第2课 学会沟通交流 第一课时（优质教案）2024-2025学年统编版《道德与法治》五年级上册

统编版《道德与法治》五年级上册 第一单元 面对成长中的新问题 第2课 学会沟通交流 第一课时 教学设计 【教学目标】 · 知道当他人有不同看法时，我们要理性对待分歧。引导学生懂得在人与人之间产生不同看法的时候，要学会沟通交流。 · 懂得坦率的沟通，可以有效地化解矛盾，促进和谐。 · 培养学生与人沟通的能力。在活动的探究中培养学生理解、尊重他人的品格。 【教学重点】 · 引导学生懂得在人与人之间产生不同看法的时候，要学会沟通交流。 【教学难点】 · 引导学生懂得沟通交流的重要性，培养学生与人沟通的能力。 【教学过程】 【新课导入】 师：同学们，生活中，对于同一件事，每个人都有不同的看法。当他人有不同看法时，我们要学会理性对待分歧，要学会用沟通交流来有效的化解矛盾。下面进入今天的学习。下面进入我们今天的学习。 【新课教学】 （一）正确对待不同看法 · 【说一说】年级篮球联赛上，我们班输掉了比赛，班上几个同学放学后说起了各自的看法。说一说：针对同一场篮球赛，同班同学的看法为做不一致呢？ · 我们技不如人。如果我们技高一筹，投篮再准一些，也许比赛不会输。 （从外部因素来分析输掉比赛的原因。） · 我们明明没有犯规，裁判却吹我们犯规。我觉得输球是裁判不公造成的。（从内部因素分析输掉比赛的原因） · 作为观众，我觉得咱们班的配合不好，球员拿到球只想着自己投篮。 （从观众的角度来分析输掉比赛的原因。） 提示：不同的角度看问题，导致大家的想法也不一样。 · 【知识窗】 对问题有不同看法的原因。 · 我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认同与接纳。但是，不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。 · 【观看视频】学习如何正确对待不同看法。 · 【活动园】梁毅和吴云飞是好朋友，周末经常一起下象棋。有一次，发生了下面一幕。 · 下棋就是娱乐，你总是想来想去，磨磨蹭蹭，耽误时间。 · 下棋就有输赢。我只有走一步想三步，才能赢棋呀！ · 【温馨提示】正确对待不同看法 有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾和冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法思考。 （二）真诚坦率很重要 · 【活动园】秋季运动会。当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？ 学校马上就要召开秋季运动会了。王老师说我们进入高年级了，这次运动会开幕式的班级展示就由我们自己决定。在入场式服装问题上，有的同学提出不穿校服，因为全校都一样，无法突出班级的特点；有的同学认为，运动会不同于艺术节，整齐最重要…… · 对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。 · 真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。 · 【观看视频】学习如何用换位三部曲有效地化解矛盾，促进和谐。 · 【知识窗】尊重他人表达自己观点的权利。 · 真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。 · 对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整地表达，这样有助于我们了解他人的意见。 · 【活动园】面对不同的数学解题方法，班里的同学说法不一。 · 何大海的解法好。我也有自己的解法，不过没他的好，我还是不说了吧。 · 我不清楚苏长河为什么打断我的讲述，我觉得自己的解法也不错。 · 我这样做是最简便的。我是数学课代表，大家都应该听我的。 · 课代表凭什么说自己的解法最简便，别以为自己成绩好就了不起 · 【议一议】同学们，身处这样的场景，你会如何表达自己的意见呢？ · 学习锻炼表达小技巧。 · 【知识窗】真 诚 坦 率 沟 通 小 提 示 （一） · 交流中产生分歧时，我们要在保持冷静的前提下，坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。 · 【活动园】遇到学习难题的王小雨发现同学分析问题的思路与自己不同，自己又不理解别人的思路。在请教同学时，她遇到了不同的态度。 · 这么简单的问题你都没弄懂？我的答案是对的，我没时间给你讲了，拿我的答案看吧。 · 你的思路确实与我的不同，我给你讲一遍我的思路，如果不懂可以再问我。 · 【温馨提示】真 诚 坦 率 沟 通 小 提 示 （二） · 在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。 【课堂小结】 我们要正确对待不同看法，学会与他人真诚坦率沟通。 【板书设计】 第2课 学会沟通交流 第一课时 1.正确对待不同看法 2.真诚坦率很重要 2024年秋 统编版《道德与法治》五年级上册教案 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$