《有趣的眼镜》（教案）-2023-2024学年赣美版美术三年级下册

《有趣的眼镜》教案 教材分析 《有趣的眼镜》是一节手工课，属于设计与应用领域，内容贴近生活，比较能吸引学生。本课以眼镜为内容题材、让学生利用各种材料设计制作一副有趣的眼镜、并进行简单的装饰，启发了学生的艺术想象力，体验了设计创作的乐趣。首先是认识了生活中眼镜的种类及用途普及了对眼镜的认知能力，再通过改变眼镜的形状、色彩、材料等培养了学生的创造力和观察力、让学生学会感受艺术与生活的紧密联系，懂得去发现与感受生活中的美。 教学目标: 1、让学生了解生活中眼镜的基本种类，欣赏富有特色的手工眼镜，感受艺术的多元素，从而激发学生的想象力和创造力。 2、学会用绘画与剪贴的手法来设计装饰各种有趣的眼镜。 3、增强小组间的合作能力。 教学重点: 画，剪，饰，贴的制作方法与步骤。 教学难点: 画眼镜外轮廓的比例大小和装饰的色彩搭配。 教学准备: 教具准备:磁帖板书，眼镜模型 学具准备:各色卡纸、剪刀、双面胶、油画棒、勾线笔 教学过程: 一、猜一猜 师:今天老师带来了一则谜语请同学们来猜一猜，谁来帮老师来读一读，你们猜猜看这是什么谜底? 〔课件出示)学生根据特点猜出是眼镜。那为了奖励学生们，老师再来变一个魔术，请同学们闭上眼睛，老师戴上自己制作的眼镜，请同学们来说说这副眼镜怎么样？ 生：漂亮、有趣，今天我们就来学习制作有趣的眼镜，引出课题《有趣的眼镜》。 二、介绍生活中眼镜的种类 师:同学们想想看，在生活中你见过哪些眼镜？在什么情况下我们会戴这种眼镜呢? 生:有近视时，需要佩戴近视镜，老年人需要戴老花镜，太阳强烈时需要佩戴太阳镜。 师：下面就让我们一起来了解下眼镜的种类吧〔课件介绍〕找同学说出这些眼镜的名字。 三、介绍眼镜的结构组成部分 师：老师这里有一副眼镜的模型，每个小组摸一摸观察一下它有哪几部分组成呢？ 生1：眼镜有镜腿、镜片、镜框 生2：还有鼻托、鼻梁 师：认识了这么多眼镜的种类，在你心目中你认为有趣的眼镜是什么样子的？ 生：花朵形状的 生2：手枪形状的 生3：水果造型的 师：学生的想象力很丰富，老师这里也有一些有趣的眼镜，我们一起来欣赏下，看看有没有你们喜欢的，并说一说为什么？ 四、欣赏 1、青蛙眼镜、小鱼眼镜、蜻蜓眼镜、天鹅眼镜和一些不同形状造型的眼镜等 师：同学们你们喜欢哪一副？说一说为什么？ 生1：我喜欢青蛙眼镜，绿色的青蛙搭配粉红色的小花和黄色的皇冠看上去很有趣。 生2：我喜欢这副白天鹅造型的眼镜，颜色搭配的很和谐 生3：我喜欢那副五角星造型的眼镜，还装饰了一些漂亮的花纹 师：丰富多彩的图案，造型各异的眼镜，令人看了爱不释手，欣赏了这些眼镜同学们能从中找到使眼镜变得有趣的方法吗？ 生1：可以改变镜框的造型； 生2：装饰一些有趣的图案和情景，注意色彩的对比。 师：老师根据改变方法做示范，引导学生。 五、探究制作方法 1、小组讨论制作步骤并汇报 生1:第一步先画出眼镜的外轮廓并涂上颜色。 生2:第二步是剪出轮廓。 生3:第三步是画出装饰物，并剪下来。 生4:第四步就是把装饰物与眼镜粘贴在一起。 2、教师讲解步骤出示课件:那我们先来看第一步，要画出眼镜的外轮廓，你们有什么问题吗? 〔生:画多大的呢?〕师出示两副大小不同的眼镜框，请同学来戴，发现大的太大，小的戴不了，只有合适自己眼睛大小比例的才能戴好。所以画之前要先用手比划下自己的眼睛大小，再下笔。剪好外轮廓后就要画装饰物了，这一步大家有什么问题呢? 〔生问生答〕在这里大家要注意色彩的搭配才能空显出造型的特色。最后粘贴的时候要细致才能完成整副作品。 六、让我们一起动手做一做 1、小组合作完成一副手工眼镜。 2、完成后，其中一位同学作展示。 3、制作时，注意眼镜的比例大小及装饰的色彩搭配。 4、使用工具时注意安全。 七、教师巡视 指导能及时处理学生出现的失误，如学生寻求帮助能够及时给与帮助。 八、有趣眼镜秀 1.每组派一名代表来介绍并展示本小组的作品， 2.其他组欣赏并说说眼镜的特点 九、总结和布置作业 回顾本节课所学的知识，除了可以用卡纸做有趣的眼镜还可以用其他材料制作，如：扭扭棒、吸管、高粱杆、废纸盒等，请同学们课下搜集其他材料再制作一副创意眼镜。通过本节课的学习希望同学们能够养成善于观察、勤于思考、勇于创新的艺术品质，保护好我们的视力，用我们的眼睛去发现美、欣赏美、创造美。 课后反思 本节课，我通过猜谜语和直观感受实物的方式，激发学生的学习兴趣，让学生自主发现制作手工眼镜的方法，感受手工课的乐趣，提升了学生的动手和创作能力。首先在课前精心设计准备了教具和学具，板书的课题和重难点都是以磁铁的形式粘贴在黑板上的，色彩鲜艳比较吸引学生的注意力，为了开拓学生们的视野，反复筛查了一些有趣眼镜的资料和有趣的眼镜的图片及学生制作成品图片，为了烘托课堂气氛在空余时间还制作示范作品。课中我以谜语的形式导入课题，并且亲自带上自制的手工眼镜，能使学生直观感受到有趣眼镜的特点，激发学生对眼镜制作的兴趣。在介绍眼镜的种类时欣赏了各类眼镜的图片，了解到眼镜有装饰、保护眼睛、校正视力的作用，还配有实物供同学们探究眼镜的基本结构，为后面的创作做铺垫。开放式探究制作有趣眼镜的方法和步骤，在实践创作时以小组合作的形式展开，培养了学生的团结意识和创新精神。课后为同学们布置了一个小作业，搜集一些其他的材料为家人或者是朋友设计一副有趣的眼镜，希望同学们利用校内学到的知识为家人和朋友带来幸福感，也培养了学生们在生活中发现美、欣赏美、创造美的能力。 纵观整节课还有一些不足之处表现在以下几个方面： 1.在课堂中探索眼镜的基本结构和制作方法时小组探讨交流的不多，没有调动起学生的讨论兴趣。 2.在最后的展评环节师评不充分，应该再多涉及一些美术专业性方面的问题。 学科网（北京）股份有限公司 $$