第一单元 少年有梦（单元检测）-【新教材教与学】2024-2025学年七年级道德与法治上册同步教学课件+学案（统编版2024）

第一单元 少年有梦 检测 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 考号：_________________班级：____________姓名：________________得分____________ 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（判断题、选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 1、 单选选择题（每小题2分，10小题，共20分） 1.《中国青年报》记者在多地连续寻访12位中科院院士，回望院士们的成长之路，记者发现，他们是科学界皇冠明珠的锻造者，也是我们身边的普通人；他们中有教育世家之子，也有山村农民的后代；他们中有少年成名的“学霸”，也有高考落榜的崛起者······而中学时代的积淀，正是他们得以厚积薄发的关键所在。下列说法符合题意的是（ ） A小学阶段对一个人的成才不重要 B初中阶段的知识最重要 C上完初中，我们都能成为院士那样的大人物 D初中阶段处于生命成长的“拔节孕穗期”，对我们的人生具有独特的价值 2.随着初中学习生活节奏的加快，学习压力的增加，聪明的小莉的学习任务总是不能及时合理的完成，简直是东一榔头西一棒槌，抓了芝麻，又丢了西瓜。如果你是她的好朋友，你告诉她应当这样去做（ ） ①只学习自己喜爱的科目②确立明确的、合理的发展目标③制定切实可行的行动方案 ，列出时间表④坚持不懈地落实行动方案 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3.小莉是一位初一新生，她来到新的班级里，一个同学也不认识，她只好只顾自己独自学习。可是，她的数学和地理学得一塌糊涂。她想，自己真笨，啥也不会，以后就会没点出息了。如果你是他的同班同学，你会对她说（ ） ①不会，就不要勉强自己，放弃学习②要学会正确认识自己，找到自己的优点和长处③要在生活实践中来认识自己，积极与他人交往，向他人请教④要主观、完整、清晰地认识自己，不能只看见自己的缺点和不足。 A①② B ②④ C①④ D②③ 4.（2024中考真题改编） 巴克利奖获得者薛其坤，在国外工作期间，始终惦念着回来报效祖国。作为量子追梦人，回国后，他秉持“科学就是科学，来不得半点儿马虎”的理念，坚定方向，在50岁时攻克了量子世界难题。他用行动证明（ ） ①只有他是爱国的科学家     ②有了梦想，就一定会成功  ③他能厚植爱国情怀，坚定报国之志     ④笃定奋斗方向，敢于迎难而上 A． ②③ B． ②④ C． ③④ D． ①② 5.（2024中考真题）《格言联璧·学问篇》：“志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”对此下列理解对的是（ ） ①志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ②只要有梦想，愿望一定能实现 ③梦想能激发生命的热情和勇气 ④我们要早立志，立大志，立长志 A． ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6.下列关于对中学生活认识正确的是（   ） ①中学时代是人生的拔节孕穗期，为我们的一生奠定了重要基础 ②新的目标、挑战和任务，激励我们不断超越 ③我们有机会改掉一切缺点和不足，重新塑造生命 ④我们要积极适应新环境 A． ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7.中学生活为我们的发展提供了多种机会。下列对此认识正确的是（   ） ①我们可以向他人学习，与他人讨论交流 ②新的课程，增加了我们学习的压力 ③音乐、体育、美术等社团活动，给了我们提供发展兴趣的平台 ④打扫社区街道卫生等社会实践，为我们打开了认识社会之门 A． ①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 8.进入中学后，我们作出的改变，不能适应中学生活新变化的是（   ） ①坚持独立的个性，不要听其他人的意见 ②环境变了，积极作出自我调整 ③把学习当做第一任务，不参加学校其他的活动 ④只跟小学时熟悉的同学交往 A． ①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 9.2024年是“中国梦”提出十二周年。中国梦，我的梦。这十二年，我们每个人都在为实现中国梦奋斗着，我们既是追梦人，也是筑梦人。下列对此认识错误的是（   ） ①少年的梦想应该融入中国梦 ②有梦就有希望，梦想都可以实现 ③梦想比行动重要 ④少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 A． ①② B．①③ C．②③ D．②④ 10.小芳很在乎同学们对她的评价，总担心别的同学在背后说三道四。她这样做（   ） A．对，我们要重视他人的态度和评价 B．对，“当局者迷，旁观者清”，他人往往比自己更了解自己 C．错，忽视别人的评价往往不能客观、全面、完整地认识自己 D．错，过分盲从别人的评价往往容易失去自我，不知所措 第Ⅱ卷 二、材料分析题（共40分） 1.《中国青年报》记者在多地连续寻访12位中科院院士，回望院士们的成长之路，记者发现，他们是科学界皇冠明珠的锻造者，也是我们身边的普通人；他们中有教育世家之子，也有山村农民的后代；他们中有少年成名的“学霸”，也有高考落榜的崛起者······而中学时代的积淀，正是他们得以厚积薄发的关键所在。 （1）我们为什么向这些院士学习，在初中要好好积淀？（6分） （2）我们怎样向这些院士学习，在初中好好积淀，以利于以后的厚积薄发？（6分） 2.“没有规划的人生叫拼图，有规划的人生叫蓝图。没目标的人生叫流浪，有目标的人生叫航行。蜜蜂忙碌一天，人见人爱；蚊子整日奔波，人人喊打。多么忙不重要，忙什么才重要。一次重要的抉择，胜过千百次的努力。今天的生活是由三、五年前的选择决定的，而三、五年后的生活是由今天决定的。” （1）什么是规划？1分 （2） 规划有什么现实意义？2分 （3）如何规划好初中生活？6分 3.小莉是一位初一新生，她来到新的班级里，一个同学也不认识，她只好只顾自己独自学习。可是，她的数学和地理学的一塌糊涂。她想，自己真笨，啥也不会，以后就会没点出息了。 （1）出谋划策： 她该如何正确认识自己呢？（5分） （2）正确认识自己有何意义呢？（6分） 4. 也许你想成为太阳，但你却是一颗星辰；也许你想成为大树，但你却是一颗小草；也许你想成为伟人，但你却是一个路人。做不了太阳，就做最好的星辰，在自己的星座中发热发光；做不了大树，就做最好的小草，以自己的绿色装点希望；做不了伟人，就做实实在在的自己，就算无法干出一件惊天动地大事，但也要尽自己所能做好每一件小事，努力做最好的自己。 怎样才能做更好的自己？请谈谈你的做法。（8分） 【参考答案汇总】 一、单项选择题（20分） 1 D 2 D 3 D 4 C 5 C 6 B 7 B 8 B 9 A 10 D 二、材料分析题（40分） 1. (1) 6分 ①初中阶段是人生的美好年华，也是规划未来之路的重要时期。 ②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。③初中阶段对我们的成长提出了新的要求。 ④初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 (2) 6分 ①要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高发展目标。 ②在担当中历练，在尽责中成长。 ③努力做有理想、有本领、有担当的新时代中学生。 2. （1） 1分 规划是对未来事情做出的事先的设计与安排。 （3） 2分 生活需要规划，没有规划的生活会陷入盲目与无序，合理的规划会让我们更好地度过初中阶段。 （4） 6分 ①先确定个人发展目标。 ②制订切实可行的行动方案。 ③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 3. （1） 5分 ①通过对自己的全面分析来认识自己:我们可以通过从生理状况来认识自己；可以从心理特征来认识自己；可以从自己在家庭或者学校中的角色等社会关系来认识自己。 ②通过他人的评价来认识自己。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 （5） 6分 ① 正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 4. 8分 ①积极接纳自己，欣赏自己。 ② 我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。③我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 ④做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 少年有梦 检测 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 考号：_________________班级：____________姓名：________________得分____________ 考号：_________________班级：____________姓名：________________得分____________ 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（判断题、选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 1、 单选选择题（每小题2分，10小题，共20分） 1.《中国青年报》记者在多地连续寻访12位中科院院士，回望院士们的成长之路，记者发现，他们是科学界皇冠明珠的锻造者，也是我们身边的普通人；他们中有教育世家之子，也有山村农民的后代；他们中有少年成名的“学霸”，也有高考落榜的崛起者······而中学时代的积淀，正是他们得以厚积薄发的关键所在。下列说法符合题意的是（ ） A小学阶段对一个人的成才不重要 B初中阶段的知识最重要 C上完初中，我们都能成为院士那样的大人物 D初中阶段处于生命成长的“拔节孕穗期”，对我们的人生具有独特的价值 【答案】D 【详解】本题考查正确认识中学时代。 D：据所学知识可知，中学时代是人生的重要时期，为我们的一生会奠定重要基础。故符合D符合题意； ABC：说法错误或太绝对； 故本题选D。 2.随着初中学习生活节奏的加快，学习压力的增加，聪明的小莉的学习任务总是不能及时合理的完成，简直是东一榔头西一棒槌，抓了芝麻，又丢了西瓜。如果你是她的好朋友，你告诉她应当这样去做（ ） ①只学习自己喜爱的科目②确立明确的、合理的发展目标③制定切实可行的行动方案 ，列出时间表④坚持不懈地落实行动方案 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查如何规划中学生活。 D：据所学知识可知，D符合题意； ①说法错误，说法绝对，不利于全面提升自己素养，故ABC错误； 故本题选D。 3.小莉是一位初一新生，她来到新的班级里，一个同学也不认识，她只好只顾自己独自学习。可是，她的数学和地理学得一塌糊涂。她想，自己真笨，啥也不会，以后就会没点出息了。如果你是他的同班同学，你会对她说（ ） ①不会，就不要勉强自己，放弃学习②要学会正确认识自己，找到自己的优点和长处③要在生活实践中来认识自己，积极与他人交往，向他人请教④要主观、完整、清晰地认识自己，不能只看见自己的缺点和不足。 A①② B ②④ C①④ D②③ 【答案】D 【详解】本题考查如何正确认识自己。 D：据所学知识可知，②③说法正确，D符合题意； ①说法错误，学习要努力，要坚持；④要客观地认识自己才会更清晰，不是主观，所以错误； 故本题选D。 4.（2024中考真题改编） 巴克利奖获得者薛其坤，在国外工作期间，始终惦念着回来报效祖国。作为量子追梦人，回国后，他秉持“科学就是科学，来不得半点儿马虎”的理念，坚定方向，在50岁时攻克了量子世界难题。他用行动证明（ ） ①只有他是爱国的科学家     ②有了梦想，就一定会成功  ③他能厚植爱国情怀，坚定报国之志     ④笃定奋斗方向，敢于迎难而上 A． ②③ B． ②④ C． ③④ D． ①② 【答案】C 【详解】本题考查如何正确认识梦想。 C：据所学知识可知，③④说法正确，C符合题意； ①②说法错误，说法太绝对，所以错误； 故本题选C。 5.（2024中考真题）《格言联璧·学问篇》：“志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”对此下列理解对的是（ ） ①志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ②只要有梦想，愿望一定能实现 ③梦想能激发生命的热情和勇气 ④我们要早立志，立大志，立长志 A． ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查如何正确认识梦想和怎样实现梦想。 C：据所学知识可知，①③④说法正确，C符合题意； ②说法错误，说法太绝对，所以错误； 故本题选C。 6.下列关于对中学生活认识正确的是（   ） ①中学时代是人生的拔节孕穗期，为我们的一生奠定了重要基础 ②新的目标、挑战和任务，激励我们不断超越 ③我们有机会改掉一切缺点和不足，重新塑造生命 ④我们要积极适应新环境 A． ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查如何正确认识中学阶段的生活。 B：据所学知识可知，①②④说法正确，B符合题意； ③说法错误，说法太绝对，每个人都不是完美的，既有优点也有缺点，所以错误； 故本题选B。 7.中学生活为我们的发展提供了多种机会。下列对此认识正确的是（   ） ①我们可以向他人学习，与他人讨论交流 ②新的课程，增加了我们学习的压力 ③音乐、体育、美术等社团活动，给了我们提供发展兴趣的平台 ④打扫社区街道卫生等社会实践，为我们打开了认识社会之门 A． ①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】B 【详解】本题考查如何正确认识中学阶段的机会和挑战。 B：据所学知识可知，①③④说法正确，B符合题意； ②说法错误，有的课程会给予我们挑战，也会给我们带来新的发展机会，所以错误； 故本题选B。 8.进入中学后，我们作出的改变，不能适应中学生活新变化的是（   ） ①坚持独立的个性，不要听其他人的意见 ②环境变了，积极作出自我调整 ③把学习当做第一任务，不参加学校其他的活动 ④只跟小学时熟悉的同学交往 A． ①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】B 【详解】本题考查如何更好地适应适应生活、面对中学阶段的机会和挑战。 本题是逆向选择题，选择不能适应中学生活新变化的有哪些。 B：据所学知识可知，①③④说法错误，只有B符合题意； ②说法正确，故本题选B。 9.2024年是“中国梦”提出十二周年。中国梦，我的梦。这十二年，我们每个人都在为实现中国梦奋斗着，我们既是追梦人，也是筑梦人。下列对此认识错误的是（   ） ①少年的梦想应该融入中国梦 ②有梦就有希望，梦想都可以实现 ③梦想比行动重要 ④少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 A． ①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查如何正确认识梦想。 本题是逆向选择题。 C：据所学知识可知，①④说法正确，不符合题意； ②说法太绝对；③说法错误，没有行动的梦想，只能是空想。故本题选C。 10.小芳很在乎同学们对她的评价，总担心别的同学在背后说三道四。她这样做（   ） A．对，我们要重视他人的态度和评价 B．对，“当局者迷，旁观者清”，他人往往比自己更了解自己 C．错，忽视别人的评价往往不能客观、全面、完整地认识自己 D．错，过分盲从别人的评价往往容易失去自我，不知所措 【答案】D 【详解】本题考查如何正确认识他人的评价。 据最新版2024年的教材，把原来教材中的“我们要重视他人的评价”这一说法给删除了，因为我们不能活在别人的嘴里，如果别人说侮辱我们的话，我们不能重视吧？所以A说法不对。 别人对我们的评价只是我们认识自己的一面镜子，并不能说别人的评价就一定对。所以B说法不对。 C说法不符合题意，小芳不是忽视别人的批评，而是过于重视了。 故本题选D。 第Ⅱ卷 二、材料分析题（共40分） 1.《中国青年报》记者在多地连续寻访12位中科院院士，回望院士们的成长之路，记者发现，他们是科学界皇冠明珠的锻造者，也是我们身边的普通人；他们中有教育世家之子，也有山村农民的后代；他们中有少年成名的“学霸”，也有高考落榜的崛起者······而中学时代的积淀，正是他们得以厚积薄发的关键所在。 （1）我们为什么向这些院士学习，在初中要好好积淀？（6分） 【答案】 （至少答出三点）①初中阶段是人生的美好年华，也是规划未来之路的重要时期。（这句话在第一课的引文部分） ②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 ③初中阶段对我们的成长提出了新的要求。 ④初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 【分析】 考点考查：中学时代的重要性。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】 注意这是一个变式设问，应该翻译成熟悉的、好理解的设问。 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用中学序曲的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在初中要好好积淀→可链接中学时代的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）我们怎样向这些院士学习，在初中好好积淀，以利于以后的厚积薄发？（6分） 【答案】 ①要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高发展目标。 ②在担当中历练，在尽责中成长。 ③努力做有理想、有本领、有担当的新时代中学生。 【分析】 考点考查：如何面对中学生活的机遇和挑战。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】 注意这是一个变式设问，应该翻译成熟悉的、好理解的设问。 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用中学序曲的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：怎样在初中好好积淀→可链接如何面对中学生活的机遇和挑战。 第三步：整合信息，组织答案。 2.“没有规划的人生叫拼图，有规划的人生叫蓝图。没目标的人生叫流浪，有目标的人生叫航行。蜜蜂忙碌一天，人见人爱；蚊子整日奔波，人人喊打。多么忙不重要，忙什么才重要。一次重要的抉择，胜过千百次的努力。今天的生活是由三、五年前的选择决定的，而三、五年后的生活是由今天决定的。” （1）什么是规划？1分 【答案】 规划是对未来事情做出的事先的设计与安排。见教材 （2） 规划有什么现实意义？2分 【答案】 生活需要规划，没有规划的生活会陷入盲目与无序，合理的规划会让我们更好地度过初中阶段。 【分析】 考点考查：规划的意义。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用规划中学生活的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：蓝图、航行、抉择、规划的现实意义等→可链接规划的意义是什么。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）如何规划好初中生活？6分 【答案】 ①先确定个人发展目标。 ②制订切实可行的行动方案。 ③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 【分析】 考点考查：规划初中生活的做法。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用规划中学生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：蓝图、航行、抉择、规划等→可链接如何规划初中生活。 第三步：整合信息，组织答案。 3.小莉是一位初一新生，她来到新的班级里，一个同学也不认识，她只好只顾自己独自学习。可是，她的数学和地理学的一塌糊涂。她想，自己真笨，啥也不会，以后就会没点出息了。 （1）出谋划策： 她该如何正确认识自己呢？（5分） 【答案】 ①通过对自己的全面分析来认识自己:我们可以通过从生理状况来认识自己；可以从心理特征来认识自己；可以从自己在家庭或者学校中的角色等社会关系来认识自己。 ②通过他人的评价来认识自己。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 【分析】 考点考查：正确认识自己。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：自己真笨、啥也不会、以后没出息、怎样和正确认识自己等→如何正确认识自己？ 第三步：整合信息，组织答案。 （2）正确认识自己有何意义呢？（6分） 【答案】 ① 正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 【分析】 考点考查：正确认识自己。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：正确认识自己和意义→正确认识自己有何意义？ 第三步：整合信息，组织答案。 4. 也许你想成为太阳，但你却是一颗星辰；也许你想成为大树，但你却是一颗小草；也许你想成为伟人，但你却是一个路人。做不了太阳，就做最好的星辰，在自己的星座中发热发光；做不了大树，就做最好的小草，以自己的绿色装点希望；做不了伟人，就做实实在在的自己，就算无法干出一件惊天动地大事，但也要尽自己所能做好每一件小事，努力做最好的自己。 怎样才能做更好的自己？请谈谈你的做法。（8分） 【答案】 ①积极接纳自己，欣赏自己。 ② 我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。③我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 ④做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【分析】 考点考查：做更好的自己。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养、责任意识。 【详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：最好的星辰、最好的小草、尽自己所能做好每一件小事、做最好的自己等。 →怎样做更好的自己？ 第三步：整合信息，组织答案。 【参考答案汇总】 一、单项选择题（20分） 1 D 2 D 3 D 4 C 5 C 6 B 7 B 8 B 9 A 10 D 二、材料分析题（40分） 1. (1) 6分 ①初中阶段是人生的美好年华，也是规划未来之路的重要时期。 ②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。③初中阶段对我们的成长提出了新的要求。 ④初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 (2) 6分 ①要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高发展目标。 ②在担当中历练，在尽责中成长。 ③努力做有理想、有本领、有担当的新时代中学生。 2. （1） 1分 规划是对未来事情做出的事先的设计与安排。 （3） 2分 生活需要规划，没有规划的生活会陷入盲目与无序，合理的规划会让我们更好地度过初中阶段。 （4） 6分 ①先确定个人发展目标。 ②制订切实可行的行动方案。 ③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 3. （1） 5分 ①通过对自己的全面分析来认识自己:我们可以通过从生理状况来认识自己；可以从心理特征来认识自己；可以从自己在家庭或者学校中的角色等社会关系来认识自己。 ②通过他人的评价来认识自己。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 （5） 6分 ① 正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 4. 8分 ①积极接纳自己，欣赏自己。 ② 我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。③我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 ④做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$