第18课《朋友眼中的我》（课件）-2024-2025学年心理健康二年级上册北师大版

《心理健康》 二年级上册 第18课 朋友眼中的我 péng you yǎn zhōnɡ de wǒ 导入部分 课程开展 总结提升 目录 01 02 03 mù lù dǎo rù bù fen kè chénɡ kāi zhǎn zǒnɡ jié tí shēnɡ d6c6dbb7-2dcd-4b0c-9130-f5ebfda48654.source.3.zh-Hans 2 走进课堂：丢手绢 3 01 zǒu jìn kè tánɡ diū shǒu juàn 走进课堂：丢手绢 请根据老师说出的三个关键词 zǒu jìn kè tánɡ diū shǒu juàn cāi yi cāi shǒu juàn zài nǎ wèi tónɡ xué bèi hòu 猜一猜手绢在哪位同学背后？ qǐnɡ ɡēn jù lǎo shī shuō chū de sān ɡè ɡuān jiàn cí 教师引导：同学们，我们一起来玩丢手绢的游戏好不好？大家通过老师的描述，抢答这位拿到手绢的同学是谁。（第二轮、第三轮）谁愿意做丢手绢的人，（丢手绢后）请你也用三个词语描述他，好吗？当大家描述其他同学时，记得不要伤害他人哦。 教师小结：在刚才的游戏中，老师和同学们都用了三个词描述同学，大家很快就猜到是谁身后有手绢。这就说明这些词描述了这个同学独有的地方，也就是他的特点。有时候同学就像一面镜子，当他们说出我们的特点时，我们会更好地了解自己，让自己变得更棒。今天的心理课我们就一起来看看，同学眼中的我们是怎样的。 4 课程开展 1.我的小手绢 2.一起夸夸我 3.我会变变变 5 02 kè chénɡ kāi zhǎn 活动一：我的小手绢 用1—2个词语描述同学； 把描述自己的词语写在小手绢上； 手绢上写的词语越多越好哦！ huó dònɡ yī wǒ de xiǎo shǒu juàn yònɡ ɡè cí yǔ miáo shù tónɡ xué bǎ miáo shù zì jǐ de cí yǔ xiě zài xiǎo shǒu juàn shànɡ shǒu juàn shànɡ xiě de cí yǔ yuè duō yuè hǎo o 教师引导：同学们，老师为大家准备了一份礼物，每位同学都可以得到一块彩色“手绢”。请同学们在小组长的带领下，相互说一说，用一两个词语描述他人的特点。然后我们把他人描述我们的词语写在“手绢”上，每个“小手绢”上至少有三个词语。 6 7 活动一：我的小手绢 huó dònɡ yī wǒ de xiǎo shǒu juàn 现在谁愿意和大家分享一下自己的小手绢？ xiàn zài shuí yuàn yì hé dà jiā fēn xiăng yí xià zì jĭ de xiăo shŏu juàn 教师小结：经过小组同学的帮助，同学们的小手绢上或多或少有一些描述了，这些描述不一定全都是合适的，但可以帮助我们认识自己。 7 活动二：一起夸夸我 选出夸自己优点的词语画上笑脸； 将“夸夸贴纸”贴在同学的小手绢上。 huó dònɡ èr yì qǐ kuā kuā wǒ xuǎn chū kuā zì jǐ yōu diǎn de cí yǔ huà shànɡ xiào liǎn jiānɡ kuā kuā tiē zhǐ tiē zài tónɡ xué de xiǎo shǒu juàn shànɡ 教师引导：同学们，相信你的“手绢”上一定有赞美你优点的词语吧。现在，请你在这些词语旁边画上笑脸。（画笑脸结束后）当同学夸我们的优点时，我们会觉得很开心，很自信，很有成就感。这里有一个阳光信箱，里面有很多“夸夸贴纸”，让我们一起被夸赞好不好？你认为哪位同学符合你手中“夸夸贴纸”的描述，就把这张“夸夸贴纸”贴在他的“手绢”上。 教师小结：同学们，当我们听到别人的夸赞时，是不是很开心？是的， 原来我们身上有这么多优点，说明我们每个人都是独特而美好的。 8 活动三：我会变变变 找出提示自己需要改进的词语； 请同学帮忙想办法改变自己。 huó dònɡ sān wǒ huì biàn biàn biàn zhǎo chū tí shì zì jǐ xū yào ɡǎi jìn de cí yǔ qǐnɡ tónɡ xué bānɡ mánɡ xiǎnɡ bàn fǎ ɡǎi biàn zì jǐ 教师引导：同学们，有些描述我们的词语是有魔法的，它提示我们，我们还有做得不够好的地方，只要改变它，我们就可以变得更棒，更受欢迎。请大家找一找，你的“小手绢”中，有魔法的词语在哪里呢？请小组同学相互帮助，想一想，我们怎样做，就会让自己更棒、更厉害。 教师小结：同学们，可见，他人的描述不仅让我们看到自己的优点，还可以让我们看到自己进步的方向，如果我们找到方法，努力进步，还能变得更厉害。 9 好朋友，感谢你 hǎo pénɡ yǒu ɡǎn xiè nǐ 10 03 课堂总结：好朋友，感谢你 kè tánɡ zǒnɡ jié hǎo pénɡ yǒu ɡǎn xiè nǐ 给同学一个拥抱，用烟花点亮他人，点亮自己。 ɡěi tónɡ xué yí ɡè yōnɡ bào yònɡ yān huā diǎn liànɡ tā rén diǎn liànɡ zì jǐ 规则详解： 感谢同学对我的描述，帮助我认识自己，给小组每个同学一个拥抱。 同学们分成四列，两列面对面，其余两列的每一位同学依次从中间走过，挥动自己的小“手绢”，此时，两侧同学举起双手做烟花状，表示对中间走过同学的呼应。 交换位置，换另外两列的同学挨个从中间走，直至结束。 11 本课寄语 同学们，我们从同学们的描述中，了解了自 己的优点，也看到了自己变得更好的方向和方法。 希望同学们今后能更了解自己，让自己更自信， 变得更好。 tónɡ xué men wǒ men cónɡ tónɡ xué men de miáo shù zhōnɡ liǎo jiě le zì jǐ de yōu diǎn yě kàn dào le zì jǐ biàn de ɡènɡ hǎo de fānɡ xiànɡ hé fānɡ fǎ xī wànɡ tónɡ xué men jīn hòu nénɡ ɡènɡ liǎo jiě zì jǐ rànɡ zì jǐ ɡènɡ zì xìn biàn de ɡènɡ hǎo běn kè jì yǔ 谢谢 xiè xiè $$