精品解析：江苏省无锡市梁溪区校联考2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2024年春学期期末初中学业水平抽测 七年级语文试题 一、积累与运用（28分） 1. 根据要求完成题目。 蠡园的大门古朴而端庄，保留了原来渔庄的风格。穿过敞厅，进暗廊月洞，再转过假山屏zhàng（ ），突然眼前______。院内修竹土冈自成一坞，时有花木点zhuì（ ）其间。百花山房雕花门窗十分精美，房后是几经修葺（ ）的“浣芳”长廊，长廊终端接思越亭。漫步蠡园，收获的不仅是历史的遐想，还有满眼的风景。 （1）给加点字注音。 修葺（ ） （2）根据拼音写汉字。 假山屏zhàng（ ） 点zhuì（ ） （3）下列词语填入语段横线上最恰当一项是（ ） A. 豁然开朗 B. 姗姗来迟 C. 不期而至 D. 耐人寻味 （4）画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。 答：______ 【答案】（1）qì （2） ①. 障 ②. 缀 （3）A （4）漫步蠡园，收获的不仅是满眼的风景，还有历史的遐想。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 修葺，xiū qì，修缮。 【小问2详解】 本题考查字形。 屏障，píng zhàng，像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）。 点缀 ，diǎn zhuì，加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 【小问3详解】 本题考查成语运用。 A.豁然开朗，形容眼前突然展现出开阔明朗的境界。也形容心地顿感通达透彻，一下子明白过来。 B.姗姗来迟，慢腾腾地来晚了。 C.不期而至，没有预料地到来。 D.耐人寻味，①意味深长，值得人仔细体会琢磨。②后来指经得起反复思索体会。形容言语、文学、绘画等意味深长。 这里写转过假山屏障后，眼前突然展现出开阔明朗的境界，用“豁然开朗”，故选A。 小问4详解】 本题考查病句。 语序不当，按照从具体到抽象的逻辑顺序，“历史的遐想”和“满眼的风景”应互换位置。 2. 读下面语段，补充诗句。 花草植物，牵动着情思，寄托着灵魂。“予独爱莲之出淤泥而不染，_________”（《爱莲说》），周敦颐用“莲”彰显不媚流俗的品格；“_________，草色入帘青”（《陋室铭》）的青绿，体现刘禹锡高雅的审美趣味；“杨花榆荚无才思，_________”（《晚春》），韩愈借杨花毫不保留地表达对晚春的赞美；“独坐幽篁里，_________”（《竹里馆》）中的竹，是王维清辉月色下的温暖相伴；龚自珍《己亥杂诗》中的“_________，_________”两句，借花表达献身精神。陆游《游山西村》中“_________，_________”两句，花儿绽放是绝处逢生后的喜悦。 【答案】 ①. 濯清涟而不妖 ②. 苔痕上阶绿 ③. 惟解漫天作雪飞 ④. 弹琴复长啸 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花 ⑦. 山重水复疑无路 ⑧. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：濯、清、涟、苔痕、阶、惟、漫、作、琴、啸、作、疑。 3. 下列关于文学和文化常识的表述不正确的一项是（ ） A. 小溪参观了无锡市中心的陆定一故居，了解到《老山界》背后还有更多感人肺腑的长征故事。 B. 小溪想请语文老师修改作文，她对老师说：“这是我的拙作，请您不吝赐教！” C. 小溪撰写历史故事课本剧时，用“孤”自称王侯，用“布衣”称平民，用“丝竹”称乐器。 D. 小溪想了解明清时期中国民间的科技发展，她可以去读沈括的《梦溪笔谈》。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 D.《梦溪笔谈》是北宋科学家、政治家沈括所著的笔记体著作，虽然它确实记录了我国古代科技方面的许多成就，但主要是北宋时期的科技成就，而非明清时期。选项表述有误。 故选D。 4. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最合理的一项是（ ） ①什么是意境呢？简单来说，意境就是情景交融。 ②但从根本上来说，有两点，美在意境，美在气韵生动。 ③中国画的美当然是多方面的。 ④比如汉代画像石上所描刻的舞蹈和杂技等，就总给人热烈飞动、虎虎有生气的感觉。 ⑤比如马致远的《天净沙▪秋思》，前三句都是写景，只有最后一句在写情感。但一经点化，立刻就弥漫出一股哀愁寂寞、宇宙荒寒的诗境。 ⑥气韵生动指的是有节奏的蓬勃生命。 A. ①⑥⑤③④② B. ③②①⑤⑥④ C. ③②⑥⑤①④ D. ①⑤⑥④③② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接和排序。 首先，③句“中国画的美当然是多方面的”作为引言，概括性地提出了中国画美的多样性，为后面的具体阐述做了铺垫。 接着，②句“但从根本上来说，有两点，美在意境，美在气韵生动”紧承③句，对中国画的美进行了进一步的概括，并指出了两个核心方面：意境和气韵生动。这里的“但”字并不表示转折，而是对前文的一个深化或具体化。 然后，①句“什么是意境呢？简单来说，意境就是情景交融”对②句中提到的“意境”进行了具体的解释，使得读者对意境有了更清晰的认识。 接下来，⑤句“比如马致远的《天净沙▪秋思》，前三句都是写景，只有最后一句在写情感。但一经点化，立刻就弥漫出一股哀愁寂寞、宇宙荒寒的诗境”通过具体的例子来阐释意境是如何在作品中体现的，使得抽象的意境变得具象化。 随后，⑥句“气韵生动指的是有节奏的蓬勃生命”对②句中提到的另一个方面“气韵生动”进行了具体的解释，为读者理解气韵生动提供了依据。 最后，④句“比如汉代画像石上所描刻舞蹈和杂技等，就总给人热烈飞动、虎虎有生气的感觉”通过具体的例子来展示气韵生动是如何在作品中体现的，使得气韵生动的概念变得更为直观和易于理解。 故正确的语序为：③②①⑤⑥④。 故选B。 综合性学习。（8分） 5. 招牌，是城市的“眼睛”。好的招牌，能引人注意，能彰显特色。请你和小溪一起走上街头，探究招牌的奥秘。 （1）【招牌·气象万千】店铺门头的对联，能作为招牌吸引顾客。请将下列对联进行归类。 A.饭店 B.书店 C.服饰店 对联 店铺（填字母） ①织锦裁云，穿珠缀玉。 ______ ②珍馐呈千味，美馔酬八方。 ______ ③开卷多情伴明月，落笔有意诵清风。 ______ （2）【招牌·匠心独运】请观察“无锡市锡剧院”招牌的图片部分，对其设计意图进行解读。 （3）【招牌·我有我思】小溪发现，有的街区要求商家定制统一的招牌，例如统一底色、尺寸、字体、字号等。你认可这种做法吗？请说明理由。 【答案】（1） ①. C ②. A ③. B （2）①该标志整体呈一朵梅花的形状，具有无锡元素；②图案上部呈戏剧写意脸状，点明本土文化锡剧；③下部线条如扇形（或水纹），寓意唱腔柔美。 （3）示例一：我不认可。统一的招牌让商铺失去了自己的独特个性，降低了品牌的识别度；有的老字号是城市发展的见证者，它们标志性的招牌本就是城市文化的一部分，不可丢弃。 示例二：我认可。统一的招牌看起来整齐划一，避免了凌乱，提升城市美观度；统一招牌简化了城市管理部门的工作；对于商家来说，统一招牌节省运营管理和装修成本。 【解析】 【小问1详解】 本题考查理解能力。 ①句意：通过精心设计和精细加工，将事物或作品装饰得非常精美。适合C.服饰店。 ②句意：珍贵而美味的食物具有多种风味，能够满足不同人的口味需求，并且这些美食被广泛地提供给各方来客，以表达款待和感谢。适合A.饭店。 ③句意：在读书时，伴随着月光，充满了情感；在写作时，则希望借助清风来表达自己的心意。适合B.书店。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 简介画面时要仔细观察画面内容，然后用说明性语言客观地介绍图上画了什么图案，有什么文字，然后结合主题分析其寓意。此画面可分为上下两部分：图形和文字。结合题干要求，指解读图片部分即可。图片部分是由一个写意的戏剧脸谱和几条弧形的水纹相互连接，组成了一朵盛开的梅花。结合此乃“无锡市锡剧院”的招牌可知，梅花是无锡的市花，点明了无锡元素；写意的戏剧脸谱代表着锡剧，水纹的柔美寓意着锡剧唱腔的柔美。 【小问3详解】 本题考查表达看法。从商家、诚实文化、市民等角度分析，认可或不认可皆可。 示例一：我不认可。首先，统一的招牌限制了商家的创意和个性化表达。其次，统一的招牌设计往往忽略了街区的文化多样性和地方特色。此外，统一的招牌设计也可能引发一些实际问题。例如，如果所有店铺都使用相同的颜色、尺寸和字体，可能会导致视觉上的单调和审美疲劳，影响市民的视觉体验。而且，如果统一招牌的设计和安装不规范，还可能影响到城市管理的效率和美观度。 示例二：我认可。首先，统一的招牌设计可以提升城市形象，为城市的美化提供了一定的指引。其次，统一的招牌设计还有助于规范管理。通过制定户外广告和招牌设置管理办法，地方政府为商铺提供了明确的规范和指引，这有助于规范市场秩序，避免无序竞争‌。最后，统一的招牌设计也是对城市文化的一种表达，可以更好地展示城市的文化特色，增强城市的识别度‌。 二、阅读与赏析（42分） （一）（7分） 6. 班级正在开展“聆听·心声”小说研讨活动，阅读《骆驼祥子》《海底两万里》后，完成下列探究。 片段摘引 内容赏读 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！（《骆驼祥子》节选） “几乎要哭出来”体现了此时祥子哪些复杂的心理？ 答：①______。 从“几乎要哭出来”到“想哭也哭不出”，体现了祥子性格怎样的转变？ 答：③______。 楞楞磕磕的，祥子看着杠夫把棺材埋好，他没有哭。他的脑中像烧着一把烈火，把泪已烧干，想哭也哭不出。呆呆的看着，他几乎不知那是干什么呢。（《骆驼祥子》节选） 祥子“想哭”的直接原因是②______。 他脸色憔悴，眼睛发红，似乎一夜都没合眼，而且面带焦虑和悲伤。他来回地走动着，坐下去又站起来，随手拿起一本书，随即又放下了，眼睛望着那些仪器，可又不像往常那样做记录……“您可否为我的一名艇员诊治一下？”（《海底两万里》节选） 选文中的他是尼摩船长。请分析他“坐”“站”“拿起”“放下”这一系列的动作描写的作用。 答：④______。 探究 作者往往通过以下方法呈现人物的心声：①通过内心独白直观体现人物的心理；②通过动作描写等方法刻画人物的心理。 【答案】 ①. 买新车后的激动以及三年辛苦攒钱的辛酸 ②. 从自尊要强到麻木 ③. 虎妞难产死了 ④. 写出船长因为船员生病的焦虑、心不在焉，表现出他对船员的关心 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 第一空：结合片段摘引“祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸”可知，这是祥子终于买上了自己的第一辆车而激动得“几乎要哭出来”的场面。祥子“几乎要哭出来”是因为他终于拥有了属于自己的车，他太激动，体现了他通过自己的努力拥有属于自己的车时欣喜激动之情；也是因为他这车子来得太不容易的，是他花了三年的时间省吃俭用，凭着自己的勤劳和坚忍才最终买下属于自己的洋车，“几乎要哭出来”还体现了他想到自己三年来的辛苦攒钱的辛酸心理；据此概括作答。 第二空：从“几乎要哭出来”到“想哭也哭不出”，体现了祥子不同的人生阶段，也表现了他性格的转变。“几乎要哭出来”的祥子是一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者，他为自己的理想而努力，憧憬着自己的新生活，体现了他自尊要强、勤劳善良的性格。因虎妞死于难产，祥子不得不卖掉人力车去料理丧事，至此，他的人生理想彻底破灭了，即使“想哭也哭不出”，连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，从而沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。“想哭也哭不出”体现了祥子已经变得麻木，丧失信心与勇气。据此概括作答。 第三空：结合片段摘引“楞楞磕磕的，祥子看着杠夫把棺材埋好，他没有哭”可知，这是写祥子看着杠夫埋葬难产而死的虎妞的内容。结合原著可知，因虎妞死于难产，祥子不得不卖掉人力车去料理丧事，至此，他的人生理想彻底破灭了。因为虎妞的难产死去又给了祥子一次打击，他的家庭生活希望破灭，所以祥子“想哭”。据此概括作答。 第四空：结合片段摘引“‘您可否为我的一名艇员诊治一下’”可知，尼摩船长之所以有“坐”“站”“拿起”“放下”这一系列的动作，是因为他的船员生病了，他的内心为船员的病在焦虑，在担心，从而坐立不安，做什么事都心不在焉，表现了尼摩船长关心船员。 （二）（19分） 班级开展“走近诗圣杜甫”主题阅读活动，请你参与。 【材料一】 望岳 登牛头山亭子 杜甫 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 路出双林外，亭窥万井中。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 江城孤照日，山谷远含风。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 兵革身将老，关河信不通。 会当凌绝顶，一览众山小。 犹残数行泪，忍对百花丛。 【材料二】 ①杜甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之，举进士不中第，困长安。 ②天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自鄜州羸服①欲奔行在②，为贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒，拜右拾遗。与房琯③为布衣交。琯以客董廷兰罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司④亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。甫谢，且称：“琯宰相子，有大臣体，时论房琯才堪公辅，陛下果委而相之。臣叹其功名未就，志气挫衄，所以冒死称述，违忤圣心。陛下赦臣百死，再赐骸骨，天下之幸，非臣独蒙。”然帝自是不甚省录。 （节选自《新唐书·杜甫传》，有删改） [注释]①羸服：破旧的衣服。②行在：指天子所在的地方。③房琯：唐朝宰相，因门客董庭兰而获罪。④三司：唐代的司法机关。 7. 根据材料一完成下列表格。 题目 《望岳》 《登牛头山亭子》 背景 写于741年，杜甫29岁，第一次漫游齐赵期间。 写于杜甫晚年，离开成都，漂泊途中，路过牛头山。 赏读 颔联“割”一字妙笔生花，形象生动地写出泰山①______的特点。 颔联用“夕阳”“③______”等意象营造了凄清的氛围。 情感 表达了②______情感。 表达了④______情感。 类别 登临诗 8. 下列加点的字解释不正确的一项是（ ） A. 会禄山乱（恰逢、恰巧） B. 亡走凤翔上谒（逃亡） C. 不宜免大臣（应该） D. 绝言者路（极） 9. 翻译文段中画横线的句子。 （1）李邕奇其材，先往见之，举进士不中第，困长安。 （2）肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在，为贼所得。 10. 如果有机会，你会任用杜甫为官吗？结合材料二说说你的理由。 【答案】7. ①. 雄伟（高大） ②. 孤城（江风） ③. 表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概 ④. 对国家动荡不安的忧虑（忧国方面）身将老去的悲伤，亲友离散的感伤，漂泊孤独无依的落寞。（伤己方面） 8. D 9. （1）李邕对他的才学感到惊奇，先前去见他。（杜甫）参加科举考试落第，困居长安。 （2）唐肃宗即位，杜甫疲困衰弱（穿着破旧的衣服）想要从鄜州投奔行在（皇帝的住处），（中途）被寇贼捉住。 10. 我会任用杜甫。从“肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在”中感受到了杜甫关注国家大事，忧国忧民的情怀；从他屡次直言劝谏，感受到了他直言不讳、不惧强权的精神；从“李邕奇其材，先往见之”可以看出杜甫是一个有才华的人。 【解析】 【7题详解】 本题考查诗句的赏析和情感主旨。 第一空，“阴阳割昏晓”“割”字运用了夸张的修辞，写出了泰山一面昏暗，一面明亮的形态，使静止的山峰充满了活力，表现出泰山参天矗立的雄姿。 第二空，“江城孤照日，山谷远含风”写出了江城在夕阳的孤照下显得格外宁静，远处的山谷中似乎蕴含阵阵清风的情景，本句分别列举了“夕阳”“孤城”“山谷”“江风”等意象，通过“江城”与“山谷”、“孤照日”与“远含风”的对比与呼应，构建了一个既孤寂又壮阔、既现实又超脱的凄冷意境。 第三空，“会当凌绝顶”表达了诗人立志要攀登到泰山的最高峰的决心和勇气。“凌”字不仅仅是指身体上的攀登，更是一种精神上的超越和升华。诗人借此表达了自己不畏艰难、勇于攀登、追求卓越的人生态度。 接着，“一览众山小”则是攀登到顶峰后所见的景象，也是诗人内心感受的真实写照。站在泰山之巅，俯瞰群山，只见它们都变得如此渺小，仿佛都在自己的脚下。这种景象不仅让人感受到自然界的壮丽与伟大，更让人领悟到人生的真谛：只有站得高，才能看得远；只有不断攀登，才能超越自我，达到更高的境界。 第四空，“兵革身将老，关河信不通”直接反映了诗人对当时社会动荡、战争不断的忧虑。诗人可能亲身经历了战乱，感受到生命的无常和国家的动荡不安，同时自己也已步入晚年，对于无法改变的时局感到深深的无奈。根据“犹残数行泪，忍对百花丛”可知，表达了诗人在面对个人命运和时代悲剧时的复杂情感，写出了内心的凄苦与落寞。 【8题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 D.句意：这是在断绝言路。绝：断绝。选项翻译有误。 故选D。 【9题详解】 本题考查文言文句子的翻译。注意： （1）奇：对……惊奇。材：才学。往：前往。困：陷入困境。 （2）立：即位。奔：投奔。：被。 【10题详解】 本题考查对文章内容的理解。 首先，杜甫具备卓越的文学才华和敏锐的社会洞察力。从材料二第①段“李邕奇其材”，第②段“甫奏赋三篇。帝奇之”可以看出，他的文学造诣深得皇帝赏识，这反映了他深厚的学识和非凡的表达能力。作为官员，这种能力对于撰写公文、表达政见、传达政令等方面都是极其重要的。 其次，杜甫具有正直的品格和敢于直言的勇气。根据材料二第②段“琯以客董廷兰罢宰相。甫上疏言：‘罪细，不宜免大臣。’帝怒，诏三司亲问”可知，在房琯事件中，他虽因上疏言事而触怒皇帝，但仍坚持自己的立场，为朋友仗义执言。这种不畏强权、坚持正义的精神是官员应具备的重要品质。 再者，杜甫对国家和人民有着深厚的感情。根据材料二第②段“肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在”可知，他关注时局，心系苍生，这种情怀在他的行为中得到了充分的体现。作为官员，他会更加积极地投身于国家建设和民生改善之中，为国家和人民贡献自己的力量。 【点睛】参考译文： 材料一：（望岳）巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。大自然把神奇秀丽的景色都汇聚于泰山，山南和山北的天色被分割为一明一暗两部分。层层云气升腾，令人胸怀荡涤，看归鸟回旋入山，使人眼眶欲裂。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。 （登牛头山亭子）走出双林寺外的小路，亭台楼阁隐约可见，它们仿佛窥视着城中万家的烟火。江城在夕阳的孤照下显得格外宁静，远处的山谷中似乎蕴含阵阵清风。我身处战乱之中，身体已近衰老，而通往家乡的道路因战乱阻隔，音信不通。心中还残留着几行未干的泪水，又怎忍心去面对那盛开的百花丛。 材料二： 杜甫，字子美，年轻时家境贫寒，生活难以为继，因此他游历于吴越、齐赵等地。当时，李邕对他的才华感到惊奇，特地前去拜访他。然而，杜甫在参加进士考试时并未中第，之后在长安陷入了困境。 天宝十三年，唐玄宗前往太清宫祭祀，并在祖庙和郊外举行盛宴。杜甫趁机呈献了三篇赋作，唐玄宗对他的才华感到惊奇，于是让他待制在集贤院，并命令宰相测试他的文章水平。测试后，他被提拔为河西尉，但杜甫没有接受这个职位，而是改任右卫率府胄曹参军。适逢安禄山发动叛乱，唐玄宗逃入蜀地，杜甫也逃难至三川地区。后来，唐肃宗即位，杜甫从鄜州穿着破旧的衣服想要投奔朝廷，却在途中被叛军俘虏。至德二年，杜甫逃脱并前往凤翔拜见唐肃宗，被任命为右拾遗。他与房琯是平民时代的朋友，关系深厚。然而，房琯因受门客董廷兰牵连而被罢免宰相之职。杜甫为此上疏直言：“房琯的罪行轻微，不应免去他的大臣职位。”这触怒了唐肃宗，下诏三司亲自审问杜甫。宰相张镐为杜甫求情说：“如果杜甫因此获罪，将会堵塞言路。”唐肃宗这才消了气，没有对杜甫治罪。杜甫谢恩并说：“房琯是宰相之子，有大臣的气度，当时舆论都认为他有公辅之才，陛下也曾委以重任。我感叹他功名未就，志气受挫，所以冒死进言，违背了圣意。陛下宽恕我百死之罪，再次赐我余生，这是天下人的幸运，并非我一人独享。”可是皇帝从此很少罢免和录用了。 （三）（16分） 长城“守望者” 张健 ①清晨5时，村民林长友就起了床。简单洗漱过后，他骑上那辆破旧的小三轮，径直朝长城驶去。几十年来，日日如此。长城上有一段墙体正在维修加固，作为一名长城保护员，他得去施工现场看一看，一来可以帮工人们搭把手，二来自己几十年前就参与长城修缮，见的多，有经验，必要时还可以当个参谋。 ②几分钟后，小三轮就来到长城脚下，再往上得靠步行了。金山岭长城的台阶很陡，年近六旬的林长友一手按着腰，一手扶着墙，慢慢往上爬。他想起自己还是小伙子的时候，这段长城可以一口气爬到顶，站在高高的空心敌楼上，任凭朔风吹拂，放眼万里河山，只觉得心旷神怡。如今岁月不饶人，他的两个膝盖已经严重磨损，只能扶着砖墙慢慢走。 ③这段长城，他太了解了，这样的施工场景，他太熟悉了。四十多年了，他踏遍了这段长城的每个角落，他的生命已经跟这段长城紧紧融合在了一起，就连做梦，也都梦见金山岭长城的青砖、马道、垛口，梦见自己在长城上行走的历历往事。 ④很小的时候，林长友就跟村里的孩子一起上长城玩。那时候，金山岭长城基本上处在荒废状态。墙垛是坍塌的，马道是废弃的，长城两边的树木，已经所剩无几。后来，林长友参军的父亲回到家乡，在村里当了生产队长。林长友发现，父亲老是往长城上跑。父亲那么忙，为什么他老往长城跑？林长友有一天忍不住问父亲：“老上长城干啥呢？”父亲摸着他的头，笑着说：“巡逻呢，长城可是大宝贝，那上面的砖不能让人给搬走了。”那时候，乡亲们保护文物的意识还很淡薄，谁家要起房子、修猪圈，石料不够用，就会从长城上找几块儿砖带走。这段长城本来就废弃很久了，乡亲们今天搬几块儿，明天再搬几块儿，城墙就崩塌得更厉害了。当过兵的父亲有见识，看在眼里，急在心里，就自发上长城去巡逻。 ⑤林长友一天天长大，父亲走不开的时候，就叫他上长城去转一转，告诉他但凡见到有人从长城上搬砖，或者是干其他损坏长城的事，千方百计要阻止。父亲嘱咐他：“长城就在家门口，可不能这样拆没了，能保住多少算多少，也是咱尽力了。” ⑥20世纪80年代，金山岭长城第一次大规模修缮，两千多米的残破墙体得到系统修复。在家门口修长城，让林长友长了见识，开了眼界，也是从那时候起，林长友开始接触修缮长城的活计。他最开始去帮忙，在工地上跑来跑去，帮着工人师傅干这干那。工人们看他年纪小，人又勤快，也乐于教他。就这样，一边干，一边学，他慢慢摸到了门道。 ⑦修缮长城，原生态的旧砖是最好的材料，可是数量远远不够，林长友就和工作人员一起，去老乡家里面收砖，把那些被捡走的、挖走的青砖再收回来。如今，站在金山岭长城上，手指着砖垛关，满头白发的林长友说：“这里的砖头，很多就是我们当年一块一块收回来的。” ⑧长城上的东西有讲究，林长友这一辈修缮者，很看重老技术。就像纯白灰，他们现在还在用。在林长友看来，那是修补长城的好东西。每砌一块儿砖，砖下面要铺一层纯白灰。年头越久，越结实，日子长了，灰跟砖就长成一体了，掰都掰不掉。窥了门径之后，林长友对修缮长城兴趣陡增。他专门跑到北京学了三年古建知识，后来，又参加了居庸关长城的修缮工作。 ⑨走在长城上，林长友就像在跟老朋友聊天，他的目光抚摸着一路上的青砖与垛口，在每一片熟悉的城墙上逗留。他像是在自言自语：“哪儿的砖掉了，哪儿的墙松了，我都记得。这长城啊，大修不常有，小修小补没断过。”突然，他看到地上有一个烟头，立马弯腰捡了起来，扔到几米开外的垃圾桶里。 ⑩这几年，林长友的腿脚已经大不如前，但他依然每天爬长城，有时候一天还要爬好几趟。守护好金山岭长城，这是父亲林占山传给他的“无言之教”，他想一直干下去。真有一天干不动了，爬不了长城了，就传给自己的儿子。有一回，林长友把这个想法跟儿子说了，原以为年轻人想法多，肯定不愿意一辈子待在长城脚下，没想到学建筑的儿子欣然应允。看来，在他儿子的心中，也有一个守护长城的梦。 （本文选自《河北日报》） 11. 阅读全文，梳理林长友的“守望长城之路”。 12. 为下面句子中的加点字从语音、语速角度设计朗读，并说明理由。 他的目光抚摸着一路上的青砖与垛口，在每一片熟悉的城墙上逗留。 13. 本文主要写林长友守望长城，而第④、⑤段用大量的笔墨写林长友父亲的事，是否多余？ 14. 小溪读完这篇报道，深受感动，你们在评论区展开了讨论。请你结合文章内容，仿照示例回复小溪，完成你们的交流。 小溪|英雄，就是普通人拥有一颗伟大心！他虽然是位生活在长城脚下的普通村民，但拥有一颗伟大的心。伟大体现在坚守，林长友坚持四十年如一日地守护长城。 点赞（99+） 回复（1） 我|我也想为林长友点赞！伟大体现在①______，也体现在②______。 小溪|七年级下册的语文书中，我们接触了一些人，也拥有一颗“伟大的心”，你还记得他们吗？谈谈他们的“伟大”吧！ 我|③______。 【答案】11. ①要阻止他人破坏长城（或保护长城的重要性）；②开始接触修缮长城的活计；③窥了门径之后 12. 轻声缓读“抚摸”“逗留”，体现了林长友注视长城时的温柔亲切，注视的时间长，表现他对长城寄托的深情（热爱）。 13. 不多余。第④、⑤段写林长友父亲的教导与身体力行，暗示长城崩塌得厉害，保护长城势在必行，体现了父亲强烈的责任心，父亲的启蒙为下文林长友参与修缮长城做铺垫，父亲传给他的“无言之教”与林长友想让儿子继承使命相呼应，体现了守望长城精神的传承（任意三点） 14. ①. 示例：伟大体现在勤勉，林长友为了修缮长城，一块一块收回丢失的青砖。 ②. 伟大体现在初心不泯，林长友辛苦工作多年后，即使膝盖磨损爬不动长城了，也要尽自己的一份力守护长城。 ③. 我认为邓稼先有一颗“伟大的心”。他为了祖国的国防事业潜心研究核武器，鞠躬尽瘁，做出了常人不可想象的伟大牺牲。 【解析】 【11题详解】 本题考查内容的梳理与概括。结合题干“林长友的‘守望长城之路’”可知，梳理和概括的内容应当围绕“林长友”和“守望长城”。 第一空，结合题干“小时候”“在父亲的叮嘱中，林长友明白了”可知对应文章第④段“很小的时候”“，第⑤段“父亲嘱咐他：‘长城就在家门口，可不能这样拆没了，能保住多少算多少，也是咱尽力了。’”可提炼出：父亲嘱咐他要阻止他人破坏长城； 第二空，结合题干“20世纪80年代”可知对应文章第⑥段“20世纪80年代”，根据第⑥段“在家门口修长城，让林长友长了见识，开了眼界，也是从那时候起，林长友开始接触修缮长城的活计……就这样，一边干，一边学，他慢慢摸到了门道”可提炼出：林长友开始接触修缮长城的活计； 第三空，结合题干“林长友跑到北京学习古建知识”可知对应文章第⑧段“他专门跑到北京学了三年古建知识，后来，又参加了居庸关长城的修缮工作”，根据第⑧段“窥了门径之后，林长友对修缮长城兴趣陡增”可提炼出：窥了门径之后。 【12题详解】 本题考查词句的理解与赏析。 “抚摸”的意思是：指用手指轻轻触摸，来回移动。此处用以形容“目光”，可见作者使用了通感的修辞手法，表现出林长友在长城时目光的温柔和亲切，表明他对长城的感情深厚；“逗留”的意思是：暂时停留。结合“在每一片熟悉的城墙上”可知，林长友对长城的每一片城墙都要长时间的注视，可见他对长城饱含深情。因此“抚摸”和“逗留”应当缓慢轻柔地朗读，从而表现出林长友对长城寄托的深情（热爱）。 【13题详解】 本题考查段落的作用。 结合第④段“金山岭长城基本上处在荒废状态。墙垛是坍塌的，马道是废弃的，长城两边的树木，已经所剩无几”“谁家要起房子、修猪圈，石料不够用，就会从长城上找几块儿砖带走。这段长城本来就废弃很久了，乡亲们今天搬几块儿，明天再搬几块儿，城墙就崩塌得更厉害了。当过兵的父亲有见识，看在眼里，急在心里，就自发上长城去巡逻”可知，此段通过正面描写长城荒废的情形和当地百姓搬走长城的石料的现象表明了长城崩塌得厉害，更暗示出长城的保护势在必行； 结合第④段“父亲摸着他的头，笑着说：‘巡逻呢，长城可是大宝贝，那上面的砖不能让人给搬走了。’……当过兵的父亲有见识，看在眼里，急在心里，就自发上长城去巡逻”，第⑤段“长城就在家门口，可不能这样拆没了，能保住多少算多少，也是咱尽力了”可知，此处通过写父亲到城墙巡逻可见父亲强烈的责任心；结合第⑥段“林长友开始接触修缮长城的活计”可知，父亲对“我”的引导和启蒙为下文“我”参与到长城的修缮的工作中作铺垫； 结合第⑤段“林长友一天天长大，父亲走不开的时候，就叫他上长城去转一转，告诉他但凡见到有人从长城上搬砖，或者是干其他损坏长城的事，千方百计要阻止”“长城就在家门口，可不能这样拆没了，能保住多少算多少，也是咱尽力了”可知，父亲用自己的言谈身教向“我”传递着保护长城的意识，体现出了守望长城精神的传承； 综上所述，第④、⑤段用大量的笔墨写林长友父亲的事不多余。 【14题详解】 本题考查人物形象。 第一、二空，结合题干“伟大体现在坚守，林长友坚持四十年如一日地守护长城”可知，所填内容应当结合文章内容概括出林长友的精神品质，且结合内容具体阐述。结合第⑥段“他最开始去帮忙，在工地上跑来跑去，帮着工人师傅干这干那。工人们看他年纪小，人又勤快，也乐于教他”，第⑦段“林长友就和工作人员一起，去老乡家里面收砖，把那些被捡走的、挖走的青砖再收回来”可见林长友的勤勉；结合第⑨段“哪儿的砖掉了，哪儿的墙松了，我都记得。这长城啊，大修不常有，小修小补没断过”“他看到地上有一个烟头，立马弯腰捡了起来，扔到几米开外的垃圾桶里”可见他的细心和认真；结合第⑩段“这几年，林长友的腿脚已经大不如前，但他依然每天爬长城，有时候一天还要爬好几趟……他想一直干下去。真有一天干不动了，爬不了长城了，就传给自己的儿子”可见林长友坚守初心； 示例一：伟大体现在勤勉，林长友为了学习修缮长城，帮着工人师傅干这干那。 示例二：伟大体现在细心，林长友看到一个烟头，也立马捡起来扔到垃圾桶里。 示例三：伟大体现在初心不泯，林长友辛苦工作多年后，即使膝盖磨损爬不动长城了，也要尽自己的一份力守护长城。 第三空，围绕“伟大”的关键词，联系七年级下册课文来谈，开放性作答，言之成理即可。 示例：我认为闻一多有一颗“伟大的心”。闻先生为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日；后来又则投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的特务无所畏惧，视死如归。 三、表达与交流（50分） 15. 四十年很短，在悠悠岁月中不过须臾一瞬；四十年也很长，是林长友守护长城的青春韶华。其实，漫长的何止是时间，更有挫折、磨砺、成长……然而，终有热爱，可赴漫天星光；只有热爱，可抵岁月漫长。 请以“热爱，可抵岁月漫长”为题，写一篇作文。 要求：（1）文中不得出现真实的人名、地名。（2）字数不少于600字。 【答案】例文： 热爱，可抵岁月漫长 无边的夜里，案前灯火以微黄的光把夜色划出一道裂痕，四周的一切都已沉沉睡去，惟我独伏案前，默然无言。 还依稀记得当初初拾画笔的那份激动，拙劣的笔触，生硬的线条，却使我对此深深着迷。岁月在笔纸之间流逝，所绘之物，亦由花草鸟兽，至山川风光，而今，终至人物。但人物这一关，却不及前二者的顺利。于课间多次练习，并未取得分毫进步，只换来不尽的嘲讽，以至于此后见画中之人，亦似用其歪曲、满是瑕疵的嘴脸。我恼怒地将纸从画册上扯下，一寸一寸地揉皱，随手一掷。暗自决定，要与这绘画决裂。 入夜，我未再执笔，索性读会儿书，随手从书架上抽出，竟牵动出数本旧画册，摔落在地。一幅幅昔日所绘的风景映入眼帘，牵动我无数的回忆，当初那痴迷，热爱着绘画，纵岁月匆匆而过，亦不曾有变的少年似立于眼前，一种歉疚感涌上心头。当初那般执著地在纸上作画的我，因一次次小小进步而欣喜若狂的我，为画出一幅令人满意的画而在反复修改中度过一整个下午的我，如今竟因他人微不足道的言论而放弃吗？ 开柜取笔，重新端坐于案前，郑重地打开台灯。我稳稳地落笔，食指轻推，一道纤细的墨线便现于纸上，寥寥几笔，勾出头型。手腕轻抖，蓄足笔力，一挥，由重入轻，即是飘逸的发丝，一道一道细心地排布，人的头已成型……月亮从苍穹的一侧滑向另一侧，却仍不觉倦意。 再看画中之人，虽不能说是眉清目秀，然五官标致，眉目之间透出一种淡淡的欣喜。我与他对视了几秒，不自觉地露出了与其一般无二的笑颜。这完工一瞬的满足感，足以慰藉早已酸胀的右手，并使那一夜的梦都无比香甜。 这世上有何物可使人执著如此？纵有万难亦全无惧意？想必也唯有这热爱之火了吧，这火焰，是挫败的一次次击打不能扰，是岁月不尽的风雨不可熄灭的。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“热爱”指对某个对象发自内心的喜爱，态度炽热。可以热爱某个季节，热爱某处风景，可以热爱某种品质，热爱某种精神，可以热爱某种生活，热爱阅读写作，可以热爱生活中各种各样的人、事、物、景等。根据材料“漫长的何止是时间，更有挫折、磨砺、成长……”可知，题目中的“岁月漫长”的意思是是时间的漫长、成长的漫长、挫折困难的漫长、磨砺锻炼的漫长等等。结合材料“终有热爱，可赴漫天星光；只有热爱，可抵岁月漫长”可知，本文的立意可以是：热爱是成功的基础，热爱能够抵御困难，热爱促进成长，热爱成就人生价值等等，总之要传达积极向上的正能量，强调热爱的重要意义和重要价值。 第二，选材构思。这篇文章可以写记叙文或者议论文。如写记叙文就要从自己的生活出发，写自己因为热爱某个事物而努力、奋发、战胜困难获取成功或者失败了的事情，不论结果如何，在热爱中努力、勇敢前行，本身就是一种收获和成长，突出热爱对于成长的意义；如果写议论文，则要表明观点，运用事实论据、道理论据来证明观点。论证中要有层次性和逻辑性，可以采用分论点的方式来论证，用两到三个分论点，分论点放在段首，整体结构、思路鲜明。例如：中心论点：热爱促进成长，分论点则是：热爱让我们全情投入，热爱让我们勇敢迎战，热爱让我们不惧磨难等等。论据上可以举出司马迁因为热爱史学这份事业，可以忍受屈辱，苟延残喘，只为完成《史记》；文天祥因为热爱国家，愿意舍生取义；鲁迅因为热爱国家，愿意弃医从文等等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年春学期期末初中学业水平抽测 七年级语文试题 一、积累与运用（28分） 1. 根据要求完成题目。 蠡园的大门古朴而端庄，保留了原来渔庄的风格。穿过敞厅，进暗廊月洞，再转过假山屏zhàng（ ），突然眼前______。院内修竹土冈自成一坞，时有花木点zhuì（ ）其间。百花山房雕花门窗十分精美，房后是几经修葺（ ）的“浣芳”长廊，长廊终端接思越亭。漫步蠡园，收获的不仅是历史的遐想，还有满眼的风景。 （1）给加点字注音。 修葺（ ） （2）根据拼音写汉字 假山屏zhàng（ ） 点zhuì（ ） （3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（ ） A 豁然开朗 B. 姗姗来迟 C. 不期而至 D. 耐人寻味 （4）画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。 答：______ 2. 读下面语段，补充诗句。 花草植物，牵动着情思，寄托着灵魂。“予独爱莲之出淤泥而不染，_________”（《爱莲说》），周敦颐用“莲”彰显不媚流俗的品格；“_________，草色入帘青”（《陋室铭》）的青绿，体现刘禹锡高雅的审美趣味；“杨花榆荚无才思，_________”（《晚春》），韩愈借杨花毫不保留地表达对晚春的赞美；“独坐幽篁里，_________”（《竹里馆》）中的竹，是王维清辉月色下的温暖相伴；龚自珍《己亥杂诗》中的“_________，_________”两句，借花表达献身精神。陆游《游山西村》中“_________，_________”两句，花儿绽放是绝处逢生后的喜悦。 3. 下列关于文学和文化常识的表述不正确的一项是（ ） A. 小溪参观了无锡市中心的陆定一故居，了解到《老山界》背后还有更多感人肺腑的长征故事。 B. 小溪想请语文老师修改作文，她对老师说：“这是我的拙作，请您不吝赐教！” C. 小溪撰写历史故事课本剧时，用“孤”自称王侯，用“布衣”称平民，用“丝竹”称乐器。 D. 小溪想了解明清时期中国民间的科技发展，她可以去读沈括的《梦溪笔谈》。 4. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最合理的一项是（ ） ①什么是意境呢？简单来说，意境就是情景交融。 ②但从根本上来说，有两点，美在意境，美在气韵生动。 ③中国画的美当然是多方面的。 ④比如汉代画像石上所描刻的舞蹈和杂技等，就总给人热烈飞动、虎虎有生气的感觉。 ⑤比如马致远的《天净沙▪秋思》，前三句都是写景，只有最后一句在写情感。但一经点化，立刻就弥漫出一股哀愁寂寞、宇宙荒寒的诗境。 ⑥气韵生动指的是有节奏的蓬勃生命。 A. ①⑥⑤③④② B. ③②①⑤⑥④ C. ③②⑥⑤①④ D. ①⑤⑥④③② 综合性学习。（8分） 5. 招牌，是城市的“眼睛”。好的招牌，能引人注意，能彰显特色。请你和小溪一起走上街头，探究招牌的奥秘。 （1）【招牌·气象万千】店铺门头的对联，能作为招牌吸引顾客。请将下列对联进行归类。 A.饭店 B.书店 C.服饰店 对联 店铺（填字母） ①织锦裁云，穿珠缀玉。 ______ ②珍馐呈千味，美馔酬八方。 ______ ③开卷多情伴明月，落笔有意诵清风。 ______ （2）【招牌·匠心独运】请观察“无锡市锡剧院”招牌图片部分，对其设计意图进行解读。 （3）【招牌·我有我思】小溪发现，有的街区要求商家定制统一的招牌，例如统一底色、尺寸、字体、字号等。你认可这种做法吗？请说明理由。 二、阅读与赏析（42分） （一）（7分） 6. 班级正在开展“聆听·心声”小说研讨活动，阅读《骆驼祥子》《海底两万里》后，完成下列探究。 片段摘引 内容赏读 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！（《骆驼祥子》节选） “几乎要哭出来”体现了此时祥子哪些复杂的心理？ 答：①______。 从“几乎要哭出来”到“想哭也哭不出”，体现了祥子性格怎样的转变？ 答：③______。 楞楞磕磕的，祥子看着杠夫把棺材埋好，他没有哭。他的脑中像烧着一把烈火，把泪已烧干，想哭也哭不出。呆呆的看着，他几乎不知那是干什么呢。（《骆驼祥子》节选） 祥子“想哭”的直接原因是②______。 他脸色憔悴，眼睛发红，似乎一夜都没合眼，而且面带焦虑和悲伤。他来回地走动着，坐下去又站起来，随手拿起一本书，随即又放下了，眼睛望着那些仪器，可又不像往常那样做记录……“您可否为我的一名艇员诊治一下？”（《海底两万里》节选） 选文中的他是尼摩船长。请分析他“坐”“站”“拿起”“放下”这一系列的动作描写的作用。 答：④______。 探究 作者往往通过以下方法呈现人物的心声：①通过内心独白直观体现人物的心理；②通过动作描写等方法刻画人物的心理。 （二）（19分） 班级开展“走近诗圣杜甫”主题阅读活动，请你参与。 【材料一】 望岳 登牛头山亭子 杜甫 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 路出双林外，亭窥万井中。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 江城孤照日，山谷远含风。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 兵革身将老，关河信不通。 会当凌绝顶，一览众山小。 犹残数行泪，忍对百花丛。 【材料二】 ①杜甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之，举进士不中第，困长安。 ②天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自鄜州羸服①欲奔行在②，为贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒，拜右拾遗。与房琯③为布衣交。琯以客董廷兰罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司④亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。甫谢，且称：“琯宰相子，有大臣体，时论房琯才堪公辅，陛下果委而相之。臣叹其功名未就，志气挫衄，所以冒死称述，违忤圣心。陛下赦臣百死，再赐骸骨，天下之幸，非臣独蒙。”然帝自是不甚省录。 （节选自《新唐书·杜甫传》，有删改） [注释]①羸服：破旧的衣服。②行在：指天子所在的地方。③房琯：唐朝宰相，因门客董庭兰而获罪。④三司：唐代的司法机关。 7. 根据材料一完成下列表格 题目 《望岳》 《登牛头山亭子》 背景 写于741年，杜甫29岁，第一次漫游齐赵期间。 写于杜甫晚年，离开成都，漂泊途中，路过牛头山。 赏读 颔联“割”一字妙笔生花，形象生动地写出泰山①______的特点。 颔联用“夕阳”“③______”等意象营造了凄清的氛围。 情感 表达了②______情感。 表达了④______情感。 类别 登临诗 8. 下列加点的字解释不正确的一项是（ ） A. 会禄山乱（恰逢、恰巧） B. 亡走凤翔上谒（逃亡） C. 不宜免大臣（应该） D. 绝言者路（极） 9. 翻译文段中画横线的句子。 （1）李邕奇其材，先往见之，举进士不中第，困长安。 （2）肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在，为贼所得。 10. 如果有机会，你会任用杜甫为官吗？结合材料二说说你的理由。 （三）（16分） 长城“守望者” 张健 ①清晨5时，村民林长友就起了床。简单洗漱过后，他骑上那辆破旧的小三轮，径直朝长城驶去。几十年来，日日如此。长城上有一段墙体正在维修加固，作为一名长城保护员，他得去施工现场看一看，一来可以帮工人们搭把手，二来自己几十年前就参与长城修缮，见的多，有经验，必要时还可以当个参谋。 ②几分钟后，小三轮就来到长城脚下，再往上得靠步行了。金山岭长城的台阶很陡，年近六旬的林长友一手按着腰，一手扶着墙，慢慢往上爬。他想起自己还是小伙子的时候，这段长城可以一口气爬到顶，站在高高的空心敌楼上，任凭朔风吹拂，放眼万里河山，只觉得心旷神怡。如今岁月不饶人，他的两个膝盖已经严重磨损，只能扶着砖墙慢慢走。 ③这段长城，他太了解了，这样的施工场景，他太熟悉了。四十多年了，他踏遍了这段长城的每个角落，他的生命已经跟这段长城紧紧融合在了一起，就连做梦，也都梦见金山岭长城的青砖、马道、垛口，梦见自己在长城上行走的历历往事。 ④很小的时候，林长友就跟村里的孩子一起上长城玩。那时候，金山岭长城基本上处在荒废状态。墙垛是坍塌的，马道是废弃的，长城两边的树木，已经所剩无几。后来，林长友参军的父亲回到家乡，在村里当了生产队长。林长友发现，父亲老是往长城上跑。父亲那么忙，为什么他老往长城跑？林长友有一天忍不住问父亲：“老上长城干啥呢？”父亲摸着他的头，笑着说：“巡逻呢，长城可是大宝贝，那上面的砖不能让人给搬走了。”那时候，乡亲们保护文物的意识还很淡薄，谁家要起房子、修猪圈，石料不够用，就会从长城上找几块儿砖带走。这段长城本来就废弃很久了，乡亲们今天搬几块儿，明天再搬几块儿，城墙就崩塌得更厉害了。当过兵的父亲有见识，看在眼里，急在心里，就自发上长城去巡逻。 ⑤林长友一天天长大，父亲走不开的时候，就叫他上长城去转一转，告诉他但凡见到有人从长城上搬砖，或者是干其他损坏长城的事，千方百计要阻止。父亲嘱咐他：“长城就在家门口，可不能这样拆没了，能保住多少算多少，也是咱尽力了。” ⑥20世纪80年代，金山岭长城第一次大规模修缮，两千多米的残破墙体得到系统修复。在家门口修长城，让林长友长了见识，开了眼界，也是从那时候起，林长友开始接触修缮长城的活计。他最开始去帮忙，在工地上跑来跑去，帮着工人师傅干这干那。工人们看他年纪小，人又勤快，也乐于教他。就这样，一边干，一边学，他慢慢摸到了门道。 ⑦修缮长城，原生态的旧砖是最好的材料，可是数量远远不够，林长友就和工作人员一起，去老乡家里面收砖，把那些被捡走的、挖走的青砖再收回来。如今，站在金山岭长城上，手指着砖垛关，满头白发的林长友说：“这里的砖头，很多就是我们当年一块一块收回来的。” ⑧长城上的东西有讲究，林长友这一辈修缮者，很看重老技术。就像纯白灰，他们现在还在用。在林长友看来，那是修补长城的好东西。每砌一块儿砖，砖下面要铺一层纯白灰。年头越久，越结实，日子长了，灰跟砖就长成一体了，掰都掰不掉。窥了门径之后，林长友对修缮长城兴趣陡增。他专门跑到北京学了三年古建知识，后来，又参加了居庸关长城的修缮工作。 ⑨走在长城上，林长友就像在跟老朋友聊天，他的目光抚摸着一路上的青砖与垛口，在每一片熟悉的城墙上逗留。他像是在自言自语：“哪儿的砖掉了，哪儿的墙松了，我都记得。这长城啊，大修不常有，小修小补没断过。”突然，他看到地上有一个烟头，立马弯腰捡了起来，扔到几米开外的垃圾桶里。 ⑩这几年，林长友的腿脚已经大不如前，但他依然每天爬长城，有时候一天还要爬好几趟。守护好金山岭长城，这是父亲林占山传给他的“无言之教”，他想一直干下去。真有一天干不动了，爬不了长城了，就传给自己的儿子。有一回，林长友把这个想法跟儿子说了，原以为年轻人想法多，肯定不愿意一辈子待在长城脚下，没想到学建筑的儿子欣然应允。看来，在他儿子的心中，也有一个守护长城的梦。 （本文选自《河北日报》） 11. 阅读全文，梳理林长友的“守望长城之路”。 12. 为下面句子中的加点字从语音、语速角度设计朗读，并说明理由。 他的目光抚摸着一路上的青砖与垛口，在每一片熟悉的城墙上逗留。 13. 本文主要写林长友守望长城，而第④、⑤段用大量的笔墨写林长友父亲的事，是否多余？ 14. 小溪读完这篇报道，深受感动，你们在评论区展开了讨论。请你结合文章内容，仿照示例回复小溪，完成你们的交流。 小溪|英雄，就是普通人拥有一颗伟大的心！他虽然是位生活在长城脚下的普通村民，但拥有一颗伟大的心。伟大体现在坚守，林长友坚持四十年如一日地守护长城。 点赞（99+） 回复（1） 我|我也想为林长友点赞！伟大体现在①______，也体现在②______。 小溪|七年级下册语文书中，我们接触了一些人，也拥有一颗“伟大的心”，你还记得他们吗？谈谈他们的“伟大”吧！ 我|③______。 三、表达与交流（50分） 15. 四十年很短，在悠悠岁月中不过须臾一瞬；四十年也很长，是林长友守护长城的青春韶华。其实，漫长的何止是时间，更有挫折、磨砺、成长……然而，终有热爱，可赴漫天星光；只有热爱，可抵岁月漫长。 请以“热爱，可抵岁月漫长”为题，写一篇作文。 要求：（1）文中不得出现真实的人名、地名。（2）字数不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$