第6单元 主观大题解题攻略(6) 信息评析类(word教参)-【正禾一本通】2025年高考历史高三一轮总复习高效讲义（统编版2019）

( 主观大题解题攻略(六)　信息评析类 ) [知识背景：20世纪初期中国经济、文化的新现象] 典型考题例证 (2023·湖南高考)阅读材料，完成下列要求。(16分) 材料　1919年12月，实业家穆藕初创办的上海厚生纱厂准备添雇工人千余名，其中50名女工计划在湖南招募。①1920年1月，纱厂在湖南《大公报》等处刊登招工简章。与长沙同工种工人相比，该厂提供的待遇更为优厚。截止日未到，便有一百余人报名，最后64人成行。 招工简章引起湖南知识分子高度关注。他们在报上质问，为什么从上海跑到长沙来招募女工？②女工每日须工作12小时，最后能剩下多少自由支配的时间？日夜轮班怎么可能不损害身体健康？以上海的物价，③每月8元工资怎么够用？他们还认为，女工入厂要④家长署名加铺保，三年契约，统统等于漠视自由人权。 对上述质疑，穆藕初刊文表示，厚生纱厂给⑤湖南女工的工资中规中矩，对其工作环境已尽最大努力加以改善。他批评⑥湖南知识分子不知道中西发展水平的巨大差距，不了解当下中国工人的教育程度、工作能力、职业道德尚弱于西方，不明白中国大多数社会阶层的生活水平还不及工人等。他讥讽这些知识分子以“泰西之糟粕”来拯救中国等于“自杀主义”。 穆藕初的回应引发了沪湘知识分子新一轮批评。他们⑦借助“劳动主义”“劳工神圣”与社会主义学说，批评资本家群体是“掠夺者”“剥削者”，并警告他们，⑧如果固守“资本掠夺”，“那小的就是同盟罢工和息业，厉害一点就是俄国的榜样来了”。 在这场激烈的论争中，⑨湖南女工近乎置身事外。⑩妇女界代表张默君参观厚生纱厂后，称女工们“起居饮食，虽不如居家之适然，视彼江北苦工破屋不蔽风雨、薄粥不充饥肠者，固胜一筹矣”。 ——改编自李国芳《一九二〇年初上海厚生纱厂招募湖南女工争议》 根据材料，结合所学知识，对上海厚生纱厂招募湖南女工一事引发的争议进行评析。(要求：史实准确，符合逻辑，表述清晰) [答题指导] 第一步：审设问——明答题方向 中心词 “上海厚生纱厂招募湖南女工一事引发的争议”，明确“争议”是一个前提 求答词 “评析(争议)”， 对“争议”的评析体现题型特点 研分值 16分，在粗读的基础上暂定观点(争论)”4分，评析8～9分，小结3～4分 第二步：审材料——寻答题要点 材料 分析 应用 ① 明确基本时间阶段(1920年)、基本史实——上海纱厂在湖南招工 在五四新文化运动之后，以此为背景，抓住时代特征 ②③④⑦ 知识分子的批评，即争论的一方的意见，抽象概括核心 首先：把争论双方的观点概括出来，注意把具体的事物抽象化 ⑤⑥ 体现纱厂辩解的两个方面 ⑧ 显示答题突破的关键点，即知识分析观点的重要依据，作为评析的背景资料 其次：评析离不开时代背景，结合⑧及所学知识，把与双方“观点”的相关背景提炼 ⑨⑩ 女工自身意见(无，接受或者没有相关的意识)和第三方的意见，调查结果不偏向任何一方 最后小结，一是结合第三方的调查综合评价“争论”，得出双方争论的实质问题，指出解决问题的办法等 答案：评析：知识分子批评女工工时太长，有害身体健康；批评女工工资过低、侵犯女工自由人权；批评资本家是剥削者和主张劳工神圣。结合时代背景可知，1919年五四运动爆发后，工人阶级登上政治舞台，马克思主义在中国得到广泛传播；国际上苏俄十月革命的胜利，影响到中国知识分子重新选择救亡图存的道路。因此，知识分子的批评建立在维护工人阶级合法权益基础上是值得肯定的，体现了社会进步。纱厂批评知识分子不了解中西发展水平差距和国内工人素质低的现状，认为工人待遇比其他阶层要好。结合时代背景可知，20世纪初，受到一战、政府的支持以及提倡国货运动的影响，民族资本主义得到快速地发展，一定程度上抵制了外国企业的入侵。因此纱厂主的主张建立在中西资本主义发展差距和劳动者素质基础上，并上升到发展实业以救国。综上分析，知识分子的批评和纱厂主的主张都有一定合理性，而且发展资本主义经济也有利于推动社会进步。 但当时湖南女工却置身事外，妇女届代表认为女工比起其他劳动者的待遇较好，因此，知识分子不能忽视工人的现实情况。同时，纱厂主对女工的剥削确实存在。故维护工人的眼前和长远利益以及资本家的合法权益，则需要制定相应的法律法规和保障制度，既限制资本家的过渡剥削，又要切实有效地保护工人的合法权益。 答题技法引领 信息评析(评述、阐释)类试题的答题攻略 1．题型特点 (1)从背景材料看：此类题型一般以文献、图片、表格等史料为背景，要求运用所学知识综合分析其与史料信息之间的内在联系。 (2)从设问方式看：此类题型一般是从史料中得出观点或者认识，或者围绕某一件事情，考查在特定条件下对历史事物的阐释、评价能力。 (3)从题目类型看：呈现形式主要是评析类、推理类、探究类，其中以评析类为主。 2．答题基本思路 (1)首先，清楚题目要求阐释“什么”，也就是解决“是什么”的问题，主要根据材料概括。概括观点就是抓主干，阐述时可以由表及里，从现象到本质。 (2)其次，解答“为什么”。需要结合时代背景进行论述或阐释。 (3)第三，回答“怎么样”。注意从举措和影响(评价、作用、意义)方面进行阐述，注意使用历史的专业术语，进行客观、深入地评价。 (4)整理答案：按照以上思路，用材料中获取的历史信息和所学知识作出答案，注意规范严谨。 对点应用训练 (2023·山东淄博统考三模)阅读材料，回答问题。 材料一　19世纪末20世纪初，重农思潮成为一股新潮流。1898年，总理衙门两次颁布上谕，宣称“农务为富国根本，极宜振兴”，要求各地督抚“切实兴办，不得空言”。1901年，张之洞认为，对一个国家而言，强国富民为要图，其大道是“以多处土货为要义，无农以为之本，则工无所施，商无所运”。 ——摘编自赵泉民《论晚清重农思潮》 材料二 时间 举措 1898年 张之洞创办湖北农务学堂，聘请美国人白雷尔任教习并筹办农业试验场，从美国引进西式工具、种子、苗木等，招选绅商士庶子弟或有志讲求农学者 1897—1906年 《农学报》翻译国外近代农学著作共171种，翻译国外近代农业论文775篇，比较全面地介绍了近代农学关于农业原理、土壤肥料等方面的科学知识 1907年 直隶士绅率先成立了以“译书、编报、开智合群”为旨的直隶农务总会，并称“如有新式农具，特别农产论说著作、中外新旧有用农书，愿送本会陈列考校、采择印校者，本会分别酬奖” 1910年 清政府成立全国农务联合会，联络全国农业机关，调查全国农业状况，规划、劝导全国农业的改良 ——摘编自魏露苓《晚清西方农业科技的认识传播与推广》 根据材料并结合所学知识，对晚清重农思潮加以评述。(要求：表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰) 解析：首先，明确材料表述的观点，根据材料“19世纪末20世纪初，重农思潮成为一股新潮流。……‘农务为富国根本，极宜振兴’……‘以多处土货为要义，无农以为之本，则工无所施，商无所运’”可知，晚清时期，重农思潮成为一股新潮流。其次，对观点进行背景描述。再次，结合材料信息以及所学知识，找寻能够支撑观点的具体史实作为论据，用以证明观点的正确性。最后，对观点进行评价概括，总结升华，重新认识晚清的重农思潮，以及其影响与意义的阐述，言之有理即可。 答案：基于晚清时期中国的重农传统、西方近代农业科技在中国传播、清末新政的推动、民族危机的加深以及有识之士的呼吁等的影响，重农思潮成为一股新潮流。重农思潮措施多样且体现在多个方面，如提倡农学教育，创办农务学堂，建立农会，聘外国教习，广译农书；参与阶层广泛，政府推动，民间士绅参与。但重农思潮不是传统重农抑商的复归，与传统农业观有显著区别。晚清重农思潮突出了农业的基础地位，对开启民智、传播新知，振兴农业具有重要的作用和意义。其引进西方先进的农业科学技术，加强了乡村社会与外界的联系，促进了传统农业的近代化。但是，也可以看到，在不改变深层次的制度与思想的情况下，晚清的重农思潮不可能从根本上解决近代农业的发展问题。 学科网（北京）股份有限公司 $$