精品解析：福建省漳州市2023-2024学年七年级上学期入学考试语文试题

漳州市2023年七年级新生学业质量监测语文试卷 考试时间：90分钟总分：100分 第一部分：积累与运用（共34分） 1. 联系语境看拼音写词语。 迎着早晨 míng mèi （ ） 的阳光，守卫着祖国 màn cháng （ ）边防线的战士们，开始了辛苦的巡逻工作……他们 cháng nián lěi yuè（ ）地守卫着 biān jiāng （ ），付出无数的辛劳。 2. 下面哪一个词语中的加点字与“藏戏 ”一词中的“藏 ”读音不相同？ （ ） A. 西藏 B. 藏民 C. 宝藏 D. 躲藏 3. 下面哪一组词语中有错别字？ （ ） A. 截然 燃放 B. 宽慰 抛弃 C. 侵袭 抵抗 D. 书藉 防卸 4. 下面哪一个字的意思与“火 ”没有关系？ （ ） A. 煮 B. 燕 C. 烫 D. 焰 5. 下面哪一个语句中加点字的解释有误？ （ ） A. 孰为汝多知乎（知道） B. 为是其智弗若与（因为） C. 思援弓缴而射之（引，拉） D. 我以日始出时去人近（认为） 6. 下面句子中选填哪一个词语最为恰当？ （ ） 我平时作文写得不怎么样，这次竟然被老师选为范文，真是 ！ A. 意料之中 B. 不可思议 C. 见微知著 D. 司空见惯 7. “拜年时带上柑橘 ”，这一习俗的寓意是什么？ （ ） A. 大吉大利 B. 年年有余 C. 除旧迎新 D. 勤劳致富 8. 下面哪一个句子和例句使用的修辞手法不同？ （ ） 例句：他吼一声，大山抖了三抖。 A. 钱塘江大潮涌来了，发出山崩地裂响声。 B. 还没到吃饭时间，可我早已饿得前胸贴后背了。 C. 她哭了，眼泪像断了线的珠子，不断从脸上滑落。 D. 老师说：“我们的教室只有巴掌大，要跑步得到操场上去。 ” 9. 下面哪一个句子的标点符号使用完全正确？ （ ） A. 你是想参加剪纸社团？还是要参加武术社团？ B. 我喜欢阅读的杂志有“实用文摘”“小读者”…… C. “啊，是的，”他说：“我已经很久没到那个城市了。” D. 升旗，升起华夏儿女的希望之旗；升旗，升起中华民族的理想之旗。 10. 下面哪一个诗句不描写中华传统节日？ （ ） A. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 D. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 11 下面名著信息哪一项搭配正确？（ ） A. 《童年》 高尔基 阿廖沙 B. 《红岩》 罗广斌 小胖墩儿 C. 《小英雄雨来》 徐光耀 小萝卜头 D. 《小兵张嘎》 管桦 交通员李大叔 12. 下面句子插入语段中的哪一个位置最恰当？ （ ） 这就要从我们的双眼说起。 ①3D电影是如何让我们看到立体影像的呢？②如果我们轮流用两只眼睛看同一物体，比如先用左眼再用右眼，会发现因为双眼的位置不同，看到的同一物体的位置是稍有偏差的。③当我们用双眼同时看物体时，聪明的大脑会将双眼看到的稍有不同的图像进行合成。④这样，我们眼前的物体就有了唯一的位置。 A. ①之前 B. ①-②之间 C. ②-③之间 D. ③-④之间 13. 下面这段话的主要内容是什么？（ ） 蜜蜂是这个世界上最神奇的昆虫之一，它们有严密的团队组织，还有高超的不逊于人的建筑技巧。蜜蜂把蜂巢建成正六边形的小格子，每一格都如出一辙。蜂巢这种正六边形的结构，所需材料最少，可使用空间最大，且与其他形状相比更加稳固。虽然蚂蚁也有类似的组织，但相比于蚁穴那看起来毫无规律的建筑形式，蜂巢更像是排列整齐的“公寓”。 A. 蜜蜂是最神奇的昆虫之一。 B. 蜜蜂有最严密的团队组织。 C. 蜜蜂有很高超的建筑技巧。 D. 蜜蜂的蜂巢可使用空间大。 14. 修改病段，用修改符号在原文进行修改（一个错别字、一个用错的词、一个病句、一个用错的标点）。 早晨，走进校园，我们就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。操场上空，五星红旗迎风飘荡；教室里，窗明几静，同学们大声地朗读着课文。我们的校园真美丽啊。 15. 根据语境填写诗句。 诗人常借歌咏事物表达自己的志向或品格。如元代王冕借梅花自喻“_________，只留清气满乾坤”；明代于谦以石灰抒怀“粉骨碎身浑不怕，_________ ”；清代郑燮咏竹石言志“千磨万击还坚劲，_______ ”。 第二部分：阅读与欣赏（ 共 36 分） （一）（18分） 阅读下面实用类文本，按要求作答 嘿，来块蟋蟀饼干 亭子 ①“妈妈，我饿了。” ②“你想来块蟋蟀味面包、蝗虫味饼干，还是来个粉虱丸子？” ③别惊讶，这很可能是50年后，妈妈和孩子之间会发生的对话！蟋蟀、蝗虫、粉虱都可能变成你家里的食物，而事实上，现在有些国家已经在这么做了。 昆虫营养价值高 ④2013年，联合国粮食及农业组织发布了一项报告，报告中提到，许多昆虫富含优质蛋白质、多种维生素、纤维和矿物质，可以作为人类食物的来源，而全世界可供人类食用的昆虫超过1900种。 ⑤就拿蝗虫来说吧，它的蛋白质含量竟高达74.8％，氧基酸含量比鱼类高1.8％-28.2％，铁含量比相同重量的牛肉还多。而且从环保角度来看，昆虫们排放温室气体只有牲畜的1％。可谓是营养、环保两不误。 和壁虎抢食 ⑥虽然不少国家都有食用昆虫的习惯，但还是有很多人会对吃虫这件事有些害怕！“我又不是壁虎，为什么要跟它们抢吃的？”也许你会这么想。科学家们当然考虑到了这点，所以想了各种办法，比如把昆虫磨成粉，与普通食物混合在一起，做成面包、饼干、薯片等，让你可以更轻松地接受。 ⑦以蟋蟀为例，瑞典甜品公司就把蟋蟀压成蟋蟀粉，再与其他烘焙原料混合，做成蟋蟀面粉饼干；美国在2014年发售了五万条用蟋蟀制作的蛋白质能量棒，而且销售一空；泰国公司用人工养殖的蟋蟀制作了蟋蟀意面，其口感和色泽可以与全麦意面和烘焙杏仁相媲美。 ⑧2016年，瑞士某超市开始销售用富含蛋白质的粉虱制作的汉堡和丸子。荷兰也在超市中推出了昆虫食品并受到欢迎。这些昆虫食品外观看起来和其他食品没有什么太大差别，也许不告诉你，你压根就不会发现！ 饲养和安全 ⑨为了提供更安全的原材料，昆虫的饲养技术非常重要。纽约有一个专门饲养蟋蟀的农场，看起来很像一艘外星飞船。它由各个小小模块组成，据说这样是为了方便拆卸和组装。每一组模块里都有大量的蟋蟀，蟋蟀会被风干然后磨成粉末，再加工成食物。 ⑩也许你会说，那昆虫食品就没有风险了吗？答案是——有。野外捕获的昆虫可能带有被污染的物质，饲养的昆虫也可能带有细菌，所以科学严格的安全管控非常必要。另外，有人会对昆虫含有的蛋白质过敏，那么同样地，即使经过加工，也还是有可能发生过敏的情况，这就需要用昆虫食品的人们更加留意一些。 （选自《奇趣大百科》2018 年 1－2 月） 16. 短文主要向读者介绍了昆虫食品哪些方面的内容？（ ） ①价格较低廉 ②营养价值高 ③制作与销售 ④饲养和安全 A. ①② B. ①④ C. ①②③ D. ②③④ 17. 短文开头想象 50 年后妈妈和孩子之间“来块蟋蟀味面包 ”等的对话，这样写有什么作用？ （ ） ①激发阅读兴趣 ②引出下文内容 ③说明蟋蟀特点 ④概括全文内容 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. “全世界可供人类食用的昆虫超过1900种”，这个语句中用上“超过”一词有哪些作用？ （ ） ①强调可食用昆虫比1900种还多 ②强调可食用昆虫比1900种还少 ③用上这个词使语言更准确严谨 ④用上这个词使语言更生动形象 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. “我又不是壁虎，为什么要跟它们抢吃的？”这个句子要表达什么意思？ （ ） A. 人们对壁虎这种动物是很厌恶的。 B. 人们对吃虫的事情感到有些害怕。 C. 人们对吃虫的事情感到非常生气。 D. 人们根本不想谈跟壁虎抢吃的事。 20. 纽约的蟋蟀农场，为什么要由各个小小模块组成？ （ ） A. 提高蟋蟀的产量 B. 让蟋蟀更加舒适 C. 方便拆卸和组装 D. 看起来更加美观 21. 有同学认为，昆虫食品完全没有风险，可以放心食用。你赞同这样的看法吗？为什么？请联系文本信息写出你的看法和理由。 22. 短文中画横线的自然段运用了哪些说明方法？作者这样写是为了说明昆虫食品的什么特点？ （二）（18分） 阅读下面文学类文本，按要求作答。 善心温暖万物 唐颢元 ①宁静的街道上，几缕阳光悄然洒下，唤醒着酣睡的人们。大雨过后，春风拂下几滴清澈的露水，打湿了一旁熟睡的青草。一夜的浸润下，街道上到处绿意盈盈、清新自然，一派春色渐浓、天气渐暖的景象。 ②趁着闲暇，我来到了街上漫步，感到格外清新、舒适。忽然，一位少年骑着自行车从我身旁经过，结果一不留神撞上了一排共享单车。如多米诺骨牌般，整排共享单车齐刷刷地倒在泥泞的道路上，在水洼中更显得凌乱。少年摔倒在地上，裤腿被积水浸湿了。他的自行车也栽了跟头，倒在一旁的水泥路上。 ③这时，一个白胖的小男孩跑到了少年身边，后面紧跟着一位高壮的男人。小男孩赶忙搀起少年，为他拍去裤腿上的尘土；男人则扶起自行车，亲切地询问少年情况。少年的衣角和裤腿都湿了，沾染着泥土的气息，男人便让少年骑着自行车先回去了。 ④正当小男孩见事情处理妥当，准备离开时，男人叫住了他：“孩子，这些共享单车还没摆好呢！”小男孩有些着急地问男人：“爸爸，这些车又不是我们弄倒的，为什么还要摆好呢？”“那是因为……”男人蹲下身，伸手握住车把，再站起身慢慢地将共享单车扶起来，“如果我们就放着车子不管，既挡了人家的道，又破坏了环境的美观，这怎么行呢？”小男孩若有所思地点点头，接着他抓着单车的车身，咬着牙有些吃力地推着单车起来。男人欣慰地看着小男孩，脸上充满了关爱。他又握着小男孩的手，帮小男孩握住车把，慢慢地扶起倒地的共享单车。他们一次次弯下腰，又站起身来。不一会儿，共享单车都被扶了起来，整齐又美观。小男孩和男人相视一笑，随后手牵着手渐渐走远。 ⑤春风挟着叶子的清香拂过，沿途留下一路的芬芳。 ⑥那一瞬间，我的心中不禁温暖起来。我不仅被人与人之间的情谊感动，也被无私的善心打动，更被品质的传承触动。这些看似微不足道的小事，却拉近了人们之间的感情；看似不经意的举动，却美化了城市环境。生活中，总有一些人默默地付出着，善行虽微小，却万分灿烂。他们用行为传递温暖，用自己的方式践行善良。如果人人都“扶起”自己的善心，帮助他人，社会就会变得温暖而美好。 ⑦春风抚摸着粉红的花苞，花儿露出淡黄的花蕊，迎面而来一阵阵花香，裹挟着沁人心脾的芬芳。 （选自福建学习平台网页） 23. “正当小男孩见事情处理妥当”，这个语句中的“事情”具体指的是什么事？（ ） A. 这些共享单车还没摆好。 B. 一起将共享单车扶起来。 C. 帮助摔倒在地上的少年。 D. 少年骑着车先回到家去。 24. “如果人人都‘扶起’自己的善心，帮助他人，社会就会变得温暖而美好”，这个语句中的“‘扶起’自己的善心”的意思是什么？ （ ） A. 培养自己的善心并努力去做 B. 使别人拥有善心并付诸行动 C. 自己去搀扶着别人使其站立 D. 自己抚摸着自己感到有善心 25. 短文第②自然段画横线的句子特别细致地描写了整排共享单车被撞倒的情形，这样写的作用是什么？ （ ） A. 引出下文，为下文作铺垫。 B. 总起全文，点明文章主旨。 C. 点明主题，引发读者共鸣。 D. 前后照应，达到首尾连贯。 26. 下面哪些同学对短文中父亲的评价是正确的？ （ ） ①壮壮同学：他是一位善于表现自己的人。 ②青青同学：他是一位喜欢留好名声的人。 ③明明同学：他是一位教子有方的好父亲。 ④丽丽同学：他的确是一位有爱心的好人。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 27. 李老师布置了一个阅读任务，请同学们摘抄一段表达心里感受的语段并仔细体会。下面哪位同学阅读这篇文章的方法是恰当的？ （ ） A. 壮壮同学：先快速阅读全文，找到描写心里感受的语段，再仔细读。 B. 青青同学：先快速阅读全文，找到写父子帮助少年的内容，并细读。 C. 明明同学：先认认真真读懂全文，遇到不懂的地方，反复阅读理解。 D. 丽丽同学：关注文中父子言行，注意分清事情的起因、经过与结果。 28. “小男孩和男人相视一笑，随后手牵着手渐渐走远 ”，那时的小男孩心里会想些什么？请你联系文本内容，展开想象，试着用一段话把小男孩那时的心理想法写下来。 29. 李老师向初一年级同学们推荐这篇文章。大家阅读后，有同学认为“善心温暖万物”这个题目用得很巧妙，有的同学认为把题目改为“共享单车被撞倒后”更好。你支持哪一种看法？为什么？请联系文本内容写出你的看法和理由。 第三部分：表达与交流（30 分） 下面提供了两组习作要求，请你选择其中的一组，按要求写一篇作文。 第一组习作要求： 30. 请你根据下面提供的环境和人物，展开想象，创编一个故事，注意围绕主要人物展开，把故事情节写完整，并写出故事发生的环境。500字以上，文中不要出现真实的人名与地名。 环境：绿树成荫、鸟鸣声声的校园 人物：淘气包李明、环保小卫士张冰、充满活力的年轻班主任王晶 第二组习作要求： 31. 请你根据下面提供的时间、人物、事件，展开想象，写一个奇特又令人信服的科幻故事。500字以上，文中不要出现真实的人名与地名。 时间：2043年10月1日 人物：我、太空博士张健、记者丁红 事件：乘坐嫦娥号飞船到月球人造城采访。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 漳州市2023年七年级新生学业质量监测语文试卷 考试时间：90分钟总分：100分 第一部分：积累与运用（共34分） 1. 联系语境看拼音写词语。 迎着早晨 míng mèi （ ） 的阳光，守卫着祖国 màn cháng （ ）边防线的战士们，开始了辛苦的巡逻工作……他们 cháng nián lěi yuè（ ）地守卫着 biān jiāng （ ），付出无数的辛劳。 【答案】 ①. 明媚 ②. 漫长 ③. 长年累月 ④. 边疆 【解析】 【详解】本题考查字形 明媚（míng   mèi）：（景物）鲜明可爱；（眼睛）明亮动人； 漫长（màn   cháng）：长的看不见尽头的（时间、道路等）； 长年累月（cháng nián lěi yuè）：形容经过了很多年月； 边疆（biān   jiāng）：靠近国界的领土。 2. 下面哪一个词语中的加点字与“藏戏 ”一词中的“藏 ”读音不相同？ （ ） A. 西藏 B. 藏民 C. 宝藏 D. 躲藏 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 藏戏（zàng）：藏族戏曲剧种，主要流行于西藏地区； A.西藏（zàng）：全称“西藏自治区”，中国西南部的民族自治区； B.藏民（zàng）：一般指藏族人民； C.宝藏（zàng）：储藏的珍宝或财富，多指矿产；比喻精神财富；有待进一步发掘利用的财富； D.躲藏（cáng）：把身体隐蔽起来，不让人看见； 故选D。 3. 下面哪一组词语中有错别字？ （ ） A. 截然 燃放 B. 宽慰 抛弃 C. 侵袭 抵抗 D. 书藉 防卸 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 D书藉——书籍，防卸——防御； 故选D。 4. 下面哪一个字的意思与“火 ”没有关系？ （ ） A. 煮 B. 燕 C. 烫 D. 焰 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查汉字意义辨析 A.煮：这个字由“火”和“者”组成，其意义为“把东西放在水里，用火把水烧开”。显然，这个字与火有直接的关系，因为它涉及到用火来加热液体； B.燕：这个字在汉字中主要代表一种鸟类，即燕子，或者作为地名、姓氏等使用。它与火没有直接的关系，不表示与火、热、燃烧等相关的概念； C.烫：这个字由“火”和“汤”的声旁组成，意义为“温度高，皮肤接触温度高的物体感觉疼痛”。显然，这个字与火有关，因为它涉及到高温和热的感觉； D.焰：这个字由“火”和“臽”组成，意义为“火光”。它直接描述了火的一种表现形式，即火光或火焰，因此与火有直接关系； 故选B。 5. 下面哪一个语句中加点字的解释有误？ （ ） A. 孰为汝多知乎（知道） B. 为是其智弗若与（因为） C. 思援弓缴而射之（引，拉） D. 我以日始出时去人近（认为） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语解释。 A.有误，孰为汝多知乎：谁说你智慧多呢？知：同“智”，智慧； 故选A。 6. 下面句子中选填哪一个词语最为恰当？ （ ） 我平时作文写得不怎么样，这次竟然被老师选为范文，真是 ！ A 意料之中 B. 不可思议 C. 见微知著 D. 司空见惯 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.意料之中：符合对事情发展情况、结果等的估计和推测。与句子中“竟然”所表达的出乎意料之意相悖，故不合适； B.不可思议：现多指无法想象，难以理解，原有神秘奥妙的意思。这个词语正好表达了出乎意料、让人难以置信的意思，与句子语境相符； C.见微知著：见到事物的萌芽状态，就知道它将发展演变成怎样一种显著状态。指从事物的苗头可以推断其发展趋向并认识问题的实质。“平时作文写得不怎么样”“竟然被老师选为范文”说明事情出现了反转，按照平时不是这样的，故语意不符； D.司空见惯：指某事常见，不足为奇。根据“平时作文写得不怎么样”可知，作文被选为范文的情况不常见，所以与句子中表达的出乎意料之意相反，故不合适； 故选B。 7. “拜年时带上柑橘 ”，这一习俗的寓意是什么？ （ ） A. 大吉大利 B. 年年有余 C. 除旧迎新 D. 勤劳致富 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 A.柑橘在传统文化中寓意大吉大利。因为“橘”与“吉”谐音，拜年时带上柑橘，表达对亲友新的一年大吉大利的美好祝福。 B.“年年有余”通常与鱼等相关； C.“除旧迎新”一般通过打扫房屋、贴春联等方式体现； D.“勤劳致富”与带柑橘没有直接关联； 故选A。 8. 下面哪一个句子和例句使用的修辞手法不同？ （ ） 例句：他吼一声，大山抖了三抖。 A. 钱塘江大潮涌来了，发出山崩地裂的响声。 B. 还没到吃饭时间，可我早已饿得前胸贴后背了。 C. 她哭了，眼泪像断了线的珠子，不断从脸上滑落。 D. 老师说：“我们的教室只有巴掌大，要跑步得到操场上去。 ” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 例句将人的吼声与大山抖动联系起来，是夸张的修辞手法。 A.钱塘江大潮的响声不可能造成山崩地裂，因此是夸张； B.夸大了饥饿的程度，是夸张； C.把眼泪比作断了线的珠子，是比喻； D.此句缩小了教室的面积，使用“巴掌大”来形容教室的大小，是夸张； 故选C。 9. 下面哪一个句子的标点符号使用完全正确？ （ ） A. 你是想参加剪纸社团？还是要参加武术社团？ B. 我喜欢阅读的杂志有“实用文摘”“小读者”…… C. “啊，是的，”他说：“我已经很久没到那个城市了。” D. 升旗，升起华夏儿女的希望之旗；升旗，升起中华民族的理想之旗。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号的使用。 A.该句为选择问句，第一个问号应改为逗号； B.该句中“实用文摘”和“小读者”为杂志名称，应使用书名号而非引号，故“实用文摘”“小读者”应改为《实用文摘》《小读者》； C.该句中“他说”为提示语，在引语中间，其后应使用逗号而非冒号，故“他说：”应改为“他说，”； 故选D。 10. 下面哪一个诗句不是描写中华传统节日？ （ ） A. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 D. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自王安石的《元日》，描述的是农历正月初一（春节）的景象，其中“新桃换旧符”指的是更换桃符，是古代春节时的一种习俗，故本项是描写中华传统节日的； B.“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自杜牧的 《清明》，直接以“清明”为题，并描绘了清明时节的天气和行人的心情，显然也是描写中华传统节日（清明节）的； C.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，其中的“每逢佳节”通常指的是农历九月初九的重阳节，且整首诗的情感和背景都与重阳节紧密相关，因此本项也是描写中华传统节日的； D.“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”出自杨万里的《稚子弄冰》，这首诗描述的是儿童在冬天里玩冰的情景，与任何特定的中华传统节日无关。它更多地是展现了儿童的天真烂漫和冬日生活的乐趣，而非节日习俗或氛围； 故选D。 11. 下面名著信息哪一项搭配正确？（ ） A. 《童年》 高尔基 阿廖沙 B. 《红岩》 罗广斌 小胖墩儿 C. 《小英雄雨来》 徐光耀 小萝卜头 D. 《小兵张嘎》 管桦 交通员李大叔 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.《红岩》的作者是罗广斌、杨益言，“小胖墩儿”是《小兵张嘎》中的人物； C.《小英雄雨来》的作者是管桦，“小萝卜头”是《红岩》中的人物； D.《小兵张嘎》的作者是徐光耀，交通员李大叔是《小英雄雨来》中的人物； 故选A。 12. 下面句子插入语段中的哪一个位置最恰当？ （ ） 这就要从我们的双眼说起。 ①3D电影是如何让我们看到立体影像的呢？②如果我们轮流用两只眼睛看同一物体，比如先用左眼再用右眼，会发现因为双眼的位置不同，看到的同一物体的位置是稍有偏差的。③当我们用双眼同时看物体时，聪明的大脑会将双眼看到的稍有不同的图像进行合成。④这样，我们眼前的物体就有了唯一的位置。 A. ①之前 B. ①-②之间 C. ②-③之间 D. ③-④之间 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接与排序。 我们需要先分析各个句子。①句提出疑问，关于3D电影如何呈现立体影像。 ②句描述双眼看同一物体时因位置不同而产生的视觉差异。 ③句说明大脑如何合成双眼看到的不同图像。 ④句总结，说明这样处理后物体有了唯一的位置。然后需要考虑逻辑关系。在①段提出问题后，读者自然想要了解答案。此时，从双眼的工作原理入手（即“这就要从我们的双眼说起”），是最直接且合逻辑的回答方式。 随后，通过②段描述双眼的视觉差异，③段解释大脑的合成作用，最后④段总结，整个段落结构清晰，逻辑严密。 故选B。 13. 下面这段话的主要内容是什么？（ ） 蜜蜂是这个世界上最神奇的昆虫之一，它们有严密的团队组织，还有高超的不逊于人的建筑技巧。蜜蜂把蜂巢建成正六边形的小格子，每一格都如出一辙。蜂巢这种正六边形的结构，所需材料最少，可使用空间最大，且与其他形状相比更加稳固。虽然蚂蚁也有类似的组织，但相比于蚁穴那看起来毫无规律的建筑形式，蜂巢更像是排列整齐的“公寓”。 A. 蜜蜂是最神奇的昆虫之一。 B. 蜜蜂有最严密的团队组织。 C. 蜜蜂有很高超的建筑技巧。 D. 蜜蜂的蜂巢可使用空间大。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查段落内容概括。 这个语段是总——分结构，第一句“蜜蜂是这个世界上最神奇的昆虫之一”总写蜜蜂的特点，后面的“它们有严密的团队组织”“还有高超的不逊于人的建筑技巧”“蜂巢这种正六边形的结构，所需材料最少，可使用空间最大”是对它“神奇”特点的具体说明，因此本段的主要内容是：蜜蜂是最神奇的昆虫之一； 故选A。 14. 修改病段，用修改符号在原文进行修改（一个错别字、一个用错的词、一个病句、一个用错的标点）。 早晨，走进校园，我们就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。操场上空，五星红旗迎风飘荡；教室里，窗明几静，同学们大声地朗读着课文。我们的校园真美丽啊。 【答案】把“飘荡”改为“飘扬”；去掉“美丽的鲜花和诱人的香味”中间的“和”，在“诱人的香味”前加“，闻到”；把“窗明几静”改为“窗明几净”；把“真美丽啊”后的句号改为感叹号。 【解析】 【详解】本题考查字形、词义辨析、标点符号和病句的辨析及修改。 用错的词：“飘荡”主要指在空中或水上浮动，没有明显的目的地或方向，往往给人一种漂泊无依、无所适从的感觉。“飘扬”则指在空中或水上运动，通常具有一定的目的地或方向，给人一种轻盈、自由、向上或胜利的感觉。“飘扬”更准确地描述了旗帜在风中舞动的状态，所以把“飘荡”改为“飘扬”。 病句：“看到……诱人的香味”搭配不当，改为“看到美丽的鲜花，闻到诱人的香味”。 错别字：“窗明几静”应改为“窗明几净”，因为“净”表示干净，与“明”一起形容房间明亮且干净。 标点符号：“我们的校园真美丽啊”是一个感叹句，所以后面的句号应该改为感叹号。 15. 根据语境填写诗句。 诗人常借歌咏事物表达自己的志向或品格。如元代王冕借梅花自喻“_________，只留清气满乾坤”；明代于谦以石灰抒怀“粉骨碎身浑不怕，_________ ”；清代郑燮咏竹石言志“千磨万击还坚劲，_______ ”。 【答案】 ①. 不要人夸好颜色 ②. 要留清白在人间 ③. 任尔东西南北风 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“夸、颜、尔”等字词容易写错。 第二部分：阅读与欣赏（ 共 36 分） （一）（18分） 阅读下面实用类文本，按要求作答。 嘿，来块蟋蟀饼干 亭子 ①“妈妈，我饿了。” ②“你想来块蟋蟀味面包、蝗虫味饼干，还是来个粉虱丸子？” ③别惊讶，这很可能是50年后，妈妈和孩子之间会发生的对话！蟋蟀、蝗虫、粉虱都可能变成你家里的食物，而事实上，现在有些国家已经在这么做了。 昆虫营养价值高 ④2013年，联合国粮食及农业组织发布了一项报告，报告中提到，许多昆虫富含优质蛋白质、多种维生素、纤维和矿物质，可以作为人类食物的来源，而全世界可供人类食用的昆虫超过1900种。 ⑤就拿蝗虫来说吧，它的蛋白质含量竟高达74.8％，氧基酸含量比鱼类高1.8％-28.2％，铁含量比相同重量的牛肉还多。而且从环保角度来看，昆虫们排放温室气体只有牲畜的1％。可谓是营养、环保两不误。 和壁虎抢食 ⑥虽然不少国家都有食用昆虫的习惯，但还是有很多人会对吃虫这件事有些害怕！“我又不是壁虎，为什么要跟它们抢吃的？”也许你会这么想。科学家们当然考虑到了这点，所以想了各种办法，比如把昆虫磨成粉，与普通食物混合在一起，做成面包、饼干、薯片等，让你可以更轻松地接受。 ⑦以蟋蟀为例，瑞典甜品公司就把蟋蟀压成蟋蟀粉，再与其他烘焙原料混合，做成蟋蟀面粉饼干；美国在2014年发售了五万条用蟋蟀制作的蛋白质能量棒，而且销售一空；泰国公司用人工养殖的蟋蟀制作了蟋蟀意面，其口感和色泽可以与全麦意面和烘焙杏仁相媲美。 ⑧2016年，瑞士某超市开始销售用富含蛋白质的粉虱制作的汉堡和丸子。荷兰也在超市中推出了昆虫食品并受到欢迎。这些昆虫食品外观看起来和其他食品没有什么太大差别，也许不告诉你，你压根就不会发现！ 饲养和安全 ⑨为了提供更安全的原材料，昆虫的饲养技术非常重要。纽约有一个专门饲养蟋蟀的农场，看起来很像一艘外星飞船。它由各个小小模块组成，据说这样是为了方便拆卸和组装。每一组模块里都有大量的蟋蟀，蟋蟀会被风干然后磨成粉末，再加工成食物。 ⑩也许你会说，那昆虫食品就没有风险了吗？答案是——有。野外捕获的昆虫可能带有被污染的物质，饲养的昆虫也可能带有细菌，所以科学严格的安全管控非常必要。另外，有人会对昆虫含有的蛋白质过敏，那么同样地，即使经过加工，也还是有可能发生过敏的情况，这就需要用昆虫食品的人们更加留意一些。 （选自《奇趣大百科》2018 年 1－2 月） 16. 短文主要向读者介绍了昆虫食品哪些方面的内容？（ ） ①价格较低廉 ②营养价值高 ③制作与销售 ④饲养和安全 A. ①② B. ①④ C. ①②③ D. ②③④ 17. 短文开头想象 50 年后妈妈和孩子之间“来块蟋蟀味面包 ”等的对话，这样写有什么作用？ （ ） ①激发阅读兴趣 ②引出下文内容 ③说明蟋蟀特点 ④概括全文内容 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. “全世界可供人类食用的昆虫超过1900种”，这个语句中用上“超过”一词有哪些作用？ （ ） ①强调可食用昆虫比1900种还多 ②强调可食用昆虫比1900种还少 ③用上这个词使语言更准确严谨 ④用上这个词使语言更生动形象 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. “我又不是壁虎，为什么要跟它们抢吃的？”这个句子要表达什么意思？ （ ） A. 人们对壁虎这种动物是很厌恶的。 B. 人们对吃虫的事情感到有些害怕。 C. 人们对吃虫的事情感到非常生气。 D. 人们根本不想谈跟壁虎抢吃的事。 20. 纽约的蟋蟀农场，为什么要由各个小小模块组成？ （ ） A. 提高蟋蟀的产量 B. 让蟋蟀更加舒适 C. 方便拆卸和组装 D. 看起来更加美观 21. 有同学认为，昆虫食品完全没有风险，可以放心食用。你赞同这样的看法吗？为什么？请联系文本信息写出你的看法和理由。 22. 短文中画横线的自然段运用了哪些说明方法？作者这样写是为了说明昆虫食品的什么特点？ 【答案】16. D 17. A 18. B 19. B 20. C 21. 野外捕获的昆虫可能带有被污染的物质，饲养的昆虫也可能带有细菌；有人会对昆虫含有的蛋白质过敏，即使经过加工，也还是有可能发生过敏的情况。所以昆虫食品是有风险的，不能完全放心食用。 22. 举例子、作比较、列数字。作者这样写是为了说明昆虫食品营养丰富（蛋白质、氨基酸、铁含量高）且环保（排放温室气体少）的特点。 【解析】 【16题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 根据第④段“报告中提到，许多昆虫富含优质蛋白质、多种维生素、纤维和矿物质，可以作为人类食物的来源”可知，寻多昆虫都具有很高的营养价值，这也对应了“昆虫营养价值高”这一小标题； 根据第⑥段“科学家们当然考虑到了这点，所以想了各种办法，比如把昆虫磨成粉，与普通食物混合在一起，做成面包、饼干、薯片等，让你可以更轻松地接受”可知，这一部分介绍了昆虫食品的制作；根据第⑧段“2016年，瑞士某超市开始销售用富含蛋白质的粉虱制作的汉堡和丸子。荷兰也在超市中推出了昆虫食品并受到欢迎”可知，这一部分介绍了昆虫食品的售卖情况，很受大众欢迎； 根据第⑨段“为了提供更安全的原材料，昆虫的饲养技术非常重要……”，第⑩段“饲养的昆虫也可能带有细菌，所以科学严格的安全管控非常必要”可知，这一部分介绍了昆虫的饲养技术和安全的管控工序，这也对应了“饲养和安全”这一小标题； 综上所述，短文从昆虫营养价值高、昆虫食品的制作与销售、昆虫的饲养和安全三个方面介绍了昆虫食品，分别对应②③④选项内容，而①价格较低廉在文中未提及。 故选D。 【17题详解】 本文考查文章首段的作用。 根据第②段“你想来块蟋蟀味面包、蝗虫味饼干，还是来个粉虱丸子”及第③段“蟋蟀、蝗虫、粉虱都可能变成你家里的食物”可知，文章开头以想象妈妈和孩子之间的对话开篇，用有趣的情节，引出说明对象昆虫食品，从而引出下文对昆虫食品的介绍，能够激发读者的阅读兴趣。 故选A。 【18题详解】 本题考查说明文语言。 根据第④段“许多昆虫富含优质蛋白质、多种维生素、纤维和矿物质，可以作为人类食物的来源，而全世界可供人类食用的昆虫超过1900种”可知，超过”强调“多”，说明可食用昆虫的数量不止 1900 种，要多于 1900 种，“超过”主要体现的是准确性和对数量的强调，符合实际情况，体现说明文语言的准确性、严谨性、科学性。 故选B。 【19题详解】 本题考查对关键句子的赏析。 根据第⑥段“虽然不少国家都有食用昆虫的习惯，但还是有很多人会对吃虫这件事有些害怕！‘我又不是壁虎，为什么要跟它们抢吃的？’也许你会这么想”可知，该句是在解释“害怕”的原因，表达了人们对吃虫这件事感到有些害怕，因为通常人们觉得吃虫是比较特殊的行为，就像壁虎吃虫一样让人觉得不习惯。 故选B。 【20题详解】 本题考查文章内容的概括。 根据第⑨段“纽约有一个专门饲养蟋蟀的农场，看起来很像一艘外星飞船。它由各个小小模块组成，据说这样是为了方便拆卸和组装”可知，文中明确提到纽约的蟋蟀农场由各个小小模块组成，是为了方便拆卸和组装。 故选C。 【21题详解】 本题考查文章内容的概括。 根据第⑩段“野外捕获的昆虫可能带有被污染的物质，饲养的昆虫也可能带有细菌，所以科学严格的安全管控非常必要”可知，昆虫食品完全是存在风险的，它们身上可能携带被污染的物质和细菌；根据第⑩段“另外，有人会对昆虫含有的蛋白质过敏，那么同样地，即使经过加工，也还是有可能发生过敏的情况，这就需要用昆虫食品的人们更加留意一些”可知，部分人会对昆虫中的蛋白质过敏，这种情况即使经过加工也不能完全避免。因此，这位同学的看法是错误的。 【22题详解】 本题考查说明方法。 在第⑤段“就拿蝗虫来说吧，它的蛋白质含量竟高达74.8％，氧基酸含量比鱼类高1.8％- 28.2 ％，铁含量比相同重量的牛肉还多。而且从环保角度来看，昆虫们排放温室气体只有牲畜的1％。可谓是营养、环保两不误”中，作者首先运用了举例子的说明方法，以蝗虫为例，说明了昆虫食品具有高营养的特点；还运用了作比较的说明方法，将蝗虫的营养成分与鱼类、牛肉进行对比，以及将昆虫排放的温室气体与牲畜进行对比，这种比较方法能够更清晰地突出昆虫食品在营养和环保方面的优势，让读者更容易理解和接受；还运用了列数字的说明方法，通过具体的数据，如“蛋白质含量竟高达74.8％”、“氧基酸含量比鱼类高1.8％-28.2％”、“铁含量比相同重量的牛肉还多”以及“昆虫们排放温室气体只有牲畜的1％”，这些具体的数据使得说明更加精确、科学，让读者能够直观地感受到昆虫食品的营养价值和环保效益。 （二）（18分） 阅读下面文学类文本，按要求作答。 善心温暖万物 唐颢元 ①宁静的街道上，几缕阳光悄然洒下，唤醒着酣睡的人们。大雨过后，春风拂下几滴清澈的露水，打湿了一旁熟睡的青草。一夜的浸润下，街道上到处绿意盈盈、清新自然，一派春色渐浓、天气渐暖的景象。 ②趁着闲暇，我来到了街上漫步，感到格外清新、舒适。忽然，一位少年骑着自行车从我身旁经过，结果一不留神撞上了一排共享单车。如多米诺骨牌般，整排共享单车齐刷刷地倒在泥泞的道路上，在水洼中更显得凌乱。少年摔倒在地上，裤腿被积水浸湿了。他的自行车也栽了跟头，倒在一旁的水泥路上。 ③这时，一个白胖的小男孩跑到了少年身边，后面紧跟着一位高壮的男人。小男孩赶忙搀起少年，为他拍去裤腿上的尘土；男人则扶起自行车，亲切地询问少年情况。少年的衣角和裤腿都湿了，沾染着泥土的气息，男人便让少年骑着自行车先回去了。 ④正当小男孩见事情处理妥当，准备离开时，男人叫住了他：“孩子，这些共享单车还没摆好呢！”小男孩有些着急地问男人：“爸爸，这些车又不是我们弄倒的，为什么还要摆好呢？”“那是因为……”男人蹲下身，伸手握住车把，再站起身慢慢地将共享单车扶起来，“如果我们就放着车子不管，既挡了人家的道，又破坏了环境的美观，这怎么行呢？”小男孩若有所思地点点头，接着他抓着单车的车身，咬着牙有些吃力地推着单车起来。男人欣慰地看着小男孩，脸上充满了关爱。他又握着小男孩的手，帮小男孩握住车把，慢慢地扶起倒地的共享单车。他们一次次弯下腰，又站起身来。不一会儿，共享单车都被扶了起来，整齐又美观。小男孩和男人相视一笑，随后手牵着手渐渐走远。 ⑤春风挟着叶子的清香拂过，沿途留下一路的芬芳。 ⑥那一瞬间，我的心中不禁温暖起来。我不仅被人与人之间的情谊感动，也被无私的善心打动，更被品质的传承触动。这些看似微不足道的小事，却拉近了人们之间的感情；看似不经意的举动，却美化了城市环境。生活中，总有一些人默默地付出着，善行虽微小，却万分灿烂。他们用行为传递温暖，用自己的方式践行善良。如果人人都“扶起”自己的善心，帮助他人，社会就会变得温暖而美好。 ⑦春风抚摸着粉红的花苞，花儿露出淡黄的花蕊，迎面而来一阵阵花香，裹挟着沁人心脾的芬芳。 （选自福建学习平台网页） 23. “正当小男孩见事情处理妥当”，这个语句中的“事情”具体指的是什么事？（ ） A. 这些共享单车还没摆好。 B. 一起将共享单车扶起来。 C. 帮助摔倒在地上的少年。 D. 少年骑着车先回到家去。 24. “如果人人都‘扶起’自己的善心，帮助他人，社会就会变得温暖而美好”，这个语句中的“‘扶起’自己的善心”的意思是什么？ （ ） A. 培养自己的善心并努力去做 B. 使别人拥有善心并付诸行动 C. 自己去搀扶着别人使其站立 D. 自己抚摸着自己感到有善心 25. 短文第②自然段画横线的句子特别细致地描写了整排共享单车被撞倒的情形，这样写的作用是什么？ （ ） A. 引出下文，为下文作铺垫。 B. 总起全文，点明文章主旨。 C. 点明主题，引发读者共鸣。 D. 前后照应，达到首尾连贯。 26. 下面哪些同学对短文中父亲的评价是正确的？ （ ） ①壮壮同学：他是一位善于表现自己的人。 ②青青同学：他是一位喜欢留好名声的人。 ③明明同学：他是一位教子有方的好父亲。 ④丽丽同学：他的确是一位有爱心的好人。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 27. 李老师布置了一个阅读任务，请同学们摘抄一段表达心里感受的语段并仔细体会。下面哪位同学阅读这篇文章的方法是恰当的？ （ ） A. 壮壮同学：先快速阅读全文，找到描写心里感受的语段，再仔细读。 B. 青青同学：先快速阅读全文，找到写父子帮助少年的内容，并细读。 C. 明明同学：先认认真真读懂全文，遇到不懂的地方，反复阅读理解。 D. 丽丽同学：关注文中父子言行，注意分清事情的起因、经过与结果。 28. “小男孩和男人相视一笑，随后手牵着手渐渐走远 ”，那时的小男孩心里会想些什么？请你联系文本内容，展开想象，试着用一段话把小男孩那时的心理想法写下来。 29. 李老师向初一年级的同学们推荐这篇文章。大家阅读后，有同学认为“善心温暖万物”这个题目用得很巧妙，有的同学认为把题目改为“共享单车被撞倒后”更好。你支持哪一种看法？为什么？请联系文本内容写出你的看法和理由。 【答案】23. C 24. A 25. A 26. D 27. A 28. 示例：爸爸说得对，虽然这些车不是我们弄倒的，但我们把它们扶起来，既方便了别人，又让环境变得更美观。以后我也要像爸爸一样，做一个有爱心、善良的人。 29. 示例：我支持“善心温暖万物”这个题目。理由如下：这个题目富有诗意和感染力，能够准确地传达文章的主题。文章通过小男孩和男人帮助少年以及扶起共享单车的行为，展现了善心的力量，它不仅能温暖他人，还能美化环境，传递温暖，让社会变得更加美好。而“共享单车被撞倒后”这个题目只突出了事件的起因，过于平淡，不能很好地体现文章的深刻内涵和主旨。 【解析】 【23题详解】 本题考查对文章内容理解与分析。 根据第③段“小男孩赶忙搀起少年，为他拍去裤腿上的尘土；男人则扶起自行车，亲切地询问少年情况”可知，小男孩和男人帮助了摔倒在地上的少年，小男孩搀扶起了少年并给他拍去尘土，男人则扶起车子并关心他的情况。因此，“事情”指的是帮助摔倒在地上的少年。 故选C。 【24题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 根据第⑥段“生活中，总有一些人默默地付出着，善行虽微小，却万分灿烂。他们用行为传递温暖，用自己的方式践行善良”可知，“‘扶起’自己的善心”意思是把自己内心的善良激发出来并付诸行动去帮助他人，意味着每个人都应该培养自己的善心，并努力去做善事，从而帮助他人，让社会变得更加温暖和美好。 故选A。 【25题详解】 本题考查关键句子的赏析。 根据第④段“男人蹲下身，伸手握住车把，再站起身慢慢地将共享单车扶起来”“小男孩若有所思地点点头，接着他抓着单车的车身，咬着牙有些吃力地推着单车起来”“他们一次次弯下腰，又站起身来。不一会儿，共享单车都被扶了起来，整齐又美观”可知，在第②段之后描写了小男孩及男人扶起共享单车的场景。因此第②段特别细致地描写了整排共享单车被撞倒的情形是为了引出下文小男孩和男人对少年的帮助以及后来扶起共享单车的行为，为下文作铺垫。 故选A。 【26题详解】 本题考查人物形象分析。 根据第③段“小男孩赶忙搀起少年，为他拍去裤腿上的尘土；男人则扶起自行车，亲切地询问少年情况”可知，父亲看到摔倒在地的小男孩选择了上前关心，这说明他是一个有爱心的好人；根据第④段“如果我们就放着车子不管，既挡了人家的道，又破坏了环境的美观，这怎么行呢”“他又握着小男孩的手，帮小男孩握住车把，慢慢地扶起倒地的共享单车”可知，文中的父亲在看到少年撞倒共享单车后，不仅帮助了少年，还教育孩子要把共享单车扶起来，体现了他是一位教子有方的好父亲。且文章中没有表现出父亲善于表现自己或喜欢留好名声，这属于负面评价，不符合文章内容。 故选D。 【27题详解】 本题考查读书方法。 认真读题干可知，李老师布置的任务是摘抄一段表达心里感受的语段并仔细体会，因此阅读方法需要有针对性。我们需要先快速阅读全文，找到相关的心理描写语段，再仔细品味其中的情感和内涵，可以更高效地完成摘抄和体会任务。壮壮同学的方法正是如此，因此是恰当的。而其他同学的做法都没有涉及到心理描写，因此不合适。 故选A。 【28题详解】 本题考查语言的表达运用。 根据第④段“如果我们就放着车子不管，既挡了人家的道，又破坏了环境的美观，这怎么行呢”“他们一次次弯下腰，又站起身来。不一会儿，共享单车都被扶了起来，整齐又美观。小男孩和男人相视一笑，随后手牵着手渐渐走远”可知，小男孩的心理活动发生父亲对他进行教导，然后他们一起扶起共享单车之后，因此回答时围绕这一阶段，表达出对父亲的话及这一行为的思考即可。 示例：原来做好事并不难，只要我们有一颗善良的心，并且付诸行动，就能感受到帮助别人的快乐。爸爸说得对，这些共享单车虽然不是我们弄倒的，但是如果我们不管，就会给别人带来不便，也会破坏城市的环境。以后，我要多做好事，帮助那些需要帮助的人，让社会变得更加温暖和美好。 【29题详解】 本题考查标题的作用。 回答时，可选择任一题目谈理由，言之有理即可。如选择“善心温暖万物”可联系主旨，这个题目更能强调出善心的作用，表达作者对这种美好品质的赞美；也可从表达效果上回答，语言清新典雅，能够激发读者阅读兴趣等。如选择“共享单车被撞倒后”，可从内容角度进行赏析，这个题目更加简洁明了，交代了文章的主要事件等。 示例一：我支持“善心温暖万物”这个题目。因为这篇文章通过描写小男孩和男人扶起共享单车的小事，展现了他们善良、有爱心的品质，以及这种行为给社会带来的温暖和美好。而“善心温暖万物”这个题目恰好概括了文章的主旨，突出了善心的重要性和美好意义。且用词清新典雅，能够吸引读者的阅读兴趣。相比之下，“共享单车被撞倒后”这个题目只是描述了文章中的一个情节，没有涵盖文章的主旨和深刻含义。因此，我认为“善心温暖万物”这个题目更加巧妙和恰当。 示例二：我支持“共享单车被撞倒后”这个题目。它直接指出了文章叙述的起点事件，即共享单车被撞倒，这一事件是后续一系列温情行为的触发点，使得读者一眼就能明白文章讲述的是一个怎样的故事。而且“共享单车被撞倒后”这样的题目能够立刻吸引读者的注意力，让人好奇接下来会发生什么。是有人冷漠地走过，还是有好心人出手相助？这样的疑问会促使读者继续阅读下去，寻找答案。文章从共享单车被撞倒这一负面事件开始，但随后通过小男孩和男人的善举，展现了人性中的温暖和美好。将题目改为“共享单车被撞倒后”，可以更加鲜明地展现这种从负面到正面的主题转变，让读者在对比中感受到善心的力量。 第三部分：表达与交流（30 分） 下面提供了两组习作要求，请你选择其中的一组，按要求写一篇作文。 第一组习作要求： 30. 请你根据下面提供的环境和人物，展开想象，创编一个故事，注意围绕主要人物展开，把故事情节写完整，并写出故事发生的环境。500字以上，文中不要出现真实的人名与地名。 环境：绿树成荫、鸟鸣声声的校园 人物：淘气包李明、环保小卫士张冰、充满活力的年轻班主任王晶 【答案】例文： 绿色校园，从我做起 在一个绿树成荫、鸟鸣声声的校园里，阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳陆离的光影，给这宁静的午后添上了一抹生动的色彩。这里是学生们欢声笑语的乐园，也是淘气包李明与环保小卫士张冰故事的起点。 李明，是班级里出了名的淘气包，总爱捉弄同学，但他的心地其实并不坏。而张冰，则是公认的环保小卫士，她总能用实际行动感染周围的人，保护校园环境。 这天下午，王晶老师——一位充满活力且富有爱心的年轻班主任，组织了一场“绿色校园，从我做起”的主题班会。王晶老师希望通过这次活动，让每个人都能意识到环保的重要性。 会上，张冰作为代表，讲述了自己如何利用课余时间捡拾校园里的垃圾，种植小树苗的故事，她的发言赢得了全班同学的热烈掌声。这时，李明心里悄悄起了变化，他没想到，平日里那个默默无闻的张冰，竟有如此大的影响力。 班会结束后，李明并没有像往常一样急于离开，而是悄悄跟在张冰身后，看她如何继续她的环保行动。张冰正弯腰捡起地上的废纸，李明突然鼓起勇气，走过去说：“张冰，我也想帮你，一起为校园做点事。”张冰愣了一下，随即露出了温暖的笑容，点头应允。 从那以后，李明不再是那个只会捣蛋的淘气包，他和张冰一起，成为了校园环保的小能手。他们组织起班级同学，定期开展清洁活动，还亲手制作了环保宣传海报，贴满了校园的每一个角落。 王晶老师看在眼里，喜在心头，她知道，这不仅仅是一场活动的成功，更是孩子们心灵成长的见证。在绿树成荫、鸟鸣声声的校园里，李明和张冰用他们的行动，诠释了“绿色校园，从我做起”的真谛。 【解析】 【详解】本题考查情境作文。 第一，审题立意。本题要求围绕一个绿树成荫、鸟鸣声声的校园环境，以及三位主要人物——淘气包李明、环保小卫士张冰、充满活力的年轻班主任王晶，展开一个故事创作。审题的核心在于展现人物成长与转变，以及他们如何在特定环境中相互影响，共同促进校园文化的积极发展。在立意时，我们需要关注“淘气包”与“环保小卫士”的提示，引导学生写出关于环保的小作文。比如我们可以选择“从淘气到责任，一次心灵的绿色之旅”这方面。故事旨在通过李明的转变过程，展现个人成长的力量，同时强调环保意识的普及和校园环境维护的重要性。在班主任王晶的引导下，以及环保小卫士张冰的榜样作用下，李明从一个淘气包逐渐成长为懂得尊重环境、积极参与环保活动的少年。 第二，选材构思。创编一个故事，学生要认真分析给出的提示，“淘气包李明”的特点是淘气；“环保小卫士张冰”的性格特点是热心环保，讲卫生；王晶老师是充满活力的年轻班主任。学生在写作时不能偏离人物性格，编的故事要符合逻辑。比如开端可以写冲突，将场景设定在绿树成荫的校园小径上，鸟鸣声此起彼伏，阳光明媚。李明正拿着弹弓，悄悄瞄准树上的小鸟，准备恶作剧。然后引入人物，张冰恰好路过，见状立即上前制止，两人因此产生争执，张冰坚持保护环境的重要性，李明则不以为然，认为这只是小事。发展则是班主任介入，王晶老师得知此事后，没有直接批评李明，而是组织了一次以“绿色校园，你我共守”为主题的班会。通过生动的PPT、视频资料展示环境污染的严重后果，以及环保行动带来的积极影响。李明在班会上开始反思自己的行为，内心产生了微妙的变化，对环保有了初步的认识。故事的高潮写行动与转变，在王晶老师的鼓励下，李明决定加入张冰的环保小组，两人一起策划并执行了一系列校园环保活动，如垃圾分类宣传、植树造林等。结局写成长与收获 ，随着时间的推移，李明从一个淘气包彻底转变为校园环保的积极分子，他的转变也带动了周围同学环保意识的提升。这样的选材构思既符合题目要求，又能够深刻展现人物成长与转变的主题，同时也传递了积极向上的价值观。 第二组习作要求： 31. 请你根据下面提供的时间、人物、事件，展开想象，写一个奇特又令人信服的科幻故事。500字以上，文中不要出现真实的人名与地名。 时间：2043年10月1日 人物：我、太空博士张健、记者丁红 事件：乘坐嫦娥号飞船到月球人造城采访。 【答案】例文： 月球人造城之行 2043年10月1日，我和太空博士张健坐在嫦娥号飞船上，前往月球上的人造城进行采访。作为一名科幻作家，我一直梦想着这一刻，能够亲眼目睹人类在宇宙中的壮举。 飞船起飞后不久，我和张健开始进行了一次详细的访谈。张健是一个聪明而又充满激情的科学家，他告诉我，人造城是人类在月球上建造的第一个永久性居住地。经过多年的研究和发展，科学家们成功地建立了一个先进而高度自足的城市。 当我们抵达月球时，我被眼前的景象震撼了。人造城巍然矗立在月球表面，宛如一个未来的乌托邦。高耸的建筑物，闪烁的光线和熙熙攘攘的人群，构成了一个繁忙而充满活力的画面。 我们与一位名叫丁红的记者碰面了。她告诉我们，人造城是一个世界级的科技中心，集合了来自全球各地的科学家和工程师的智慧。在这里，他们利用太阳能和氦-3核能源为城市提供电力，并通过复杂的回收系统实现了自给自足。城市中还有先进的室内农场和大规模水的循环系统，为居民提供充足的食物和水资源。 我感到如此兴奋，不仅仅因为这个城市展示了人类的科技进步，更因为这里是一个全新的社会实验室。丁红告诉我们，人造城是一个没有国界和种族差异的地方，居民来自不同的国家和文化背景的民族，和平共处并共同致力于推动人类的发展。这里的社会秩序和法律制度建立在公平和正义的基础上，每个人都有相关的权利和义务。 我们在人造城里采访了一些居民，听取了他们的故事和见解。他们告诉我们，生活在月球上并不容易，但他们愿意为了实现人类的伟大愿望付出努力。他们希望，通过在月球上建立一个可持续发展的城市，能够找到解决地球上许多问题的答案，并将这些知识和技术带回地球。 我们的采访结束了，我和张健离开了人造城，重新回到了嫦娥号飞船。探索月球的经历让我深感人类的无限可能性。虽然现实中的科技发展可能并不如我所描述的那样迅速，但是我相信，只要我们保持对未知的好奇心和探索的精神，人类一定能够创造出一个更美好的未来。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。这是一篇材料作文。从审题角度来看，这篇作文明确了要求:“根据时间、人物、事件，展开想象，写一个奇特又令人信服的科幻故事。”正确理解了题干，我们要以想象一个奇特且具有说服力的科幻故事为目标进行写作。从选材角度来看，作者要选择2043年10月1日作为时间背景，以我、太空博士张健和记者丁红为人物主角，以乘坐嫦娥号飞船到月球人造城进行采访为事件核心。这个时间点暗示科技有了较大的发展，为科幻故事提供了广阔的想象空间；“我”可以作为故事的主要视角和叙述者；太空博士张健具备专业知识，可能在故事中起到关键的引导作用；记者丁红则可以从采访的角度推动情节发展；采访内容可以围绕月球的生活、科技发展等方面展开。立意可以展现人类对太空探索的不懈追求和勇敢精神，也可以探讨科技发展对人类未来的影响，如月球人造城的建设对人类生存空间的拓展；还可以强调合作与交流的重要性，不同角色之间在采访过程中的互动可以体现这一点。 2.选材构思。可以描述嫦娥号飞船的先进技术和独特设计，如高速飞行、舒适的内部环境等；也可以展现月球人造城的奇妙景象，如奇特的建筑、先进的生态系统、高科技的生活设施等；还可以插入一些在采访过程中遇到的意外情况或挑战，增加故事的紧张感和戏剧性；或者加入一些关于月球文化或月球居民的描写，丰富故事的内涵。从写作手法角度来看，要通过第一人称“我”的视角让读者身临其境地感受故事情节。叙述流畅明了，人物形象鲜明，通过人物的对话和描写展示科技发展、社会进步和人类的探索精神。故事结构合理，前后呼应，使整篇文章内容紧凑而丰满。总体而言，要通过故事情节和人物描写，成功地创造一个奇特又令人信服的科幻世界，引发读者的思考和想象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$