学案45 删繁就简，合理想象，正确压缩、扩展语句(PPT课件)-【正禾一本通】2025年高考语文高三一轮总复习高效讲义（统编版）

正禾一本通 一轮总复习 多媒体课件 英语（人教版） 一轮总复习 多媒体课件 语文（部编版） 专题八 语言文字运用 ——基于构建与运用的语言素养表达 学案45 删繁就简，合理想象，正确压缩、扩展语句 03 02 任务一　掌握压缩语段题解题通法 01 目录/CONTENTS 任务二　四类常见语段压缩题的解法 任务三　掌握常见扩展语句题解答技巧 任务一　掌握压缩语段题解题通法 任务二　四类常见语段压缩题的解法 任务三 掌握常见扩展语句题解答技巧 谢谢观看！ 42 【备考目标】1.掌握压缩语段、扩展语境的基本类型与答题方法。2.在熟悉基本类型的基础上能够答好相关题型。 【命题分析】 年份 卷别 提问方式 设题角度 命题特点 2021 全国乙卷 简述第二段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过65个字。(5分) 句式 概括 ①近三年，压缩与概括成为全国卷的高频考点 ②考查的题型主要是新闻压缩与说明语段带句式概括 ③随着高考命题综合化趋势的加强，它将与其他考点进行综合化考查 2020 全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷， 新高考Ⅰ、Ⅱ卷 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过××个字。(5分) 新闻压缩 2019 全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷 “压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求压缩成语言简洁、意思明了的短语句。不论何种形式的压缩语段题，都要做到准确把握语段主旨，理清结构层次，把握主次信息，整合信息，合理表达。我们可以借助“标注法”来获取信息。 【典例1】阅读下面的文字，完成后面的题目。 碳酸饮料爽口，也能起到一定的补水降温作用，但长期饮用会影响人体健康。碳酸饮料(无糖碳酸饮料也不例外)中的糖分有损牙齿健康，大量的二氧化碳会影响消化功能，长期饮用会降低食欲，导致营养失衡，诱发肥胖、糖尿病、高血压等疾病。碳酸饮料大部分都含有磷酸，大量磷酸的摄入会影响钙的吸收，引起钙、磷比例失调，造成骨骼发育缓慢、骨质疏松。有资料显示，经常大量饮用碳酸饮料的青少年发生骨折的危险是其他青少年的3倍。此外，长期大量饮用碳酸饮料，还会导致人体免疫力下降。总之，饮料虽爽，不可贪喝，最健康的防暑降温“饮料”还是水。 (1)请圈画出文中重要词句。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)请画出本段句间结构关系图。 (3)请对文段的主要意思进行压缩。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (1)①碳酸饮料爽口，也能起到一定的补水降温作用，但长期饮用会影响人体健康。[前后转折，语意重点在后一分句——碳酸饮料影响人体健康] ②碳酸饮料(无糖碳酸饮料也不例外)中的糖分有损牙齿健康，大量的二氧化碳会影响消化功能，长期饮用会降低食欲，导致营养失衡，诱发肥胖、糖尿病、高血压等疾病。[影响一] ③碳酸饮料大部分都含有磷酸，大量磷酸的摄入会影响钙的吸收，引起钙、磷比例失调，造成骨骼发育缓慢、骨质疏松。[影响二] [思维导引] ④有资料显示，经常大量饮用碳酸饮料的青少年发生骨折的危险是其他青少年的3倍。[数据是为了证明碳酸饮料对骨骼的影响] ⑤此外[补充说明]，长期大量饮用碳酸饮料，还会导致人体免疫力下降。 ⑥总之[总结]，饮料虽爽，不可贪喝，最健康的防暑降温“饮料”还是水。 (2) (3)长期饮用碳酸饮料会影响人体健康，不可贪喝。 类型一　记叙类压缩(含新闻类和寓言类) 记叙类压缩，故事性较强，以报道、叙述或介绍一件事或一个人为主要材料，要求根据其主要信息进行概括表达。主要题型：一是新闻类压缩，二是寓言(哲理故事)类压缩。阅读时要抓住记叙的要素，即时间、地点、人物、事件、过程和结果，概括起来就是“什么时间什么地方什么人做了什么事，怎么做的，有什么结果”；要揣摩语段有几个情节，它们之间的关系是什么，哪些情节对刻画人物最重要，哪些是体现中心思想的关键之处，哪些是附带的东西。最后根据字数要求，对这些信息做适当的调整。 1．新闻类压缩 (1)拟写一句话新闻 第一步：根据新闻要素，准确筛选答题信息点。 ①新闻分标题、导语、正文几部分，分别承担着不同的任务。而关键信息主要集中在导语一段，所以应把主要精力放在导语部分。 ②要对提供的材料做全面阅读，辨别主要信息和次要信息、即时信息和背景信息等，以便准确确定重点语句。 第二步：选择句式，组合信息。 ①选择句式，安排层次。一句话新闻(标题新闻)通常采用陈述句式——时间＋地点＋人物＋事件＋原因(经过、结果)，时间和地点一般放在状语位置，人物和事件构成主谓句。 ②注意在表达形式上必须是“一句话”，这“一句话”应尽可能是单句，必要情况下可以是复句。 ③注意控制字数，使答案符合题干要求。 【对点练1】某中学高一(9)班的语文老师为提高学生学习语文的能力，在班级里开展“一句话新闻”的任务。如果你是该班的一名学生，你如何用一句话概括下面的新闻呢？要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。 据《以色列时报》报道，以色列特拉维夫大学塔利·伊洛维什教授所领导的研究团队提出一种利用低强度超声波引爆纳米气泡杀伤肿病细胞的非侵入式、无创的癌症治疗方法，并在小鼠体内开展初步实验，取得了积极成果。 伊洛维什将纳米气泡爆炸比作建筑拆除手段中的“受控爆破”，其爆炸强度足以摧毁目标建筑，也就是肿瘤，但不会伤及附近的其他建筑，即肿瘤周围的健康组织。这种治疗方法的核心是使用低能量超声波实现纳米气泡的“受控爆炸”。研究人员向小鼠静脉中注入大小只有盐粒的两千五百分之一的纳米级气泡，随着血液流动，气泡遍布全身。由于肿瘤中的血管是“渗漏”的，气泡也会进入肿瘤中。之后在肿瘤周围施加超声波，气泡体积将膨胀100倍并爆裂，这种“爆炸”会杀伤附近的癌症细胞。 “这种方法可帮助治疗位于身体内部深处的肿瘤，此外还有助于治疗体积更大的肿瘤。在某些情况下，它可取代切除肿瘤的手术。”伊洛维什对此项研究寄予厚望。她说，该实验是在乳腺癌肿瘤小鼠模型中进行的，而且这种疗法很可能未来会应用在人类身上。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本则新闻符合“金字塔”原则，第一段为重要信息。注意提取人物、事件等重要信息。第一段信息可以概括为：以色列特拉维夫大学塔利·伊洛维什教授所领导的研究团队提出的纳米气泡杀伤肿病细胞的非侵入式、无创的癌症治疗方法效果积极。或者结合“伊洛维什将纳米气泡爆炸比作建筑拆除手段中的‘受控爆破’……”整合概括为：以色列特拉维夫大学塔利·伊洛维什教授所领导的研究团队提出的纳米气泡“受控爆破”方法或可无创治癌。 答案：以色列特拉维夫大学塔利·伊洛维什教授所领导的研究团队提出的纳米气泡杀伤肿病细胞的非侵入式、无创的癌症治疗方法效果积极。(以色列特拉维夫大学塔利·伊洛维什教授所领导的研究团队提出的纳米气泡“受控爆破”方法或可无创治癌。) (2)拟写新闻标题 “拟写新闻标题”比“拟写一句话新闻”要求更高，不仅要高度概括出内容，还要讲求句子形式的优美、有文采。新闻标题的主标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实；副标题用以补充说明情况或指出内容范围，做出内容提要等。试题中通常要求拟写主标题，有的要求同时拟写主标题和副标题。拟写标题要注意以下4点： 标题的 特性 标题往往不需要时间，只要求两个必备要素：陈述对象(人物、单位、事物)和事件 筛选信息 的思路 先找出新闻的陈述对象，再找到新闻的事件。有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关信息；没有导语的新闻语段，在主体部分筛选相关信息 拟写的 形式 一般为“对象＋事件”，注重时效性的可加上时间。标题一般为短句，有时为比较对称的两个短句(或对偶句) 标题要 醒目 标题要有吸引力，有时可运用比喻、借代、对偶、引用等修辞手法 【对点练2】给下面这则新闻拟写一个标题，不超过15个字。 载人航天衍生出的新技术应用，也逐步进入千家万户，在粮食安全、生态环境保护和民生改善方面发挥了积极作用。以最新成果为例，围绕航天员在轨生活研发的骨丢失对抗仪等可应用于防止退行性骨质疏松、肌肉萎缩等；空间新技术领域液态金属的相关实验突破，有望帮助笔记本电脑实现更好散热；目前，我国利用飞行任务开展的航天育种搭载实验已达3 000 余项，太空辣椒、太空南瓜等航天育种蔬菜已摆上人们的餐桌。载人航天技术成果应用可谓日益深入。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：这则新闻材料的关键句为“载人航天衍生出的新技术应用，也逐步进入千家万户，在粮食安全、生态环境保护和民生改善方面发挥了积极作用”，给新闻拟标题时要概括主要事件，综合材料，概括出的标题为：载人航天成果服务千行百业。 答案：载人航天成果服务千行百业 (3)新闻内容要点的提取 新闻内容要点指新闻中的关键信息，对其提取概括要有覆盖性，既要提取概括新闻常见的要素，也要对新闻主体内容有一定的陈述。 关键信息 (必要的)时间、地点＋陈述对象＋事件发生的原因、背景或其他条件＋事件发生的过程＋事件的结果、影响或发展趋势 答题步骤 (1)明确具体新闻事件，抓住新闻要素，即陈述对象、时间、地点、事件、原因、结果等 (2)比较句意，辨析主次，留主舍次 (3)选用句式，组合要点，尽量使用文中关键词 (4)通读检查，调整语序，控制字数 【对点练3】请对下面这段新闻报道进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过80个字。 北京时间2023年2月10日0时16分，经过7小时的出舱任务，神舟十五号航天员费俊龙、邓清明、张陆密切协同，圆满完成出舱任务全部既定任务。这是实现飞天梦想后航天员的首次出舱任务。根据计划，后续，航天员乘组还将开展多次出舱任务。此外，空间站货物出舱安装任务已于前期陆续开展，后续还将持续开展货物出舱安装工作。据介绍，空间站货物出舱能大幅提高舱内外货物交换效率，减少航天员出舱次数和工作量，具有不可代替的作用。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：2023年2月10日，神舟十五号三位航天员圆满完成首次出舱任务，之后还将开展多次出舱任务。具有重要作用的空间站货物出舱安装任务此前已陆续开展，后续还将持续开展。 解析：本段共五句话。第一句话交代任务完成的时间和参与任务的人员。关键词是“2023年2月10日”“神舟十五号航天员费俊龙、邓清明、张陆”“圆满完成出舱任务全部既定任务”。第二句话交代了本次任务是首次出舱任务。可与第一句中的“圆满完成出舱任务全部既定任务”合并为“圆满完成首次出舱任务”。第三句话交代之后仍会有出舱计划。关键句是“后续，航天员乘组还将开展多次出舱任务”。第四句话交代空间站货物出舱任务已陆续展开。关键句是“空间站货物出舱安装任务已于前期陆续开展，后续还将持续开展货物出舱安装工作”。第五句话交代空间站货物出舱的意义。关键句是“具有不可代替的作用”。此句可与第四句合并为“具有重要作用的空间站货物出舱安装任务此前已陆续开展，后续还将持续开展”。 2．寓言(哲理故事)类压缩 寓言(哲理故事)类压缩题一般是给一则或几则寓言材料或其他故事性很强的材料，要求压缩提炼出一定的哲理或抽象的意义。它与常见的压缩题不同，它压缩的结果往往不是原文内容本身，而是原文的叙述反映了什么，说明了什么，要求能够把握事物的属性或共性，综合性强。答题基本思路有： 基本思路 思路一：由“个体”提炼出“整体” 思路二：由“现象”提炼出“本质”(或“规律”) 思路三：由“具象”提炼出“抽象”，比如由“事”及“理” 思路四：由“原因”提炼出“结果”(或反之) 【对点练4】阅读下面的材料，用简练的语言概括出其蕴含的寓意。(不超过50字) 有位年轻人很喜欢玉雕，他上门拜访雕刻大师，请求指教。雕刻大师问：“平时你练习雕刻，都是用石头？”“当然是石头。”年轻人说，“只是练习而已，何必浪费。我只有正式雕刻时，才会用玉。”“从今以后，你用玉练习。”年轻人不解：“练习时，半途而废是常有的事，用玉岂不是太可惜了。”雕刻大师摇头道：“你已经掌握了雕刻技巧，之所以雕刻不出满意的作品，关键在于你的态度。用石头做练习材料，固然便宜，可也正因为便宜，你每下一刀，便少了一分谨慎；而用玉做雕刻材料，虽然贵许多，可也正因为贵，你下刀之前，都会冥思苦想。这两种练习材料，哪种会使你精进呢？”大师的一席话让年轻人恍然大悟。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例)只有心存敬畏，才能不断地约束自己，才能以严谨的态度去做每一件事情，才能做好每一件事情。 解析：按照由“具象”提炼出“抽象”、由“事”及“理”的思路组织答案。此题要求概括文段的寓意，概括时注意故事的主体是大师要求年轻人平时练习雕刻也用玉，原因是“你下刀之前，都会冥思苦想。这两种练习材料，哪种会使你精进呢”。分析寓意时注意抓住阐述的原因，并使其普遍化。注意语段强调的是因用玉而产生对雕刻的敬畏，进而不断地约束自己，以严谨的态度做事。 类型二　议论类压缩 以议论方式为主的语段，其主要信息包括：议论的中心话题、证明中心论点的论据、结论等。 议论类压缩题解题“两步骤” 第一步： 理清层次 先弄清论证思路，注意文中的关联词语及过渡句，提取归纳论点 第二步： 概括整合 提取出题目需要的关键词语，舍偏取正，同类合并，整合出准确答案 【对点练5】根据所提供语段的意思，在下面的横线处填上一句话，要求解释出“真正的享受”的含义，不超过30个字。 怎样才算真正享受人生呢？对此就不免见仁见智了。依我看，我们时代的迷误之一是把消费当作享受，而其实两者完全不是一回事。我并不想介入高消费能否促进繁荣的争论，因为那是经济学家的事，和人生哲学无关；我也无意反对汽车、别墅、高档家具、五星级饭店、KTV包房等等，只想指出这一切仅属于消费范畴，而奢华的消费并非享受的必要条件，更非充分条件。当然，消费和享受不是绝对互相排斥的，有时两者会发生重合。但是，它们之间的区别又是显而易见的。走马看花式地游览景点只是旅游消费，陶然于山水之间才是大自然的真享受；用电视、报刊、书籍解闷只是文化消费，启迪心智的读书和艺术欣赏才是文化的真享受。 要而言之，真正的享受是______________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：有心灵参与的，其中必定包含了所谓“灵魂的愉悦和升华”的因素。[或：与金钱(物质)不成正比，而与审美、启迪心智等心灵活动有关的。] 解析：第一步，理清层次。首先要通读所给文段，找出文段中的关键信息(“但是”之后的语句)，其次要找到材料的关键句，即最后“走马看花式地游览景点只是旅游消费，陶然于山水之间才是大自然的真享受；用电视、报刊、书籍解闷只是文化消费，启迪心智的读书和艺术欣赏才是文化的真享受”。第二步，概括整合。通过上文的对比，可以得出正确的结论，即真正的享受应该是精神(心灵)方面的享受。 类型三　说明类压缩(含下定义类) 以说明方式为主的语段，其主要信息是“被说明的事物，被说明事物的主要特征，说明的目的”等。说明类压缩题一般要求考生根据材料概括事物的性质、特征、成因等主要信息，即包括一般说明类压缩题和给某一概念下定义类压缩题。 1．一般说明类压缩 此类试题一般要求根据材料概括其主要信息，或对事物的特点做解释。 第一步 理清材料的说明对象，审清题干要求 第二步 运用恰当方法，分析、提取材料中有关性质、特点、成因、功用等方面的关键信息 第三步 根据题目要求，整合提取出信息，得出答案 【对点练6】(2021·全国乙卷，节选)简述下面语段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过65个字。 对超重人群和糖尿病人群来说，水果是不是必须“拉黑”呢？实际上，这些人群往往需要控制摄入食物的总热量。对含糖量较高的鲜枣等水果，尽量少吃或不吃，尤其要注意那些不太甜但含糖量较高的水果，如百香果。最好选择糖少的水果，如草莓等。但必须要说明的是，即使是含糖量较少的水果，也要有所限制，建议平均一天不超过200克。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：对超重人群和糖尿病人群来说，因为要控制摄入食物的总热量，所以要尽量少吃或不吃含糖量高的水果，含糖量少的水果也要限制食用。 解析：第一步，弄清材料的说明对象，审清题干要求。要梳理出语段的主要内容：超重人群和糖尿病人群需要控制摄入食物的总热量，尽量少吃或不吃含糖量较高的水果，含糖量少的水果也要限制摄入量。第二步，运用恰当方法，分析、提取材料中有关性质、特点、成因、功用等方面的关键信息。确定以上主要内容之间的因果关系，对超重人群和糖尿病人群来说，因为要控制摄入食物的总热量，所以要“尽量少吃或不吃……有所限制”。第三步，根据题目要求，整合提取出的信息，得出答案。将其梳理成包含因果关系的简洁流畅的句子，注意字数要求。 2．下定义类压缩 (1)作答此类题，要明白下定义的概念、基本格式等。 (2)答题三步骤 第一步：找“大”，即找到被定义概念的邻近属概念。如要给“笔”下定义，要先找到“笔”的邻近属概念——“文具”。 第二步：找“特”，即找到被定义概念的本质特点。“笔”的本质特点是“用来写字画画”，而“细长的”“可以握在手中”等，是次要特点，可以略去。 第三步：巧“连”，连接“小”与“‘特’＋‘大’”。根据定义“小＝特＋大”，笔的定义应为“笔是用来写字画画的文具”。 “笔”的定义还可以灵活表述。除上述表述外，也可以表述为“用来写字画画的文具叫作笔”，还可以表述为“笔这种文具是用来写字画画的”。无论怎样表述，都应有“被定义概念”“被定义概念的本质特点”“邻近属概念”这三个要点。 【对点练7】(2022·浙江卷，改编)根据文中信息，给“地理标志”下定义。不超过20个字。 赣南脐橙、柞水木耳、五常大米……这些耳熟能详的土特产，如今都有一个共同的身份——地理标志产品。“地理标志，就是地理名称加上商品名称，强调的是产品的原产地。”法律工作者告诉记者，“地理标志是促进区域特色经济发展的有效载体，是推进乡村振兴的有力支撑。”地理标志注册为集体商标或证明商标后，只要满足特定的条件，谁都可以申请使用。有学者指出：“在我国，地理标志是与‘三农’联系极为密切的知识产权标识。”我国地方名优特产数不胜数，地理标志打响了特色产品的品牌。很多地理标志产品获得消费者认可，成为市场的“通行证”，展现了良好的竞争力。蓬勃发展的地理标志产品带动了上下游产业发展。 INCLUDEPICTURE "\\\\数学\\f\\2022作图（计工作量专用文件夹）\\侯文晶\\语文部编版\\教师用书word文件\\23YW1LYY-20.TIF" \* MERGEFORMATINET 解析：第一步：找“大”，即找到被定义概念的邻近属概念。材料中有两句话涉及了“地理标志”的基本属性和本质特征，即“地理标志，就是地理名称加上商品名称……原产地”“在我国，地理标志是……知识产权标识”，其中的“知识产权标识”是“地理标志”的属概念。第二步：找“特”，即找到被定义概念的本质特点。“地理名称加上商品名称”是其本质特征。第三步：巧“连”，连接“小”与“‘特’＋‘大’”。整理以上信息即可得出答案，注意字数限制。 答案：由地理名称和商品名称组成的知识产权标识。 地理标志是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 类型四　提取关键词类压缩 关键词这一概念，在人们撰写正规论文时经常被提及，指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语。提取关键词属于压缩信息类题型，考查概括思想内容、提取关键信息的能力。提取关键词，说到底就是要善于提取有效信息，善于运用恰当的词语进行表达。 第一步： 压缩内容 仔细研读原文提供的信息，弄清其内在关系，明确材料所陈述的对象或议论的中心观点，然后尽可能简练地概括文段的主要内容 第二步： 提取主干 对原文内容有了初步认识后，将相同或相近的信息进行归类总结，提取概括原文最主要的信息，可用一句话将材料的内容概括出来 第三步： 筛选比较 在概括出来的主要信息中做进一步的筛选，从中提炼出最能反映材料内容的关键词。一般情况下，关键词就“镶嵌”在主要信息中，考生只需以“压缩语段”的能力为“滤网”，将关键词按题目要求的顺序、数量逐一提取出来即可作答 第四步： 整合检查 对所选关键词来一个“回头看”。先看关键词中内容有无重复之处，再看信息要点全不全(高考评分标准往往按信息点给分)，最后将关键词连缀起来，看意思是否连贯，是否准确地反映了原语段的中心内容 【对点练8】提取所给材料的主要信息，写出四个关键词。 引力全称万有引力，指具有质量的物体之间加速靠近的趋势，简单说就是物体之间相互吸引的作用力。在爱因斯坦广义相对论的视野里，引力等价于弯曲的时空。而引力波就是在弯曲的时空这个大背景下，当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时，由此产生的波动如波纹一样向外传播的现象。 一个世纪前，爱因斯坦预测了引力波的存在，但近百年来，科学家们并未找到证明它存在的直接证据。华盛顿当地时间2016年2月11日，美国激光干涉引力波观测台(LIGO)实验组召开新闻发布会，宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年前并合产生的引力波。这是科学史上又一次具有划时代意义的发现。 引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响？科学家们表示，一个新的重大科学发现，总会给人类社会带来无法预估的发展。18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候，也没有人知道会给人类带来什么，但是现在不管是电视机还是移动电话，都与电磁现象有关。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：第一步：压缩内容。首先明确材料所陈述的对象，也就是第一段的关键词“引力波”；第二段的核心是美国首次发现引力波；第三段则重点讲引力波的发现带来的影响。第二步：提取主干。提取概括原文最后两段的关键词语，使之与“引力波”构成一个单句——引力波的发现带来的影响。第三步：筛选比较。在概括出的主要信息中进一步筛选，从中提炼出最能反映材料内容的关键词——引力波、首次(美国)、发现、影响(意义)等。第四步：整合检查。将引力波、首次(美国)、发现、影响(意义)等关键词连缀起来看看意思是否连贯，是否正确反映了语段内容。 答案：引力波　首次(美国)　发现　影响(意义) “扩展语句”即通过联想、想象等方式，丰富句子的内容，增强语言的表达效果。往往要求以所给材料(词语或句子)为基础，将其扩展为符合要求的一句或几句话；或者要求以古诗词的意象为中心，根据其意境进行扩写。答题时要做到中心明确、结构完整、文句通顺，还要符合情境，有逻辑性，恰当运用修辞手法等。 类型一　连词成句型 连词成句型，就是命题人提供一组有联系或看似没有联系的词语，要求考生写一段话，将其连缀扩展。这类题目有的要求围绕一定的中心写一段语意完整的话；有的要求充分运用所提供的词语，使用指定的修辞手法，采用特殊的表达方式(议论、记叙、说明等)，在联想、想象的基础上将所提供的词语扩展成一段意蕴丰富的话。这类题的解题思路为： 第一步： 审准题干 要看清题目要求，把握题目中的有效信息。尤其是那些明确、具体的要求，包括陈述对象、感情倾向、表达方式、修辞手法及字数限制等 第二步： 词语联想 要明确需要串联词语的意义，注意词语之间的关系，并根据这些寻找解题的突破点(即扩展点)，准确使用词语构造恰当的语境，营造恰当的氛围 第三步： 整合答案 扩展后的语段表意要清楚明白，在语意上要符合逻辑，要有实在的意义。组织出答案后，还要检查题目中显性与隐性的要求是否都一一落实，有无遗漏的地方 【对点练1】以“我”“夕阳”“河水”“远山”四个意象为必要元素，描写一个场景，表达一种情感。要求：①有心理描写；②至少运用两种修辞手法；③有意境；④不少于120字。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例)夕阳西下，柔和的光芒笼罩着将暮未暮的世界，天地苍茫而祥和，河水平缓而安静地流淌，不发出一丝声响，河面却闪烁着红宝石般的粼粼波光；远山如黛，蜿蜒起伏，它们正一个接一个地向我轻声道别，然后慢慢隐没于黑暗之中。坐在这金色斜晖里，望着眼前无限美好的河山、大地和天空，我的内心安宁而愉悦：生命如此静好！ 解析：题干要求“以‘我’‘夕阳’‘河水’‘远山’四个意象为必要元素，描写一个场景，表达一种情感”，要求“有心理描写”“至少运用两种修辞手法”“有意境”等。首先要注意“场景”的要求，即要有一定的观察顺序，要体现出场景的特点。同时要注意要有心理描写，运用修辞手法。 类型二　丰富句意型 这种题型要求考生将一个结构简单的句子，采用记叙、描写的表达方式，通过添加修饰成分或运用修辞手法等，进行“解释性”描写。这类题的解题思路为： 第一步：明确答题要求，仔细研读原句，把握扩展方向。作答时要仔细审读题干的提示和要求，领会扩展的目的，找到明示或暗示的扩展方向。 第二步：展开丰富想象，适当“添枝加叶”，“形象描写”扩展。 第三步：审读扩写的语句，检查是否符合要求，是否通顺合理。 [补充]　“添枝加叶”法：在原句的基础上增加定语、状语、补语等，从数量、范围、程度、状态等方面对主干句子进行形容、修饰、限制等，也可以增加时间、地点、人物等，使事项完整化。“形象描写”法：对表现的人物进行语言、动作、心理等描写，使人物更有神采；对表现的事物进行外观描写，使事物更具体。另外，还可以灵活运用各种修辞手法，使句子表达的内容更形象。 【对点练2】阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。 春暖花开，这是我的世界。 每次怒放，都是心中喷发的爱。 风儿吹来，是我和天空的对白。 其实幸福，一直与我们同在。 春暖花开，这是我的世界。 生命如水，有时平静，有时澎湃。 穿越阴霾，阳光洒满你窗台。 其实幸福，一直与我们同在。 将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例)风儿吹来，带着新翻的泥土气息，我顿时清醒。新的一年，新的希望……让春风把自己的心声吹向天空——幸福的取得需要努力——这是我和天空的对白。 类型三　续写补充型 续写补充型扩展语句题，常提供一句话或一段话，要求考生根据试题提供的具体语言环境续写或补写。续写或补写的句子必须做到与原句文意相通，中心一致，语境和谐，语言风格一致。这类题的解题思路为： 第一步：读懂题目要求，准确把握题目所提供的有效信息。 第二步：把握题目所提供的语段或语句的文脉，以此为续写源头，确定续写的突破口，搞清整个语段或语句之间的内在联系。 第三步：发挥合理的联想和想象，注意推导合理，主旨一致，修辞、句式、意境、感情色彩等要求。 第四步：检查续写后的内容是否符合题干要求，语言是否连贯，有无语病等。 [注意]　要从试题形式和内容两方面入手进行续写。避免只顾形式不顾内容，或者只顾内容不顾形式，草率审题，盲目机械地答题等错误。 【对点练3】请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，续写下面的话。要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问的修辞手法；③语意连贯，内容充实；④字数在60～100字之间。 即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例一)曹雪芹家道巨变，却磨炼出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却熔铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”，终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？ (示例二)贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执着。即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗？ (示例三)大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗？ 解析：本题从续写的角度综合考查考生语言表达能力。根据题目要求，首先，要围绕中心来写这一段话，中心就是第一句话；其次，只能从曹雪芹、贝多芬、大卫·科波菲尔中选择一人来写；再次，要运用排比和反问的修辞手法；最后，语言要连贯、生动、鲜明，注意字数要求。 类型四　诗意素描型 诗意素描型，即命题人给出古典诗句或名句，要求考生对其进行情境式扩展或赏析式扩展。这类题的解题思路为： 第一步：审读题干，明确要求。 第二步：读透诗歌，即理解提供的材料。把握原诗的意境，理解作者的情感，进行合理的想象，构造出合理的场景。 第三步：想象联想。展开合理想象，恰当运用修辞手法，组织语言进行扩展描写。 第四步：整合答案。对想象的内容进行整合，写成完整的一段话，修改润色、使之语言生动。 【对点练4】请展开想象，将下面诗中画波浪线的句子改写成散文片段。要求：描写视听结合，语言生动形象，至少运用一种修辞手法，不少于90字。 苏堤清明即事 梨花风起正清明， 游子寻春半出城。 日暮笙歌收拾去， 万株杨柳属流莺。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例)白天笙歌鼎沸的热闹随着游人的散去而消失，天地间重归静寂。此时，被压抑了一天的黄莺们又成了万株杨柳的主人，它们扇动着翅膀飞来飞去，亮起婉转的歌喉唱出心中的欢乐。听吧，那轻烟初笼的万株杨柳里，正演奏着一支胜利者的乐曲。 解析：这首诗前两句写西湖春景和游春的热闹场面。后两句说日暮人散以后，景色更加幽美，那些爱赶热闹的人既然不知道欣赏，只好让给飞回来的黄莺享受去了。扩展时抓住诗歌的意象“日暮”“笙歌”“杨柳”“流莺”展开想象，注意题目要求。 类型五　话题阐发型 话题阐发型扩展语句题是指给出“主题”，规定某种情境，要求对其进行阐发的一类题型。这类题的解题思路为： 【对点练5】请以“彩虹”为话题写一段话，或描绘一个画面，或表现某种哲理(二者只能选其一)，不少于40字。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：描绘画面：(示例一)故乡的天、故乡的云总是给人一种遐想，尤其是雨过天晴，那道彩虹总是挂在天际，赤橙黄绿青蓝紫，缤纷迷离，将我带入梦幻般的境界。 (示例二)雨停了，天边出现一道迷人的彩虹，它那斑斓而缤纷的色彩，为澄澈的天空增添了一份别样的美丽。 表现哲理：(示例一)雨后彩虹借白云为衣，借阳光为裳，虽然有绚丽迷人的外表，但其本质终究是飘浮的水汽，注定只能昙花一现，难以永恒。 (示例二)天边的彩虹，虽然没有长江一泻千里的激越恒久之美，却向人们展现刹那的精彩；虽然没有太阳普照万物之光，却向人们奉献自然的缤纷。 解析：描绘画面，可适当“添枝加叶”，把彩虹置于某一特定的环境中，营造一个优美的意境。表现某种哲理，则需分析“彩虹”的形象特点，挖掘其虚无、迷人、多彩等角度的寓意。注意句子通顺，符合字数要求。 $$