综合过关检测（一）·2024-2025学年上学期统编版高中语文必修上册·（原卷版+解析版）

综合过关检测（一）·2024-2025学年上学期统编版高中语文必修上册 （本试卷 满分:150分，时间：150分钟） 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1~5题。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 月球是距离地球最近的天体，是构建航天运输体系后的地外资源聚散区、中转站，也是人类走向更远深空的“跳板”，探索开发更加广袤的地月空间已成为全人类的共同梦想。 20世纪以来，世界主要航天国家和国际组织已纷纷制定了地月空间发展战略和任务规划。去年以来，俄罗斯、印度、美国、日本等陆续实施6次月球着陆探测任务，传统强国与新兴国家扎堆月球南极地区。特别是美国，正充分调动政府、国际伙伴、商业航天等力量，全力推进“阿尔忒弥斯”计划，试图重返月球，巩固其在航空航天领域的领先地位。 积极探索地月空间，对牵引培育新质生产力具有战略意义，将为经济社会可持续发展提供不竭动能。对我国而言，从基础条件和研发能力角度来看，有望在月球资源利用层面实现创新发展和国际引领，提升我国在航天领域的国际地位。同时，月球资源领域有望创造一系列重大科学成果，引领我国在空间科学前沿探索和基础性研究领域进入世界先进行列。 （选自《地月空间：宇宙“蓝海”资源“富矿”·战略意义前景广阔》有删减） 材料二： 资源是一切可被人类开发和利用的物质、能量和信息的总称。与山脉河流、土地矿藏等地球资源相比，月球资源有不同于地球资源的特性。 学界一般将月球资源大致归结为物质资源、位置资源和环境资源三类。有形的物质资源包括月球矿产资源、水冰资源、挥发分资源和月壤资源等，可就地取材用于直接支撑月球探测活动、月面工程建造等。无形的位置资源来自月球天然特有的位置，比如在月球布放的天文观测设备，可以开展地球及近地轨道无法展开的大型科学探测活动。环境资源，则是指可利用月球高真空、低重力、大温差等天然环境，支持地球环境难以完成的高精尖科学试验、工程制造等。 当前，世界主要航天国家正在对月球水冰、关键矿产资源的赋存状态、分布规律等进行详查，并开展月球水冰提取利用、矿产资源冶炼、原位制造与建造等技术验证，探索实现规模化物资制备和月面原位建造。例如，科学家发现月球具有丰富的氦-3（一种理想的核聚变燃料）、稀有金属等矿产资源，对缓解全球能源危机、服务人类文明的可持续发展具有重要意义。随着关键技术的攻关突破和设备研制，辅助以机器人月球开采、转运和低成本月地运返，将拉动重型火箭、空间采矿、月地返回、人工智能等技术产业群的创新发展。 除月球自身资源以外，地月空间范围的频率、轨道、能源以及天地交通资源等，都蕴含着再度深刻改变地球生产生活方式的可能性。我们不妨把全球关注的重型运载火箭比喻为星际“帆船”，通信导航遥感网络体系类似于“指南针”，可以想象，在地月空间广袤的“星辰大海”中，蕴藏着多少未知的资源！ 认识地月空间资源的广泛性，需要我们打破思维惯性——月球探测并不只为形成空间移民的能力，地月空间作为人类基于现有科技水平可望而又可即的空间，是我们理解宇宙、试验新技术、驶向星辰大海的“演习场”，为人类打开地理空间“天窗”，能立足长远，解决地球能源危机、资源匮乏等制约性问题，为社会发展注入新动力。 （选自《地月空间：宇宙“蓝海”资源“富矿”·资源利用潜力无限》有删减） 材料三： 随着网络深度融合、信息无缝传输，地月产业联动发展形成经济生态将从科幻走进现实。颠覆性技术有潜力改变行业规则和发展业态，必将引发新一轮航天变革以至人类生产生活巨变。 在天地交通方面，美国已成功研制可重复使用大推力火箭，大幅降低发射成本、缩短发射周期，使大规模、低成本进出地月空间成为可能。我国火箭发动机研制取得重大突破，亚洲最大推力700吨液体火箭发动机试验台试车成功并正式投入工程应用；可重复使用试验航天器飞行276天后成功着陆，重复使用航天器技术取得重大突破；成功研发可重复使用的不锈钢火箭，以低成本的液氧甲烷为燃料，后续可为和平利用太空提供更加便捷、廉价的往返方式。可以期待，天地交通成本的下降，将催生颠覆性技术成果的井喷式增长。 在月球探测和地月空间探索方面，我国早有系统规划。20年来，从嫦娥一号到嫦娥五号，圆满完成“绕、落、回”三步走目标。2019年，嫦娥四号成功登陆月球背面，全人类首次实现月球背面软着陆。2020年，嫦娥五号实现中国开展航天活动以来的四个“首次”：首次在月球表面自动采样；首次从月面起飞；首次在38万公里外的月球轨道上进行无人交会对接；首次带着月壤以接近第二宇宙速度返回地球。嫦娥六号即将实现全人类首次月背采样返回，为认识、开发月球资源奠定坚实的基础。嫦娥七号将着陆月球南极，进行科学探测并寻找水冰。嫦娥八号也计划着陆月球南极，除了继续进行科学探测试验以外，还要进行一些关键技术的月面试验，与嫦娥七号一起组成月球科研站的基本型。 而月球独特的环境，也让人们看到更多应用的可能。比如，出于能源价格与散热考虑，大规模数据中心正在向低电价、低温度地区迁移布局，但我们对算力的需求仍在持续高速增长。那么，能不能将数据中心建在月球？月球有零成本极低温环境，且太阳能资源丰富。如果我们能够实现月球超低温储能、太阳能电池原位制造、大规模量子数据传输等技术的突破，那么，在月球建设太阳能数据中心，将是很好的解决办法。 月球资源的有序开发与高效利用，是撬动国际月球科研站可持续发展的战略杠杆，颠覆性技术助力打造地月经济圈，形成先进技术探索未知领域、战略资源赋能经济循环的发展新模式。 （选自《地月空间：宇宙“蓝海”资源“富矿”·颠覆性技术助力梦想成真》有删减） 1．依据材料三，下列对月球探测器任务的表述，不正确的一项是（   ）（3分） A．嫦娥四号实现了人类首次月球背面软着陆。 B．嫦娥五号实现了中国首次月球无人采样返回。 C．嫦娥六号即将实现全人类首次月背采样返回。 D．嫦娥八号继七号后将继续进行关键技术的月面试验。 【答案】D 【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 D.“嫦娥八号继七号后将继续进行关键技术的月面试验”错误。根据原文“嫦娥八号也计划着陆月球南极，除了继续进行科学探测试验以外，还要进行一些关键技术的月面试验，与嫦娥七号一起组成月球科研站的基本型”可知，“关键技术的月面试验”是嫦娥八号的任务。 故选D。 2．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）（3分） A．月球，既拥有类似地球的有形资源，也包含其特有的无形资源，主要航天国家正对这两类资源进行详查并开展技术验证。 B．中美火箭研制取得重大突破，将催生颠覆性技术成果爆增，从而降低天地交通成本，为进一步开展地月空间探索提供条件。 C．月球拥有零成本极低温环境和丰富的太阳能资源，如果能实现关键技术的突破，在月球建设太阳能数据中心将成为可能。 D．地球上人类生产生活方式的巨变，离不开有潜力改变行业规则和发展业态的颠覆性技术，更离不开月球独特的资源储备。 【答案】C 【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“对这两类资源进行详查并开展技术验证”错误。根据原文“当前，世界主要航天国家正在对月球水冰、关键矿产资源的赋存状态、分布规律等进行详查，并开展月球水冰提取利用、矿产资源冶炼、原位制造与建造等技术验证”可知，世界主要航天国家目前只是对月球上部分有形资源进行详查并开展技术验证。属于扩大范围。 B.“将催生颠覆性技术成果爆增，从而降低天地交通成本”错误。根据原文“天地交通成本的下降，将催生颠覆性技术成果的井喷式增长”可知，“降低天地交通成本”将催生“颠覆性技术成果的井喷式增长”。属于因果倒置。 D.“更离不开月球独特的资源储备”错误。原文并未对“颠覆性技术”与“月球独特的资源储备”进行比较。而且依据原文，“月球独特的资源储备”只是具有“再度深刻改变地球生产生活方式的可能性”。 故选C。 3．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ）（3分） A．材料一将我国与世界上主要航天国家进行对比，旨在突出我国在航空航天领域的领先地位。 B．材料二中“帆船”“指南针”“星辰大海”等词生动形象，有助于读者理解地月空间资源的相关情况。 C．三则材料都列举了有代表性的实例，用以佐证相应的观点，增强了文章的可信度及说服力。 D．三则材料分别从战略、资源、技术等不同角度，让读者感受到地月空间探索的无限前景。 【答案】A 【解析】本题考查学生分析和评价文章内容的能力。 A. “对比”错误。原文只是客观的陈述，无对比之意。“旨在突出我国在航空航天领域的领先地位”于文无据。 故选A。 4．请结合材料二的相关内容补写下列图表中的空缺信息。（4分） 现象 属于何种月球资源类型 相关类型资源的作用 【A】月球没有大气包围。声波无法传递，在月球背面没有来自地球的无线电干扰。 ① ③ 【B】“月球勘探者”发回的数据表明，在月球的两极存在10亿-100亿吨水冰。 ② ④ 【答案】①环境资源 ②物质资源 ③支持地球环境难以完成的高精尖科学试验、工程制造等 ④直接支撑月球探测活动、月面工程建造 【解析】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 A处，由题中“月球没有大气包围。声波无法传递，在月球背面没有来自地球的无线电干扰”可知月球没有大气包围，这属于月球的天然环境，再根据文中概念的介绍“环境资源，则是指可利用月球高真空、低重力、大温差等天然环境”，所以①处应填“环境资源”。根据原文“环境资源，……支持地球环境难以完成的高精尖科学试验、工程制造等”可知其作用，所以③处应填“支持地球环境难以完成的高精尖科学试验、工程制造等”。 B处，由题中“在月球的两极存在10亿-100亿吨水冰”，根据原文里的概念介绍“有形的物质资源包括月球矿产资源、水冰资源、挥发分资源和月壤资源等”，所以②处可填“物质资源”。再根据原文“有形的物质资源……可就地取材用于直接支撑月球探测活动、月面工程建造等”可知其作用，所以④处可填“直接支撑月球探测活动、月面工程建造”。 5．人类探测地月空间具有怎样的价值？请根据三则材料简要概括。（6分） 【答案】①有助于牵引培育新质生产力，为经济社会可持续发展提供不竭动能。 ②有助于空间移民，为人类打开地理空间，解决地球能源危机、资源匮乏等制约性问题，为社会发展注入新动力。（缓解全球能源危机、服务人类文明的可持续发展） ③助力地月产业联动发展形成经济生态成为现实。（或助力打造地月经济圈，形成先进技术探索未知领域、战略资源赋能经济循环的发展新模式。） ④为人类认识和理解宇宙，发展新技术，探索更遥远的宇宙空间做好准备。 【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 本题要在文中寻找“人类探测地月空间的价值”，就需要锁定探测地月空间的范围。 ①根据材料一“积极探索地月空间，对牵引培育新质生产力具有战略意义，将为经济社会可持续发展提供不竭动能”可知其价值有“有助于牵引培育新质生产力，为经济社会可持续发展提供不竭动能”。 ②根据材料二“月球探测并不只为形成空间移民的能力，……为人类打开地理空间‘天窗’，能立足长远，解决地球能源危机、资源匮乏等制约性问题，为社会发展注入新动力”可知其价值有“有助于空间移民，为人类打开地理空间，解决地球能源危机、资源匮乏等制约性问题，为社会发展注入新动力。（缓解全球能源危机、服务人类文明的可持续发展）”。 ③根据材料三“随着网络深度融合、信息无缝传输，地月产业联动发展形成经济生态将从科幻走进现实”“月球资源的有序开发与高效利用，是撬动国际月球科研站可持续发展的战略杠杆，颠覆性技术助力打造地月经济圈，形成先进技术探索未知领域、战略资源赋能经济循环的发展新模式”可知其价值有“助力地月产业联动发展形成经济生态成为现实。（或助力打造地月经济圈，形成先进技术探索未知领域、战略资源赋能经济循环的发展新模式”。 ④根据材料一“探索开发更加广袤的地月空间已成为全人类的共同梦想”，材料二“可以想象，在地月空间广袤的‘星辰大海’中，蕴藏着多少未知的资源”，材料三“颠覆性技术有潜力改变行业规则和发展业态，必将引发新一轮航天变革以至人类生产生活巨变”，可知人类探测地月空间是我们的共同梦想，是为了认识和理解宇宙，发展新技术，探索更遥远的宇宙空间做好准备。 (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成6～9题。 举手之爱 舒仕明 十多年前，眼看临近春节，正值春运高峰，大量农民工返乡，可谓一票难求，火车站滞留的旅客越来越多，拥挤不堪，已经出现了严重的超负荷状态。 这天，他来到火车站，为躲避外面突降的风雪，赶紧随人流拥进了候车室。候车室里越来越拥挤，局面渐渐失控。眼看形势危急，一旦发生踩踏事故，将波及整个候车室，后果不堪设想。李军离入口近，人挤人最厉害，他强烈地感受到了危机，却进退两难。 人潮如波涛般汹涌，凄厉的叫声响起：“踩死人了，踩死人了！” 很显然，有人被踩了。李军只感到一股巨大的力量涌过来，又涌过去，①人们在相互推搡、相互责骂中像风吹稻穗一样摇摆不定，偏来倒去…… 突然，一个妇女高举着一个婴儿，在拥挤得歪歪倒倒的人群中喊道：“快、快，救救我的孩子！” 李军见那妇女好像是在冲自己求救，赶忙把手伸了出去。就在那妇女站立不稳、随人流歪倒的一刹那，②她用力将孩子“抛”了过来，李军反应迅速，奋力将孩子接住了。 可是，孩子虽然接住了，人群却依旧在拥挤，高大的李军也站立不稳了。眼看自己就要摔倒了，情急之下，他拼尽全身力气，吼了一嗓子：“都别挤了！托住孩子，托住孩子！” 旁边立刻有人伸手托住了孩子，那人也拼命地大喊：“托住孩子，托住孩子！”只见越来越多的人将手举了起来，“托住孩子，托住孩子”的声音响成一片……很快，孩子被人们高举的手传递着送达到安全地带。 此时，人们惊讶地发现，奇迹出现了：由于大家一心高举着手去托举孩子，停止了推搡和躁动，占用的空间小了，竟然变得不再那么拥挤。警察和工作人员抓住时机，赶紧疏散人流，在相互提醒下，大家都高举着手，继续作托举状，听从安排，有序流动。眼看就要发生的严重事故，居然化险为夷…… 这一幕不知道被什么人拍了下来。 第二天，当地报纸以《举手之爱》为题，在头版头条刊登了这条新闻，并配发了李军托着孩子的大幅照片。他坚定的表情，成为那个冬天最温暖、最美丽的风景和记忆之一。 现在又快到春节了，李军准备回家过年。不过他不用再着急了，如今高铁畅通无阻，网上购票方便快捷，想走就走。 李军提着行李来到车站，远远看见高铁站前围着一群人。“糟糕，难道又是人太多造成了拥挤吗？”李军心想。 李军走近一看，吃惊地发现人们围成了一个圈儿，有人还举着双手。他更加奇怪，十多年前的那一幕仿佛又回到了眼前。带着疑问，他赶紧走过去，这才得知了实情。 原来，一名孕妇在婆婆陪同下打算乘高铁回家，却在高铁站突然说肚子疼得厉害……她的预产期提前，快要生了！怎么办？旁边两个好心人和孕妇的婆婆一起，急忙脱下厚厚的羽绒服，铺在地上，叫孕妇躺下来，不要动。随后，有人赶紧拨打了120急救电话。急救车风驰电掣地赶来。③可是，昨晚凛冽的寒风将一棵百年老树刮倒，横卧在路中央，急救车一时无法通过。 寒风在吹，无遮无挡的寒冷直接威胁着产妇和新生儿的生命安全！在一些人的提议下，所有路过的妇女都围过来，站成人墙，举起手来形成一个帐篷状，为母亲和孩子遮挡风寒。男人们则纷纷站在外围，面朝外，背朝里，用他们宽厚的肩膀和身躯遮挡住里圈的人。他们有的拿报纸，有的用衣服，有的用皮包遮住人墙的缝隙……李军忙拿出包里的衣服，赶紧举着遮了上去。 当120医护人员赶到现场时，他们被眼前的一幕惊呆了：④只见人们都高高举起手里的遮挡物，里三层外三层，固若金汤般保护着母亲和孩子，筑起了一道生命之墙！ 救护车载着母亲和孩子驶向医院，可大家仍久久不愿离去，他们祈祷着，祝福着。那用爱心筑成的生命人墙将永远停留在他们的记忆中，温暖着每一颗心。连李军这样的硬汉也禁不住热泪盈眶。 第二天，当地的报纸在头版头条刊登了这条新闻。巧合的是，标题仍是《举手之爱》，与十多年前的那个标题一模一样。更为巧合的是，报纸发布的大幅照片上，李军那张已显苍老但仍然轮廓分明的脸赫然在目⋯⋯这一幕场景也早已经通过新媒体传遍了全国。 几天后，一个陌生号码的来电打进了李军的手机。 李军接起了电话，只听一个清脆的少女声音说：“叔叔，您还记得十多年前在火车站托举的那个婴儿吗？”李军道：“记得，当然记得，一辈子都忘不了的。” 女孩道：“叔叔，您当年举起的那个婴儿就是我，我妈妈一直保留着您举着我的那张报纸，可惜由于当时的条件限制，没能找到您的联系方式。昨天我在视频里突然看到了您。但又不能确定，于是找到高铁站，通过大数据查到了您的信息……谢谢叔叔。希望有一天，在他人需要的时候，我也能举起我的一双手！” 一股暖流涌上李军的心头，他幸福地笑了。 （选自《民间文学》2022.8，有删改） 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A．小说第①②段交代临近春节，正值春运高峰的时间背景，表现了独特的民俗风情，为人物的活动创设了典型环境。 B．人们纷纷托举孩子最终将孩子送达安全地带，形势也随之化险为夷，既出于意料之外，又在情理之中，逻辑严谨。 C．李军看到高铁站围了一圈举着双手的人，就赶紧走过去了解情况，符合普通人的心理特点，突出表现李军的热心。 D．作者匠心独运，以第一个故事为主，又巧妙地将第二个故事串联起来共同表现主题，体现了形散而神不散的特点。 【答案】D 【解析】本题考查学生理解文本内容、分析鉴赏文本艺术特色的能力。 D.“以第一个故事为主”“体现了形散而神不散的特点”错误。两个故事没有主次之分，“形散而神不散”是散文的特点，本文是小说，特点概括不当。 故选D 7．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A．句子①中将人们比喻为被风吹得摇摆不定的稻穗，形象地写出了个体生命的渺小无力。 B．句子②中的“抛”字含有力量感，写出形势的危急，饱含了母亲无法保全孩子的无奈。 C．句子③处的情节设置，作者运用巧合的手法营造紧张的气氛，为下文孕妇获救做铺垫。 D．句子④处作者用“高高举起”“里三层外三层”“固若金汤”等语言凸显人们的爱心。 【答案】C 【解析】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 C.“为下文孕妇获救做铺垫”错误。表明的是急救车一时无法通过的原因，没有为下文孕妇获救做铺垫。 故选C。 8．请谈谈题目“举手之爱”的含义和作用。（4分） 【答案】①“举手之爱”是两幅照片的题目，是两个故事的中心事件，也是故事中在通过举手这一动作体现出来的爱心。 ②“举手之爱”是小说的线索，使情节集中，凸显人人伸出援手铸就人间大爱的主题。 【解析】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 由原文看，两次提到“举手之爱”，一是“第二天，当地报纸以《举手之爱》为题，在头版头条刊登了这条新闻，并配发了李军托着孩子的大幅照片”，二是“第二天，当地的报纸在头版头条刊登了这条新闻。巧合的是，标题仍是《举手之爱》，与十多年前的那个标题一模一样。更为巧合的是，报纸发布的大幅照片上，李军那张已显苍老但仍然轮廓分明的脸赫然在目⋯⋯这一幕场景也早已经通过新媒体传遍了全国”，可知，“举手之爱”是两幅照片的题目，是两个故事的中心事件，也是故事中在通过举手这一动作体现出来的爱心。 题目是“举手之爱”，文中涉及两个故事。一是十多年临近春节的客运高峰期间，众人在拥挤的候车室里托举婴儿到安全地带；一个是十多年后临近春节的高铁站前众人站成人墙，举起手来形成一个帐篷状，为母亲和孩子遮挡风寒。前后两个故事，都有李军的参与，且发布了他的大幅照片，结尾处写当年被救助的婴儿长大了看到十年后的报道找到李军，电话里表达感恩之意，还说“希望有一天，在他人需要的时候，我也能举起我的一双手！”可知，“举手之爱”贯穿了所有情节，是小说的线索，使情节集中，凸显人人伸出援手铸就人间大爱的主题。 9．小说以文中画波浪线部分为结尾与以下面的内容为结尾，哪一个更好？请作出自己的判断并说明理由。（6分） 回到家，李军跟十岁的女儿讲起了相隔十几年的这两个故事，并拿出微信视频给女儿看。女儿睁着大眼睛，好奇地看着，突然说：“爸爸，这好像千手观音呀！”李军心里一热，肯定地说：“是啊，这是众人伸出的援手与爱心，叫‘千手观音’再合适不过了。” 一股暖流涌上李军的心头，他幸福地笑了。 【答案】（1）原文好。 ①以接到女孩电话作为结尾，与第一个故事呼应，使逻辑严密。 ②李军为女孩愿意传递爱心感到幸福，使人物形象更加丰满。 ③通过女孩说出“我也能举起我的一双手”，表明爱心在传递，升华了小说的主题。 （2）此结尾好。 ①以李军回到家作为结尾，照应春运的背景，故事结构完整。 ②通过李军说出“这是众人伸出的援手与爱心”，卒章显志，揭示小说的主题。 ③“千手观音”的比喻，形象生动，增加了小说的趣味性。 【解析】本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 比较原文和此结尾的异同，看与前文的联系及主旨的表达，不论是“原文好”还是“此结尾”，任选一个作答，能讲明理由，自圆其说即可。 从内容和结构上看，原文以接到女孩电话作为结尾，女孩就是当年被救助的婴儿，可以与第一个故事呼应，使逻辑严密。此结尾是以李军回到家作为结尾，这一结尾能照应春运的背景，可以使故事结构完整。 从人物塑造上看，原文和此结尾都写到“一股暖流涌上李军的心头，他幸福地笑了”。承接上文可知，原文的笑，是因为李军为女孩愿意传递爱心感到幸福，使人物形象更加丰满。此结尾的笑，是李军心生感慨“是啊，这是众人伸出的援手与爱心，叫‘千手观音’再合适不过了”的情况下，为众人汇聚的爱而欣慰和幸福，而“千手观音”用的是比喻修辞，由女儿的视角描绘众人高高举起手里的遮挡物的情形，形象生动，增加了小说的趣味性。 从主旨上看，女孩告知了打电话的缘由并说“谢谢叔叔。希望有一天，在他人需要的时候，我也能举起我的一双手！”表明爱心在传递，升华了小说的主题。此结尾通过李军说出“这是众人伸出的援手与爱心”，卒章显志，揭示小说的主题。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 夫得言不可以不察，数传而白为黑，黑为白。故狗似玃，玃似母猴，母猴似人，人之与狗则远矣。此愚者之所以大过也。 闻而审，则为福矣；闻而不审，不若无闻矣。齐桓公闻管子于鲍叔，楚庄闻孙叔敖于沈尹筮，审之也，故国霸诸侯也。吴王闻越王勾践于太宰嚭，智伯闻赵襄子于张武，不审也，故国亡身死也。 凡闻言必熟论，其于人必验之以理。鲁哀公问于孔子曰：“乐正夔一足，信乎？”孔子曰：“昔者舜欲以乐传教于天下，乃令重黎举夔于草莽之中而进之，舜以为乐正。夔于是正六律，和五声，以通八风，而天下大服。重黎又欲益求人，舜曰：‘夫乐，天地之精也，得失之节也。故唯圣人为能。和，乐之本也。夔能和之，以平天下，若夔者一而足矣’。故曰‘夔一足’，非‘一足’也。”宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。子夏之晋，过卫，有读史记者曰：“晋师三豕涉河。”子夏曰：“非也是己亥也夫己与三相近豕与亥相似。”至于晋而问之，则曰，晋师己亥涉河也。 辞多类非而是，多类是而非，是非之经，不可不分，此圣人之所慎也。然则何以慎？缘物之情及人之情，以为所闻，则得之矣。 （选自《吕氏春秋·察传》） 10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将断句处的字母填写在答题卡的横线上。（3分 ） 非A也B是C己亥D也E夫F己与三G相近H豕与亥I相似。 【答案】BEH 【解析】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：不对，应该是‘己亥’啊。‘己’和‘三’形体相近，‘豕’和‘亥’写法类似。 句中的两个“也”都是句末语气助词，其后BE处断开； “夫”是发语词，居于句首，“己与三相近”“豕与亥相似”结构一致，中间H处断开。 故选BEH。 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分 ） A．熟，意为仔细，与“无他，但手熟尔”中的“熟”含义不同。 B．乐正，古代在宫廷中负责管理音乐的官名；“正”，即官长。 C．举，意为推荐，与“傅说举于版筑之间”中的“举”用法相同。 D．经，常规，道理，与成语“荒诞不经”中的“经”含义相同。 【答案】C 【解析】本题考查学生掌握古代文化常识，理解文言一词多义现象的能力。 A.正确。仔细；熟练。句意：凡是听到传闻一定要仔细考察。/没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。 B.正确。 C.错误。动词，推荐；被动，被推举。句意：就让重黎把夔从民间推荐出来进荐给他。/傅说从筑泥墙的建筑工人之间被推举出来。 D.正确。句意：正确和错误的道理。/非常荒谬，不合情理。 故选C。 12．下列对材料关内容的概述，不正确的一项是（   ）（3分 ） A．齐桓公从鲍叔那里得知管仲，楚庄王从沈尹筮那里得知孙叔敖，审察后重用他们，因此国家成就了霸业。 B．舜想用音乐向天下百姓传播教化，从民间起用了夔并任命他为乐正；夔不辱使命，出色地完成了任务。 C．宋国国君在听到“丁氏穿井得一人”的传闻后，派人找丁氏进行了核查，发现其结果与传闻大相径庭。 D．子夏认为卫国人“晋师三豕涉河”的说法有误，到晋国问明此事后，才知道卫国人和自己的说法都不对。 【答案】D 【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“才知道卫国人和自己的说法都不对”错，由“至于晋而问之，则曰，晋师己亥涉河也”可知，子夏的判断是正确的。 故选D。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分 ） （1）夫得言不可以不察，数传而白为黑，黑为白。 （2）夔能和之，以平天下，若夔者一而足矣。 【答案】（1）听到的传言，不可以不审察，传闻经过辗转相传，白的变成了黑的，黑的白变成了白的。 （2）夔能调和音律，从而使天下安定，像夔这样的人一个就够了。 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“得言”，听到的传言；“察”，考察；“数”，多次。 （2）“和”，使……和，调和；“平”，使……安定；“若”，像。 14．作者认为应当如何对待传闻？请简要概括。（3分 ） 【答案】①对待传闻要慎重；②应遵循事物的规律和人的情理，加以审察。 【解析】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 根据“然则何以慎？缘物之情及人之情，以为所闻，则得之矣”可知，作者强调实际考察、实事求是的重要性，由此可归纳出：①对待传闻要慎重；②应遵循事物的规律和人的情理，加以审察。 参考译文： 听到的传言，不可以不审察，传闻经过辗转相传，白的变成了黑的，黑的白变成了白的。所以说狗像玃，玃像猕猴，猕猴像人，但人与狗相比较就相差甚远。这是愚蠢的人犯大错误的原因。 听到传闻如果加以审察，就会带来好处；听到后如果不进行审察，不如没有听到。齐桓公从鲍叔牙那里听到管仲的情况，楚庄王从沈尹筮那里得知孙叔敖的情况，然后加以审察，所以国家大治、称霸诸侯。吴王夫差从太宰嚭那里听到关于越王勾践的情况，智伯从张武那里听到关于赵襄子的情况，听到后不加审察，所以国家灭亡、自身被杀。 凡是听到传闻一定要深入考察，对关于人的议论一定要用道理加以验证。鲁哀公向孔子问道：“听说乐正夔只有一只脚，真的吗？”孔子说：“从前，舜想用音乐把教化传布到天下，就让重黎把夔从民间推荐出来进荐给他。舜让夔当乐正。夔于是正定六律，和谐五声，以协合八方民乐，因而天下尽都归服。重黎还想多些像夔这样的人，舜说：‘音乐是天地的精华，政治得失的关键，所以只有圣人才能使音乐和谐。和谐是音乐的根本，夔能使音乐和谐，来安定天下。像夔这样的人，有一个就足够了。’所以说‘夔一足’，并不是说‘夔只有一只脚啊。’”宋国的丁氏，家里没有井，要外出打水，所以经常有一个人住在外边。等到他家挖了井，就告诉别人说：“我挖井得到一个人。”有人听到后，就传言说：“丁氏挖井时挖得一个人。”国人们谈论这件事，被宋国国君听到了。宋君就让人向丁氏了解这件事。丁氏回答说：“我是说得到一个人使唤，并不是从井里挖到一个人。”根据传闻寻求贤能的人，如果像这样不加审察便信以为真，还不如没有听到传闻。子夏到晋国去，途经卫国，听到有人在读史书，说：“晋国军队三豕渡过黄河。”子夏说：“不对，应该是‘己亥’啊。‘己’和‘三’形体相近，‘豕’和‘亥’写法类似。”到了晋国一问，果然说是“晋国军队己亥这天渡过黄河”。 许多言辞好像是错误其实是正确的，有许多好像是正确的其实是错误的。正确和错误的道理，不可不分辨清楚，这是连圣人都要慎重对待的。既是如此该怎么慎重对待呢？应根据自然和人事的情理来考察听到的传闻，就能得到真实的情况了。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面15~16题。 听蜀僧濬弹琴 李白 蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。 为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水②，余响入霜钟。 不觉碧山暮，秋云暗几重。 [注]①绿绮，古代著名的琴。②流水，《列子·汤问》：伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。 15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（    ）（3分） A．首联写这位乐师来自峨眉山，一个“下”字写出了乐师的气派。 B．颔联“一挥手”是蜀僧起手拨动琴弦的动作，显得潇洒而遒劲。 C．“霜钟”二字点明时令，琴音终止后，余音袅袅，与钟声相呼应。 D．这首五律语言庄重、典雅，对仗工整，用典巧妙，而又不着痕迹。 【答案】D 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 D.“这首五律语言庄重、典雅”错误。庄重典雅指语言格调，它给人以庄严肃穆、高雅严谨、沉稳典雅、雄浑壮丽的感觉。用于定义比较讲究，格律工整、引经据典多的诗歌。而本诗清新、明快、自然，好像没费一点力气，有一种“清水出芙蓉，天然去雕饰”的自然美，所以这首诗的语言风格属于清新、明快，不属于庄重典雅的特点。 故选D。 16．古代描写音乐的诗歌值得玩味。这首诗在音乐描写方面和《琵琶行》有哪些相同之处？请结合两首诗简要分析。（6分） 【答案】①都使用侧面描写。李诗通过描写诗人听琴时的感受，衬托琴师技艺的高超、音乐的魅力。白 诗通过写东船西舫的人们都陶醉在悠然、悦耳的琵琶声中的情景，从侧面烘托出琵琶女弹奏琵琶技艺的高超。 ②都运用比喻修辞。李诗以大自然的万壑松比喻琴声之清越宏远；把乐声比喻成流水，听了蜀僧的琴声，自己的心好像被流水洗过一般地畅快、愉悦。白诗用“急雨私语莺语”“大珠小珠”“裂帛”等一连串比喻形象地描绘了音乐时而高亢，时而舒缓的多变和美妙，表现了弹奏者精湛的技艺和震撼人心的力量。 【解析】本题考查学生比较阅读之赏析诗歌表达技巧的能力。 ①都使用侧面描写。李诗“不觉碧山暮，秋云暗几重”，写乐曲结束，诗人听完蜀僧弹琴，举目四望，不知从什么时候开始，青山已置上一层暮色，灰暗的秋云重重叠叠，布满天空。感觉时间过得真快。从艺术手法和音乐效果上看，写出了听者沉醉于乐曲之中的状态，从侧面表现了乐曲的引人入胜，感人肺腑； 《琵琶行》“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”的表达效果是侧面烘托，通过写东船西舫的人们都陶醉在“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”的悠然、悦耳的琵琶声中的情景，从侧面烘托出琵琶女弹奏琵琶技艺的高超。 ②都运用比喻修辞。李诗“为我一挥手，如听万壑松”把“大自然的万壑松”比喻“琴声之清越宏远”；“如流水”“入霜钟”的比喻写出了琴声能洗尽心灵和余音绕梁，让人久久不忘。展现了自己听琴时愉悦畅快的心情，在诗人看来是一种享受，让人心旷神怡； 白诗运用了“急雨私语莺语”“大珠小珠”“裂帛”等一连串比喻，生动形象地描绘了音乐时而高亢，时而舒缓的多变和美妙。如：以人们在生活中时常接触到的声音作比，以骤降的“急雨”比喻粗弦奏出的粗重繁促的音节；以小女儿般的轻柔“私语”比喻细弦轻细绵密的声音；以大珠小珠洒落在玉盘中的声音比喻乐声的清脆悦耳与高低交错；以花间流转的莺语比喻乐声的婉转流利；以冰下堵塞不畅的泉流比喻乐声的幽咽；以银瓶乍破水浆迸溅，铁骑突出刀枪齐鸣比喻乐声休止后又骤然响起时的铿锵激越；以撕裂丝绸的声音比喻四弦齐拨时乐声的短促脆亮。这些形象、新鲜、贴切的比喻表现了琵琶曲中复杂、细微的音响变化，表现了弹奏者精湛的技艺和震撼人心的力量。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） （1）《师说》中韩愈准确地把握住了时代的症结，洞穿了士大夫的心理，“ ， ”就一针见血地指出了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。 （2）苏轼《赤壁赋》中“ ， ”两句写出曹操文武双全的英雄形象。 （3）“须臾”用来形容极短的时间，在古诗文中很常见，如《劝学》中的“ ”、《赤壁赋》中的“ ”两句中都有。 【答案】 （1）位卑则足羞 官盛则近谀 （2）酾酒临江 横槊赋诗 （3）不如须臾之所学也 哀吾生之须臾 须臾成五采 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，如“卑”“羞”“谀”“酾”“槊”“赋”“臾”。 三．语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成18~20题。 古老的甲骨文通过绘本，焕发出新的生命力。为了让更多的人了解甲骨文，设计团队以《甲骨文绘本》为基础，先后在瑞安和安阳举办了“龟甲牛骨上的精灵”甲骨文绘本展。今年9月在瑞安的绘本展现场，来自中央美术学院的主创策展团队，运用造型语言和艺术装置释义甲骨文，形象地演绎故事，力求追寻汉字演变足迹，带领观众开启（     ）的文化溯源之旅，穿越历史长河，看见（     ）的殷商世界。①绘本精选了70余个甲骨文字，②在身体感官、生命奇迹、渔猎生产、宴饮欢歌、屋檐之下、飞禽走兽、草木有情、天文地理等10个维度，③见证殷商先民生活。 相关专家表示，文字承载着历史底蕴和文化基因，甲骨文作为中华民族珍贵的文化遗产，对保护和传承中华优秀传统文化具有重要意义。 a ？《甲骨文绘本》从一个新的角度做了一次生动的尝试。 在古老的甲骨文如何焕发新的活力方面，人们已有不少尝试。 古今结合是增强传播效果的有效途径。有人尝试将古代甲骨文与当今数字艺术、装置艺术等不同作品形态相结合，从而激发人们了解甲骨文的兴趣。 b 。举办“龟甲牛骨上的精灵”甲骨文绘本展的设计团队在探索如何传播甲骨文时，特意放置了一堵线描形式的涂鸦墙，鼓励观众写下他们认识的甲骨文字。展览结束时，涂鸦墙上已经形成了一幅美丽“壁画”。有人评议：“不能将甲骨文塑造成（     ）的形象，拉远它与人们的距离；相反，应该设计能够让现场观众广泛参与的书画、猜词等环节，使人们在寓教于乐的互动中熟悉、理解并亲近甲骨文。” 18．请在文中括号处依次填入恰当的成语，正确的一项是（   ）（3分） A．身临其境 应有尽有 讳莫如深 B．设身处地 森罗万象 讳莫如深 C．设身处地 应有尽有 神秘莫测 D．身临其境 森罗万象 神秘莫测 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 第一处，身临其境：亲自到了那个境地，获得某种切身感受。 设身处地：设想自己处在别人的境地。指站在别人的处境替别人着想。 此处作“文化溯源之旅”的定语，是让观众有切身感受殷商甲骨文文化，故用“身临其境”。 第二处，应有尽有：应该有的都有。形容一切齐备。 森罗万象：森，众多；罗，罗列；万象，宇宙间各种事物和现象。指天地间纷纷罗列的各种各样的景象。形容包含的内容极为丰富。 此处作“殷商世界”的定语，结合空后“身体感官、生命奇迹、渔猎生产、宴饮欢歌、屋檐之下、飞禽走兽、草木有情、天文地理等10个维度”可知，这里是指绘本包含的甲骨文内容非常丰富，而不是一切齐备，故填“森罗万象”。 第三处，讳莫如深：将事情尽量深藏隐瞒，使外人不知。 神秘莫测：非常神秘，不可以推测或想象知道答案。常用来形容一些不可理解的事物或现象。 此处作“形象”的定语，结合后文“应该设计能够让现场观众广泛参与的书画、猜词等环节，使人们在寓教于乐的互动中熟悉、理解并亲近甲骨文”可知，这里指的是不能让观众感觉甲骨文是不可理解的事物，故填“神秘莫测”。 19．文中画波浪线的部分有语病，请指出有语病的序号然后进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。（4分） 【答案】两处搭配不当。将第②句的“在”换成“从”，将第③句的“见证”换成“展现”。 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画波浪线的部分有语病的是②③两句。 ②句中的“在……维度”做状语，和后面的谓语搭配不当，可将“在”换成“从”。 ③句的主语是“绘本”，不能和“见证”搭配，可将 “见证”换成“展现”。 20．请在文中横线ab处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。（4分） 【答案】a.如何赋予古老的甲骨文以新的生命力 b.互动是增强传播效果的有效途径 【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，根据下文“在古老的甲骨文如何焕发新的活力方面，人们已有不少尝试”可知，这是一种让古老的甲骨文焕发新活力的做法，根据开头句“古老的甲骨文通过绘本，焕发出新的生命力”，结合此句后边的问号，可知，此空应提出如何赋予甲骨文新的生命力，所以可填“如何赋予古老的甲骨文以新的生命力”。 第二空，根据后文“相反，应该设计能够让现场观众广泛参与的书画、猜词等环节，使人们在寓教于乐的互动中熟悉、理解并亲近甲骨文”的提示可知，后文给出了让古老的甲骨文焕发新活力的另一种做法是“互动”，所以，此处可填“互动是增强传播效果的有效途径”。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成21～22题。 一部《红楼梦》，半部沧桑史。木心说：“《红楼梦》中的诗，如水草。取出水，即不好。放在水中，好看。”诚然，《红楼梦》中的诗词大多诞生于特定的情境之中，并与所依托的情节相得益彰。然而，不可否认的是，不少诗词“出水”亦“好看”。 “白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随逝水？岂必委芳尘？万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根。好风频借力，送我上青云！”（《临江仙·柳絮》）这是《红楼梦》第七十回，薛宝钗在柳絮诗会上写的词。该词在诗会上独占鳌头，姐妹们无不赞叹。薛宝钗认为，柳絮原是一件轻薄无根无绊的东西，然依她的主意，偏要把它说好了，才不落俗套。 风飏柳絮，悠然起舞，即使身处低谷，也要向往远方。薛宝钗等人其实已经隐约意识到了众人极力拒绝承认的贾府已经濒临崩溃的这个事实。对此黛玉哀愁，探春愤愤，薛宝钗却反其道而行之。在她笔下，柳絮轻盈起舞，纵有东风亦不惧，反而更加均匀。蜜蜂蝴蝶乱纷纷，唯我舞青春。尽管四处飘飞，但仍不改初衷、随遇而安，并找准时机乘风而起，扶摇直上。这种乐观豁达、自信积极，大有苏子之风采，实乃时代之强音。 21．请把文章中画波浪线的部分改成几个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。（5分） 【答案】①贾府已经濒临崩溃， ②虽然众人极力拒绝承认， ③但薛宝钗等人其实已经隐约意识到了这个事实。 【解析】本题考查学生句式变换的能力。 长句变短句，要先找出主干句，再把其他修饰成分单独变成小句子，整理语序即可。 画线句的主干是“薛宝钗等人意识到了事实”，可将“其实已经隐约”也一并加进来；然后找出这个事实，是“贾府已经濒临崩溃”；接着把“众人极力拒绝承认的”中的“的”去掉，变成句子。 然后再调整语序，先说“贾府已经濒临崩溃”；然后说“众人极力拒绝承认”，为了衔接，可在此句前加上“虽然”；在“薛宝钗等人其实已经隐约意识到了这个事实”前加上“但”。 最后整理答案为：贾府已经濒临崩溃，虽然众人极力拒绝承认，但薛宝钗等人其实已经隐约意识到了这个事实。 22．请指出文中画横线的句子使用的修辞手法，并分析其表达效果。（4分） 【答案】运用了比喻手法，把《红楼梦》中的特定情境比喻为“水”，把《红楼梦》中的诗词单独拿出来欣赏比喻为“出水”，生动地写出《红楼梦》中的诗词脱离开特定的情境依然“好看”，表达了对《红楼梦》诗词成就的肯定和赞美。 【解析】本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。 修辞手法：联系画线句前文“《红楼梦》中的诗，如水草。取出水，即不好。放在水中，好看”和“《红楼梦》中的诗词大多诞生于特定的情境之中”可知，这是把《红楼梦》中的诗比作“水草”，把《红楼梦》中描写的特定的情境比作“水”。由此可知，画线句中的“出水”也是比喻手法，本体是《红楼梦》中的诗词脱离《红楼梦》中描写的特定的情境，喻体就是“出水”。 效果：这样写很生动形象地表明《红楼梦》中的诗词与《红楼梦》中描写的特定的情境之间的不可分离的关系；而“出水”“好看”则表明，《红楼梦》中的诗词脱离开特定的情境依然“好看”，说明这些诗词写得很好，很有成就，表达了对《红楼梦》诗词成就的肯定和赞美。 四．写作（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，当今生活在消费主义和娱乐化环境中的一代人，常常被“精彩”惯坏了，他们不习惯枯燥，有的喜欢刷抖音、打游戏、刷微博等，追求感官刺激；有的习惯将费力的文字转化成轻松的视听语言，植入笑点，以使自己远离枯燥。 但也有人认为，枯燥并不可怕，在很大程度上，它会成为生命的滋养。 作为当代青年，你认为应该怎样对待“热闹”与“枯燥”？校报“青年论坛”栏目即将举办一期研讨，征集大家的看法。请依据上述材料，写一篇发言稿。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 在枯燥中沉默进步 亲爱的老师、同学们： 你们好！ 大数据时代，短视频快应用逐角竞争，表情包俗段子充斥网络。它们正在逐渐侵入我们的日常生活。对此，有人沉浸于碎片化信息的快感精彩，在狂欢中寻找“热闹”，也有人发现“信息茧房”“奶头乐”的套路，清醒后重回生活的“枯燥”。 而我认为，作为网上消费娱乐的受众，尤其是年轻人，应当慎重对待“热闹”，沉心专注“枯燥”。 首先，“热闹”并非真正意义上的愉悦。网络环境中各种信息泥沙俱下，消费主义、泛娱乐化等三观不正的意识极容易被误认为正确的娱乐方式。各种电商大搞“女王节”物化女性，短视频搞笑博主无节操刷新道德底线，而我们却将其当做“热闹”，乐在其中。当互联网没有成为便利生活的工具，反倒阻碍了文化发展与思想进步，“热闹”将一文不值。因此，我们更应谨慎对待“热闹”，看清其本质。 其次，“枯燥”也并非难让人心情愉悦。于个体而言，现实中的枯燥是锤炼思想塑造人格的工具。上世纪的鲁迅先生。闭关抄书写作好几年，忍耐着常人难以理解的枯燥，但反复的文字恰恰是铁屋子中清醒的呐喊，唤醒麻木不仁。如今，我们不断学习，写作，阅读，工作，看似是机械枯燥，可这恰是提升眼界、挖掘思考、锻炼毅力的必经之路。因此，每一个人都应意识到枯燥的价值，沉浸其中找到乐趣。 进一步说，于社会群体而言，枯燥是唤醒大众走向进步的良药。《乌合之众》中曾言：“群体是最无能、最野蛮的狂热者。”当娱乐与消费大行其道时。现实中的枯燥也许能唤醒大众的意识。平凡的工作生活也许让许多人感觉找不到方向，以致让“热闹”钻了空，但社会的进度永远不是虚拟世界中少数精英所推动的，而是靠每个现实中勤奋刻苦的普通人。只有每一个人都摆脱对网络世界的盲目崇拜，才能找到各自人生的意义，在枯燥中进步发展。 诚然，热闹的网络娱乐与枯燥的工作生活并不是互相对立的。在快节奏、高压力的如今，短暂的热闹也许能帮助我们缓解紧张。但是，我们也不应舍弃枯燥的娱乐方式，阅读、健身何尝不是一种更可行的方案呢？ 如罗翔老师所言：“我们应该尽力去寻找高级的愉悦，脱离低级趣味。”希望我们的世界，能不再止于“热闹”的一地鸡毛，也有“枯燥”的冷静思考。 谢谢大家！ 【解析】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料列举了当今生活中的现象，受消费主义和娱乐化影响，人们习惯了享乐，习惯了段子、金句、笑点等感官刺激，习惯将费力的文字转化成轻松的视听语言，为了远离“枯燥”，为了生活的快乐，享受的快乐。第二段提出了截然相反的观点——枯燥是生命的滋养。可见，材料的核心是“热闹”与“枯燥”。 首先需要理解“热闹”，热闹让人感受快乐，让人处在轻松舒适的氛围中，更多地享受生活。但是，人一直处在热闹之中，就难以静下心来，沉潜其中，认真钻研。因此，人生需要“枯燥”，枯燥不是孤独，不是寂寞，而是在枯燥无味中静心学习、工作、研究，从而学有所获，工作有成，研究深入，得到成长。根据材料内容可知，命题人意在引导学生思考“枯燥”的价值，探究享受“枯燥”的原因、意义等。 对此，试题给出任务指令，要求学生写一篇发言稿，谈论我们这些年轻人应该如何对待“热闹”与“枯燥”。对此，考生写作时应抓住“热闹”和“枯燥”这一对矛盾展开思考：一方面，可以追求热闹，享受生活的快乐；另一方面，不应完全由着性子来，沉浸于热闹中不可自拔，不要一味拒绝枯燥的事情，面对枯燥要学会忍耐。可列举善于忍耐枯燥而成功的典型事例，可阐述忍耐枯燥的原因及做法，可剖析时代特点和社会需要，还可探究枯燥如何转化为快乐或者二者如何兼顾。注意联系生活实际，写出自己的思考，观点鲜明，理由充分，论证有力。写作时注意发言稿的格式要求。 立意： ①.理性看待“热闹”，接纳享受“枯燥”。 ②.热闹诚可贵，枯燥价更高。 ③.热闹让人快乐，枯燥取得辉煌。 ④.容得下热闹，扎根于枯燥。 ⑤.在枯燥中发展自我，而非在热闹中迷失自我。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 综合过关检测（一）·2024-2025学年上学期统编版高中语文必修上册 （本试卷 满分:150分，时间：150分钟） 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1~5题。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 月球是距离地球最近的天体，是构建航天运输体系后的地外资源聚散区、中转站，也是人类走向更远深空的“跳板”，探索开发更加广袤的地月空间已成为全人类的共同梦想。 20世纪以来，世界主要航天国家和国际组织已纷纷制定了地月空间发展战略和任务规划。去年以来，俄罗斯、印度、美国、日本等陆续实施6次月球着陆探测任务，传统强国与新兴国家扎堆月球南极地区。特别是美国，正充分调动政府、国际伙伴、商业航天等力量，全力推进“阿尔忒弥斯”计划，试图重返月球，巩固其在航空航天领域的领先地位。 积极探索地月空间，对牵引培育新质生产力具有战略意义，将为经济社会可持续发展提供不竭动能。对我国而言，从基础条件和研发能力角度来看，有望在月球资源利用层面实现创新发展和国际引领，提升我国在航天领域的国际地位。同时，月球资源领域有望创造一系列重大科学成果，引领我国在空间科学前沿探索和基础性研究领域进入世界先进行列。 （选自《地月空间：宇宙“蓝海”资源“富矿”·战略意义前景广阔》有删减） 材料二： 资源是一切可被人类开发和利用的物质、能量和信息的总称。与山脉河流、土地矿藏等地球资源相比，月球资源有不同于地球资源的特性。 学界一般将月球资源大致归结为物质资源、位置资源和环境资源三类。有形的物质资源包括月球矿产资源、水冰资源、挥发分资源和月壤资源等，可就地取材用于直接支撑月球探测活动、月面工程建造等。无形的位置资源来自月球天然特有的位置，比如在月球布放的天文观测设备，可以开展地球及近地轨道无法展开的大型科学探测活动。环境资源，则是指可利用月球高真空、低重力、大温差等天然环境，支持地球环境难以完成的高精尖科学试验、工程制造等。 当前，世界主要航天国家正在对月球水冰、关键矿产资源的赋存状态、分布规律等进行详查，并开展月球水冰提取利用、矿产资源冶炼、原位制造与建造等技术验证，探索实现规模化物资制备和月面原位建造。例如，科学家发现月球具有丰富的氦-3（一种理想的核聚变燃料）、稀有金属等矿产资源，对缓解全球能源危机、服务人类文明的可持续发展具有重要意义。随着关键技术的攻关突破和设备研制，辅助以机器人月球开采、转运和低成本月地运返，将拉动重型火箭、空间采矿、月地返回、人工智能等技术产业群的创新发展。 除月球自身资源以外，地月空间范围的频率、轨道、能源以及天地交通资源等，都蕴含着再度深刻改变地球生产生活方式的可能性。我们不妨把全球关注的重型运载火箭比喻为星际“帆船”，通信导航遥感网络体系类似于“指南针”，可以想象，在地月空间广袤的“星辰大海”中，蕴藏着多少未知的资源！ 认识地月空间资源的广泛性，需要我们打破思维惯性——月球探测并不只为形成空间移民的能力，地月空间作为人类基于现有科技水平可望而又可即的空间，是我们理解宇宙、试验新技术、驶向星辰大海的“演习场”，为人类打开地理空间“天窗”，能立足长远，解决地球能源危机、资源匮乏等制约性问题，为社会发展注入新动力。 （选自《地月空间：宇宙“蓝海”资源“富矿”·资源利用潜力无限》有删减） 材料三： 随着网络深度融合、信息无缝传输，地月产业联动发展形成经济生态将从科幻走进现实。颠覆性技术有潜力改变行业规则和发展业态，必将引发新一轮航天变革以至人类生产生活巨变。 在天地交通方面，美国已成功研制可重复使用大推力火箭，大幅降低发射成本、缩短发射周期，使大规模、低成本进出地月空间成为可能。我国火箭发动机研制取得重大突破，亚洲最大推力700吨液体火箭发动机试验台试车成功并正式投入工程应用；可重复使用试验航天器飞行276天后成功着陆，重复使用航天器技术取得重大突破；成功研发可重复使用的不锈钢火箭，以低成本的液氧甲烷为燃料，后续可为和平利用太空提供更加便捷、廉价的往返方式。可以期待，天地交通成本的下降，将催生颠覆性技术成果的井喷式增长。 在月球探测和地月空间探索方面，我国早有系统规划。20年来，从嫦娥一号到嫦娥五号，圆满完成“绕、落、回”三步走目标。2019年，嫦娥四号成功登陆月球背面，全人类首次实现月球背面软着陆。2020年，嫦娥五号实现中国开展航天活动以来的四个“首次”：首次在月球表面自动采样；首次从月面起飞；首次在38万公里外的月球轨道上进行无人交会对接；首次带着月壤以接近第二宇宙速度返回地球。嫦娥六号即将实现全人类首次月背采样返回，为认识、开发月球资源奠定坚实的基础。嫦娥七号将着陆月球南极，进行科学探测并寻找水冰。嫦娥八号也计划着陆月球南极，除了继续进行科学探测试验以外，还要进行一些关键技术的月面试验，与嫦娥七号一起组成月球科研站的基本型。 而月球独特的环境，也让人们看到更多应用的可能。比如，出于能源价格与散热考虑，大规模数据中心正在向低电价、低温度地区迁移布局，但我们对算力的需求仍在持续高速增长。那么，能不能将数据中心建在月球？月球有零成本极低温环境，且太阳能资源丰富。如果我们能够实现月球超低温储能、太阳能电池原位制造、大规模量子数据传输等技术的突破，那么，在月球建设太阳能数据中心，将是很好的解决办法。 月球资源的有序开发与高效利用，是撬动国际月球科研站可持续发展的战略杠杆，颠覆性技术助力打造地月经济圈，形成先进技术探索未知领域、战略资源赋能经济循环的发展新模式。 （选自《地月空间：宇宙“蓝海”资源“富矿”·颠覆性技术助力梦想成真》有删减） 1．依据材料三，下列对月球探测器任务的表述，不正确的一项是（   ）（3分） A．嫦娥四号实现了人类首次月球背面软着陆。 B．嫦娥五号实现了中国首次月球无人采样返回。 C．嫦娥六号即将实现全人类首次月背采样返回。 D．嫦娥八号继七号后将继续进行关键技术的月面试验。 2．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）（3分） A．月球，既拥有类似地球的有形资源，也包含其特有的无形资源，主要航天国家正对这两类资源进行详查并开展技术验证。 B．中美火箭研制取得重大突破，将催生颠覆性技术成果爆增，从而降低天地交通成本，为进一步开展地月空间探索提供条件。 C．月球拥有零成本极低温环境和丰富的太阳能资源，如果能实现关键技术的突破，在月球建设太阳能数据中心将成为可能。 D．地球上人类生产生活方式的巨变，离不开有潜力改变行业规则和发展业态的颠覆性技术，更离不开月球独特的资源储备。 3．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ）（3分） A．材料一将我国与世界上主要航天国家进行对比，旨在突出我国在航空航天领域的领先地位。 B．材料二中“帆船”“指南针”“星辰大海”等词生动形象，有助于读者理解地月空间资源的相关情况。 C．三则材料都列举了有代表性的实例，用以佐证相应的观点，增强了文章的可信度及说服力。 D．三则材料分别从战略、资源、技术等不同角度，让读者感受到地月空间探索的无限前景。 4．请结合材料二的相关内容补写下列图表中的空缺信息。（4分） 现象 属于何种月球资源类型 相关类型资源的作用 【A】月球没有大气包围。声波无法传递，在月球背面没有来自地球的无线电干扰。 ① ③ 【B】“月球勘探者”发回的数据表明，在月球的两极存在10亿-100亿吨水冰。 ② ④ 5．人类探测地月空间具有怎样的价值？请根据三则材料简要概括。（6分） (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成6～9题。 举手之爱 舒仕明 十多年前，眼看临近春节，正值春运高峰，大量农民工返乡，可谓一票难求，火车站滞留的旅客越来越多，拥挤不堪，已经出现了严重的超负荷状态。 这天，他来到火车站，为躲避外面突降的风雪，赶紧随人流拥进了候车室。候车室里越来越拥挤，局面渐渐失控。眼看形势危急，一旦发生踩踏事故，将波及整个候车室，后果不堪设想。李军离入口近，人挤人最厉害，他强烈地感受到了危机，却进退两难。 人潮如波涛般汹涌，凄厉的叫声响起：“踩死人了，踩死人了！” 很显然，有人被踩了。李军只感到一股巨大的力量涌过来，又涌过去，①人们在相互推搡、相互责骂中像风吹稻穗一样摇摆不定，偏来倒去…… 突然，一个妇女高举着一个婴儿，在拥挤得歪歪倒倒的人群中喊道：“快、快，救救我的孩子！” 李军见那妇女好像是在冲自己求救，赶忙把手伸了出去。就在那妇女站立不稳、随人流歪倒的一刹那，②她用力将孩子“抛”了过来，李军反应迅速，奋力将孩子接住了。 可是，孩子虽然接住了，人群却依旧在拥挤，高大的李军也站立不稳了。眼看自己就要摔倒了，情急之下，他拼尽全身力气，吼了一嗓子：“都别挤了！托住孩子，托住孩子！” 旁边立刻有人伸手托住了孩子，那人也拼命地大喊：“托住孩子，托住孩子！”只见越来越多的人将手举了起来，“托住孩子，托住孩子”的声音响成一片……很快，孩子被人们高举的手传递着送达到安全地带。 此时，人们惊讶地发现，奇迹出现了：由于大家一心高举着手去托举孩子，停止了推搡和躁动，占用的空间小了，竟然变得不再那么拥挤。警察和工作人员抓住时机，赶紧疏散人流，在相互提醒下，大家都高举着手，继续作托举状，听从安排，有序流动。眼看就要发生的严重事故，居然化险为夷…… 这一幕不知道被什么人拍了下来。 第二天，当地报纸以《举手之爱》为题，在头版头条刊登了这条新闻，并配发了李军托着孩子的大幅照片。他坚定的表情，成为那个冬天最温暖、最美丽的风景和记忆之一。 现在又快到春节了，李军准备回家过年。不过他不用再着急了，如今高铁畅通无阻，网上购票方便快捷，想走就走。 李军提着行李来到车站，远远看见高铁站前围着一群人。“糟糕，难道又是人太多造成了拥挤吗？”李军心想。 李军走近一看，吃惊地发现人们围成了一个圈儿，有人还举着双手。他更加奇怪，十多年前的那一幕仿佛又回到了眼前。带着疑问，他赶紧走过去，这才得知了实情。 原来，一名孕妇在婆婆陪同下打算乘高铁回家，却在高铁站突然说肚子疼得厉害……她的预产期提前，快要生了！怎么办？旁边两个好心人和孕妇的婆婆一起，急忙脱下厚厚的羽绒服，铺在地上，叫孕妇躺下来，不要动。随后，有人赶紧拨打了120急救电话。急救车风驰电掣地赶来。③可是，昨晚凛冽的寒风将一棵百年老树刮倒，横卧在路中央，急救车一时无法通过。 寒风在吹，无遮无挡的寒冷直接威胁着产妇和新生儿的生命安全！在一些人的提议下，所有路过的妇女都围过来，站成人墙，举起手来形成一个帐篷状，为母亲和孩子遮挡风寒。男人们则纷纷站在外围，面朝外，背朝里，用他们宽厚的肩膀和身躯遮挡住里圈的人。他们有的拿报纸，有的用衣服，有的用皮包遮住人墙的缝隙……李军忙拿出包里的衣服，赶紧举着遮了上去。 当120医护人员赶到现场时，他们被眼前的一幕惊呆了：④只见人们都高高举起手里的遮挡物，里三层外三层，固若金汤般保护着母亲和孩子，筑起了一道生命之墙！ 救护车载着母亲和孩子驶向医院，可大家仍久久不愿离去，他们祈祷着，祝福着。那用爱心筑成的生命人墙将永远停留在他们的记忆中，温暖着每一颗心。连李军这样的硬汉也禁不住热泪盈眶。 第二天，当地的报纸在头版头条刊登了这条新闻。巧合的是，标题仍是《举手之爱》，与十多年前的那个标题一模一样。更为巧合的是，报纸发布的大幅照片上，李军那张已显苍老但仍然轮廓分明的脸赫然在目⋯⋯这一幕场景也早已经通过新媒体传遍了全国。 几天后，一个陌生号码的来电打进了李军的手机。 李军接起了电话，只听一个清脆的少女声音说：“叔叔，您还记得十多年前在火车站托举的那个婴儿吗？”李军道：“记得，当然记得，一辈子都忘不了的。” 女孩道：“叔叔，您当年举起的那个婴儿就是我，我妈妈一直保留着您举着我的那张报纸，可惜由于当时的条件限制，没能找到您的联系方式。昨天我在视频里突然看到了您。但又不能确定，于是找到高铁站，通过大数据查到了您的信息……谢谢叔叔。希望有一天，在他人需要的时候，我也能举起我的一双手！” 一股暖流涌上李军的心头，他幸福地笑了。 （选自《民间文学》2022.8，有删改） 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A．小说第①②段交代临近春节，正值春运高峰的时间背景，表现了独特的民俗风情，为人物的活动创设了典型环境。 B．人们纷纷托举孩子最终将孩子送达安全地带，形势也随之化险为夷，既出于意料之外，又在情理之中，逻辑严谨。 C．李军看到高铁站围了一圈举着双手的人，就赶紧走过去了解情况，符合普通人的心理特点，突出表现李军的热心。 D．作者匠心独运，以第一个故事为主，又巧妙地将第二个故事串联起来共同表现主题，体现了形散而神不散的特点。 7．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A．句子①中将人们比喻为被风吹得摇摆不定的稻穗，形象地写出了个体生命的渺小无力。 B．句子②中的“抛”字含有力量感，写出形势的危急，饱含了母亲无法保全孩子的无奈。 C．句子③处的情节设置，作者运用巧合的手法营造紧张的气氛，为下文孕妇获救做铺垫。 D．句子④处作者用“高高举起”“里三层外三层”“固若金汤”等语言凸显人们的爱心。 8．请谈谈题目“举手之爱”的含义和作用。（4分） 9．小说以文中画波浪线部分为结尾与以下面的内容为结尾，哪一个更好？请作出自己的判断并说明理由。（6分） 回到家，李军跟十岁的女儿讲起了相隔十几年的这两个故事，并拿出微信视频给女儿看。女儿睁着大眼睛，好奇地看着，突然说：“爸爸，这好像千手观音呀！”李军心里一热，肯定地说：“是啊，这是众人伸出的援手与爱心，叫‘千手观音’再合适不过了。” 一股暖流涌上李军的心头，他幸福地笑了。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 夫得言不可以不察，数传而白为黑，黑为白。故狗似玃，玃似母猴，母猴似人，人之与狗则远矣。此愚者之所以大过也。 闻而审，则为福矣；闻而不审，不若无闻矣。齐桓公闻管子于鲍叔，楚庄闻孙叔敖于沈尹筮，审之也，故国霸诸侯也。吴王闻越王勾践于太宰嚭，智伯闻赵襄子于张武，不审也，故国亡身死也。 凡闻言必熟论，其于人必验之以理。鲁哀公问于孔子曰：“乐正夔一足，信乎？”孔子曰：“昔者舜欲以乐传教于天下，乃令重黎举夔于草莽之中而进之，舜以为乐正。夔于是正六律，和五声，以通八风，而天下大服。重黎又欲益求人，舜曰：‘夫乐，天地之精也，得失之节也。故唯圣人为能。和，乐之本也。夔能和之，以平天下，若夔者一而足矣’。故曰‘夔一足’，非‘一足’也。”宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。子夏之晋，过卫，有读史记者曰：“晋师三豕涉河。”子夏曰：“非也是己亥也夫己与三相近豕与亥相似。”至于晋而问之，则曰，晋师己亥涉河也。 辞多类非而是，多类是而非，是非之经，不可不分，此圣人之所慎也。然则何以慎？缘物之情及人之情，以为所闻，则得之矣。 （选自《吕氏春秋·察传》） 10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将断句处的字母填写在答题卡的横线上。（3分 ） 非A也B是C己亥D也E夫F己与三G相近H豕与亥I相似。 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分 ） A．熟，意为仔细，与“无他，但手熟尔”中的“熟”含义不同。 B．乐正，古代在宫廷中负责管理音乐的官名；“正”，即官长。 C．举，意为推荐，与“傅说举于版筑之间”中的“举”用法相同。 D．经，常规，道理，与成语“荒诞不经”中的“经”含义相同。 12．下列对材料关内容的概述，不正确的一项是（   ）（3分 ） A．齐桓公从鲍叔那里得知管仲，楚庄王从沈尹筮那里得知孙叔敖，审察后重用他们，因此国家成就了霸业。 B．舜想用音乐向天下百姓传播教化，从民间起用了夔并任命他为乐正；夔不辱使命，出色地完成了任务。 C．宋国国君在听到“丁氏穿井得一人”的传闻后，派人找丁氏进行了核查，发现其结果与传闻大相径庭。 D．子夏认为卫国人“晋师三豕涉河”的说法有误，到晋国问明此事后，才知道卫国人和自己的说法都不对。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分 ） （1）夫得言不可以不察，数传而白为黑，黑为白。 （2）夔能和之，以平天下，若夔者一而足矣。 14．作者认为应当如何对待传闻？请简要概括。（3分 ） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面15~16题。 听蜀僧濬弹琴 李白 蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。 为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水②，余响入霜钟。 不觉碧山暮，秋云暗几重。 [注]①绿绮，古代著名的琴。②流水，《列子·汤问》：伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。 15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（    ）（3分） A．首联写这位乐师来自峨眉山，一个“下”字写出了乐师的气派。 B．颔联“一挥手”是蜀僧起手拨动琴弦的动作，显得潇洒而遒劲。 C．“霜钟”二字点明时令，琴音终止后，余音袅袅，与钟声相呼应。 D．这首五律语言庄重、典雅，对仗工整，用典巧妙，而又不着痕迹。 16．古代描写音乐的诗歌值得玩味。这首诗在音乐描写方面和《琵琶行》有哪些相同之处？请结合两首诗简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） （1）《师说》中韩愈准确地把握住了时代的症结，洞穿了士大夫的心理，“ ， ”就一针见血地指出了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。 （2）苏轼《赤壁赋》中“ ， ”两句写出曹操文武双全的英雄形象。 （3）“须臾”用来形容极短的时间，在古诗文中很常见，如《劝学》中的“ ”、《赤壁赋》中的“ ”两句中都有。 三．语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成18~20题。 古老的甲骨文通过绘本，焕发出新的生命力。为了让更多的人了解甲骨文，设计团队以《甲骨文绘本》为基础，先后在瑞安和安阳举办了“龟甲牛骨上的精灵”甲骨文绘本展。今年9月在瑞安的绘本展现场，来自中央美术学院的主创策展团队，运用造型语言和艺术装置释义甲骨文，形象地演绎故事，力求追寻汉字演变足迹，带领观众开启（     ）的文化溯源之旅，穿越历史长河，看见（     ）的殷商世界。①绘本精选了70余个甲骨文字，②在身体感官、生命奇迹、渔猎生产、宴饮欢歌、屋檐之下、飞禽走兽、草木有情、天文地理等10个维度，③见证殷商先民生活。 相关专家表示，文字承载着历史底蕴和文化基因，甲骨文作为中华民族珍贵的文化遗产，对保护和传承中华优秀传统文化具有重要意义。 a ？《甲骨文绘本》从一个新的角度做了一次生动的尝试。 在古老的甲骨文如何焕发新的活力方面，人们已有不少尝试。 古今结合是增强传播效果的有效途径。有人尝试将古代甲骨文与当今数字艺术、装置艺术等不同作品形态相结合，从而激发人们了解甲骨文的兴趣。 b 。举办“龟甲牛骨上的精灵”甲骨文绘本展的设计团队在探索如何传播甲骨文时，特意放置了一堵线描形式的涂鸦墙，鼓励观众写下他们认识的甲骨文字。展览结束时，涂鸦墙上已经形成了一幅美丽“壁画”。有人评议：“不能将甲骨文塑造成（     ）的形象，拉远它与人们的距离；相反，应该设计能够让现场观众广泛参与的书画、猜词等环节，使人们在寓教于乐的互动中熟悉、理解并亲近甲骨文。” 18．请在文中括号处依次填入恰当的成语，正确的一项是（   ）（3分） A．身临其境 应有尽有 讳莫如深 B．设身处地 森罗万象 讳莫如深 C．设身处地 应有尽有 神秘莫测 D．身临其境 森罗万象 神秘莫测 19．文中画波浪线的部分有语病，请指出有语病的序号然后进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。（4分） 20．请在文中横线ab处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。（4分） （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成21～22题。 一部《红楼梦》，半部沧桑史。木心说：“《红楼梦》中的诗，如水草。取出水，即不好。放在水中，好看。”诚然，《红楼梦》中的诗词大多诞生于特定的情境之中，并与所依托的情节相得益彰。然而，不可否认的是，不少诗词“出水”亦“好看”。 “白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随逝水？岂必委芳尘？万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根。好风频借力，送我上青云！”（《临江仙·柳絮》）这是《红楼梦》第七十回，薛宝钗在柳絮诗会上写的词。该词在诗会上独占鳌头，姐妹们无不赞叹。薛宝钗认为，柳絮原是一件轻薄无根无绊的东西，然依她的主意，偏要把它说好了，才不落俗套。 风飏柳絮，悠然起舞，即使身处低谷，也要向往远方。薛宝钗等人其实已经隐约意识到了众人极力拒绝承认的贾府已经濒临崩溃的这个事实。对此黛玉哀愁，探春愤愤，薛宝钗却反其道而行之。在她笔下，柳絮轻盈起舞，纵有东风亦不惧，反而更加均匀。蜜蜂蝴蝶乱纷纷，唯我舞青春。尽管四处飘飞，但仍不改初衷、随遇而安，并找准时机乘风而起，扶摇直上。这种乐观豁达、自信积极，大有苏子之风采，实乃时代之强音。 21．请把文章中画波浪线的部分改成几个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。（5分） 22．请指出文中画横线的句子使用的修辞手法，并分析其表达效果。（4分） 四．写作（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，当今生活在消费主义和娱乐化环境中的一代人，常常被“精彩”惯坏了，他们不习惯枯燥，有的喜欢刷抖音、打游戏、刷微博等，追求感官刺激；有的习惯将费力的文字转化成轻松的视听语言，植入笑点，以使自己远离枯燥。 但也有人认为，枯燥并不可怕，在很大程度上，它会成为生命的滋养。 作为当代青年，你认为应该怎样对待“热闹”与“枯燥”？校报“青年论坛”栏目即将举办一期研讨，征集大家的看法。请依据上述材料，写一篇发言稿。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $$