河南省信阳市新县2023-2024学年七年级下学期期末学业质量检测语文试题

七年语文试题 第 1页（共 6 页） 2023--2024 学年度下期期末学业质量检测试卷 七年级语文 （本试卷共 6 页，四大题，满分 120 分，考试时间 120 分钟） 一、积累与运用（共 22 分） 1.阅读下面语段，回答问题。(4 分) 个人的勇敢拼 ① ，成就更好的自己；大家的共同奋斗，铸就集体的 ② 煌。踏上实现 第二个百年奋斗目标新的赶考之路，更好地团结起来、凝．聚起来，心往一处想、劲．往一处使， 努力奋发、笃行不 ③ ，满怀豪情一起向未来，我们就能书写新奇迹。 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是( )(2 分) A.líng jìng B.níng jìn C.níng jìng D.líng jìn (2)在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是( )(2 分) A.①搏 ②晖 ③殆 B.①博 辉 殆 C.①搏 ②辉 ③怠 D.①博 ②晖 ③怠 2.下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（ ）（2 分） A.《木兰诗》采用北方民歌的形式，刻画了一位聪明勇敢、杀敌爱国的女英雄形象。 B.《叶圣陶先生二三事》中作者用具体的典型事例进行记叙，以小见大，凸显出叶圣陶 的“待人厚，律己严”的精神品德。 C.《游山西村》是一首记游抒情诗，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过 程，而是剪取游村的见闻来体现不尽之游兴。 D.《己亥杂诗》一诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地 表达了诗人与官场决裂、归隐田园的遁世思想。 3.古诗文默写。（8 分） （1）无丝竹之乱耳， 。（《陋室铭》） （2） ，后不见来者。（《登幽州台歌》） （3）王安石在《登飞来峰》中表达豪情满怀、壮志凌云，似觉天地万物尽收眼底的诗 句是： ， 。 （4）《木兰诗》中表现军情紧急，木兰骑着战马不远万里投身战事的名句 是： ， 。 （5）《爱莲说》中表现莲花不受世俗影响、洁身自好且天真自然不显媚态的品质的语 句是： ， 。 4.在 2023 年毛泽东“向雷锋同志学习”的题词发表 60 周年之际，全国各地掀起了“向 雷锋同志学习”的热潮。你所在的班级也积极行动起来，请你完成下列任务。(8 分) 七年语文试题 第 2页（共 6 页） (1)阅读下面的材料，探究“雷锋精神”的内涵。(3 分) 材料一：雷锋曾说：“为人类的解放事业——共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福 的。” 材料二：雷锋曾在日记里写道：“我愿在暴风雨中——艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在 平平静静的日子里度过自己的一生。” 材料三：雷锋发扬“钉子”精神，以挤劲儿和钻劲儿学习文化知识，写下了近 20 万字 的学习笔记。 (2)有人上地铁不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿公德。”他嬉皮 笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲儿，二要有挤劲儿。”如果看见这 种情况，请你运用对比的手法反驳他的错误言论。(2 分) (3)同学们针对“雷锋精神是否过时”这一话题展开了热烈的讨论。请写下你的观点和 理由。（3 分) 二、现代文阅读（共 28 分） （一）阅读课文《谁是最可爱的人》选段，完成 5—8题（12 分） ①还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。 当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头 连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人，一场壮烈的搏斗就开始了。 敌人为了逃命，用 32 架飞机、10 多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个 山顶都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高 喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似得在山前堆满了，血 也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持 续了 8 个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。 飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪 一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把要占领阵 地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机 枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌 人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士， 他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了 一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣 着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有的手指都掰断了。……虽然这个连伤亡很大， 他们却打死了 300 多敌人，更重要的，他们使我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。 七年语文试题 第 3页（共 6 页） ②这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要 立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的 名字是:王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、 张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千 载万世永垂不朽吧! ③这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说 在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说:“你不要以为我是为他们伤心， 不，我是为他们骄傲！我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下 泪来。” ④朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢?你不觉得我们的战士是可爱 的吗?你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗? …… ⑤朋友们，用不着多举例，你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人，这种人有一种 什么品质，他们的灵魂多么地美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的 人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖 国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！ 5.请简要概括选文所述的事例，这件事集中表现了志愿军战士怎样的精神品质？（3 分） 6.选文第①段中划线句营长的话有什么作用?（3分） 7．请从抒情方式的角度赏析下面的句子。（3 分） 他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀 之花！是我们值得骄傲的祖国之花！ 8.选文中，作者在叙述事件时，先用自己的话描述，后又引用营长的话概述大意，这样 写有什么好处？（3 分） (二)阅读下面的文章，完成 9—13 题。(共 16 分) 儒者之豪迈 徐百柯 蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰是不著一字的宋明 理学。蒙先生指导研究生，上来先是两句话。第一句引陆象山言：“我这里纵不识一个字， 亦须还我堂堂地做个人。”第二句是他自己的信条：“一个心术不正的人，做学问不可能有 什么大成就。” 七年语文试题 第 4页（共 6 页） 蒙文通以教书为业，却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是上世纪 30 年代在北京 大学。他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为“此亦稀有之 事也”。据说此事弄得院长非常难堪，以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾，也不再续聘 蒙文通，而蒙文通也处之泰然，仍我行我素。后转至天津一女师任教，与“领导”交往依然 如故。 另一次是上世纪 40 年代在四川大学，由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续聘。但 一干学生倾倒于他的学识，请求他继续授课。他说：“我可以不拿钱，但我是四川人，不能 不教四川子弟。”于是让愿意上课的学生到自己家里，继续传授。 曾经有川大学生回忆蒙先生：“先生身材不高，体态丰盈，美髯垂胸，两眼炯炯有神， 持一根二尺来长的叶子烟杆，满面笑容，从容潇洒地走上讲台，大有学者、长者、尊者之风。” 他讲课有两个特点，第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上，但从来 不看，遇风吹走了也不管；第二是不理会下课钟，听而不闻，照讲不误，每每等到下堂课的 教师到了教室门口，才哈哈大笑而去。 他的考试也颇有趣味，不是先生出题考学生，而是由学生出题问先生，往往考生的题目 一出口，先生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得好，蒙先生总是大笑不已，然后 点燃叶子烟猛吸一口，才开始详加评论。考场不在教室，而在川大旁边望江楼公园竹丛中的 茶铺里，学生按指定分组去品茗应试，由蒙先生掏钱招待吃茶。 蒙文通曾对儿子蒙默讲，自己对问学者一向是知无不言，就像钟，“大叩之则大鸣，小 叩之则小鸣”。他的学生常晚上登门问学，他总是热情接待，有问必答，侃侃而谈。夜深， 学生告辞，他常不准走，非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。 他的学生吴天墀说：“先生豁达大度，不拘小节，行乎自然，喜交朋友，社会上三教九 流，一视同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜欢上街坐茶馆，和人作海阔天空的闲 谈，也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。” 另一位学生隗瀛涛回忆说，一次，遇见蒙先生坐三轮车去学校。蒙先生一眼看见他后高 声喊道：“隗先生（对他的戏称），我家有四川近代史资料，你快来看了写文章。我的文章 发表了可以上耀华餐厅（成都著名的西餐厅），你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛！” 许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通，交往过后，他们往往发出这样的感叹：“读先生 的书，以为只是一个恂恂①儒者，没想到先生还这么豪迈。” 【注释】①恂恂：恭谨温顺的样子。 9．从蒙先生做人的角度看，你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么？（2分） 10．蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。请用直白的语言 解释这句话在语境中的含义。（2 分） 七年语文试题 第 5页（共 6 页） 11．蒙先生的考试方法好不好？请说出你的理由。（4分） 12．蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面？请任选两个方面举例说明之。（4 分） 13.文中多处写到学生对蒙先生的回忆，这是什么写法？有什么作用？(4 分) 三、古诗文阅读（共 15 分） （一）阅读下面文言文，完成 14—18 题。（11 分） 活 板 沈括 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令 坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字 印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本， 未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者 才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字 有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素 无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼 与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 14.下面加点字用法和意义相同的一项是（ ）（2 分） A.又为．活板 每字为．一印 B.自．冯瀛王始印五经 板已自．布字 C.始印．五经 每一字皆有数印． D.薄如．钱唇 则字平如．砥 15.下列对课文的理解分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.“庆历中，有布衣毕昇，又为活板”这一句交代了活板印刷术发明的时间、发明人及 身份。“布衣”点出了发明人的身份，突出劳动人民的智慧和创造精神。 B.“每字为一印”说明板是活的，“乃密布字印”说明字是活的，“每一字皆有数印” 说明字印数目是活的。 C.文中指明不用木头刻字的原因是“木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘”。 D.在说明活板前，作者简述雕版印刷的历史，既表明活板印刷是对雕版印刷的继承，也 为下文重点介绍活字印刷术做了铺垫。 16.将下面句子翻译成现代汉语。（2 分） 七年语文试题 第 6页（共 6 页） 板印书籍，唐人尚未盛为之。 17.文章介绍活板的排版，先后有五个步骤，请把空缺的两个步骤填在横线上。(2 分) 设置铁板→ →密布字印→ →按平板面 18.活字的印模是用什么材料制作的？这种材料有什么优越性？(2 分) （二）阅读下面古诗，完成 19—20 题。（4 分） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 19.这首诗领联是描写近望泰山所见的景物，其中“钟”“割”用得好，历来被人称道。 请简要分析其中的一个字好在何处？(2 分) 20.诗的尾联写出了诗人怎样的一种精神和气概？(2 分) 四、名著阅读（5 分） 21.《骆驼祥子》中，在曹先生家拉包月的那段生活，祥子是得到人格尊重的。他得到 了哪些尊重？请简要概述。（5分） 五、作文（50 分） 22．任选一题作文。（50 分） （1）每一个黎明都盼望太阳的光彩，每一株小草都欢呼雨水的灌溉，每一学年的结束 都希望新学期的到来。 请以《我的 》为题，写一篇不少于 550 字的作文。 要求：先把题目补充完整，可填入“期盼”、“回首”等词语，然后作文；注意细节描 写，抒发真情实感；文中不得出现真实的人名、校名和地名。 （2）阅读下面材料，按要求作文。 未来世界是怎样的呢？将自己作为一个见证者或参与者，讲述一个以人类 50 年后的社 会生活为背景的小故事或描述其中的一个场景。请展开大胆丰富的想象。写一篇文字不少于 550 字的作文，题目自拟。 要求:文中不得出现真实的人名、校名和地名；除诗歌外，文体不限。