第1课 自主选择课余生活 第一课时（优质教案）2024-2025学年统编版《道德与法治》五年级上册

统编版《道德与法治》五年级上册 第一单元 面对成长中的新问题 第1课 自主选择课余生活 第一课时 教学设计 【教学目标】 · 培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。 · 能够自主选择、合理选择课余生活。 · 了解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活。 【教学重点】 · 学会自主选择课余生活。 【教学难点】 · 正确认识课余生活的重要性和作用。 【教学过程】 【新课导入】 观看视频《课余生活谁来选择》，导入新课。 师：同学们，时间过得真快，一转眼我们已经升入五年级了，我们在校上课的之余，每天放学后，双休日，节假日等这些时间都是属于课余时间。你们是怎么度过这些课余时间的呢？今天我们就一起来讨论《自主选择课余生活》这一话题。下面进入我们今天的学习。 【新课教学】 （一）课余生活我选择 · 【说一说】请同学们针对“课余生活谁选择”，发表自己的看法。 · 我已经是高年级的学生了，课余生活应该自己来选择，这是我的权利。 · 我喜欢画画，想利用课余时间参加学校的绘画小组，这样的选择对吗？ · 我年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧！ · 我还没有自己决定过重要的事情，我想听听父母、老师或同学的建议。 · 【读一读】阅读教材，了解自主选择和父母选择的不同。 · 自主选择，可以选择自己喜欢和感兴趣的课余活动。但我们的年龄还小，有时在选择的时候考虑的因素不周全。 · 爸爸妈妈帮我们选择的课余活动一定是对我们有帮助的。但他们选择的活动有时我不喜欢。 提示：我们在选择的时候，可以跟父母沟通，说出我们的想法，一起决定。 我们可以多考虑一些因素，尽量选择对我们成长有帮助的课余活动。 · 【知识窗】 · 自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。 · 随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，做出自己的决定，特别是希望按照自己的想法安排课余生活。 （二）课余生活助我成长 · 【活动园】同学们希望按照自己的想法选择课余生活。李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。你遇到过类似的困惑吗？请你为她提建议。 · 我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？ 我的建议：先以学校的集体活动为主，再考虑其他的活动。如果都想参加，就需要合理规划、调整自己的时间。 · 可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？ 我的建议：要考虑个人爱好和兴趣，选择不应太多。也可以先尝试，再选择自己喜欢的，一旦选择了，就坚持下去。 · 如果爸妈不同意我的选择，我就只能放弃吗？ 我的建议：耐心地与父母沟通协商，勇敢表达自己的想法。自己也要考虑父母的意见，从实际情况出发。 · 【温馨提示】如何选择课余生活？ （1）自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。 （2）面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。 （3）在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。 · 【活动园】请同学们分享一下自己的课余生活。 · 图片展示校内课余活动 · 图片展示校外课余活动 · 【温馨提示】课余生活助我成长 · 学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。 · 精彩纷呈的课外活动构成了我们丰富多彩的课余生活，我们从中学习、收获、成长。 · 【活动园】阅读教材课余生活片段，从三个片段的分享中，你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？ 【课堂小结】 丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识； 让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪； 能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。 【板书设计】 第1课 自主选择课余生活 第一课时 1.课余生活我选择 2.课余生活助我成长 2024年秋 统编版《道德与法治》五年级上册教案 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$