第4课 夏商西周王朝的更替（课件）-【精讲课堂】2024-2025学年七年级历史上册精制同步课件（统编版2024）

温故知新 1．中国最早的能够体现民主的选举制度应该追溯到下列哪一段历史时期（　　） A．远古北京人生活的时期 B．山顶洞人生活的时期 C．河姆渡人和半坡人生活的时期 D．尧舜禹部落联盟时期 2.《史记》提出“祖黄帝说”，认为黄帝是华夏始祖……也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先，还是匈奴人、鲜卑人的共同祖先。材料体现的观念是（　　） A．民族认同 B．华夷有别 C．种族差异 D．国家统一 3.在我国境内，迄今已发现数千处新石器时代文化遗存，主要分布于黄河流域、长江流域、东南地区、西南地区、北方地区和华南地区等几个大的区域，各地区的文化遗存各有特点。这可以用来说明（　　） A．中华文明起源的阶段性 B．中华文明起源的渐进性 C．中华文明起源的连续性 D．中华文明起源的多元性 单元目录 第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡 第4课 夏商西周王朝的更替 第5课 动荡变化的春秋时期 第6课 战国时期的社会变革 第7课 百家争鸣 第8课 先秦时期的科技与文化 中国历史上第一个奴隶制王朝 朝代歌 夏商与西周，东周分两段， 春秋和战国，一统秦两汉， 三分魏蜀吴，二晋前后沿， 南北朝并立，隋唐五代传， 宋元明清后，皇朝至此完。 东周 春秋战国时期在思想领域的表现 中国历史从远古时代直到秦建立之前 天文历法、医学、文字、文学、器物…… 在正式学习本课之前，我们还是要看一下单元主题，单元主题确定了这一时期是夏商周时期，主题中提及了两个概念，奴隶制王朝和封建社会，这是什么意思呢。这是马克思主义历史哲学揭示的人类社会发展的一般规律。根据马克思的理论，这五种社会形态依次是：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义（共产主义）社会。原始社会上一个单元我们已经了解过，生产力水平较低，而奴隶社会的概念是随着生产力的发展，出现了私有制和奴隶制，奴隶主拥有生产资料和奴隶，奴隶被迫从事生产劳动。在奴隶社会之后，封建制度取代了奴隶制度，封建制度的标志则是出现了新的阶级，农民、地主。土地成为封建领主的私有财产，农民成为依附于土地的农民阶级。而夏是我国历史上第一个奴隶制王朝，从夏这里开启了中国的朝代史。以下是朝代歌 从西周到春秋战国则是奴隶制王朝过渡到封建社会的时期。第4、5、6课是按时间顺序，第7课时指春秋战国时期在思想领域的表现，第8课则是从远古时代到秦建立之前的科技和文化。 新课导入 “禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒氏。”这是《史记·夏本纪》中对于禹建立夏朝的描述。 对于夏朝的建立，史记中有记载，是否就能确定夏朝的真实存在呢？ 考古实证＋史料记载 具体夏朝是如何建立的呢，夏朝后续的发展又是如何呢，我们一起进入今天的学习。 第二单元 奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡 第4课 夏商西周王朝的更替 制作人：子鱼 4 学习目标 课标要求： 通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。 学习目标： 1.通过梳理时间轴，掌握夏、商、西周三个朝代更迭的基本史实。（唯物史观、时空观念） 2.通过自主探究、识图及史料解析等方式掌握西周分封制的基本概况及作用。（历史解释、时空观念） 3.通过对比夏、商、西周建国与亡国统治者的行为，认识国家的衰亡与民心向背的关系。（唯物史观、史料实证） 单元导言 夏朝是我国历史上的第一个奴隶制王朝，所开创的王位世袭制为以后历代王朝承袭。继夏朝而起的商朝，创造了以青铜器、甲骨文为显著标志的文明成就。西周是我国奴隶社会的成熟阶段，统治者实行分封制，通过各级贵族维系国家的统治。进入春秋战国后，各诸侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，整个社会处于剧烈动荡与变革中。诸侯争霸、大国兼并、经济发展、制度变革和思想学术繁荣，是这一时期的主要特征。 本课相关 我国历史上第一个奴隶制王朝—夏朝；王位世袭制 夏商西周王朝的更替 商灭夏；青铜器、甲骨文 西周分封制巩固统治 这一课中我们需要掌握什么历史知识呢，除了看学习目标，有个地方我们一定要留意，就是单元导言，这一段话梳理了课与课的联系并且也提及了每一课的重点所在。比如第4课的相关内容就有夏朝的建立，夏朝创建的王位世袭制等等。 壹•夏朝的建立与“家天下” 7 一、夏朝的建立与“家天下” 1.夏朝建立的基本概况 阅读教材P22，梳理夏朝建立的基本概况，完成以下信息的填写。 时间：约公元前2070年 建立者：禹 都城：阳城（今河南登封） 地位： 注：考古学家在今河南登封王城岗发现城址，年代为公元前21世纪左右，被认为是禹的都城阳城。 历史上第一个奴隶制王朝 大禹 加一个纪年和年代的换算 一、夏朝的建立与“家天下” 2.“家天下”的形成 回顾所学，尧舜禹时期是通过什么方式来选举部落首领的？ 禅让制 夏启 选贤与能 父子关系 世袭制 王位、爵号和财产按照血缘关系世代传承下去 大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 以上材料中的“天下为公”和“天下为家”分别指的是什么制度？ “天下为家”中的家指的是什么 最高统治者把国家政权据为己有，把国家当做一家的私产，世代传承。 拼自己 拼爹 按照道德和正义来行事，天下应是大家的，选举贤能的人来治理，这是理想社会的状态。现在道德和正义被忽视了，天下变为一家的私产，这是一种社会的退步。 一、夏朝的建立与“家天下” 3.夏朝的统治措施 阅读教材P22-23，概括夏朝的统治措施。 相关史事 禹继位后，征伐作乱的三苗，稳定统治。他还“合诸侯于涂山，执玉帛者万国”，以提高自己的威望。相传禹铸九鼎，象征九州，加强王权和国家统一。 建立军队 制定刑法 设置监狱 夏朝已有比较成熟的国家机器 一、夏朝的建立与“家天下” 《史记·夏本记》 王国维二重证据法： 将“纸上之材料”与“地下之新材料”相互结合，彼此印证 4.关于夏朝的考古发现 “禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒氏。” 这是史记中对于禹建立夏朝的描述，是否就可以证明夏朝的存在？ 二里头遗址 一、夏朝的建立与“家天下” 二里头遗址有大型宫殿建筑群、大型墓葬和为王室服务的手工业作坊，还有贵族和平民的生活区、墓葬群，还出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，青铜酒器，镶嵌绿松石的龙形器…… 阅读以下材料，针对二里头遗址中的考古发现，给出合理的推论。 二里头遗址出土的绿松石龙形器 夏王朝出现了明显阶级分化和等级界限； 夏朝注重祭祀； 夏朝时期的文明发展水平较高…… 一、夏朝的建立与“家天下” 5.夏朝的衰亡 仔细观察左图，说说你看到了什么？从图中可以看出夏桀是个什么样的统治者。 不修德行、不爱惜民力、统治残暴 夏桀，又名癸、履癸，商汤把他谥号桀（凶猛的意思）。履癸文武双全，赤手可以把铁钩拉直，但荒淫无度，暴虐无道。他建造许多豪华宫殿，无休止地征发百姓，强迫他们劳役。平民和奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政。在位43年，国亡，被放逐而饿死。 在夏桀的治下，夏朝的统治陷入全面危机，最终夏被谁给取代了呢 贰•商朝的统治 14 二、商朝的统治 1.商朝建立的基本概况 阅读教材P23-24，完成以下信息的填写。 背景：商人强大，灭夏 时间：约公元前1600年 建立者：商汤 统治措施：任用贤才、发展农业、手工业和商业 ②嚣 商朝定都顺序 ①亳 ⑦殷 …… 观察左边夏商形势图，指出商朝的都城；并说说商朝相比于夏朝有何变化。 走向强盛 商朝控制范围不断拓展 盘庚迁殷（此后商朝保持相对稳定） 朝代学习三要素分别是（时间、地点、人物）都城在哪里呢，这里我们要观察以上地图，在图例中有一个是商朝的定都顺序，商朝由于受战乱和环境的影响，多次迁都，一开始的都城是在亳，最后到统治者盘庚统治，迁都到殷才至此稳定下来。那面对疆域不断拓展的局面，商朝统治者如何进行对国家的统治呢。 二、商朝的统治 2.商朝的发展 对内：为巩固统治，增强军力，设置监狱，制定刑法，加强对奴隶和平民的控制； 对外：多年征战 史料： “殷道衰，诸侯或不至…殷复兴，诸侯归之。” ——《史记•殷本纪》 相关史事 商朝的周边有诸多势力，形成许多方国，即文献中记载的“多方”“邦方”商王通过一系列战争征服了众多方国。这些方国除了对商王表示臣服外，还要承担朝贡、纳税以及随商王征伐等义务。 阅读以上相关史事，指出方国对商朝的义务；并结合史料，说说商朝对方国的统治有何弊端 商朝对方国的统治取决于商朝的实力，一旦国势衰微，对诸侯的控制力则会下降，地方的自主性较强，统治不稳定。 对外多年征战，征服了许多方国，我们来看一下相关史事，问题 二、商朝的统治 3.商朝的衰亡 相关史事 商朝时，生产领域大量使用奴隶。奴隶被迫在农田上集体耕作，在手工作坊里做工，在贵族家中劳动，过着及其悲惨的生活。奴隶没有人身自由，奴隶主可以随意把他们转让、买卖，乃至屠杀，用来作为祭祀祖先的祭品，或为死去的奴隶主殉葬。例如，河南安阳殷墟的一座商王大墓，殉葬的奴隶就有400人之多。他们有的和狗、马同葬，可见其地位与牲畜等同。 据《史记·殷本纪》记载，商纣王“以酒为池，悬肉为林”作长夜只饮。 社会矛盾尖锐 商朝后期，社会矛盾日趋尖锐，奴隶主贵族更加腐朽。末代商王纣继位后，军事上连年征伐，耗费国力；经济上横征暴敛，政治上施行严刑峻法，导致民不聊生。 从以上材料中可以看出商朝末代统治者商纣王是一个怎样的帝王形象。 荒淫无度、极端奢华、只顾个人享乐的昏君形象 统治危机 二、商朝的统治 4.商朝的文明成就 青铜器 甲骨文 目前所知，我国有文字可考的历史性商朝开始。 商朝的统治逐渐走向了没落，但是商朝留下的宝贝令我们爱不释手，商朝有哪些典型的文明成就呢》 叁•西周的兴衰 19 三、西周的兴衰 1.周人的兴起与西周建立 商朝晚期，分布陕西渭水流域周原一带的周人，以农业立国，不断拓展疆土，发展迅速，成为一股强大的政治势力，对商朝的统治构成严重挑战。周文王在吕尚等人辅佐之下，积极作灭商的准备。 吕尚（生卒年不详），又名姜尚、姜子牙，俗称姜太公。他先后辅佐周文王与周武王，为西周兴起作出重大贡献，史称“天下三分，其二归周者，大公之谋计居多”。牧野之战中，他身先士卒，带领少数精锐率先冲杀，大破商军，为武王伐纣灭商立下大功，周朝建立后，他因功被册封在今山东北部一带，成为齐国的开创者。 人物扫描 三、西周的兴衰 1.周人的兴起与西周建立 阅读教材P25并结合所学，完成以下关于西周建立的信息填写 背景：周人崛起，吕尚辅佐、商王奢靡无度、阶级矛盾尖锐 时间：约公元前1046年 建立者：周武王 都城：镐京 决定性战役：牧野之战 利簋的腹内铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间，有重要的史料价值。 时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野，乃誓。 ——《尚书·牧誓》 相互 印证 对于牧野之战的记载，在利簋中有记载，而在文献中也有记载，两方互相印证 夏商西周王朝的更替及启示 汤武革命，顺乎天而应乎人。 ——《周易·革》 对汤、武通过战争推翻旧王朝之举，以上材料持什么样的立场与态度？从三朝的更替中得到什么启示。 顺应天意 符合民心 得道多助失道寡助 得民心者得天下 勤于政事爱惜民力 观察以下夏、商、西周的疆域图，说说疆域的范围发生了什么变化？ 疆域越来越大 如何管理？我可不想好不容易打下的江山又被夺走哦。 50多万平方公里 100多万平方公里 250多万平方公里 三、西周的兴衰 2、西周分封制 目的： 分封依据： 分封对象： 诸侯义务： 诸侯权力： 阅读教材P26，梳理关于分封制的概况。 稳定周初的政治形势， 巩固疆土。 血缘关系、功劳 宗亲、功臣 管理土地和人民、有一定独立性、可在封地内再分封 进献贡赋、服从周王调兵 分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 周人的智慧远不止此，他们还发明了其他的政治制度保证周朝的统治。比如宗法制、礼乐制等…… 西周的政治制度（分封制、宗法制、礼乐制） 天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶 天子九鼎八簋，诸侯七鼎六簋， 大夫五鼎四簋，元士三鼎一簋。 权力的分配 权力的继承 维护权力的工具、权力的表现 三、西周的兴衰 观察地图，说说西周分封制分封的对象除了宗亲和功臣，还有其他的对象吗？根据地图，分析西周分封制的特点。 对象：宗亲、功臣、先代贵族之后（补充） 特点：①以姬姓诸侯国为主体，②宗亲主要集中在黄河中下游流域； 为什么 维护周王朝统治，“封建亲戚，以藩屏周”（作为藩篱拱卫周朝） 2、西周分封制 三、西周的兴衰 材料：周武王，始诛纣，八百载，最长久。 ——《三字经》 保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围，确立了周王朝的社会等级制度，保证了周文化的稳定性和持续性。 阅读以下材料结合西周主要诸侯国示意图，归纳概括西周分封制的作用。 2、西周分封制 诸侯独立性强，为春秋战国割据埋下隐患 三、西周的兴衰 3.西周的衰亡 公元前841年，周厉王与民争利，引起国人暴动，厉王逃亡。到周幽王时，朝政更趋腐败，内外矛盾激化，公元前771年周朝西部地区的犬戎攻陷镐京，曾经强盛一时的西周灭亡。 看图说故事 课程小结 公元前 2070年 公元前 1600年 公元前 1046年 公元前 771年 公元前 770年 夏朝 商朝 西周 东周（春秋、战国） 奴隶社会逐渐走向瓦解 封建社会逐渐形成…… 王位世袭制 二里头遗址 商汤灭夏 盘庚迁殷 甲骨文、青铜器 武王伐纣 西周分封制 奴隶制王朝的更替 小试牛刀 1．2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（　　） A．夏朝文明 B．商朝文明 C．西周文明 D．东周文明 2.《荀子》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国”，与此相关的制度是（　　） A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制 3.记载商纣王封周文王为西伯时，赐他“弓矢斧钺，使得征伐”；在描绘周武王指挥牧野之战时，“左杖黄钺，右秉白旄（máo）以麾”。据此推测，钺在当时可能是（　　） A．最高祭祀权的代表 B．高级生产工具 C．军事统帅权的象征 D．诸侯国的徽标 $$