5.针对性提升技巧-遇见最美的数学系列——学习方法论

提分的落地操作手法五：针对性提分 应试考试都是有考试范围的，高考也不例外。在这个范围之外的东西要不要学？要，但不是现在！你现在要把心思全放在6月份的高考上，尽可能的拿分，先考上个好大学再说。这些东西以后全凭你个人兴趣去学。 现在问你：高考数学有哪些必考的考点？选择题会考哪些？解答题会考哪些？ 我来简单给你数数，单选题会考：集合、数列、向量、概率、空间几何体、函数基本性质、三角函数、幂函数、指数函数、简单数列等考点。 什么考点、分值多少、难度等级、你的熟悉程度。 这绝对值得你花时间去研究的，拿捏住每科的考点就清楚了考试范围，高考考什么就去针对性学什么,避免做一些无用功。 为什么有些学生之前会陷入瓶颈期里面走不出来，成绩也很难提升，就是因为只会一味的埋头苦干，以为拼命去努力就一定可以成功，但努力也是要讲究方法和效率的。 就像杠杆原理，你没有找到准确的支点，费尽力气也不能撬起地球。那么,你要突破那就先从自己入手，分析清楚个人的学习情况。 不是“我学习很差、我数学很差”这种笼统的认知，而是： √各科： 数学成绩60-70分：选择题错的太多，后面的大题根本做不出来，函数知识点、解析几何、立体几何知识点搞不懂，题也做不对….... √个人 这里就包括你的学习心态，状态，专注度等等，你自己不认真、没有拼尽全力，这些之后你自己清楚，承认吧，没什么丢人的。 心态问题也不可忽视，心态崩了怎么学也是学不进去的，你必须想办法去调整。 你可以把这些问题都罗列在一张纸上，一个个去解决它们，就不再是问题了。 你把自己问题已经分析出来了，那么你接下来要去了解你的对手，去精准的攻击它的弱点，你才能打败它。 为什么别人能进步这么快，你不能？你做这些努力的效率高吗？ 很多时候你们学习是盲目的，原因就是没有区分重难点。老师让你做什么就是什么,老师教给你什么就是什么？这里当然不是说老师教的不好，而是说你学的太被动了。 老师是给你把控大致的复习方向，你什么地方还不懂，有什么题还不会做，只有你自己是最了解的。不要一股脑的什么都想要，心血来潮了就一通乱学，明明英语60-70分还不抓紧背单词，非要刷试卷。 这种做法不仅让你觉得学习很难，还会很低效。所以，你要根据自己的情况和需要， 有“重难点”的去学。 √高考重难点 比如各科的高考考点是什么、有多少个？这些考点占比多少、分值占了多少，学习难度几颗星？考点下有多少题型？这些你都了解了吗？高考会考什么你都不知道，怎么有针对的学呢！ √你的重难点 把高考重难点搞清楚后，就要找到你的重难点。首先，如果你目标是一本，那些压轴题就不关你的事，所有的基础题和10-25的中档题才是你要掌握的重点。 另外，在这部分里面，有的是你掌握的了，那你没掌握的、不熟悉的、总是错的，对你来说才是难点。你要做的就是针对它们去复习，而不是总是怼着会做的、简单的去做，永远停在自己的舒适区中走不出来。 这个提分思路你完全可以结合自己的“目标和规划”去理解、运用。所以，以下的“漏洞” 这点我就不再细说了。那么,刻意训练的3个核心就是：考点+漏洞+错题。 √考点 知己知彼，才能百战百胜。我希望你永远保持这个思维，要干掉你的对手，首先就要了解你的对手，抓住关键你才能做到一击致命。 所以，高考考点就是重中之重。我相信很多人到现在连高考每一科有多少考点、每个考点占了多少分值都不知道。这样下去，只会让你越学越盲目、越迷茫。 不管你之前成绩怎么样，如果你决心要努力了，那就先去用2-3天时间把每科考点都研究明白，可以去找老师总结或者去总结以前的高考真题，或者网上的资源等等，死背都要给我背下来，这是你接下来的复习重点。 √漏洞 这里去看我说过的第一点，这个“目标差”里面对应的知识点和题型，就是你目前存在的知识漏洞，重点去解决。 √错题 错题是我每次都会强调的重点，已经是老生常谈的话题了，但是也不得不说。 最关键的不是整理，而是研究。错题不需要过于注重形式，也不需要整理的花里胡哨，这知识在浪费你的时间而已。 关于研究，你要从考什么、怎么考、解题关键步骤和思路，错因这几点去分析。并且在后续不断的重刷，最好是重刷到能形成肌肉记忆，看到题就能反应出这类题型的思路和解法。 如果高三还剩最后4个多月，如果你想要实现短期内快速提分，以下3个方向希望能够帮助到你。 √优势科目的保持和提升 优势科目肯定还存在上升空间的，而且你对自己的优势科目更加自信和有兴趣，所以提升也会很快。(当然，如果你的优势科目是非常拔尖的那种，比如数学能考到130十，地理能在85+等科目，不追求拔高，保持稳定就好。) 优势科目重点把握住课堂时间，课外留出20-30%的精力去复习就好。这类科目要拔高，就需要重点去攻破你的失分、扣分板块。 √针对弱势科目提分 木桶的短板效应我相信你都能懂了吧，越是拖后腿的科目，提分空间就越大，也能带动你的成绩有很大的进步。所以，一定要把60-70%的精力花在短板科目上，数学从50进步到110分，绝对比语文从100分进步到110分要划算。 那么,短板科目重点要做的就是从课本基础知识点开始补，回归教材，条件允许的话可以结合网课去重新学习。对基础复习的时候要刻意的把知识点整理成框架的形式，建立知识体系，把知识点系统化。然后结合刷题，大量的刷题，只要你坚持下来，基础就是最好补的。 √减少不必要的失分扣分 比如说粗心扣分，卷面不整洁扣分，字迹潦草扣分等等，这类分数你可能觉得是也就是1-3分的问题，但一个粗心没注意符号，数学选填题就扣了5分，每一科都这样的话，你有多少分去扣？这些本来就是该你拿的分数，坚决不能丢。 所以，从现在开始保持注重细节、检查的态度，字迹不好就每天坚持10-15分钟的练字，不光是语文英语作文，其他科的字迹和卷面好看也会给阅卷老师很好的印象，每科多加1-2分，6科就是十几二十分了，高考也许就是二本和一本，一本和211的差距。 对学习就是要功利一点，既然做这件事就要去追问：我做了，我能得到什么？ 比如 √上课： 这节课听了对我有用吗？能从这节课中收获几点呢？(收获低于3点以上，就可以考了不听了)去判断，听还不不听。听，就提前预习、跟上老师思路，提高听课效率；不听就做自己针对性的复习，不浪费时间。 √作业： 这是针对我水平布置的吗？做这个作业能让我搞懂这个知识点吗？能就做，不能就挑着敷衍了事，节省出来的时间去做对你有用的练习。 还有在这个阶段，时间已经卡的很紧了，更要功利一些。 你要的是在剩下的时间中拿到最多的分数，那就针对试卷上的考点和分值去复习，比如基础差又想考个本科或者二本的同学： ·分析试卷上每一科的基础题包括哪些？考得什么知识点？ ·分析这些知识点占的分值，占了5分和占了10分的，优先去学占10分的，收获更大。 ·有哪些题高频考点，哪些题是你扣分严重的？肯定是有些去解决这些题和涉及的考点，那些早就会了的，保持适当的复习量就行。 1、针对偏科问题 瘸腿科目要不惜任何代价去补回来，新高考模式下对偏科绝对是不友好的，不要妄想成为某一科的霸主来弥补自己的瘸腿科目，现实会打醒你。 至于怎么解决偏科问题，我说这3点： ①死磕基础，包括基础知识和基础题 比如你数学偏科严重，只考40-50分那种，如果你能冲到120以上，60-70分的差距，高考就是压倒几万甚至几十万人。 踏踏实实把数学课本过2-3遍，包括课本上的例题、公式的推导题和课后习题，根据课本整理高中数学的所有知识框架，做到看目录就能知道每一课讲什么内容、有什么公式。 课后习题反复刷，一定要用公式和知识点去解题，刷到吐、一眼看出解题思路和过程为止。先把课本习题搞定，再去结合教辅资料刷基础题。 ②优先安排学习时间 很多同学都是喜欢把对自己简单的、你喜欢的科目的练习和作业先做，把时间都花在这几科上面，美其名曰要保住自己单科霸主的地位，实际上优势科目没多大提升，瘸腿科目越拖越差。 一定要颠倒一下顺序，保证优势科目有一定的复习时间后多花时间在瘸腿科目上，作业先做、列计划也是瘸腿科目优先，就算只有1个小时也要把偏科先搞定了再去做其他科目。 ③学会借力 学霸的思维跟你有什么不一样？老师的讲题思路是什么样的？多去请教老师和学霸，去感受他们的对待这一科的思维方式和学习方法，比你死学更有用。 2、针对具体的薄弱点 分析你考过的试卷时最好发现自己薄弱点的机会，乐观的面对考试。“这又是一次让我发现自己问题的机会啦。” 问题早发现早解决，进步越快、到高考时你的优势就越大。 每次考过的试卷，特别是现在的高三生，一定要学会去分析试卷，比如数学：第一题考什么、题目分值、你的得分是多少、目标提分。 用笔记记好，然后针对失分的题目和考点去做针对性地复习。 高考是应试考试，考什么复习什么、针对性的训练什么,把会考到的每个高考考点对应的题型都练熟，想考高分就不是问题。 把他们对应的母题都整理好，在平常练习的时候整理对应的错题，反复看反复重刷，积累成自己的【考题库】。到高考你会发现，很多考点都是你积累过的，甚至你都做过这个题型。 高考押题大神就是这么练出来的。 接着上一点来说，考点明白了，那这个考点会怎么去考，分哪几种题型，每种题型是什么解题思路，一步步去梳理你自己的题型体系，建立题型库。 比如数学的三角函数考点，就会考： 用一个函数值求其他三角函数值 ▶用已知角表示所有角 ▶考公式的应用 ▶考三角函数的定义域和值域 ▶解三角形 等，这些考点下还有什么具体的考点和题型，层层梳理下去，把每个题型都掌握明白。 每一科都是一个很大的题库，树藤摸瓜去研究明白，这样你对怎么去学好这一科就会清晰很多，较少盲目瞎学导致浪费时间。 其实高三乃至高中，最怕的是努力了却没有用，那种感觉就像是在深夜里被别人扼住了喉咙，你没有力气挣扎，找不到人救命，连凶手都看不清。 如果你现在有这种窒息的感觉，反思自己方法和方向是不是错了？ 你为什么要努力？想考个好大学！谁不想考个好大学呢。你的这个目标知识夜深人静的时候挂在脑子里想想而已，根本没落到实处，你也不知道怎么做。 你要做的是把它转成可操作的目标和可执行的计划，比如数学要考多少分、语文要考多少分.....那你确定了自己的目标之后就要明确接下来该怎么做，从什么知识点入手、该刷什么题才有用？每月的目标和计划，每周、每日的学习计划都要明确下来，一点点去执行。 刷那么多题的目的不就是为了搞懂吗，如果没搞懂就开始刷新题，那刷题的意义是什么呢？ 真正能让你搞懂题目的就是去不断复盘错题，整理下的错题不断重刷，每一次都认真梳理题目、考点、解题思路和错因，一个题型刷到闭着眼睛都能反应出思路看到同类题型和考点就能知道怎么去做，那你就是真的掌握了。 3)对知识点要及时反馈 这里其实跟费曼学习法有点相似，知识点是在记忆的基础上去理解。你今天学了什么,看了什么具体的知识点、是怎么讲的、是怎么去用的，及时反馈到大脑中。 可以拿一张草稿纸，去默写复盘自己刚才学的内容： 复习了什么知识点→这个知识点下包含了哪些点→每个点下面分别又包含什么具体的知识点。 按照梳理框架的形式，有逻辑、串联的去复盘你学到的内容。并且在这个过程中，你可以去讲给不懂的人听，用自己的话讲出来，不断回顾、简化和复述。 每个人的经验都是结合了个人的情况和实际经历总结下来的，虽然方法是好的但不一定适合你，你在借鉴别人的经验和方法的时候，要结合个人实际去调整。 各科的学习方法、刷题方法、如何分析题目、如何安排计划和时间等等，掌握方法去学肯定比你盲目瞎努力的效率高。 什么是大？高考考点和题型，知识漏洞、弱科。 什么是小？跟考点无关的，早就会了的题，优势科目。 钱要花在刀刃上，时间和精力也要能提分的事情上。要跳出你的舒适区走到学习区中去，抓大放小。 如果你成绩比较差，想一手抓是很难的，可以选择专注解决1-2科。比如数学和英语，是你目前最想提高的2科，每天的时间精力去分配就7分给到这2科，重点去提升；3分给到其他科目，保持基础和手感。 比如你数学有进步之后，你就会发现提分的乐趣，把数学稳在了一定水平之后可以投入下一科学习中去，这也能很好的开发出你学习的动力。 “为了考个好大学、为了以后能成为…..”这不是目的，而是梦想。这种距离你太遥远并且太空了，并不能给你具体的方向，容易让你在做的过程中迷失方向。 这就是你目的不够明确、具体的表现，并且会浪费你大量的时间在试错、走弯路。 如果只剩下最后90多天，你要在最有限的时间做到最大化的拿分，那就要学会从“目的”去反推“如何行动”。 比如： √90天内你要提高150分 那么你数学要提高50分，语文要提高10分，英语提高20分...依次类推。 数学这50分从哪里提？要去研究真题题型和考点，再去这里面你不会的、不熟的题和考点，根据你现在的水平，挑那些基础的分值又重，不熟的去搞懂就行。 √你要复习这个板块的知识点 补漏洞还是巩固？这个点还有必要重复看吗？看完需要配合刷题吗？多刷还是少刷？ √你要刷10套试卷 这是你应该刷的吗？是为了补漏还是练熟悉度、速度？刷这些题能给你带来几分？ 当你明确了做这件事的目的后，你就会知道什么事情该做，什么事没必要做的，能避免你少走很多弯路。 面对高考这种应试考试的捷径就是掌握考试范围，针对范围内的考点有重点的去学。 考什么学什么,就是这个捷径的精髓。 如果你现在还在稀里糊涂的看到课本就拿起来复习，不动脑思考这个是不是你要掌握的重点，那这2个月就根本来不及，你已经没有时间再搞地毯式复习了。 要么把每科的课本和试卷拿起来，厚脸皮去办公室找每科的老师给你划重点；要么自己找每科近5-10年的高考真题试卷，一个个题的去总结： ·每个题考什么知识点？·是什么出题方式？ ·这类题应该怎么解答？思路是什么？ 高频考点一定要统计下来，很可能今年还会再考，这就是你要复习的重点。 你现在不想去背课本、梳理知识点无非就是觉得： 太多了，2个月搞不完！明知道要补基础， 看到别人刷题又急得心烦意乱了。 怎么办？ 学会合理放弃！ 该摆烂就摆烂，压轴题不会就不做了呗。 顶天了也就占试卷上的20-30分。我直接不要了， 去拿剩下的70-80分！ 试卷上的简单、中档、难题的比例基本上是： 6:2:2或者6:3:1 抓住60%的基础分和10%的中档分，就能考到525分。 有些地区这都是一本线了，你还觉得考一本会很难吗？ 所以，按照这个比例去分析试卷上的题目 ·基础考点有哪些？中档题考点是什么？ ·都总结下来， ·这里面有哪些是你在扣分的？精准的扫描你的知识盲区， 针对这些核心重点去学， 就会比你现在去搞地毯式全面复习要好。 学科网（北京）股份有限公司 $$