精品解析：河南省南阳市桐柏县2023-2024学年七年级上学期11月期中历史试题

2023年秋期期中学情调研 七年级历史 注意事项： 1．本试卷分试卷题和答题卡两部分。试题卷共6页，两大题，满分50分，考试时间50分钟。 2．试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔填涂在答题卡上指定位置。非选择题请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3．答题前，考生务必将本人的学校、姓名、考场、考号、座号填写在答题卡的指定位置上。 一、选择题（20小题，20分）下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母代号填在答题卡相应位置。 1. 暑假即将到来，小明同学开始制定家庭游学计划。他认为游学第一站应该从中国境内目前已确认最早的古人类遗址开始，所以游学第一站应是（ ） A. 陕西 B. 北京 C. 浙江 D. 云南 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“小明认为游学第一站应该从中国境内目前已确认的最早的古人类遗址开始”结合所学可知，中国境内目前已确认的最早的古人类遗址是元谋人遗址，位于云南省元谋县，D项正确；陕西、北京、浙江都与题干中“最早的古人类遗址”无关，排除ABC项。故选D项。 2. 现代人的审美水平不断提高，很多的女人都有一条自己钟爱的项链，你知道我国最早佩戴项链的远古人类吗？（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡人 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，距今约3万年北京周口店龙骨山的山顶洞人，知道人工取火 ，开始掌握磨光和打孔技术、骨针；还发现了很多兽牙、石珠等装饰品，表明山顶洞人已经有了审美的观念。可知我国最早佩戴项链的远古人类是山顶洞人。C项正确；ABD项不正确，可排除。故选C项。 3. 2023年央视春晚上，三门峡文物元素“庙底沟彩陶花纹”惊艳亮相舞台，该创意取材于黄河中游地区，以种植粟为主，制陶业则以彩陶最为著名的遗址。该遗址是（ ） A. 元谋人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 半坡人遗址 D. 良渚遗址 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“该创意取材于黄河中游地区，以种植粟为主，制陶业则以彩陶最为著名的遗址。”结合所学可知，半坡遗址，距今大约6000年，主要粮食作物是粟，是我国黄河流域原始农耕的代表，鱼纹彩陶盆是半坡遗址出土的陶器，C项正确；元谋人和山顶洞人都不会制作陶器，良渚遗址在长江流域，排除ABD项。故选C项。 4. 传说在中国古代，有一场“风伯御风，雨师行雨”的战役，在这场战役中，炎帝、黄帝部落大败蚩尤部落。该战役发生在 A. 涿鹿 B. 牧野 C. 阪泉 D. 长平 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“这场战役中，炎帝、黄帝部落大败蚩尤部落”，结合所学知识可知，炎帝和皇帝是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领，当时部落之间经常发生战争，后来炎帝战败归顺黄帝，两大部落结盟后，与东方的蚩尤部落在逐鹿决战，最终炎黄大败蚩尤。A项正确；牧野之战，是武王伐纣的决胜战，排除B项；黄帝统华夏的过程中，与炎帝两部落联盟在阪泉进行的一次战争称之为 阪泉之战，排除C项；长平之战，是秦国率军在赵国的长平同赵国军队发生的战争，排除D项。故选A项。 5. 习近平提出的社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐等观念，体现了中国社会追求的自由民主的执政原则。中国最早的能够体现民主的选举制度应该追溯到下列哪一段历史时期（ ） A. 远古北京人生活的时期 B. 山顶洞人生活的时期 C. 河姆渡人和半坡人生活的时期 D. 尧舜禹部落联盟时期 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，尧舜禹部落联盟时期，实行的禅让制是我国原始的民主选举制度。因此我国最早的能够体现民主的选举制度应该追溯到尧舜禹部落联盟时期，D项正确；远古北京人生活的时期、 山顶洞人生活的时期、 河姆渡人和半坡人生活的时期不能体现民主选举制度，排除ABC项。故选D项。 6. 如下图所示，内容为夏商周时期的大事件，其中填入①处的事件应为（ ） A. 炎黄联盟 B. 武王伐纣 C. 秦灭六国 D. 楚汉之争 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学解读示意图可知，成汤建商时间约为公元前1600年，平王东迁建立东周的时间为公元前770年，武王伐纣建立西周的时间为公元前1046年，既在成汤建商之后，又在平王东迁之前，符合题意，B项正确；炎黄联盟距今约四五千年，早于大禹建夏，排除A项；秦灭六国完成的时间是公元前221年，楚汉之争开始于公元前206年，结束于公元前202年，均在平王东迁之后，不符合题意，排除CD两项。故选B项。 7. “洹水安阳名不虚，三千年前是帝都”， “安阳”即是商朝的都城殷，与此相关的是 A. 牧野之战 B. 盘庚迁都 C. 周初分封 D. 国人暴动 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，约公元前1600年，汤战胜桀，建立商朝，因为水患和政治动乱，商朝曾几次迁都，一直到商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来，后人又称商朝为殷朝，盘庚以后，商朝的统治区域不断扩展，成为当时世界上的大国，B项符合题意；ACD三项不符合题意；故选B。 8. 下列关于“夏、商，西周三朝灭亡的共同原因”的归纳，最接近历史真相的是（ ） A. 地方势力膨胀，威胁封建统治 B. 推行世袭制，皇帝能力低下 C. 没有处理好与犬戎部族的关系 D. 王朝末期统治残暴或朝政腐败 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，夏朝最后一位国王桀施行暴政，他建造许多豪华宫室，无休止地征发百姓，强迫他们服劳役，平民和奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政，导致成了亡国之君。商朝的最后一位国王纣是个有名的暴君，他修筑豪华的宫殿园林，尽情享受，施用炮烙等酷刑，镇压人民，公元前1046年，牧野大战中商军在阵前纷纷倒戈，引导周军攻入商都，商纣王自焚而死，商周灭亡。西周末代君主周幽王昏庸无道，为取悦于王妃褒姒，竟烽火戏诸侯。后来戎族进攻西周，幽王派人点燃烽火，诸侯没来救援，结果，幽王被杀，西周灭亡。因此夏商周三朝灭亡的共同原因是王朝末期统治残暴或朝政腐败，激发人民的反抗，D项正确；夏、商、西周都是奴隶制王朝，“地方势力膨胀，威胁封建统治”说法错误，排除A项；世袭制存在了约4000年，从夏朝开始，直到清朝结束，夏商周的灭亡和推行世袭制无关，排除B项；夏、商的灭亡和犬戎部族无关，西周被犬戎部族所灭，排除C项。故选D项。 9. 殷墟出土了大量的贝，商朝时期的一些文字都含“贝”字（如下表）。据此判断，贝在商朝应该是（ ） 甲骨文 对应汉字 贝 买 贯 宝 A. 货币 B. 礼器 C. 食器 D. 酒具 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，“买”“贯”“宝”中都含有“贝”字，四字均与货物交易或流通相关。结合所学知识可知，我国最早的货币是贝币, 起源于商朝，A项正确；商朝礼器以青铜器和玉器为主，排除B项；“贝”不适合用来作食器，排除C项；“贝”不是酒具，排除D项。故选A项。 10. 周王朝对青铜器的使用规格制定了相关制度，鼎和簋配合使用，如天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋等。这最能说明 A. 青铜器数量多，种类多 B. 青铜器主要用于食器 C. 西周时期广泛使用青铜器 D. 青铜器作为礼器是身份地位乃至权力的 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，商朝以后，青铜器主要用于饮食、祭祀、军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，成为王公贵族身份和地位乃至国家权力的代表性器物，.礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。题干信息“周王朝对青铜器的使用规格制定了相关制度，鼎和簋配合使用，如天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋等”说明青铜器作为礼器是身份地位乃至权力的，故D符合题意；题干没有涉及青铜器数量多，种类多、青铜器主要用于食器、西周时期广泛使用青铜器，故ABC不合题意。故选D。 11. 墨家学派创始人墨子也是一位鲜为人知的伟大科学家，《墨经》里记载了世界上第一个“小孔成像”实验。中国量子通讯卫星取名“墨子号”，体现了我们的文化自信。墨子在思想上的主张是 A. “春秋无义战” B. “无为而治” C. “兼爱”“非攻” D. “为政以德” 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，墨子是墨家学派创始人，他的主张是“兼爱”、“非攻”，C项正确；“春秋无义战”和“为政以德”是孔子的观点，排除AD项；“无为而治”是老子的主张，排除B项。故选C项。 12. 商鞅变法的内容中，能够直接提高秦国军队战斗力的措施是（ ） A. 鼓励耕织 B. 奖励军功 C. 确立县制 D. 废除井田制 【答案】B 【解析】 【详解】战国时期，商鞅变法，实行军功爵制，奖励军功，按军功大小授予官位爵位，提高了秦国将士的军队战斗力，B项正确；战国时期，商鞅变法，鼓励耕织，促进了社会经济的发展，排除A项；战国时期，商鞅变法，确立县制，加强了中央集权，排除C项；战国时期，商鞅变法，废除井田制，确定封建土地所有制，排除D项。故选B项。 13. 在下列诸侯国中，既属“春秋五霸”，又是“战国七雄”之一的是 A. 齐国 B. 晋国 C. 吴国 D. 宋国 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】“春秋五霸”是齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王，“战国七雄”是齐楚燕韩赵魏秦，齐国的齐桓公是春秋第一霸主，又是战国七雄之一，故A项符合题意；晋国、吴国、宋国不是“战国七雄”之一，排除BCD项。故选A项。 【点睛】 14. 党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石，要大力促进教育公平，合理分配教育资源……”当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点，最能体现报告精神的是（ ） A. 有教无类 B. 温故知新 C. 因材施教 D. 仁者爱人 【答案】A 【解析】 【详解】题干主要讲述了当代的教育公平问题。孔子主张“有教无类”，意思是不管是什么人都可以受到教育，基于这一思想，孔子广收门徒，据说受过其教育的学生有三千人，最能体现教育公平，A项正确；温故知新反映的是学习方法，排除B项；因材施教反映的是教学方法，排除C项；仁者爱人反映的是孔子的政治主张，排除D项。故选A项。 15. 有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上大分裂大动荡时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解正确的是（ ） A. 封建经济出现飞跃，生产工具革新 B. 争霸兼并战争不断，社会动荡不安 C. 奴隶制逐步瓦解，封建制逐渐形成 D. 人民深受战争灾难，起义不断爆发 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“春秋战国是我国历史上大分裂大动荡时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期”可知，春秋战国时期社会急剧变化，这一时期的社会变革指的是由奴隶社会向封建社会过渡，C项正确；材料强调的是社会性质的变化，而非经济发展，排除A项；BD两项均是春秋战国时期的社会特点，但没有反映本质，排除B项、D项。故选C项。 16. “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”秦王扫六合的顺序是（ ） A. 韩赵魏楚燕齐 B. 赵魏韩齐燕楚 C. 韩赵魏齐楚燕 D. 韩赵魏燕楚齐 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”并结合所学可知，秦统一过程中采取远交近攻的战略，秦王扫六合的顺序是韩赵魏楚燕齐，A项正确；秦统一过程中采取远交近攻的战略，秦王扫六合的顺序是韩赵魏楚燕齐，而不是赵魏韩齐燕楚，排除B项；秦统一过程中采取远交近攻的战略，秦王扫六合的顺序是韩赵魏楚燕齐，而不是韩赵魏齐楚燕，排除C项；秦统一过程中采取远交近攻的战略，秦王扫六合的顺序是韩赵魏楚燕齐，而不是韩赵魏燕楚齐，排除D项。故选A项。 17. 《史记》中记述陈胜吴广因“失期，法皆斩”而起义，而根据1975年考古发现的《云梦秦简》记载，在秦律中失期并不是死罪。据此进行的历史推测中较为合理的是 A. 陈胜吴广起义是历史传说 B. 秦有法律但民众不甚了解 C 《史记》内容虚构成分较多 D. 秦朝法律制度已形同虚设 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《史记》中记述陈胜吴广因“失期，法皆斩”而起义，而根据1975年考古发现的《云梦秦简》记载，在秦律中失期并不是死罪。因此进行的历史推测中较为合理的是，秦有法律但民众不甚了解。选项B符合题意；选项ACD不符合题意，故选B。 18. 太学是中国古代的最高学府，汉武帝时，学生要进入太学接受儒学教育，必须到（ ） A. 洛阳 B. 长安 C. 咸阳 D. 开封 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“汉武帝时，学生要进入太学接受儒学教育”及结合所学可知，汉武帝在长安举办太学，太学是我国古代的最高学府，B项正确；东汉时期都城在洛阳，排除A项；秦朝都城在咸阳，排除C项；北宋都城在开封，排除D项。故选B项。 19. “始皇的焚书，武帝的尊儒，动机都一样。天下大乱，皆因思想自由，言论不一……”。材料中的“动机”是指（ ） A. 树立皇帝绝对权威 B. 弘扬传统思想文化 C. 消灭种种异端学说 D. 统一思想巩固统治 【答案】D 【解析】 【详解】从“‘天下大乱，皆因思想自由，言论不一’”结合所学知识可知，为了加强对人们的思想控制，巩固统治，秦始皇进行了焚书，汉武帝“尊崇儒术”，他们的动机都是为了统一人们的思想，以巩固自己的统治，D项正确；焚书与尊儒，并无法直接树立皇帝的绝对权威，排除A项；“弘扬传统思想文化”的说法与秦始皇的焚书不符，排除B项；汉武帝在尊崇儒术的同时，并没有禁止其他学说在社会上的存在，因此，汉武帝尊儒的动机并非为了消灭种种异端学说，排除C项。故选D项。 20. 李克强总理曾经在政府工作报告中强调：“大道至简，有权不可任性。”秦朝时，为了让官员“有权不可任性”而设立的官职是 A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 郡守 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，秦始皇统一六国后，为了更好的适应新的统一形势，建立了中央集权制，皇帝是最高统治者，总揽全国的军政要务，在中央设丞相、太尉和御史大夫，分管行政、军事和监察，由此可知，在秦朝时负责监察百官的是御史大夫。选项C符合题意；丞相分管行政，A排除；太尉分管军事，B排除；郡守是地方官员，D排除；故选C。 二、非选择题（5小题，30分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一：如图 图一 图二 材料二：中华开国五千年，神州杆辕自古传。……世界文明，惟有我先。 ——摘编自孙中山《祭黄帝文》 （1）材料一中图一和图二分别是我国哪一原始居民的房屋？根据所学知识指出这两座房屋呈现不同建筑风格的主要原因是什么？ （2）材料二中的”轩辕”指的是谁？根据所学知识，列举”轩辕”的主要贡献。 （3）综合上述材料并结合所学知识，指出我们了解史前时期的主要途径有哪些？ 【答案】（1）房屋：图一是半坡人：图二是河姆人。主要原因：自然地理环境影响。 （2）“轩辕”：黄帝。贡献：教人们建造宫室，制衣，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。 （3）途径：考古，化石，遗址，神话传说等。 【解析】 【小问1详解】 房屋：结合所学内容可知，图一是半坡居民的半地穴式房屋，图二是河姆渡居民的干栏式房屋。主要原因：半坡人生活在黄河流域，河姆渡人生活在长江流域，两地气候和地理环境的差异造成了居住房屋的不同。 【小问2详解】 “轩辕”：结合所学内容可知，“轩辕”指的是黄帝。他和炎帝一起被称为中华民族的人文初祖。贡献：根据所学知识，黄帝的贡献主要是教人们建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明弓箭，为后世的衣食住行奠定了基础。 【小问3详解】 途径：综合材料内容和所学可知，我们了解史前的主要途径包括通过考古、化石、遗址、遗迹、神话传说等。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 今大道既隐，天下为家，……大人世及以为礼。 ——《礼记·礼运》 材料二 材料三 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封……封弟周公旦于曲阜……余各以次受封。 （1）根据材料一判断这种“天下为家”的局面是从哪个朝代开始的？它破坏了原有的什么制度？采取了什么制度？ （2）材料二的两幅图反映了西周初年实行的哪种政治制度？结合所学知识，概括该制度实行的目的。 （3）根据材料三并结合所学的知识，概括受封的主要对象。 【答案】（1）夏朝;禅让制；世袭制。 （2）制度：分封制。目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。 （3）对象：宗亲，功臣及一些帝王的后代。 【解析】 【小问1详解】 朝代、制度、制度：由题干材料“ 今大道既隐，天下为家，……大人世及以为礼。”并结合所学可知，“家天下”指王位世袭制；从夏朝启开始。公元前约2070年禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，也标志着漫长的原始社会至此结束，奴隶社会开始。禹死后，他的儿子启继承父位，成为夏朝的第二任国王。从此世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了家天下。 小问2详解】 制度及目的：由材料二图片并结合所学可知，反映出西周实行分封制；分封的对象是宗亲和功臣。西周初期，为了保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围，巩固疆土，西周实行分封制，周天子根据血缘关系远近和功劳大小，把某地的土地和臣民授予宗亲和功臣，封他们为诸侯，建立诸侯国，称为“授民授疆土”。 【小问3详解】 对象：由题干材料“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封……封弟周公旦于曲阜……余各以次受封。”并结合所学可知，受封的主要对象是宗亲，功臣及一些帝王的后代。 23. 阅读材料，回答下列问题： 材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 材料二 有学者说“秦，虽死犹亡，它亡地悲壮”。 材料三 公元前209年，900多贫苦农民被征发到渔阳戍守边境。遇到大雨，道路冲毁，不能按期到达。按照秦律，误期要被处死。在两个小队长的带领下，他们杀死两个押解军官，在“王侯将相，宁有种乎？”的呼喊声中发动起义。 （1）材料一中“秦王扫六合”指什么？此举有什么意义 （2）材料一中“虽死犹亡”在政治方面的表现是什么？秦朝采取了哪些措施巩固统一？ （3）有人认为“如果在前往渔阳戍边的途中，没有遇见大雨，秦末农民战争就不会爆发”，你赞同这一观点么？如果不赞同，请说明理由。 【答案】（1）秦灭六国。意义：建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建王朝。 （2）表现：建立了中央集权制度措施：统一文字，统一货币，统一度量衡等 （3）态度：不赞成。原因：秦的暴政激起农民起义推翻了秦朝的统治。 【解析】 【小问1详解】 秦王扫六合、意义：由题干材料“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”并结合所学可知，“秦王扫六合”中的“六合”指的是东、西、南、北、上、下六个方向，泛指整个天下。秦始皇通过一系列的战争，先后灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成了中国历史上第一次大一统，建立了秦朝。这一举动结束了战国时期的分裂局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建王朝。 【小问2详解】 表现：“虽死犹亡”在政治方面的表现是指秦朝虽然灭亡了，但其建立的中央集权制度和统一的国家形式对后世产生了深远影响。结合所学可知，秦朝采取的巩固统一的措施包括：统一文字，统一货币，统一度量衡等。 【小问3详解】 观点及理由：秦末农民战争的爆发是多种因素共同作用的结果。虽然大雨导致道路冲毁是直接导火索，但根本原因在于秦朝的暴政和苛法，使得社会矛盾激化，民众生活困苦。即使没有大雨，其他事件也可能引发农民起义。因此，认为没有大雨就不会爆发农民战争是不全面的。 24. 透视西汉盛世。 材料一 汉兴……民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能居醇驷，而将相或乘牛车。 材料二 汉武帝即位后，面临着诸多新问题，以下历史人物为汉武帝解决难题立下了汗马功劳。随着这些难题的解决，西汉王朝开始进入鼎盛时期。 历史人物 主张或功绩 主要作用 主父偃 ① 削弱了诸侯王的力量，中央对地 方的控制大大加强。 董仲舒 ② 使儒学居于主导地位，为历代王 朝所推崇 桑弘羊 请置大农部丞数十人，分部主郡国， 各往往县置均输盐铁官。 ③ 卫青、 霍去病 最大将军青，凡七出击匈奴，斩捕首 虏五万余级……最骠骑将军去病，凡 六出击匈奴，斩捕首虏十万余级。 ④ 材料三 西汉的盛世，从文景之治开端，武帝即位后，调整了文景时期的政策，把西汉的盛世推向高峰。武帝晚期虽颇多失误，但国家元气未伤。在武帝之后，经过昭帝和宣帝的政策调整，保持了盛世的延续……西汉盛世前后持续了一百三十多年。 （1）材料一反映了汉初的什么经济现象？为此，统治者采取了什么措施？ （2）依据材料二和所学，补全表格。 （3）依据材料三，指出作者认为西汉盛世出现的原因。 【答案】（1）现象：经济残破，凋敝。措施：休养生息。 （2）表格：①“推恩”（答“推恩令”的具体内容也可得分）②罢黜百家，独尊儒术③大大改善了国家的财政状况④使匈奴无力与西汉对抗，拓展了疆域，保障了边疆的安全。 （3）原因：适时调整治国策略；需要几代人的持续努力等。 【解析】 【小问1详解】 现象：根据材料一“汉兴……民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能居醇驷，而将相或乘牛车”可知，经济残破，凋敝。措施：结合所学汉初统治者实行休养生息可知，措施是休养生息。 【小问2详解】 表格：根据材料二“主父偃”“削弱了诸侯王的力量，中央对地方的控制大大加强”可知，①“推恩”。根据材料二“董仲舒”“使儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇”可知，②罢黜百家，独尊儒术。根据材料二“桑弘羊”“请置大农部丞数十人，分部主郡国，各往往县置输盐铁官”及结合所学可知，③大大改善了国家的财政状况。根据材料二“卫青、霍去病”“最大讲究青，凡七出击匈奴，斩捕首虏五万余级……最骠骑将军去病，凡六出击匈奴，斩部首虏十万余级”及结合所学可知，④使匈奴无力与西汉对抗，拓展了疆域，保障了边疆的安全。 【小问3详解】 原因：根据材料三“武帝即位后，调整了文景时期的政策”可知，适时调整治国策略；根据材料三“在武帝之后，经过昭帝和宣帝的政策调整，保持了盛世的延续”可知，需要几代人的持续努力等。 25. 根据材料提取一个主题，结合所学知识围绕该主题，写一篇80-120字的小论文。（要求：题目自拟，史实准确，语句通顺，表述完整。） 材料 难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。 ——《道德经》 克己复礼为仁。一曰克己复礼，天下归仁焉。 ——《论语》 国家务夺侵凌，则语之兼爱、非攻。 ——《墨子》 民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子》 吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。 ——《韩非子》 【答案】示例：主题：百家争鸣论证：春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会发生急剧变化。围绕如何治理国家，诸子百家展开争鸣。孔子主张“仁”，为政以德，以德治国；老子主张无为而治：墨子主张兼爱非攻；韩非子主张用严刑峻法治理国家。百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世影响深远。 【解析】 【详解】论文：开放性回答，言之有理即可，根据材料“难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”结合所学知识可知，反映了春秋战国时期道家的主张，根据材料“克己复礼为仁。一曰克己复礼，天下归仁焉”“民为贵，社稷次之，君为轻”结合所学知识可知，反映了春秋战国时期儒家的主张，根据材料“国家务夺侵凌，则语之兼爱、非攻”结合所学知识可知，反映了春秋战国时期墨家的主张，根据材料“吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也”结合所学知识可知，反映了春秋战国时期法家的主张。材料反映的是春秋战国时期各家学派的主张，可确立主题为“百家争鸣”，围绕主题结合百家争鸣的背景，各家学派的代表人物及主张，百家争鸣的影响来论证。如：主题：百家争鸣。论证：春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会发生急剧变化。围绕如何治理国家，诸子百家展开争鸣。孔子主张“仁”，为政以德，以德治国；老子主张无为而治：墨子主张兼爱非攻；韩非子主张用严刑峻法治理国家。百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世影响深远。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023年秋期期中学情调研 七年级历史 注意事项： 1．本试卷分试卷题和答题卡两部分。试题卷共6页，两大题，满分50分，考试时间50分钟。 2．试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔填涂在答题卡上指定位置。非选择题请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3．答题前，考生务必将本人的学校、姓名、考场、考号、座号填写在答题卡的指定位置上。 一、选择题（20小题，20分）下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母代号填在答题卡相应位置。 1. 暑假即将到来，小明同学开始制定家庭游学计划。他认为游学第一站应该从中国境内目前已确认的最早的古人类遗址开始，所以游学第一站应是（ ） A. 陕西 B. 北京 C. 浙江 D. 云南 2. 现代人审美水平不断提高，很多的女人都有一条自己钟爱的项链，你知道我国最早佩戴项链的远古人类吗？（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡人 3. 2023年央视春晚上，三门峡文物元素“庙底沟彩陶花纹”惊艳亮相舞台，该创意取材于黄河中游地区，以种植粟为主，制陶业则以彩陶最为著名的遗址。该遗址是（ ） A. 元谋人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 半坡人遗址 D. 良渚遗址 4. 传说在中国古代，有一场“风伯御风，雨师行雨”的战役，在这场战役中，炎帝、黄帝部落大败蚩尤部落。该战役发生在 A. 涿鹿 B. 牧野 C. 阪泉 D. 长平 5. 习近平提出的社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐等观念，体现了中国社会追求的自由民主的执政原则。中国最早的能够体现民主的选举制度应该追溯到下列哪一段历史时期（ ） A. 远古北京人生活的时期 B. 山顶洞人生活的时期 C. 河姆渡人和半坡人生活的时期 D. 尧舜禹部落联盟时期 6. 如下图所示，内容为夏商周时期的大事件，其中填入①处的事件应为（ ） A. 炎黄联盟 B. 武王伐纣 C. 秦灭六国 D. 楚汉之争 7. “洹水安阳名不虚，三千年前是帝都”， “安阳”即是商朝的都城殷，与此相关的是 A. 牧野之战 B. 盘庚迁都 C. 周初分封 D. 国人暴动 8. 下列关于“夏、商，西周三朝灭亡的共同原因”的归纳，最接近历史真相的是（ ） A. 地方势力膨胀，威胁封建统治 B. 推行世袭制，皇帝能力低下 C. 没有处理好与犬戎部族的关系 D. 王朝末期统治残暴或朝政腐败 9. 殷墟出土了大量贝，商朝时期的一些文字都含“贝”字（如下表）。据此判断，贝在商朝应该是（ ） 甲骨文 对应汉字 贝 买 贯 宝 A. 货币 B. 礼器 C. 食器 D. 酒具 10. 周王朝对青铜器的使用规格制定了相关制度，鼎和簋配合使用，如天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋等。这最能说明 A. 青铜器数量多，种类多 B. 青铜器主要用于食器 C. 西周时期广泛使用青铜器 D. 青铜器作为礼器是身份地位乃至权力的 11. 墨家学派创始人墨子也是一位鲜为人知伟大科学家，《墨经》里记载了世界上第一个“小孔成像”实验。中国量子通讯卫星取名“墨子号”，体现了我们的文化自信。墨子在思想上的主张是 A. “春秋无义战” B. “无为而治” C. “兼爱”“非攻” D. “为政以德” 12. 商鞅变法的内容中，能够直接提高秦国军队战斗力的措施是（ ） A. 鼓励耕织 B. 奖励军功 C. 确立县制 D. 废除井田制 13. 在下列诸侯国中，既属“春秋五霸”，又是“战国七雄”之一的是 A. 齐国 B. 晋国 C. 吴国 D. 宋国 14. 党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石，要大力促进教育公平，合理分配教育资源……”当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点，最能体现报告精神的是（ ） A. 有教无类 B. 温故知新 C. 因材施教 D. 仁者爱人 15. 有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上大分裂大动荡时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解正确的是（ ） A. 封建经济出现飞跃，生产工具革新 B. 争霸兼并战争不断，社会动荡不安 C. 奴隶制逐步瓦解，封建制逐渐形成 D. 人民深受战争灾难，起义不断爆发 16. “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”秦王扫六合的顺序是（ ） A. 韩赵魏楚燕齐 B. 赵魏韩齐燕楚 C. 韩赵魏齐楚燕 D. 韩赵魏燕楚齐 17. 《史记》中记述陈胜吴广因“失期，法皆斩”而起义，而根据1975年考古发现的《云梦秦简》记载，在秦律中失期并不是死罪。据此进行的历史推测中较为合理的是 A. 陈胜吴广起义是历史传说 B. 秦有法律但民众不甚了解 C. 《史记》内容虚构成分较多 D. 秦朝法律制度已形同虚设 18. 太学是中国古代的最高学府，汉武帝时，学生要进入太学接受儒学教育，必须到（ ） A. 洛阳 B. 长安 C. 咸阳 D. 开封 19. “始皇的焚书，武帝的尊儒，动机都一样。天下大乱，皆因思想自由，言论不一……”。材料中的“动机”是指（ ） A. 树立皇帝绝对权威 B. 弘扬传统思想文化 C. 消灭种种异端学说 D. 统一思想巩固统治 20. 李克强总理曾经在政府工作报告中强调：“大道至简，有权不可任性。”秦朝时，为了让官员“有权不可任性”而设立的官职是 A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 郡守 二、非选择题（5小题，30分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一：如图 图一 图二 材料二：中华开国五千年，神州杆辕自古传。……世界文明，惟有我先。 ——摘编自孙中山《祭黄帝文》 （1）材料一中图一和图二分别是我国哪一原始居民的房屋？根据所学知识指出这两座房屋呈现不同建筑风格的主要原因是什么？ （2）材料二中的”轩辕”指的是谁？根据所学知识，列举”轩辕”的主要贡献。 （3）综合上述材料并结合所学知识，指出我们了解史前时期主要途径有哪些？ 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 今大道既隐，天下为家，……大人世及以为礼。 ——《礼记·礼运》 材料二 材料三 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封……封弟周公旦于曲阜……余各以次受封。 （1）根据材料一判断这种“天下为家”的局面是从哪个朝代开始的？它破坏了原有的什么制度？采取了什么制度？ （2）材料二的两幅图反映了西周初年实行的哪种政治制度？结合所学知识，概括该制度实行的目的。 （3）根据材料三并结合所学的知识，概括受封的主要对象。 23. 阅读材料，回答下列问题： 材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 材料二 有学者说“秦，虽死犹亡，它亡地悲壮”。 材料三 公元前209年，900多贫苦农民被征发到渔阳戍守边境。遇到大雨，道路冲毁，不能按期到达。按照秦律，误期要被处死。在两个小队长的带领下，他们杀死两个押解军官，在“王侯将相，宁有种乎？”的呼喊声中发动起义。 （1）材料一中“秦王扫六合”指什么？此举有什么意义 （2）材料一中“虽死犹亡”在政治方面的表现是什么？秦朝采取了哪些措施巩固统一？ （3）有人认为“如果在前往渔阳戍边的途中，没有遇见大雨，秦末农民战争就不会爆发”，你赞同这一观点么？如果不赞同，请说明理由。 24. 透视西汉盛世。 材料一 汉兴……民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能居醇驷，而将相或乘牛车。 材料二 汉武帝即位后，面临着诸多新问题，以下历史人物为汉武帝解决难题立下了汗马功劳。随着这些难题的解决，西汉王朝开始进入鼎盛时期。 历史人物 主张或功绩 主要作用 主父偃 ① 削弱了诸侯王的力量，中央对地 方的控制大大加强。 董仲舒 ② 使儒学居于主导地位，为历代王 朝所推崇 桑弘羊 请置大农部丞数十人，分部主郡国， 各往往县置均输盐铁官。 ③ 卫青、 霍去病 最大将军青，凡七出击匈奴，斩捕首 虏五万余级……最骠骑将军去病，凡 六出击匈奴，斩捕首虏十万余级。 ④ 材料三 西汉的盛世，从文景之治开端，武帝即位后，调整了文景时期的政策，把西汉的盛世推向高峰。武帝晚期虽颇多失误，但国家元气未伤。在武帝之后，经过昭帝和宣帝的政策调整，保持了盛世的延续……西汉盛世前后持续了一百三十多年。 （1）材料一反映了汉初的什么经济现象？为此，统治者采取了什么措施？ （2）依据材料二和所学，补全表格。 （3）依据材料三，指出作者认为西汉盛世出现的原因。 25. 根据材料提取一个主题，结合所学知识围绕该主题，写一篇80-120字小论文。（要求：题目自拟，史实准确，语句通顺，表述完整。） 材料 难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。 ——《道德经》 克己复礼为仁。一曰克己复礼，天下归仁焉。 ——《论语》 国家务夺侵凌，则语之兼爱、非攻。 ——《墨子》 民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子》 吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。 ——《韩非子》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$