1.2.1 地球与地球仪（第1课时 地球的形状和大小）-【争鸣学堂】2024-2025学年七年级地理上册同步课件（人教版2024）

第一节 地球和地球仪 第1课时 地球的形状和大小 地球仪 人教版 七年级地理上册 第一章 地球 1.通过实例说出人类认识地球形状的过程，说出地球的真实形状。 2.运用地球的半径、赤道周长、表面积来描述地球的大小。 学习目标 课程标准：结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。 新课导入 站在平坦的大地上，你能感受到地球是一个球体吗？ 古人是如何认识的地球是一个球体的呢？ ①天圆地方 古代由于人们活动范围狭小，往往凭自己的直觉认识世界，看到眼前的地面是平的，就以为整个大地也是平的，并且把天空看作是倒扣着的一口巨大的锅。我国古代有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法。 环节一、人类对地球形状的认识过程 思考：生活中有没有哪些现象，天圆地方的理论无法解释？ a.海边看来自远方的船，先看到桅杆，后看到船身 说明：点击方框范围外，可以翻页 环节一、人类对地球形状的认识过程 思考：生活中有没有哪些现象，天圆地方的理论无法解释？ b.登高望远 环节一、人类对地球形状的认识过程 思考：生活中有没有哪些现象，天圆地方的理论无法解释？ c.月食现象 说明：点击方框范围外，可以翻页 环节一、人类对地球形状的认识过程 生活实际，能反映地球是球体的现象 a.海边看来自远方的船，先看到桅杆，后看到船身 b.登高望远 c.月食现象 记到课本P11空白处 小结： 环节一、人类对地球形状的认识过程 ②太阳和月亮 后来人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也可能是个球体。于是就有了“地球”的概念 环节一、人类对地球形状的认识过程 ③麦哲伦船队的环球航行 1519年—1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队。首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实地球是一个球体。 环节一、人类对地球形状的认识过程 20世纪，人类进入了太空，从太空观察地球，并且从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体。 ④地球卫星照片 环节一、人类对地球形状的认识过程 猜测 推测 证实 确证 环节一、人类对地球形状的认识过程 小结：人类对地球形状的认识过程 6371 4万 5.1亿 阅读课本第12页图1.6，识记关于地球大小的数据，比一比，看谁说得最快(限时1分钟) 极半径6357千米 赤道半径6378千米 北极 南极 地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。 记到课本P2第二段开头 环节二、地球的大小 环节二、地球的大小 活动探究：感受地球的大小 地球的大小不仅可以用数字描述，还可以通过比较的方法描述。 1.用你生活中熟悉的事物做比较，感受地球的大小。 表1.3 地球大小的比较 地球大小 比较项 地球表面积约5.1亿平方千米 约相当于 个足球场的总面积(足球场面积约7000平方米) 地球最大周长约4万千米 约相当于飞机沿赤道飞行 小时。（飞机平均飞行速度为800千米/时) 7.29×1010 50 活动探究：感受地球的大小 2.用太阳和月球作比较，感受地球的大小。 地球 月球 我的表面积越6.1万亿平方千米，约是地球表面积的 倍。 11960 我的周长约1万千米，地球周长约是我周长的 倍。 4 （1）类型：以高原为主，位于我国地势第一级阶梯。青藏高原是世界上最高、最年轻的大高原。 （2）分布：北部和南部是呈东西走向的山脉，西北部是较完整的高原，东北部为柴达木盆地，而东南部是呈南北走向的高山峡谷。 地势：总地势高（平均海拔超过4000米，世界上海拔超过8000米的山峰几乎都在该地区，中尼边境的珠穆朗玛峰是喜马拉雅山主峰，峰顶岩石面海拔高程8844.43米，为世界第一高峰。其至今仍在不断升高），但青藏高原的高原面起伏和缓。地势西北高，东南低。 15 地球很大，怎样才能更好的研究它？ 人们制作了它的模型——地球仪。 （仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小） 环节三、地球仪 思考并回答： 1.地球仪是否就是地球真实面貌的全部反映？ 2.地球仪在日常生活中有什么用途？ 3.你认识地球仪上的点和线吗？ 不是，只是地球的模型，部分反映地球的情况。 方便我们知道地球的面貌， 了解地球表面各种地理事物的特征及其分布。 环节三、地球仪 观察：在地球仪上指出地轴、南北极点以及赤道等。 环节三、地球仪 观察：在地球仪上指出地轴、南北极点以及赤道等。 环节三、地球仪 地轴：地球仪地球的自转轴，地轴是人们假想的轴。 观察：在地球仪上指出地轴、南北极点以及赤道等。 环节三、地球仪 拨动地轴与地球表面相交的两点，叫两极。其中，对着北极星方向的点叫北极，它是地球上的最北点。与北极对应的点叫南极，是地球上的最南点(图1.9)。 观察：在地球仪上指出地轴、南北极点以及赤道等。 环节三、地球仪 赤道：在地球仪上，与南北极距离相等的大圆圈。也叫0°纬线 纬线：所有与赤道平行的圆圈。 观察：在地球仪上指出地轴、南北极点以及赤道等。 环节三、地球仪 经线：在地球仪上，连接南北两极的半圆弧。 课堂小结 平均半径： 表面积： 最大周长： 地球和地球仪 形状 大小 地球仪 定义 作用 地球仪上的点和线 两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 认知过程 证据 真实形状： 6 371千米 约5.1亿平方千米 约4万千米 《一线课堂》当堂检测 P9—11 要求完成并用红色笔对改。 课后作业 $$