6.班级生活有规则（课件）-二年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）

二年级上册道德与法治 第二单元我们的班级 6.班级生活有规则 1 大情境 争当“班级守规则小标兵”活动：咱们学校正在进行“习惯养成月”活动，本课我们进行“我是守规则小标兵”的比赛，同学们表现好或者回答对老师问题，老师就会奖励一颗守规则之星，看看这节课我们谁能拿到守规则之星，谁得到的最多？ 行业PPT模板http:///hangye/ 2 活动一：班级生活放大镜 01 3 活动一：班级生活放大镜 4 活动一：班级生活放大镜 在我们班级生活中有哪些讲文明、守规则地方呢？ 5 活动一：班级生活放大镜 我们上课认真听讲、积极发言,课堂纪律非常好! 同学之间彼此团结，相互帮助！ 6 活动一：班级生活放大镜 同学有礼貌。 上课认真听讲，举手发言。 7 活动一：班级生活放大镜 但是班级里也有一些不文明现象…… 8 活动一：班级生活放大镜 在走廊进行危险体育运动。 课间打闹。 9 活动二：大家一起来约定 02 10 活动二：大家一起来约定 小小讨论会 除了遵守最基本的《小学生守则》外，我们班还需要制定哪些自己的规则呢?小组内一起讨论制定一份班级公约，看看在我们这个班集体里我们都要遵守哪些规则。 每制定一项可得一颗守规则之星。 11 活动二：大家一起来约定 课堂约定 卫生约定 活动约定 12 活动二：大家一起来约定 课堂约定 铃声响，进教室，学习用品摆放好。 课堂上，专心听，小手放好不玩耍。 有问题，小手举，老师问题认真听。 答问题，声音响，认真书写作业棒。 13 活动二：大家一起来约定 卫生约定 桌面物品少，书包挂桌旁。 物品回原位，桌洞摆放齐。 地面勤打扫，垃圾立马捡。 桌椅排成排，教室卫生好。 14 活动二：大家一起来约定 活动约定 出操集队快静齐， 动作规范做好操。 课间休息不吵闹， 安全责任记心间。 15 活动三：我是纪律小标兵 03 16 活动三：我是纪律小标兵 符合班级规则的涂为绿色，不符合的涂为红色。 上学不迟到 见到老师问好 发言先举手 旷课 帮助同学 上课随便说话 垃圾放进垃圾筐 见到纸屑捡起来 铃声响进课堂 不按时完成作业 爱护花草 排队有秩序 在教室追赶打闹 学习用品摆整齐 上课做小动作 排队推挤 坐姿端正 认真听讲 不讲个人卫生 不认真做操 17 活动三：我是纪律小标兵 符合班级规则的涂为绿色，不符合的涂为红色。 上学不迟到 见到老师问好 发言先举手 旷课 帮助同学 上课随便说话 垃圾放进垃圾筐 见到纸屑捡起来 铃声响进课堂 不按时完成作业 爱护花草 排队有秩序 在教室追赶打闹 学习用品摆整齐 上课做小动作 排队推挤 坐姿端正 认真听讲 不讲个人卫生 不认真做操 18 活动三：我是纪律小标兵 想一想：假设我们看到这种现象应该怎么办呢？ 。 上学不迟到 见到老师问好 发言先举手 旷课 帮助同学 上课随便说话 垃圾放进垃圾筐 见到纸屑捡起来 铃声响进课堂 不按时完成作业 爱护花草 排队有秩序 在教室追赶打闹 学习用品摆整齐 上课做小动作 排队推挤 坐姿端正 认真听讲 不讲个人卫生 不认真做操 19 活动三：我是纪律小标兵 评价内容 评价星级 正确判断对错并说出理由 将正确的做法演出来 20 活动三：我是纪律小标兵 我们不仅要遵守班级规则，生活中许多规则我们也要遵守。每位同学既是班级规则的遵守者也是班级规则的监督员。 21 活动四：制作文明棋，强化观念 04 22 活动四：制作文明棋，强化观念 同学们，你们喜欢下棋吗？ 23 活动四：制作文明棋，强化观念 我们来把各项“约定”，做成文明棋，大家一起来下棋，好吗？ 24 活动四：制作文明棋，强化观念 文明棋制作说明 1.选择符合班级规则的行为填入绿色方块。 2.不符合的填入红色方块。 3.蓝色椭圆和箭头是文明棋的线路与前进方向。 25 活动四：制作文明棋，强化观念 1.小组交流，讨论后选择条文，也可以将新定的条文书写在方框内。 2.根据棋盘上各项进、停、退的格数标识，将相对应的条文贴入空格中。 3.制作时要注意保持棋面的美观、整洁。 评价内容 评价星级 说出哪些行为可列入棋盘上的“奖励”，哪些行为要列入棋盘上的“惩罚”，并说出理由。 积极主动参与小组活动，完成班级“文明棋”制作。 26 活动四：制作文明棋，强化观念 懂礼貌 进1格 课间追逐打闹停1次 上课不专心 退2格 帮助同学 进3格 乱扔垃圾 退1格 说一说：为什么选这些内容补充文明棋？ 27 活动五：玩文明棋，提升意识 05 28 活动五：玩文明棋，提升意识 游戏规则： 1.每人选择一个标志物代表自己，如橡皮、小卡片。 2.用石头、剪子、布的游戏方式决定掷骰子的顺序。 3.游戏者掷骰子，掷到几就将自己的标志物沿着棋盘上的路线前进几格，标志物落下的那一格若标注着奖励或者惩罚项目，那么就按照规则执行奖励或者惩罚。 4.游戏方交替进行游戏，先到终点者获得胜利。 29 活动五：玩文明棋，提升意识 天呀，我又回到了起点？ 同学们们帮他想想，他为什么又回到起点了呢？他下次应该怎么做呢？ 30 活动五：玩文明棋，提升意识 有一次，我的棋子4次走到写有“电池随手丢，污染环境 ”那格，4次回到了起点。用旧的电池不能乱丢，我永远记在了心里。 31 活动五：玩文明棋，提升意识 子涵以前做作业爱拖拉，少不了挨批评，但是棋盘上写着“做作业拖拉，退后2步”，这让她意识到自己的做法是不对的，就改掉了这个毛病。现在除了做作业不拖拉，做其它事情也不拖拉了。 32 活动五：玩文明棋，提升意识 通过下文明棋，你从中收获了什么？ 评价内容 评价星级 认识到遵守班级规则对班集体有促进作用。 主动自觉地遵守班级规则，养成良好行为习惯。 33 活动五：玩文明棋，提升意识 下完文明棋，我们会发现守规则，前进快。 34 活动六：班级文明，课堂宣誓 06 35 活动六：班级文明，课堂宣誓 遵守规则，我们进步会更快。 让我们从我做起，争做守规则的文明人。 36 活动六：班级文明，课堂宣誓 班级文明歌 不迟到，不早退，上课前，准备好。 记笔记，多动脑，上课发言积极好。 要集队，快静齐，嬉笑打闹最不好。 走廊上，静悄悄，轻声慢步多美好。 同学间，要友爱，宽容真诚团结好。 爱老幼，礼师长，言话带笑文明好。 守班规，遵公德，生活环境更美好。 37 活动六：班级文明，课堂宣誓 课堂宣誓 只有遵守规则，我们的文明水平才能得到提高；反之，破坏规则的行为会导致我们的文明退步。我们要做一个遵守规则的小学生！ 38 二年级上册道德与法治 “我是守规则小标兵” 颁奖仪式 39 二年级上册道德与法治 第二单元我们的班级 同学们，再见！ 40 $$