专题04 课内、外文言文阅读-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级语文上学期期中真题分类汇编（广州专用）

专题04 课内、外文言文阅读 一、课内阅读 （23-24九年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成下面小题。 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 1．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（    ） A．刻唐贤今人诗赋于其上    多会于此 B．而或长烟一空    浊浪排空 C．属予作文以记之    不以物喜 D．予观夫巴陵胜状    此则岳阳楼之大观也 2．用现代汉语翻译选文中的划线句子。 （1）去国怀乡，忧谗畏讥 （2）浮光跃金，静影沉璧 3．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．文章第一段突出膝子京政绩，交代作记缘由。“庆历四年春”起笔，点明时间，格调雅正。 B．第二段从空间和时间的角度突出洞庭湖的壮丽景象。一“衔”一“吞”气势磅礴；“浩浩汤汤，横无际涯”，极写水波壮阔。 C．第三、四段采取对比的手法，一暗一明，一悲一喜，传达出景与情互相感应所表现出的人生态度。 D．文章将多种表达方式巧妙结合，先写景后叙事，进而由景入情，因情而生发出议论，传达出作者超然物外、心怀天下的理想襟怀。 （22-23九年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成下面小题。 醉翁亭记 欧阳修 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 4．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ） A．醉翁之意不在酒  意将隧入以攻其后也 B．太守归宾客从也  择其善者而从之 C．至于负者歌于途  负势竞上 D．往来而不绝者  佛印绝类弥勒 5．用现代汉语翻译下列句子。 ①山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 6．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝”，不仅点出山间早晚景物的变化，还构成两幅对比鲜明的画面。 B．“颓然乎其间者，太守醉也”，既照应了太守“饮少辄醉”，也突显了作者政治失意、仕途坎坷的苦闷。 C．第②至④段以“若夫”“至于”“已而”等词语引出下文，依次展开了从景物到游乐归来的多幅画卷。 D．滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个场景，既写出了欧阳修的随遇而安，也体现了他与民同乐的情怀。 7．（22-23九年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成问题。 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是（   ） A．醉翁之意不在酒/意将隧入以攻其后也 B．太守之乐其乐也/好之者不如乐之者 C．至于负者歌于途/负势竞上 D．往来而不绝者/佛印绝类弥勒 （2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 （3）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“而年又最高，故自号曰醉翁也”辞藻精美、对仗匀称，平易流畅，“而”“也”字的灵活运用，使得语言具有回环往复的音韵美。 B．“名之者谁？太守自谓也”其实是暗示命名的深意，也表达了作者得意的心情，如果将它改为“太守名之”，意蕴就消失殆尽了。 C．“环滁皆山也”惜字如金，若写成“环滁四面皆山，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山”，则不够简练，未能突显琅琊山。 D．“朝而往，暮而归”节奏舒缓，若去掉“而”字就成了“朝往暮归”，节奏就会变得匆匆去急急归，游人的从容之趣、悠闲之乐就荡然无存了。 （22-23九年级上·广东广州·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，谪通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 8．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ） A．予观夫巴陵胜状／此则岳阳楼之大观也 B．至若春和景明／四时之景不同 C．或异二者之为／览物之情，得无异乎 D．南极潇湘／渔歌互答，此乐何极 9．用现代汉语翻译下面句子。 （1）而或长烟一空，皓月千里 （2）不以物喜，不以己悲。 10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，描写景象是为了引出“览物之情”。 B．文中的“迁客骚人”触景生情，因物（景）一暗一明而引发的情之悲喜，这是作者反对的“以物喜，以己悲”的情感态度。 C．文中大量运用了四言对偶句，如“日星隐曜，山岳潜形”、“沙鸥翔集，锦鳞游泳”等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果。 D．文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合，叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接自然，抒发了作者强烈的悲喜之情。 （22-23九年级上·广东广州·期中）阅读下面文段，完成下面小题 醉翁亭记 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒；在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 11．下列句中加点字解释相同的项（   ） A．醉翁之意不在酒  目似瞑，意暇甚 B．环滁皆山也  四面竹树环合 C．云归而岩穴暝  男有分，女有归 D．望之蔚然而深秀者  佳木秀而繁阴 12．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 13．下面说法不正确的一项是（   ） A．第二段写景和抒情相结合，写朝暮、四时不同景色，是为了衬托“乐亦无穷”，表达作者纵情山水的意趣。 B．第三段通过四个场面的具体描写，描绘了滁州人民怡然自乐和众宾尽欢的情态，直接突出滁州政治清明的景象，这也是太守“醉”的原因之一。 C．“树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也”一句，采用动静结合的写作手法，表现出山林的幽静。 D．本文除写“乐”外，又暗含作者寄情山水排遣贬谪的苦闷情怀，从中可以看出欧阳修宠辱不惊、豁达大度的性格特征。 （22-23九年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成问题。 岳阳楼记 范仲淹 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，而或长烟一空，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 14．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ） A．属予作文以记之 属引凄异 B．而或长烟一空 上下一白 C．不以物喜 策之不以其道 D．是进亦忧 问今是何世 15．把“而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”翻译成现代汉语。 16．下列对文章内容的分析和理解，不正确的一项是（   ） A．本文在句式上记叙多用散句，写景多用偶句，错落有致，朗朗上口；在内容上略写岳阳楼，详写洞庭湖之景，重在言志抒情。 B．“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”，形象地写出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势。 C．第③④段采用对比手法描写洞庭景色，一阴一晴，表明了作者由悲到喜的情感变化。 D．第⑤段抒情和议论交融，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。 二、课外阅读 （23-24九年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成小题。 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰:“先生坐，何至于此！寡人谕矣:夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （节选自《唐雎不辱使命》） 17．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ） A．谓唐雎曰/太守谓谁 B．此庸夫之怒也/予观夫巴陵胜状 C．天下缟素/可以弹素琴 D．秦王色挠/未尝稍降辞色 18．用现代汉语翻译文中画线句子。 （1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 （2）怀怒未发，休祲降于天。 19．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”的可怕场景，目的是用武力来恫吓唐雎。 B．唐雎用专诸、聂政、要离这些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法他们跟秦王拼命。 C．从全文来看唐雎从容镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲。 D．无论秦王是真屈服还是假屈服，“长跪而谢”都表明唐雎在这场较量中取得了胜利。 20．（23-24九年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 晋王羲之，字逸少，旷①子也。七岁善书。十二见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘②？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法？”父见甚小恐不能秘之语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令③也。”父喜，遂与而亲授之。不盈期月，书便大进。 卫夫人④见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”涕流曰：“此子必蔽吾名！” 晋帝时，祭北郊，更祝版⑤，工人削之，笔入木三分。 （节选自唐·张怀瓘《书短·王羲之》） [注释]①旷：王旷，王羲之之父。②所秘：所珍藏的书。③幼令：幼年时的美好才华。④卫夫人：晋代著名书法家，王羲之少时曾从其学书。⑤祝版：祭神的木板。 （1）用“/”给下列句子断句。（限两处） 父见其小恐不能秘之语羲之曰 （2）王羲之让卫夫人“涕流”，并曰“此子必蔽吾名”。请依据文段内容概括王羲之成功的原因。 21．（22-23九年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 王生者，处士①也。尝召居廷中，三公九卿尽会立，王生老人曰：“吾袜解。”顾谓张廷尉②：“为我结袜！”释之跪而结之。既已，或谓王生曰：“独奈何廷辱张廷尉，使跪结袜？”王生曰：“吾老且贱，自度终无益于张廷尉。张廷尉方今天下名臣，吾故聊辱廷尉，使跪结袜，欲以重之。”诸公闻之，贤王生而重张廷尉。 [注]①处士：古代有德才而隐居不愿做官的人。②廷尉：古代官职名，位列九卿。当时张释之担任廷尉一职。 （1）请解释下列加点词的意思。 ①善为黄老言 ②顾谓张廷尉 （2）王生为什么让张释之跪下来结袜带？你觉得张释之是个怎样的人？ 22．（22-23九年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 陇西李幼卿，宇长夫，以右庶子领①滁州，而滁人之饥者粒，流者召②，乃而至无讼③以听。故居多暇日，常寄傲此山之下。因凿石引泉，酾④其流以为溪。溪左右建上下坊，作禅堂、琴台以环之。述曰：自有此山，便有此泉。山不过十仞，溪不袤数丈，怪石皑皑，涌湍潺潺。洞壑无底，云兴其间。仲春气至，万木华发。公登山乐，乐者毕同。无小无大，乘兴从公。时公举觞，酒酣气振。舍瑟咏歌，同风舞雩⑤。时时醉归，与夕鸟俱。 [注释]①领：治理。②而滁人之饥者粒，流者召：让滁州饥饿的人有粮食吃，把流亡在外的人召唤回来。③讼：案件。④酾：疏导。⑤同风舞雩（yú）：与风共舞。 （1）解释下列句中加点词语的意思。 ①涌湍潺潺 ②万木华发 （2）选文中的治理者与《醉翁亭记》中欧阳修有相同的为官情怀，请结合具体内容进行分析。 23．（22-23九年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 张文节为相，自奉养①如为河阳掌书记时。所亲或规之，曰：“公今受奉不少，而自奉若此，公虽自知清俭，外人颇有公孙布被②之讥。公宜少③从众。”公叹曰：“吾今日之俸，虽举家锦衣玉食，何患不能？顾人之常情，由俭入奢易，由奢入俭难。吾今日之俸岂能常有?一旦异于今日，家人习奢已久，不能顿俭，必致失所矣！” （节选自司马光《训俭示康》，有删改） [注]①自奉养：享用的生活待遇。②公孙布被：公孙弘勤俭，位居三公穿布衣。③少：略微。 （1）解释下列语句中加点词的含义。 ①公宜少从众         ②虽举家锦衣玉食 （2）张文节为何身为宰相还坚持节俭？请用自己的话概括。 24．（22-23九年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 汲黯传（节选） 司马迁 汲黯字长孺，濮阳人也。孝景帝崩，太子即位，黯为谒者①。河内失火，延烧千余家，上使黯往视之。 还报曰：“家人失火，屋比延烧，不足忧也。臣过河南②，河南贫人伤水旱万余家，或父子相食，臣谨以便宜③，持节④发河南仓粟以赈之。臣请归节，伏矫制⑤之罪。”上贤而释之，迁为荥阳令。 《史记•汲郑列传》（有删改） 【注】①谒者：官名。②河南：指河南郡。③便宜：灵活处置。④节：符节，皇帝派遣使者的凭证。⑤矫制：假传圣旨。 （1）请解释下列加点词。 ①上使黯往视之（ ） ②屋比延烧（ ） （2）古仁人有“居庙堂之高则忧其民”之心，文中汲黯的什么行为如何体现了这一点？ 25．（22-23九年级上·广东广州·期中）阅读下面文段，然后回答问题。 万历辛丑年，父叔辈张灯龙山。沿山袭谷，枝头树杪无不灯者，自城隍庙门至蓬菜岗上下，亦无不灯者。山下望如星河倒注，浴浴熊熊。山无不灯，灯无不席，席无不人，人无不歌唱鼓吹。男女看灯者，一入庙门，头不得顾，踵不得旋，只可随势潮上潮下，不知去落何所，有听之而已。父叔辈台于大松树下，亦席，亦声歌，每夜鼓吹笙蒉与宴歌弦管，沉沉昧旦。 （选自张岱《陶庵梦忆·龙山放灯》，有删减） 【注】①树杪（miǎo）：树梢。②沉沉昧旦：不知不觉中天已经亮了。 （1）请解释下列加点词的意思。 ①自城隍庙门至蓬莱岗上下 ②头不得顾 （2）本文描绘龙山放灯的盛况，请结合下面的文言小贴士，说说这篇小品文寄寓的情感。 【文言小贴士】张岱在《陶庵梦忆·序》中说:“想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来总成一梦。 26．（22-23九年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 铁脚道人尝爱赤脚走雪中，兴发则朗诵《庄子•秋水》，又爱嚼梅花满口，和雪咽之， 或问：“咽此何为？”道人曰：“吾欲寒香沁入心骨。”道人曾夜半登祝融峰观日出，仰天大叫曰：“云海荡吾心胸！”居无何，飘然而去，莫知所之。 （选自《霞外杂俎•后跋》，有删改） （1）解释下列加点的词 ①铁脚道人尝爱赤脚走雪中   ②居无何 （2）文中的铁脚道人也是一个“痴”人，请概括铁脚道人“痴”的表现？ 27．（22-23九年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 敬夫①一日登楼②焉，则大江重湖，萦纡渺弥③；而西陵诸山，皆隐见出没于云空烟水之外。敬夫叹曰：“此亦曲江公④所谓江陵郡城南楼者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登临赋咏，盖皆翛然⑤有出尘之想。至其伤时感事，则其心未尝一日不在于朝廷，而汲汲然⑥惟恐其道之终不行也。乃书其扁曰“曲江之楼”，而以书来属予记之。 （选自《江陵府曲江之楼》，有改动） 【注释】①敬夫：当时任江陵知府。②楼：曲江楼。③萦纡渺弥：曲折回旋，水面辽阔的样子。④曲江公：张九龄，唐玄宗开元年间曾任宰相，后被李林甫诬陷，贬为荆州长史。⑤翛然：自在超脱的样子。⑥汲汲然：惶惶不安的样子。 （1）请解释下列加点词的意思。 ①而以书来属予记之 ②昔公去相而守于此 （2）作者受邀为曲江楼作记时还没到那里游览过，只能多陈述张敬夫的原话，这些话语中流露出作者怎样的心境？ 28．（22-23九年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 予少家汉东①，汉东僻陋无学者，吾家又贫无藏书，州南有大姓李氏者，其子尧辅②颇好学。予为儿童时，多游其家，见有敞筐贮故书在壁间，发而视之，得唐《昌黎先生文集》六卷，脱落颠倒无次序，因乞李氏以归。读之，见其言深厚而雄博，然予犹少，未能悉究其义，徒见其浩然无涯，若可爱。 （节选自欧阳修《记旧本韩文后》） [注]①汉东：汉水以东，指随州（今湖北随州）。欧阳修四岁丧父，往随州依靠叔父生活。②尧辅：是大姓李氏的儿子。 （1）请解释下列加点词的意思。 ①因乞李氏以归 ②徒见其浩然无涯 （2）请你用简洁的语言概括欧阳修是怎样得到《昌黎先生文集》六卷的？由此你得到什么启示？ 29．（22-23九年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 范文正公仲淹贫悴①，依睢阳朱氏家，常与一术者②游。会术者病笃③，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中，文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“而父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故婢④我收之。今汝成立，当以还汝。”出其方并白金授之，封识⑤宛然⑥。 [注]①悴（cuì）：困苦。②术者：术士，古代大多指有一定技能的人。③病笃：病种。④婢：使。⑤封识：封好的标记，⑥宛然：依然如故。 （1）请解释下列加点词的意思。 ① 吾善炼水银为白金                ②文正方辞避 （2）结合选文，简要评价范仲淹的为人。 30．（22-23九年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 名二子说 苏洵 轮辐盖轸①，皆有职乎车，而轼独若无所为者。虽然，去轼则吾未见其为完车也。轼乎，吾惧汝之不外饰也。天下之车，莫不由辙②，而言车之功者，辙不与焉。虽然，车仆马毙，而患不及辙。是辙者，善处乎祸福之间。辙乎，吾知免矣！ （选自《嘉佑集》） [注]①轮：车轮。辐：车轮中凑集于中心轴的辐条。盖：车篷。轸：车厢底部四面的横木。②辙：车轮碾过的痕迹。 （1）请解释下列加点词的意思。 ①皆有职乎车       ②是辙者 （2）苏洵为大儿子取名苏轼，寄予了他对苏轼怎样的期望？结合文本简要说明。 31．（22-23九年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 项王军壁①垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也。”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之，于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝②。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”歌数阙，美人和之。项王泣数行下。在右皆泣，其能仰视。 （选自《史记·项羽本纪》） ［注］①壁：驻扎。②不逝：是说被困而不得驰骋。 （1）请解释下列加点词的意思。 ①虞兮虞兮奈若何         ②美人和之 （2）请结合文本内容，分析“项王泣数行下”的原因。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 课内、外文言文阅读 一、课内阅读 （23-24九年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成下面小题。 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 1．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（    ） A．刻唐贤今人诗赋于其上    多会于此 B．而或长烟一空    浊浪排空 C．属予作文以记之    不以物喜 D．予观夫巴陵胜状    此则岳阳楼之大观也 2．用现代汉语翻译选文中的划线句子。 （1）去国怀乡，忧谗畏讥 （2）浮光跃金，静影沉璧 3．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．文章第一段突出膝子京政绩，交代作记缘由。“庆历四年春”起笔，点明时间，格调雅正。 B．第二段从空间和时间的角度突出洞庭湖的壮丽景象。一“衔”一“吞”气势磅礴；“浩浩汤汤，横无际涯”，极写水波壮阔。 C．第三、四段采取对比的手法，一暗一明，一悲一喜，传达出景与情互相感应所表现出的人生态度。 D．文章将多种表达方式巧妙结合，先写景后叙事，进而由景入情，因情而生发出议论，传达出作者超然物外、心怀天下的理想襟怀。 【答案】 1．A 2．（1）离开国都，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家批评指责。 （2）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 3．D 【解析】 1．本题考查文言实词及虚词的意义和用法。A.都是介词，在；B.消散/天空；C.连词，来/介词，因为；D.看/景象；故选A。 2．本题考查文言句子翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、省略句等。直译为主，意义为辅。（1）关键词语：去，离开；国，国都；谗，谗言；畏，害怕。（2）关键词语：璧，圆形的玉。 3．本题考查理解文章内容及主旨。D.“传达出作者超然物外、心怀天下的理想襟抱”表述错误。文章表达了范仲淹“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。 故选D。 参考译文： 庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？　　 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。　　 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。　　 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的地方做官则为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？时间是庆历六年九月十五日。 （22-23九年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成下面小题。 醉翁亭记 欧阳修 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 4．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ） A．醉翁之意不在酒  意将隧入以攻其后也 B．太守归宾客从也  择其善者而从之 C．至于负者歌于途  负势竞上 D．往来而不绝者  佛印绝类弥勒 5．用现代汉语翻译下列句子。 ①山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 6．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝”，不仅点出山间早晚景物的变化，还构成两幅对比鲜明的画面。 B．“颓然乎其间者，太守醉也”，既照应了太守“饮少辄醉”，也突显了作者政治失意、仕途坎坷的苦闷。 C．第②至④段以“若夫”“至于”“已而”等词语引出下文，依次展开了从景物到游乐归来的多幅画卷。 D．滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个场景，既写出了欧阳修的随遇而安，也体现了他与民同乐的情怀。 【答案】 4．B 5．（1）欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 （2）人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊 6．B 【解析】 4．本题考查一词多义。A．意趣/想要；B．跟随/跟随；C．背着/凭借；D．停止/特别；故选B。 5．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）山水之乐：欣赏山水美景的乐趣；得：领会；寓：寄托；（2）从：跟随；乐其乐：以游人的快乐为快乐；6．本题考查内容理解。B．“颓然乎其间者，太守醉也”意思是：醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。“颓然”形容倒下的样子，侧面表现了作者的山水之乐，宴酣之乐，同游之乐，与民同乐；而非“突显了作者政治失意、仕途坎坷的苦闷”；故选B。 参考译文： 环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。 7．（22-23九年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成问题。 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是（   ） A．醉翁之意不在酒/意将隧入以攻其后也 B．太守之乐其乐也/好之者不如乐之者 C．至于负者歌于途/负势竞上 D．往来而不绝者/佛印绝类弥勒 （2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 （3）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“而年又最高，故自号曰醉翁也”辞藻精美、对仗匀称，平易流畅，“而”“也”字的灵活运用，使得语言具有回环往复的音韵美。 B．“名之者谁？太守自谓也”其实是暗示命名的深意，也表达了作者得意的心情，如果将它改为“太守名之”，意蕴就消失殆尽了。 C．“环滁皆山也”惜字如金，若写成“环滁四面皆山，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山”，则不够简练，未能突显琅琊山。 D．“朝而往，暮而归”节奏舒缓，若去掉“而”字就成了“朝往暮归”，节奏就会变得匆匆去急急归，游人的从容之趣、悠闲之乐就荡然无存了。 【答案】（1）B （2）①游玩山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 ②弯腰而行的老人和被搀着走路的小孩，来来往往络绎不绝的，这是滁州人在游山 （3）A 【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 A.意：情趣/想；B.乐：都是意动用法，以……为快乐；C.负：背（东西）/凭借；D.绝：断，断绝/仿佛，像；故选B。 （2）本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。①重点词语：得：领会。寓：寄托。②重点词语：伛偻：腰弯背曲的样子，这里指老年人。提携：指搀扶着走的小孩子。也：表判断。 （3）本题考查内容理解与分析。 A.理解和分析不正确。“而年又最高，故自号曰醉翁也”意思是“而且年纪又最大，所以自号‘醉翁’”，并没有体现词藻精美、对仗匀称。故选A. 参考译文 环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。　　 至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。　　 至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。　　 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。 （22-23九年级上·广东广州·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，谪通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 8．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ） A．予观夫巴陵胜状／此则岳阳楼之大观也 B．至若春和景明／四时之景不同 C．或异二者之为／览物之情，得无异乎 D．南极潇湘／渔歌互答，此乐何极 9．用现代汉语翻译下面句子。 （1）而或长烟一空，皓月千里 （2）不以物喜，不以己悲。 10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，描写景象是为了引出“览物之情”。 B．文中的“迁客骚人”触景生情，因物（景）一暗一明而引发的情之悲喜，这是作者反对的“以物喜，以己悲”的情感态度。 C．文中大量运用了四言对偶句，如“日星隐曜，山岳潜形”、“沙鸥翔集，锦鳞游泳”等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果。 D．文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合，叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接自然，抒发了作者强烈的悲喜之情。 【答案】 8．C 9．（1）偶尔或许大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里。 （2）不因外物和自己的处境的变化而喜悲。 10．D 【解析】 8．考查对文言词语一词多义的理解。A.观：看／景象；B.景：日光／景色；C.异：不同／不同；D.极：到达，至／极点；故选C。 9．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“或（有时）、长烟（大雾）、一（全）、空（消散）、皓（皎洁）”几个词是重点词语。（2）句中的“以（因为）、喜（高兴）、悲（悲）”几个词是重点词语，注意互文修辞。 10．考查对文章内容的理解与分析。D.本文表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。并不是“抒发了作者强烈的悲喜之情”。 故选D。 参考译文： 庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。叼咬着小山，吞下了长河，水流浩荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 （22-23九年级上·广东广州·期中）阅读下面文段，完成下面小题 醉翁亭记 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒；在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 11．下列句中加点字解释相同的项（   ） A．醉翁之意不在酒  目似瞑，意暇甚 B．环滁皆山也  四面竹树环合 C．云归而岩穴暝  男有分，女有归 D．望之蔚然而深秀者  佳木秀而繁阴 12．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 13．下面说法不正确的一项是（   ） A．第二段写景和抒情相结合，写朝暮、四时不同景色，是为了衬托“乐亦无穷”，表达作者纵情山水的意趣。 B．第三段通过四个场面的具体描写，描绘了滁州人民怡然自乐和众宾尽欢的情态，直接突出滁州政治清明的景象，这也是太守“醉”的原因之一。 C．“树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也”一句，采用动静结合的写作手法，表现出山林的幽静。 D．本文除写“乐”外，又暗含作者寄情山水排遣贬谪的苦闷情怀，从中可以看出欧阳修宠辱不惊、豁达大度的性格特征。 【答案】 11．B 12．（1）欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 （2）人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。 13．B 【解析】 11．本题考查词语解释。A乐趣/神情，态度；B环绕/环绕；C聚拢/归宿；D秀丽/茂盛；故选B。 12．本题考查句子翻译。作答此题要做到：字字落实，意译、直译相结合，意译为主。本题中的关键字词有：（1）乐：乐趣；得：领会；寓：寄托。（2）知：了解，知道；乐其乐：以他们的快乐为快乐。第一个“乐”，动词，以……为乐；第二个“乐”，名词，快乐。 13．本题考查内容赏析。B有误，第三段通过四个场面的具体描写，描绘了滁州人民怡然自乐和众宾尽欢的情态，从侧面突出滁州政治清明的景象，而不是直接，故选B。 参考译文： 环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。　　 至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。　　 至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了 ，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。　　 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。 （22-23九年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成问题。 岳阳楼记 范仲淹 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，而或长烟一空，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 14．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ） A．属予作文以记之 属引凄异 B．而或长烟一空 上下一白 C．不以物喜 策之不以其道 D．是进亦忧 问今是何世 15．把“而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”翻译成现代汉语。 16．下列对文章内容的分析和理解，不正确的一项是（   ） A．本文在句式上记叙多用散句，写景多用偶句，错落有致，朗朗上口；在内容上略写岳阳楼，详写洞庭湖之景，重在言志抒情。 B．“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”，形象地写出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势。 C．第③④段采用对比手法描写洞庭景色，一阴一晴，表明了作者由悲到喜的情感变化。 D．第⑤段抒情和议论交融，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。 【答案】 14．B 15．有时大片烟雾全部消散，明月照耀千里，浮动的月光像跳动的金子，静静的月影像沉在水中的玉璧。 16．C 【解析】 14．考查对一词多义的理解辨析。A.属：通“嘱”，嘱托、嘱咐/连接；B.一：均为“全”；C.以：因为/按照；D.是：这样/表示判断；故选B。 15．考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。句中重点词语：或，有时；长，大片；一，全；空：消散；皓月千里，皎洁的月光照耀千里；浮光跃金，波动的光闪着金色。这是描写月光照耀下的水波；静影沉璧，静静的月影像沉入水中的璧玉。 16．考查对文章内容的理解辨析。C.有误，第③段写迁客骚人览物而悲者，第④段写迁客骚人览物而喜者，表现了“迁客骚人一悲一喜的情感变化”，并不是表明作者由悲到喜的情感变化；故选C。 参考译文： 庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 　　我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。叼咬着小山，吞下了长河，水流浩荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 　　像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 　　到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。   唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 二、课外阅读 （23-24九年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成小题。 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰:“先生坐，何至于此！寡人谕矣:夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （节选自《唐雎不辱使命》） 17．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ） A．谓唐雎曰/太守谓谁 B．此庸夫之怒也/予观夫巴陵胜状 C．天下缟素/可以弹素琴 D．秦王色挠/未尝稍降辞色 18．用现代汉语翻译文中画线句子。 （1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 （2）怀怒未发，休祲降于天。 19．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”的可怕场景，目的是用武力来恫吓唐雎。 B．唐雎用专诸、聂政、要离这些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法他们跟秦王拼命。 C．从全文来看唐雎从容镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲。 D．无论秦王是真屈服还是假屈服，“长跪而谢”都表明唐雎在这场较量中取得了胜利。 【答案】 17．D 18．（1）百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。 （2）心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。 19．B 【解析】 17．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。A.谓：动词，对……说/动词，是；B.夫：名词，成年男子/代词，那；C.素：名词用作动词，穿素衣/形容词，不加装饰；D.色：都是名词，脸色；故选D。 18．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语：布衣：平民。徒：裸露。跣：赤脚。以：用。抢：撞。尔：同“耳”，罢了。（2）重点词语：发：发作。休：吉祥的预兆。祲：凶险的预兆。于：从。 19．本题考查内容理解。B.理解和分析不正确。根据“此三子者，皆布衣之士也”可知，专诸、聂政、要离等你均是“士”，而非“平庸之人”。故选B。 参考译文 秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下百万人的尸体，鲜血流淌千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。他们三个人都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。现在（专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓因此穿丧服，今天的情形就是这样了。”说完（唐雎）挺剑而起（剑未出鞘）。　 秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐，怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地保全下来的原因，只是因为有先生您啊！” 20．（23-24九年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 晋王羲之，字逸少，旷①子也。七岁善书。十二见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘②？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法？”父见甚小恐不能秘之语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令③也。”父喜，遂与而亲授之。不盈期月，书便大进。 卫夫人④见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”涕流曰：“此子必蔽吾名！” 晋帝时，祭北郊，更祝版⑤，工人削之，笔入木三分。 （节选自唐·张怀瓘《书短·王羲之》） [注释]①旷：王旷，王羲之之父。②所秘：所珍藏的书。③幼令：幼年时的美好才华。④卫夫人：晋代著名书法家，王羲之少时曾从其学书。⑤祝版：祭神的木板。 （1）用“/”给下列句子断句。（限两处） 父见其小恐不能秘之语羲之曰 （2）王羲之让卫夫人“涕流”，并曰“此子必蔽吾名”。请依据文段内容概括王羲之成功的原因。 【答案】（1）父见其小/恐不能秘之/语羲之曰 （2）天资聪颖、爱好书法；有良好的家庭教育和名家的指引；自身好学上进。有远见有眼光；少年老成 【解析】（1）考查文言文语句的句读。在整体感知文章内容的基础上，根据句子的意思和古文句法进行句读；同时也可利用虚词来辅助句读。语句“近见其书便有老成之智”的意思是：父亲见他小，担心他不能严守秘密。就（对王羲之）说。“父见其小”是王羲之父亲的行动，“恐不能秘之”是王羲之父亲的心理活动，“语羲之曰”王羲之父亲的行动，准备和王羲之交谈；根据句意，正确的句读是：父见其小/恐不能秘之/语羲之曰。 （2）本题考查文言文内容理解。根据第一段“七岁善书”“今而用之，使待成人，恐蔽儿幼令也”可知，王羲之小时候就擅长书法，天资聪颖，喜好书法；自身好学上进。他有远见有眼光；少年老成。 根据第一段“十二见前代笔说于父枕中，窃而读之”“遂与而亲授之。不盈期月，书便大进”，第二段“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智”可知，王羲之得到了父亲的秘籍（《笔说》），教导得法，有良好的学习环境；第三段“晋帝时，祭北郊，更祝版，工人削之，入木三分”，通过写更换祝版时，工人削去他的字，渗入木板三分，侧面体现了王羲之勤奋刻苦练习书法；据此分点概括文中王羲之成功的原因即可。 参考译文： 晋代王羲之，字逸少，是王旷的儿子。七岁就擅长书法，十二岁时在父亲的枕中看到古代的《笔说》，就偷来读。父亲（发现后）问：“你为什么偷我秘籍？“王羲之笑着却不回答。母亲说：“你看的是（如何）用笔法吗？”父亲见他小，担心他不能严守秘密。就（对王羲之）说：“等你长大成人后，我传授给你。”王羲之诚恳的请求父亲：“现在就给我用吧。倘使等到我成人，恐怕会埋没幼年的才华。”父亲很高兴，于是就给了他。不到一个月，书法便大有长进。 卫夫人见了后，对担任太常官的王策说：“王羲之一定是看了《笔说》，最近看他的书法，已有了老成智慧。”且泪流满面地说：“这孩子一定会比我还有名。” 晋帝时，朝廷在北郊举行祭祀大典，更换祝版时，工人削去他的字，渗入木板三分。 21．（22-23九年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 王生者，处士①也。尝召居廷中，三公九卿尽会立，王生老人曰：“吾袜解。”顾谓张廷尉②：“为我结袜！”释之跪而结之。既已，或谓王生曰：“独奈何廷辱张廷尉，使跪结袜？”王生曰：“吾老且贱，自度终无益于张廷尉。张廷尉方今天下名臣，吾故聊辱廷尉，使跪结袜，欲以重之。”诸公闻之，贤王生而重张廷尉。 [注]①处士：古代有德才而隐居不愿做官的人。②廷尉：古代官职名，位列九卿。当时张释之担任廷尉一职。 （1）请解释下列加点词的意思。 ①善为黄老言 ②顾谓张廷尉 （2）王生为什么让张释之跪下来结袜带？你觉得张释之是个怎样的人？ 【答案】（1）①善：擅长，善于；②顾：回头，回头看。 （2）王生想帮助张廷尉提高声望。张释之是个恭谨待下、礼贤下士的人。 【解析】（1）本题考查文言词语。①句意：善治佛家道家的教。善：擅长、善于。②句意：回过头来对张廷尉说顾：回头，回头看。 （2）本题考查内容理解。结合“张廷尉方今天下名臣，吾故聊辱廷尉，使跪结袜，欲以重之”，可见王生想通过故意羞辱张廷尉，让他跪下结袜的方式帮助张廷尉提高声望。结合“释之跪而结之”可知，作为天下名臣的张廷尉给王生跪下结袜，可见张释之是个恭谨待下、礼贤下士的人。 参考译文： 有个王生的人，隐居着不肯做官。曾被召进朝廷中，三公九卿全齐聚站在那里，王生是个老年人，说：“我的袜带松脱了。”回过头来对张廷尉说：“给我结好袜带！”张释之就跪下结好袜带。事情结束之后，有人问王生说：“为什么在朝廷上羞辱张廷尉，让他跪着结袜带？”王生说：“我年老，又地位卑下。自己料想最终不能给张廷尉什么好处。张廷尉是天下名臣，我故意略微羞辱张庭威。让他跪下帮我绑好袜带，想用这种办法加强他的名望。”各位大臣们听说后，都认为王声贤德而且敬重张廷尉。 22．（22-23九年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 陇西李幼卿，宇长夫，以右庶子领①滁州，而滁人之饥者粒，流者召②，乃而至无讼③以听。故居多暇日，常寄傲此山之下。因凿石引泉，酾④其流以为溪。溪左右建上下坊，作禅堂、琴台以环之。述曰：自有此山，便有此泉。山不过十仞，溪不袤数丈，怪石皑皑，涌湍潺潺。洞壑无底，云兴其间。仲春气至，万木华发。公登山乐，乐者毕同。无小无大，乘兴从公。时公举觞，酒酣气振。舍瑟咏歌，同风舞雩⑤。时时醉归，与夕鸟俱。 [注释]①领：治理。②而滁人之饥者粒，流者召：让滁州饥饿的人有粮食吃，把流亡在外的人召唤回来。③讼：案件。④酾：疏导。⑤同风舞雩（yú）：与风共舞。 （1）解释下列句中加点词语的意思。 ①涌湍潺潺 ②万木华发 （2）选文中的治理者与《醉翁亭记》中欧阳修有相同的为官情怀，请结合具体内容进行分析。 【答案】（1）①流水；②开。 （2）从“公登山乐，乐者毕同。无小无大，乘兴从公”可以看出文中的治理者与欧阳修都有平易近人，与民同乐，与老百姓相处和谐的特点 【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意为：急流清音潺潺。湍：流水；②句意为：树荣花开。发：开。 （2）本题考查内容理解和分析。根据“公登山乐，乐者毕同。无小无大，乘兴从公”的意思“公登山而乐，乐者皆同。不分官职大小，趁着兴致跟随着公”，结合《醉翁亭记》“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”，可以看出文中的治理者与欧阳修都有平易近人，与民同乐，与老百姓相处和谐的特点。 参考译文 陇西的李幼卿，字长夫，以右庶子身份治理滁州。由于其治滁有方，使饥饿者有食，流亡者返乡，诉讼也没有了。所以平时有闲暇悠游山林，常常到这座山下游玩，于是开凿和疏浚山泉以为溪流。并在溪的左右构建了可供歇息的小屋，又环绕着溪流建了禅堂和琴台。文章说：自从有了此山，也就有了此流泉。山不超过十几丈高，溪流不过几丈远，怪石踊跃，溪流汩汩潺潺；山间洞壑幽深，白云时出其间。仲春时至，阳气升腾，万木吐绿，山花烂漫。幼卿公享受着登山游览的快乐，大家也不分老幼尊卑，乘兴伴着同乐。幼卿公举杯畅饮，气势豪放，推开刚刚弹的琴，开始咏歌，忘情的舞蹈于春风中。当乘醉而归之时，已是禽鸟归巢，夕阳西下。 23．（22-23九年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 张文节为相，自奉养①如为河阳掌书记时。所亲或规之，曰：“公今受奉不少，而自奉若此，公虽自知清俭，外人颇有公孙布被②之讥。公宜少③从众。”公叹曰：“吾今日之俸，虽举家锦衣玉食，何患不能？顾人之常情，由俭入奢易，由奢入俭难。吾今日之俸岂能常有?一旦异于今日，家人习奢已久，不能顿俭，必致失所矣！” （节选自司马光《训俭示康》，有删改） [注]①自奉养：享用的生活待遇。②公孙布被：公孙弘勤俭，位居三公穿布衣。③少：略微。 （1）解释下列语句中加点词的含义。 ①公宜少从众         ②虽举家锦衣玉食 （2）张文节为何身为宰相还坚持节俭？请用自己的话概括。 【答案】（1）①应该；②即使 （2）由俭入奢易，由奢入俭难。张文节不希望自己和家人养成奢侈的习惯。 【解析】（1）本题考查对文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 ①“ 公宜少从众”的句意是：您应该稍微随从一般人的习惯做法。宜：应该 。 ②“虽举家锦衣玉食 ”的句意是：即使全家穿绸挂缎、膏梁鱼肉 。虽： 即使。 （2）考查对文章内容的理解与分析。在理解文意的基础上分析作答。本题可依据张文节所说的“顾人之常情，由俭入奢易，由奢入俭难。吾今日之俸岂能常有?一旦异于今日，家人习奢已久，不能顿俭，必致失所矣！”可概括为：一是“由俭入奢易，由奢入俭难”；二是怕“习奢已久，不能顿俭”。 参考译文： 张文节担任宰相时，自己生活享受如同从前当河阳节度判官时一样，亲近的人有的劝告他说：“您现在领取的俸禄不少，可是自己生活享受像这样俭省，您虽然自己知道确实是清廉节俭，外人有很多对您有像公孙弘盖布被子搞欺诈的讥评。您应该稍微随从一般人的习惯做法才是。”张文节叹息说：“我现在的俸禄，即使全家穿绸挂缎、膏梁鱼肉，怕什么不能做到？然而人之常情，由节俭进入奢侈很容易，由奢侈进入节俭就困难了。像我现在这么高的俸禄难道能够一直拥有？身躯难道能够一直活着？如果有一天我罢官或死去，情况与现在不一样，家里的人习惯奢侈的时间已经很长了，不能立刻节俭，那时候一定会导致无存身之地。 24．（22-23九年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 汲黯传（节选） 司马迁 汲黯字长孺，濮阳人也。孝景帝崩，太子即位，黯为谒者①。河内失火，延烧千余家，上使黯往视之。 还报曰：“家人失火，屋比延烧，不足忧也。臣过河南②，河南贫人伤水旱万余家，或父子相食，臣谨以便宜③，持节④发河南仓粟以赈之。臣请归节，伏矫制⑤之罪。”上贤而释之，迁为荥阳令。 《史记•汲郑列传》（有删改） 【注】①谒者：官名。②河南：指河南郡。③便宜：灵活处置。④节：符节，皇帝派遣使者的凭证。⑤矫制：假传圣旨。 （1）请解释下列加点词。 ①上使黯往视之（ ） ②屋比延烧（ ） （2）古仁人有“居庙堂之高则忧其民”之心，文中汲黯的什么行为如何体现了这一点？ 【答案】（1）派遣 连接，挨着 （2）汲黯视察灾情，路过河南郡时，眼见当地贫民饱受水旱灾害之苦，就趁便凭所持的符节，下令发放官粮，赈济当地灾民，体现了汲黯关注百姓的疾苦，为民请命，有“居庙堂之高则忧其民”之心。 【解析】（1）本题考查对文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。①“上使黯往视之”的句意是：皇上派汲黯去视察情况。使：派遣。②“屋比延烧”的句意是：因为房屋紧挨着，火势便蔓延开去。比：连接，挨着。 （2）本题考查对内容的理解。 在理解文意的基础上分析概括作答。从“臣过河南，河南贫人伤水旱万余家，或父子相食，臣谨以便宜，持节发河南仓粟以赈之”可以看出，汲黯视察火灾灾情，路过河南郡时，眼见当地贫民饱受水旱灾害之苦，灾民多达万余家，有的竟至于父子相食，就趁便凭所持的符节，下令发放了河南郡官仓的储粮，赈济当地灾民。这一行为体现了汲黯关注百姓的疾苦，为民请命，有“居庙堂之高则忧其民”之心。 参考译文： 汲黯字长孺，濮阳县人。景帝死后，太子继位，任命他做谒者之官。河内郡发生了火灾，绵延烧及一千余户人家，皇上又派汲黯去视察。他回来报告说：“那里普通人家不慎失火，由于住房密集，火势便蔓延开去，不必多忧。我路过河南郡时，眼见当地贫民饱受水旱灾害之苦，灾民多达万余家，有的竟至于父子相食，我就趁便凭所持的符节，下令发放了河南郡官仓的储粮，赈济当地灾民。现在我请求缴还符节，承受假传圣旨的罪责。”皇上认为汲黯贤良，免他无罪，调任为荥阳县令。 25．（22-23九年级上·广东广州·期中）阅读下面文段，然后回答问题。 万历辛丑年，父叔辈张灯龙山。沿山袭谷，枝头树杪无不灯者，自城隍庙门至蓬菜岗上下，亦无不灯者。山下望如星河倒注，浴浴熊熊。山无不灯，灯无不席，席无不人，人无不歌唱鼓吹。男女看灯者，一入庙门，头不得顾，踵不得旋，只可随势潮上潮下，不知去落何所，有听之而已。父叔辈台于大松树下，亦席，亦声歌，每夜鼓吹笙蒉与宴歌弦管，沉沉昧旦。 （选自张岱《陶庵梦忆·龙山放灯》，有删减） 【注】①树杪（miǎo）：树梢。②沉沉昧旦：不知不觉中天已经亮了。 （1）请解释下列加点词的意思。 ①自城隍庙门至蓬莱岗上下 ②头不得顾 （2）本文描绘龙山放灯的盛况，请结合下面的文言小贴士，说说这篇小品文寄寓的情感。 【文言小贴士】张岱在《陶庵梦忆·序》中说:“想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来总成一梦。 【答案】（1）①从 ②回头看 （2）表达了对放灯的喜爱和过去美好生活的留恋。 【解析】（1）本题考查词语解释。 ①句意为：从城隍庙到蓬莱岗。自：从。 ②句意为：头也回不得。顾：回头看。 （2）本题考查作者情感。 根据“沿山袭谷，枝头树杪“无不灯者，自城隍庙门至蓬菜岗上下，亦无不灯者。山下望如星河倒注，浴浴熊熊。山无不灯，灯无不席，席无不人，人无不歌唱鼓吹”“每夜鼓吹笙蒉与宴歌弦管，沉沉昧旦”“过眼皆空，五十年来总成一梦”等句子可知此文表达了对放灯的喜爱和过去美好生活的留恋。 参考译文： 万历辛丑年，父叔辈在龙山放灯，道路上、山谷里、树枝上，从城隍庙到蓬莱岗，到处都挂灯。从山下往上看，漫山灯火就像天上的星河向人间倒灌，水势汹涌。山间到处有灯，灯下到处有席，席间到处有人，每个人都在唱歌打鼓欢庆。一进入庙里面，所有看灯的男男女女，头也回不得，脚也转不得，只能跟随人潮前行，也不知道要走去什么地方，只能随大流。庙的门上贴着禁条:不准车马来此，不准放烟火，不准大声喧哗，禁止富豪家奴仆驱除行人。父辈们坐在大松树下的台阶上，也是席地而坐，也在大声歌唱，每天晚上都是在丝竹管弦的声音中，不知不觉迎来天亮。 26．（22-23九年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 铁脚道人尝爱赤脚走雪中，兴发则朗诵《庄子•秋水》，又爱嚼梅花满口，和雪咽之， 或问：“咽此何为？”道人曰：“吾欲寒香沁入心骨。”道人曾夜半登祝融峰观日出，仰天大叫曰：“云海荡吾心胸！”居无何，飘然而去，莫知所之。 （选自《霞外杂俎•后跋》，有删改） （1）解释下列加点的词 ①铁脚道人尝爱赤脚走雪中   ②居无何 （2）文中的铁脚道人也是一个“痴”人，请概括铁脚道人“痴”的表现？ 【答案】（1）①曾经②经过 （2）赤脚走在雪中，朗诵《庄子•秋水》；嚼梅花和雪吃。 【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意：铁脚道人曾经爱赤着脚在雪中行走。尝，曾经。 ②句意：过了一会儿。居，经过。 （2）考查筛选信息。 根据“铁脚道人尝爱赤脚走雪中”可得：赤脚走在雪中。 根据“兴发则朗诵《庄子•秋水》”可得：朗诵《庄子•秋水》。 根据“又爱嚼梅花满口，和雪咽之”可得：嚼梅花和雪吃。 参考译文： 铁脚道人曾经爱赤着脚在雪中行走，兴致来了就朗诵《庄子•秋水》，又爱咀嚼梅花，和着雪一起咽下。有人问他：“你为什么要咽下它们？”铁脚道人说：“我想要让梅花的寒香沁入我的心里、骨头里。”铁脚道人曾在半夜登上祝融峰观看日出，仰天大叫：“云海荡吾心胸！”过了一会儿，就飘然离去，没有人知道他去了哪里。 27．（22-23九年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 敬夫①一日登楼②焉，则大江重湖，萦纡渺弥③；而西陵诸山，皆隐见出没于云空烟水之外。敬夫叹曰：“此亦曲江公④所谓江陵郡城南楼者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登临赋咏，盖皆翛然⑤有出尘之想。至其伤时感事，则其心未尝一日不在于朝廷，而汲汲然⑥惟恐其道之终不行也。乃书其扁曰“曲江之楼”，而以书来属予记之。 （选自《江陵府曲江之楼》，有改动） 【注释】①敬夫：当时任江陵知府。②楼：曲江楼。③萦纡渺弥：曲折回旋，水面辽阔的样子。④曲江公：张九龄，唐玄宗开元年间曾任宰相，后被李林甫诬陷，贬为荆州长史。⑤翛然：自在超脱的样子。⑥汲汲然：惶惶不安的样子。 （1）请解释下列加点词的意思。 ①而以书来属予记之 ②昔公去相而守于此 （2）作者受邀为曲江楼作记时还没到那里游览过，只能多陈述张敬夫的原话，这些话语中流露出作者怎样的心境？ 【答案】（1）①属：同“嘱”嘱托；②守：做太守。 （2）作者怀念曾经登楼游览的张公，为张公被贬的境遇而惋惜感怀。 【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意：并来信嘱咐我为曲江楼作记。属：同“嘱”，嘱托。 ②句意：过去曲江公离开宰相之位，被贬到这里做太守。守：做太守。 （2）本题考查作者的情感。结合“此亦曲江公所谓江陵郡城南楼者邪”“昔公去相而守于此，其平居暇日，登临赋咏，盖皆翛然有出尘之想。至其伤时感事，则其心未尝一日不在于朝廷，而汲汲然惟恐其道之终不行也”的意思：过去曲江公离开宰相之位，被贬到这里做太守，在平时闲暇的日子里，登楼吟诗，大概都有自在超脱出尘世的念头。至于他感伤时事，是他的心未曾一天不在朝廷，惶惶不安的样子唯恐他的主张最终不能现，可见作者借为曲江楼作记抚今追昔，陈述张敬夫的原话，借以流露出作者怀念曾经登楼游览的张九龄，并对曾贬官于此的张九龄的不幸遭遇慨叹惋惜感怀。 参考译文 一天敬夫登上曲江楼，只见浩瀚的江水、相连的湖泊，曲折回旋，水面辽阔；而西陵峡的群山，都在苍茫的水天之外隐约可见，时出时没。敬夫慨叹道：“这不就是曲江公所说的江陵郡城南楼吗？过去曲江公离开宰相之位，被贬到这里做太守，在平时闲暇的日子里，登楼吟诗，大概都有超脱出尘世的念头。至于他感伤时事，是他的心未曾一天不在朝廷，惶惶不安的样子，唯恐他的主张最终不能实现。于是在匾上题写“曲江之楼”四字，并来信嘱咐我为曲江楼作记。 28．（22-23九年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 予少家汉东①，汉东僻陋无学者，吾家又贫无藏书，州南有大姓李氏者，其子尧辅②颇好学。予为儿童时，多游其家，见有敞筐贮故书在壁间，发而视之，得唐《昌黎先生文集》六卷，脱落颠倒无次序，因乞李氏以归。读之，见其言深厚而雄博，然予犹少，未能悉究其义，徒见其浩然无涯，若可爱。 （节选自欧阳修《记旧本韩文后》） [注]①汉东：汉水以东，指随州（今湖北随州）。欧阳修四岁丧父，往随州依靠叔父生活。②尧辅：是大姓李氏的儿子。 （1）请解释下列加点词的意思。 ①因乞李氏以归 ②徒见其浩然无涯 （2）请你用简洁的语言概括欧阳修是怎样得到《昌黎先生文集》六卷的？由此你得到什么启示？ 【答案】（1）（1）回家  ②只 （2）示例1:欧阳修小时候生活条件如此艰苦还这样刻苦好学，我们今天的学生更应该珍惜良好的学习环境。 示例2:正因为欧阳修小时候如此好学才有后来的成就，所以我们应该学习他勤奋读书，好学奋进的精神。 【解析】（1）本题考查文言实词的理解。 ①句意：便求李家送给我，拿回家中。归：回家。 ②句意：只觉得它浩大无边。徒：只。 （2）本题考查理解文章内容的能力以及感悟能力。 ①问：根据“予为儿童时，多游其家，见有敞筐贮故书在壁间，发而视之，得唐《昌黎先生文集》六卷”可知，欧阳修少时到朋友家里玩耍，见到破筐里的旧书，翻开阅读之后，就向人家讨要回来了。 ②问：启示可根据欧阳修看到别人不要的书，向人家讨要回来阅读学习进行作答。 示例1：欧阳修小时候的生活条件如此艰苦还如此刻苦学习，我们更应该珍惜自己所拥有的学习条件，刻苦读书学习，专心致志。 示例2：虽然欧阳修生活条件艰难，但他凭借自己的勤奋好学，终究学有所成，所以我们应该学习欧阳修身上勤奋学习、不怕吃苦、敢于克服困难的精神。 参考译文：     我年轻时家住汉东郡，汉东偏僻落后，没有学问渊博的人，我家又穷，没有藏书。州城南部有一姓李的大户人家，他儿子尧辅相当好学。我少年时代经常在他家游玩，有次看见一只破竹筐装着旧书放在墙壁间，打开翻阅，得到唐代《昌黎先生文集》六卷，脱落颠倒，次序很乱。我便求李家送给我，拿回家中。读时，发现它的言论深刻、扎实、宏伟、宽广，但我还年轻，不能全部懂得它的含义，只觉得它浩大无边，非常可爱。 29．（22-23九年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 范文正公仲淹贫悴①，依睢阳朱氏家，常与一术者②游。会术者病笃③，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中，文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“而父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故婢④我收之。今汝成立，当以还汝。”出其方并白金授之，封识⑤宛然⑥。 [注]①悴（cuì）：困苦。②术者：术士，古代大多指有一定技能的人。③病笃：病种。④婢：使。⑤封识：封好的标记，⑥宛然：依然如故。 （1）请解释下列加点词的意思。 ① 吾善炼水银为白金                ②文正方辞避 （2）结合选文，简要评价范仲淹的为人。 【答案】（1）善：擅长，善于。方：刚刚，正要，刚要 （2）正直守信。面对秘方和白金毫不动心，多年后将东西原封不动还给死者的儿子。 【解析】（1）本题考查对文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 ①“吾善炼水银为白金”的句意是：我善于把水银炼成白金。善：擅长，善于。 ②“文正方辞避”的句意是：范仲淹刚想推辞。方：刚刚，正要。 （2）考查对人物形象的分析。 在整体感知文章内容的基础上，结合人物的言行举止和所做的事件分析概括。从“范文正公仲淹贫悴”“而父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故婢我收之。今汝成立，当以还汝”“出其方并白金授之，封识宛然”所叙写范仲淹面对秘方和白金毫不动心，多年后，将这些东西归还给“术者”后人，可见其不为金钱和利益所诱惑，是一个正直守信之人。 参考译文： 范仲淹年轻时贫穷潦倒，寄居在睢阳一个姓朱的人家，经常与一个术士交游，正赶上那个术士病危了，便请人叫来范仲淹，告诉他：“我善于把水银炼成白金，我的儿子年纪小，不能把这个秘方交托给他，现在我把它交给你。”随即把这秘方和炼成的一斤白金封好，放在范仲淹的怀中. 范仲淹刚想推辞，那个术士就气绝而死。后来过了十几年，范仲淹当上了谏官，当年那个术士的儿子长大了，范仲淹把他叫来说：“你的父亲会使用神术，当年他过世的时候，因为你年纪还小，所以就让我先保管秘方和一斤白金，现在你已经长大了，应当把这些东西还给你。”于是就拿出那个秘方和白金一起交给术士的儿子，那个密封的标志依旧完好如初。 30．（22-23九年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 名二子说 苏洵 轮辐盖轸①，皆有职乎车，而轼独若无所为者。虽然，去轼则吾未见其为完车也。轼乎，吾惧汝之不外饰也。天下之车，莫不由辙②，而言车之功者，辙不与焉。虽然，车仆马毙，而患不及辙。是辙者，善处乎祸福之间。辙乎，吾知免矣！ （选自《嘉佑集》） [注]①轮：车轮。辐：车轮中凑集于中心轴的辐条。盖：车篷。轸：车厢底部四面的横木。②辙：车轮碾过的痕迹。 （1）请解释下列加点词的意思。 ①皆有职乎车       ②是辙者 （2）苏洵为大儿子取名苏轼，寄予了他对苏轼怎样的期望？结合文本简要说明。 【答案】（1）皆：全、都；是：这 （2）车上的轼，看似可有可无，其实对一辆车来说是必不可少的。希望长子苏轼隐藏自己，不要太张扬。 补充：苏辙：车辙有行车之功而不居功，总能免除祸患。希望次子苏辙无大福大祸，一生平安。 【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意：都对车上有其职责。皆：都；（2）句意：这车轮印。是：这。 ②本题考查文言文内容理解。 从“轮辐盖轸，皆有职乎车，而轼独若无所为者。虽然，去轼则吾未见其为完车也。轼乎，吾惧汝之不外饰也”可知，苏洵借车轮、车辐条、车顶盖、车厢四周横木中的横木看似无用却对于完整的车来说亦是必要的，借物说理，希望苏轼能够掩饰、隐藏自己的观点，像“轸”一样，不要太张扬。 参考译文： 车轮、车辐条、车顶盖、车厢四周横木，都对车上有其职责，唯独作为扶手的横木，却好像是没有用处的。即使这样，如果去掉横木，那么我看不出那是一辆完整的车了。轼儿啊，我担心的是你不会隐藏自己的锋芒。天下的车没有不顺着辙走的，但谈到车的功劳，车轮印从来都不参与其中。即使这样，车毁马亡，也不会责难到车轮印上。这车轮印，是能够处在祸福之间的。辙儿啊，我知道你是可以免于灾祸的。 31．（22-23九年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 项王军壁①垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也。”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之，于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝②。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”歌数阙，美人和之。项王泣数行下。在右皆泣，其能仰视。 （选自《史记·项羽本纪》） ［注］①壁：驻扎。②不逝：是说被困而不得驰骋。 （1）请解释下列加点词的意思。 ①虞兮虞兮奈若何         ②美人和之 （2）请结合文本内容，分析“项王泣数行下”的原因。 【答案】（1）①你②跟着唱 （2）楚军被围，脱困无望，美人、名驹，宏图霸业，种种美好的拥有即将失去破灭。 【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 ①“虞兮虞兮奈若何”的句意是：虞姬呀虞姬，怎么安排你呀才妥善？若：你。 ②“美人和之”的句意是：美人虞姬在一旁应和着唱。和：跟着唱。 （2）考查对文章内容的梳理和概括。在理解文意的基础上，结合文章所写的具体内容概括作答。“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重”所写的“楚军被围，兵少粮尽，脱困无望”是其流泪的一个原因；“项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：‘力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝’。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”所写的感慨自己英雄无用武之地，美人、名驹即将失去，宏图霸业的美好的愿望也将破灭。这是其流泪的另一个原因。 参考译文： 项王的部队在垓下修筑了营垒，兵少粮尽，汉军及诸侯兵把他团团包围了好几层。深夜，听到汉军在四面唱着楚地的歌，项王大为吃惊，说：“难道汉已经完全取得了楚地？怎么楚国人这么多呢？”项王连夜起来，在帐中饮酒。有美人名虞，一直受宠跟在项王身边；有骏马名骓，项王一直骑着。这时候，项王不禁慷慨悲歌，自己作诗吟唱道：“力量能拔山啊，英雄气概举世无双，时运不济呀骓马不再往前闯!骓马不往前闯啊可怎么办，虞姬呀虞姬，怎么安排你呀才妥善？”项王唱了几遍，美人虞姬在一旁应和。项王眼泪一道道流下来，左右侍者也都跟着落泪，没有一个人能抬起头来看他。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$