专题04 文言文对比阅读（一）-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级语文上学期期中真题分类汇编（广东专用）

专题04 文言文对比阅读（一） （23-24九年级上·广东韶关·期中）阅读下面的文字，完成各题。 甲 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 1．解释文中加点的词语的意思。 （1）属予作文以记之（ ） （2）前人之述备矣（ ） （3）南极潇湘（ ） 2．把文中划线的句子翻译成现代汉语。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）微斯人，吾谁与归？ 乙 范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵于姑苏近郊买良田数千亩为义庄以养群从之贫者，择族人长而贤者一人主其出纳。人日食米一升，岁衣缣①一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅②百口。公殁逾四十年，子孙贤令③，至今奉公之法，不敢废弛。 （选自《渑水燕谈录》） 【注释】①缣：细绢。②仅：将近。③令：善，美好。 3．选出下列选项中加点词意义或用法不同的一项（   ） A．范文正公轻财好施/知之者不如好之者 B．尤厚于族人/相与步于中庭 C．既贵/既出 D．择族人长而贤者一人主其出纳/择其善者而从之 4．用“/”给选文中画线的句子断句。 既贵于姑苏近郊买良田数千亩为义庄以养群从之贫者 5．《孟子·梁惠王下》中说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”请你根据【甲】【乙】两文的内容，具体说说你对范仲淹忧乐观的理解和看法。 （23-24九年级上·广东揭阳·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 6．解释文中加点词语的意思。 （1）余拏一小舟   （2）余强饮三大白而别   （3）是金陵人，客此 7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）湖中焉得更有此人！ 【乙】 顾炎武①，字宁人，原名绛，昆山人。明诸生。见明季多故，讲求经世之学。明南都亡，奉嗣母王氏避兵常熟。鲁王授为兵部司务，事不克，幸而得脱，母遂不食卒，诚炎武弗事二姓。炎武自负用世之略，不得一遂，所至辄小试之。垦田于山东长白山下，畜牧于山西原门之北，五台之东，累致千金。遍历关塞四谒孝陵六谒思陵始卜居②陕之华阴。谓：“秦人慕经学，重处士，持清议，实他邦所少；而华阴绾毂关河之口，虽足不出户，亦能见天下之人，闻天下之事。一旦有警，入山守险，不过十里之遥；若有志四方，则一出关门，亦有建瓴之便。”乃定居焉。生平精力绝人，自少至老，无一刻离书。所至之地，以二骡二马载书，过边塞亭障，呼老兵卒询曲折，有与平日所闻不合，即发书对勘；或平原大野，则于鞍上欢诵诸经注疏。 （节选自《清史稿·顾炎武》） 【注释】①颀炎武（1613-1682年）：汉族，明朝南直隶苏州府昆山（今江苏昆山市）人，著名思想家、史学家、语言学家，与黄宗羲、王夫之并称为明末清初三大儒。②卜居：选择安身之处。 8．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ） A．炎武自负用世之略/卿今者才略 B．不得一遂/遂迷，不复得路 C．乃定居焉/不可久居 D．或平原大野/或异二者之为 9．请用“/”给文中画线句子断句。 遍 历 关 塞 四 谒 孝 陵 六 谒 思 陵 始 卜 居 陕 之 华 阴 10．根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。 （1）我读出了张岱和顾炎武两个人的共同点： （2）你说得对，他们两个人也存在着差异，处世态度极不相同。 （23-24九年级上·广东揭阳·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自《湖心亭看雪》） 11．解释文中加点词语的意思。 （1）余拏一小舟          （2）拥毳衣炉火        （3）余强饮三大白而别 12．把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 【乙】 四林皆雪，登眺时见。絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银。无树飘花，片片绘子瞻之壁①；不妆散粉，点点糁②原宪③之羹。飞霰④入林，回风折竹。徘徊凝览，以发奇思。画冒雪出云之势，呼松醪⑤茗饮之景，拥炉煨芋，欣然一饱随作雪景一幅以寄僧赏。 （选自《小窗幽记》） 【注释】①子瞻之壁：苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》一词中有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”之句。②糁：散开，散落。③原宪：孔子的弟子，安贫乐道，甘于淡泊。④霰（xiàn）：天空中降落的白色不透明的小冰粒。⑤醪（láo）：浊酒，汁渣混合的酒。 13．下列各项中加点词语意思相同的一项是（    ） A．呼松醪茗饮之景/春和景明 B．登眺时见/图穷匕见 C．画冒雪出云之势/予尝求古仁人之心 D．以发奇思/野芳发而幽香 14．请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。 欣然一饱随作雪景一幅以寄僧赏 15．请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。 （1）写出【乙】文中表现作者沉醉雪景、流连观赏的语句。 （2）【甲】【乙】两文作者同样是赏雪，但所寄情感却不尽相同。【甲】文寂寥空旷的意境隐含着作者的 ；【乙】文明丽鲜活的文字表达了作者的 。 （23-24九年级上·广东湛江·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 嗟夫：予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 16．解释文中加点词语的意思。 （1）予尝求古仁人之心       （2）或异二者之为       （3）是进亦忧 17．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）微斯人，吾谁与归？ 【乙】 黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其节，用代陶瓦。比屋皆然以其价廉而工省也因作小楼二间与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒辽夐，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声；宜鼓琴，琴调虚畅：宜咏诗，诗韵清绝：宜围棋，子声丁丁然：宜投壶，矢声铮铮然；皆竹楼之所助也。 公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳迎素月亦谪居之胜概也。 （选自王禹偶《黄冈新建小竹楼记》，有删节） 18．下列各组句子中加点词的意义与用法相同的一项是（   ） A．后天下之乐而乐/烟云竹树而已 B．以其价廉而工省也/不以物喜，不以己悲 C．处江湖之远/竹工破之 D．然则何时而乐耶/子声丁丁然 19．请用“/”给文中画线的句子断句。 比 屋 皆 然 以 其 价 廉 而 工 省 也 因 作 小 楼 二 间 与 月 波 楼 通。 20．两文都是作者被贬官之后所作，分别表达了作者怎样的态度？ （23-24九年级上·广东佛山·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （《送东阳马生序》节选） 【乙】 葛洪，字稚川，丹阳句容人也。洪少好学，家贫，躬自伐薪以贸纸笔，夜辄写书诵习，遂以儒学知名。性寡欲，无所爱玩，不知棋局几道，摴蒱①齿名。为人木讷不好荣利闭门却扫未尝交游。于余杭山见何幼道、郭文举，目击而已，各无所言。时或寻书问义，不远数千里崎岖冒涉，期于必得，遂究览典籍，尤好神仙导养之法。太安中，石冰作乱，吴兴太守与周玘等起兵讨之，秘檄洪为将兵都尉，攻冰别率，破之，迁伏波将军。冰平，洪不论功赏，径至洛阳，欲搜求异书以广其学。 （《晋书•郭璞 葛洪》节选） 【注释】①樗蒲（chū pú）：古代的一种赌博游戏。 21．解释文中加点词语的意思。 ①致    ②趋    ③俟 22．把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①以是人多以书假余，余因得遍观群书。 ②先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 23．下列加点字意义与用法相同的一项是（   ） A．计日以还/遂以儒学知名 B．或遇其叱咄/安陵君其许寡人 C．益慕圣贤之道/不知棋局几道 D．手自笔录/躬自伐薪以贸纸笔 24．请用“/”给文中画线的句子断句。 为人木讷不好荣利闭门却扫未尝交游 25．结合【甲】【乙】两文，说说宋濂和葛洪两位大家的性格和经历有什么共同之处。 （23-24九年级上·广东东莞·期中）阅读下面的文字，完成各题。 【甲】 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 （节选自《出师表》） 26．请解释以下词语的意思。 （1）躬耕于南阳    （2）当奖率三军    （3）则责攸之、祎、允等之慢 27．请用现代汉语翻译下列句子。 （1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 （2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 【乙】 楚庄王欲伐晋，使豚尹观焉。反曰：“不可伐也。其忧在上，其乐在下。且贤臣在焉，曰沈驹。”明年，又使豚尹观，反曰：“可矣，初之贤人死矣，谄腴多在君之庐者。其君乐而无礼其下危处以怨上上下离心。兴师伐之，其民必反。”庄王从之，果如其言矣。 （节选自《说苑·奉使》） 28．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（   ） A．楚庄王欲伐晋/从民欲也 B．使豚尹观焉/上使外将兵 C．谄谀多在君之庐者/甚矣，汝之不惠 D．庄王从乙/溯游从之 29．请用两条“/”给下面的句子断句。 其君乐而无礼其下危处以怨上上下离心 30．根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。 小粤：我觉得【乙】文中豚尹起初认为楚不可伐晋的原因主要有两个，一是① ，二是② 。 小莞：你分析得真好，我还发现一个特别有意思的点，就是豚尹后来又认为可伐晋的条件之一与【甲】文所阐述的③ 道理相同。 （23-24九年级上·广东惠州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 31．解释下面加下划线的词语的意思。 （1）太丘舍去（ ） （2）相委而去（ ） （3）下车引之（ ） 32．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）非人哉！与人期行，相委而去。 （2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 【乙】 陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，强行绥③之以德，弱者抚之以仁，恣④其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤⑤往者尝为邺令，正行此事。不知卿⑥家君法⑦孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。” （选自《陈元方候袁公》） 【注释】①候：拜访，问候。②履行：实践，做。③绥：安，安抚。④恣：顺从。⑤弧：封建时代王侯对自己的谦称。⑥卿：客气，亲热的称呼。⑦法：效法，仿效。 33．下列各项中加点词语意思和用法都不相同的一项是（    ） A．弱者抚之以仁/下车引之 B．久而益敬/多多益善 C．异世而出/异口同声 D．周公不师孔子/三人行，必有我师焉 34．用3处“/”给乙文中画线的句子断句。 袁 公 问 曰 贤 家 君 在 太 丘 远 近 称 之 何 所 履 行？ 35．根据甲、乙两篇选文回答问题。 甲、乙两文都采用了什么人物描写手法，突出元方怎样的特点？ （23-24九年级上·广东揭阳·期中）阅读下面的文字，完成各题。 甲 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 ——《醉翁亭记》 36．解释下列加点词语意思。 （1）有亭翼然临于泉上者     （2）弈者胜     （3）而不知太守之乐其乐也 37．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 乙 孟尝，字伯周，会稽上虞人。州郡表其能，迁①合浦太守。郡不产谷实，而海出珠宝，与交趾比境，常通商贩，贸籴②粮食。先时宰守并多贪秽，诡人采求，不知纪极，珠遂渐徙于交趾郡界。于是行旅不至，人物无资，贫者饿死于道。尝到官，革易前敝，求民病利。曾未逾岁，去珠复还百姓皆反其业商货流通称为神明。 以病自上，被征当还，吏民攀车请之。尝既不得进，乃载乡民船夜遁去。隐处穷泽，身自耕佣。邻县士民慕其德，就居止者百余家。 ——节选自《后汉书》 【注】①迁：指官职升迁。②籴（dí）：买进粮食。 38．下列各项中加点词语意思不正确的一项是（   ） A．与交趾比境（接近，靠近） B．革易前敝（革除） C．以病自上（凭借） D．邻县士民慕其德（仰慕） 39．请用“/”给文中画线的句子断句。 去 珠 复 还 百 姓 皆 反 其 业 商 货 流 通 称 为 神 明 40．结合【甲】【乙】两篇选文的内容，说说欧阳修和孟尝在为官上有什么共同特点。 （23-24九年级上·广东肇庆·期中）阅读下文，完成小题。 【甲文】 醉翁亭记（节选） 欧阳修 ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙文】 醒心亭记（节选） 曾巩 ①滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直②丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 ②凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹耳新乎其所闻则其心洒然而醒更欲久而忘归也，故即其事之所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。 ③噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。 ④虽然，公之作乐，吾能言之。吾君③优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为才且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜。公乐也，一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。 ⑤庆历七年八月十五日记。 【注】①涯：水边的陆地。②直：直接，径直。③君：君主，皇帝。 41．解释下列句子中加点的词。 （1）云归而岩穴暝 （2）树林阴翳 （3）构亭曰“醒心” （4）或醉且劳矣 42．用现代汉语翻译下列句子。 （1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （2）噫！其可谓善取乐于山泉之间。 43．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（    ） A．甲文第一段先写朝暮之景，再写四季之景，最后收笔，引出人之乐亦无穷也的感慨。 B．甲文第二段层次清晰，依次写了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个场景。 C．乙文“乃公所寄意于此”中“此”指代“一山之隅，一泉之旁”。 D．乙文中“醒心亭”为曾巩所建，“醒心”二字取自韩愈的《北湖》一诗。 44．请用“/”给文中画线的句子断句。 使目新乎其所睹耳新乎其所闻则其心洒然而醒更欲久而忘归也 45．根据文章的内容，说说你对欧阳公为人做官的看法。 （23-24九年级上·广东佛山·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 为进一步理解君子之义，九年级（3）班准备发布一则以“品·君子之风”为主题的推文。请同学们分别化身为编者与读者，为公众号提供内容素材。 【甲】 醉翁亭记 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 46．解释文中加点词语的意思。 （1）醉翁之意不在酒 （2）泉香而酒洌 （3）而不知太守之乐其乐也 47．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （2）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 【乙】 遗爱亭记 苏轼 何武①所至，无赫赫名，去而人思之，此之谓“遗爱”。夫君子循理而动，理穷而止，应物而作，物去而复，夫何赫赫名之有哉！ 东海徐公君猷②，以朝散郎为黄州，未尝怒也，而民不犯；未尝察也，而吏不欺；终日无事，啸咏③而已。每岁之春，与眉阳子瞻游于安国寺，饮酒于竹间亭，撷亭下之茶，烹而饮之。 公既去郡，寺僧继连④请名。子瞻名之曰“遗爱”。时谷⑤自蜀来，客于子瞻，因子瞻以见公。公命谷记之谷愚朴羁旅人也何足以知公？采道路之言，质之于子瞻，以为之记。 [注释]①何武：字君公，西汉名臣，为人贤良方正，为官秉公执法，政绩显著。②徐君猷：当时黄州的知州，苏轼的好友。③啸咏：犹歌咏。④继连：僧人名。⑤谷；即巢谷，字元修，苏轼同乡人，此行来探访苏轼。 48．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（    ） A．此之谓“遗爱”/太守谓谁？ B．寺僧继连请名/山不在高，有仙则名 C．时谷自蜀来/学而时习之 D．客于子瞻/是金陵人，客此 49．请用“/”给文中画线的句子断句。 公 命 谷 记 之 谷 愚 朴 羁 旅 人 也 何 足 以 知 公？ 50．小语对［甲］［乙］两文能入选“品·君子之风”主题推文提出质疑：［甲］文仅写欧阳修游山玩水，［乙］文也只是简单介绍了徐君猷为官从政的事迹，未能体现君子之风。对于小语的质疑，请结合相关内容，谈谈你的看法。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 文言文对比阅读（一） （23-24九年级上·广东韶关·期中）阅读下面的文字，完成各题。 甲 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 1．解释文中加点的词语的意思。 （1）属予作文以记之（ ） （2）前人之述备矣（ ） （3）南极潇湘（ ） 2．把文中划线的句子翻译成现代汉语。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）微斯人，吾谁与归？ 乙 范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵于姑苏近郊买良田数千亩为义庄以养群从之贫者，择族人长而贤者一人主其出纳。人日食米一升，岁衣缣①一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅②百口。公殁逾四十年，子孙贤令③，至今奉公之法，不敢废弛。 （选自《渑水燕谈录》） 【注释】①缣：细绢。②仅：将近。③令：善，美好。 3．选出下列选项中加点词意义或用法不同的一项（   ） A．范文正公轻财好施/知之者不如好之者 B．尤厚于族人/相与步于中庭 C．既贵/既出 D．择族人长而贤者一人主其出纳/择其善者而从之 4．用“/”给选文中画线的句子断句。 既贵于姑苏近郊买良田数千亩为义庄以养群从之贫者 5．《孟子·梁惠王下》中说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”请你根据【甲】【乙】两文的内容，具体说说你对范仲淹忧乐观的理解和看法。 【答案】 1.同“嘱”，嘱托 详尽 至、到达 2．（1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。 （2）如果没有这种人，我同谁一道呢？ 3．B 4．既贵/于姑苏近郊买良田数千亩/为义庄/以养群从之贫者 5．示例：范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是对孟子“乐以天下，忧以天下”思想的继承和发展；他不受个人荣辱、悲喜的局限，用具体的行动体现忧国忧民的情怀，是难能可贵的。 【解析】 1．本题考查词语释义。（1）句意：嘱托我写一篇文章来记述这件事情。属，同“嘱”，嘱托、嘱咐。（2）句意：前人的记述（已经）很详尽了。述，记述。（3）句意：向南面直到潇水和湘水。极，至，到达。 2．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意重点字词：（1）翻译时注意互文的用法，前后句互为补充。以，因为。物，外物。喜，高兴。悲，悲伤。（2）斯，这。则，就。偕，都。把，端着。临，面对。 3．本题考查一词多义。A.动词，爱好＼动词，爱好；B.介词，对于＼介词，在；C.副词，已经＼副词，已经；D.动词，选择＼动词，选择；故选B。 4．本题考查文言断句。句意：富贵之后，他在苏州买了良田数千亩，当做义庄，来养跟从他的贫穷的人。“既贵”表示已经显贵，后面应该有停顿；“于姑苏近郊买良田数千亩”是说在姑苏近郊购买良田的行为；“为义庄”是目的；“以养群从之贫者”是表示用来做什么。因此断句为：既贵／于姑苏近郊买良田数千亩／为义庄／以养群从之贫者。 5．本题考查内容理解。结合【甲】文“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’”可知，范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点。无论身处朝堂高位还是被贬江湖之远，他都心系天下。在朝时担忧民众，不在朝也忧心君主。不因个人得失或环境好坏而悲喜，展现出超越个人荣辱的广阔胸怀和强烈的社会责任感。 结合【乙】“范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵于姑苏近郊买良田数千亩为义庄以养群从之贫者，择族人长而贤者一人主其出纳。人日食米一升，岁衣缣一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给”等内容可知，在【乙】文中，范仲淹“轻财好施，尤厚于族人”，显贵后买良田设义庄供养贫困族人，让他们衣食、嫁娶丧葬皆有保障。这表明他不仅在言论上倡导忧乐天下，更在行动中关心民众的实际生活，将忧乐观落实到具体的善举之中。 参考译文： 【甲】 庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。隔了一年，政治清明通达，人民安居和顺，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。衔接远山，吞没长江，流水浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们）观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？大概会有所不同吧？ 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，觉得喜气洋洋了。 哎呀！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？（是由于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国家担忧。他进也忧虑，退也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说：“先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。”唉！没有这种人，我与谁一道归去呢？ 写于庆历六年九月十五日。 【乙】 范文正看轻钱财乐善好施，尤其对族人不薄。富贵之后他在苏州买了良田数千亩当做义庄来养跟从他的贫穷的人，选择年高而且贤德的人做族长掌管它的出纳。人一日吃一升的米，一年穿一匹细绢，嫁娶丧葬都有补助。聚集的族人只有一百口。范文正死后超过四十年，子孙贤德至今奉公守法，不敢荒废祖宗的教训。 （23-24九年级上·广东揭阳·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 6．解释文中加点词语的意思。 （1）余拏一小舟   （2）余强饮三大白而别   （3）是金陵人，客此 7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）湖中焉得更有此人！ 【乙】 顾炎武①，字宁人，原名绛，昆山人。明诸生。见明季多故，讲求经世之学。明南都亡，奉嗣母王氏避兵常熟。鲁王授为兵部司务，事不克，幸而得脱，母遂不食卒，诚炎武弗事二姓。炎武自负用世之略，不得一遂，所至辄小试之。垦田于山东长白山下，畜牧于山西原门之北，五台之东，累致千金。遍历关塞四谒孝陵六谒思陵始卜居②陕之华阴。谓：“秦人慕经学，重处士，持清议，实他邦所少；而华阴绾毂关河之口，虽足不出户，亦能见天下之人，闻天下之事。一旦有警，入山守险，不过十里之遥；若有志四方，则一出关门，亦有建瓴之便。”乃定居焉。生平精力绝人，自少至老，无一刻离书。所至之地，以二骡二马载书，过边塞亭障，呼老兵卒询曲折，有与平日所闻不合，即发书对勘；或平原大野，则于鞍上欢诵诸经注疏。 （节选自《清史稿·顾炎武》） 【注释】①颀炎武（1613-1682年）：汉族，明朝南直隶苏州府昆山（今江苏昆山市）人，著名思想家、史学家、语言学家，与黄宗羲、王夫之并称为明末清初三大儒。②卜居：选择安身之处。 8．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ） A．炎武自负用世之略/卿今者才略 B．不得一遂/遂迷，不复得路 C．乃定居焉/不可久居 D．或平原大野/或异二者之为 9．请用“/”给文中画线句子断句。 遍 历 关 塞 四 谒 孝 陵 六 谒 思 陵 始 卜 居 陕 之 华 阴 10．根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。 （1）我读出了张岱和顾炎武两个人的共同点： （2）你说得对，他们两个人也存在着差异，处世态度极不相同。 【答案】 6．（1）撑（2）尽力（3）客居 7．（1）（湖上）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 （2）在湖中哪能还会有这样的人呢！ 8．A 9．遍历关塞/四谒孝陵/六谒思陵/始卜居陕之华阴 10.他们都是明末清初的人，都有亡国之恨，思念故国。 张岱在文中表露的是寄情山水寄托故国之思，顾炎武则是在明亡后积极参加反清复明的战斗，后来又熟读经书终于成为了大儒。 【解析】 6．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：我撑着一叶小舟。拏，撑。（2）句意：我尽力喝了三大杯就告别了。强，尽力。（3）句意：他们是金陵人，在此地客居。客，客居。 7．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：（1）雾凇沆砀：冰花一片弥漫。雾，从天上下罩湖面的云气。凇，从湖面蒸发的水汽。沆砀，白气弥漫的样子。上下一白：上上下下全白。一白，全白。一，全或都，一概。（2）焉得：哪能。更：还。 8．本题考查一词多义。A.谋略＼谋略；B.成功，实现＼就；C.居住＼停留；D.有时＼或许；故选A。 9．本题考查断句。句意：顾炎武走遍了边关要塞，四次拜谒明孝陵，六次拜谒明思陵，才在陕西的华阴住下来。分析句意可知，“遍历关塞”“四谒孝陵”“六谒思陵”是并列关系，“始卜居陕之华阴”是最终的归宿。故断句为：遍历关塞/四谒孝陵/六谒思陵/始卜居陕之华阴。 10．本题考查比较阅读。 （1）根据甲文中的“崇祯五年十二月，余住西湖”和乙文中的“顾炎武，字宁人，原名绛，昆山人。明诸生”“明南都亡”可知，两人生活的时代相同，都是明末清初。根据甲文中作者仍用明代年号，而且特意指明亭上两人是金陵人，金陵是明朝故都可知，表现了他的亡国之思。根据乙文中的“遍历关塞四谒孝陵六谒思陵始卜居陕之华阴”可知，他曾多次拜谒明代皇帝的陵寝，也表现了他的亡国之思。 （2）根据甲文中的“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”可知，作者排解亡国之思的方式是独自前往湖心亭看雪，即寄情于山水。根据乙文中的“鲁王授为兵部司务，事不克，幸而得脱，母遂不食卒，诚炎武弗事二姓”“自少至老，无一刻离书。所至之地，以二骡二马载书”“或平原大野，则于鞍上欢诵诸经注疏”可知，明亡以后，顾炎武参加鲁王的义军。不得志就研究经学，勤于学习。故他的处世态度是积极参加反清复明的斗争，熟读经书终于成为了大儒。 参考译文： 甲： 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了几日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的微小如草的小舟，舟中的两三粒人影罢了。　　 到了湖心亭上，我看见有两人铺好毛毯，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“（想不到）在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 乙： 顾炎武，字宁人，原名绛，昆山人。明朝秀才。出生就有两个瞳孔，中间是白的，旁边是黑的。读书一目十行。看到明朝末年多变乱，追求治国安邦的学问。明朝弘光政权灭亡以后，侍奉嗣母（出继的儿子称所继嗣一方的母亲）王氏到常熟躲避战乱。鲁王授予他兵部司务，义兵的事情没有做成，侥幸逃脱，嗣母于是绝食而亡，告诫顾炎武不要侍奉两个朝代（不事清朝）。顾炎武自己负有见用于世的谋略，没有得到实现，所到之处就小小的尝试一下。他曾在山东长白山下开垦农田，又曾在山西雁门北面、五台山东面放牧，积累千金。顾炎武走遍了边关要塞，四次拜谒明孝陵，六次拜谒明思陵，才在陕西的华阴住下来。他说：“秦地的人民仰慕经学，尊重有才之人，喜评天下人物和政治，确实是其他地方所少见的：华阴控扼潼关和渭河的路口，即使足不出户，也能听到天下的事。一旦有警报，就能进山把守险要的地方，不过只有十里路的距离；如果有志于四方，那么一出潼关的关门，也有居高临下势不可挡的便利”。因此在这里定居了。炎武生平精力过人，从少年到老年，没有一时一刻离开书本。他所到的地方，常常用二头骡子二匹马运载书籍，经过边境要塞和驻兵的堡垒，就叫来老兵向他们询问当地事情的曲折经过，凡是有跟平时听到的不符的地方，就取出随身带的书籍查对；如果是在平原旷野，就在马鞍上默读各种经书的注疏。 （23-24九年级上·广东揭阳·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自《湖心亭看雪》） 11．解释文中加点词语的意思。 （1）余拏一小舟          （2）拥毳衣炉火        （3）余强饮三大白而别 12．把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 【乙】 四林皆雪，登眺时见。絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银。无树飘花，片片绘子瞻之壁①；不妆散粉，点点糁②原宪③之羹。飞霰④入林，回风折竹。徘徊凝览，以发奇思。画冒雪出云之势，呼松醪⑤茗饮之景，拥炉煨芋，欣然一饱随作雪景一幅以寄僧赏。 （选自《小窗幽记》） 【注释】①子瞻之壁：苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》一词中有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”之句。②糁：散开，散落。③原宪：孔子的弟子，安贫乐道，甘于淡泊。④霰（xiàn）：天空中降落的白色不透明的小冰粒。⑤醪（láo）：浊酒，汁渣混合的酒。 13．下列各项中加点词语意思相同的一项是（    ） A．呼松醪茗饮之景/春和景明 B．登眺时见/图穷匕见 C．画冒雪出云之势/予尝求古仁人之心 D．以发奇思/野芳发而幽香 14．请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。 欣然一饱随作雪景一幅以寄僧赏 15．请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。 （1）写出【乙】文中表现作者沉醉雪景、流连观赏的语句。 （2）【甲】【乙】两文作者同样是赏雪，但所寄情感却不尽相同。【甲】文寂寥空旷的意境隐含着作者的 ；【乙】文明丽鲜活的文字表达了作者的 。 【答案】 11．（1）撑（船）  （2）鸟兽的细毛   （3）古人罚酒时用的酒杯 12．（1）（湖上）弥漫着水汽凝成的冰花,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。 （2）（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢!” 13．C 14．欣然一饱/随作雪景一幅/以寄僧赏 15.徘徊凝览，以发奇思。 家国之思； 自然之乐。 【解析】 11．本题考查文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。（1）句意：我撑着一叶小舟。拏：撑（船）。（2）句意：裹着裘皮衣服，围着火炉。毳：鸟兽的细毛。（3）句意：我尽力喝了三大杯，然后和他们道别。白：古人罚酒时用的酒杯。 12．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）雾凇，天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。沆砀，白汽弥漫的样子。（2）焉得，哪能。更，还。 13．本题考查一词多义。A.景致/日光；B.看见/同“现”，出现；C.两个都译为“的”；D.引发/开放。故选C。 14．本题考查文言文的断句。句意：愉快地吃饱，然后画一幅雪景图，以寄给高僧欣赏。“欣然一饱”是主谓结构，故在“饱”后断开；“一幅”为量词，修饰“雪景”，“随作雪景一幅”构成动宾结构，故在“幅”后断开；“以寄僧赏”是动宾结构。故断句为：欣然一饱/随作雪景一幅/以寄僧赏。 15．本题考查对文章的理解与分析。 （1）根据题干“沉醉雪景、流连观赏”并结合乙文“徘徊凝览，以发奇思”可知，面对着这如画般美丽的雪景，作者流连忘返，用“徘徊”这一动词生动形象地描绘出了作者的沉醉之态；一个“凝”则清晰地体现了作者对这雪景的爱之深，所以能够表现作者沉醉雪景、流连观赏的语句时：徘徊凝览，以发奇思。 （2）通过阅读甲文并结合文章写作背景可知，《湖心亭看雪》是张岱《陶庵梦忆》中的一篇叙事小品，明王朝灭亡后所写，是作者把自己对故国往事的怀念都以浅淡的笔触融入山水之中而创作的小品文。通过“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”一句表现了大雪之后，作者沉浸在朦胧苍茫、物我和一的美景中的快乐。结合“问其姓氏，是金陵人，客此”一句可知，作者并未写偶遇之人的姓氏，而是特别点出他们是金陵人，“金陵”即南京，为明朝的旧国都，同时作者仍旧以“崇祯”来点明写作时间，也能体会到作者隐藏在字里行间的故国之思。 通过阅读乙文并结合“徘徊凝览，以发奇思”可知，本文描绘了雪后的景色：雪花飞舞、银装素裹，虽刮着寒风，但作者却一点也不想离开，因为作者对着美景喜爱至深，已经沉浸其中，“欣然”一词便是对作者心情最好的诠释，所以本文主要表达了作者对自然美景的喜爱之情。 参考译文： 【甲】 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了几日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的微小如草的小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，我看见有两人铺好毛毯，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【乙】 四周的树林都是积雪，登高远眺时时可见。风吹起了柳絮般的雪花，峰峦上都堆积着白玉般的积雪；乌鸦在城角翻飞，无数山谷都铺开银装。没有树木，却在飘花，片片如同苏子瞻所描绘的赤壁景色；不化妆却有散落的粉，点点飞散的都是那甘于淡泊的孔门弟子原宪的藜藿之羹。雪粒飞舞入林，回旋的风摧折了竹子。徘徊凝眸观赏，来引发奇妙的思绪。描画出雪飘云出之情势，还有仆人拿来松花酒及喝茶的景致，靠着炉火烧烤山芋，愉快地吃饱，然后画一幅雪景图，以寄给高僧欣赏。 （23-24九年级上·广东湛江·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 嗟夫：予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 16．解释文中加点词语的意思。 （1）予尝求古仁人之心       （2）或异二者之为       （3）是进亦忧 17．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）微斯人，吾谁与归？ 【乙】 黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其节，用代陶瓦。比屋皆然以其价廉而工省也因作小楼二间与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒辽夐，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声；宜鼓琴，琴调虚畅：宜咏诗，诗韵清绝：宜围棋，子声丁丁然：宜投壶，矢声铮铮然；皆竹楼之所助也。 公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳迎素月亦谪居之胜概也。 （选自王禹偶《黄冈新建小竹楼记》，有删节） 18．下列各组句子中加点词的意义与用法相同的一项是（   ） A．后天下之乐而乐/烟云竹树而已 B．以其价廉而工省也/不以物喜，不以己悲 C．处江湖之远/竹工破之 D．然则何时而乐耶/子声丁丁然 19．请用“/”给文中画线的句子断句。 比 屋 皆 然 以 其 价 廉 而 工 省 也 因 作 小 楼 二 间 与 月 波 楼 通。 20．两文都是作者被贬官之后所作，分别表达了作者怎样的态度？ 【答案】 16．（1）探求 （2）表现，行为 （3）这，这样 17．（1）在朝廷做官时就为百姓担忧，被贬到边远地区做地方官就为君王担忧。 （2）如果没有这种人，我同谁一道呢？ 18．B 19．比屋皆然/以其价廉而工省也/因作小楼二间/与月波楼通。 20．甲文表达了作者“不以物喜，不以己悲”的阔大情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。乙文表达了作者遭贬之后恬淡自适的生活态度和居陋自持的情操及志趣。 【解析】 16．本题考查重点文言词语在文中的含义。（1）句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。求，探求；（2）句意：或许不同于（以上）两种人的心情。为，表现，行为；（3）句意：这样来说在朝廷做官也担忧。是，这，这样。 17．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：（1）居，处在；庙堂之高，高高的朝堂之上，指在朝廷做官；江湖之远，在僻远的江湖间，指在边远地区做地方官。（2）微，如果没有；斯，这；归，归依。 18．本题考查一词多义。A.而，连词，表顺承/助词，罢了；B.都是连词，“因为”的意思； C.定语后置的标志，无实义/代词，代指竹子；D.代词，这样/形容词词尾，……的样子；故选B。 19．本题考查文言文断句 本句译为：家家户户都是这样，因为竹子价格便宜而且节省工时，于是建造了两间小竹楼，与月波楼相通。“比屋皆然”意思完整；“以其价廉而工省也”解释了“比屋皆然”的原因；“因作小楼二间”是新的行为表述；“与月波楼通”是关于小楼的进一步说明。故断为：比屋皆然/以其价廉而工省也/因作小楼二间/与月波楼通。 20．本题考查文言文内容的理解。甲文中，“不以物喜，不以己悲”体现了范仲淹豁达超脱的人生态度，他不受外在环境和个人境遇的影响，展现出一种豁达开阔的胸怀。 “居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”表明无论身处何种位置，范仲淹都心怀国家和人民，具有强烈的责任感和使命感。 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”更是直接表达了范仲淹以天下为己任的政治抱负和忧国忧民的高尚情怀。 乙文中，“公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑”，可以看出作者在被贬后的闲暇时光里，通过读书、焚香等活动来排遣心中的忧虑，享受一份宁静与自在，体现出他的恬淡自适。 “江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳迎素月，亦谪居之胜概也”，描绘了作者在被贬之地欣赏自然美景、享受闲适生活的情景，表现出他虽遭贬谪，却能以乐观豁达的态度面对，坚守自己的情操与志趣，在贬谪生活中自得其乐。 参考译文： 【甲】 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；被贬谪到边远地区做地方官，就替君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，被贬到边远地区做地方官也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】 黄冈这个地方竹子很多，大的像椽子。竹工把竹子劈开，削去竹节，用来代替陶瓦。家家户户都是这样，因为竹子价格便宜而且节省工时，于是建造了两间小竹楼，与月波楼相通。（小竹楼）远远地吸纳山光，平视可以将江滩流水收入眼底，幽静辽远，不能全都描述出来。夏天适宜听骤雨，（雨声）像瀑布声；冬天适宜听密雪，（雪声）像碎玉声；（这里）适宜弹琴，琴声清虚和畅；适宜吟诗，诗的韵味清雅绝妙；适宜下棋，棋子声叮叮悦耳；适宜投壶，投箭声铮铮动听；这些都是竹楼给予的。 公事办完后的闲暇时间，（我）披着鹤氅，戴着华阳巾，手拿一卷《周易》，焚香默坐（于楼中），排遣世俗的杂念。除了江山之外，只看到风帆沙鸟、烟云竹树罢了。等到酒力醒了，茶烟消散了，送走夕阳，迎来明月，这也是谪居生活中的胜景啊。 （23-24九年级上·广东佛山·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （《送东阳马生序》节选） 【乙】 葛洪，字稚川，丹阳句容人也。洪少好学，家贫，躬自伐薪以贸纸笔，夜辄写书诵习，遂以儒学知名。性寡欲，无所爱玩，不知棋局几道，摴蒱①齿名。为人木讷不好荣利闭门却扫未尝交游。于余杭山见何幼道、郭文举，目击而已，各无所言。时或寻书问义，不远数千里崎岖冒涉，期于必得，遂究览典籍，尤好神仙导养之法。太安中，石冰作乱，吴兴太守与周玘等起兵讨之，秘檄洪为将兵都尉，攻冰别率，破之，迁伏波将军。冰平，洪不论功赏，径至洛阳，欲搜求异书以广其学。 （《晋书•郭璞 葛洪》节选） 【注释】①樗蒲（chū pú）：古代的一种赌博游戏。 21．解释文中加点词语的意思。 ①致    ②趋    ③俟 22．把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①以是人多以书假余，余因得遍观群书。 ②先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 23．下列加点字意义与用法相同的一项是（   ） A．计日以还/遂以儒学知名 B．或遇其叱咄/安陵君其许寡人 C．益慕圣贤之道/不知棋局几道 D．手自笔录/躬自伐薪以贸纸笔 24．请用“/”给文中画线的句子断句。 为人木讷不好荣利闭门却扫未尝交游 25．结合【甲】【乙】两文，说说宋濂和葛洪两位大家的性格和经历有什么共同之处。 【答案】 21．（1）得到 （2）快步走 （3）等待 22．（1）因此，人家大多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。 （2）前辈道德声望高，向他求教的学生挤满了屋子，他从不把言辞和脸色略变得温和一些。 23．D 24．为人木讷/不好荣利/闭门却扫/未尝交游 25．性格相同处：勤奋好学（求知若渴）、自强不息（目标坚定、不畏艰辛）。经历相同处：幼时家贫，好读书却家中无钱买书，专心攻读；热爱学习，为了求知出远门找老师讨教 【解析】 21．本题考查文言实词。①“无从致书以观”句意：无法得到书来看。致，得到。 ②“尝趋百里外”句意：曾经快步赶到数百里以外。趋，快步走。③“俟其欣悦”句意：等到他高兴了。俟，等到。 22．本题考查文言句子翻译。翻译时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。如遇倒装句要按现代语序疏通，如遇省略句要结合上下文补充省略的成分。①重点词语：以是，因此；假，借。②重点词语：填，挤满；尝，曾经。 23．本题考查一词多义。 A.不同：来/介词，凭借；B.不同：代词，他/语气副词，表示祈使语气，可要、一定；C.不同：名词，学问、学说/名词，线，线条；D.相同：指自己；故选D。 24．本题考查文言文断句。本句句意：葛洪为人木讷少言，不喜欢名利，时常闭门不出，也很少与人交游。分别描述了葛洪的四种性格特点：为人木讷、不好荣利、闭门不出、少与人交流，因此后面各断开一处。根据意思可断句为：为人木讷/不好荣利/闭门却扫/未尝交游。 25．本题考查内容的理解概括。根据【甲】文“余幼时即嗜学”“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”可知宋濂勤奋好学，自强不息，即使冻得手伸不直也不放弃抄书。根据【乙】“洪少好学，家贫，躬自伐薪以贸纸笔，夜辄写书诵习”“性寡欲，无所爱玩”可知葛洪性格清淡寡欲，没有玩耍之类的爱好，勤奋好学，不畏艰辛，白天上山打柴换取笔墨纸张，夜晚读书抄写记诵。故两人性格相同点为：勤奋好学（求知若渴）、自强不息（目标坚定、不畏艰辛）。根据【甲】文“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”“又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”可知宋濂幼时家贫，没有钱买书，常常借书读。成年后为了求知，赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。根据【乙】文“洪少好学，家贫，躬自伐薪以贸纸笔，夜辄写书诵习”“时或寻书问义，不远数千里崎岖冒涉，期于必得，遂究览典籍”可知葛洪幼时家贫，没钱买书。经常寻访典籍探究，哪怕是千里之遥道路崎岖艰险，也一定去寻访。故两人经历相同之处为：幼时家贫，好读书却家中无钱买书，专心攻读；热爱学习，为了求知出远门找老师讨教。 参考译文： 【甲】 我年幼时就非常喜欢读书。家境贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手用笔抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放弃抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交游，曾经快步赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和脸色从未稍变得缓和。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声训斥，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。 【乙】 葛洪字稚川，丹阳句容人。家中贫穷，自己白天上山打柴以换取笔墨纸张，夜晚读书抄写记诵，于是凭借精通儒学而知名于世。他性格清淡寡欲，没有玩耍之类的爱好，不知道棋盘上有多少条线，也不知摴蒱之类的赌具叫什么名称。葛洪为人木讷少言，不喜欢名利，时常闭门不出，也很少与人交游。他曾在余杭山见到何幼道和郭文举，互相对视了一阵，双方没有说一句话。他时常寻访典籍探究学问，哪怕是千里之遥道路崎岖艰险，也一定去寻访，直到有了结果才罢休，就这样得以博览群书。尤其喜欢神仙导养的方法。太安年间，石冰作乱，吴兴太守顾秘是义军都督，与周玘等发兵讨伐石冰，顾秘传檄书召葛洪为将兵都尉，让他攻击石冰的策应部队，葛洪打败了这支敌军，被升为伏波将军。石冰之乱被平定后，葛洪不计较自己的功劳和赏赐，径直去了洛阳，想要搜求奇书秘籍来充实自己的学问。 （23-24九年级上·广东东莞·期中）阅读下面的文字，完成各题。 【甲】 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 （节选自《出师表》） 26．请解释以下词语的意思。 （1）躬耕于南阳    （2）当奖率三军    （3）则责攸之、祎、允等之慢 27．请用现代汉语翻译下列句子。 （1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 （2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 【乙】 楚庄王欲伐晋，使豚尹观焉。反曰：“不可伐也。其忧在上，其乐在下。且贤臣在焉，曰沈驹。”明年，又使豚尹观，反曰：“可矣，初之贤人死矣，谄腴多在君之庐者。其君乐而无礼其下危处以怨上上下离心。兴师伐之，其民必反。”庄王从之，果如其言矣。 （节选自《说苑·奉使》） 28．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（   ） A．楚庄王欲伐晋/从民欲也 B．使豚尹观焉/上使外将兵 C．谄谀多在君之庐者/甚矣，汝之不惠 D．庄王从乙/溯游从之 29．请用两条“/”给下面的句子断句。 其君乐而无礼其下危处以怨上上下离心 30．根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。 小粤：我觉得【乙】文中豚尹起初认为楚不可伐晋的原因主要有两个，一是① ，二是② 。 小莞：你分析得真好，我还发现一个特别有意思的点，就是豚尹后来又认为可伐晋的条件之一与【甲】文所阐述的③ 道理相同。 【答案】 26.亲自 激励 怠慢 27.我只希望在乱世中保全性命，并不奢求在诸侯间获得显赫的名声和地位。 这就是我用来报答先帝的知遇之恩，并尽忠于陛下的职责本分。 28．B 29．其君乐而无礼/其下危处/以怨上/上下离心 30.君主忧虑而百姓快乐，这表示国家上下不一致，存在矛盾。 国家有贤臣在，这表示国家有强大的治理能力和抵抗能力。 亲近贤臣，远离小人，国家就能兴隆；亲近小人，远离贤臣，国家就会倾颓 【解析】 26．本题考查文言实词。（1）句意：在南阳务农亲耕。躬，亲自；（2）句意：应当激励、率领全军将士向北方进军。奖，激励；（3）句意：就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢。慢，怠慢。 27．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）注意句中的“苟全（保全）、不求（不奢求）、闻达（显赫的名声和地位）”等字词的翻译。（2）注意句中的“此（这就是）、报（报答）、职分（职责本分）”等字词的翻译。 28．本题考查文言实词和虚词。A.想要/意愿 ；B.都是“派遣”的意思； C.结构助词，用于定语和中心词之间，表示领属或修饰关系/用于主谓之间，取消句子的独立性；D.听从/跟从、随从。故选B。 29．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：晋君追求安乐而失去礼节，下面的百姓心生怨恨，正逢他们上下离心离德之际。“其君乐而无礼”是一个完整的句子，表示君主快乐但无礼；“其下危处”表示下面的人处于危险之中，“以怨上”表示因此怨恨君主；“上下离心”表示上下离心离德。所以，可以断为“其君乐而无礼/其下危处/以怨上/上下离心”。 30．本题考查对比理解。小粤提到【乙】文中豚尹起初认为楚不可伐晋的原因主要有两个。从选文中我们可以看到，第一个原因是“其忧在上，其乐在下”，即君主忧虑而百姓快乐，这表示国家上下不一致，存在矛盾。第二个原因是“且贤臣在焉，曰沈驹”，即国家有贤臣在，这表示国家有强大的治理能力和抵抗能力。  小莞提到豚尹后来又认为可伐晋的条件之一与【甲】文所阐述的道理相同。从选文中我们可以看到，【甲】文所阐述的道理是“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”，即亲近贤臣，远离小人，国家就能兴隆；亲近小人，远离贤臣，国家就会倾颓。而【乙】文中豚尹后来认为可伐晋的条件之一是“初之贤人死矣，谄腴多在君之庐者”，即贤臣死了，奸臣多了，这与【甲】文所阐述的道理是一致的。   所以，我们可以将对话补充完整为： 小粤：我觉得【乙】文中豚尹起初认为楚不可伐晋的原因主要有两个，一是君主忧虑而百姓快乐，国家上下不一致，存在矛盾；二是国家有贤臣在，有强大的治理能力和抵抗能力。 小莞：你分析得真好，我还发现一个特别有意思的点，就是豚尹后来又认为可伐晋的条件之一与【甲】文所阐述的亲近贤臣，远离小人，国家就能兴隆；亲近小人，远离贤臣，国家就会倾颓道理相同。 参考译文： 【甲】   亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，常常跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。   我本来是一介平民，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不谋求在诸侯之中闻名显达。先帝不因为我身份低微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，因此使我感动奋激，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。   先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我整天担忧叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，武器装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望竭尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这是我用来报答先帝，效忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。   希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务交给我，没有成效就治我的罪，从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有发扬圣德的言论，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，询问治国的好方法，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住眼泪纵横，不知道该说些什么话。 【乙】   楚庄王准备攻打晋国，派豚尹（楚国官职名）前往察探。豚尹回来说：“不可讨伐。他们的君主忧患意识很强，百姓安居乐业。并且有一位贤臣在朝，叫做沈驹。”第二年，再派豚尹去晋国探察，回来说：“现在可以了。当初的贤臣死了。一些溜须拍马的人都围在晋君身边，晋君追求安乐而失去礼节；下面的百姓心生怨恨。正逢他们上下离心离德之际，兴师讨伐，他们的民众一定会支持大王。”楚庄王采纳了这个建议，果然如他说的那样了。 （23-24九年级上·广东惠州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 31．解释下面加下划线的词语的意思。 （1）太丘舍去（ ） （2）相委而去（ ） （3）下车引之（ ） 32．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）非人哉！与人期行，相委而去。 （2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 【乙】 陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，强行绥③之以德，弱者抚之以仁，恣④其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤⑤往者尝为邺令，正行此事。不知卿⑥家君法⑦孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。” （选自《陈元方候袁公》） 【注释】①候：拜访，问候。②履行：实践，做。③绥：安，安抚。④恣：顺从。⑤弧：封建时代王侯对自己的谦称。⑥卿：客气，亲热的称呼。⑦法：效法，仿效。 33．下列各项中加点词语意思和用法都不相同的一项是（    ） A．弱者抚之以仁/下车引之 B．久而益敬/多多益善 C．异世而出/异口同声 D．周公不师孔子/三人行，必有我师焉 34．用3处“/”给乙文中画线的句子断句。 袁 公 问 曰 贤 家 君 在 太 丘 远 近 称 之 何 所 履 行？ 35．根据甲、乙两篇选文回答问题。 甲、乙两文都采用了什么人物描写手法，突出元方怎样的特点？ 【答案】 31.离开 舍弃 拉，牵拉 32．（1）真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。 （2）正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。 33．D 34．袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行？ 35．语言描写，突出元方机智聪敏、善于辞令的特点。 【解析】 31．本题考查文言词语理解。（1）句意：陈太丘不再等候他而离开了。去：离开。（2）句意：却丢下别人先离开了。委：舍弃。（3）句意：下了车想去拉元方的手。引：拉，牵拉。 32．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：（1）非：不是；期：约定；委：舍弃；去：离开。（2）日中：正午；至：到；则：就。 33．本题考查一词多义。A.都是代词，代指某人；B.都意为“更加”；C.都意为“不同”；D.动词，学习/名词，老师；故选D。 34．本题考查文言断句。句意：袁公问：“你贤良的父亲在太丘做官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情？”“袁公问曰”引出后面的提问；“贤家君在太丘”交代陈太丘的身份；“远近称之”点明陈太丘的影响力；“何所履行”提出问题，句意完整；故断句：袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行？ 35．本题考查描写方法及人物形象。结合【甲】“元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼’”、【乙】“元方曰：‘老父在太丘，强行绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬’”“元方曰：‘周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公’”等内容可知，两文通过语言描写刻画出元方聪明机智、能言善辩的个性特点。 参考译文： 【甲】 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 【乙】 陈元方十一岁时，去拜会袁绍。袁公问：“你贤良的父亲在太丘做官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情？”元方说：“我父亲在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去安抚，让人们心安理得地做事，久而久之，大家就对他老人家更加敬重。”袁公说：“我曾经也当过邺县县令，正是做这样的事情。不知是你的父亲学我，还是我学你的父亲？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们的行为却是那么一致。周公没有学孔子，孔子也没有学周公。” （23-24九年级上·广东揭阳·期中）阅读下面的文字，完成各题。 甲 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 ——《醉翁亭记》 36．解释下列加点词语意思。 （1）有亭翼然临于泉上者     （2）弈者胜     （3）而不知太守之乐其乐也 37．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 乙 孟尝，字伯周，会稽上虞人。州郡表其能，迁①合浦太守。郡不产谷实，而海出珠宝，与交趾比境，常通商贩，贸籴②粮食。先时宰守并多贪秽，诡人采求，不知纪极，珠遂渐徙于交趾郡界。于是行旅不至，人物无资，贫者饿死于道。尝到官，革易前敝，求民病利。曾未逾岁，去珠复还百姓皆反其业商货流通称为神明。 以病自上，被征当还，吏民攀车请之。尝既不得进，乃载乡民船夜遁去。隐处穷泽，身自耕佣。邻县士民慕其德，就居止者百余家。 ——节选自《后汉书》 【注】①迁：指官职升迁。②籴（dí）：买进粮食。 38．下列各项中加点词语意思不正确的一项是（   ） A．与交趾比境（接近，靠近） B．革易前敝（革除） C．以病自上（凭借） D．邻县士民慕其德（仰慕） 39．请用“/”给文中画线的句子断句。 去 珠 复 还 百 姓 皆 反 其 业 商 货 流 通 称 为 神 明 40．结合【甲】【乙】两篇选文的内容，说说欧阳修和孟尝在为官上有什么共同特点。 【答案】 36．（1）居高面下（2）下棋（3）以……为乐 37．（1）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 （2）野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。 38．C 39．去珠复还/百姓皆反其业/商货流通/称为神明 40．为官上都是为民着想，深受百姓爱戴：甲文太守以百姓的快乐为快乐，勾勒出一幅太守与民同乐的图画；乙文孟尝上任合浦太守，革易前敝，移风改政，等到他离开时，本地的百姓都恳请他留任。 【解析】 36．本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。（1）句意：有一座亭子像飞鸟展翅似的飞架在泉上。临：居高面下。（2）句意：下棋的赢了。弈：下棋。（3）句意：却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。乐：以……为乐。 37．本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：（1）之：结构助词，的；得：领会；寓：寄托；（2）芳：香花；发：开放；佳木：好的树木；秀：茂盛，繁茂；繁阴：一片浓密的树荫。 38．本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。C.有误，该句意为：因为有病自己上书。以：因为；故选C。 39．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。句意为：原来离开的珠贝全都返还（合浦海域），百姓都返归本业，商货又流通起来，（孟尝）被称誉是神明之人。“去珠复还”是一处完整的意思，在其后断开一处，“百姓皆反其业”和“商货流通”是“去珠复还”带来的影响，中间都应断开，“称为神明”是省略句，省略了主语“孟尝”，在其前应断开一处，故可断为：去珠复还/百姓皆反其业/商货流通/称为神明。 40．本题考查文章内容理解和分析。根据甲文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，欧阳修以百姓的快乐为快乐，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治思想和寄情山水以排遣遭受打击的复杂感情；根据乙文“尝到官，革易前敝，求民病利。曾未逾岁，去珠复还百姓皆反其业商货流通称为神明”可知，孟尝君上任合浦太守后，改革政治，革除弊病，最终使得珠贝重新回来，商业发展。联系“被征当还，吏民攀车请之”可知，等到他离开时，本地的官吏百姓都挽住车辆恳请他留任，最后只得走上民船借夜色离开，这表明孟尝在为官上也是为民着想，有治理才能，深受百姓爱戴。据此总结作答即可。 参考译文： 甲文： 环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似的，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。 乙文： 孟尝字伯周，是会稽上虞人。州郡上表陈述他的才能，升迁为合浦太守。郡中不产粮食，而海里出产珠宝，同交耻接界，常常互相通商，购买粮食。原先时的宰守官吏们都是贪婪污浊之人，奸商滥采珍珠，不知法纪约束，珠贝逐渐迁往交阯海域去了。因此商人不来买卖，当地人穷物少，百姓中有不少人饿死路边。孟尝到任后，革除先前的弊政，为民兴利除弊。还不到一年，原来离开的珠贝全都返还（合浦海域），百姓都返归本业，商货又流通起来，（孟尝）被称誉是神明之人。 后来因病自己上书，被征召应当回朝廷，当地官吏百姓牵挽着他的车子请求他留任。孟尝无法前行，就乘着民船晚上悄悄离去。隐居在偏远的洼地生活，自己亲自耕种。邻县的读书人和百姓仰慕他的品德，邻近他居住的有一百多家。 （23-24九年级上·广东肇庆·期中）阅读下文，完成小题。 【甲文】 醉翁亭记（节选） 欧阳修 ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙文】 醒心亭记（节选） 曾巩 ①滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直②丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 ②凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹耳新乎其所闻则其心洒然而醒更欲久而忘归也，故即其事之所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。 ③噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。 ④虽然，公之作乐，吾能言之。吾君③优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为才且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜。公乐也，一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。 ⑤庆历七年八月十五日记。 【注】①涯：水边的陆地。②直：直接，径直。③君：君主，皇帝。 41．解释下列句子中加点的词。 （1）云归而岩穴暝 （2）树林阴翳 （3）构亭曰“醒心” （4）或醉且劳矣 42．用现代汉语翻译下列句子。 （1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （2）噫！其可谓善取乐于山泉之间。 43．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（    ） A．甲文第一段先写朝暮之景，再写四季之景，最后收笔，引出人之乐亦无穷也的感慨。 B．甲文第二段层次清晰，依次写了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个场景。 C．乙文“乃公所寄意于此”中“此”指代“一山之隅，一泉之旁”。 D．乙文中“醒心亭”为曾巩所建，“醒心”二字取自韩愈的《北湖》一诗。 44．请用“/”给文中画线的句子断句。 使目新乎其所睹耳新乎其所闻则其心洒然而醒更欲久而忘归也 45．根据文章的内容，说说你对欧阳公为人做官的看法。 【答案】 41．（1）暝：昏暗。（2）翳：遮盖。（3）构：建筑。（4）或：有时。 42．（1）野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。（2）啊，这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐。 43．D 44．使目新乎其所睹/耳新乎其所闻/则其心洒然而醒/更欲久而忘归也 45．为人，欧阳修是一个与民同乐、豪放洒脱的人;为官， 欧阳修是一个远在“江湖”忧其君（忧国忧民） 的好官。 【解析】 41．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：云聚拢过来，山里就昏暗了。暝：昏暗；（2）句意：树林茂密阴蔽。翳：遮蔽；（3）句意：建造了一个叫“醒心”的亭子。构：建筑；（4）句意：有时喝醉而且疲劳的时候。或：有时。 42．本题考查文言翻译。注意：（1）芳：香花。发：开放。佳木：好的树木。秀：植物开花、结实。繁阴：一片浓密的树荫。（2）噫：啊。其：代词，代指欧阳修。可：可以。谓：称得上。善：擅长。取乐：寻找快乐。于：从。 43．本题考查文章内容的理解与分析。D.根据乙文第①段“既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰‘醒心’，使巩记之”可知，醒心亭为欧阳修所建，曾巩只是写了一篇“记”，而非“曾巩所建”。故选D。 44．本题考查文言断句。句意：所见到的美景使人眼花缭乱，所听到的泉声使人为之一振。于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久留而不返回了。“使目新乎其所睹”“耳新乎其所闻”“则其心洒然而醒”“则其心洒然而醒”这四个部分是并列的结构。“使目新乎其所睹”兼语短语，应在“睹”后停顿；“耳新乎其所闻”主谓结构，应在“闻”后停顿；“则其心洒然而醒”“则其心洒然而醒”语意完整。 据此断句为：使目新乎其所睹/耳新乎其所闻/则其心洒然而醒/更欲久而忘归也。 45．本题考查对文章内容的理解。根据《醒心亭记》第④段“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为才且良，夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜”可知，曾巩此文中认为欧阳修处江湖之远，却忧其君；关心百姓温饱富足，关心有才之人，可见他的快乐是关心君主，与民同乐；根据《醉翁亭记》第③段“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，与民同乐正是欧阳修的追求。 为人方面：欧阳修贤能有才、意趣高洁、豪放洒脱、乐观豁达。虽遭贬谪，但他不悲戚嗟叹，而是随遇而安，寄情山水，以诗酒自娱，在逆境中悠然自得；为官方面：欧阳修简政爱民、与民同乐、心怀济世安民的理想。他不计个人得失，以盛世安定、百姓安居乐业为己之“乐”。励精图治，以积极心态做好地方官，这才能有与太守出游同乐的安乐图景。 参考译文： 【甲文】 像那太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象。野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。 至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。　　 不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。 【乙文】 在滁州的西南面，一泓泉水的旁边，欧阳公任知州的第二年，建造了一个名叫“丰乐”的亭子，并亲自作记，以表明这个名称的由来。不久以后，又在丰乐亭的东面几百步，找到一个山势较高的地方，建造了一个叫“醒心”的亭子，让我作记。 每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就肯定要到丰乐亭喝酒。有时喝醉而且疲劳的时候，就一定要登上醒心亭眺望。来看那里群山环抱、云雾相生、旷野无垠、草木茂盛、泉水嘉美，所见到的美景使人眼花缭乱，所听到的泉声使人为之一振。于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久留而不返回了。所以就根据这个缘故给亭命名为“醒心亭”，是取自韩退之的《北湖》诗。 啊，这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐，又用所见到的美景来给它命名吧，这就更有水平了。 尽管这样，我是能够说出欧阳公真正的快乐的。我们的皇帝在上悠然自得，无为清静；我们的百姓在下丰衣足食，心无不满；天下的学者都能成为良材；四方的少数民族以及鸟兽草木等生物都各得其宜。这才是欧阳公真正的快乐啊！一个山角落，一汪清泉水，哪里会是欧阳公的快乐所在呢？他只不过是在这里寄托他的感想啊！ 宋仁宗庆历七年八月十五日记。 （23-24九年级上·广东佛山·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 为进一步理解君子之义，九年级（3）班准备发布一则以“品·君子之风”为主题的推文。请同学们分别化身为编者与读者，为公众号提供内容素材。 【甲】 醉翁亭记 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 46．解释文中加点词语的意思。 （1）醉翁之意不在酒 （2）泉香而酒洌 （3）而不知太守之乐其乐也 47．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （2）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 【乙】 遗爱亭记 苏轼 何武①所至，无赫赫名，去而人思之，此之谓“遗爱”。夫君子循理而动，理穷而止，应物而作，物去而复，夫何赫赫名之有哉！ 东海徐公君猷②，以朝散郎为黄州，未尝怒也，而民不犯；未尝察也，而吏不欺；终日无事，啸咏③而已。每岁之春，与眉阳子瞻游于安国寺，饮酒于竹间亭，撷亭下之茶，烹而饮之。 公既去郡，寺僧继连④请名。子瞻名之曰“遗爱”。时谷⑤自蜀来，客于子瞻，因子瞻以见公。公命谷记之谷愚朴羁旅人也何足以知公？采道路之言，质之于子瞻，以为之记。 [注释]①何武：字君公，西汉名臣，为人贤良方正，为官秉公执法，政绩显著。②徐君猷：当时黄州的知州，苏轼的好友。③啸咏：犹歌咏。④继连：僧人名。⑤谷；即巢谷，字元修，苏轼同乡人，此行来探访苏轼。 48．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（    ） A．此之谓“遗爱”/太守谓谁？ B．寺僧继连请名/山不在高，有仙则名 C．时谷自蜀来/学而时习之 D．客于子瞻/是金陵人，客此 49．请用“/”给文中画线的句子断句。 公 命 谷 记 之 谷 愚 朴 羁 旅 人 也 何 足 以 知 公？ 50．小语对［甲］［乙］两文能入选“品·君子之风”主题推文提出质疑：［甲］文仅写欧阳修游山玩水，［乙］文也只是简单介绍了徐君猷为官从政的事迹，未能体现君子之风。对于小语的质疑，请结合相关内容，谈谈你的看法。 【答案】 46．（1）意趣，情趣   （2）清    （3）以……为乐 47．（1）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 （2）老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。 48．D 49．公命谷记之/谷愚朴/羁旅人也/何足以知公？ 50．甲乙两文可以体现君子之风。欧阳修谪守滁州，携滁州人民“游山玩水”，不仅与民同乐，更是以百姓之乐为乐，不因遭贬而放任自流，而是乐观豁达、勤政爱民，是为君子；而徐公猷于黄州为政之际，能做到“未尝怒也，而民不犯；未尝察也，而吏不欺；终日无事，啸咏而已”，能做到终日无为而治，并且“遗爱”于民，仁者爱人，而人自然爱仁者，是真正的君子。 【解析】 46．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：醉翁的情趣不在于喝酒。意：这里指情趣。（2）句意为：泉水香并且酒也清。洌：水（酒）清。（3）句意为：却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。乐：意动用法，以……为乐。 47．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）重点词语：乐：乐趣。得：领会。寓：寄托。（2）重点词语：伛偻：腰弯背曲的样子，这里指老年人。提携：指搀扶着走的小孩子。 48．本题考查一词多义。A.叫做/是；B.命名/出名；C.当时/常常；D.均为客居；故选D。 49．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。本句句意为：徐君猷让我记述这件盛事。我愚钝质朴，又是旅居于此，怎么能真正了解徐君猷呢？ “公命谷记之”主语为“公”，应断开；“谷愚朴”主语为“谷（作者）”应断开；“羁旅人也”对自己的介绍，应断开；“何足以知公”是完整疑问句，应断开；故划分为：公命谷记之/谷愚朴/羁旅人也/何足以知公？ 50．本题考查内容理解。依据甲文写作背景可知，作者写作此篇处于被贬境地。依据“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”这一主旨句可知，这体现了欧阳修与民同乐的思想。依据①段“。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”，②段“四时之景不同，而乐亦无穷也”，③段“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”可知，这是体现了作者乐观豁达的情怀。依据③段“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”可知，作者能和百姓同乐，这体现了作者勤政爱民的高尚品德。据此可知，欧阳修也是真正的君子。由乙文“何武所至，无赫赫名，去而人思之，此之谓‘遗爱’”、“东海徐公君猷，以朝散郎为黄州，未尝怒也，而民不犯；未尝察也，而吏不欺”可知，徐君猷为官清廉，有益乡间，政声人去后，民意闲谈中，苏轼便给竹间亭取名为“遗爱亭”来纪念他，据此可知他是真正的君子。 参考译文： （甲） 环绕滁州城的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。山势回环，道路弯转，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 太阳升起，树林里的雾气消散，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；早上则自暗而明，傍晚则自明而暗，阴暗明亮，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，散发出清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 背着东西的人在路上欢唱，行人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；弯着腰走的老人，搀扶着走的小孩子，来来往往不断的行人，是滁州的游客。靠近溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，杂乱地摆放在面前的，那是太守主办的宴席。宴会尽情饮酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了 ，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。 （乙） 何武（字君公）所到之处，并无赫赫之名，而一旦离开后，人们就会思念他，这就是所谓“遗爱”。作为君子遵循义理去行动，穷尽全部的义理就停止，顺应外部事物去作为，没有外部事物需要面对时就恢复到从前的自己，哪里需要什么赫赫的名声！   东海徐君猷，以朝散郎的身份在黄州当政，他从不发怒，而百姓也从不犯上；他从不去探查，而官吏也不欺上；终日无为而治，只是吹着口哨唱着歌。每年春季，与眉阳的苏子瞻游玩于安国寺，饮酒于竹林间的凉亭下，采摘亭下的茶，把它们煮好后一起啜饮。 徐君猷离任，安国寺的僧人继连想给凉亭起个名字。苏子瞻为它取名“遗爱”。当时巢谷（字元修）我从蜀地来此，在苏子瞻处作客，苏子瞻把我引荐给徐君猷。徐君猷让我记述这件盛事。我愚钝质朴，又是旅居于此，怎么能真正了解徐君猷呢？我把途中所听闻到的，来向苏子瞻证实，写下这篇遗爱亭记。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$