第2单元 4古诗三首（课件）-【星级教案与作业新设计】2024-2025学年三年级语文上册同步教学（统编版）

4.古诗三首 第一课时 古诗积累 咏柳 [唐]贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 春 小池 [宋]杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 夏 古诗积累 秋夕 [唐]杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 秋 江雪 [唐]柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 冬 山 行 [唐]杜 牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 作者简介 杜牧（803—853），唐代文学家。字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。其诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。又与李商隐并称“小李杜”。亦能文，《阿房宫赋》颇有名。有《樊川文集》。 阅读与交流的要求 （1）自己读，定位识字，读准字音。 （2）自由读，画出不理解的词语。 （3）小组读，合作学习，理解词义。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 山行：在深山里行走。 远上：登上远处的。 寒山：深秋时节的山。 石径：石子的小路。 斜：倾斜。 字词解释 字词解释 生：产生，生出。 坐：因为。 枫林晚：傍晚枫林的景色。 霜叶：经霜染的枫叶。 红于：比……红。 会写的字 寒 径 斜 霜 hán jìnɡ xié shuānɡ 译文：一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦，在白云缭绕的山中，有人家居住。 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 译文：停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽。 远上/寒山/石径/斜， 白云/生处/有/人家。 停车/坐爱/枫林/晚， 霜叶/红于/二月/花。 读一读 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 ⑴画：画一幅画，画出秋天的美景，在图画中表达自己对秋天 的喜爱之情。 ⑵写：写一首小诗或一篇日记，用自己的亲眼所见和亲身感受 表达自己对秋天的喜爱之情。 ⑶找：另找一首描写秋天的古诗，试着理解内容，体会情感。⑷学：收集杜牧的古诗，借助相关资料自学。 学生自选作业 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 4.古诗三首 第二课时 古时候，有一个人叫刘景文，他是一个有学问、不怕困难的人。当时他已经50多岁了，还是没有受到朝廷的重用，所以他整天闷闷不乐的。他的好朋友苏轼邀请他到家里做客，他们一边喝酒一边聊天，苏轼很想帮刘景文树立信心。于是，苏轼便写了一首诗送给刘景文，希望刘景文能找回自信，取得成功，这首诗就是《赠刘景文》。 zènɡ cán yóu ào 赠 残 犹 傲 jūn chénɡ jú 君 橙 橘 读一读 会写的字 赠 盖 菊 残 君 橙 zènɡ jú cán jūn chénɡ ɡài 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 荷尽：荷花已经凋谢，荷叶已经枯败。 擎：举，向上托。 盖：伞，诗中比喻荷叶。 菊残：菊花凋谢。 犹：仍然。 傲霜：不怕霜冻寒冷，坚强不屈。 荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那残菊的花枝还傲霜斗寒。 朋友，一年中最好的景致你要记住哇！那就是橙黄橘绿的秋天。 4.古诗三首 第三课时 会写的字 送 sònɡ tiǎo 挑 luo 落 夜书所见 宋•叶绍翁 萧萧/梧叶/送寒声， 江上/秋风/动客情。 知有/儿童/挑促织， 夜深/篱落/一灯明。 读出节奏 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 萧萧：这里形容风吹梧桐叶发出的声音。 梧：梧桐树。 客情：旅客思乡之情。 诗意：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁想起自己的家乡。 叶绍翁是福建人，小时侯被送给浙江的一个叶氏的人家做儿子。叶绍翁的爷爷原来是朝廷的一位大官，因赵鼎党事被贬。整个家族因此受到牵连，家境变得凄惨不堪，所以 叶绍翁的父母不得不把他送给别人。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 泊船瓜洲 [宋]王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 再见！ $$