五年级上册语文学案 搭石 人教部编版 (1)无答案

《搭石》导学案（第一课时） 年级：五年级上册 学科：语文 编号： 本周习惯：学会认真倾听 课题： 《搭石》 课型：预习+展示 主备人： 审核人： 【学习目标】： 1、 我能认识本课的生字词，能正确读写。 2、我能正确朗读课文，了解课文讲了一件什么事。 【学习重点 】 我能认识本课的生字词，能正确读写。体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。 【学习难点 】 了解课文讲了一件什么事。 【学法指导】 自主、合作、探究性学习 【时间预设】 导入 5’ 自主学习12’ 展示交流18’ 当堂检测 5’ 【课前准备】 1、有关桥梁的图片和课文插图，乡亲们协调有序地走过搭石的图片。 学习流程 教与学 自主预习 1、我会自学生字词。 A、 读两遍课文。第一遍：边读边标自然段，并把本课生字词画出来，把你不会的字用特别的符号标画出来。第二遍：把文读通，特别要把含生字的句子多读一遍。 B、 把我会认的字加音，把田字格的字组上词。 C、挑出易错的字，用红色笔标画出来，并书写在导学案上） 2、 了解故事内容。 3、什么是“搭石”？ 合作探究 1、想想课文主要讲了一件什么事？ 2、小组交流，勾画出喜欢的词、句、段并旁注，说出为什么喜欢。 3、全班交流，反馈。解决预习中的问题。 4、结合生活实际体会生活中的美。 5、给“俗（ ）、绰（ ）、序（ ）”注音。 展示交流 任务一、我们带领大家识记生字。 任务二、我们提醒易错字。 任务三、我们会读含多音字的词并用四字词语造句。 任务四、我们会分段并说出段意。 任务五、我能正确流利朗读课文。 任务六、我知道课文写了一件事。当堂检测 A、抽读字词 山洪暴发 间隔 懒惰 俗语 平衡 清波荡漾 理所当然 联络 猛 涨 序 伏 B、听写生字。 作业 小练笔：把你发现的平凡生活中的美的事情或场景写下来。 《搭石》导学案（第二课时） 课题：搭石 课型：合作、展示 主备人： 审核人：四语组 【学习目标】： 1、有感情朗读课文，摘抄自己喜欢的句子。 2、品味由“搭石”引发的感人的场景；感受乡亲们纯朴、美好的情感， 体会人与人之间互相关爱带来的温