粤教版七年级上册第二单元第一节悦纳自己（课件+教案）（2份打包）

2.1认识自我教学设计 课题 悦纳自己 课型 教学目标 情感态度价值观目标 树立积极的自我概念，正确对待自己和别人的评价，认清楚和挖掘自己的优点，增强自信心，同时敢于正视自己的弱点，悦纳自己的缺点和不足。 能力目标 了解自我评价的重要性。 知识目标 如何客观地认识、评价自己的优缺点。 教学重点 如何客观地认识、评价自己的优缺点，懂得悦纳自己的重要性。 教学难点 如何客观地认识、评价自己的优缺点，懂得悦纳自己的重要性。 教学方法 体验、角色扮演、讨论法、观察 课时 2课时 第一课时 活动环节 活动设计 设计意图 导入 《伊索寓言》故事，斯芬克斯之谜，猜一猜：导入新课 激趣导课，激发学生对认识自我的兴趣。 探究园 自我画像。 小组交流：（在纸上写下周围同学的优点，相互交流） 引导学生从三个方面认识自我。 同学互相评价，更好的认识自已。 自我探索 全面认识自我（我欣赏自己的有哪些方面？我觉得还有待于改善或不太满意的有哪些方面） 人非圣贤，孰能无过。每个人都有自己的优点和长处。要敢于正视自己。 阅读与感悟 小小故事会（“口吃”的雄辩家），故事对同学们有什么启示？ 要敢于面对和挖掘自己，只要努力，就会有机会超越自己。 学以致用 个案剖析。 巩固所学，提升认识。 作业：我们应该从哪些方面认识自己？（生理、心理、社会）试做一次全面的自我认识 教学反思： 认识自己第二课时 ——《悦纳自我完善自我》 教学目标： 1.知识：认清和挖掘自己的优点，增强自信心，同时又要敢于正视自己的弱点，悦纳自己的缺点与不足。 2.能力：客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象；能够妥善处理理想自我和现实自我的矛盾，提高有计划、有目的地塑造自我的能力。 3.情感态度价值观：了解自我评价对个人成长的重要性。学会客观正确地看待自己的优点与缺点。 教学重难点：1、认识悦纳自我的重要性 2、如何悦纳自我(重难点) 活动设计： 活动设计 设计意图 一、黄美廉故事《放大人生的美好》 一小学生问：：“你从小就长成这样，请问你怎么看你自己？（我只欣赏我拥有的，不看我没有的。） 在出示黄的回答后。设问：她拥有的是什么，没有的是什么？ 体验悦纳自我的重要性。并由此引出悦纳自我的方法与途径的探讨 二、欣赏我自己（用黄美廉的方法） 学会正确看待自己的优点 三、相互 欣赏 学会欣赏别人 四、师生小小故事会（参考教参P85-86） 在名人的故事中进一步感悟悦纳自我的重要性及如何悦纳自我。并拓展于自身的生活实际中 五、放飞心中 希望：虽然我-----但是我------- 六、个案分析，掌握完善自我的方法 悦纳自己的不足，设计自我、提出自我发展的目标。并引出如何完善自我的学习 布置作业：创意方案：“自我完善”的设计（要求参考课本：如何完善自我） 让学生更好处理理想的我与现实的我的矛盾，为了让学生七年级开始学会为自己的将来好好计划并为此努力 教学反思 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） $$Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 广东版七年级思品第二单元　认识自我 第一课时 《伊索寓言》中有这么一个故事：传说中众神居住的地方叫做奥林匹斯山，众神的主神是宙斯，奥林匹斯山上有一块石碑，碑上刻着一句箴言。宙斯想把这句箴言告诉给人类，于是他派了斯芬克斯来到人间。斯芬克斯把这句箴言化作了一道谜语让人类猜。斯芬克斯来到了古希腊著名的城堡拜森克，守候在这座城堡唯一的井口旁，要求每一位前来打水的人猜这句谜语，凡是没有猜中的，都把他吃掉。这句谜语给当时的城民带来了前所未有的灾难。 猜一猜 什么动物早上用4条腿走路，中午用2条腿走路，晚上用3条腿走路？ 人 人，认识你自己 请用陈述句，围绕着“我是谁”这样 一个问题，用10种不同的回答填写出 能表现自己的句子。P24 活动 : 为自己 画个“像” 例如：（1）我是一个留长发的女孩。 （2）我是一个热情开朗的人。 （3）我是一个在班里最受欢迎的人。 。。。。。。 1、说一说： 2、讨论： 我们主要从哪些方面来观察和认识自己？ 结合“自我画像” 认 识 你 自 己 从哪些方面认识自己？ 3、社会自我－自己的社会地位，主要是自己在班级、年级、学校中的位置和作用，在公共生活中的举止表现以及社会适应能力 2、心理自我－自己的精神世界，包括对自己的智力、能力、性格