学案38 理解词义，深入语境，正确使用熟语(成语、俗语、谚语、歇后语)(PPT课件)-【正禾一本通】2025年高考语文高三一轮总复习高效讲义（统编版）

正禾一本通 一轮总复习 多媒体课件 英语（人教版） 一轮总复习 多媒体课件 语文（部编版） 专题八 语言文字运用 ——基于构建与运用的语言素养表达 学案38 理解词义，深入语境，正确使用 熟语(成语、俗语、谚语、歇后语) 02 任务一　正确使用成语 01 目录/CONTENTS 任务二　正确使用俗语、谚语、歇后语 任务一　正确使用成语 园—源，溯源或音辨 箭—剑，音辨 灸—炙，形辨 鱼—渔，音辨 理—礼，音辨 众—重，义辨 青—清，结构对举 历—厉，溯源或音辨 C A 任务二 正确使用俗语、谚语、歇后语 C C 各显神通 无可奈何 多管闲事 不闻不问 靠边站 猪八戒照镜子 谢谢观看！ 33 【备考目标】1.掌握积累成语的方法，理解其义，规避成语使用中常见误区。2.掌握近义成语的辨析方法。 【命题分析】 年份 卷别 所考熟语 提问方式 命题特点 2023 新课标 Ⅰ卷 望其项背 文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改 ①从2016年到2023年，高考几乎每年都考查成语，可谓是必考点。②所选成语大都是常见常用易错的成语，尤其是近义成语。③放在大的语段情境中考查。④与病句、标点等一同考查。⑤值得注意的是，2022年由选择题改为主观填空题的题型变化，它标志着考查重点由过去的近义成语辨析转向常见常用成语的积累运用，难度加大 新课标 Ⅱ卷 无计可施/一筹莫展 赞不绝口/叹为观止 请在文中横线处填入恰当的成语 2022 新高考 Ⅰ卷 (示例)不解之缘　秘而不宣　在所难免 请在文中横线处填入恰当的成语 新高考 Ⅱ卷 (示例)扣人心弦　循循善诱　热火朝天 2021 新高考 Ⅰ卷 交相辉映—相互映衬、喧闹无比—热闹非凡 络绎不绝—连绵不断、原汁原味—汁醇味正 选择全都恰当的一项 新高考 Ⅱ卷 望而却步—踌躇不前、不可低估—不胜枚举 不言而喻—心照不宣、寥寥无几—极其稀缺 (一)正确书写其形 正确使用成语，前提是积累、理解成语，并能够正确书写。积累成语既要留心教材之内的成语，更要在课外学习和生活中进行，同时要掌握一些积累的方法。如分类积累、以点代面积累等。下面重点谈一下成语的书写——不写错别字。成语题由选择题改为主观填空题，就意味着既要填对成语，更不能有错别字的出现。 成语的书写正确与否，涉及成语的结构及音、形、义诸多方面。在识记时，要从多方面理解，避免错写。 1．以义辨形 成语的字形与字义密切相关，吃准了其中关键字的意思，就能由义定形，避免错写。例如： 按部就班——部：类别。按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序。这里的“部”不同于“步骤”的“步”，不应错写为“按步就班”。 喧宾夺主——喧：大声吵嚷。夺：抢占。喧宾夺主：比喻客人占了主人的地位或外来的、次要的事物侵占了原有的、主要的事物的地位。这样一辨析，就知道“宣宾夺主”“渲宾夺主”错在哪里了。 掌握了这个规律，对“粗制滥造”“罄竹难书”“作茧自缚”，吃准了其中的“滥”“罄”“缚”的字义，定其字形，就能避免出现“粗制乱造”“磬竹难书”“作茧自搏”的书写错误了。 2．以来源辨形 借助词语的来源推断。如“针贬(砭)时弊”，这一成语与古时中医治病的石针有关，“贬”应为“砭”。 3．以音辨形 另有一种情况，没有悟透成语中所用字的含义，同音错代，造成了书写错误。 例如： 坐享其成——用同音的“想”代“享”而成“坐想其成”，“享”“想”虽同属动词，但词义不同，导致整个成语的意义被曲解。 一枕黄粱——黄粱，即小米。若写成“一枕黄梁”，这个“黄梁”就成了无人知晓的天外之物，成语的本义也就推导不出来了。 4．以结构辨形 有些成语的内部存在或并列或对照或对比的对称关系，也可以以此来辨析字形。如“山清水秀”，“山”与“水”相对，“清”与“秀”相对，组成“清秀”一词；如把“清”写成“青”，则“青秀”一词显然讲不通，于是可判定“青”为别字。又如“青山绿水”，“青”与“绿”相对，合起来“青绿”讲得通；如把“青”写成“清”，则“清绿”就讲不通了，于是可判定“清”为别字。 上例为并列关系，再看对比关系。例如，“貌和神离”，“貌”与“神”相对，“和”当与“离”相对，而“和”与“离”构不成对比关系，于是可以判定“和”为别字，应为“合”。 【对点练1】请纠正下列成语中的错别字，并注意纠正方法。 ①世外桃园：_____________________________________________________ ②箭拔弩张：_____________________________________________________ ③灸手可热：_____________________________________________________ ④竭泽而鱼：_____________________________________________________ ⑤分庭抗理：_____________________________________________________ ⑥德高望众：_____________________________________________________ ⑦山青水秀：_____________________________________________________ ⑧再接再历：_____________________________________________________ (二)精准理解其义 1．辨关键语素，避望文生义 成语的含义是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，如果不把成语的确切含义理清楚，仅从字面上去理解，就极易造成望文生义的错误。 答案：②④⑥ 【对点练2】下列各句中加点成语的使用，不正确的是________ ①他在学习上坚持博学审问，对待工作更是兢兢业业，经过长时间的努力，终于取得了突出的成就。 ②宋朝商品经济发达，在临安，私营旅馆临街而立，热闹非凡，尤其是西湖岸边的湖景旅馆，密密匝匝，令人左顾右盼。 ③今年，公司加大公益广告创新力度，制作出一批画面清新、意味深长的精品，有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。 ④野花肆意开放，花丛间常可见一对对小而伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天真烂漫，活灵活现。 ⑤目前，快递业已经成为一个不可忽视的行业，快递服务虽不能说万无一失，但的确为百姓生活提供了极大便利。 ⑥解决问题一般有两种思路：一种是将问题变小，小意味着成本低，好办事；另一种是把问题变大，大而化之，放大了才能解决。 解析：在本题中，②④⑥句中的加点成语均属于望文生义。①博学审问：广泛地学习，详细地询问，指求学时的态度。使用正确。②左顾右盼：向左右两边看。用在此处属于望文生义，应用“眼花缭乱”。③意味深长：意思含蓄，深刻，耐人寻味。符合语境。④活灵活现：形容描述或模仿的人或事物生动逼真。这里着眼于字面的“灵活”意义来用，属于望文生义。⑤万无一失：绝对不会出差错。使用正确。⑥大而化之：原指使美德发扬光大，进入化境，现常用来表示做事疏忽大意，马马虎虎。这里将其用作把问题放大，属于望文生义。 【关键点拨】 (1)扣准关键字。对于成语中的关键字眼要细加关注。如“不足为训”中“训”的意思是“准则”。 (2)探寻词义源头。成语多约定俗成，源于典故，因此要参透本义。如“大方之家”语出《庄子·秋水》中的“吾长见笑于大方之家”，指见识多、懂得大道理的人。使用时易望文生义，误以为“大方的人家”。 (3)关注意义的整体性。成语意义不是构成成分的简单相加。如“江河日下”，日，一天天地；下，低处。江河的水天天向下游流，比喻情况一天天坏下去。 答案：④⑤⑥ 2．辨适用对象，避张冠李戴 不少成语有着固定的使用对象。如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用，如将固定使用对象的成语扩大了使用范围，或将表现甲事物的成语误用于表现乙事物，等等。 【对点练3】下列各句中，加点的成语使用恰当的是________ ①阳光总在风雨后，就让所有的不愉快付诸东流吧！ ②汉室西迁长安，一把大火，使得河洛焦土一片，寸草不生，赤地千里。 ③我市理科状元吴光浩和文科状元贺春梅已分别接到清华和复旦的录取通知书，近日，他们将劳燕分飞，分别乘机飞赴北京和上海。 ④中东、西亚地区的民族问题盘根错节，希图用“简单化”的手段解决问题是有害的。 ⑤颐指气使的领导者，是不受欢迎的。 ⑥读一本书必须吸取精华，千万别干买椟还珠的蠢事。 解析：①付诸东流：把东西扔在东流的水里冲走，比喻希望落空，前功尽弃。对象错误。②赤地千里：形容灾荒严重或战乱频仍，大片土地寸草不生或荒无人烟。对象错误。③劳燕分飞：劳，伯劳。伯劳、燕子各飞东西。比喻夫妻别离。对象错误。④盘根错节：树根盘绕，枝节交错。形容事情或关系等相互交织，纷繁复杂。使用正确。⑤颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。使用正确。⑥买椟还珠：比喻没有眼光，取舍不当。使用正确。 【关键点拨】 (1)明辨对象。有些成语的适用对象具有特定的方向性或针对性，有的指自然界，有的指人类社会；有的指个体，有的指群体；有的专用于男女或夫妻之间；有的只适用于某一领域。 (2)明辨场合。有些成语的意思只能在固定的场合使用，如不注意就可能发生误用的情况。 3．辨感情色彩，避褒贬失当 词语的色彩一般分为感情色彩、语体色彩两类。感情色彩有词语的褒义、中性和贬义的区别，语体色彩有词语应用于书面语和口语的区别。成语的色彩主要是指感情色彩。命题人常常故意弄错成语的感情色彩以迷惑考生。 答案：②④⑥ 【对点练4】下列各句中加点成语的使用，正确的是________ ①在此次由东海舰队组织的实战演练中，我军的反水雷舰艇倾巢而出，成功扫除了“敌军”在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。 ②当今世界科技突飞猛进，我们更要勇于开拓，不断进取，如果故步自封，就会落后甚至为时代潮流所淘汰。 ③为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销策略的制订上可谓处心积虑。 ④从用字之讲究可以看出，这首诗的作者苦心孤诣，要在这有限的篇幅中营造出一种深邃幽远的意境。 ⑤歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场，他一生恶贯满盈，真是死得其所。 ⑥在各色画笔下，蝴蝶、花朵、叶子、大树等跃然纸上，孩子可以对色彩、实物进行认知学习。 解析：在本题中，①②③句中的加点成语均含贬义，④⑤⑥句中的加点成语均含褒义。①倾巢而出：比喻全部出动。不合语境。②故步自封：比喻安于现状，不求进步。符合语境。③处心积虑：千方百计地盘算。不合语境。④苦心孤诣：费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地。符合语境。⑤死得其所：死得有意义、有价值。不合语境。⑥跃然纸上：形容描写或刻画得十分生动逼真。符合语境。 【关键点拨】 (1)把握成语自身褒贬色彩。重点是“两面”成语，如“穷形尽相”有褒贬两面色彩。 (2)注意修辞上的贬词褒用或褒词贬用。如“艾奇逊是不拿薪水的好教员，他是如此诲人不倦、毫无隐晦地说出了全篇真理”，句中的“诲人不倦”就是修辞上的褒词贬用，起到了很好的讽刺作用。 4．辨适用语境，避重复矛盾 有些成语自带语境，有些成语容易与句中某个词语重复，造成不合语境与重复矛盾的问题。 答案：②④⑥ 【对点练5】下列各句中加点成语的使用，正确的是________ ①一件器物，可以拙朴到浑然天成、不露声色，也可以繁复、精美到无以复加。 ②在我父亲的记忆里，那是一段极为特殊、不堪回首的岁月，人事的变迁如白云苍狗，谁也无法预料。 ③要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜底抽薪，进一步推进医药卫生体制改革。 ④他的创作风格似乎很难言说，清丽、典雅、豪放、幽默都不足以概括。在当今文坛上，他的创作可谓独树一帜。 ⑤每当中华民族处于艰难之际，总有一大批志士仁人挺身而出，以身试险，救民众于水火，挽狂澜于既倒。 ⑥这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的，却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离的社会生活画卷。 解析：在本题中，①③⑤句中的加点成语均犯有重复赘余、不合语境的错误。①不露声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。不合语境，语境说的是器物上看不见刀斧加工的痕迹。②白云苍狗：比喻世事变幻无常。使用正确。③釜底抽薪：抽去锅底下的柴火，比喻从根本上解决问题。和前面的“从根本上”语义重复。④独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家。使用正确。⑤以身试险：试着亲身去做触犯法律的事，指明知故犯。语境中无“试险”意，有“艰难”意，用“以身许国”(指尽忠报国，临难不苟)与语境相符。⑥光怪陆离：形容现象奇异、色彩繁杂。使用正确。 【关键点拨】 (1)注意哪些成语自身带有语境。如“谈笑自若”，需要危险语境才能用；“甘之如饴”，需要艰苦生活语境才能用。 (2)细查成语的前后成分，看有无重复矛盾。如“津津乐道地谈论”“责无旁贷的责任”“许多莘莘学子”均成分重复。 5．辨语法功能，避搭配不当 成语除了有较为固定的词义外，也有较为固定的词性。辨析成语，除了必须清楚它在语境中形成的语义关系外，还必须关注和推敲它构成的语法关系。有些成语在实际的运用中，会有约定俗成的种种特殊搭配关系，如只能构成主谓关系、动宾关系、修饰语与中心词的搭配关系等。如果脱离了固定语法功能的搭配关系，就会造成搭配失当或功能紊乱。 答案：②⑤⑥ 【对点练6】下列各句中加点成语的使用，不正确的是________ ①遥想20世纪30年代，林徽因气质如兰，风华绝代；梁思成质如松柏，襟怀坦白。 ②2021年东京奥运会上，中国女排连小组赛都未出线，不言而喻地说明女排水平的下降。 ③在中华民族伟大复兴的征程上，我们必须不忘初心使命，保持战略定力。同时，要居安思危，谨慎应对风险和挑战。 ④战争电影巨制《长津湖》艺术地再现了抗美援朝战争中长津湖地区那场艰苦卓绝的战役，生动地诠释了国家意志和民族力量的强大。 ⑤一个偶然的机会，他来到苏北农村，其间耳濡目染了当地的一些怪异之事，经历了种种不曾遭遇的事件。 ⑥随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福感”“幸福指数”毋庸置疑地成为民生改善和文化发展进程中的重要话题，受到公众的普遍关注。 解析：在本题中，②⑤⑥句中的加点成语有搭配不当的错误。①风华绝代：风采才华为当世第一。此处用于形容林徽因，正确。②“不言而喻”只能作谓语，不能作为限定语来限制“说明”，即不能作状语；且该成语与“说明”连用，出现了逻辑错误。宜用“无可辩驳”。③居安思危：处在安定的环境而想到可能会出现的危难。语境说的是中华民族伟大复兴的征程，后面有“谨慎应对风险和挑战”，说明是预先设想可能出现的问题，使用正确。④艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常。此处形容长津湖战役，侧重于环境的艰苦，使用正确。⑤从语法搭配习惯看，“耳濡目染”后面一般不带宾语。⑥毋庸置疑：事实明显或理由充分，不必怀疑。一般作谓语，不能作状语。此处属修饰语与中心语搭配不当。 【关键点拨】 在理解运用过程中，应注意一些成语的不同语法功能： (1)只作状语。如：不约而同。 (2)不带宾语。如：求全责备、出奇制胜、习以为常、心领神会、妄自菲薄。 (3)只作补语。如：不可开交。 (4)搭配不当。如：一位莘莘学子。 (5)用于否定句。如：相提并论、望其项背。 6．辨尊卑有序，避敬谦错位 谦辞、敬辞的使用，应由人物之间尊卑、长幼、主客、男女等关系来确定；谦辞只能用于自己，敬辞只能用于别人。如果忽视了这些关系和语言场合，可能会出现谦敬错位、用词不够得体的错误。 答案：①④⑥ 【对点练7】下列各句中加点成语的使用，不正确的是________ ①小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。” ②促进科研成果转移转化是实施创新驱动发展战略的重要任务，我们应该制定一套行之有效的激励机制和创新协同机制。 ③荧屏上，他沉着大方，点评时事亦庄亦谐，精辟的见解让人折服；镜头外，他开朗乐观、热心助人，是邻居、朋友心中的活雷锋。 ④这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的，本来说存一年，结果朋友一直没回来，这吉他到现在已经由我敝帚自珍了十年。 ⑤经过长达两个星期的鏖战，本届世界锦标赛最终尘埃落定，中国队在赛程极其不利的情况下，克服重重困难，获得冠军。 ⑥在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气，就姑妄言之吧。 解析：在本题中，①④⑥句中的加点成语均属谦敬错位。①抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。该词只能用于自己。②行之有效：实行起来有成效。使用正确。③亦庄亦谐：(讲话或文章的内容)既庄重，又风趣。使用正确。④敝帚自珍：破扫帚，自己当宝贝爱惜，比喻东西虽不好，可是自己珍视。用于谦称自己的东西。原句是说珍藏别人的东西，使用不当。⑤尘埃落定：比喻事情有了结局或结果。使用正确。⑥姑妄言之：姑且说说(对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留)。多用作自谦，用来说别人不恰当。 【关键点拨】 (1)记住成语自身的敬谦。谦称只用于自己，如“不情之请”；敬称只用于对方，如“鼎力相助”。 (2)注意成语所在句子所体现出的场合及人物身份(长幼、尊卑)。 7．辨一词多义，避顾此失彼 有些成语在演变中会不断引申出新义，甚至发生转义，因此它们的含义不是单一的，往往有两种或两种以上。如果“只知其一，不知其二”，就很容易误判成语。 答案：②④⑥ 【对点练8】下列各句中加点成语的使用，正确的是________ ①某国军队误杀平民，却对此强词夺理，这与其标榜的尊重民主、保护人权的理念南辕北辙。 ②走进来一位短小精悍、浓眉阔脸的人，身着青色短衫，步履稳健。大家都把目光转向了他。 ③河水拐弯抹角，形成一道道长短各异、急缓不同的险滩，峡中既有深潭碧水，也有水深几尺的浅滩。 ④五月的大明湖，华天丽日，殿阁巍峨，泛舟湖上，水光潋滟，岸柳依依，秀色可餐。 ⑤在中国主流画家眼里，西方绘画的笔法怪异而烦琐，只是一种旁门左道。 ⑥关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。 解析：①南辕北辙：比喻行动和目的相反。根据语境，“其标榜的尊重民主、保护人权的理念”与其误杀平民而不负责的行为是完全相反的，但“南辕北辙”指举动和意图相反的景象；然而某国发动战争，其意图本身就不是其理念所说的“尊重民主、保护人权”，故用在此处不妥，应用“背道而驰”。②“短小精悍”是个双义成语，既可形容人身材矮小而精明强干，也可形容文章、戏剧等篇幅短而有力。使用正确。③拐弯抹角：沿着弯弯曲曲的路走；形容路弯弯曲曲；形容说话、写文章不直截了当。语句写险滩的弯曲和环绕，在此使用不合语境。④秀色可餐：形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。使用正确。⑤旁门左道：指不正统、不正宗的宗教派别，也借用在学术上。语境强调在中国主流画家眼里，西方绘画比较新奇，应用“奇技淫巧”。⑥想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实际；胡思乱想。此处用前一语义，使用正确。 【关键点拨】 (1)关注感情色彩多样化而形成的多义。如“想入非非”，含有中性和贬义两种色彩。 (2)关注因适用对象而形成的多义。如“短小精悍”，既可用于人，也可用于文章。 (3)关注因引申、比喻派生而形成的多义。如“屋上架屋”，既比喻机构或结构重叠，也比喻不必要的重复。 (三)突破成语主观题新考法 【典例】(2023·新课标Ⅱ卷)阅读下面的文字，在文中横线处填入恰当的成语。 那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。 那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤①__________，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫…… 见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史。皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众②____________。 答案：①无计可施/一筹莫展　②赞不绝口/叹为观止 解析：①处需要填写一个描写仙鹤无奈之状的成语，上文是乌龟缩进壳里，不管仙鹤怎么啄都不出来，恰当的成语有“无计可施、一筹莫展、无可奈何”等，考生根据自己的积累和理解填出一个就可以。②处需要填写一个描写看皮影戏的观众的反应的成语，上文是“皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能”，面对这样的皮影，观众肯定是“赞不绝口、叹为观止”。 【对点练9】(2024·九省新高考适应性考试)阅读下面的文字，完成后面题目。 夏天温度高，水分足，各种花草树木生长旺盛，田野里的牵牛花、凌霄花、百合花等竞相怒放，__A__。南宋名画《夏卉骈芳图》就集中描绘了几种夏天常见的花卉：粉红鲜艳的蜀葵，洁白无瑕的栀子，嫩黄清雅的萱花，在夏日的暖风里，或拔蕊怒放，或花蕾初绽，或__B__，让人悦目清心，为炎炎夏日增添了烂漫色彩，也给人们送来幽香清爽。 ①夏天最常见的还是荷花。荷花在酷暑中绽放，是历代文人墨客歌咏描绘的对象。明代画家陈洪绶的《荷花鸳鸯图轴》就描绘了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花品格。②画中四枝荷花亭亭玉立，荷叶也形态各异；③一对鸳鸯四目相对，嬉戏荷间，打破了一池碧水的宁静；一只青蛙埋伏于石后的荷叶上，好像正伺机捕食蚊虫，给画面平添了几许生机与意趣；两只彩蝶飞来，一只在空中__C__，一只落于花上。④从中可见画家善于观察的细心与状物精微的匠心。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：争奇斗艳　含苞待放　翩翩起舞 解析：A处，根据前文“牵牛花、凌霄花、百合花等竞相怒放”及后文的“粉红鲜艳的蜀葵，洁白无瑕的栀子，嫩黄清雅的萱花”可知，此处是强调各种花儿争先恐后的开放，争相吸引人们的目光，故可填“争奇斗艳”。争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。B处，根据前文“或拔蕊怒放，或花蕾初绽”可知，此处描绘的是花朵不同时期的开放状态，顺序是盛开、初绽、未绽。“怒放”形容花儿开得繁盛，“初绽”形容花儿刚刚绽开花骨朵，此处应强调的是花朵将要开放，故可填“含苞待放”。含苞待放：指花朵将开未开的时候。C处，根据前文“两只彩蝶飞来”“一只在空中”及后文“一只落于花上”可知，在空中的这只应是需要描述其飞舞的情形，故可填“翩翩起舞”。翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。 2．下列句子中的“给”与文中加点的“给”，意义和用法相同的一项是(　　) A．冰凉的雨水把她的衣服都给淋湿了。 B．你简直太不像话了！马上给我出去！ C．他来北京前是专门给人家修理电视的。 D．我赶到时，那批货物已经全给卖光了。 解析：选C。文中的“给”是介词，为。A项，助词，直接用在表示被动、处置等意思的句子的谓语动词前面，以加强语气。B项，介词，用于祈使句，加强祈使语气。C项，介词，为。D项，介词，表示某种遭遇；被。故选C。 3．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句古诗出现的位置，最恰当的是(　　) A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 解析：选A。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，描绘了荷花盛开的美景。与①处“荷花在酷暑中绽放，是历代文人墨客歌咏描绘的对象”衔接紧密。②③④是就《荷花鸳鸯图轴》展开，分别说的是画中荷花荷叶的形态、画面的生机与意趣及画家的修养。据此分析可知，填入①处最为恰当。故选A。 【对点练1】(2023·全国甲卷，改编)将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是(　　) 事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。如果(　　)，工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。” A．干打雷不下雨 B．又吃鱼又嫌腥 C．前怕狼后怕虎 D．首尾不能兼顾 1．俗语 俗语是一种通俗并广泛流行的定型语句，简练而形象，大多数出于劳动者的创造，反映生活中的经验与愿望。 解析：选C。作为干扰的A项“干打雷不下雨”，又可以写作“干响雷不下雨”，比喻只是营造声势，却没有实际行动。这显然与文本下文的“准备下失败的退路”语意不合，是错误的。B项“又吃鱼又嫌腥”，比喻既想得到利益，又怕沾上坏的名声。这也与下文的语意不相吻合，是错误项。D项“首尾不能兼顾”，是常用语“首尾兼顾”的化用，表示起始与结尾不能同时照顾周全。这同样与下文所说不相吻合，也是错误项。C项“前怕狼后怕虎”，又写作“前怕虎后怕狼”，形容一个人顾虑重重，胆小怕事。这一俗语与上下文的语意吻合贴切，是准确的。C项是正确答案。 2．谚语 谚语是流传在民间、具有普遍性和教育意义的语言表达形式，常常被用来表达人生哲理、道德规范和智慧经验。其用法包括以下几个方面：(1)引用谚语来阐述观点：有时候我们想要表达自己的想法或者想要给别人提供一些建议，可以引用一些谚语来支持我们的观点。例如，我们可以说“千里之行，始于足下”，来告诉别人要从小事做起，才能取得成功。(2)比喻和形象化表达：谚语往往具有形象化的表达方式，可以用来比喻和形象化地表达某种情况或者事物的特点。例如，“一失足成千古恨”这个谚语，用来形象地表达一个人因为一时的错误而遭受长期的懊悔和自责。(3)教育和劝导：谚语是一种教育形式，可以用来教育和劝导人们遵循正确的道德标准和价值观。例如，“不以物喜，不以己悲”，这个谚语告诉我们要做到不受物质的诱惑，不让自己陷入消极的情绪中。(4)传承和弘扬民俗文化：谚语是中国传统民俗文化的重要组成部分，通过使用和传承谚语，可以弘扬民俗文化，让更多的人了解和传承中华文化的精髓。 常用的谚语有以下几种： 农业谚语。如：清明前后，种瓜点豆。 气象谚语。如：朝霞雨，晚霞晴。 生活谚语。如：饭后百步走，活到九十九。 哲理谚语。如：吃得苦中苦，方为人上人。 学习谚语。如：活到老，学到老。 【对点练2】“蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬……等我爬上它就成熟了。”下列谚语与此歌反映的道理一致的有(　　) ①水滴石穿，集腋成裘 ②知己知彼，百战不殆 ③千里之堤，溃于蚁穴 ④不入虎穴，焉得虎子 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析：选C。依据“一步一步地往上爬”“爬上它就成熟了”可知，题干中歌词反映的道理是：要懂得坚持、积累，积累细微的力量也能带来大的改变。①“水滴石穿，集腋成裘”的意思是：水滴不断地滴，可以滴穿石头，比喻力量虽小，只要坚持不懈，事情就能成功；狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍，比喻积少成多。与题干歌词反映的道理一致。②“知己知彼，百战不殆”的意思是：对自己的情况和敌人的情况都有透彻的了解，每次作战都不会失败。与积累、坚持无关。③“千里之堤，溃于蚁穴”的意思是：千里长的大堤，因蚂蚁洞穴而溃决，比喻小事不慎将酿成大祸。与题干歌词反映的道理一致。④“不入虎穴，焉得虎子”比喻不经历艰险，就不能取得成功。与积累、坚持无关。 3．歇后语 歇后语是一种短小、风趣、形象的语句。歇后语通常由两部分组成，前一部分是起“引子”作用的句子，也就是谜面；后一部分是解释、说明，点出喻义，是谜底。在运用歇后语时要注意语言环境和说话对象。歇后语大多出自人们的日常生活，也有的出自历史典故、神话传说等。一般分为以下两种： (1)寓意歇后语。就是采用打比方来表达意思。如：泥菩萨过河——自身难保。有时只说出前部分的比喻，不说出后面的解释，让听话的人自己去领会。如：老虎头上捉虱子。 (2)谐音歇后语。就是歇后语的一部分借助某个字(词)跟另外的事物同音或近音来表达双关的意思。如：“四两棉花——免谈(弹)”“封面上的美人——不可取(娶)”。 【对点练3】将下列歇后语补充完整。 (1)八仙过海_________________________________________________________ (2)霸王别姬_________________________________________________________ (3)狗拿耗子_________________________________________________________ (4)聋子见哑巴_______________________________________________________ (5)马路边的电线杆___________________________________________________ (6)___________________里外不是人 $$