第2单元 5 搭石（课件）-【星级教案与作业新设计】2024-2025学年五年级语文上册同步教学（统编版）

5 搭石 第一课时 汛 洪 访 鞋 挽 隔 懒 惰 稳 免 衡 协 绰 间 挽裤 协调有序 人影绰绰 汛期 理解词语 （1）课文大概写了什么内容？ （2）品读课文的词句，体会课文表达的情感。 (1)这篇课文是按照怎样的顺序进行叙述的? 这篇课文按照“介绍搭石-摆放搭石-走搭石-赞美搭石”的顺序叙述的。 (2)这篇课文可以分为几部分?每一部分介绍了什么? 课文可分为三部分。 第一部分(第1自然段):从家乡的生活环境谈起，介绍了什么是搭石。 第二部分(第2~4自然段):具体写搭石在人们生活中的作用和意义。 第三部分(第5自然段):点明主旨，揭示搭石承载着乡亲们美好的情感。 人们是怎样挑选、摆放搭石的？ 平整方正 二尺左右的间隔 摆 上节课我们学习了《搭石》这篇文章，同学们从中读懂了哪些内容？ 5 搭石 第二课时 搭石 秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责备这里的人懒惰。 由“早早、摆放好”想到家乡人们的生活离不开搭石。 从“责备、懒惰”看出家乡人们非常勤劳，厌恶懒惰。 上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 抓住重点词语“无论、只要、一定、踏上几个来回、直到、才”说感受。 描写上了点儿年岁的人摆搭石时的认真细致，表现出人们一心为别人着想的优秀品质。 助人之美 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 乡亲们相亲相爱，生活默契，是和谐之美。 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。” 融融乡情 淳朴民风 谦让敬老 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 热爱家乡 赞美搭石 再见！ 1 草原 $$