精品解析：2023-2024学年甘肃省平凉市庄浪县联盟校统编版六年级上册12月月考语文试卷

2023—2024学年第一学期阶段性质量监测试题（卷）六年级语文 （本套试卷满分120分，考试时间120分钟，请认真按要求作答） 卷首语：亲爱的同学，我们要认真书写，细心地读题和答卷哦！ 一、字词基础题 1. 看拼音写词语 shāo wēi gē da páo xiào tái xiǎn （ ） （ ） （ ） （ ） kāng kǎi jì diàn péng pài wēi é （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 稍微 ②. 疙瘩 ③. 咆哮 ④. 苔藓 ⑤. 慷慨 ⑥. 祭奠 ⑦. 澎湃 ⑧. 巍峨 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“微、疙、瘩、咆、哮、藓、慷、慨、祭、奠、澎、湃、巍、峨”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 给加点字选择正确的读音。 缝隙（fèng féng） 菜畦（qí jì） 农作物（zuō zuò） 叫嚷（rāng rǎng） 苍劲（jìng jìn ） 山坳（āo ào） 勾勒（lē lè） 颤动（chàn zhàn） 【答案】fèng qí zuò rǎng jìng ào lè chàn 【解析】 【详解】本题考查辨析字音的能力。 要求学生正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读、多练。 “缝”读作“fèng”时，表示缝合或结合的地方、空隙；读作“féng”时，指用针线连缀。结合词义可知，“缝隙”的“缝”应读作“fèng”，表示空隙。 缝隙——fèng，指接合处或裂开的缝处。 菜畦——qí，指菜地。 农作物——zuò，农业上栽培的各种植物。“作”读作“zuò”时，表示劳作、工作；读作“zuō”时，指旧称小规模的手工业制造或加工工场。 结合词义可知，“农作物”的“作”应读“zuò”，表示劳作； 叫嚷——rǎng，指发出高声呼喊。“嚷”读作“rǎng”时，表示大声喊叫、呼唤；读作“rāng”时，指吵闹，偏口语化。结合词义可知，“叫嚷”的“嚷”应读作“rǎng”，表示呼喊； 苍劲——jìng，老练刚劲。“劲”读作“jìng”时，表示力气、精神；读作“jìn”时，表示刚强、正直。结合词义可知，“苍劲”的“劲”应读作“jìng”，表示力气； 山坳——ào，通常指在跨越分水岭山脉高处的要隘。 勾勒——lè，用线条画出轮廓。“勒”读作“lè”时，表示勾画；读作“jìn”时，表示用绳类捆绑或套住，再用力拉紧。结合词义可知，“勾勒”的“勒”应读作“lè”，表示勾画； 颤动——chàn，急促而频繁地振动。“颤”读作“chàn”时，表示短促而频繁地抖动；读作“zhàn”时，表示发抖。结合词义可知，“颤动”的“颤”应读作“chàn”，表示短促而频繁地抖动。 3. 比一比组词。 逝（ ）绕（ ）骏（ ）躁（ ）浆（ ） 篷（ ） 浙（ ）饶（ ）竣（ ）燥（ ） 酱（ ）蓬（ ） 【答案】 ①. 逝世 ②. 绕路 ③. 骏马 ④. 急躁 ⑤. 泥浆 ⑥. 船篷 ⑦. 浙江 ⑧. 饶命 ⑨. 竣工 ⑩. 干燥 ⑪. 酱油 ⑫. 莲蓬 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 逝可以组词：流逝、消逝、逝世、逝川、伤逝、仙逝、飘逝、长逝； 绕可以组词：围绕、环绕、缠绕、缭绕、绕道、萦绕、绕行、盘绕； 骏可以组词：骏马、骏逸、骏业、骏泽、骏才； 躁可以组词：烦躁、浮躁、暴躁、骄躁、躁动、毛躁、急躁、焦躁； 浆可以组词：脑浆、魔浆、面浆、蜜浆、梅浆、卖浆、凉浆、燎浆、滥浆； 篷可以组词：帐篷、大篷车、斗篷、篷船、船篷、篷子、敞篷车、车篷、篷布； 浙可以组词：浙河、浙江、浙水、浙本、浙江省、二浙、两浙、江浙； 饶可以组词：饶恕、饶舌、讨饶、饶命、富饶、白饶、宽饶、饶头、告饶； 竣可以组词：竣工、告竣、完竣、竣事、工竣、竣役、竦竣、竣尽； 燥可以组词：燥热、枯燥、高燥、燥灼、燥坚、燥吻、燥急、燥战； 酱可以组词：酱油、打酱油、豆瓣酱、芝麻酱、酱紫、虾酱、炸酱、黄酱； 蓬可以组词：蓬乱、蓬荜、沙蓬、飘蓬、蓬发、蓬壶、蓬山、转蓬 4. 把下列词语补充完整，并选词填空。 聚（ ）会神 斩钉（ ）铁 排山倒（ ） 井然有（ ） 别出心（ ） 心满（ ）足 忐忑不（ ） 顾影自（ ） （1）《穷人》一文中描写桑娜心情的词语是__________；《狼牙山五壮士》一文中描写班长马宝玉的词语是__________。 （2）这位设计师_________以香菇的外形设计灯饰，广受好评。 （3）在婚礼上，哥哥一直笑呵呵的,一副___________的样子。 【答案】 ①. 精 ②. 截 ③. 海 ④. 序 ⑤. 裁 ⑥. 意 ⑦. 安 ⑧. 怜 ⑨. 忐忑不安 ⑩. 斩钉截铁 ⑪. 别出心裁 ⑫. 心满意足 【解析】 【详解】本题考查成语识记和运用。 聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。 斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 排山倒海：形容力量强盛，声势浩大。 井然有序：形容做事有条理，一点不乱。 别出心裁：另有一种构思或设计，指想出的办法与众不同。 心满意足：形容心中非常满意。 忐忑不安：心神极为不安。 顾影自怜：回头看看自己的影子，怜惜起自己来。形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。 （1）《穷人》一文中，在暴风雨来临的天气里，桑娜在家等待丈夫归来时，内心充满了担忧和不安。与其语境相符的词语是“忐忑不安”；《狼牙山五壮士》一文中描写乐班长马宝玉在面对敌人时的坚决和果断。与其意思相符合的词语是“斩钉截铁”。 （2）语境中提到以香菇的外形设计灯饰，广受好评。说明设计师的设计师与众不同的。与其意思相符合的词语是“别出心裁”。 （3）在婚礼上，哥哥一直笑呵呵的，说明哥哥的内心非常的喜悦和开心。与之意思相符合的词语是“心满意足”。 5. 按查字典要求填空 “微”用部首查字法,先查部首_______再查______画。“微”在字典中的解释有:①小，细小；②轻微；③衰落，低下；④精深、精妙；⑤某些计量单位的百万分。请给下列加点的字选择恰当的解释，(填序号) 衰微（ ） 微微一笑（ ） 微言大义（ ） 防微杜渐（ ） 【答案】 ①. 彳 ②. 10 ③. ③ ④. ② ⑤. ④ ⑥. ① 【解析】 【详解】本题考查查字典和多义字。 部首查字法，常在不认识字音，但知道字形的情况下，观察“微”字可知，这是一个左右结构的字，其部首为“彳”（也称为双人旁），表示行走或与行走相关的意义。使用部首查字法先查部首“彳”，再数出除了部首“彳”之外的剩余笔画数，由“山”“一”“几”和“攵”组成，一共有10画。 衰微：这里的“微”指的是衰落、低下的意思，与“盛”相对，表示某种力量、状态或影响的逐渐减弱或下降。故选③。 微微一笑：这里的“微”指的是轻微、稍微的意思，用来形容笑容的细微和含蓄，不张扬。故选②。 微言大义：这里的“微”指的是精深、精妙的意思，用来形容言辞、文字等虽然简短，但内涵丰富，寓意深远。故选④。 防微杜渐：这里的“微”指的是小、细小的意思，强调在问题或错误刚开始出现，还很小的时候就加以防范，以防止它发展、扩大。故选①。 6. 下列注音、字形、加点字解释全对的一组是(  ) A. 侠客(xá kè) 恶劣 泥浆 窃窃私语(暗地里) B. 子弹(zǐ dàn) 乞盼 阵亡 震耳欲聋(将要) C. 畜生(chù sheng) 滥用 挽联 张冠李戴(帽子) D. 扁舟(piān zhōu) 节治 圣洁 失声痛哭(悲伤) 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音、字形及字义的辨析。 A．侠客(xá kè) ——xiá kè； B．乞盼——企盼； D．节治——节制。 故选C。 7. 下列成语采用的修辞手法相同的一组是( ) A. 呆若木鸡 铁证如山 前程似锦 B. 怒发冲冠 千钧一发 莺歌燕舞 C. 车水马龙 一毛不拔 山欢水笑 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查修辞手法的运用和成语的理解。 A．呆若木鸡：把人发愣的样子比作木鸡，运用了比喻的修辞手法。 铁证如山：把铁证比作山，运用了比喻的修辞手法。 前程似锦：把前程比作锦绣，运用了比喻的修辞手法。 B．怒发冲冠：发怒时头发把帽子都顶起来了，形容极端愤怒。头发不可能顶起帽子，属于夸张的修辞手法。 千钧一发：千斤重物用一根头发系着，比喻万分危急或异常要紧。头发不可能系千斤重物，属于夸张的修辞手法。 莺歌燕舞：黄莺在歌唱，燕子在跳舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。唱歌跳舞都属于人的动作，属于拟人的修辞手法。 C．车水马龙：车如流水，马如游龙一般。形容热闹繁华的景象。车、马为本体，喻体为流水、游龙，运用的是比喻的修辞手法。 一毛不拔：一根毛也不肯拔。比喻极端吝啬。无修辞。 山欢海笑：山和海都在欢笑。欢和笑一般用来形容人，属于拟人修辞手法。 故选A。 8. 选择恰当的词语填空。 依然 居然 果然 显然 毅然 （1）他不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。 （2）岁月悠悠，唯有你（ ）如旧。 （3）爷爷今年八十岁了，他（ ）能爬上五指山顶峰。 （4）这种说法（ ）错了，所以大家都摇头。 （5）天气预报说今天要下雪，傍晚，天空（ ）飘起雪花。 【答案】 ①. 毅然 ②. 依然 ③. 居然 ④. 显然 ⑤. 果然 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 依然：就是仍旧、就是一如既往。 居然：表示出乎意料，在自己意料之外。 果然：与事实想的一样，不出意料。 显然：容易看出或感觉到；非常明显，公开显露貌。 毅然：坚决的；毫不犹豫的。 （1）结合语境可知是指他不怕困难和嘲笑，毫不犹豫地接受了任务。故选“毅然”。 （2）结合语境可知指的是岁月在变化，只有你一如既往。故选“依然”。 （3）结合语境可知指的爷爷已经八十岁，登上五指山顶峰是出乎意料的。故选“居然”。 （4）结合语境可知指的是这种说法非常明显错了，所以大家认为不对。故选“显然”。 （5）结合语境可知指的是天气预报说今天要下雪，傍晚，不出意料，真的下了雪。故选“果然”。 9. 选择恰当的关联词语填空。 即使……也…… 因为……所以…… 虽然……但是…… （1）（ ）这件雨衣上有袖子，（ ）可以伸出手来想干什么就干什么。 （2）（ ）我一直找借口想出去， （ ）到底也没有得到妈妈的允许。 （3）（ ）这些设想能实现，（ ）是遥远的事情。 【答案】 ①. 因为 ②. 所以 ③. 虽然 ④. 但是 ⑤. 即使 ⑥. 也 【解析】 【详解】本题考查关联词填空。 “即使……也……”是一组表示让步关系的关联词，用于表示某个条件即使存在，也不会影响后面的结果或情况。即，无论前面的条件如何，后面的情况或结果都会发生。 “因为……所以……”是一组表示因果关系的关联词，用于说明两个事物之间的原因和结果关系。即，因为某个原因，所以产生了某个结果。 “虽然……但是……”是一组表示转折关系的关联词，用于表示前后两个句子之间存在转折关系，即后面的句子与前面的句子在意思上并不完全一致，有时甚至相反。 （1）读句子可知，前后两个半句之间是因果关系，雨衣上有袖子是原因，造成的结果是可以伸出手想干什么就干什么。因此使用关联词语“因为……所以……”。 （2）读句子可知前后两个半句之间是转折关系，虽然我找借口想出去，但是妈妈并没有允许。因此，应选用“虽然……但是……”。 （3）这里的前后两个句子之间存在一定的让步关系，这种关系表明，即使设想有可能成真，但实现它们还需要很长时间或很多努力。因此，应选用“即使……也……”。 二、句子运用题 10. 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。（改成双重否定句） ____________ 【答案】这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。 【解析】 【详解】本题考查改为双重否定句。 改为双重否定句的方法：把句中表示肯定的词“令人”的前面加上相应的双重否定词“不得不”“不能不”等，再检查一下改后的句子是否通顺。如： 这样宏伟建筑群，这样和谐统一的布局，不得不令人惊叹。 11. 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句） _________________ 【答案】桑娜补帆。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句的方法：1、去掉“的”字前面的词语。去掉“地”字前面的词语。删去“得”后补充说明成分。2、删去数量短语。3、句中否定词不要去。4、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩句。 题干中的句子，去掉主语桑娜前面所有的修饰语“渔夫的妻子”；去掉谓语动词“补”字前面的状语“坐在火炉旁”；去掉宾语“帆”前面的修饰语“一张”、“破”。 缩句为：桑娜补帆。 12. 看了《桥》这篇小说，使我陷入了深思。（修改病句） ____________________________________________________________ 【答案】看了《桥》这篇小说，我陷入了沉思。##《桥》这篇小说，使我陷入了深思。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 病因：成分残缺。滥用介词，缺乏主语。可去掉“看了”或“使”。 改为：看了《桥》这篇小说，我陷入了沉思。或：《桥》这篇小说，使我陷入了深思。 13. 演讲结束，会场上响起了阵阵掌声。（夸张句） __________________________________________________________ 【答案】演讲结束，会场上响起了排山倒海的掌声。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 题目要求改为夸张句。夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。本题可将掌声夸大，突出演讲结束后会场上的热烈气氛。 如：演讲结束，会场上响起了雷鸣般的掌声。 14. 那碧绿的海洋，难道不是大自然给我们的恩赐吗？（改陈述句） __________________________________________________________ 【答案】那碧绿的海洋，是大自然给我们的恩赐。 【解析】 【详解】本题考查句子改写 反问句改陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。4、将句子梳理通顺。 故改为：那碧绿的海洋，是大自然给我们的恩赐。 15. 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（仿写句子） 昨天是________，今天是________，明天_______________________。 【答案】 ①. 鸡蛋 ②. 小鸡 ③. 就变成了美丽的大公鸡 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 分析例句可知，运用了“昨天……今天……明天……”这样的排比句式和夸张的手法。原句描述了植物从苞蕾到鲜花再到小果实的成长过程，仿写句子也应描述一个事物的成长或变化过程。选择“幼苗、小树、大树”来仿写，符合植物生长的逻辑，结构也与原句一致。 如：昨天是种子，今天是幼苗，明天就变成了粮食了。 16. 姑娘说：“我不过是随便说说罢了。”（改转述句） ____________________________________________________________ 【答案】姑娘说，她不过是随便说说罢了。 【解析】 【详解】本题考查引述句改转述句 改转述句的方法：两改一不改，表指令要加“让”。1．改标点：把句中“说”“问”“喊”等字后的冒号改为逗号，删掉句中的前后双引号。2．改人称：把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。当句中出现第二人称（你、你们）时，若“你”或”你们”在句中能明确看出具体指代谁，那么后面就需要用具体的人名来转述。 根据题干，首先把句子中的冒号改用逗号，去掉引号；把第一人称“我”改为第三人称“她”。 改为：姑娘说，她不过是随便说说罢了。 17. 用一句话描写人物连续的几个动作，至少用上3个动词。 ____________________________________________________________ 【答案】老师走进教室，踏上讲台，翻开书本，开始讲课。 【解析】 【详解】本题考查语言表达和运用能力。 阅读题干可知，本题要求用一句话来描写人物连续的几个动作，并且至少需要使用到三个动词。这要求我们不仅要准确地捕捉人物的动作序列，还要确保语句的流畅性和连贯性。可以先构想一个具体的场景，在情境中实现动作的连续性。 例：他猛地从床上坐起，伸了个大大的懒腰，随后迅速下床穿上鞋子。 三、课文回顾题 18. 课文回顾题 （1）________________，视死忽如归。 （2）“五音”指的是：宫、商、角、_____、羽。 （3）_________________，笑问客从何处来。 （4）______________，割谷喂老牛。 （5）《七律·长征》中运用夸张手法的诗句是“_____________，_____________” （6）“________________，____________________”这是《书湖阴先生壁》中的一组用典的对偶句，写出了庭院外面的秀丽景色。 （7）《浪淘沙》中描写黄河雄伟气势的诗句是:“_____________， ____________”《江南春》中，“____________，______________”表达了作者对唐王朝统治者委婉的劝诫。 （8）伯牙鼓琴志在流水，锺子期又曰“______________，________________”。 【答案】 ①. 捐躯赴国难 ②. 徵 ③. 儿童相见不相识 ④. 处暑不出头 ⑤. 五岭逶迤腾细浪 ⑥. 乌蒙磅礴走泥湾。 ⑦. 一水护田将绿绕 ⑧. 两山排闼送青来。 ⑨. 九曲黄河万里沙 ⑩. 浪涛风簸自天涯。 ⑪. 南朝四百八十寺 ⑫. 多少楼台烟雨中。 ⑬. 善哉乎鼓琴 ⑭. 汤汤乎若流水。 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。 （1）书写时注意“捐”“躯”的正确写法； （2）‌五音‌是中国传统乐理中的基本概念，它指的是宫、商、角、徵、羽五个音阶，这五个音阶构成了中国传统音乐的基础。 （3）书写时注意“童”“相”的正确写法； （4）书写时注意“处”“暑”的正确写法； （5）“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”的意思是：绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。运用了夸张的手法，表达的情感是满怀喜悦的战斗豪情。出处：《七律·长征》。原文：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 （6）出自王安石《书湖阴先生壁》，原诗为：茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。译文如下：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕，两座青山推开门，送来青翠的山色。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”写出了庭院外面的秀丽景色。 （7）出自唐代刘禹锡的《浪淘沙·其一》，原诗为：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。描写黄河雄伟气势的诗句是：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 《江南春》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句。原诗为：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”表达了作者对唐王朝统治者委婉的劝诫。 （8）书写时注意“哉”“鼓”的正确写法。 四、口语交际题。 19. 口语交际题。 为了拓宽城市道路，某市政府要砍掉原来路两边的大树，对道路进行加宽。对此行为，大家议论纷纷。你认为下面的人会怎样说呢？ （1）交通局人员：__________________________________________________________ （2）道路附近居民：________________________________________________________ （3）环保局长：____________________________________________________________ 【答案】 ①. 为了解决这边道路拥堵的问题，政府要砍掉道路两边的大树以加宽道路。 ②. 这样不错，加宽了道路，这里就不容易堵车了。 ③. 可惜了这些大树，它们可以为绿化环境起了很大的作用呐！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 题目要求同学们根据对应的人物角色来写出他们的看法。每类人群对同一件事会有不同的关注点，同学们要从每类人群所关注的方面来写出相应的看法。交通局人员一般会从解决交通问题方面来表达看法；附近居民一般会从道路加宽的好处来表达看法；环保局长一般会从环境保护方面来表达看法。 示例： 交通局人员：如果不砍掉树的话，道路狭窄，容易造成交通拥堵，不利于城市经济发展。 附近居民：道路终于加宽了，以后这里就不会堵车了，出门方便了。 环保局长：大树能美化环境，何况长这么大，容易吗？砍掉太可信了。 五、赏析阅读题 诗词赏析 西江月·夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 20. 词中的“见”读_____, 它的意思与“_______”相同。  21. 词中描写的景物有（每种景物用一字概括）_________________________ 22. 作者选择“鸟鸣”“蝉鸣”“蛙噪”这三种声音的好处是什么？  ___________________________________________________________________ 23. 这首词表达了作者怎样的情感？  ___________________________________________________________________ 【答案】20. ①. xiàn ②. 现 21. 月、鹊、蝉、蛙、星、雨、店、桥。 22. 因为“鸟鸣”“蝉鸣”“蛙噪”这些是山村特有的声音，这些声音将黄沙道显得生机勃勃，毫不寂寞，同时也表达了作者对田园生活的热爱。 23. 表达了作者对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。 【解析】 【20题详解】 本题考查学生对重点字词的理解。 “路转溪桥忽见”的意思是道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。“见”是通假字，同“现”，和“现”的读音、意思都相同，读作xiàn，意思是“显现，出现”。 【21题详解】 本题考查学生对诗歌意象的把握。 诗词大意是：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。 结合词的大意可知，“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”一句中，写的是月、鹊、蝉这些景物。“听取蛙声一片”中写的是蛙这一景物。“七八个星天外，两三点雨山前”中描写的景物是星、雨。“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”中的景物是茅店、溪桥。题目要求每种景物用一字概括，可以将“茅店、溪桥”概括为：店、桥。故答案为：月、鹊、蝉、蛙、星、雨、店、桥。 【22题详解】 本题考查对诗词内容的赏析。 鸟鸣、蝉鸣和蛙噪是乡村夜晚常见的自然声音，这些声音不仅营造了宁静、和谐的氛围，还象征着丰收的喜悦。通过这些声音，作者表达了对田园生活的热爱和对丰收的期待，增强了诗词的感染力和画面感。 【23题详解】 本题考查情感主旨分析。 这首词通过描写诗人辛弃疾在山乡夜行中的所见所闻，明月清风，惊鹊鸣蝉，稻香蛙声，溪流小桥，构成了江南山乡夏夜一幅优美动人的画面，流露出对农村生活的热爱，这正是作者忘怀于大自然所得到的欢乐。同时，漫村遍野的稻花香，又由稻花香而联想到即将到来的丰年景象，此时此地，词人内心所洋溢的丰收的喜悦，尽在言表。 阅读课文片段，回答问题。 ①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 ②人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，(  )人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，(  )造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 24. 选择合适的关联词语填在括号里。 25. 选文是围绕哪句话写的？请用“ ”画出来。 26. 选文中画“  ”的句子主要运用的说明方法是（ ）(多选) A．列数字 B．举例子 C．打比方 D．作比较 E．分类别 运用这些说明方法的作用是______________________________________ 27. 文中所说的本可再生的资源有(  ) ①土地资源 ②水资源 ③森林资源 ④生物资源 ⑤大气资源 A. ①②③ B. ①②⑤ C. ②③④ D. ①②④ 28. 第②自然段中加点的“本来”一词可以去掉吗？为什么？  ______________________________________________________________________ 29. 地球上的可再生资源不能再生的原因是 _______________________________________________________________________ 30. 观察图片可知，世界地球日在______(日期) ,请你为保护地球设计一条宣传语吧。 ________________________________________________________ 【答案】24. 因为 不但 还 25. 地球所拥有的自然资源也是有限的。 26. ①. AB ②. 说明地球上的自然资源形成不易，是有限的,并不是取之不尽、用之不竭的，提醒人类应该珍惜资源。 27. D 28. 不可以。“本来”是“原先,先前”的意思,它准确地点明了可再生资源已遭受破坏了。“水资源、土地资源、生物资源等”原先的可再生性,突出了现在这些资源的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、准确性。 29. 人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品 30. ①. 4月22日 ②. ①地球是我家，绿化靠大家。②保护地球，给后代一个蓝天、碧水、绿树的世界。 【解析】 【24题详解】 本题考查关联词。 阅读语句可知，“人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品”与“它们不能再生，( )造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。”之间是因果关系，前者的行为直接导致了后句的效果，选择用“因为……所以……”连接。 “不能再生”和“造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。”都是环境破坏的结果，两个结果之间存在着递进的关系，后者比前者更加严重，程度更深。故选择“还”进行连接。 【25题详解】 本题考查关键句。 阅读题干可知，本题是找出选文的中心句或主旨句。通读选文，可以发现选文主要讨论了地球自然资源的有限性以及人类活动对这些资源的影响。在选文的开头，作者明确提出了一个观点：“地球所拥有的自然资源也是有限的。”这句话不仅直接点明了选文的主题，还为后文的具体论述提供了基础。由此可知，这一句是选段的中心句。 【26题详解】 本题考查说明方法。 阅读句子可知，句子通过具体的数字“几百万年，甚至几亿年”来量化矿产资源形成的时间之长，从而强调其珍贵性和有限性。以“矿产资源”为例，具体说明了地球自然资源的形成过程，是举例子的一种表现。故选AB。通过这些数字直观地感受到矿产资源形成的时间之长，从而更加深刻地理解其珍贵性和有限性。选文中，以矿产资源为例，不仅让读者对地球自然资源的有限性有了更具体的认识，还使得整个说明过程更加易于理解和接受。列数字和举例子的说明方法使说明内容更具体、更科学、更准确，更具说服力，便于读者理解。 【27题详解】 本题考查理解内容。 阅读选段第②段“人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。”可知，可以再生的资源有“水资源、土地资源、生物资源”。 故选D。 【28题详解】 本题考查说明语言。 “本来”原意是指“原先、先前”，在这里强调了自然资源在未被人类过度干预之前的自然状态和可再生性。它指的是在没有人为破坏和不合理利用的情况下，这些资源是可以持续再生，长期为人类服务的。因此，“本来”一词的使用，突出了人类活动对自然资源造成的负面影响，使得前后对比更加鲜明。去掉“本来”后，句子虽然仍然能够表达人类活动对自然资源造成的破坏和威胁，但缺少了对于自然资源原初状态的描述，使得句子的逻辑链条变得不完整。因此“本来”一词不可以去掉。 【29题详解】 本题考查内容理解和概括。 选文第②段明确指出，“人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品”，这是导致可再生资源不能再生的直接原因。人类为了短期利益，过度开采、破坏自然资源，如水资源、土地资源、生物资源等，超出了它们的自然恢复能力，使得这些资源逐渐丧失再生能力。 【30题详解】 本题考查理解和内容和标语拟写。 观察图片可知，图片是世界地球日的图标，上面有一只手拖着地球，右边写着“爱地球 世界地球日 4月22日”，由此可知，每年的4月22日是世界地球日。结合选文内容和图标可知，标语的拟写要强调珍惜自然资源的重要性，并呼吁大家共同努力，为地球创造一个更加绿色、可持续的未来。标语可以设计为“珍惜自然资源，共筑绿色家园。”“地球是我们共同的家园，保护它，就是保护我们自己。” 课外阅读 鲁迅先生的生活情趣 ①鲁迅先生十分珍惜时间，却从不把参加体育活动和搞各种有益的文化活动看做是浪费生命：恰恰相反，他把培养多方面的爱好和兴趣看做是增长知识、变换方式积极休息的手段。 ②种花。鲁迅一生喜爱花草,即使没有栽种地方，也爱在书桌上摆一盆绿色的生命。少年时,鲁迅就读了许多有关花木的书籍，像《花镜》《兰惠同心录》《广群芳谱》等。中年的鲁迅最爱丁香花和木槿花。1923年，鲁迅居住在北京西三条胡同一个四舍院，就种了好几株白色和紫色的丁香花。夏秋之夜，每当夜深人静，他独自徘徊在花下，闻着略带苦涩的香气，以求解除疲劳。1924年秋天,鲁迅在西安讲学时，下榻处窗外有一丛盛开的白木槿花，他对花凝视良久，想构思一部《杨贵妃》的剧本。晚年，鲁迅定居在上海大陆新村9号时，还特地在前院种上了夹竹桃、石榴、紫荆、桃花等花木。 ③看戏。鲁迅先生从小爱看绍兴的戏文。有一次，他还在民间演的目连戏中自告奋勇地扮演了一个角色。1924年夏赴西安讲课时，专程去看古老剧种秦腔的演出。鲁迅晚年定居上海后，在繁忙的写作之余，他最大的娱乐就是观剧、看电影。鲁迅常同许广平一起，携带海婴去剧院看有趣、有教育意义的新戏。他不仅看，且多有评论。 ④篆刻。鲁迅先生喜好篆刻，虽刻印不多，却具备了较深的艺术功底。他少年时代，因叔父周芹候研究篆刻，耳濡目染他学会了刻印的本领。1899年，鲁迅在南京读书时，就曾刻过“戎马书生”“文章误我”“夏剑生”等印章。在鲁迅的著作中，《蜕龛印存(代)》是鲁迅论述篆刻的唯一的珍贵资料。它也是我国印学宝库中难得的理论之作。 ⑤养鱼。有一次，内山完造先生赠送了10尾金鱼，鲁迅先生特地买来一只素白的金鱼缸，和夫人许广平一同兴致盎然地铺沙、灌水，植种掩映的碧绿水草，小心翼翼地把金鱼放进去。鲁迅先生很熟悉金鱼的生活习性，顾虑到缸面的水苔太密，会影响鱼呼吸氧气，他常暂搁手中“金不换”笔，仔细地把这些东西除去。 ⑥绘画。鲁迅先生童年时就喜欢绘画，30年代曾为自己和别人的书刊设计过封面，也为自己的文章画过插图。“君无常”画像就是他于1927年6月25日亲笔作的一幅，至今保存在他的《朝花夕拾·后记》里。 31. 这篇文章介绍了鲁迅先生种花、_________、_____________、__________、___________这五个方面的兴趣和爱好。 32. 鲁迅先生把“培养多方面的爱好和兴趣”看做是______________、_________________________的手段。 33. 按提示填空，体会句子的意思。  （1）“夏秋之夜，每当夜深人静，他独自徘徊在花下，闻着略带苦涩的香气，以求解除疲劳。”“徘徊”的意思是_____________________________。这句话写出了________________________________________________________ （2）“有一次，内山完造先生赠送了10尾金鱼，鲁迅先生特地买来一只素白的金鱼缸，和夫人许广平一同兴致盎然地铺沙、灌水，植种掩映的碧绿水草，小心翼翼地把金鱼放进去。”加点词语的近义词是____________________________“小心翼翼”的意思是______________________。这句话写出了____________________________________________________________________ 34. 这篇文章表达了作者怎样的思想感情？ _____________________________________________________________________ 【答案】31. ①. 看戏 ②. 篆刻 ③. 养鱼 ④. 绘画 32. ①. 增长知识 ②. 变换方式积极休息 33. ①. 在一个地方来回地走 ②. 鲁迅先生对花的喜爱 ③. 兴致勃勃 ④. 行动十分小心谨慎 ⑤. 鲁迅对金鱼的喜爱，做事小心谨慎。 34. 对鲁迅先生的敬佩、赞美之情。 【解析】 【31题详解】 本题考查对短文内容的理解。 结合第②自然段中“种花”，第③自然段中“看戏”，第④自然段中“篆刻”，第⑤自然段中“养鱼”，第⑥自然段中“绘画”可知，短文主要介绍了鲁迅先生种花、看戏、篆刻、养鱼及绘画这几个方面兴趣和爱好。 【32题详解】 本题考查短文内容的理解。 结合第①自然段中“他把培养多方面的爱好和兴趣看做是增长知识、变换方式积极休息的手段”可知，鲁迅先生把“培养多方面的爱好和兴趣”看做是增长知识、变换方式积极休息的手段。 【33题详解】 本题考查对句子的理解及近义词。 （1）结合原文的内容“夏秋之夜，每当夜深人静，他独自徘徊在花下，闻着略带苦涩的香气，以求解除疲劳。”其中“徘徊”比喻犹豫，拿不定主意。文中指在一个地方来回地走。这句话写出了鲁迅对花的喜爱。 （2）结合句子“鲁迅先生特地买来一只素白的金鱼缸，和夫人许广平一同兴致盎然地铺沙、灌水，植种掩映的碧绿水草，小心翼翼地把金鱼放进去”可知，“小心翼翼”在文中是形容鲁迅先生和夫人许广平很谨慎的样子；“小心翼翼”的意思：严肃虔诚之意，现在形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽。近义词有谨小慎微、敬小慎微、如履薄冰、谨言慎行、兢兢业业、小心谨慎。根据整句话的内容可以看出鲁迅先生放金鱼的动作很谨慎。 【34题详解】 本题考查文章的思想感情。 通过阅读可知，本篇短文主要描写了鲁迅先生十分珍惜时间，但他从不把参加体育活动和各种有益的文化活动看作是浪费时间，而是将这些活动视为增长知识、变换方式积极休息的手段。他的生活情趣包括种花、看戏、篆刻、养鱼、绘画等多个方面，这些爱好不仅丰富了他的生活，也反映了他对美的追求和对生活的热爱。同时也表达了作者对鲁迅的敬佩和赞美之情。 六、习作。 35. 习作。 我们的生活中总会遇到一些人,有的人给我们留下了深刻的印象,深深地留在了我们的记忆里，请以“我记忆中____” 为题,写一篇写人的文章,先补充题目，再进行写作,写清楚具体的事例,写出人物的特点,不少于450字。 【答案】例文： 我记忆中的那位智者——爷爷 在我五彩斑斓的童年记忆里，有一位特别的身影始终占据着重要的位置，那就是我的爷爷。他不仅仅是我的亲人，更是我成长路上的智者，用他那深邃的眼神和温柔的话语，为我点亮了一盏盏智慧的明灯。 爷爷是个退休教师，一头斑白的头发下藏着无尽的知识与智慧。他总爱戴着一副老花镜，手里拿着一本泛黄的书，静静地坐在院子里的老槐树下，享受着午后的宁静与书香。每当我有不懂的问题，无论是数学难题还是生活中的小疑惑，爷爷总能耐心地为我解答，他的讲解总是那么生动有趣，让我豁然开朗。 记得有一次，我在学校里因为一次小小的失败而沮丧不已，觉得自己一无是处。放学回家后，我闷闷不乐地坐在院子里发呆。爷爷见状，走过来轻轻拍了拍我的肩膀，微笑着说：“孩子，人生就像这棵树上的叶子，每片都有它独特的形状和纹理，没有两片是完全相同的。你也是独一无二的，不要因为一时的挫折就否定自己。”爷爷的话如同一股清泉，瞬间滋润了我的心田，让我重新找回了自信和勇气。 爷爷还是个热爱生活的人。他喜欢种花养草，把家里的小院打理得井井有条，四季如春。每当春暖花开时，院子里总是弥漫着淡淡的花香，吸引着蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞。爷爷还会教我如何浇水、施肥、修剪枝叶，让我学会了耐心和细心，更体会到了生命的可贵和自然的美丽。 如今，虽然爷爷已经离开了我们，但他的教诲和关爱却永远留在了我的心中。每当我遇到困难或挑战时，我都会想起爷爷那慈祥的笑容和鼓励的话语，它们如同一盏明灯，照亮我前行的道路，让我勇敢地面对生活的每一个瞬间。爷爷，你是我记忆中最闪亮的星，永远照亮着我成长的天空。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本次作文题目为“我记忆中____”，这是一个半命题作文，要求填写一个词或短语，用以描述你记忆中深刻的人物。这个人物可以是亲人、朋友、老师、邻居，甚至是一个偶遇的陌生人，关键是他们在你心中留下了独特的印记。审题时，要思考这个人物为何能让你记忆深刻，他们的哪些特点或行为触动了你。每个事例描述时，注意细节描写，包括人物的语言、动作、神态以及当时的环境氛围，让读者能够身临其境地感受到那个场景。 同时，可以穿插自己的感受和想法。 开头：可以直接点出人物的身份和你对他的初步印象；或者通过描述一个与人物紧密相关的场景来引出。 中间：挑选一到两个具体的事例来详细叙述，每个事例都要紧扣人物的特点。 结尾：要对所写人物进行总结，重申其在你心中的地位和影响。可以表达自己对人物的感激之情，或者从人物身上学到的道理和启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年第一学期阶段性质量监测试题（卷）六年级语文 （本套试卷满分120分，考试时间120分钟，请认真按要求作答） 卷首语：亲爱的同学，我们要认真书写，细心地读题和答卷哦！ 一、字词基础题 1. 看拼音写词语 shāo wēi gē da páo xiào tái xiǎn （ ） （ ） （ ） （ ） kāng kǎi jì diàn péng pài wēi é （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 给加点字选择正确的读音。 缝隙（fèng féng） 菜畦（qí jì） 农作物（zuō zuò） 叫嚷（rāng rǎng） 苍劲（jìng jìn ） 山坳（āo ào） 勾勒（lē lè） 颤动（chàn zhàn） 3. 比一比组词 逝（ ）绕（ ）骏（ ）躁（ ）浆（ ） 篷（ ） 浙（ ）饶（ ）竣（ ）燥（ ） 酱（ ）蓬（ ） 4. 把下列词语补充完整，并选词填空。 聚（ ）会神 斩钉（ ）铁 排山倒（ ） 井然有（ ） 别出心（ ） 心满（ ）足 忐忑不（ ） 顾影自（ ） （1）《穷人》一文中描写桑娜心情的词语是__________；《狼牙山五壮士》一文中描写班长马宝玉的词语是__________。 （2）这位设计师_________以香菇外形设计灯饰，广受好评。 （3）在婚礼上，哥哥一直笑呵呵的,一副___________的样子。 5. 按查字典要求填空 “微”用部首查字法,先查部首_______再查______画。“微”在字典中的解释有:①小，细小；②轻微；③衰落，低下；④精深、精妙；⑤某些计量单位的百万分。请给下列加点的字选择恰当的解释，(填序号) 衰微（ ） 微微一笑（ ） 微言大义（ ） 防微杜渐（ ） 6. 下列注音、字形、加点字解释全对的一组是(  ) A. 侠客(xá kè) 恶劣 泥浆 窃窃私语(暗地里) B. 子弹(zǐ dàn) 乞盼 阵亡 震耳欲聋(将要) C. 畜生(chù sheng) 滥用 挽联 张冠李戴(帽子) D. 扁舟(piān zhōu) 节治 圣洁 失声痛哭(悲伤) 7. 下列成语采用的修辞手法相同的一组是( ) A. 呆若木鸡 铁证如山 前程似锦 B. 怒发冲冠 千钧一发 莺歌燕舞 C. 车水马龙 一毛不拔 山欢水笑 8. 选择恰当的词语填空。 依然 居然 果然 显然 毅然 （1）他不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。 （2）岁月悠悠，唯有你（ ）如旧。 （3）爷爷今年八十岁了，他（ ）能爬上五指山顶峰。 （4）这种说法（ ）错了，所以大家都摇头。 （5）天气预报说今天要下雪，傍晚，天空（ ）飘起雪花。 9. 选择恰当的关联词语填空。 即使……也…… 因为……所以…… 虽然……但是…… （1）（ ）这件雨衣上有袖子，（ ）可以伸出手来想干什么就干什么 （2）（ ）我一直找借口想出去， （ ）到底也没有得到妈妈的允许。 （3）（ ）这些设想能实现，（ ）是遥远的事情。 二、句子运用题 10. 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。（改成双重否定句） ____________ 11. 渔夫妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句） _________________ 12. 看了《桥》这篇小说，使我陷入了深思（修改病句） ____________________________________________________________ 13. 演讲结束，会场上响起了阵阵掌声。（夸张句） __________________________________________________________ 14. 那碧绿的海洋，难道不是大自然给我们的恩赐吗？（改陈述句） __________________________________________________________ 15. 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（仿写句子） 昨天是________，今天是________，明天_______________________。 16. 姑娘说：“我不过是随便说说罢了。”（改转述句） ____________________________________________________________ 17. 用一句话描写人物连续的几个动作，至少用上3个动词。 ____________________________________________________________ 三、课文回顾题 18. 课文回顾题 （1）________________，视死忽如归。 （2）“五音”指的是：宫、商、角、_____、羽。 （3）_________________，笑问客从何处来。 （4）______________，割谷喂老牛。 （5）《七律·长征》中运用夸张手法的诗句是“_____________，_____________” （6）“________________，____________________”这是《书湖阴先生壁》中的一组用典的对偶句，写出了庭院外面的秀丽景色。 （7）《浪淘沙》中描写黄河雄伟气势的诗句是:“_____________， ____________”《江南春》中，“____________，______________”表达了作者对唐王朝统治者委婉的劝诫。 （8）伯牙鼓琴志在流水，锺子期又曰“______________，________________”。 四、口语交际题。 19. 口语交际题。 为了拓宽城市道路，某市政府要砍掉原来路两边的大树，对道路进行加宽。对此行为，大家议论纷纷。你认为下面的人会怎样说呢？ （1）交通局人员：__________________________________________________________ （2）道路附近居民：________________________________________________________ （3）环保局长：____________________________________________________________ 五、赏析阅读题 诗词赏析 西江月·夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 20. 词中的“见”读_____, 它的意思与“_______”相同。  21. 词中描写的景物有（每种景物用一字概括）_________________________ 22. 作者选择“鸟鸣”“蝉鸣”“蛙噪”这三种声音的好处是什么？  ___________________________________________________________________ 23. 这首词表达了作者怎样的情感？  ___________________________________________________________________ 阅读课文片段，回答问题。 ①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 ②人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，(  )人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，(  )造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 24. 选择合适的关联词语填在括号里。 25. 选文是围绕哪句话写的？请用“ ”画出来。 26. 选文中画“  ”的句子主要运用的说明方法是（ ）(多选) A．列数字 B．举例子 C．打比方 D．作比较 E．分类别 运用这些说明方法的作用是______________________________________ 27. 文中所说的本可再生的资源有(  ) ①土地资源 ②水资源 ③森林资源 ④生物资源 ⑤大气资源 A. ①②③ B. ①②⑤ C. ②③④ D. ①②④ 28. 第②自然段中加点的“本来”一词可以去掉吗？为什么？  ______________________________________________________________________ 29. 地球上的可再生资源不能再生的原因是 _______________________________________________________________________ 30. 观察图片可知，世界地球日在______(日期) ,请你为保护地球设计一条宣传语吧。 ________________________________________________________ 课外阅读 鲁迅先生的生活情趣 ①鲁迅先生十分珍惜时间，却从不把参加体育活动和搞各种有益的文化活动看做是浪费生命：恰恰相反，他把培养多方面的爱好和兴趣看做是增长知识、变换方式积极休息的手段。 ②种花。鲁迅一生喜爱花草,即使没有栽种地方，也爱在书桌上摆一盆绿色的生命。少年时,鲁迅就读了许多有关花木的书籍，像《花镜》《兰惠同心录》《广群芳谱》等。中年的鲁迅最爱丁香花和木槿花。1923年，鲁迅居住在北京西三条胡同一个四舍院，就种了好几株白色和紫色的丁香花。夏秋之夜，每当夜深人静，他独自徘徊在花下，闻着略带苦涩的香气，以求解除疲劳。1924年秋天,鲁迅在西安讲学时，下榻处窗外有一丛盛开的白木槿花，他对花凝视良久，想构思一部《杨贵妃》的剧本。晚年，鲁迅定居在上海大陆新村9号时，还特地在前院种上了夹竹桃、石榴、紫荆、桃花等花木。 ③看戏。鲁迅先生从小爱看绍兴的戏文。有一次，他还在民间演的目连戏中自告奋勇地扮演了一个角色。1924年夏赴西安讲课时，专程去看古老剧种秦腔的演出。鲁迅晚年定居上海后，在繁忙的写作之余，他最大的娱乐就是观剧、看电影。鲁迅常同许广平一起，携带海婴去剧院看有趣、有教育意义的新戏。他不仅看，且多有评论。 ④篆刻。鲁迅先生喜好篆刻，虽刻印不多，却具备了较深的艺术功底。他少年时代，因叔父周芹候研究篆刻，耳濡目染他学会了刻印的本领。1899年，鲁迅在南京读书时，就曾刻过“戎马书生”“文章误我”“夏剑生”等印章。在鲁迅的著作中，《蜕龛印存(代)》是鲁迅论述篆刻的唯一的珍贵资料。它也是我国印学宝库中难得的理论之作。 ⑤养鱼。有一次，内山完造先生赠送了10尾金鱼，鲁迅先生特地买来一只素白的金鱼缸，和夫人许广平一同兴致盎然地铺沙、灌水，植种掩映的碧绿水草，小心翼翼地把金鱼放进去。鲁迅先生很熟悉金鱼的生活习性，顾虑到缸面的水苔太密，会影响鱼呼吸氧气，他常暂搁手中“金不换”笔，仔细地把这些东西除去。 ⑥绘画。鲁迅先生童年时就喜欢绘画，30年代曾为自己和别人的书刊设计过封面，也为自己的文章画过插图。“君无常”画像就是他于1927年6月25日亲笔作的一幅，至今保存在他的《朝花夕拾·后记》里。 31. 这篇文章介绍了鲁迅先生种花、_________、_____________、__________、___________这五个方面的兴趣和爱好。 32. 鲁迅先生把“培养多方面的爱好和兴趣”看做是______________、_________________________的手段。 33. 按提示填空，体会句子的意思。  （1）“夏秋之夜，每当夜深人静，他独自徘徊在花下，闻着略带苦涩的香气，以求解除疲劳。”“徘徊”的意思是_____________________________。这句话写出了________________________________________________________ （2）“有一次，内山完造先生赠送了10尾金鱼，鲁迅先生特地买来一只素白的金鱼缸，和夫人许广平一同兴致盎然地铺沙、灌水，植种掩映的碧绿水草，小心翼翼地把金鱼放进去。”加点词语的近义词是____________________________“小心翼翼”的意思是______________________。这句话写出了____________________________________________________________________ 34. 这篇文章表达了作者怎样的思想感情？ _____________________________________________________________________ 六、习作。 35. 习作。 我们的生活中总会遇到一些人,有的人给我们留下了深刻的印象,深深地留在了我们的记忆里，请以“我记忆中____” 为题,写一篇写人的文章,先补充题目，再进行写作,写清楚具体的事例,写出人物的特点,不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$