正确使用标点符号-备战2025年高考语文总复习

关于句内点号和标号 句中点号包括：逗号、顿号、分号、冒号。 1、逗号 逗号是句中点号的重点。在单句中，逗号主要用于以下七种情况。 （一）表示句子里边的一般停顿。 例：中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。 （二）单句的一般成分之间——主语和谓语之间，动词和宾语、补语之间，定语、状语和中心语之间，一般不用点号。在以下几种情况下，这些成分之间要用逗号。 甲、主语、谓语的情况特殊 1、主语（复杂的短语作主语）和谓语比较长，主语和谓语中间通常要用逗号。 例：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。 2、主语虽然短，但需要强调，主语后面要用逗号。 例：她，就是这次比赛中唯一的女冠军。 3、主语后面带有语气助词，语气助词后面要用逗号。 例：你啊，还是这个老脾气。 4、谓语是主谓短语，主语后有时要停顿，要用逗号。 例：你的申请，厂长已经同意了。 乙、变式句中间要用逗号。 1、谓语前置的句子。 例：出来吧，你们！ 2、定语后置的句子。 例：荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。 3、状语提到主语前头的句子。 例：眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴禾已经准备好了。 例：忽然，办公桌上的电话响起了十分急促的铃声。 丙、宾语较长，特别是当主谓短语或者动宾短语作宾语时，前边往往要用逗号。 例：我知道，你是为中国战士的鲜血而痛惜…… 例：他每天早上起床后的第一件事是，打半个小时简化太极拳。 例：司机答应，把这批大学生尽快送到火车站。 （三）某些复指短语后头或组成成分之间要用逗号。 例：张敏，我们的班长，昨天突然病了。 例：这位是总务主任，我们的管家人。 （四）句子中除了一般成分外，还有独立成分。这些独立成分和一般成分之间要用逗号。 例：我们，包括领导同志，明天都要去植树。 （五）较长的并列的词语之间，一般要用逗号。 例：政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出来。 （六）反复的词语之间要用逗号。 例：水，水，我要喝水。 （七）转折连词后可用逗号，以突出转折的意思。 例：我的身体不太好，但是，和以前相比，已经好多了。 在复句中，逗号主要用于下边两种情况。 （一）分句和分句之间除了有时用分号外，都用逗号。 例：虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上闰土了。 （二）少数关联词语后面必要可用。 例：祖冲之虽然驳斥了戴法兴的谬论，但是，他所编制的《大明历》还是被搁置了。 使用逗号需要注意的是： （一）逗号虽然用处广泛，但也要注意用得恰当。除了上述几种情况外，不要碰到句内停顿就加上逗号。用不用逗号既要看是否需要停顿，更要看结构上能否断开。有的长句子读起来中间需要停顿，但结构上不能断开，也就不能加逗号。下面这句话就是这样： 例1：它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远 例2：看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹之中的快要成熟了的一个婴儿。 （二）由“把”“被”字组成的介宾短语和中心语，兼语和前面的动词联系都很紧密，因此，介宾短语后面，兼语前后都不能用逗号。 例1：我们一定要把党风建设作为头等大事来抓。 例2：主犯已被人民法院依法判处有期徒刑八年。 例3：我们必须帮助青年人努力提高自己的文化素养。 2、顿号 顿号也用于并列词语之间，不过这种词语比用逗号隔开的并列词语更简短。它表示最小的停顿。 例：他引用了传说、民谣、古诗。 使用顿号应注意下列八点。 （一）并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，不必要再用顿号。“和”类连词一般用在多项并列词语的最后两项之间。 例：我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展。 (二）有的并列词语读起来并不停顿或者停顿很小，又不会产生歧义，中间就不必用顿号。 例：这在母亲的心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事啊！其它如“工农业”“中外记者”“甲乙丙丁“等都是这样。 （三）不是并列词语之间不应用顿号。 例：我家住北京朝阳区、和平里。 （此句顿号前后是领属关系而不是并列关系，中间没有停顿，不应该用顿号。 （四）只有两项并列词语的，一般不用顿号，而用“和”“及”等连词。 例：老刘病了。昨天小张给他送去点心和水果。 （五）并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号而用逗号。 例：一群年轻人在唱歌，跳舞。 例：这篇文章写得生动，感人。 （六）如果要把简短的并列词语加以强调，这些并列词语之间就不用顿号而用逗号。 例：这次采访，你必须带三样世西：钢笔，录音机，照相机。 （七）邻近的两个数字（一、二、三……九）连用，表示概数时不用顿号。如果是数字省略语，就要用顿号。 例：三、四米 十之七、八 例：全文共分四部分，第二、三部分是主体部分。 （八）如果并列词语中还有并列词语（并列成分出现不同层次），大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。 例:秉持以人民为中心，不忘初心、牢记使命，乘风破浪、扬帆远航，我们一定能实现中华民族的伟大复兴的梦想。 3.分号 分号和逗号都可以用于复句内部的分句之间，不同之处在于分号常常用在并列分句之间。它表示的停顿大于逗号。 例：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。 分号只用在复句中，不用在单句中。复句中除了并列分句以外的其他分句，如果分句内部已经用了逗号，分句之间通常就得用分号。 分号的作用主要是使各分句间的结构层次清楚。 例：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 例：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。 注意： 1、单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。 例：对待同志要象春天般的温暖，对待工作要象夏天般一样的火热，对待个人主义要象秋风扫落叶一样，对待敌人要象严冬一样残酷无情。 2、并列关系句，分句较短的用逗号不用分号。 例：虚心使人进步，骄傲使人落后。 4、冒号 冒号的基本用处是提示下文和总括上文。它表示较大的停顿。 提示下文： （一）用在书信、发言稿开头的称呼语下边，有引起收信人、听众注意的意思。 （二）有在“某某说”后面，表示后面是引用的话。 （三）用在提示性的话的末尾，表示后边有话要说。 例：历史已经不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随着发生变化。 例：我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。 （四）用在总提的话后面，表示后面要分项说明。或者表示冒号前面的话引起后面的话。 例：我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。 （五）表示后面是补充说明或解释性的话。 例：只是我总以为没有春和秋：冬末和夏初衔接起来，夏才去冬又开始了。 （六）用在强调动词后面的宾语，提起读者注意。冒号前的动词常用的有：“想”“说”“问”“是”“记住”“认为”“证明”“宣布”“指出”等，宾语往往较长或复杂。 例：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。 例：事实证明：你的看法是完全正确的。 总括上文： 在分项或从几个方面说了以后，用冒号表示后面还有一句总括的话。 例：教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。 需要注意的是： （一）冒号是句内点号。没有提示的意思，没有较大的停顿（即使出现了上述“想”“说”等动词），就不要用冒号。 例：华老师批评他：不遵守课堂纪律。（冒号没有提示作用，因此应删掉冒号。） 例：我认为这首诗很好。（没有冒号，使用正确） （二）冒号一般管到句末，如果需要延长，要管几句或一段话，一般要用序次语或引号标明。 例：本词典主要作了如下修订：一、增加了一千多个新词；二、修改了释义下确切之处。 例：姐姐来信说：“最近上海天气很热。妈妈已迁入新居。” （三）“某某说”之类放在引用的话前头，用冒号，放在引用话中间或者后边，不用冒号。 例：李老师说：“我走了还有王老师，王老师会照顾她的。” 例：“谢谢你，”李老师说，“车快来了吧？” 例：“李老师，现在是什么时候了？”范福喜问。 （四）带有强烈感情和表示大声呼叫的称呼语后边不用冒号，用叹号；属于相互交谈的称呼语后边一般也不用冒号，用逗号。 例：同志们！你们辛苦了！ 例：小高，这是你的票。 （五）不要在一个句子里套用两个冒号。 例：小刘来信说：近来农村中出现了三多现象：小企业多了，使用家用电器的多了，骑摩托车的多了。(×) 这句话改为：小刘来信说近来农村中出现的一些现象，这些现象可以归纳为三多：小企业多了，使用家用电器的多了，骑摩托车的多了。 标号： 引号 “ ” 括号 （ ） 破折号 —— 省略号 …… 着重号 . 连接号 - 间隔号 . 书名号 《 》 1、引号 引号用途主要有下边两种： （一）表示话在引号里的话是实际那样说的（或者想说的），或者是引用来的。 例：船工从酣睡中醒来：“敲门干什么？” （二）表示放在引号里的话是有特殊意味的，如意义突出的，不照字面理解而别有含义的，作者不同意或者怀疑这种说法的，以及讽刺、反语等。 例：母亲是个“平凡”的人。（表示突出、强调） 例：白日的亮光把犯罪者的“成绩”完全暴露出来了。（反语） 此外需要指出的词语以及专名、术语、成语之类有时候也用引号。 例：这就是“滥竽充数”这个成语的由来。 例：好就好在它点出了南郭先生的要害，在于一个“充”字。 使用引号，有三点需要特别注意： （一）用引号的话里还有需要引用的话，外边一层用双引号，里边一层用单引号。 （二）凡是把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号里边；凡是把引用的话作为作者自己的话的一部分，末尾不点标点。但是，引用的话末了的标点如果是问号或叹号，那么，即使作为作者自己的话的一部分，一般也要予以保留。 例：贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。” 例：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 例：他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几个回？”两句反复吟诵了好几遍。 例：那天晚上，我刚走到胡洞口，就听到“啊呀！”一声。 （三）只说出别人的话的意思，不照原样引用，叫做转述。转述的话不用引号。 例：有的说，你们走了，就像我掉了一扇膀子；有说的，你们走了，就像是吃饭时缺少了盐；有的说，要是背得动，妈妈要把你们背着送过鸭绿江。 2、破折号用法：破折号是标号中的重点。它有多种用途，主要有下边两种。 （一）表示它后边是解释或补充说明的话。 例：我在生活中的第一件艺术品——就是小屋。 例：无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。 行文中通常用一个破折号引出解释或补充说明的话，如上二例。如果这类语句插在一个句子的当中，往往前后两处都用破折号。 例：作何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心的喜悦…… （二）表示 后面是跳跃或转折的话。 例：“好香的菜，——听到了风声了吗？”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。 破折号还有其他一些用法： 1、表示说话中断。 例：“你——”老张看了看我，亲切地说，“未来属于你们，你们青年人一定要刻苦学习，力争成为本行的专家。” 2、表示声音的延长。 例：我们对着大海喊：周总理—— 3、副标题的前后，或只用在前面。 例：为了周总理的嘱托…… ——记农民科学家吴吉昌 （四）表示事项的列举。这种用法多用于文件和科技文献。 （五）引文后面注明出处。 例：朱门酒肉臭，路有冻死骨。——杜甫 （六）注释后，说明注释者。 例：……如格林（英国新康德学派和新里格尔的创始者——译者）给他的影响更大了。 此外，破折号有时也可用于总括前文。 例：革命和革命战争是进攻的，但是也有防御和后退，——这种说法才是完全正确的。 使用破折号需要注意的是：破折号前面的词句原来有标点，用了破折号以后，一般说不必再保留那个标点、跳跃或转折的话除外。因为读到破折号时，总要停顿，省去那个标点不影响理解语意。 3、 括号 括号主要表示括起来的话是注释或补充说明前边的词语或句子。这种注释或补充说明面比较宽，可以解释语义，注明时间，也可以交代引出处，列举具体内容，还可以讽刺、批评、订正错误等。 使用括号要注意： （一）括号要紧挨前面被注释或说明的词语或句子。 （二）按注释范围大小来分，括号可分为句内括号和句外括号两种。前者只注释句中一部分词语，括号前如有点号要放在括号外边，括号内的最后一个点号（问号、叹号除外）应当省去。后者要放在全句句末点号之后，括号内的标点按一般情况处理。 例：他高声念道：“万道光芒地，将出现了哟——新生的太阳。”（郭沫若：《太阳礼赞》） 例：猿人是第一次能用双手制造工具的人，他和那种只能本能地使用自然工具（石块、木棒）的一般南方古猿，有了本质的区别。 括号和破折号都可以注释前边的话，两者的区别大致是：内容重要，属于正文的部分的，用破折号；内容不太重要，不是正文的一部分，只是注释，没有它也不影响意思完整的，用括号。 这时附带说明一下常用序次语的表示方式。 （一）用“首先”“其次”“最后”或“第一”“第二”“第三”等，后面用逗号。 例：首先，思想上要重视。……其次，要掌握有关知识。 （二）用“一”“二”“三”或“甲”“乙”“丙”等，后面用顿号。 例：根据代词指代的对象的不同，代词可分为三种：一、人称代词，二、疑问代词，三、指示代词。 （三）数字外面加了括号，序次语后面就不再加点号。 例：第一单元有下面几篇课文：（一）谈《水浒》的人物和结构（二）说“小”（三）文学评论两篇（四）用阿拉伯数字时，后面用小圆点。 4、省略号用法 1.表示引文或引述的话里有所省略，表示重复的或者类似的语气的省略，还表示列举同类事物和序数词语的省略。 2.表示话未说完、语意未尽、说话空隙，或者说话断续、沉默不语等。 例：原来如此！…… 例：喂！是小陈吗？你托我买的书买到了……你什么时候来取？……好，好，再见！ 使用省略号要注意下边三点： （一）省略号所表示的不必尽举的同类事物省略，一般要在列出三项以后再用，以便读者据以联想和补充省略的内容。 （二）省略号前边的话如果到了需要停顿的地方，应该用什么标点符号就用什么标点符号（如果是顿号、逗号、也可以用冒号），省略号后边不必再用表示停顿的符号。 （三）省略号相当于“等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”“等等”。 省略号和破折号都可表示语言的中断，两者的不同之处是：省略号表示余声未尽，破折号表示戛然而止。 5.书名号：主要用业标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。 １．书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。 A.“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》 B.我刚走进电影院，就看见屏幕上赫然投着“生死抉择”四个字。 2．书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。 如：《荀子•劝学》。 其他应注意的问题： 1．叹号、问号不能用在句子成分之间，因为其语气停顿相当于句号。 如：我呀，还得再活上一阵子呀! 2．省略号不能和“等”同用。 如：张艺谋执导的电影《十面埋伏》全球首映庆典，将于七月十日举行，演出嘉宾包括刘德华、金城武、章子怡……等当红艺人，演出阵容非常庞大。 3．书名号容易忽视。 如：资本论不是很长吗？你不也要读吗？“资本论”应加书名号。 4．破折号与省略号的区别： 破折号表声音延长，省略号表说话断断续续。如：“我……不行……了，请……你……” 5．省略号后一般不能再用点号。 6．复指成分之间不能用逗号或顿号，如果用只能用破折号。 如：敬爱的总理周恩来 $$ 凉州词 【唐】王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 凉州词 黄河远上，白云一片，孤城万仞山。 羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。 我们现在使用的标点是从“新文化运动”1919年，胡适等人向北洋政府提出要使用新的标点符号。在1920年二月北洋政府的教育部颁发了《通令采用新式标点符号文》，至今已经100多年了。 标点符号，顾名思义，包括标号和点号；还有符号，如注释号*；隐讳号x；虚缺号□；斜线号/；标识号△或o；代替号~（这些都不考） 今天重点讲解标号和点号。 标号： 引号 “” 破折号 — 括号 （ ） 省略号 …… 着重号 ....（考试试卷中常出现，如：没有错误的一项） 书名号 《 》 连接号 - 考试一般考引号破折号括号省略号，着重号跟书名号。 点号： 句末点号： o ？ ！ 句中点号： 、 ， ； ： 分析常见考点： 1.根据文意填写标点 2.判断标点使用正误 3.分析标点符号的作用 题型：以选择题为主。 ①根据文意填写标点 例：在甲、乙两处分别填入标点符号，最恰当的一项是 （ B ） 第二次鸦片战争时期，英法联军攻入北京，闯入圆明园。他们被园内琳琅满目的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们通通掠走（甲）实在运不走的，他们就疯狂打咂。据粗略统计，被掠夺的文物（乙）上至先秦，下至清朝的各种奇珍异宝，有100多万件。 A.分号 冒号 B.分号 破折号 C.逗号 冒号 D.逗号 破折号 例：依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是 （ B ） 孔子非常喜欢自己的学生颜回。有一次，他问子贡：“你与颜回谁强？”子贡谦虚的回答：“我怎么比得上颜回呢□他听到一件事，便能推知十件□我听到一件事，才能推迟两件。”孔子点点头，笑着说：“你不如他，我与你都不如他□” A. ， ； ” ！ B. ？ ； ！ ” C. ？ ， ” ！ D. ， ， ！ ” ②判断标点使用正误 下列句子标点符号使用错误的一项是 （C） A.“不过，人不是为失败而生的。”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。” B.几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人，对一个不幸者的愧作。 C.转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？ D.屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之。 下列句子标点符号使用正确的一项是 （B） A.撒切尔夫人特别赞扬了邓小平提出的《一国两制》的构想是最富天才的创造。 B.从峰顶俯视黄山，它们如苔藓，披缕往岩石；从山腰仰视黄山，它们如天女，亭亭而玉立。 C.“啊，可爱的小伙子！”医师迎着说：“嗯，身体怎么样？有什么好消息告诉我吗？” D.克隆人与他或他的共体人是什么关系？是亲子关系？还是兄弟姐妹关系？都无从知道？ 标点常见错误类型 1.顿号错用 ①一个十七、八岁的健美青年向我走来，他阳光、帅气。 两个连着的数字之间不能用顿号隔开，直接去掉标点就行了。 ②“阿发、阿发、这也是你家的，这边是老六一家的，我们偷哪一边的呢？” 阿发是人名，重复出现用逗号。 ③看，像牛毛、像花针、像细丝、密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 顿号只用在并列的短语和词之间，“像什么”是一个句子。 2.逗号错用 ①活得洒脱的人，容易幸福，活得拘谨的人，容易烦恼。 活得洒脱和活得拘谨，可以看出是并列句应该用分号。 ②真话要出自真心，合乎客观实际，对于前者，似乎并无异义；对于后者，却是众说不一。大概是因为“客观实际”这个概念，不但包括客观事实，而且包括客观规律。 3.分号错用 ①活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡关系；处理的好，生活才能愉快。 两个分号应改成逗号。前面三个并列分句都说完，最后要用句号。 ②打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。 每个分句都只有一句话，所以应该用逗号。 4.冒号错用 ①“进化论嘛！”鲁迅先生笑着说：“我懂你的意思。” “鲁迅先生说”是插入语，插入语后面不能用冒号，直接用逗号。 ②调查显示：消费投诉呈现两大特点：一是服务类消费关注度高，二是互联网广告投诉增长。 一个句子，不能有两个冒号。把离提示内容近的改成逗号。 5.句号错用 ①在探险路上，如果困难出现，就要战斗到底；如果训练有素，你就会生还。若疏于训练，大自然将把你收为己有。 “训练有素”和“疏于训练”是并列关系，所以应该中间用分号隔开。 ②喷泉之所以漂亮。是因为有了压力，水滴之所以穿石，是因为有了目标，没有压力和目标的生活，不可能精彩。 “喷泉之所以漂亮，是因为有了压力”是完整的句子，所以前面用逗号。温泉之所以漂亮和水滴，之所以穿石有是并列关系，所以中间应该用分号，结尾用句号。 6.问号错用 ①大半夜里起来看球？还是美美的睡上一觉呢？作为球迷，很多人心里会有些纠结。 当时我也不知道为什么读书？父母爱读书，他们读，我也模仿着读。 7.叹号错用 再见了！朝夕相处的同学们；感谢您！辛勤付出的老师们。 8.标点错用 ①熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停的后退。 ②看到了媒体的报道，我们才知道电影“流浪地球”到底有多火。 ③一个人，如果对自己亲人的性格、心理缺失缺乏了解，对他们的习惯和愿望总是漠不关心，那就不能说他是个有教养的人（利哈乔夫《论教养》）。 9.特别易错：引语中句末点号误置。 ①李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。 ②为子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。” 用了引号后句末点号究竟是在引号内还是在引号外，关键是看引号部分是独立成句的，还是从属于隐者用的。 上句李白的诗是完整的，两句句末点号应该放在引号内；下句盗火的普罗米修斯只是剧中的宾语成分句，末点号则应该放在引号外。 一般来说，凡前面用了冒号，便是提示下面的引文是独立成句的，应该用。” ③分析标点符号作用 下列语段中，省略号的作用是 （B） 掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙己么？你还欠19个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。” A.引文中内容的省略 B.欲言又止，断断续续 C.余意未尽 D.重复词语的省略 $$ 正确使用标点符号 考纲要求简析（略） 清末有位书法家给慈禧写了一幅王之涣的《凉州词》。由于过于紧张，在书写时漏掉了一个“间”字。太后看后勃然大怒，认为是书法家在故意戏弄她。欺她没有学识，要把他斩首示众。书法家急中生智，连忙解释说：“老佛爷，我如此写来是巧借王之涣诗意填的词呀。”然后马上张口吟诵起来，他是怎么断句，把这首缺了一个字的诗变成长短句的呢？ 凉州词 黄河远上，白云一片，孤城万仞山。 羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。 更改之后的词，意境和原来相差无几。老佛爷一听高兴了，饶过了这位书法家，可见恰当的断句，合适的标点可以救人一命。 标点可以传情达意，但古人无标点，那古人如何断句呢？ 古人有句和读。 句：“○”，表示句子的完结； 读：“、”，表示语气的停顿。 这是中国古代最简单的断句方式，谈不上标点。 我们现在使用的标点是从“新文化运动”1919年，胡适等人向北洋政府提出要使用新的标点符号。在1920年二月北洋政府的教育部颁发了《通令采用新式标点符号文》，至今已经100多年了。 标点符号，顾名思义，包括标号和点号；还有符号，如注释号*；隐讳号x；虚缺号□；斜线号/；标识号△或o；代替号~（这些都不考） 今天重点讲解标号和点号。 标号： 引号“” 破折号— 括号（） 省略号…… 着重号....（考试试卷中常出现，如：没有错误的一项） 书名号《》 连接号- 考试一般考引号破折号括号省略号，着重号跟书名号。 点号： 句末点号：o ？ ！ 句中点号：、 ， ； ： 分析常见考点： 1.根据文意填写标点 2.判断标点使用正误 3.分析标点符号的作用 题型：以选择题为主。 ①根据文意填写标点 例：在甲、乙两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ B ） 第二次鸦片战争时期，英法联军攻入北京，闯入圆明园。他们被园内琳琅满目的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们通通掠走（甲）实在运不走的，他们就疯狂打咂。据粗略统计，被掠夺的文物（乙）上至先秦，下至清朝的各种奇珍异宝，有100多万件。 A.分号 冒号 B.分号 破折号 C.逗号 冒号 D.逗号 破折号 例：依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ B ） 孔子非常喜欢自己的学生颜回。有一次，他问子贡：“你与颜回谁强？”子贡谦虚的回答：“我怎么比得上颜回呢□他听到一件事，便能推知十件□我听到一件事，才能推迟两件。”孔子点点头，笑着说：“你不如他，我与你都不如他□” A. ， ； ” ！ B. ？ ； ！ ” C. ？ ， ” ！ D. ， ， ！ ” ②判断标点使用正误 下列句子标点符号使用错误的一项是（C） A.“不过，人不是为失败而生的。”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。” B.几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人，对一个不幸者的愧作。 C.转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？ D.屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之。 下列句子标点符号使用正确的一项是（B） A.撒切尔夫人特别赞扬了邓小平提出的《一国两制》的构想是最富天才的创造。 B.从峰顶俯视黄山，它们如苔藓，披缕往岩石；从山腰仰视黄山，它们如天女，亭亭而玉立。 C.“啊，可爱的小伙子！”医师迎着说：“嗯，身体怎么样？有什么好消息告诉我吗？” D.克隆人与他或他的共体人是什么关系？是亲子关系？还是兄弟姐妹关系？都无从知道？ 标点常见错误类型 1.顿号作用 ①一个十七、八岁的健美青年向我走来，他阳光、帅气。 两个连着的数字之间不能用顿号隔开，直接去掉标点就行了。 ②“阿发、阿发、这也是你家的，这边是老六一家的，我们偷哪一边的呢？” 阿发是人名，重复出现用逗号。 ③看，像牛毛、像花针、像细丝、密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 顿号只用在并列的短语和词之间，“像什么”是一个句子。 2.逗号错用 ①活得洒脱的人，容易幸福，活得拘谨的人，容易烦恼。 活得洒脱和活得拘谨，可以看出是并列句应该用分号。 ②真话要出自真心，合乎客观实际，对于前者，似乎并无异义；对于后者，却是众说不一。大概是因为“客观实际”这个概念，不但包括客观事实，而且包括客观规律。 3.分号错用 ①活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡关系；处理的好，生活才能愉快。 两个分号应改成逗号。前面三个并列分句都说完，最后要用句号。 ②打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。 每个分句都只有一句话，所以应该用逗号。 4.冒号错用 ①“进化论嘛！”鲁迅先生笑着说：“我懂你的意思。” “鲁迅先生说”是插入语，插入语后面不能用冒号，直接用逗号。 ②调查显示：消费投诉呈现两大特点：一是服务类消费关注度高，二是互联网广告投诉增长。 一个句子，不能有两个冒号。把离提示内容近的改成逗号。 5.句号错用 ①在探险路上，如果困难出现，就要战斗到底；如果训练有素，你就会生还。若疏于训练，大自然将把你收为己有。 “训练有素”和“疏于训练”是并列关系，所以应该中间用分号隔开。 ②喷泉之所以漂亮。是因为有了压力，水滴之所以穿石，是因为有了目标，没有压力和目标的生活，不可能精彩。 “喷泉之所以漂亮，是因为有了压力”是完整的句子，所以前面用逗号。温泉之所以漂亮和水滴，之所以穿石有是并列关系，所以中间应该用分号，结尾用句号。 6.问号错用 ①大半夜里起来看球？还是美美的睡上一觉呢？作为球迷，很多人心里会有些纠结。 当时我也不知道为什么读书？父母爱读书，他们读，我也模仿着读。 7.叹号错用 再见了！朝夕相处的同学们；感谢您！辛勤付出的老师们。 8.标点错用 ①熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停的后退。 ②看到了媒体的报道，我们才知道电影“流浪地球”到底有多火。 ③一个人，如果对自己亲人的性格、心理缺失缺乏了解，对他们的习惯和愿望总是漠不关心，那就不能说他是个有教养的人（利哈乔夫《论教养》）。 9.特别易错：引语中句末点号误置。 ①李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。 ②为子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。” 用了引号后句末点号究竟是在引号内还是在引号外，关键是看引号部分是独立成句的，还是从属于隐者用的。 上句李白的诗是完整的，两句句末点号应该放在引号内；下句盗火的普罗米修斯只是剧中的宾语成分句，末点号则应该放在引号外。 一般来说，凡前面用了冒号，便是提示下面的引文是独立成句的，应该用。” ③分析标点符号作用 下列语段中，省略号的作用是（B） 掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙己么？你还欠19个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。” A.引文中内容的省略 B.欲言又止，断断续续 C.余意未尽 D.重复词语的省略 2 学科网（北京）股份有限公司 $$