Module 10 Unit 2 Let's sing （教案）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册

小学英语课时备课单 课题 M10U2 Let's sing . 学习 目标 重点用 做标注；难点用 做标注。 1.会正确认读、听说单词：sing,dance,tired 2.能准确朗读课文。 3.会用句型Let’s play....Let’s go....和 Let’s ....提出建议。 教学重难点 学生能够主动接受或者委婉拒绝对方提出的邀请或活动建议。 课标 要求 1.能听懂、会说 、认读单词或词组：sing,dance,tired 2.能听懂会说：Let’s sing! Let’s dance! No, I’m tired. 3.能理解文本大意；能正确、流利的朗读课文。 4.能运用核心句型Let’s...提出建议，并做出恰当的回应。 新知结构 Topic:Suggestion Grammar: imperative sentence Words: sing,dance,tired Unit 1 Phrases: sing a song ,sit down, be tired Sentences: Let’s sing! Let’s dance! No, I’m tired. 前置测评 Look and say. 教学过程 课堂导入 Show the learning aims . 1.会正确认读、听说单词或词组：sing,dance,tired 2.能够正确朗读课文，并争取背过。 3.会使用句型Let’s sing! Let’s dance! No, I’m tired.提出邀请建议并做出恰当的回应。 一、Say a new chant. (通过chant帮助学生复习巩固运动，并引出重点句式Let’s…，为以后的环节作铺垫。) 达标 导学 （基于目标） 问题与活动 嵌入评价 （做到什么程度） 2. Practice 复习上节课学过的知识，导入新课文。 三．Presentation 问题与活动一：活动一的学习。 1. listen ,point and say Watch and listen. Listen and repeat. 核心问题：Let’s... 2. Read and follow. 3. Do and say. Do the actions and say the words: sing. Read after me “sing, sing”. Read one by one. (用相同的方法学习新单词, dance, tired，教师将单词卡贴在黑板上) 4. Little teacher . 教师邀请小老师到黑板前领读新单词。 问题与活动二：听读活动二第一遍 Listen and say. 1. Watch the video for the first time and ask Ss to answer what Tom and Amy do. (观看动画并提问，练习捕捉信息的能力。) 2. T: What’s Tom’s last idea? Teach the sentence: Let’s sing and dance! T: Why does Amy sit down? What does she say? Teach the word “tired”. （为课文的顺利做好铺垫） 问题与活动三：听读活动二第二遍， 1.Let’s listen again. This time please repeat. 核心句型：Let's sing。 Let's dance. Let’s sit down. 2.Read the text and follow. 3. Group work Read the text in your own way, then show in the class. (选择自己喜欢的方式读课文，读完后班级内进行展示。可以用齐读、开火车读、小组长领读、角色扮演等方式。) B：能说出完整句子。 A:能快速、准确说出完整句子。 B：能根据课文内容说出自己的看法。 A：能有根据的根据课文内容说出自己的看法。 B:能朗读出课文，语音语调基本准确。 A:能准确流利朗读课文，语音语调自然并进行表演。 4. Practise 1. Do Activity 3 in Student’s Book. Listen and match. Example: A: Let’s go swimming. B: Let’s play basketball. 2. Play a missing game. Ask Ss to find what’s missing. 3. Ask Ss to work in pairs and talk about what they want to invite their partner to do. 五．Summary and homework a. Summary What did you learn today? 1. 本课学习了或词组：sing,dance,tired。 2．口头运用Let’s sing! Let’s dance! No, I’m tired.提出邀请建议并做出恰当的回应。 b．Homework: 1. Remember the new words. 2.Read the text and know Chinese meaning. 3. Can give suggestion. 通过游戏的方式，激发学生参与的热情，练习本课重难点。 达标测试 （基于目标） 学习成果（思维导图、文字呈现、绘画、测试题……） 观察图，同桌两个运用A5做Let’s... 练习 作业设计 1.会正确认读、听说单词:sing,dance,tired。 2.熟读课文并知道意思。 3.会用Let’s play....Let’s go....和 Let’s ...提出建议。 教后反思 学科网（北京）股份有限公司 $$