第10课 传承与创新——中国近现代美术 课件-2024-2025学年高中美术人教版 (2019) 必修美术鉴赏

传承与创新 ——中国近现代美术 传承 创新 中国近现代美术的时代背景 变革 与开拓 传统美术 继承发展 中西美术 交流互鉴 时代审美诉求 美术演变逻辑 基本问题：如何理解中国近现代美术 创作与时代变迁的关系 ？ 一 传统的继承与创新 三 多样化艺术探索 二 反映社会变革的美术 学习任务一 海上画派 南黄北齐 引西润中 一 传统的继承与创新 笔墨的特点是什么？ 题材与传统中国画相比有哪些变化？ 海上画派 任伯年 屏开金孔雀 1877年 钉头 鼠尾 墨骨法 酸寒尉像 1888年 寿桃图 1924年 吴昌硕 他们从传统里继承了什么？ 他们通过什么样的方式和艺术语言对传统进行创新？ 南黄北齐 黄宾虹 夜山图 年代不详 栖霞山居 1953年 黑 密 厚 重 齐白石 虾趣图 1951年 群雄图 1957年 蛙声十里出山泉 1951年 这一类艺术家提出了哪些观点？ 他们的作品与现实有着怎样的关系？ 引西润中 林风眠 水上鱼鹰 1961年 介绍西洋艺术，整理中国艺术， 调和中西艺术，创造时代艺术 中国画改良论 以美育救中国 徐悲鸿 愚公移山 1940年 在这些继承中国画传统的杰出画家中，你对哪位画家的作品最感兴趣？ 请分析这位画家绘画创作的特点。 作业一 构思与布局 艺术手段与艺术语言 情感表达与审美诉求 艺术家如何用美术记录时代？ 艺术家以怎样的态度融入时代，与时俱进？ 学习任务二 二 反映社会变革的美术 蒋兆和 流民图（局部） 1943年 傅抱石 关山月 江山如此多娇 1959年 作业二： 以《江山如此多娇》为例谈一谈，美术和社会生活的关系以及艺术家为什么要有社会责任感？艺术能够发挥哪些社会功能？ 本视频出自网络 改革开放以来中国画的探索有什么样的新面貌？ 艺术家如何运用丰富多样的形式表现新时代？ 学习任务三 三 多样化艺术探索 吴冠中 春雪 1983年 点 点 线 线 面 面 祝大年 玉兰花开 1976年 罗中立 父亲 1980年 何多苓 春风已经苏醒 1981年 朱乃正 国魂·屈原颂 1984年 永远盛开的紫荆花 常沙娜主创 1997年 李大钊像 钱绍武 1991年 哪吒闹海（局部）张仃 1979年 地书 （装置艺术）（局部） 徐冰 2012年 本课小结： 传承 创新 传统 时代 题材 语言 拓展任务 到前线去 胡一川 1932年 马锡五调解婚姻诉讼 古元 1943年 初踏黄金路 李焕民 1963年 拓展任务 尝试将中国美术创作和时代变迁的关系整理成评论文章 画家冯钢百 李铁夫 1934年 开国大典 董希文 1953年[现代] 潮 詹建俊 1984年 同学们，再见！ $$