学案23 文言基础之架构——文言句式的积累与判断(word教参)-【正禾一本通】2025年高考语文高三一轮总复习高效讲义（统编版）

学案23　文言基础之架构——文言句式的积累与判断 【备考目标】 1.语言积累与建构，思维发展与提升。2.掌握常见的文言句式，把握句式特点，学会翻译特殊的文言句式。 【命题分析】 年份 卷别 题干表述(翻译) 设题角度 命题特点 2023 新课标 Ⅱ卷 请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！ 固定句式(不亦……乎) ①高考对文言句式的考查均放在翻译中 ②文言句式考查频率不及实词、虚词高，且带有随文命题的特点 全国 乙卷 盛黄金于壶，充之以餐，加璧其上，夜令人遗公子。 ①状语后置句，应为“于壶盛黄金，以餐充之”②省略句(加璧于其上) 2022 新高考 Ⅰ卷 吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？ 固定句式(奈何) 新高考 Ⅱ卷 ①禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。” ②汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！” ①省略句(与之语) ②固定句式(何……乎) 2021 全国 乙卷 而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。 状语后置句(以法)、判断句(乃) 【知识概览】 任务一　文言特殊句式探析 　　　　　　　　　　　　　　　　 一、判断句 所谓判断句，就是以名词、动词、代词或名词性短语等为谓语，对主语进行判断的句式。文言文中常用以下几种形式表示判断： ①“……者，……也”句 如：楚左尹项伯者，项羽季父也。(《鸿门宴》) ②“者”“者也”句 如：同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。(《小石潭记》) 沛公之参乘樊哙者也。(《鸿门宴》) ③“也”字句 如：君子生非异也，善假于物也。(《劝学》) ④“为”字句 如：如今人方为刀俎，我为鱼肉。(《鸿门宴》) ⑤“是”字句 如：不知木兰是女郎。(《木兰诗》) ⑥用“乃、即、则、皆、必”等副词表判断，用“非”表否定判断 如：此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》) 此皆良实，志虑忠纯。(《出师表》) 当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》) 六国破灭，非兵不利。(《六国论》) ⑦无标志 如：刘备天下枭雄。(《赤壁之战》) 臣本布衣。(《出师表》) 今臣亡国贱俘。(《陈情表》) 【对点练1】翻译下面的判断句。 (1)臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。(《廉颇蔺相如列传》) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)此亡秦之续耳。(《鸿门宴》) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)一人之心，千万人之心也。(《阿房宫赋》) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (4)灭六国者六国也，非秦也。(《阿房宫赋》) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)我私下以为他是个勇士，足智多谋，应当可以出使秦国。 (2)这只是已亡的秦朝的后继者罢了。 (3)一个人的意愿，也是千万人的意愿啊。 (4)消灭六国的国家，是六国自己，不是秦国啊。 二、被动句 文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。被动句主要有以下形式： ①“于”字句：谓语＋于 如：六艺经传皆通习之，不拘于时。(《师说》) ②“见”字句：见＋谓语、见＋谓语＋于 如：秦城恐不可得，徒见欺。(《廉颇蔺相如列传》) 臣诚恐见欺于王而负赵。(《廉颇蔺相如列传》) ③“受”字句：受＋谓语＋于 如：吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。(《赤壁之战》) ④“为”字句：为＋动词 如：吾属今为之虏矣！(《鸿门宴》) ⑤“为……所”“为所”句 如：有如此之势，而为秦人积威之所劫。(《六国论》) 不者，若属皆且为所虏！(《鸿门宴》) ⑥“被”字句 如：舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。(《永遇乐·京口北固亭怀古》) ⑦无标志 如：感斯人言。(《琵琶行并序》) 而刘夙婴疾病。(《陈情表》) 【对点练2】翻译下面的被动句。 (1)既自以心为形役，奚惆怅而独悲？(《归去来兮辞并序》) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)由是观之，王之蔽甚矣。(《邹忌讽齐王纳谏》) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)为国者无使为积威之所劫哉！(《六国论》) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (4)戍卒叫，函谷举。(《阿房宫赋》) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (5)此非孟德之困于周郎者乎？(《赤壁赋》) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (6)信而见疑，忠而被谤。(《屈原列传》) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (7)洎牧以谗诛。(《六国论》) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)既然自己的心灵被形体役使，为什么如此失意而独自伤悲？ (2)从这一点来看，大王您被蒙蔽得很厉害啊。 (3)治理国家的一国之君不要使自己被积久而成的威势胁迫啊！ (4)戍边的士卒一声呐喊，函谷关就被攻破了。 (5)这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗？ (6)诚实不欺却被怀疑，忠诚却被毁谤。 (7)等到李牧因受诬陷而被杀死。 三、倒装句 文言文中，某些句子的语序与现代汉语不同，我们称之为倒装句。其倒装现象主要有：主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等。 1．主谓倒装 如：贤哉，回也。(《〈论语〉十二章》) 2．宾语前置 ①否定句中，代词作宾语 如：忌不自信。(《邹忌讽齐王纳谏》) ②疑问句中，疑问代词作宾语 如：大王来何操？(《鸿门宴》) ③用“之”“是”作宾语提前的标志 如：夫晋，何厌之有？(《烛之武退秦师》) 唯才是举，吾得而用之。(《求贤令》) 3．定语后置 ①中心词＋之＋后置定语 如：蚓无爪牙之利。(《劝学》) ②中心词＋之＋后置定语＋者 如：马之千里者。(《马说》) ③中心词＋后置定语＋者 如：求人可使报秦者。(《廉颇蔺相如列传》) ④中心词＋而＋后置定语＋者 如：缙绅而能不易其志者。(《五人墓碑记》) ⑤中心词＋数量词 如：沛公兵十万，在霸上。(《鸿门宴》) 4．状语后置 ①动词＋以＋状语 如：申之以孝悌之义。(《寡人之于国也》) ②动词＋于＋状语 如：月出于东山之上。(《赤壁赋》) ③形容词＋于＋状语 如：而青于蓝。(《劝学》) 【对点练3】翻译下面的倒装句。 (1)甚矣，汝之不惠。(《愚公移山》) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)①夫晋，何厌之有？(《烛之武退秦师》) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②微斯人，吾谁与归？(《岳阳楼记》) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)①居庙堂之高则忧其民。(《岳阳楼记》) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②蚓无爪牙之利，筋骨之强。(《劝学》) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③客有吹洞箫者。(《赤壁赋》) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ④石之铿然有声者，所在皆是也。(《石钟山记》) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (4)①后之览者，亦将有感于斯文。(《兰亭集序》) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②管弦呕哑，多于市人之言语。(《阿房宫赋》) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)你太不聪明了。 (2)①晋国，有什么能让他满足的呢？　②如果没有这种人，我与谁一道归去呢？ (3)①在高高的朝廷上做官时，就为百姓担忧。　②蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨。　③有会吹洞箫的客人。　④敲击后能发出铿锵之声的石头到处都是。 (4)①后世的读者，也将对这次集会的诗文有所感慨。　②管弦的声音嘈杂，比市民的言语还多。 四、省略句 文言文语句中，根据习惯省略某词或某种成分的句子叫省略句。有承前省略、蒙后省略、承宾省略、对话省略以及概括性省略等。省略句主要有四种形式： ①省略主语 如：廉颇为赵将，(廉颇)伐齐，大破之。(《廉颇蔺相如列传》) ②省略谓语 如：军中无以为乐，请以剑舞(为乐)。(《鸿门宴》) ③省略宾语 如：竖子不足与(之)谋！(《鸿门宴》) ④省略介词 如：荆州之民附操者，逼(于)兵势耳，非心服也。(《赤壁之战》) 【对点练4】翻译下面的省略句。 (1)晋军函陵，秦军氾南。(《烛之武退秦师》) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)则与斗卮酒。(《鸿门宴》) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中。(《过秦论》) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (4)一鼓作气，再而衰，三而竭。(《曹刿论战》) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾南。 (2)左右的人就递给他一大杯酒。 (3)他置身于戍卒的队伍中，从田野间兴起。 (4)第一次击鼓能够振作士兵们的士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。 五、固定句式 固定句式(固定结构)是文言文中重要的语法现象，既然是固定句式，那就是说搭配是固定的，翻译也是固定的。只要记住其固定搭配和译法即可。 ①表疑问 如：安所(……地方)；何所[……的(人、物、事)是什么]；何以(用什么办法、为什么、凭借什么)；如何、奈何、若何(怎么、怎么样、怎么办)；何如(怎么样)。 ②表反问 如：不亦……乎(不是……吗)；何……为(还要……干什么)；何……之有(有什么……呢)；何有于……(对于……来说，又有什么呢)；庸……乎(难道……吗)；其……乎(难道……吗、大概……吧)；如之何、奈何(怎么……呢)。 ③表推测、商榷 如：得无……乎(恐怕……吧、莫非……吧)；无乃……乎(恐怕……吧)；……之谓也(说的就是……啊、大概说的就是……吧)。 ④表感叹 如：何其(多么)；一何(多么)。 ⑤表比较 如：孰与、与……孰……(跟……比较，哪一个……)；孰若(哪里比得上)。 ⑥表选择 如：非……则……(不是……就是……)；其……其……(是……还是……)。 ⑦表陈述 如：无以(没有用来……的东西、办法)；有所(有……的人、物、事、地方、原因、办法)；无所(无……的人、物、事、地方、原因、办法)。 ⑧表转折 如：虽然(虽然这样、即使如此)。 ⑨其他 如：何乃(怎么这样)；所以(……的原因，用来……的方法、东西)；以……为……(把……当作，把……作为；用……作……，让……担任，任命……做；认为……是……)；未尝(不曾)。 【对点练5】翻译下面的固定句式。 (1)沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”(《鸿门宴》) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？(《愚公移山》) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)阿母谓府吏：“何乃太区区！”(《孔雀东南飞并序》) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (4)沛公不先破关中，公岂敢入乎？(《鸿门宴》) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (5)然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。(《六国论》) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (6)览物之情，得无异乎？(《岳阳楼记》) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (7)不积跬步，无以至千里。(《劝学》) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (8)今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。(《鸿门宴》) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)沛公说：“现在虽已出来了，但未(向项王)辞别，这可怎么办？” (2)凭你的力量，尚且不能削平魁父这座小山，(又能)把太行、王屋(两座山)怎么样呢？ (3)阿母对府吏说：“你的见识怎么这样愚拙！” (4)如果不是沛公先攻破关中，您怎么敢进关呢？ (5)既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望没有满足，六国送给秦国的(土地)越多，秦国侵略诸侯就越急迫。 (6)(他们)观赏景物而触发的感情，大概会有所不同吧？ (7)不积累小步，就没有办法到达千里之外的地方。 (8)如今入了关，不拿什么财物，也不迷恋女色，这说明他的志向不在小处。 任务二　文言句式辨析五大技法 　　　　　　　　　　　　　　　　 技法一　判断句辨析方法 1．了解特征 从特征入手，看是否符合判断句的要求。判断句的特征之一就是谓语部分是名词或名词性短语。如《廉颇蔺相如列传》中“和氏璧，天下所共传宝也”，“天下所共传宝”是一个名词性短语，符合判断句的特征要求。 2．把握“是”字 看是否能翻译成“是”字句。所有的判断句都能翻译成“是”字句，如果不能翻译成这种句式，那自然就不是判断句。 3．判断标志 看有无外在语言标志。判断句的主要标志有“……者……也”“……者，……”“……，……也”，此外还有一些副词，如“则、乃、皆、诚、非”等。如果有这些标志，再结合上面的两种方法做进一步判断即可。当然有些特殊的没有标志的判断句，也可以根据前两种方法进行判断。 句子中有“是”字不一定是判断句，因为“是”不是判断句标志词。如“是造物者之无尽藏也”中的“是”作“这”讲，而句末的“也”才是判断标志。 【对点练1】下列各组句子中，句式不相同的一组是(　　) A．①非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 ②如今人方为刀俎，我为鱼肉 B．①是造物者之无尽藏也 ②失其所与，不知 C．①仁义不施而攻守之势异也 ②汉天子我丈人行也 D．①吾属今为之虏矣 ②此四君者，皆明智而忠信 解析：选D。D项，①为被动句，②为判断句；其他三组均为判断句。 【对点练2】下列各句中，句式不同于其他三项的一项是(　　) A．噌吰者，周景王之无射也 B．秦，虎狼之国 C．无恻隐之心，非人也 D．端章甫，愿为小相焉 解析：选D。D项为一般陈述句，其他三项均为判断句。 技法二　被动句辨析方法 1．看标志词 从标志词入手，看是否符合被动句的要求。被动句的标志词主要有以下几类：①“为”“为……所……”或“……为所……”。②“于”或“受……于……”。③“见”或“见……于……”。④“被”字。 2．了解语法 从语法入手，看主语是不是受动者。因为有些被动句没有标志词，但在意义上含有被动意，所以单凭标志词判断是不行的，还需要考虑主语是不是谓语的受动者。 3．注意“添”“变” ①在动词前或后加上“被”而未改变句子基本意义的，是被动句。 ②主谓结构的句子能够变成动宾主动句的，是被动句。如“函谷举”，可以将其变为“举函谷”。 【对点练3】下列各句中，不属于被动句的一项是(　　) A．不者，若属皆且为所虏 B．戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土 C．终必不蒙见察 D．夫祸患常积于忽微 解析：选D。D项为状语后置句。 【对点练4】下列各组句子中，不属于被动句的一组是(　　) A．①不拘于时，学于余 ②吾属今为之虏矣 B．①信而见疑，忠而被谤 ②而智勇多困于所溺 C．①方正之不容也 ②为天下笑者 D．①是臣尽节于陛下之日长 ②生孩六月，慈父见背 解析：选D。D项，①为状语后置句；②中的“见”字不表被动，而是表示“对我怎么样”。 技法三　倒装句辨析方法 倒装句是与现代汉语的语法规则相比较而言的，因此首先要知道现代汉语标准句的语句结构，再看文言文的句式特点。 1．把握成分 一个结构复杂的单句，句子成分的排列顺序一般是：定语＋主语中心语＋状语＋谓语中心语＋补语＋定语＋宾语中心语。即主语在前，谓语在后；谓语在前，宾语在后；修饰语在前，中心语在后；状语一般放在主谓之间。 2．重视语感 有些没有标志的特殊句式，我们可以边读原文边试着翻译一遍，如果感觉语意不顺，或者不合情理，就要特别留意。 【对点练5】下列属于疑问代词作宾语，宾语前置的一项是(　　) A．夫晋，何厌之有 B．然而不王者，未之有也 C．句读之不知，惑之不解 D．微斯人，吾谁与归 解析：选D。A、C两项均为“之”作标志将宾语前置，B项为否定句中代词作宾语，且宾语前置。 【对点练6】下列各句中，不属于定语后置的一项是(　　) A．蚓无爪牙之利，筋骨之强 B．铸以为金人十二 C．送匈奴使留在汉者 D．所以兴怀，其致一也 解析：选D。D项为一般句式。 【对点练7】下列各句中，在译成现代汉语时介宾短语不能提前的一项是(　　) A．以其无礼于晋 B．君子博学而日参省乎己 C．辇来于秦 D．州司临门，急于星火 解析：选C。“于”应译为“到”。 【对点练8】下列各句中，不属于主谓倒装的一项是(　　) A．贤哉，回也 B．渺渺兮予怀 C．宜乎百姓之谓我爱也 D．洎牧以谗诛，邯郸为郡 解析：选D。D项为被动句。 技法四　省略句辨析要做到“3方法” 1．瞻前顾后 所谓“瞻前顾后”，是指在理解句意时要注意该句前后的语境，因为主语可能会承前省略或蒙后省略。如《捕蛇者说》中“永州之野产异蛇，黑质而白章”，“黑质而白章”就承前省略了主语，补充出来即为“(蛇)黑质而白章”。这种现象在文言文中非常普遍。 2．分析成分 文言省略最常见的是主语、宾语和介词省略。尤其是主语省略，几乎句句皆有，故要强化增加成分的意识。在补充省略成分时，一定要根据动作行为的发出者补充省略的主语，再根据动作行为的受事者补充省略的宾语。 3．确立步骤 ①确定谓语动词后，理清句子的主谓宾结构；②联系前后语境揣摩句意，找出动作行为的发出者和受事者；③补出省略的成分；④联系语境验证，思考是否符合语法规范，是否符合逻辑常识。 【对点练9】下列各句中，没有省略现象的一项是(　　) A．度我至军中，公乃入 B．沛公军霸上 C．掭以尖草 D．是故弟子不必不如师 解析：选D。A项，“度”前蒙后省略主语。B项，“军”后省略介词“于”。C项，“掭”后省略“之”。 【对点练10】补出下列句子中省略的成分。 ①夫战，勇气也。一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。 ②将军战(于)河北，臣战(于)河南。 ③竖子不足与(之)谋！ ④杀人如(恐)不能举，刑人如恐不(能)胜。 ⑤军中无以为乐，请以剑舞(为乐)。 技法五　固定句式辨析“3种类” 1．表明语气 虚词的语法作用最常见的就是表明语气，一般来说，虚词的连用或关联使用在某种意义上就是语气的加强，因而表示某种语气是固定句式的常见形式。如“如……何”表疑问语气，“岂……乎”表反问语气。 2．特殊作用 在文言句式里，有的虚词的连用不是为了表明一种语气，而是代表着一种特殊作用，这种固定形式也比较常见。如“然则”表假设作用。 3．了解关联 这类固定句式相当于文言文中的关联词语，常常起到关联作用，只不过它们有的是虚词连用，只有在翻译时，才显出其作为关联词语的固定意义。如“其……其……”表选择关系。 【对点练11】对下列固定句式的解释，正确的一组是(　　) ①如……何，译为“对……怎么办” ②无乃……乎，译为“恐怕……吧” ③孰与，译为“与……一起” ④奚以……为，译为“凭什么……呢” ⑤何……为，译为“还要……干什么呢” ⑥不亦……乎，译为“不也是……吗” A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②⑤⑥ D．②③⑤⑥ 解析：选C。③表比较，应译为“与……比，谁……”。④表反问，应译为“哪里用得着……呢”。 【对点练12】指出下列句子的句式特点并翻译。 (1)故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。(　　　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)问女何所思，问女何所忆。(　　　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？(　　　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)固定句式　所以不积累一步半步的行程，就没有办法到达千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。 (2)固定句式　问姑娘想的是什么，问姑娘思念的是什么。 (3)固定句式　入朝为官要担忧，退处江湖也要担忧，既然这样，那么什么时候才能快乐呢？ 学科网（北京）股份有限公司 $$