[中学联盟]安徽省枞阳县钱桥初级中学人教版九年级语文上册 2-8 致女儿的信 教案

8 致女儿的信 苏赫姆林斯基 一、教学重点难点： 1、 引导学生懂得什么是爱情 2、 教会学生如何去爱，也就是教会学生善待爱情 二、教学方式：多媒体辅助教学 课时：一课时 [来源:学,科,网] 教学过程： 一、 导入：屏幕上打出歌德名言“哪个少男不钟情，哪个少女不怀春”同时播放《梁祝》的音乐。学生在这种情境中走入教室。上课开始，老师请同学们齐声朗读歌德名言，问，知道我们这节课探讨的主题是什么吗？（爱情）师激情讲述：是啊，你们现在都处在花样的季节中，爱情这个火辣辣的词撞击着你们每个人的心扉。那些多彩的心事就像爬山虎一样攀上你们的心田！爱情的真谛是什么，什么是爱情呢？让我们到苏霍姆林斯基《给女儿的信》一课中去寻找答案吧！ [来源:学科网] 二、 简介作者：苏霍姆林斯基是前苏联著名教育家。他出生于乌克兰一个农民家庭。他从范学院毕业以后，一直从事教育工作，一生著有40多部教育专著。其中《给教师的一百条建议》、《把整个心灵给孩子》享誉世界。作为一个享誉世界的教育家，他会用什么方式告诉女儿什么是爱情呢？他的教育方式有什么巧妙之处？ 三、 请同学们带着屏幕上的两个问题快速默读课文。1、作者怎样回答女儿的问题？2、你喜欢这种教育方式吗？它有何巧妙之处？ 四、 解读童话，品味爱的真谛 1、 上帝创造人类之后，三次来人间，分别看到了怎样的情形？从原文中找答案。要求学生指出在哪一页？哪一段？一边找一边划记。全班齐读“一年后”男生齐读“五十年后”女生齐读“三年后”师追问：在五十多年间，这对男女的生活发生了怎样的变化？从他们家园，孩子方面答。师再追问：这说明爱情使这对男女在这五十多年里的生活越来越怎样？（美好）再问：故事中表现这对男女之间的爱情主要描写了这对男女之间的什么？（眼神）这是什么描写（细节描写） 2、 上帝上次来人间，分别看到了这对男女怎样的眼神？这眼神里分别包含的是什么东西？上帝了有怎样的反应？ 第一次：不可思议的美和从未见过的力量 爱情 恼火 答案显示过程中，解释“不可思议”词义。师讲述眼神中的爱情是两人的心心相印。你浓我浓。 第二次：更加美丽和更加强大的力量，增加了新东西 忠诚 更加恼火了 师讲述忠诚的意思：五十年的岁月中，他们为了双方共同美好的生活，彼此理解，体贴，把欢乐和幸福献给对方