第2课 学会沟通交流 第二课时（优质教案）2024-2025学年统编版《道德与法治》五年级上册

统编版《道德与法治》五年级上册 第一单元 面对成长中的新问题 第2课 学会沟通交流 第二课时 教学设计 【教学目标】 · 掌握正确沟通的方法和技巧。学会表达和倾听，学会欣赏、宽容和尊重他人。 · 敢于表达，善于倾听，培养良好的沟通习惯。培养学生与人沟通的能力。 【教学重点】 · 学会表达和倾听，掌握正确沟通的方法和技巧。 【教学难点】 · 敢于表达，善于倾听，培养良好的沟通习惯。 【教学过程】 【新课导入】 师： 同学们，世界著名成功学大师、心理学家卡耐基说：“一个人的成功，15%靠专业知识，85%靠人际关系和处世技巧。”由此可看出沟通的重要性，这节课继续学习如何与他人沟通交流，与人沟通讲方法。下面进入我们今天的学习。 【新课教学】 （一）勇于表达自己的意见 · 【学一学】假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事不能来。对此，你可能会有如下表达。 提示：我们进行沟通的过程当中应该要使用以“我”为主语的句式，这样的表达更容易让对方接受，有利于彼此的沟通和问题的解决。 · 【试一试】假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说？ · 【知识窗】要勇于表达自己的意见 · 与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双方只有在准确表达自己的意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通。 · 【说一说】怎样勇于表达自己的意见。 · 与人沟通，要勇于表达自己的意见。 · 沉默不语可能失去沟通的机会。 · 每个人都有发表自己意见的权利，表达要自信。 · 说话要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据 · 【温馨提示】每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。 · 说话前做好准备，明确观点，充分说理。 · 表达是为了让对方能理解和接受自己的意见。 · 说话要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。 （二）与人沟通要学会倾听 · 【活动园】生活中与别人主动沟通时，我们可能会遇到对方的下列反应，同时自己的心理也会受到影响。 · 他面无表情，对我说的话既不肯定也不否定，我感到很无趣。 · 他左顾右盼，向窗外张望，是不是不想听我再说了？ · 他总是打断我的话，我都不想接着说了。 · 【温馨提示】倾听要有耐心。 · 身体前倾，目光专注。 · 边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息。 · 从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。 · 用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。 （三）与人沟通不要相互指责 · 【活动园】沟通交流与我们的同学关系。 · 同学犯了错，我不会当着全班同学的面指责他，毕竟人人都有自尊心。 · 同学之间有分歧时，如果我是对的，我就要当着大家的面指出别人的错误。 · 如果你总是当着别人的面指责我，我们肯定做不成好朋友 提示：与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。 · 【议一议】同学们，如果你和同学沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处理？ · 与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。 · 我会尊重他人，和他友好协商沟通。 · 我会耐心的听他的解释，然后想办法达成共同意见。 · 如果实在达不成共识，我希望就各自保留自己的见解，求同存异吧！ · 【温馨提示】 · 与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。 【课堂小结】 同学们，说话是一门艺术，要想起到好的表达、沟通的效果，我们就必须要掌握一定的技巧和方法。学会表达和倾听，学会欣赏、宽容和尊重他人。敢于表达，善于倾听，培养良好的沟通习惯。 【板书设计】 第2课 学会沟通交流 第二课时 与人沟通讲方法 1. 勇于表达自己的意见 2.与人沟通要学会倾听 3.与人沟通不要相互指责 2024年秋 统编版《道德与法治》五年级上册教案 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$