2.2 氧气---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

第二单元 空气和氧气 课题2 氧气 学习目标 1.了解和掌握氧气的物理性质和化学性质。2.掌握木炭、硫、铁与氧气反应的现象及文字表达式。3.了解氧化反应、缓慢氧化等概念并掌握化合反应。 一.氧气的物理性质 物理性质 氧气 色、味、态 密度   溶解性 无色、无嗅的气体 比空气略大 不易溶于水 （101kPa下） 三态变化 （淡蓝色） （淡蓝色） 强化练习 以下对氧气性质的描述，错误的是（ ） A.通常情况下，氧气是一种无色无味的气体 B.氧气极易溶于水 C.氧气在低温时能变为液体或固体 D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体 B 检验氧气的方法： 将带火星的小木条伸入集气瓶中,若复燃,则证明是氧气。 二.氧气的化学性质 【实验2-1】 把带有火星的小木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木 条是否复燃。 1.实验现象： 2.实验结论： 带火星的小木条复燃 氧气具有助燃性，能使带火星的小木条复燃 验满氧气的方法： 将带火星的小木条放在集气瓶口,若复燃,则证明氧气已满。 合作探究 【实验2-2:木炭的燃烧】 用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯上加热，观察木炭在空气中燃烧的现象。然后把燃着的木炭插入充满氧气的集气瓶中，再观察木 炭在氧气中燃烧的现象。比较木炭在空气和在氧气中燃烧有什么不同。 2.实验结论:木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈。 3.反应的文字表达式为： 符号表达式为： 1.实验现象 实验内容 现象 木炭在空气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 C + O2 CO2 点燃 木炭燃烧,发红光,放热,生成一种能使澄 清石灰水变浑浊的气体 木炭剧烈燃烧,发白光,放热，生成一种能 使澄清石灰水变浑浊的气体 【实验2-3:硫的燃烧】 在燃烧匙里放少量硫，加热，直到发生燃烧，观察硫在空气里燃烧时发生的现象。然后把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里，再观察硫在氧气里燃烧时发生的现象。比较硫在空气里和在氧气里燃烧有什么不同。 2.实验结论：硫在氧气中燃烧比在空气中更剧烈。 3.反应的文字表达式为： 符号表达式为： 实验内容 现象 硫在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧 发出微弱的淡蓝色火焰；放热；生成有刺激性气味的气体 发出明亮的蓝紫色火焰；放热；生成有刺激 性气味的气体 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 S + O2 SO2 点燃 1.实验现象 4.集气瓶瓶底水的作用： 吸收生成的二氧化硫,防止污染空气。 木炭和硫分别在空气和氧气中燃烧的现象不同，这说明了什么? 思考： 燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关， 氧气浓度越大，反应越剧烈。 例：请举例说明，反应物的浓度会影响化学反应的剧烈程度。 木炭在空气中燃烧发红光，在氧气中剧烈燃烧，发出白光，说明反应物的浓度越大，反应越剧烈。 【实验2-4:铁丝的燃烧】 把两根光亮的细铁丝分别盘成螺旋状。取一根在酒精灯上烧至红热，观察现象；另取一根，在下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中（预先放入一些水，观察现象。 实验内容 现象 铁丝在空气中 铁丝在氧气中燃烧 铁丝在空气中不能燃烧，发生红热现象 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 1.实验现象 2.实验结论：铁丝在氧气中燃烧比在空气中更剧烈。 3.反应的文字表达式为： 符号表达式为： 铁＋氧气 四氧化三铁 点燃 Fe＋ O2 Fe3O4 点燃 4.集气瓶瓶底水的作用： 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。 水可以用细沙代替 质疑问难 1.做这个实验时,为了实验成功, (1)要用光亮的铁丝，并在末端系一根火柴棒, 为什么? (2)将铁丝绕成螺旋状,为什么? (3)为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？ 用砂纸打磨，除铁锈；引燃铁丝 增大铁丝的受热面积，使铁丝能持续燃烧 防止火柴燃烧消耗集气瓶内的氧气 ③能否利用铁丝来测定空气中氧气的含量吗？为什么? 2. ①做“测定空气中氧气含量”实验时我们用的是 什么试剂? ②能否用硫（或木炭）来测定空气中氧气的含量 吗？为什么？ 红磷 不能；因为硫（或木炭）燃烧生成二氧化硫气体 （或二氧化碳气体）,使集气瓶内压强变化不大。 不能，因为铁丝在空气中不能燃烧 【实验:镁条的燃烧】 镁条燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 实验现象： 文字表达式为： 符号表达式为： 镁＋氧气 氧化镁 点燃 Mg ＋ O2 MgO 点燃 红磷的燃烧：产生大量白烟 碳的燃烧：在空气中燃烧发红光； 在氧气中剧烈燃烧发白光 硫的燃烧：在空气中发出淡蓝色火焰；生成有刺激性气味的气体； 在氧气中发出明亮蓝紫色火焰、生成有刺激性气味的气体 铁丝的燃烧：在空气中不能燃烧，发生红热现象； 在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。 镁条的燃烧：在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体。 集气瓶瓶底水的作用：吸收生成的二氧化硫,防止污染空气。 集气瓶瓶底水（或细沙）的作用：防止高温熔融物溅落,炸裂瓶底。 氧气的化学性质比较活泼 小结 下面对实验现象的描述中，正确的是（ ） A．红磷燃烧时，会产生大量的白雾 B．铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射 C．木炭在氧气中燃烧时发出白光 D．硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰 强化练习 C 观察下列反应有什么共同特征: 点燃 （2）均有氧气参加反应； （4）都生成一种新物质； （1）反应物都是两种； （3）反应条件都是点燃； S+O2 SO2 C+O2 CO2 Fe+O2 Fe3O4 点燃 点燃 三.化合反应和氧化反应 1.化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。 A＋B… C 多变一 剧烈氧化： 发光、放热——燃烧 缓慢氧化： 动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、 钢铁生锈、农家肥料的腐熟等。 氧气在氧化反应中提供氧，所以氧气具有氧化性，是一种常见的氧化剂，氧气能支持燃烧，但本身不能燃烧，因而常称氧气是助燃剂，氧气不是燃料。 2.氧化反应：物质与氧气发生的反应。 1.氯气 + 氧气 氯化氢 点燃 2.氢气 + 氧气 点燃 水 3.氧化汞 加热 4.氧化钙 + 水 氢氧化钙 下列哪些反应属于化合反应，哪些属于氧化反应 汞 + 氧气 5.氢气 + 氧化铜 加热 水 + 铜 6.碱式碳酸铜 加热 氧化铜 + 水 +二氧化碳 强化练习 1.2.4 1.2.7 7.石蜡+氧气 二氧化碳+水 点燃 化合反应和氧化反应的关系 化学反应 化合反应 氧化反应 1 2 3 4 注：物质与氧气发生的反应一定是氧化反应； 但氧化反应不一定是物质与氧气的反应 物理性质 氧气的性质 化学性质 化合反应 氧化反应 归纳总结 目标检测 1.下列说法正确的是( ) A.物质与氧气发生的反应属于氧化反应 B.氧化反应是物质与氧气发生的反应 C.铁在氧气中燃烧是剧烈氧化，铁生锈也是剧烈氧化 D.氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应 2.硫粉在氧气中燃烧产生火焰的颜色是( ) A.黄色 B.淡蓝色 C.蓝紫色 D.砖红色 3.下列物质在纯氧中燃烧会出现火星四射，并生成黑色固体的是（ ） A .木炭 B.铁丝 C.硫磺 D.蜡烛 A C B 物质与氧气发生的反应是氧化反应， 但氧化反应不一定是物质与氧气发生的反应。 铁(Fe)： 四氧化三铁(Fe3O4)： 木炭： 五氧化二磷(P2O5)： 氧化镁(MgO)： 银白色 黑色 黑色 白色 白色 4.下列说法错误的是（ ） A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体 B．硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体 C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射 D．蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊 5.右图是铁丝在氧气中燃烧的实验，请回答下列问题。 （1）集气瓶底铺上一层细砂，其作用是 ； （2）实验中观察到的现象是 ； （3）反应的文字表达式 ， 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 A 6.下列有关实验现象的描述中,正确的是( ) A.镁条在空气中燃烧生成氧化镁 B.红磷燃烧生成白色烟雾 C.细铁丝在空气中燃烧火星四射 D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 D 描述实验现象时，不能出现生成物的名称。 1.对下列有关实验现象的描述正确的是(　　) A.镁在空气中燃烧发出耀眼的白色火焰，生成白色固体 B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 D.磷在氧气中燃烧产生大量的白雾 2.下列说法不正确的是(　　) A．氧气含量越高硫燃烧越剧烈 B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C．瓶底的水可以吸收生成的有害气体 D．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同 B 补充： D 3.下列关于几种气体的说法中，不正确的是( )A.氧气可与铁反应生成四氧化三铁B.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可制作霓虹灯C.氮气化学性质不活泼,可在食品包装袋中充氮气以防腐D.将点燃的木条插入收集满某气体的集气瓶中,木条熄灭，该气体一定是二氧化碳 4.下列关于物质燃烧的说法中，正确的是( )。A.红磷在空气中不能燃烧B.木炭燃烧后生成黑色固体C.硫燃烧时生成有刺激性气味的气体D.铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 D C 5.氧气的下列性质中，属于化学性质的是( )。A. 颜色 B. 密度C. 氧化性 D. 熔点 6.硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明其影响因素是什么？ ___________________________。 氧气的浓度(或反应物浓度) C Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$