11.怎么做数学学科的复盘-遇见最美的数学系列——学习方法论

提分的操作落地手法十一：怎么高效复盘 复盘的对象有2个：知识点和题目。 我们总是习惯性去做，却忽视了做完后的总结和复盘，这就让很多同学努力了却没有效果，总是在做低效的努力。 那么,分享2个我的复盘思路，给你们参考借鉴： √对知识点 我们在背和整理笔记的过程中，以节和章去思考： ▶课本在讲什么？有什么重点？梳理出思维导图笔记，理清逻辑关系。 ▶这个知识点通常喜欢怎么考？有哪些题型？把知识点带入做题中去理解。 √对题目 包括了平常的训练题和考试试卷，所有的题目，做过的都要认真去思考： ▶这个题考什么知识点？用了什么原理，考课本上的什么概念或者公式？ ▶这个题该怎么去做？解题思路是什么？ ▶你为什么做错？这类题型通常的解题套路是什么？ 平常对这些知识点和题多去总结，你才能逐步摸透题型套路，摸透出题人的心理。 说到复盘，你可能觉得这是很玄的一次词，大家都说要去复盘、去总结，但谁来告诉我该怎么做呢？这不是简单的总结一下今天做了什么就完事儿了，复盘最关键的在于巩固和纠正。特别是针对考前成绩卡在了瓶颈期的同学，有效复盘就能让你快速突破，分数再上一个层次。 复盘的3个要点就是： ·有效的巩固 ·找到问题，并且知道是为什么、是什么原因 ·避免同样的问题，总结成经验，形成自己的方法 在做复盘的时候，先问自己今天做了什么？把今天学的知识点、放ppt一样在脑子里面过一遍，没想起来的、忘记的这些说明你没熟悉、不是真的懂，是你后续继续复习的重点。 反思今天做这些事，有什么收获、用了多少时间，就比如做一张试卷虽然正确率还不错，但你用了2个多小时，那就问问自己，能不能快点写、能不能保证正确率的同时提高速度，1个半小时就写完。 有什么事没做好，为什么？然后想想接下来该如何规避，做好接下来的复习安排。 这样的复盘，每天睡前30分钟、每周、每个月都可以进行一次去把握你的复习进度和目标差距。 复盘的过程中才是动脑的，而动脑的时候效率才是最高的。 有些同学会觉得：为什么我这么努力还没有上课睡觉的同学考得好？后来发现，动手怎么比得过人家动脑呢？努力只是看起来努力，重复做一些简单的、对提分没用的事情，身体上累了但脑子感觉什么也没学到。 我每天要求学生们打卡总结，每次的试卷都要去分析原因和问题，就是在不断的总结中找到存在的问题并且给与自己一些正向的反馈。 ▶比如考试，去分析试卷，把这次考试扣分的题目、对应什么知识点、是什么运用都总结下来，然后去制定查漏补缺的计划。接下来就去执行，并且不断的反思对那些知识点和题型的掌握程度，结合现实的情况去调整、优化。 这个过程可以不断的循环再循环，让计划达到更符合你的情况，这些知识点和题也会在一遍遍复盘中得到解决。 复盘反思是动脑的一个环节，背书不是要死记硬背，而是要去思考和理解知识点，去串联知识点，背过的课本用一张纸去复盘，按照框架去默写关键词，检验自己是否真的理解了。 还有学习，时刻反思，避免陷入假努力中：去反思刷题的效率、听课的效率、背书的 效率，反思你的方法，你的学习状态等等。 包括但不限于对学过的知识点、做过的题和试卷、还有学习计划、学习状态等等，每天要留给自己半个小时的反思复盘时间，去复盘自己几天学到了哪些、什么地方做的好、什么地方没做好、该怎么改正，甚至根据自己的反思安排好第二天的学习计划。 每周可以对自己这周内的学习做个复盘，特别是本周内总结的错题、复习的知识点和写过的试卷拿出来好好去复盘去重刷，总结你还有哪些漏洞和问题，纳入下周计划去改正，查漏补缺。 复盘反思的能力对高中生来至关重要，并且要渗透到学习的每个环节中，复盘问题、反思问题、再去解决问题，成绩就是这样一点点进步了。 这件事要雷打不动的去做，就算你有作业写完、有试卷没刷完，干脆不写了也要保证这30分钟的复盘时间。 复盘的时候其实就是你把这一天学的内容，给自己做个反馈，让你心里清楚：我今天那里做的好，值得表扬，有信心坚持下去；我今天哪里没做好，需要改正，不断的查漏补缺。 学科网（北京）股份有限公司 $$