从“太阳”“河边的柳”“知了”这些景物可知，判断该句是属于环境描写，由“炙烤”“耷拉”“吵”可知，这里交代了环境的酷热；联系语境“看着大伙在水里游得畅快，我的心里也有些痒，随后也脱了衣服，下到浅水里扑腾”可知，烘托了我内心的烦躁和对于下河游泳的渴望；由“你胆敢下河，看回去我不打断你的腿”可知，此处的环境描写为后文我下河被父亲发现，对我说狠话的情节做铺垫。 据此回答即可。 4．本题考查关键字词的赏析。先理解词语的本义，然后在语境中体会词语的表达效果。 “嚷”是大声叫喊的意思，由⑩段“除夕团圆饭，姐姐主厨，父亲自告奋勇做了他最拿手的红烧肉，还是那嫩嫩的、滑滑的、肥而不腻、咸中带甜的熟悉味道，大家直呼：‘香，好吃’”可知，这里生动形象地写出了父亲因儿子一家回来又加上喝了酒后的高兴、畅快，从另一个侧面写出父亲难以言表的爱，只有借着酒醉才稍微有所表露。 据此回答即可。 5．本题考查句段的作用。句段的作用一般从内容、结构的作用进行品析。 根据段落存在的位置，由“总在说着最狠的话”和标题“父亲的狠话”可知：总结全文，照应标题；由“一辈子，总在说着最狠的话，却给着我们最深的爱”可知，这里突出中心，表现父亲狠话背后透露着父亲深层的爱；联系⑬段“儿子的‘狠话’逗得大家捧腹大笑。我从后视镜里偷瞄父亲，只见他抱起孙子，头抵着头，笑得眼角眉梢都是泪”可知，长到后终于理解和懂得父亲。 据此回答即可。 十三、【辽宁省盘锦市第一完全中学2023-2024学年七年级上学期期中语文试题】 （一）阅读下文，完成下面小题。 春天，开在回家的路上 ①立春了！天亮堂起来了！一条条树枝上那么多春天的眼睛。紫藤还在盘算着如何艳压群芳，春梅已悄悄冒出满身红蕾，早开了一朵两朵，和迎春一起撬开冬天的壳。 ②在寒冷的日子里盼春，于料峭的日子里寻春，那些花不是花，芽也不是芽，而是温暖的感觉，明亮的化身，使人在黯淡的日子里保持着爱和希望。 ③“明天回家吃炸糖糕吧。”母亲打来电话说。回家，回家。走在松软的田间小路上，一大片素净的蓝色小花突然出现在我的脚边，星星般灿烂！春天才掀开一角，它们已迫不及待抖落出一地春天。不，每朵小花都是一个盛开的春天。一种我从未注意过的花，竟齐刷刷开在我回家的路边！忙查“识花君”，是婆婆纳。再看一眼这明媚朴实的婆婆纳，不禁想起母亲纺织的老粗布。 ④去年春天，听说村口来了一家印染花布的，母亲赶忙把她年轻时熬夜织成的最后一卷白粗布从箱底搬出来，请人印染上花色，反复洗晒晾干，捶平整，做好的十几个床单全分给了我和弟媳。那些粗布床单，冬暖夏凉，越铺越柔软。可惜，年轻的时候，我不懂。记得20年前我出嫁时，母亲问我要不要这种老粗布，我一口回绝说，只喜欢洋气的花洋布。就像从前，吃住在母亲身边的时候，我不知道我是生活在幸福里的人。 ⑤“过了冬至，一天长一线，你瞧这条线又向北移了一指宽。”每年冬至一到，母亲常常指着地上的房檐影子说。爽朗的话语里充满无限的希冀和温暖，怕冷的我立即觉得春天就要来了。 ⑥“春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花……”每当我发了新书，母亲总是放下手中的活儿，坐下来，翻着课本，轻声读上一阵子。那种如饥似渴的沉醉使一旁幼小的我对读书充满莫名的亲近感和神圣感。小学三年级就被迫辍学的母亲把美丽的读书梦传给了我。 ⑦花盆里的指甲草从泥里钻出两片圆圆的子叶。看着，盼着……终于茎叶间开出了紫的、红的花。母亲采几朵最新鲜的花儿配了白矾，于碗底的凹槽里捣成花泥，敷在我的指甲上，再用扁豆角叶子包好，白线缠紧。这样连染五六次，我的指甲便红得发紫，到学校比红夺冠的骄傲至今历历在目。 ⑧与母亲同框的一幕幕，像许多落地生根的画，每一幅，都如春天般明亮而温暖。 ⑨母亲是从外县远嫁过来的。老实巴交的父亲一贫如洗，母亲硬是把一个荒凉的家园变成了美丽的花园。我的伙伴丽说：“你们家的欢笑和明朗全是你娘带来的。”没错。我们家之所以成为一个家，我之所以拥有一个美好和谐的童年，全靠活成了一束光的母亲。 ⑩长大后，我在村子里教书，中午常回家吃饭。“今天咋没听见你们学校的上课铃响？”有天吃饭的时候，母亲突然问我。我心里咯噔一声，说：“改点儿了，还没来得及调整。”原来还一直在牵挂着我，就像我一直牵挂着她一样。 ⑪临走，母亲很自然地用手捏了捏我的自行车轮胎，然后拿来打气管打气。我立在那里，像个上学将走的孩童。“看这链子干的，你蹬着不沉呐？”母亲又拿来机油瓶子，用一根鸡毛沾满油，轻触着链子，另一只手缓缓转动脚蹬子。油一滴一滴渗进去，两三圈后，车链子变得油亮亮的。我蹬上充满气、膏过油的自行车，一缕风吹过耳边，飞向白云朵朵的蓝天。 ⑫母亲七十多了，可不曾见她闲过。每次回家，儿时的大院子依然一派生机。康乃馨满盆子红，两丛大月季花开得灿灿的。青葱的小菜园里，母亲在浇水。叫一声：“娘！”“哎……”母亲应了一声。一颗心，便有了安处。 ⑬儿子高考后的一天，母亲塞给我一个小包，悄悄说：“这是5000块钱，给孩子上大学用。”我心里一惊，饱经风霜的母亲哪儿来的钱？这钱不过是我平时给的零用钱加上每月一百多块的养老金，她舍不得花，一分一分从牙缝儿里省下来的罢了。 ⑭母亲就这样生活了一辈子，她的生活态度和美好品质始终感染着我，引领着我迈向朴素真实的生活。 ⑮回家的路是世界上最美的路。伴着一路的光和暖，女儿又回到了母亲身边。走进厨房，一盆热腾腾的糖糕刚刚炸好，“快吃吧！”甜蜜的童年时光又回来了。 ⑯浅浅的春雨过后，红梅落了。玉兰推开门扉，“哗”的一声，杏花、桃花一树一树全开了。而我再无心赏春，一颗盼春、寻春的心早已被那片蓝色的婆婆纳占满。春色愈来愈浓，可怎么浓得过那片素净的小花——那是母亲的一片心啊。 （文/侯腊梅，有删改） 1．梳理本文的行文思路，将下面的框架图补充完整。 描绘春景，奠定情感基调 → （1） ，引发回忆 → 回忆往事，（2） → （3） → 再绘春天景象，深化主题 2．“春天”为什么会“开在回家的路上”？ 3．从修辞手法角度赏析首段中加点词语的表达效果。 4．如何理解文中画线句子的含义？ 5．文章回忆了母亲日常生活的多件小事，其中哪一件事打动了你？又引起你怎样的联想和感悟？请写出来。（不得抄袭文中的内容，不超出所给字格） 【答案】1． 路遇小花； 品味母爱； 歌颂母亲，/点明主旨 2．立春了，回家的田间小路上开满了婆婆纳；/在回家的路上，“我”回想起成长过程中母亲“我”无微不至的爱/以及她的生活态度和美好品质对“我”的感染，/感到如春天般明亮而温暖。 3．“盘算”指心里算计或筹划；“撬开”指把棍棒等的一头插入缝中或孔中，用力扳或压另一头，使东西移动或分开。/用两个词来写花，运用了拟人的修辞手法，使其人格化，/形象地写出了紫藤的蓄势待放和梅花、迎春花不畏严寒早早开放的样子。 4．表达了对母亲朴实、勤劳的品质和乐观、优雅的生活态度的赞扬；/也表达了对母亲带给“我”的积极影响的感恩之情，/体现了“我”将继承母亲的优点，像她一样真实朴素而乐观地过好自己的生活的决心。 5．示例：文中的母亲在“我”发新书时总是放下活儿读书的情节打动了我，这种对书的热爱和她对孩子的言传身教让人感动。这让我想起我的母亲，作为一名优秀教师，她从来都以身作则，让我明白要勤奋学习，将来成为一个对社会有用的人。 【解析】1．本题考查文章内容梳理和概括。 “描绘春景，奠定情感基调”对应第①段； 第一空。结合第②段“在寒冷的日子里盼春，于料峭的日子里寻春，那些花不是花，芽也不是芽，而是温暖的感觉，明亮的化身，使人在黯淡的日子里保持着爱和希望”，可概括为：路遇小花； 第二空。结合第⑨段“我们家之所以成为一个家，我之所以拥有一个美好和谐的童年，全靠活成了一束光的母亲”，可概括为：品味母爱； 第三空。结合第⑭段，“母亲就这样生活了一辈子，她的生活态度和美好品质始终感染着我，引领着我迈向朴素真实的生活”，可概括为：歌颂母亲，点明主旨。 2．本题考查文章内容分析。 结合第③段“走在松软的田间小路上，一大片素净的蓝色小花突然出现在我的脚边，星星般灿烂！春天才掀开一角，它们已迫不及待抖落出一地春天。不，每朵小花都是一个盛开的春天。一种我从未注意过的花，竟齐刷刷开在我回家的路边！忙查‘识花君’，是婆婆纳”分析，立春了，回家的田间小路上开满了婆婆纳； 结合第⑨段“我们家之所以成为一个家，我之所以拥有一个美好和谐的童年，全靠活成了一束光的母亲”、第⑭段“母亲就这样生活了一辈子，她的生活态度和美好品质始终感染着我，引领着我迈向朴素真实的生活”分析，在回家的路上，“我”回想起成长过程中母亲对“我”无微不至的爱以及她的生活态度和美好品质对“我”的感染，感到如春天般明亮而温暖。 3．本题考查句子赏析。 开头段中，“紫藤还在盘算着如何艳压群$$