4.1 认识11-20（教学课件）-一年级上册数学同步备课系列（北京版•2024秋）

20以内数的认识和进位加法 第1课时 认识11-20 北京版2024秋一年级上册 目录 CONTENTS 学习目标 知识链接 探究新知 课堂检测 总结评价 课后作业 01 02 03 04 05 06 学习目标 Learning goals 01 通过认数、数数，感受11~20各数在生活中的应用价值，初步体会数学与生活的联系。 在动手操作中认识数字，理解11-20数字的组成，初步培养观察、比较能力以及数学交流意识。 认识11~20各数，能正确数出数量在11~20之间的物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序。 知识目标 情感目标 技能目标 学习目标 重点 难点 素养 认识11~20各数，能准确数数、读数，知道这些数是由1个十和几个一组成的。 学习重点 Learn the key points 体会“十进制”，掌握11~20各数的组成。 学习难点 Learning difficulties 结合实际生活，感受从实物到抽象的过程，激发学习的兴趣，并感受到数学知识与生活的紧密联系。 核心素养 Core literacy 核心素养 知识链接 Knowledge Links 02 你观察过美丽的夜空吗？你知道夜空中有哪些漂亮的星座吗？ 我看到了大熊座。 你看到了几颗亮星？ 我看到大熊座上的18颗亮星了。 北斗七星在大熊座上。 知识链接 探究新知 Explore new knowledge 03 数一数，天鹅座上有几颗亮星？ 新知探究 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 我们已经学习过如何表示10。 新知探究 10 10个一 1个十 10个一是1个十。 十 位 个 位 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 十 位 个 位 从右边起，第一位是个位， 第二位是十位。 个位满10向十位进1，十位上的1表示1个十。 新知探究 11 你看到天鹰座有几颗亮星？ 12颗。 你知道怎样表示数字12吗？ 新知探究 12 用小方块摆一摆 12个 用小棒摆一摆 12根 1 2 十 位 个 位 用计数器摆一摆 表示1个十 表示2个一 1个十和2个一合起来是12。 新知探究 13 再接着数一数，摆一摆。 13 14 19 你能推导出下面每个数的组成吗？ 1个十和3个一合起来是13。 1个十和4个一合起来是14。 1个十和9个一合起来是19。 11-19是由1个十和几个一组成的。 新知探究 14 你知道20的组成吗？ 1个十 1个十 20 2个十组成20。 个位 十位 表示2个十 2捆小棒是2个十， 在计数器的十位上拨2个珠子， 表示2个十。 用计数器表示20 个位 十位 新知探究 15 个位 十位 怎样写出11-20各数？ 写作：11 十位上有1个珠子，在十位上1；个位上有1个珠子，在个位上写1。 十位上有1个珠子，在十位上1；个位上有7个珠子，在个位上写7。 个位 十位 个位 十位 写作：17 十位上有2个珠子，在十位上2；个位上一个珠子也没有，在个位上写0占位。 写作：20 新知探究 16 怎样读出11-20各数？ 从十位读起，十位上1就读十，十位上是2就读二十； 个位上是1就读一，个位上是几就读几。 13 14 19 20 写作： 读作： 十三 十四 十九 二十 新知探究 17 借助直尺明确11-20的数的顺序。 11 15 19 11-20的数从小到大的顺序是11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。 11-20各数，后面的数比前面的数大，越往后数越大。 新知探究 18 课堂检测 Classroom testing 04 1.填空。 (1)个位上是9,十位上是1,这个数是( )。 (2)17里面有( )个十和( )个一。 (3)比19多1的数是( ),比19少1的数是( )。 (4)17前面的第5个数是( ),它后面的第3个数是( )。 19 1 7 20 18 12 20 课堂检测 2.看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 14 15 13 16 课堂检测 3.连一连。 1个十和7个一 1个十和5个一 1个十和8个一 2个一和1个十 9个一和1个十 6个一和1个十 12 15 16 17 18 19 课堂检测 4.画一画。 个位 十位 个位 十位 个位 十位 1 5 1 8 1 1 课堂检测 5.小动物去看电影。 一共有（ ）只小动物去看电影。 我排第15。 19 课堂检测 总结评价 Summary evaluation 05 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 小组交流 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 课堂总结 戏三 今日收获 20以内数的认识 1. 11-20各数的组成：十几是由1个是和几个一组成的；20是由2个十组成的。 2.11-20各数的写法：从十位写起，有1个十就在十位上写1，有2个十就在十位上写2；有几个一就在个位上写几，个位上一个计数单位也没有，就写0占位。 3. 11-20各数的读法：从十位读起，十位是几就读几，个位是几就读几，个位上的0不读出来。 课堂总结 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 课堂评价 课后作业 Assign homework 06 完成课本第71页“练一练”。 课后作业 感谢聆听 2024 $$