精品解析：湖北省恩施土家族苗族自治州宣恩县2023-2024学年五年级上学期1月月考语文试题

2023年秋五年级语文阶段性检测训练题（三） 积累运用。 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 繁殖（zhí） 地区（qū） 梳理（sū） 摄氏度（shè） B. 驯良（xùn） 狭窄（xiá） 歇凉（xiè） 勉强（miǎn） C. 圆锥（zhuī） 分杈（chà） 矫健（jiǎo） 苔藓（xiǎn） D. 颓废（tuǐ） 疲惫（bèi） 冤枉（wāng） 衣兜（dōu ） 2. 下列词语书写无误的一项是（ ） A. 压抑 恋恋不舍 居安思威 飘浮 B. 脊背 一如既往 迫不急待 凉席 C. 口罩 振耳欲聋 面容青秀 权利 D. 酷暑 小巧玲珑 不辞辛苦 追逐 3. 下列关于查字典说法正确的一项是（ ） A. “区”用部首查字法，先查“匚”部，再查2画。 B. “杀”用音序查字法，先查声母“SH”，再查音节“sha”。 C. “氏”是个独体字，应该用“数笔画查字法”，这个字共3画，所以在“难检字笔画索引”的“三画”中就可以查到“氏”字。 D. “脊”用部首查字法，先查“月”，再查5画。 4. 下列句子中，加点词语运用有误的一项是（ ） A. 我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄的。 B. 李奶奶恋恋不舍过去的不幸遭遇和痛苦经历。 C. 因为我们是老朋友，所以我会一如既往地帮助你。 D. 我们不能因为有一点儿成绩就得意扬扬。 5. “四壁潮湿颓败”的“颓”字的意思应该是（ ） A. 倒塌 B. 消沉 C. 衰败 D. 灭亡 6. “一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”这句话写出了太阳的（ ） A. 距离远 B. 温度高 C. 体积大 D. 重要性 7. 下列句子与例句使用的修辞手法一样的一项是（ ） 例：背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… A. 我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！ B. 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… C. 一阵微风吹过，金色的水稻随风摆动，犹如金色的海洋。 D. 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 8. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《太阳》一课开头引用“后羿射日”的传说是为了激发读者的阅读兴趣，引出下文。 B. 《松鼠》主要是采用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地介绍了松鼠的外形、性格和行动特点。 C. 《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，重点介绍了鲸的生活习性。 D. 鲸生活在海洋里，是鱼类。松鼠捕捉鸟雀，是肉食动物。 9. 根据所学内容填空。 （1）克勤于邦，_________。——《尚书》 （2）______，戒奢以俭。——魏征 （3）由俭入奢易，____。——司马光 （4）一粥一饭，_________；半丝半缕，______。 ——朱用纯 按要求写句子。 10. 受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。（缩句） __________________ 11. 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……（用加点词语仿写句子） _______________ 12. 从以下情境选择一个，写一写自己成长中的“第一次”。 第一次获奖 第一次觉得朋友真好 第一次感到父母很辛苦 _____________ 13. 试着运用下面的说明方法来说明你熟悉的一种树的特征。 列数字：___________ 打比方：___________ 14. 母亲对我说：“你去把你父亲叫来。”（改成转述句） ______________ 15. 书籍是全世界的营养品。（仿写句子） 书籍是______________ 16. 此后，我一直把父亲的教导记在心里。（改为“被”字句） ___________ 17. 根据所学内容填空。 ①__________________，万事功到自然成。 ②__________________________，欲作家书意万重。 （张籍） ③黑发不知勤学早，__________________。（颜真卿） ④宝剑锋从________________，梅花香自_______________。 ⑤书犹药也，_____________________________。（刘著） 语言实践。 18. 人们都说：“开卷有益。”就是说，只要翻开书卷读书，就一定有收获。你觉得这一说法对吗？请谈谈你的看法。 __________________ 口语交际。 19. 李强比较贪玩，考试成绩忽高忽低，爸爸常常训斥他。他感到很难过，总觉得爸爸不爱他。而妈妈常常安慰他：“打是疼，骂是爱。爸爸其实是很爱你的。”你同意李强爸爸的做法吗？谈谈你的看法吧。 __________________ 阅读理解。 阅读课内短文 选段一：我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 选段二：它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 20. 比较两个选段并填空。 （1）从说明的角度来看，选段一介绍了太阳____和____的特点。选段二介绍了松鼠_____的特点。 （2）从表达的方法来看，选段一运用了______、______、_____的说明方法，而选段二主要运用了___的说明方法生动形象地说明松鼠的特点。 （3）从语言风格上来看，选段一的语言_____，而选段二的语言______，极具文学色彩。 21. 下列是对两个选段的理解，对的打“√”，错的打“×”。 （1）选段二中的“翘”“躲”“歇凉”三个词写出了松鼠的尾巴的用途，形象生动地表现了小松鼠的活泼、机灵、可爱。（ ） （2）松鼠最不像四足兽的特征是它“面容清秀，眼睛闪闪发光”。（ ） （3）“太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体”这一句用了作比较的说明方法。（ ） 阅读理解。 阅读短文 《新型玻璃》（节选） ①夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划（huá huà）破玻璃企图盗窃展品的犯罪疑人。你也许不会相信，报警的（ ）值夜班的看守，（ ）被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫“夹（jiā jiá）丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行（xínɡ hánɡ）可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。 ②另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。 22. 在文中的（ ）内填上恰当的关联词。 23. 请给文中的带点字选择正确的读音，打上“√”。 阅读课外短文 挥手——怀念我的父亲（节选） ①记忆中，父亲的一双手老是在我的面前挥动…… ②我想起人生路上的三次远足，都是父亲去送我的。他站在路上，远远地向我挥动着手，伫立在路边的人影由大而小，一直到我看不见…… ③第一次送别是我小学毕业，我考上了一所郊区的住宿中学，送我去的是父亲。那时父亲还年轻，鼓鼓囊囊的铺盖卷提在他的手中并不显得沉重。中学很远，坐了两路电车，又换上了到郊区的公共汽车。从窗外掠过很多陌生的风景，可我根本没有心思欣赏。我才十四岁，从来没有离开过家，没有离开过父母，想到即将一个人在学校里过寄宿生活，不禁有些害怕，有些紧张。 ④一路上，父亲很少说话，只是面带微笑默默地看着我。当公共汽车在郊区的公路上疾驰时，父亲望着窗外绿色的田野，表情变得很开朗。我感觉到离家越来越远，便忐忑不安地问：“我们是不是快要到了？”父亲没有直接回答我，而是指着窗外翠绿的稻田和在风中飘动的林荫，答非所问地说：“你看，这里的绿颜色多好。”他看了我一眼，大概发现了我的惶惑和不安，便轻轻地抚摸着我的肩胛，又说：“你闻闻这风中的味道，和城市里的味道不一样，乡下有草和树叶的气味，城里没有。这味道会使人健康的。我小时候，就是在乡下长大的。离开父母去学做生意的时候，只有十二岁，比你还小两岁。”父亲说话时，抚摸着我的肩胛的手始终没有移开，“离开家的时候也是这样的季节，比现在晚一些，树开始落黄叶了。那年冬天来得特别早，我离家还没有几天，突然就发冷了，冷得冰天雪地，田里的庄稼全冻死了。我没有棉袄，只有两件单衣裤，冷得瑟瑟发抖，差点儿没冻死。”父亲用很轻松的语气，谈着他少年时代的往事，所有的艰辛和严峻，都融化在他温和的微笑中。 ⑤那天到学校后，父亲陪我报到，又陪我找到自己的寝室，帮我铺好了床铺。接下来，就是我送父亲了。在校门口，父亲拍拍我的肩膀，又摸摸我的头，然后笑着说：“以后，一切都要靠你自己了。开始不习惯，不要紧，慢慢就会习惯的。”说完，他就大步走出了校门。我站在校门里，目送着父亲的背影。校门外是一条大路，父亲慢慢地向前走着，并不回头。我想，父亲一定会回过头来看看我的。果然，走出十几米远时，父亲回过头来，见我还站着不动，父亲就转过身，使劲向我挥手，叫我回去。我只觉得自己的视线模糊起来……在我少年的心中，我还是第一次感到自己对父亲是如此依恋。 24. 作者按_____顺序记叙了父亲送“我”去上学的经历,从中我们可以体会到________。 25. 结合短文内容，解释下列词语的意思。 答非所问：________。瑟瑟发抖：___________。 26. 本文中，有多处场景描写都体现了父亲对“我”深深的爱。请你选择其中的两个场景，用简洁的语言概括出来。 ①__________。 ②________。 ③________。 27. 父亲为什么要谈起自己的少年时代的往事？ （ ） A. 父亲想以自己为榜样，让“我”认识到自己的软弱。 B. 父亲想减轻“我”初次离家时的紧张与不安。 C. 父亲只是触景生情，回忆起了自己的往事。 D. 父亲想要掩饰自己心中对儿子的不舍。 28. 本文记叙了父亲送“我”时的许多事，但为什么选择了以“挥手”为题？ ____________。 习作展示。 29. 请结合自己的生活经验，向大家介绍一种你感兴趣的事物，可以是动物，可以是植物，还可以是你制作的某样物品。试着运用学过的说明方法，把要介绍的事物的特点、形状、作用或使用方法写清楚、写具体。题目自拟。 30. 亲爱的同学，请选择一种你喜欢的物品介绍给大家，如：学习用具、玩具、水果等，注意抓住其特点、作用等方面进行介绍。要求介绍清楚，用上我们学到的一些说明方法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023年秋五年级语文阶段性检测训练题（三） 积累运用。 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 繁殖（zhí） 地区（qū） 梳理（sū） 摄氏度（shè） B. 驯良（xùn） 狭窄（xiá） 歇凉（xiè） 勉强（miǎn） C. 圆锥（zhuī） 分杈（chà） 矫健（jiǎo） 苔藓（xiǎn） D. 颓废（tuǐ） 疲惫（bèi） 冤枉（wāng） 衣兜（dōu ） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A．梳理（sū）——shū； B．歇凉（xiè）——xiē； D．颓废（tuǐ）——tuí，冤枉（wāng）——wang。 故选C。 2. 下列词语书写无误的一项是（ ） A. 压抑 恋恋不舍 居安思威 飘浮 B. 脊背 一如既往 迫不急待 凉席 C. 口罩 振耳欲聋 面容青秀 权利 D. 酷暑 小巧玲珑 不辞辛苦 追逐 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．居安思威——居安思危； B．迫不急待——迫不及待； C．振耳欲聋——震耳欲聋，面容青秀——面容清秀。 故选D。 3. 下列关于查字典说法正确的一项是（ ） A. “区”用部首查字法，先查“匚”部，再查2画。 B. “杀”用音序查字法，先查声母“SH”，再查音节“sha”。 C. “氏”是个独体字，应该用“数笔画查字法”，这个字共3画，所以在“难检字笔画索引”的“三画”中就可以查到“氏”字。 D. “脊”用部首查字法，先查“月”，再查5画。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查查字典。 B．“杀”用音序查字法，应先查大写字母“S”，再查音节“sha”。 C．“氏” 是个独体字，这个字共4画，所以用数笔画查字法，在“难检字笔画索引”的“四画”中就可以查到“氏”字。 D．“脊”用部首查字法，先查“月”部，再查6画。 故选A。 4. 下列句子中，加点词语运用有误的一项是（ ） A. 我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄的。 B. 李奶奶恋恋不舍过去的不幸遭遇和痛苦经历。 C. 因为我们是老朋友，所以我会一如既往地帮助你。 D. 我们不能因为有一点儿成绩就得意扬扬。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．“恋恋不舍”是形容舍不得离开，通常用于对人、地方、事物等美好的对象，不能用于“不幸遭遇和痛苦经历”，可改为“难以释怀”等更恰当的词语。 故选B。 5. “四壁潮湿颓败”的“颓”字的意思应该是（ ） A. 倒塌 B. 消沉 C. 衰败 D. 灭亡 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字义。 “四壁潮湿颓败” 描述的是四周的墙壁因潮湿而呈现出破旧、衰落的状态，“颓” 字的意思是衰败。 故选C。 6. “一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”这句话写出了太阳的（ ） A. 距离远 B. 温度高 C. 体积大 D. 重要性 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理解句子含义。 句子强调 “没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”，突出了太阳对于我们的世界起着至关重要的作用。如果没有太阳，世界将陷入黑暗、寒冷，生命无法生存，地球将失去生机。它不是在强调太阳距离远、温度高或者体积大这些特点，而是着重说明太阳对世界的存在和发展有着不可替代的重要意义。 故选D。 7. 下列句子与例句使用的修辞手法一样的一项是（ ） 例：背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… A. 我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！ B. 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… C. 一阵微风吹过，金色的水稻随风摆动，犹如金色的海洋。 D. 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 例句使用了反复的修辞手法，“我的母亲”重复出现三次。 A．“把那只载着父爱的小船画出来”把父爱比作小船，使用了比喻的修辞手法。 B．“立刻又…… 立刻又…… 立刻又…… 立刻又……”使用了反复的修辞手法，与例句一致。 C．“犹如金色的海洋”把金色的水稻比作金色的海洋，使用了比喻的修辞手法。 D．“露出了笑脸”“点头微笑”把果子当作人来写，使用了拟人的修辞手法。 故选B。 8. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《太阳》一课开头引用“后羿射日”的传说是为了激发读者的阅读兴趣，引出下文。 B. 《松鼠》主要是采用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地介绍了松鼠的外形、性格和行动特点。 C. 《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，重点介绍了鲸的生活习性。 D. 鲸生活在海洋里，是鱼类。松鼠捕捉鸟雀，是肉食动物。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查对课文的理解与填空，结合课文内容理解即可。 ABC说法正确。 D．有误。鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它不是鱼类，而是哺乳动物。从“它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。”可知，松鼠不是肉食动物。 9. 根据所学内容填空。 （1）克勤于邦，_________。——《尚书》 （2）______，戒奢以俭。——魏征 （3）由俭入奢易，____。——司马光 （4）一粥一饭，_________；半丝半缕，______。 ——朱用纯 【答案】 ①. 克俭于家 ②. 居安思危 ③. 由奢入俭难 ④. 当思来处不易 ⑤. 恒念物力维艰 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“俭”“家”的正确写法。 （2）书写时注意“思”“危”的正确写法。 （3）书写时注意“奢”“难”的正确写法。 （4）书写时注意“易”“物”“维”的正确写法。 按要求写句子。 10. 受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。（缩句） __________________ 【答案】刺猬缩成一团。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句就是去掉句子中的修饰成分，只保留句子的主干。 在这个句子中，“受惊吓的”是用来修饰“刺猬”的定语，“在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地”是用来修饰“缩成一团”的状语，去掉这些修饰成分后，缩写为： 刺猬缩成一团。 11. 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……（用加点词语仿写句子） _______________ 【答案】放学铃声一响，同学们立刻收拾书包，立刻站起身来，立刻跑出教室，立刻奔向操场。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 这句话中连续使用了四个“立刻”，通过重复这个词语，强调了母亲动作的迅速和连贯，表现出母亲工作的忙碌和辛苦。在仿写时，我们可以先确定一个场景或人物，然后围绕这个场景或人物的某个特点，用“立刻…… 立刻…… 立刻…… 立刻…… 的句式来描述一系列快速连续的动作，以突出这个场景或人物的特点。 示例：运动员听到发令枪响，立刻冲了出去，立刻加快了步伐，立刻摆动双臂，立刻向着终点奋力狂奔。 12. 从以下情境选择一个，写一写自己成长中的“第一次”。 第一次获奖 第一次觉得朋友真好 第一次感到父母很辛苦 _____________ 【答案】第一次获奖：那一次我获得了学校组织的作文大赛的一等奖，这是我第一次得奖，我高兴极了，恨不得吃饭、睡觉都捧着我的奖状。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 我们可以选取自己印象深刻的“第一次”，将具体的情景具体写出来。写话时，可以恰当地运用好词好句或修辞手法。 第一次获奖：那是我第一次在学校的数学竞赛中获奖，站在领奖台上，手握奖杯，心中满是激动与自豪。那一刻，我深刻体会到了努力与收获的甜蜜，也更加坚信了自己的能力。 第一次觉得朋友真好：雨天忘带伞，朋友毫不犹豫地将伞倾斜向我，自己半边身子湿透。那一刻，我深刻感受到了友情的温暖，第一次觉得有朋友真好，可以共同面对风雨。 第一次感到父母很辛苦：那天深夜，我偶然发现父母还在为生计加班，疲惫的身影在灯光下显得格外瘦弱。那一刻，我第一次深切地感受到父母为了家庭默默付出的辛劳，心中涌起一股说不出的酸楚与感激。 13. 试着运用下面的说明方法来说明你熟悉的一种树的特征。 列数字：___________ 打比方：___________ 【答案】 ①. 银杏树通常可以长到20至40米高，树干直径可达4米左右。 ②. 银杏树的叶子就像一把把小扇子，形状优美，十分独特。 【解析】 【详解】本题考查说明方法的使用。 列数字是说明文中从数量上说明事物特征或事理的说明方法。为了使所要说明的事物具体化，采用列数字的方法，以便读者理解。运用列数字时，要注意数字的准确性和合理性，选取能准确反映事物特征的数字进行说明。 打比方就是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状、特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法。运用打比方时，要注意比喻的恰当性和贴切性，选择大家熟悉的、易于理解的事物进行比喻。 示例：列数字：柳树一般高5到10米左右，树干直径大约0.3米。它的枝条细长，通常可达1到2米。 打比方：柳树的枝条就像绿色的丝带，在微风中轻轻飘动。 14. 母亲对我说：“你去把你父亲叫来。”（改成转述句） ______________ 【答案】母亲对我说，让我去把父亲叫来。 【解析】 【详解】本题考查改为转述句。 引述句改为转述句的方法：改标点：将冒号改为逗号，去掉双引号。改人称：如果引述内容中出现第一人称 “我”“我们”，应把其改为第三人称 “他（她）”“他们（她们）”；如果引述内容中出现第二人称 “你”“你们”，应把其改为第一人称 “我”“我们” 或第三人称 “他（她）”“他们（她们）”。 原句改转述句时，先改标点，把冒号改为逗号，去掉双引号；再改人称，原句中的 “你” 指听话的人，改为 “我”，修改后的句子为“母亲对我说，让我去把父亲叫来。” 15. 书籍是全世界的营养品。（仿写句子） 书籍是______________ 【答案】书籍是培植智慧的工具。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 观察例句，使用了比喻的修辞手法，将书籍比作营养品，强调了书籍对于人们精神世界的滋养和丰富作用。仿写时，我们也需要运用比喻的修辞手法，来表述书籍的积极作用。 示例：书籍是通往成功的一把钥匙。 16. 此后，我一直把父亲的教导记在心里。（改为“被”字句） ___________ 【答案】此后，父亲的教导一直被我记在心里。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 把字句改为被字句，需要将原来的宾语变为主语（受动者），即被动者+被+主动者+动作成分的格式。 改为：此后，父亲的教导一直被我记在心里。 17. 根据所学内容填空。 ①__________________，万事功到自然成。 ②__________________________，欲作家书意万重。 （张籍） ③黑发不知勤学早，__________________。（颜真卿） ④宝剑锋从________________，梅花香自_______________。 ⑤书犹药也，_____________________________。（刘著） 【答案】 ①. 滴水能把石穿透 ②. 洛阳城里见秋风 ③. 白首方悔读书迟 ④. 磨砺出 ⑤. 苦寒来 ⑥. 善读之可以医愚 【解析】 【详解】本题考查按所学内容填空。 （1）出自《鹤林玉露》，书写时注意“滴”和“透”的书写。 （2）出自《秋思》，书写时注意“洛”和“城”的书写。 （3）出自《劝学》，书写时注意“悔”和“迟”的书写。 （4）出自《警世贤文》，书写时注意“磨”、“砺”、“寒”的书写。 （5）书写时注意“善”、“读”、“愚”的书写。 语言实践。 18. 人们都说：“开卷有益。”就是说，只要翻开书卷读书，就一定有收获。你觉得这一说法对吗？请谈谈你的看法。 __________________ 【答案】 “开卷有益” 这一说法是对的。“开卷有益” 强调只要翻开书卷读书就一定有收获，从一定程度上来说是有道理的。读书可以让我们获取知识、开阔视野、陶冶情操、提升思维能力。通过阅读不同类型的书籍，我们可以了解历史文化、科学技术、人文艺术等各个领域的内容，丰富自己的内涵。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 对于 “开卷有益” 这一说法的看法，可以先表明自己的观点，即认为这一说法是对或者不对，或者有一定的条件限制。然后从不同角度进行分析阐述。如果认为对，可以强调读书带来的各种好处，如增长知识、开阔视野、提升素养等；如果认为不对，可以指出并非所有的书都有益，比如一些不良书籍可能会带来负面影响，或者如果读书方法不当也可能无法获得收获。在分析过程中可以结合具体的例子来增强说服力。 示例：“开卷有益” 这一说法我认为有一定的道理，但也不能绝对化。开卷确实常常是有益的。读书能够让我们跨越时间和空间的限制，与古今中外的智者对话。当我们阅读经典文学作品时，如《红楼梦》，可以领略到封建社会的人生百态，感受作者对人性、爱情、家族兴衰的深刻洞察，从中获得文学艺术的享受和人生的启迪。阅读科普书籍能让我们了解自然科学的奥秘，拓宽知识面。比如阅读《时间简史》，可以让我们对宇宙的起源和发展有更深入的认识。然而，开卷并非在所有情况下都有益。如果我们阅读的是一些不良书籍，如宣扬暴力、色情、恐怖的书籍，可能会对我们的心理和价值观产生负面影响。另外，如果读书的方法不当，只是囫囵吞枣地浏览，不加以思考和消化，也难以真正获得有益的收获。比如，有些人盲目追求阅读数量，却不注重理解和感悟，这样的阅读可能只是浪费时间，而无法真正提升自己。所以，我们应该有选择地读书，选择那些积极、健康、有价值的书籍，并且采用正确的读书方法，才能真正实现 “开卷有益”。 口语交际。 19. 李强比较贪玩，考试成绩忽高忽低，爸爸常常训斥他。他感到很难过，总觉得爸爸不爱他。而妈妈常常安慰他：“打是疼，骂是爱。爸爸其实是很爱你的。”你同意李强爸爸的做法吗？谈谈你的看法吧。 __________________ 【答案】我不同意李强爸爸的做法。虽然父母都希望孩子能够取得好成绩，但是经常训斥孩子并不是一个好的教育方式。训斥可能会让孩子感到害怕、沮丧和自卑，影响他们的心理健康和学习积极性。而且，考试成绩忽高忽低是很正常的现象，可能是由于多种因素引起的，比如考试难度、孩子的状态等。父母可以和孩子一起分析考试成绩不稳定的原因，帮助孩子找到解决问题的方法，提高学习成绩。总之，教育孩子需要耐心和方法，父母应该多关心孩子的感受，采用积极有效的教育方式，帮助孩子健康成长。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 在回答这个问题时，可以先明确表明自己是否同意李强爸爸的做法。然后从不同角度分析这种做法的利弊。如果不同意，可以阐述训斥可能给孩子带来的负面影响，如打击孩子的自信心、影响亲子关系等；如果部分同意，可以提出在某些情况下训斥可能有一定作用，但也需要注意方式方法。在分析过程中，可以结合具体的例子来增强说服力。 示例：我不完全同意李强爸爸的做法。爸爸的出发点是好的，他希望李强能够重视学习，改掉贪玩的毛病，从而取得更好的成绩。在一定程度上，训斥可能会让李强认识到自己的错误，起到一定的警醒作用。但是，仅仅依靠训斥是不够的。就像我曾经认识的一个孩子，他的家长也会训斥他，但同时也会和他一起分析学习中存在的问题，给予他鼓励和支持。李强的爸爸可以在训斥之后，和李强坐下来好好谈谈，了解他的想法和困难，帮助他找到提高成绩的方法。比如，可以一起制定学习计划，设定合理的目标，当李强取得进步时给予适当的奖励，这样既能让李强感受到爸爸的关爱，又能激发他的学习动力。总之，教育孩子需要综合考虑多种方法，不能仅仅依靠训斥。 阅读理解。 阅读课内短文 选段一：我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 选段二：它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 20. 比较两个选段并填空。 （1）从说明的角度来看，选段一介绍了太阳____和____的特点。选段二介绍了松鼠_____的特点。 （2）从表达的方法来看，选段一运用了______、______、_____的说明方法，而选段二主要运用了___的说明方法生动形象地说明松鼠的特点。 （3）从语言风格上来看，选段一的语言_____，而选段二的语言______，极具文学色彩。 21. 下列是对两个选段的理解，对的打“√”，错的打“×”。 （1）选段二中的“翘”“躲”“歇凉”三个词写出了松鼠的尾巴的用途，形象生动地表现了小松鼠的活泼、机灵、可爱。（ ） （2）松鼠最不像四足兽的特征是它“面容清秀，眼睛闪闪发光”。（ ） （3）“太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体”这一句用了作比较的说明方法。（ ） 【答案】20. ①. 大 ②. 热 ③. 漂亮 ④. 列数字 ⑤. 作比较 ⑥. 举例子 ⑦. 打比方 ⑧. 平实 ⑨. 活泼 21. ①. √ ②. × ③. × 【解析】 【20题详解】 本题考查说明方法和说明语言。 （1）选段一中“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳 体现了太阳体积巨大；“太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体”体现了太阳温度高。选段二中“它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴”以及对松鼠行为习惯的描述，展现了松鼠松鼠面容清秀、身体矫健、四肢轻快、尾巴美丽以及行为习惯独特的特点。 （2）选段一中“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”运用了列数字和作比较的说明方法；“太阳会发光，会发热，是个大火球” 运用了打比方的说明方法。“太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体”运用了举例子的说明方法。 （3）选段一主要用客观的数据和直白的表述介绍太阳的特点，语言较为平实严谨。选段二“面容清秀”“眼睛闪闪发光”“玲珑的小面孔”等表述，语言生动活泼，富有文学性。 【21题详解】 本题考查对文章内容的理解。 （1）选段二中通过“翘”“躲”“歇凉” 这几个动词，生动地展现了松鼠利用尾巴进行活动和休息的场景，让读者感受到松鼠的活泼可爱和机灵聪慧。故此项正确。 （2）选段二中提到“它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了”，所以松鼠最不像四足兽的特征是其独特的行为习惯，而不是“面容清秀，眼睛闪闪发光”。故此项错误。 （3）这句话运用了举例子的说明方法，通过钢铁碰到太阳会变成气体这个例子来说明太阳温度高。不是作比较的说明方法。故此项错误。 阅读理解。 阅读短文 《新型玻璃》（节选） ①夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划（huá huà）破玻璃企图盗窃展品的犯罪疑人。你也许不会相信，报警的（ ）值夜班的看守，（ ）被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫“夹（jiā jiá）丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行（xínɡ hánɡ）可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。 ②另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。 22. 在文中的（ ）内填上恰当的关联词。 23. 请给文中的带点字选择正确的读音，打上“√”。 【答案】22. 不是 而是 23. huá jiā hánɡ 【解析】 【22题详解】 本题考查关联词的使用。 从第①段句子“你也许不会相信，报警的（）值夜班的看守，（）被划破的玻璃！”的意思，描述报警的并非值夜班的看守，而是被划破的玻璃。这里表示的是并列关系，因此，不是……而是……”这一对关联词用于表示并列关系中的对比，强调后者而非前者。在这里，它强调了报警的真正来源是被划破的玻璃，而非值夜班的看守，从而形成了出乎意料的转折效果。 【23题详解】 本题考查字音。 划（huá）：1.拨水前进。2.小船。3.合算。4.用尖利的刀在物体表面刻。5.擦；抹掉。 划（huà）：1.把整体分开。2.谋划；拟定做事的办法和步骤等。3.（把账目或钱物）分出来拨给。4.同“{画}”。现通常写作“画”。 划（huai）：1.见“㓦划”，处置；安排。 划（huá）破：用尖利物把东西割破。 夹（jiā）：1.从两旁同时向同一对象用力或采取行动。2.夹东西的器具。3.处在两者之间；从两旁限制住。4.掺杂；混合。 夹（jiá）：1.里外两层的（衣服等）。 夹（gā）：1.［夹肢窝］腋窝。也作胳肢窝。 夹（xiá）：1.古同“狭”，狭窄。 夹（jiā）丝网防盗玻璃：安全玻璃的一种。把金属网铸在玻璃中间，使玻璃破碎时不致散落，多用在建筑物的天窗上。 行（háng）：1.道路。2.行列；排。3.排行。4.某些营业机构。5.行业；职业。6.指某种行业的知识、经验。7.量词。用于成行的东西。 行（hàng）：1.见〖树行子〗。 行（héng）：1.［道行］僧道修行的功夫，比喻本领技能。 行（xíng）：1.走。2.古代指路途。3.运行；前进。4.出行；旅行。5.跟出行有关的。6.流动；流通。7.流动性的；临时性的。8.实行；施行。9.做；从事。10.进行某项活动。 银行（háng）：经营存款、贷款、汇兑、储蓄等业务，充当信用中介和支付中介的金融机构。 阅读课外短文 挥手——怀念我的父亲（节选） ①记忆中，父亲的一双手老是在我的面前挥动…… ②我想起人生路上的三次远足，都是父亲去送我的。他站在路上，远远地向我挥动着手，伫立在路边的人影由大而小，一直到我看不见…… ③第一次送别是我小学毕业，我考上了一所郊区的住宿中学，送我去的是父亲。那时父亲还年轻，鼓鼓囊囊的铺盖卷提在他的手中并不显得沉重。中学很远，坐了两路电车，又换上了到郊区的公共汽车。从窗外掠过很多陌生的风景，可我根本没有心思欣赏。我才十四岁，从来没有离开过家，没有离开过父母，想到即将一个人在学校里过寄宿生活，不禁有些害怕，有些紧张。 ④一路上，父亲很少说话，只是面带微笑默默地看着我。当公共汽车在郊区的公路上疾驰时，父亲望着窗外绿色的田野，表情变得很开朗。我感觉到离家越来越远，便忐忑不安地问：“我们是不是快要到了？”父亲没有直接回答我，而是指着窗外翠绿的稻田和在风中飘动的林荫，答非所问地说：“你看，这里的绿颜色多好。”他看了我一眼，大概发现了我的惶惑和不安，便轻轻地抚摸着我的肩胛，又说：“你闻闻这风中的味道，和城市里的味道不一样，乡下有草和树叶的气味，城里没有。这味道会使人健康的。我小时候，就是在乡下长大的。离开父母去学做生意的时候，只有十二岁，比你还小两岁。”父亲说话时，抚摸着我的肩胛的手始终没有移开，“离开家的时候也是这样的季节，比现在晚一些，树开始落黄叶了。那年冬天来得特别早，我离家还没有几天，突然就发冷了，冷得冰天雪地，田里的庄稼全冻死了。我没有棉袄，只有两件单衣裤，冷得瑟瑟发抖，差点儿没冻死。”父亲用很轻松的语气，谈着他少年时代的往事，所有的艰辛和严峻，都融化在他温和的微笑中。 ⑤那天到学校后，父亲陪我报到，又陪我找到自己的寝室，帮我铺好了床铺。接下来，就是我送父亲了。在校门口，父亲拍拍我的肩膀，又摸摸我的头，然后笑着说：“以后，一切都要靠你自己了。开始不习惯，不要紧，慢慢就会习惯的。”说完，他就大步走出了校门。我站在校门里，目送着父亲的背影。校门外是一条大路，父亲慢慢地向前走着，并不回头。我想，父亲一定会回过头来看看我的。果然，走出十几米远时，父亲回过头来，见我还站着不动，父亲就转过身，使劲向我挥手，叫我回去。我只觉得自己的视线模糊起来……在我少年的心中，我还是第一次感到自己对父亲是如此依恋。 24. 作者按_____顺序记叙了父亲送“我”去上学的经历,从中我们可以体会到________。 25. 结合短文内容，解释下列词语的意思。 答非所问：________。瑟瑟发抖：___________。 26. 本文中，有多处场景描写都体现了父亲对“我”深深的爱。请你选择其中的两个场景，用简洁的语言概括出来。 ①__________。 ②________。 ③________。 27. 父亲为什么要谈起自己的少年时代的往事？ （ ） A. 父亲想以自己为榜样，让“我”认识到自己的软弱。 B. 父亲想减轻“我”初次离家时的紧张与不安。 C. 父亲只是触景生情，回忆起了自己的往事。 D. 父亲想要掩饰自己心中对儿子的不舍。 28. 本文记叙了父亲送“我”时的许多事，但为什么选择了以“挥手”为题？ ____________。 【答案】24. ①. 事情的发展 ②. 父亲对儿子深深的爱 25. ①. 文中指父亲回答的内容不是儿子所提出的问题 ②. 文中指父亲因寒冷而不停地哆嗦 26. ①. 公共汽车上，父亲看出了“我”的惶恐与不安，于是给“我”讲他少年时代的事 ②. 到学校后，父亲帮我铺床 ③. 送父亲时，在校门口，父亲回过头来向“我”挥手告别 27. B 28. 因为“挥手”这个画面在作者的头脑里总是挥之不去，父亲的“挥手”不是简单意义上的挥手，而是在“我”人生路上陪伴“我”成长的“挥手”，也让“我”一次次体会到父亲对“我”深深的爱。作者用“挥手”为题，表达了对父亲的不舍以及对父亲深深的怀念之情 【解析】 【导语】这是一篇沉郁动人的怀人散文节选，以小切口入题，择取父亲第一次送“我”寄宿上学的往事，用“挥手”这个核心意象串起情感。作者没有直白抒情，靠父亲轻抚肩胛、回头挥手等细碎日常细节，藏着父亲隐忍厚重的疼爱，也流露出“我”对父亲深切的依恋，平实质朴却余味悠长。 【24题详解】 本题考查文章写作顺序和情感。 结合对文章的理解可知第①②段可以得知我人生路上有三次挥手告别。第③段总的概括我去上中学的事，第④段写的是去学校路上发生的事。第⑤段写的是到了学校发生的事以及我与父亲告别。 综上所述可以得知是按照事情发展的顺序写的这篇文章。 结合对文章的理解可知第③④段写的是父亲送“我”去上学的经历。从第③段“ 那时父亲还年轻，鼓鼓囊囊的铺盖卷提在他的手中并不显得沉重。”这句话中可以得知父亲拿着鼓鼓囊囊的行李并不是很轻松，之所以显得并不沉重是因为其中包含了父亲对“我”的爱。从第④段最后一句体现出父亲用很轻松的语气，谈着他少年时代的往事，把艰辛和严峻，都融化在他温和的微笑中。体会到父亲对自己的爱。 【25题详解】 本题考查词语理解。 结合第④段中“我感觉到离家越来越远，便忐忑不安地问：“我们是不是快要到了？”父亲没有直接回答我，而是指着窗外翠绿的稻田和在风中飘动的林荫，答非所问地说：“你看，这里的绿颜色多好。”这段文字可知：答非所问指父亲回答的内容与儿子的问题无关。 结合第④段中“那年冬天来得特别早，我离家还没有几天，突然就发冷了，冷得冰天雪地，田里的庄稼全冻死了。我没有棉袄，只有两件单衣裤，冷得瑟瑟发抖，差点儿没冻死”这段文字可知：瑟瑟发抖指父亲因为冷而不断地发抖。 【26题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。 第③段大意：父亲第一次送我寄读的大概行程和父亲提着行李的情景。 第④段大意：父亲送我去学校的路上多数情况下只是默默地看着我，由于发现了我的惶恐借他年少时的经历来安慰我。 第⑤段大意：到校后父亲安顿好“我”以及“我们”告别的情况。 结合第③④⑤段段落大意可以看出有以下几处场景描写都体现了父亲对“我”深深的爱：①鼓鼓囊囊的铺盖卷提在父亲手中并不显得沉重②一路上父亲大多数时间默默地看着我③公共汽车上，父亲看出了“我”的惶恐与不安，于是给“我”讲他少年时代的事。④到学校后，父亲帮我铺床。⑤送父亲时，在校门口，父亲嘱咐“我”要学会适应。⑥我站在校门里，目送着父亲的背影，父亲回过头来向“我”挥手告别。 故选择其中两个场景即可。 【27题详解】 本题考查理解文章内容。 结合第室③段可以得知这是我第一次离开家过寄宿生活内心有些害怕和紧张，在第④段中父亲讲述自己少年时代的事，借此告知“我”那个时候比现在你的情况还艰辛严峻。自己当时在那样的情况下都坚持过来了，“我”第一次去学校寄读这点困难并不值得担心。 故选B。 【28题详解】 本题为开放性题目，结合文章内容解答合理即可。 结合文章开头可知,父亲的“挥手”一直伴随着“我”。父亲的“挥手”不是简单意义上的挥手,而是在“我”人生路上陪伴“我”成长的“挥手”,也让“我”一次次体会到父亲对“我”深深的爱。 故答案：虽然 仅在人生路上的三次远足送别时父亲和“我”挥手告别，但是“我”脑海中经常会出现父亲“挥手”的场景，因为在“我”看来父亲挥手并不仅仅是告别，传达的更多的是父亲对“我”的爱。 习作展示。 29. 请结合自己的生活经验，向大家介绍一种你感兴趣的事物，可以是动物，可以是植物，还可以是你制作的某样物品。试着运用学过的说明方法，把要介绍的事物的特点、形状、作用或使用方法写清楚、写具体。题目自拟。 【答案】例文： 我心爱的多肉植物——玉露 在我的小阳台上，有一盆我精心照料的多肉植物——玉露，它不仅是家中的一抹清新绿意，更是我心灵的慰藉。玉露，以其独特的形态、晶莹剔透的叶片和易于养护的特性，成为了众多多肉爱好者心中的“白月光”。 玉露的植株小巧玲珑，通常不超过十厘米高，却能在有限的空间内展现出无限的生机。它的叶片肥厚饱满，呈现出半透明的质感，仿佛是用上好的玉石雕琢而成，故得名“玉露”。叶片顶端尖锐，边缘略带一丝红晕，如同少女脸颊上的羞涩红晕，增添了几分柔美与可爱。在阳光的照耀下，叶片内的水分仿佛会流动起来，闪烁着耀眼的光芒，美得让人心醉。 玉露喜欢半阴半阳的环境，既需要一定的光照来进行光合作用，又不能长时间暴露在强烈的阳光下，以免叶片晒伤。因此，我特意将它放置在阳台的角落，那里既能接收到柔和的散射光，又能避免直射阳光的暴晒。此外，玉露对水分的需求也较为特殊，它耐旱怕涝，浇水时需遵循“见干见湿”的原则，即等土壤表面干燥后再浇水，且一次浇透，避免积水导致根部腐烂。 养护玉露的过程中，我逐渐学会了观察与耐心。我会定期观察它的生长状态，根据季节变化调整浇水频率和光照强度。春天和秋天是玉露的生长旺季，我会适当增加浇水量，并适当施肥以促进其生长；而到了夏天和冬天，则减少浇水，保持土壤微干，以防高温或低温对植株造成伤害。此外，我还会定期用软布轻轻擦拭叶片，保持其表面的清洁与光泽，让玉露始终保持最佳状态。 对我而言，玉露不仅仅是一盆植物，更是心灵的寄托。每当我工作学习感到疲惫时，抬头望向那抹翠绿，心中便会涌起一股宁静与安详。玉露以其独有的方式，教会了我慢下来，享受生活的每一个瞬间。在照顾它的过程中，我学会了耐心与细心，也更加懂得了珍惜与感恩。 总之，玉露以其独特的魅力，成为了我生活中不可或缺的一部分。它不仅美化了我的居住环境，更在无形中滋养了我的心灵。我相信，在未来的日子里，我会继续用心呵护它，与它一同成长，共同见证生活的美好。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题是自命题作文，选择一种你生活中熟悉且感兴趣的事物作为介绍对象，这意味着你需要从自己的生活经历中挑选一个既熟悉又具有独特魅力的对象进行介绍。可以是家中饲养的宠物、窗台上的一盆绿植，也可以是你亲手制作的一个手工艺品或科技小发明。 二、立意。 先说说它的样子，再说说它的生活习性或者其他特点，抓住特点写具体。写的过程中可以运用一些说明方法，如：打比方、列数字、作比较等等。要融入自己的感情，表达你对它的喜爱之情。 三、写作思路。 开头：简短引入，可以用一个引人入胜的开场白或问题吸引读者注意，然后自然过渡到要介绍的事物。 中间：运用列数字、作比较、打比方等说明方法，详细阐述事物的独特之处，如外观、习性、功能等。 结尾：总结全文，可以表达你对这件事物的喜爱之情，或提出对读者的启发和思考。 30. 亲爱的同学，请选择一种你喜欢的物品介绍给大家，如：学习用具、玩具、水果等，注意抓住其特点、作用等方面进行介绍。要求介绍清楚，用上我们学到的一些说明方法。 【答案】例文： 我的文具盒 我有一个漂亮的文具盒，它是我学习上的好帮手。 我的文具盒是长方形的，大约长20厘米，宽8厘米，高3厘米，它的大小适中，方便携带。文具盒的颜色是蓝色的，上面有一个可爱的卡通图案，图案上是一只活泼的小兔子，它正拿着一本书，认真地看着，仿佛在告诉我们要好好学习。 文具盒的材质很坚固，是用塑料制成的。它的表面很光滑，摸起来很舒服。文具盒分为上下两层，上层可以放铅笔、钢笔、圆珠笔等各种笔，下层可以放橡皮、尺子、圆规等学习用品。这样的设计既方便又实用，可以让我们的学习用品摆放得整整齐齐，找起来也很容易。 我的文具盒不仅外观漂亮，而且功能也很强大。它就像一个百宝箱，里面装着我学习所需的各种工具。当我需要写字的时候，铅笔就会挺身而出，帮助我写出工整的字；当我需要画图的时候，尺子就会发挥作用，让我画出笔直的线条；当我写错字的时候，橡皮就会来帮忙，把错误的地方擦得干干净净。 总之，我的文具盒是我学习中不可或缺的好伙伴，我非常喜欢它。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查话题作文。明确写作对象：从学习用具、玩具、水果等物品中选择一种自己喜欢的进行介绍。写作要求：抓住物品的特点和作用进行介绍，运用所学的说明方法，使介绍更加清楚。 二、立意。 通过对喜欢的物品的介绍，表达自己对该物品的喜爱之情，同时让读者更好地了解这个物品的特点和作用。 三、写作思路。 开头：开门见山式：直接引出要介绍的物品。悬念式：设置一个悬念，引起读者的兴趣。 中间：描述物品的特点：可以从外观、颜色、形状、材质等方面进行描述。运用比喻、拟人、排比等修辞手法和列数字、作比较等说明方法，使描述更加生动形象。介绍物品的作用：详细说明物品在学习、生活或娱乐中的作用。可以通过举例说明的方式，让读者更好地理解物品的价值。 结尾：总结式：总结物品的特点和作用，再次表达自己对物品的喜爱之情。抒情式：用抒情的语言表达自己对物品的特殊感情，引起读者的共鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $