Starter Unit 3 Welcome! Pronunciation 1 导学案- 2024-2025学年人教版（2024）英语七年级上册

Starter Unit 3 Welcome! Pronunciation 1 教学目标 通过本课时学习，学生能够： 1）在听并跟读的活动中，读准五个元音字母的闭音节发音，并认识、掌握相关音标/æ/、/e/、/I/、/ɒ/、/ʌ/； 2）在听并跟读例词的活动中，学习、梳理和归纳五个元音字母在单词中的闭音节发音规则，并准确辨别、判断五个元音字母在单词中的闭音节发音； 3）在单词拼读的活动中，运用五个元音字母在单词中的闭音节发音规则准确拼读单词； 4）在单词拼写的活动中，运用五个元音字母在单词中的闭音节发音规则准确拼写单词。 教学重点： 1）学习五个元音字母的闭音节发音及其相关音标； 2）概括五个元音字母在单词中的闭音节发音规则； 3）运用五个元音字母在单词中的闭音节发音规则来拼读单词； 4）运用五个元音字母在单词中的闭音节发音规则来拼写单词。 教学难点： 1）概括五个元音字母在单词中的闭音节发音规则； 2）运用五个元音字母在单词中的闭音节发音规则来拼读单词； 运用五个元音字母在单词中的闭音节发音规则来拼写单词。 学习过程 1、 复习 1. 五个元音字母是哪些？ ___________________________ 2. 五个元音字母的开音节是怎样的？ a______ e______ i______ o______ u______ 3. 五个元音字母的开音节发音规则是怎么的？ 4.Who can read the words the most quickly? cake he fine no cute late these bike those use kite nose age music me pupil home plane ice she 这些单词中含有五个元音字母的___________发音。 2、 明确学习目标 1、读准五个元音字母的闭音节发音，并掌握相关音标； 2、准确辨别、判断五个元音字母在单词中的闭音节发音，总结其发音规则； 3、利用五个元音字母在单词中的闭音节发音规则准确拼读单词； 4、利用五个元音字母在单词中的闭音节发音规则，并结合常用的辅音字母及其组合的发音规则，准确拼写单词。 3、 拼读含有五个元音字母闭音节发音的单词 1. Read the words and find out the pronunciations. a____ e____ i____ o____ u____ cat bed pig hot cup map pet sing dog duck 2. Listen and repeat. Pay attention to the sounds. Finish the activity in 1. 3. 五个元音字母的闭音节发音是怎样的？ a______ e______ i______ o______ u______ 4. Can you remember the pronunciations? Let’s play the game “Quick eyes!” 5. 什么时候五个元音字母在单词中为闭音节发音呢？我们一起拼读单词后来总结吧！ 总结：______________________________________________________________________________________________________________________ 6. Pair work. Read these words with your partner loudly. 7. Circle the word(s) with the sound in each group. 1) /æ/ bag black take 2) /e/ egg bed me 3) /I/ kite ship it 4) /ɒ/ nose stop box 5) /ʌ/ cute bus run 8. Read the circled words loudly. 9. Who can read the words the most quickly? Let’s have a word-reading competition! cat bed pig hot cup map pet sing dog duck black ten big not bus that dress sit fox lunch 10. Look at the words. Let’s play a game! What word is missing? 4、 拼写含有五个元音字母闭音节发音的单词 1. 再次拼读单词并复述五个元音字母闭音节发音的拼读规则和单词结构。 2. 学生听教师按五个元音字母的读音归类念单词，并运用已学单词拼读规则拼写出单词。 a/æ/ e/e/ i/I/ o/ɒ/ u/ʌ/ 3. Who can write the words the most quickly? Let’s play the game “Word-writing competition!” ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $$