精品解析：2023-2024学年江苏省泗阳县爱园镇小学统编版六年级上册第一次阶段性质量调研语文试卷

2023-2024学年度第一学期阶段性质量调研 六年级语文 1. 根据拼音写出相应的词语。 fèi ténɡ（ ）xuán yá（ ）bèn zhuō（ ）zhuì mǎn （ ） rì kòu（ ）  jù lí （ ）xuān chuán（ ）lán gān（ ）shāo wēi （ ）zhèng fǔ（ ） 二、选择正确的答案将序号填写在括号里。 2. 下面画线字的注音完全正确的一组是（ ） A. 围歼（qiān） 电钮（nǐu） 岷山（mǐn） 泥丸（wán） B. 参差（chā） 璀璨（càn） 冲锋（fēng） 外宾（bīng） C. 憧憬（chōng） 阻击（zǔ） 崎岖（qí） 擎着（qíng） D. 地堡（bǎo） 黑魆魆（qū） 宏伟（hóng） 诞生（dàn） 3. 下列词语中，字形、字义完全正确的一项是（ ） A. 单薄 羞涩 心弛神往 昂首挺胸（昂：精神振奋） B. 眺望 检阅 排山倒海 居高临下（临：从高处往下看） C. 花蕾 衣裳 巾飘带舞 硕大无朋（朋：相比） D. 肃静 汇集 全神惯注 顾影自怜（怜：怜惜、爱惜） 4. 下面句子都运用了修辞手法，与其他三项不同的一项是（ ） A. 我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱。 B. 天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 C. 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，向敌人头上砸去。 D. 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ 5. 下列地名按拼写规则拼写正确的一项是（ ） A. 永嘉 YONG JIA B. 泗水河 SISHUIHE C. 众兴路 ZHONGXING LU D. 成子湖 ChengZi Hu 6. 关于课文内容理解，下列说法错误的一项是（　　） A. 《丁香结》是一篇散文，作者由丁香花联想起象征愁怨的“丁香结”，表达了作者消极的人生态度：生活总是不如意的，充满了烦恼和愁苦。 B. 《狼牙山五壮士》在描写五位战士时运用了点面结合的写法，既关注了人物群体，也关注了每一位战士。 C. 《草原》中描写了主客相聚与惜别，表达了老舍希望两族人民友好相处的愿望。 D. 阅读文章时，从所读的内容想开去，不仅可以深入理解文章，还可以激发创造力。 7. 下列句子排列顺序正确的是（　　） ①我十分钦佩杨绛先生关于谈书的观点：读书好比串门儿——隐身的串门儿。 ②像这样把读书看成是拜师访友，就真正自由自在，优雅而闲适了。 ③翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室。 ④要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。 ⑤如果不得要领，还可以不辞而别或折者另请高明，和他对质。 ⑥而且可以经常去，时刻去。 A. ①②④⑥③⑤ B. ①④③⑥⑤② C. ①④⑥③⑤② D. ①②③⑤④⑥ 三、语言积累与运用。 8 文学积累 （1）幸福是什么？幸福是“黑云翻墨未遮山，__________ ”的变换；幸福是“___________ ，清风半夜鸣蝉”的喜悦。 （2）那些小丘的线条是那么________，就像只用________，不用墨线________的中国画那样，到处____________，轻轻流入云际。 （3）中国诗词博大精深：五岭逶迤腾细浪，_____________，运用夸张的手法，衬托红军不畏艰难的高大形象；__________________，天下碧草话斜阳，表达了老舍希望蒙汉两族友谊天长地久的美好愿望；_____________，日暮客愁新，抒发了诗人的羁旅之思。绿树村边合，_______________领略到山野村舍的景致。祖宗疆土，当以死守，____________，感受到李纲对国家浓浓的爱国情怀。 （4）经过一个月的学习，我们认识了____________的狼牙山五壮士；梦回1949年，感受到了___________________ 的开国大典；也从大火中认识了 ___________________ 的邱少云。（填四字词语） 9. 按要求将语段补充完整 考场上十分安静只听见___________________，只听见__________________，越发地让人感到被一种紧张的气氛包围着，我_________（紧扣划线的词语补充句子）。这时，老师走到我面前，轻轻拍了拍我的肩膀，_________（写词语，不用上“说”字）：“放轻松、稳住，这些题都不难。” 10. 下面是六年级3班两位同学演讲时的表现，你想对谁提什么建议？ 小红：讲的很好，但是面无表情，从头到尾没有什么优美动人的手势，只是讲完的时候双手放下。 小刚：演讲时低着头，说话结结巴巴，声音小得和蚊子一样。 _________________ 四、阅读短文，完成下列题目。 人类健康的“杀手”——大气污染 【材料一】 大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人体健康和自然环境的现象。 大气污染危害人体健康的途径有三条，即吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入含有大气污染物的食物。大气污染除会引起呼吸道和肺部疾病外，还会对心血管系统、肝等产生危害，严重的甚至能夺去人的生命。 人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重。科学家们发现，至少有一百种大气污染物对环境造成危害，包括许多有毒、有害物质。据统计，全世界每年排放二氧化硫1．5亿多吨、二氧化碳2亿多吨、悬浮颗粒物23亿多吨和氮氧化物6900多万吨。（摘自《环境与人类健康》） 【材料二】 利用空气质量指数（简称AQI）可以直观地评价大气环境的质量状况。空气质量指数为0~100时，普通人群的健康不受影响。 空气质量指数（AQI）分级表 AQI数值 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 300以上 AQI级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ 质量状况 优 良好 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 11. 材料一中画“ _____ ”的句子运用了（　　）的说明方法。 A. 作比较 B. 举例子 C. 列数字 12. 下列对本文理解不正确的一项是（　　） A. 大气污染危害人体健康的途径有三条。 B. 空气质量指数（AQI）为213时，质量状况为重度污染。 C. 当空气质量在Ⅰ—Ⅱ级时，大多数人群可开展正常的户外活动。 D. 科学家们发现，对环境造成危害的大气污染物只有一百种。 13. 请用一句话概括出本文的主要内容。 ___________________ 14. 大气污染对人类的影响越来越大，请就治理大气污染提出几条合理化的建议。 ___________________ 割席断交 管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉①而掷去之。又尝②同席读书，有乘轩冕过门者，宁读书如故，歆废书③出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” 注释：①捉：拿起来，举起。②尝：曾经。③废书：放下书。 15. 解释下列句子中画线的字 （1）管宁、华歆共园中锄菜（ ） （2）华捉而掷去之（ ） 16. 用现代汉语翻译下面句子。 宁读书如故，歆废书出观。 _____________________ 17. “管宁割席”可以看出管宁是一个怎样的人？ ______________________ 苦瓜 ①原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿，都是母亲特别喜欢做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦。 ②那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽，给母亲种，并对她说：“这玩艺儿特别好玩，皮是绿的，里面的瓤和籽是红的！”我之所以喜欢苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜，兴奋地注视着这两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽瓜时，母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样 （1） 的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能给予我的欧。亨利式的意外结尾，让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌。 ③以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃。无论做汤，还是炒肉，都有一种清苦味。那苦味，格外别致，既不会传染上肉或别的菜，又有一种苦中蕴含的清香和苦味淡去的清新。 ④像喜欢院里母亲种的苦瓜一样，我喜欢上了苦瓜这一道菜。每年夏天，母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。它成了我家夏日饭桌上一道 （2） 的家常菜。 ⑤自从这之后，再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了，是因为再等不到那时候了。 ⑥这样的菜，一直吃到我离开了小院，搬进了楼房。住进楼房，依然爱吃这样的菜，只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了，只能吃母亲亲手炒的苦瓜了。 ⑦一直吃到母亲六年前去世。 ⑧如今，依然爱吃这样的菜，只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了。 ⑨因为常吃苦瓜，便常想起母亲。其实，母亲并不爱吃苦瓜。除了头几次，在我一再的怂恿下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。母亲实在忍受不了那股子异样的苦味。她说过，苦瓜还是留着看红瓤红籽好。可是，她依然每年夏天当苦瓜爬满架时，为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。 ⑩最近，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：“苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物。用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，故而人们美其名曰‘君子菜’。” ⑪不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。 18. 在文中横线空白处填上合适的词语。 （1）大失所望/喜出望外 （2）经久不衰/昙花一现 19. 文章开头写母亲种花草和蔬菜，似乎与写“苦瓜”无关，可否删掉？为什么？ ________________ 20. 概括母亲为我做的两件事。 ________________ 21. 文章以“苦瓜”为题有什么作用？ ________________ 22. 习作表达 我们已经学习《开国大典》场面描写方法，现在，也让我们来写一下关于场面描写的文章。你可以写记一次升旗仪式，也可以写有关活动，如拔河、打篮球、运动会、跳蚤市场…… 要求：1．题目自拟 ，注意用点面结合的方法，把场面写具体。 2．书写要工整，卷画要整洁 3．450字左右。 课外阅读 23. 诗词填空。 （1）_________________，我言秋日胜春朝。 （2）取义成仁今日事，______________。 （3）_________________，而今迈步从头越。 （4）草木有本心，______________。 二、选择正确的答案将序号填写在括号里。 24. 《小王子》的作者是（　　） A. 高尔基 B. 圣埃克苏佩里 C. 李心田 25. 小王子居住的星球有一种非常可怕的种子是（　　）种子。 A. 猴面包树 B. 玫瑰 C. 向日葵 26. 小王子的星球上有多少座火山？（　　） A. 两座活火山，一座死火山 B. 一座活火山，两座死火山 C. 两座活火山，两座死火山 27. 《闪闪的红星》主人公是（　　） A. 胡汉三 B. 潘郑华 C. 潘冬子 28. 冬子的父亲临走前给冬子留下了什么（　　　　　） A. 红五星 B. 五星红旗 C. 军人的帽子 29. 胡汉三最后是怎么死的（ ） A 被红军枪杀了 B. 被潘冬子杀死了 C. 被判刑了 三、判断题，对的打√，错的打×。 30. 小王子离开时，花儿对他说：请你原谅我，要努力幸福啊！ （ ） 31. 小王子央求“我”给他画一只绵羊             （ ） 32. 小王子拜访的第七个星球是月球。            （ ） 33. 闹革命意思在五岁的冬子心中就是打倒地主，分土地。（ ） 34. 米店老板在米里面掺和了沙子卖给穷苦百姓。（ ） 35. 《闪闪的红星》中的最后潘冬子没有和父亲见面。（ ） 36. 同学们，你一定读过《闪闪的红星》这本书，班级要开展“同读一本书”阅读交流会，请你围绕“书中哪个人物给你印象最深？”这个话题，谈一谈自己的看法，并说明理由。（理由不低于两条） _________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度第一学期阶段性质量调研 六年级语文 1. 根据拼音写出相应的词语。 fèi ténɡ（ ）xuán yá（ ）bèn zhuō（ ）zhuì mǎn （ ） rì kòu（ ）  jù lí （ ）xuān chuán（ ）lán gān（ ）shāo wēi （ ）zhèng fǔ（ ） 【答案】 ① 沸腾 ②. 悬崖 ③. 笨拙 ④. 缀满 ⑤. 日寇 ⑥. 距离 ⑦. 宣传 ⑧. 栏杆 ⑨. 稍微 ⑩. 政府 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“腾”“悬”“缀”“寇”“离”“微”“政”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、选择正确的答案将序号填写在括号里。 2. 下面画线字的注音完全正确的一组是（ ） A. 围歼（qiān） 电钮（nǐu） 岷山（mǐn） 泥丸（wán） B. 参差（chā） 璀璨（càn） 冲锋（fēng） 外宾（bīng） C. 憧憬（chōng） 阻击（zǔ） 崎岖（qí） 擎着（qíng） D. 地堡（bǎo） 黑魆魆（qū） 宏伟（hóng） 诞生（dàn） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．围歼（qiān）——jiān，电钮（nǐu）——niǔ，岷山（mǐn）——mín； B．参差（chā）——cī，外宾（bīng）——bīn； D．黑魆魆（qū）——xū； 故选C。 3. 下列词语中，字形、字义完全正确的一项是（ ） A. 单薄 羞涩 心弛神往 昂首挺胸（昂：精神振奋） B. 眺望 检阅 排山倒海 居高临下（临：从高处往下看） C. 花蕾 衣裳 巾飘带舞 硕大无朋（朋：相比） D. 肃静 汇集 全神惯注 顾影自怜（怜：怜惜、爱惜） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形、字义。 A．心弛神往——心驰神往，昂首挺胸（昂：精神振奋）——（昂：仰，抬起）； C．巾飘带舞——襟飘带舞； D．全神惯注——全神贯注； 故选B。 4. 下面句子都运用了修辞手法，与其他三项不同的一项是（ ） A. 我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱。 B. 天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 C. 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，向敌人头上砸去。 D. 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．“我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱。”这里使用了拟人的修辞手法，将小鸟的叫声比作歌唱，赋予了小鸟人的特性。 B．“天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”这里使用了比喻的修辞手法，将人群比作海洋，红旗的翻动比作海上的波浪，形象生动地描绘了天安门广场的热闹景象。 C．“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，向敌人头上砸去。”同样使用了比喻的修辞手法，将石头比作雹子，突出了石头砸向敌人时的迅猛和力量。 D．“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”这里也使用了比喻的修辞手法，将河比作明如玻璃的带子，生动地描绘了河的清澈和形态。 故选A。 5. 下列地名按拼写规则拼写正确的一项是（ ） A. 永嘉 YONG JIA B. 泗水河 SISHUIHE C. 众兴路 ZHONGXING LU D. 成子湖 ChengZi Hu 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是拼写规则。 人名的拼写规则应是“姓在前名在后，姓名分写，姓名之间用空格分开。复姓连写。姓和名的开头字母大写”。地名拼写的有关规定，举例如下：1．由专名和通名构成的地名，专名与通名分写。2．地名的汉语拼音的第一个字母大写，分写各段的每段第一个字母大写。3．汉语地名按普通话语音拼写，多音字和方言字根据普通话审音委员会审定的读音拼写。路牌的拼写规则。路牌的拼写规则是根据国家规定，路名牌下方的辅助文字一律采用汉语拼音标注，不能使用英语。 A．永嘉 YONG JIA——YONGJIA； B．泗水河 SISHUIHE——SISHUI HE； D．成子湖 ChengZi Hu——Chengzi Hu。 故选C。 6. 关于课文内容理解，下列说法错误的一项是（　　） A. 《丁香结》是一篇散文，作者由丁香花联想起象征愁怨的“丁香结”，表达了作者消极的人生态度：生活总是不如意的，充满了烦恼和愁苦。 B. 《狼牙山五壮士》在描写五位战士时运用了点面结合的写法，既关注了人物群体，也关注了每一位战士。 C. 《草原》中描写了主客相聚与惜别，表达了老舍希望两族人民友好相处的愿望。 D. 阅读文章时，从所读的内容想开去，不仅可以深入理解文章，还可以激发创造力。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解。 A．《丁香结》是作家宗璞写的一篇散文。作者目睹开得格外繁盛的丁香花，想到象征愁怨的丁香结，引发了对人生的思考。文章表达了作者豁达的人生态度：生活不可能总是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。而不是表达了作者消极的人生态度，此说法有误。 故选A。 7. 下列句子排列顺序正确的是（　　） ①我十分钦佩杨绛先生关于谈书的观点：读书好比串门儿——隐身的串门儿。 ②像这样把读书看成是拜师访友，就真正自由自在，优雅而闲适了。 ③翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室。 ④要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。 ⑤如果不得要领，还可以不辞而别或折者另请高明，和他对质。 ⑥而且可以经常去，时刻去。 A. ①②④⑥③⑤ B. ①④③⑥⑤② C. ①④⑥③⑤② D. ①②③⑤④⑥ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 这段话讲的是作者读书的心得体会，第一句提出观点：“读书好比串门儿——隐身的串门儿”；第二句开始展开阐述，因为是“隐身”的，所以“参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼”；第三句接上句，应是“翻开书面就闯进大门”；第四句承接第三句，为“而且可以经常去，时刻去”；第五句意思更进一层，为“如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明”，最后以“把读书看成拜师访友，就真正自由自在”结尾。 故排序为：①④③⑥⑤②。 故选B。 三、语言积累与运用。 8. 文学积累 （1）幸福是什么？幸福是“黑云翻墨未遮山，__________ ”的变换；幸福是“___________ ，清风半夜鸣蝉”的喜悦。 （2）那些小丘的线条是那么________，就像只用________，不用墨线________的中国画那样，到处____________，轻轻流入云际。 （3）中国诗词博大精深：五岭逶迤腾细浪，_____________，运用夸张的手法，衬托红军不畏艰难的高大形象；__________________，天下碧草话斜阳，表达了老舍希望蒙汉两族友谊天长地久的美好愿望；_____________，日暮客愁新，抒发了诗人的羁旅之思。绿树村边合，_______________领略到山野村舍的景致。祖宗疆土，当以死守，____________，感受到李纲对国家浓浓的爱国情怀。 （4）经过一个月的学习，我们认识了____________的狼牙山五壮士；梦回1949年，感受到了___________________ 的开国大典；也从大火中认识了 ___________________ 的邱少云。（填四字词语） 【答案】 ①. 白雨跳珠乱入船 ②. 明月别枝惊鹊 ③. 柔美 ④. 绿色渲染 ⑤. 勾勒 ⑥. 翠色欲流 ⑦. 乌蒙磅礴走泥丸 ⑧. 蒙汉情深何忍别 ⑨. 移舟泊烟渚 ⑩. 青山郭外斜 ⑪. 不可以尺寸与人 ⑫. 英勇无畏 ⑬. 气势恢宏 ⑭. 严守纪律 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写、人物形象分析。 （1）书写时注意“珠”“船”“鹊”的正确写法。 （2）书写时注意“柔”“渲”“勒”“翠”的正确写法。 （3）书写时注意“磅”“礴”“蒙”“渚”“斜”的正确写法。 （4）结合课文《狼牙山五壮士》的主题思想：这篇文章记叙了抗日战争时期，八路军某部的五个战士，为了掩护群众和部队主力转移，奋勇抗击日寇，最后跳崖牺牲的感人故事，表现了五壮士宁死不屈的革命精神和英雄气概。可知，我们认识了“宁死不屈”的狼牙山五壮士。 结合课文《开国大典》的主题思想：这篇文章通过写开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的意义，表达了一种当家作主的喜悦感和强烈的民族自豪感。可知，我们梦回1949年，感受到了“庄严盛大”的开国大典的氛围。它强调了典礼的正式性、庄重性以及参与者的众多和场面的宏大，共同构成了新中国成立的庄严时刻。 结合课文《我的战友邱少云》的主题思想：该文记叙了邱少云在执行潜伏任务时，潜伏的地方被敌人炮火打着，自己燃烧了起来，但为了整场战斗的胜利，他一动不动，在烈火中牺牲的经过，歌颂了邱少云烈士顾全大局，严守纪律，革命利益高于一切的精神。可知，我们也从大火中认识了“顾全大局”的邱少云。 9. 按要求将语段补充完整 考场上十分安静只听见___________________，只听见__________________，越发地让人感到被一种紧张的气氛包围着，我_________（紧扣划线的词语补充句子）。这时，老师走到我面前，轻轻拍了拍我的肩膀，_________（写词语，不用上“说”字）：“放轻松、稳住，这些题都不难。” 【答案】 ①. 奋笔疾书的声音 ②. 同学们呼吸的声音 ③. 的手不住地颤抖起来 ④. 安慰道 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 作答本题时要联系句子语境。由“考场上十分安静”可知考场没有其他的声音，只有同学们专心做题发出的细微声音，如：只听见同学们写字的声音，只听见同学翻动试卷的声音。由“紧张”可知，“我”的行为要体现紧张，如：我的身体开始颤抖。由“老师走到我面前，轻轻拍了拍我的肩膀”和后文老师的话“放轻松、稳住，这些题都不难”可知老师是在安慰我，故补充提示语为：安慰道。 10. 下面是六年级3班两位同学演讲时的表现，你想对谁提什么建议？ 小红：讲的很好，但是面无表情，从头到尾没有什么优美动人的手势，只是讲完的时候双手放下。 小刚：演讲时低着头，说话结结巴巴，声音小得和蚊子一样。 _________________ 【答案】我想对小花提建议。小花，如果你能在演讲的过程中加入一些动作和表情，你的演讲会更精彩的。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 结合小红和小刚在演讲时的表现，提出自己的劝告建议，劝告的语言要有道理、具有说服力，以鼓励为主，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。 示例：对小红的建议：小红，你的演讲内容真的很精彩！但如果能在讲述过程中融入更多表情，比如微笑或根据内容适当调整面部情绪，同时增加一些自然、有力的手势来辅助表达，相信你的演讲会更加生动、吸引人。加油，期待你下次的演讲更加完美！ 对小刚的建议：小刚，勇敢站上讲台就很棒了！下次演讲时，试着抬头看向观众，用眼神与大家交流，这样会让你更加自信。语速上可以稍微放慢，清晰表达每一个字，同时尽量放大音量，让每个人都能清晰地听到你的想法。相信通过练习，你的演讲会越来越流畅，声音也会更加响亮有力！ 四、阅读短文，完成下列题目。 人类健康的“杀手”——大气污染 【材料一】 大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人体健康和自然环境的现象。 大气污染危害人体健康的途径有三条，即吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入含有大气污染物的食物。大气污染除会引起呼吸道和肺部疾病外，还会对心血管系统、肝等产生危害，严重的甚至能夺去人的生命。 人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重。科学家们发现，至少有一百种大气污染物对环境造成危害，包括许多有毒、有害物质。据统计，全世界每年排放二氧化硫1．5亿多吨、二氧化碳2亿多吨、悬浮颗粒物23亿多吨和氮氧化物6900多万吨。（摘自《环境与人类健康》） 【材料二】 利用空气质量指数（简称AQI）可以直观地评价大气环境的质量状况。空气质量指数为0~100时，普通人群的健康不受影响。 空气质量指数（AQI）分级表 AQI数值 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 300以上 AQI级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ 质量状况 优 良好 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 11. 材料一中画“ _____ ”的句子运用了（　　）的说明方法。 A. 作比较 B. 举例子 C. 列数字 12. 下列对本文理解不正确的一项是（　　） A. 大气污染危害人体健康的途径有三条。 B. 空气质量指数（AQI）为213时，质量状况为重度污染。 C. 当空气质量在Ⅰ—Ⅱ级时，大多数人群可开展正常的户外活动。 D. 科学家们发现，对环境造成危害的大气污染物只有一百种。 13. 请用一句话概括出本文的主要内容。 ___________________ 14. 大气污染对人类的影响越来越大，请就治理大气污染提出几条合理化的建议。 ___________________ 【答案】11. C 12. D 13. 大气污染对人类健康造成危害 14. ①多乘坐公共交通工具。②多植树造林。③推广清洁能源。 【解析】 【11题详解】 本题考查说明方法。 C.从材料一第③段画线句子“据统计，全世界每年排放二氧化硫1．5亿多吨、二氧化碳2亿多吨、悬浮颗粒物23亿多吨和氮氧化物6900多万吨。”可知，这句话中明确列出了具体的数字（如1.5亿多吨、2亿多吨、23亿多吨和6900多万吨），这些数字直接说明了大气污染物的排放量之大，增强了说明的准确性和可信度。因此，这里的说明方法是列数字。 故选C。 【12题详解】 本题考查短文内容理解。 D.从材料一第③段“科学家们发现，至少有一百种大气污染物对环境造成危害，包括许多有毒、有害物质。”这里的关键词是“至少”，它表示可能存在更多的大气污染物对环境造成危害，而不仅仅是“一百种”。所以该项的描述过于绝对，是不正确的。 故选D。 【13题详解】 本题考查短文内容的理解和概括。 结合材料一大意：我们了解到大气污染的定义、其对人体健康的多种危害途径（吸入、接触、食物链）以及由人类不合理活动造成的大气污染严重程度。结合材料二大意：进一步介绍了空气质量指数（AQI）作为评估大气环境质量的重要工具，并详细列出了不同AQI值对应的大气污染级别及其健康影响。 故可概括为：大气污染严重危害人体健康，已成为人类健康的“杀手”。 【14题详解】 本题考查语言表达。 结合大气污染对人类的影响越来越大，写出自己关于治理大气污染的想法，语句通顺合理即可。 示例： 1. 加强工业排放控制：严格执行环保法规，对工业企业的废气排放进行严格监管，鼓励采用清洁生产技术，减少二氧化硫、氮氧化物等有害气体的排放。对超标排放的企业实施严厉处罚，并督促其进行技术改造或转型升级。 2. 推广绿色能源：大力发展风能、太阳能、水能等可再生能源，减少化石燃料的依赖，从根本上降低温室气体和污染物的排放。同时，提高能源利用效率，促进节能减排。 3. 优化交通结构：鼓励使用公共交通、非机动交通工具（如自行车、步行）和新能源汽车，减少私家车使用，降低交通尾气排放。在城市规划中，合理布局交通网络，减少交通拥堵，从而降低尾气排放强度。 4. 实施绿化造林：植树造林、增加城市绿地面积，有助于吸收大气中的二氧化碳和其他有害气体，改善空气质量。同时，绿化还能减缓城市热岛效应，提升居民生活品质。 5. 加强环境教育：普及大气污染防治知识，提高公众环保意识。通过媒体、网络等渠道宣传环保理念，倡导绿色低碳的生活方式，鼓励公众积极参与大气污染防治行动。 割席断交 管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉①而掷去之。又尝②同席读书，有乘轩冕过门者，宁读书如故，歆废书③出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” 注释：①捉：拿起来，举起。②尝：曾经。③废书：放下书。 15. 解释下列句子中画线的字 （1）管宁、华歆共园中锄菜（ ） （2）华捉而掷去之（ ） 16. 用现代汉语翻译下面的句子。 宁读书如故，歆废书出观 _____________________ 17. “管宁割席”可以看出管宁是一个怎样的人？ ______________________ 【答案】15. ①. 一起 ②. 扔 16. 管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。 17. 从“管宁割席”可以看出管宁是一个淡泊名利、不慕荣华、爱学习、有原则的人。 【解析】 【15题详解】 本题考查的是字词解释。 “管宁、华歆共园中锄菜”意思是管宁和华歆一同在菜园里锄地种菜，“共”表示两人共同进行锄菜这个活动，故“共”的意思是一起。 “华捉而掷去之”意思是华歆却把金子捡起来然后又扔掉了。故“掷”是扔的意思。 【16题详解】 本题考查的是翻译句子。 “如故”指像原来一样。 “废书”指放下书。 “宁读书如故，歆废书出观。”翻译为：管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。 【17题详解】 本题考查的是分析人物形象。 当看到华歆对金子心动以及被权贵吸引的行为后，管宁果断割席绝交。从看到金子的情节中，管宁视金如瓦石，不为金钱所动，而华歆却先捡起后扔掉，显示出管宁的淡泊名利。在有人乘轩冕过门时，管宁读书如故，体现他不被荣华富贵干扰，专注于学习。割席绝交的行为则表明管宁在交友上有严格的原则，不与品行不同的人为友。 【点睛】参考译文： 管宁和华歆一同在菜园里锄地种菜。看见地上有一小片金子，管宁依旧挥锄，把金子看得如同瓦片石头一样没有区别，华歆却把金子捡起来然后又扔掉了。他们又曾经同坐在一张席子上读书，有个坐着华贵车辆戴着官帽的人从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。” 苦瓜 ①原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿，都是母亲特别喜欢做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦。 ②那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽，给母亲种，并对她说：“这玩艺儿特别好玩，皮是绿的，里面的瓤和籽是红的！”我之所以喜欢苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜，兴奋地注视着这两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽瓜时，母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样 （1） 的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能给予我的欧。亨利式的意外结尾，让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌。 ③以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃。无论做汤，还是炒肉，都有一种清苦味。那苦味，格外别致，既不会传染上肉或别的菜，又有一种苦中蕴含的清香和苦味淡去的清新。 ④像喜欢院里母亲种的苦瓜一样，我喜欢上了苦瓜这一道菜。每年夏天，母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。它成了我家夏日饭桌上一道 （2） 的家常菜。 ⑤自从这之后，再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了，是因为再等不到那时候了。 ⑥这样的菜，一直吃到我离开了小院，搬进了楼房。住进楼房，依然爱吃这样的菜，只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了，只能吃母亲亲手炒的苦瓜了。 ⑦一直吃到母亲六年前去世。 ⑧如今，依然爱吃这样的菜，只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了。 ⑨因为常吃苦瓜，便常想起母亲。其实，母亲并不爱吃苦瓜。除了头几次，在我一再的怂恿下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。母亲实在忍受不了那股子异样的苦味。她说过，苦瓜还是留着看红瓤红籽好。可是，她依然每年夏天当苦瓜爬满架时，为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。 ⑩最近，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：“苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物。用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，故而人们美其名曰‘君子菜’。” ⑪不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。 18. 在文中横线空白处填上合适的词语。 （1）大失所望/喜出望外 （2）经久不衰/昙花一现 19. 文章开头写母亲种花草和蔬菜，似乎与写“苦瓜”无关，可否删掉？为什么？ ________________ 20. 概括母亲为我做的两件事。 ________________ 21. 文章以“苦瓜”为题有什么作用？ ________________ 【答案】18. 喜出望外 经久不衰 19. 不能删掉。因为写母亲种花草和蔬菜是为下文描写母亲精心为“我”种苦瓜、烧苦瓜作铺垫，突出母亲热爱生活，富有爱心的品格。 20. ①母亲为我种苦瓜。②母亲为我炒苦瓜。 21. ①全文以苦瓜为线索，展开故事情节。②用苦瓜象征母亲的品格，表达对母亲的赞美与怀念。 【解析】 【18题详解】 本题考查选词填空。 大失所望：指原来的希望完全落空，形容非常失望。 喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。 经久不衰：持续很长时间而不衰减。 昙花一现：比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。 （1）结合语境第②自然段句子“当我掰开苦瓜，兴奋地注视着这两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽瓜时，母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样   的神情”可知，我的神情是兴奋地注视，母亲露出和我一样的神情也是高兴的神情，应选“喜出望外”。 （2）结合语境第⑥自然段句子“这样的菜，一直吃到我离开了小院，搬进了楼房”，第⑦自然段句子“一直吃到母亲六年前去世”，第⑧自然段句子“如今，依然爱吃这样的菜”可知，这道菜成了夏日“我”家饭桌上长时间存在的菜。应选“经久不衰”。 【19题详解】 本题考查分析段落的含义或作用。 文章开头写母亲种花草和蔬菜，由第①自然段句子“这些活儿，都是母亲特别喜欢做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦”可知这是母亲的爱好，表明母亲热爱生活，富有爱心。并且开头写母亲种花草和蔬菜，也为下文写母亲为“我”种苦瓜、烧苦瓜作了铺垫，因此不能删掉。 【20题详解】 本题考查文章内容的概括。 由第②自然段“那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽，给母亲种”可知，母亲为我做的第一件事情是：母亲给我种苦瓜吃。由第④自然段“每年夏天，母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝”可知，母亲为我做的第二件事情是：母亲为我烧苦瓜吃。 【21题详解】 本题考查文章标题的作用。 文章以“苦瓜”为题，是因为整篇文章都是以苦瓜为线索进行描写的，苦瓜作为文章的线索串联起了故事的情节。由第⑩自然段“苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物。用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，故而人们美其名曰‘君子菜’”和第⑪自然段“不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲”可知，作者还用苦瓜象征母亲的品格，表达了对母亲的赞美与怀念。 22. 习作表达 我们已经学习《开国大典》场面描写方法，现在，也让我们来写一下关于场面描写的文章。你可以写记一次升旗仪式，也可以写有关活动，如拔河、打篮球、运动会、跳蚤市场…… 要求：1．题目自拟 ，注意用点面结合的方法，把场面写具体。 2．书写要工整，卷画要整洁 3．450字左右。 【答案】例文： 校园运动会上的接力赛 阳光明媚的早晨，校园里弥漫着激动与期待的气息，一年一度的校园运动会正式拉开帷幕。其中，最令人热血沸腾的莫过于那紧张刺激的接力赛了。 随着一声清脆的发令枪响，跑道上的运动员们如同离弦之箭，瞬间冲出起跑线。首先上场的是我们班的“小飞侠”李明，他身姿矫健，步伐轻快，瞬间就将对手甩在身后，为我们班赢得了宝贵的领先优势。观众席上，同学们的加油声、欢呼声此起彼伏，汇成一片沸腾的海洋。 转眼间，接力棒传到了“女飞人”张丽的手中。只见她咬紧牙关，双眼紧盯前方，双腿快速交替，仿佛每一步都踏在了观众的心弦上。在她身后，是紧追不舍的对手，但张丽凭借着惊人的毅力和速度，稳稳地保持了领先地位。 随着比赛的深入，场面愈发激烈。每一棒的交接都是对团队协作的考验，每一次的冲刺都让人屏息以待。到了最后一棒，我们班的“压轴大将”王强接过了接力棒，他深吸一口气，仿佛要将全场的能量都吸入体内。只见他如猎豹般疾驰而出，将其他队伍远远甩在身后，最终以一个漂亮的冲刺，率先冲过了终点线！ 那一刻，整个校园沸腾了！同学们欢呼雀跃，相拥而泣，庆祝着这来之不易的胜利。赛场上，运动员们相互拥抱，分享着喜悦与汗水；赛场下，老师和同学们的脸上洋溢着幸福的笑容，这份荣誉属于每一个人。 这场接力赛，不仅展现了运动员们的个人风采，更彰显了团队的力量与协作的重要性。它将成为我们心中一段难忘的记忆，激励我们在未来的道路上勇往直前，不断超越自我。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作是自命题作文，要求我们运用《开国大典》中学习的场面描写方法，来创作一篇关于特定活动或仪式的文章。重点在于“场面描写”，即通过点面结合的手法，既展现整体的宏大氛围，又细致刻画个别或关键人物、细节，使文章生动具体、富有层次感。 二、立意。 应围绕所选场面的核心特点展开，如升旗仪式的爱国情感、拔河比赛的团结协作、篮球赛的竞技精神、运动会的活力与激情、跳蚤市场的创意与交易乐趣等。通过具体而生动的场面描写，展现活动的独特魅力和参与者的精神风貌，传递正能量，激发读者的共鸣。在描写中，要注重情感的融入，使文章既有视觉冲击力，又有情感深度。 三、写作思路。 开头：对这件事情发生的背景进行铺垫，可以运用排比，比喻等修辞手法进行描写。 中间：具体写出这件事的过程，注意对场面进行描写和铺垫，加入动作描写，语言描写等。 结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题即可。 课外阅读 23. 诗词填空。 （1）_________________，我言秋日胜春朝。 （2）取义成仁今日事，______________。 （3）_________________，而今迈步从头越。 （4）草木有本心，______________。 【答案】 ①. 自古逢秋悲寂寥 ②. 人间遍种自由花 ③. 雄关漫道真如铁 ④. 何求美人折 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“寂、寥”的正确写法。 （2）书写时注意“遍、花”的正确写法。 （3）书写时注意“雄、漫、铁”的正确写法。 （4）书写时注意“美、折”的正确写法。 二、选择正确的答案将序号填写在括号里。 24. 《小王子》的作者是（　　） A. 高尔基 B. 圣埃克苏佩里 C. 李心田 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 《小王子》是法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里于1942年写成的儿童文学短篇小说。 故选B。 25. 小王子居住星球有一种非常可怕的种子是（　　）种子。 A. 猴面包树 B. 玫瑰 C. 向日葵 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是文章内容的理解。 在《小王子》中，猴面包树在小王子的星球上如果不及时铲除，就会不断生长，占据整个星球，甚至会把星球撑破，所以猴面包树种子是非常可怕的。 故选A。 26. 小王子的星球上有多少座火山？（　　） A. 两座活火山，一座死火山 B. 一座活火山，两座死火山 C. 两座活火山，两座死火山 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生的课外阅读。 《小王子》是法国作家安托万•德•圣•埃克苏佩里于1942年写成的著名儿童文学短篇小说。本书的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。作者以小王子的孩子式的眼光，透视出成人的空虚、盲目，愚妄和死板教条，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时，也表达出作者对金钱关系的批判，对真善美的讴歌。阅读作品可知，小王子的星球上有两座活火山，一座死火山。 故选A。 27. 《闪闪的红星》主人公是（　　） A. 胡汉三 B. 潘郑华 C. 潘冬子 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著的理解。 C.《闪闪的红星》是一本由李心田创作的历史小说，主角是潘冬子。这本书以潘冬子的成长历程为主线，讲述了他从一个美丽的山村走上了革命道路，成为人民军队的一名模范战士、党员领袖的故事。他勇敢、坚韧、聪慧，通过不懈的努力和坚定的信念，最终成为一名光荣的革命战士，在中国革命和建设的历史上发挥了重要作用。 故选C。 28. 冬子的父亲临走前给冬子留下了什么（　　　　　） A. 红五星 B. 五星红旗 C. 军人的帽子 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学作品的识记。 《闪闪的红星》是李心田创作的小说，以第二次国内革命战争为历史背景，讲述了“党的孩子”潘冬子在艰难困苦的环境中，接受党的教育、帮助，逐渐成长为革命小英雄的故事。书中冬子的父亲是一位红军战士，他在离开家之前，给冬子留下了一颗红五星。这颗红五星对冬子来说具有特殊的意义，它不仅象征着红军的精神和使命，而且在艰苦的岁月中，温暖着冬子幼小的心灵，照亮了他在残酷斗争中的成长之路。 故选A。 29. 胡汉三最后是怎么死（ ） A. 被红军枪杀了 B. 被潘冬子杀死了 C. 被判刑了 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查经典名著阅读。 胡汉三这一人物出自书籍《闪闪的红星》，作者是李心田。主人公叫潘冬子，是一个机智勇敢、不畏牺牲的小英雄。 潘冬子的爸爸是红军，妈妈是共产党员，在文中妈妈为了掩护村民，被敌人胡汉三用火活活烧死。于是他住在宋大爹家。一天，冬子进山去找父亲，却遇见了胡汉三，宋大爹为了救冬子被捕。后来，潘冬子利用在米店当伙计的机会，送出情报，搞沉敌人的粮船，破坏了敌人的搜山计划，最后砍死了胡汉三，为母亲报了仇。‌ 故选B。 三、判断题，对的打√，错的打×。 30. 小王子离开时，花儿对他说：请你原谅我，要努力幸福啊！ （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查外国名著的理解。 这句话出自法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里经典童话《小王子》，该书的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。在《小王子》这部作品中，当小王子准备离开他星球上的那朵玫瑰，去探索宇宙的广阔和寻找生命的意义时，花儿对他说出了这句话：“请你原谅我，要努力幸福啊”。 故本题说法正确。 31. 小王子央求“我”给他画一只绵羊。             （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查了学生的课外阅读。 《小王子》是法国作家安托万•德•圣•埃克苏佩里于1942年写成的著名儿童文学短篇小说。本书的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。从原文内容“我简直比茫茫大海中遭遇海难的水手更加孤立无援。所以可想而知，当有个轻微而又奇怪的声音在黎明把我叫醒时，我是多么地惊奇。这声音说：‘请你……帮我画只绵羊。’‘什么？’‘请帮我画只绵羊……’我好像挨了雷劈似的立刻站起来。我揉了揉眼睛。我仔细地看。我看见有个非常奇怪的小孩，站在旁边严肃地望着我。”可知，小王子央求“我”给他画的是一只绵羊。 此项判断为正确。 32. 小王子拜访的第七个星球是月球。            （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查外国名著的理解。 该情节出自法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里的经典童话《小王子》，该书的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。在《小王子》这部作品中，小王子离开自己的星球后，他先后拜访了六个星球，每个星球上都居住着不同的成年人，他们各自代表了人类社会的某种特质或问题。而小王子的第七次旅行，他来到了地球。地球与之前的星球截然不同，它广阔无垠，充满了各种各样的生命和景观。小王子在地球上遇到了狐狸，并从狐狸那里学会了“驯化”和“重要性”的概念，这是他宇宙之旅中非常关键的一课。此外，小王子还在地球上遇到了飞行员，也就是故事的叙述者，他们之间建立了深厚的友谊，小王子也向飞行员讲述了自己的故事和对生命的思考。 故本题说法错误。 33. 闹革命的意思在五岁的冬子心中就是打倒地主，分土地。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查经典名著阅读。 胡汉三这一人物出自书籍《闪闪的红星》，作者是李心田。主人公叫潘冬子，是一个机智勇敢、不畏牺牲的小英雄。他住在江西的一个山村，村名叫柳溪。他爹是红军，专门打狗子。因受到白狗子的欺压，他爹当了赤卫队队长，带领其他的红军闹革命。当时他还不知道闹革命的意思，最后是看到爹的行为才知道，闹革命原来是要打大坏蛋土豪，分田地。故此项判断为正确。 34. 米店老板在米里面掺和了沙子卖给穷苦百姓。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查文学作品的识记。 《闪闪的红星》是李心田创作的小说，以第二次国内革命战争为历史背景，讲述了“党的孩子”潘冬子在艰难困苦的环境中，接受党的教育、帮助，逐渐成长为革命小英雄的故事。书中，米店老板在米里掺了沙子卖给了穷苦百姓，买米的百姓跟米店冲突，使米店老板损失了两包米，还沉了一船米。 故本题说法正确。 35. 《闪闪的红星》中的最后潘冬子没有和父亲见面。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查名著的理解。 《闪闪的红星》是作家李心田专为少年儿童创作的爱国主义题材小说。小说以第一人称“我”的视角，讲述了潘冬子如何在革命前辈的指引和帮助下，在父亲留下的一枚“闪闪的红五星”的照耀下，从一个一心只为“复仇”的普通农家少年成长为一名坚定的革命战士的故事。在故事中，潘冬子最终与他的父亲潘行义见面了。故事情节描述了上级派潘行义来接吴修竹领导的游击队下山，潘冬子和父亲终于见面。潘冬子戴上那颗闪闪的红星，成为了一个真正的红军战士，加入了红军的行列，踏上了新的征途‌。 故题干说法错误。 36. 同学们，你一定读过《闪闪的红星》这本书，班级要开展“同读一本书”阅读交流会，请你围绕“书中哪个人物给你印象最深？”这个话题，谈一谈自己的看法，并说明理由。（理由不低于两条） _________________ 【答案】书中的主角潘冬子给我留下了最深的印象。 理由一：潘冬子在小说中展现了努力奋斗的精神。他从小就十分勤奋，不怕吃苦，拼命工作来赚钱改善生活，他的经历说明勤劳的品质是成功的基础。 理由二：潘冬子性格沉稳，不轻易急躁。在面对困难和压力时，他能冷静思考，寻找解决问题的方法，并坚持去做。不论是面对家庭的困境，还是面临挑战和诱惑，他都能保持冷静，并从容应对。 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 根据题干可知，学生需以阅读感受为基础，回答“书中哪个人物给你印象最深？”这一问题，并举出最少两条理由。在说明理由时，应侧重从人物的优秀品质来谈。 示例：书中的主角潘冬子给我留下了最深的印象。 理由一：潘冬子是一个正直的人，他从不向不法行为低头。在小说中，他坚决抵制偷盗、舞弊等不道德的行为，表现出高尚的品质。即使面临巨大的压力和诱惑，他也能勇敢地坚守自己的原则。 理由二：潘冬子对家庭负责任，尽自己的能力给予父母和兄弟姐妹帮助和支持。作为家庭中的长子，他总是承担着照顾和帮助家人的责任，并毫不犹豫地向家人伸出援手。这种责任感和担当精神是他品质高尚的表现。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$