北师大版八年级生物上册 第五单元 第16章第2节学案

课  题

社会行为

执笔

授课人

时间

班级姓名

学习

目标

1.描述动物的社会行为的主要特征，说出分工合作对于动物生存的意义。2.举例说出动物群体中信息交流的意义。

3、研究并阐明动物群体中信息交流的重要意义，提高分析问题的能力。

4、认同合作与交流的重要性，培养互助友爱的精神

学 习 过 程

自主空间

一、自主学习，感受新知阅读教材30～31页，思考下列问题。

1.社会行为是在营群体生活的动物群体内部不同成员之间          ，          群体的生活的行为。

2.社会行为的特征：（1）群体内部往往形成            ；（2）成员之间有             ；（3）有的群体还形成              。

3.在自然界中，生物之间的信息交流是           的，动物的       、      和       等都可以起到信息传递的作用。正是由于         、         和          的存在，使生物间的联系           ，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。

二、互助合作，共同进步——同伴互助，交流分享

阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：

1.请同学们阅读教材P30-31，组内讨论、分析，理解好动物的社会行为的概念和社会行为的特征。

2.营社会行为的动物群体成员，少则几十只，多则几千至几万只，它们的分工合作需要随时交流信息，俗话说：人有人言，兽有兽语。群体生活的动物长期在一起生活它们是怎样传递信息的呢？请同学们仔细阅读教材P31，各学习小组内展开讨论，畅所欲言，分析总结一些群体动物的信息交流方式。

3.归纳总结社会行为对于动物生存有何意义？

三、展示引导学习——主动展示，张扬个性

展示所学内容，其他小组认真倾听，随时补充和点评。 

四、评价提升学习：（随堂检测）

1.具有社群行为的一组动物是（      ）

①蚂蚁   　②菜粉蝶    　③蜜蜂     　④狒狒

A．①②③ B．②③④         C．①②④    D．①③④

2.下列不属于动物的信息交流方式的是（      ）

A．蜜蜂的舞蹈动作                B．鸟类的各种鸣叫声

C．蜂王释放的特殊分泌物          D．乌贼受到威胁释放的墨汁

3．蜜蜂的群体是一个社群，是因为（       ）

A．蜂群中蜜蜂数目很多            B．蜂群中不同成员之间有分工

C．蜂群中不同成员之间分工合作    D．蜜蜂聚集在一起可以防御敌害

4．一个白蚁的社群中，其职能为建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁、幼虫和兵蚁的是

A．雄蚁 B．雌蚁       C．工蚁   D．兵蚁

5.我国古籍《草木书》上说：“蝗类青色，长角长股，股鸣者也。”说明动物能通过什么来传递信息（    ）

A.分泌物           B.声音            C.气味             D.视觉

6.人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的（     ）

A.通讯            B.摄食            C.运动          D.交配