河南省信阳市新县2023-2024学年八年级下学期期末学业质量检测语文试题

八年级语文试题 第 1页（共 6 页） 2023--2024 学年度下期期末学业质量检测试卷 八年级语文 （本试卷共 6 页，四大题，满分 120 分，考试时间 120 分钟） 一、积累与运用（共 22 分） 1.阅读下面语段，回答问题。（4 分） 小语说：阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程。品读隽永深刻的学术著 作，沐浴字里行间弥散的理性光辉，我们能领略历代硕儒的宏博哲思，获得人生的启迪和向 美而生的力量。阅读，为我们打开一扇大门，吸引我们探寻 bān ① 斓的世界。 小文说：听了你讲的话，我想起了我们一起学习那些经典课文的过程。在江南赵庄皎．洁 的月光下，我们和迅哥儿同看一台好戏；在革命老区延安，我们品尝了美味的糜．子、米酒和 油馍；在黄土高原上，我们感受了一场不容束缚、不容羁．绊、不容闭塞．的震 hàn ② 人心 的安塞腰鼓；在吴伯箫家乡静 mù ③ 的庭院里，我们看到了那盏暖融融的灯笼……一幅 幅民俗风情画卷，都在我们眼前一一展现。 (1)依次给句中加点的字注音，正确的一项是（ ）(2 分) A.jiāo mí jī sāi B.jiǎo méi jī sè C.jiǎo mí jì sāi D.jiāo méi jì sè (2)在语段横线处填入汉字，全部正确的一项是（ )(2 分) A.①班 ②憾 ③暮 B.①班 ②撼 ③睦 C.①斑 ②憾 ③慕 D.①斑 ②撼 ③穆 2.下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（ ）（2 分） A.《灯笼》一文以散文的自由笔法，抒写了作者关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达 了灯笼对于他乃至民族的重要意义。 B.《桃花源记》中“记”是一种文体，为记述事物的文章。本文表达了作者对黑暗现实 的不满和对和平生活的向往。 C.美国科普作家、科幻小说家阿西莫夫在《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》两篇短文 中都谈到了恐龙灭绝，所选用的材料不同，但说明的主要问题相同。 D.《时间的脚印》是一篇科普说明文，作者陶世龙用生动的文笔深人浅出地解析了岩石 记录时间的“奇异功能”。 3.古诗文默写。（8 分） （1） ，在河之洲。（《关雎》） （2）海内存知己， 。（《送杜少府之任蜀州》） （3）杜甫《茅屋为秋风所破歌》一诗中表现诗人的崇高理想和美好心愿，以及忧国忧 民的情怀的句子是： ， 。 八年级语文试题 第 2页（共 6 页） （4）柳宗元《小石潭记》一文中描写小石潭源头悠远、两岸弯曲的句子是： ， 。 （5）陶渊明《桃花源记》一文中描写桃花林美丽景色的句子是： ， 。 4.某校八年级开展“你好，冬奥会”的主题活动，请你参与并完成下面任务。（8 分） （1）下图是北京申办 2022 年冬奥会的标识，请你向班上同学简要解说标识。（4 分） （2）有同学写了两句话，以此向世界各地朋友发出诚挚的邀请，请你仿照画线句子将 横线上的内容补充完整。（2 分） 用那方块字，把盛情书写，片片雪花做请帖，请你来滑雪。 编个中国结， ， ，请你来联欢。 （3）活动中，李涛同学写了一篇评价这次北京成功申办冬奥会的短文。下面是文中的 部分内容，请你按要求帮助他修改。（2分） 国际奥委会再次垂青北京，A 既表示了对中国经济稳步发展社会持续进步的信心，也是 对北京举办的 2008 年夏季奥运会的又一次高度肯定。B 中国由此成为第 9 个既举办夏奥会 也举办冬奥会，北京则成为全球首个荣获过冬、夏两季奥运会举办权的城市。 ① A 处画线句中，“ ”一词使用不当，可改为“ ”。 ② B 处画线句成分残缺，可在句末加上“ ”。 二、现代文阅读（共 28 分） (一)阅读《在长江源头各拉丹东》选段，完成 5—8题。(共 12 分) ①在各拉丹东以东几公里外有牛粪可捡的草坝子上，我们搭起牛毛帐篷。安托师傅他们 从崖底冰河里背回大冰块，我们喝上了长江源头的水。海拔接近六千米，力大如牛的安托师 傅做起活来也不免气喘吁吁。他说自己是海拔低些的聂荣县人，所以不很适应。我就更不在 话下了。此刻倒霉迹象接踵而至，频频小震酝酿着某一两次大地震：手背生起冻疮，肩背脖 颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食……活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如霹雳舞 的“太空步”。 ②这样的身体状况真是大煞风景。但愿它不要影响我的心态，各拉丹东值得你历尽艰辛 去走上一遭。我们把车停在冰河上，踏进这块鲜有人迹的冰雪世界，在坚冰丛莽间的一个砾 石堆上竖起三脚架。我双手合十，面向各拉丹东威严的雪峰行了跪拜大礼，虔诚又愚蠢-- 各拉丹东是男性神，据说这方圣地并不欢迎女人，不久它便让我领教了一番。它还不喜欢人 们过于恭顺，在等待云散天晴的日子里，面对大家的恳求它不为所动；等到导演用粗话诅咒 那一天，它可就在蔚蓝的天幕下十分情愿地露了面。 八年级语文试题 第 3页（共 6 页） ③这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平 坦辽阔的冰河历历在目。杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩 扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。远方白色金字塔的各拉丹东 统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情地卖弄．．着它的 无所不能的创造力。 ④慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种 图案。图案形态随意性很强，难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座 冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。我用新近装备的柯尼卡拍彩照，使用 标准镜头受限，没同时配起变焦镜头使我后悔了一辈子--拍一座完整的冰山，要退出很远。 正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤， 使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带 第八节腰椎也错了位。 5.选文第①段的主要内容是什么？有何作用？（3分） 6.选文第②段中引述传说有什么作用？（3 分） 7.赏析选文第③段中加点的“卖弄”一词。（3 分） 8.选文最后一段写拍照、摔跤受伤的细节为什么不能删去，请说明理由。（3分） （二）阅读下面文章，完成 9-12 题。(16 分) 豫南的春茶 赵安华 ①说起信阳，人们常常会想到大别山革命老区。每逢春天，漫山遍野的映山红，成了大 别山一道独特的风景。但在红色基因、红色记忆之外，这片土地上还有另一道绿色的风景。 ②我与信阳结缘，始于 1982 年的冬天，一辆绿皮火车把我拉到这里。随后的十年，我 与这座城市一起成长，见证这里的变化和发展。虽然我后来离开了这里，但对这座城市的感 情总是那么特别。 ③信阳地处豫南，与湖北接壤。这个大别山深处的城市虽然不大，但却很美。这里四季 分明，水田盈野，稻香鱼跃。地形南高北低，南边群山环绕，大山一座挨着一座；北部丘陵 起伏，岗谷相间，梯地层层，河渠纵横，塘堰密布。山上生态环境非常好，适合果树、茶树 生长，我就曾在山上见过极其优质的香菇和板栗。还有一座湖叫南湾湖，湖水清澈见底，湖 里盛产鱼虾，野鸭成群，湖中间还有很多小岛。放眼望去，碧波荡漾，无数小岛若隐若现， 景色十分优美。 ④好山好水出好茶。说到信阳，怎能不说这里最具特色、名声在外的毛尖呢？它是豫南 八年级语文试题 第 4页（共 6 页） 春绿的代表，也是这座城市的一张名片。信阳毛尖属名贵绿茶，号称“五云”茶山的车云山、 集云山、云雾山、连云山、天云山，还有黑龙潭、白龙潭，都是信阳毛尖茶的正宗产地。每 到清明前的日子，便有众多采茶女在此摘茶。她们身背采茶篓，一字排开，动作娴熟，口中 还唱着快乐的山歌。 ⑤这些信阳毛尖茶的产地，共同特点是山清水秀、空气清新。这也让信阳人深感自豪。 这些年来，信阳人始终把保护绿水青山作为头等大事。守住了这片青山，守住了这片绿水， 才生产出了如此好的茶。不仅是眼前这一代人，包括子孙后代，都将得到丰厚的回报。 ⑥记得有一年春天，我慕名去黑龙潭买茶。那时，这里只有一条弯弯曲曲的山坳，自然 形成了一条古朴的小街。小街两侧是一些炒茶、烘茶的作坊和卖茶的门店。沿街而行，新茶 香气扑鼻。一份茶买到手，往往还带着温度。这里的茶几乎没有包装，来买茶的人多是城里 的茶商，他们把茶从这儿买回去后再进行分袋包装。那些上了年纪的制茶师傅和前来买茶的 茶商长期合作，早已形成默契，有时只需一个眼神，师傅们就能领会这次的茶要炒到怎样的 火候。 ⑦刚出锅的信阳毛尖，品上一杯，香气沁人心脾，足可醒脑提神。信阳本地人泡茶十分 讲究，水烧开后须先让沸水凉至八九十摄氏度再用来冲泡。茶杯多选用透明的玻璃杯，这样 泡出的茶，既可欣赏，也可享用。若是水温掌握得当，泡出的毛尖便会在水中鲜活地站立着， 那茶汤绿得发亮，喝在口中甜香柔顺。信阳人泡毛尖茶前还讲究洗茶。洗茶看似简单，似乎 只是用水一冲再将水倒去，但门道就在这水温和水量上，没有学过练过的人还真洗不好。很 多茶客认为，洗茶不仅能把茶中的杂物清洗干净，更能激发茶的香气。 ⑧直到现在，我的那些信阳的朋友，每逢清明节一过，就会给我捎来点正宗的黑龙潭明 前毛尖茶。每每喝上这带着情感和温度的信阳毛尖，我总会回味起在信阳生活的那些时光， 我心中的那个豫南的春天，便又鲜活了起来。 (选自《人民日报》，有删改) 9.第③段交代了信阳地理特征以及丰富的物产，与后文写的“茶”有什么内在联系？(3 分) 10.文章围绕信阳著名的毛尖茶介绍了哪些内容？(3 分) 11.请品析文中画线句子的表达效果。(6 分) （1）每到清明前的日子，便有众多采茶女在此摘茶。她们身背采茶篓，一字排开，动 作娴熟，口中还唱着快乐的山歌。（从描写角度赏析） （2）若是水温掌握得当，泡出的毛尖便会在水中鲜活地站立着，那茶汤绿得发亮，喝 在口中甜香柔顺。(从修辞角度赏析) 八年级语文试题 第 5页（共 6 页） 12.请从结构和内容两个角度分析最后一段的作用。(4 分) 三、古诗文阅读（共 15 分） （一）阅读下面文言文，完成 13—17 题。（10 分） 马 说 韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，袛辱于奴隶之手， 骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。” 呜呼！其真无马耶？其真不知马也！ 13.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A.不以．千里称也 策之不以．其道 B.其．真无马邪 食之不能尽其．材 C.而．伯乐不常有 鸣之而．不能通其意 D.祗辱于奴隶人之．手 马之．千里者 14.下列有关本文的说法，不正确的一项是（ ）（3分） A.本文第一段就提出全文的中心论点“世有伯乐，然后有千里马”，强调了伯乐的重要 性。这也是怀才不遇之人经常用以抒怀之句。 B.文中描写千里马可悲命运的句子，从反面论述了中心论点，同时揭示出千里马被埋没 的根本原因是“食不饱，力不足”。 C.文中作者对“食马者”“天下无马”的无知妄言进行了辛辣的讽刺。文末的“其真不 知马也”与文章开头相呼应，点明文章主旨。 D.本文采用托物寓意的写法。“伯乐”比喻善于识别人才的统治者；“千里马”比喻有 才之士；“食马者”比喻不识人才，摧残人才，埋没人才的浅薄愚妄之人。 15.用现代汉语翻译下面句子。（2分） 袛辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间 16.作者在文中流露出对“千里马”和“食马者”怎样的感情？（2分） 17.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？（2 分） 八年级语文试题 第 6页（共 6 页） （二）阅读下面一首古诗，完成 18—19 题。（4 分） 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上 衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困 人饥日已高，市南门外泥中歇。 翻翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余 斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 18.“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？（2分） 19.本诗表达了诗人怎样的思想感情？（2 分） 四、名著阅读（5 分） 20.我们的一生中会遇到很多很多的人，我们总要与他人发生这样或那样的联系，有的 人自然而然地成为我们生命中重要的人。请你写出一个《钢铁是怎样炼成的》中主人公生命 中重要的人，并简述其重要作用。（5 分） 五、作文（50 分） 21．任选一题作文。（50 分） （1）本学期第一单元《社戏》《回延安》《安塞腰鼓》《灯笼》几篇课文，或表现各 地风土人情，或展示传统文化习俗。请你仿照本单元某一课文的写法，写一篇记叙家乡流行 的一种民俗风尚的文章。 要求：①自选叙述对象；②自拟标题；③不少于 600 字。 （2）就你本学期读过的某篇文章或某部名著，写一篇读后感，题目自拟。不少于 600 字。 提示：①可以针对这部名著的整体或其中某一个章节、片段来写。选定之后，重读一遍， 然后从多方面的阅读感受中选择一点来写。②要写出自己独特的感受，力求新颖，并联系个 人生活经验来谈，但不能脱离原著任意发挥。