第4课希腊城邦和亚历山大帝国（同步练习）-【上好课】2024-2025学年九年级历史上册同步精品课堂（统编版）

第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 内容导航 新情境命题练：T1-11（建议用时：15分钟） 重难探究专练：T12-23（建议用时：20分钟） 一、选择题 1．【史料实证】（2024·四川成都·中考真题）下图是绘有身着丝绸的妇女形象的古希腊陶壶。该图可用来研究古希腊时期（  ） A．雕刻艺术的高超 B．东西方文明的交流 C．理性主义的起源 D．城邦政治的繁荣 【答案】B 【解析】据古希腊陶壶上描绘的图案有身着丝绸的妇女形象，结合所学可知，丝绸属于中国的代表性手工业品，说明中欧之间的经济文化交流确实存在，体现了东西方文明的交流，B项正确；陶壶是制陶技术不是雕刻艺术，因此不能反映雕刻艺术的高超，排除A项；理性主义的起源是法国的启蒙运动，题干陶壶与理性主义无关，排除C项；妇女身着丝绸不能反映出城邦政治的繁荣，雅典城邦政治与妇女无关，排除D项。故选B项。 2．【历史解释】（2024·宁夏·中考真题）大约从公元前4000年起，中国的甲骨文和青铜器，古代埃及的太阳历和金字塔，古代两河流域的《汉谟拉比法典》，希腊的城邦国家，迥然相异，对照鲜明。由此可见（  ） A．古代人类文明呈现多元发展格局 B．罗马法制建设奠定欧洲法学渊源 C．亚历山大东征促进东西文化交汇 D．欧亚非美之间建立起直接的联系 【答案】A 【解析】根据题干“中国的甲骨文和青铜器”“古代埃及的太阳历和金字塔”“古代两河流域的《汉谟拉比法典》”“希腊的城邦国家”反映了不同地区出现了各不相同的文明成果，说明古代人类文明呈现多元发展格局，A项正确；题干材料没有关于罗马和亚历山大东征的任何信息，BC项与题干无关，排除BC项；新航路的开辟使欧亚非美之间建立起直接的联系，与题干无关，排除D项。故选A项。 3．【新情境】（2024·内蒙古赤峰·中考真题）下面材料是某历史教师教学PPT展示的学习内容。这体现出世界古代文明的突出特点具有（ ） 人类文明的重要发祥地北非的尼罗河流域 南亚的印度河流域 中国的黄河流域和长江流域 欧洲的爱琴海地区 文明成果古代埃及的象形文字和金字塔 古代印度的梵文和种姓制度等 中国的甲骨文和青铜器 古希腊的《荷马史计》和《掷铁饼志》等 A．差异性 B．共容性 C．多元性 D．发展的不平衡性 【答案】C 【解析】根据题干“人类文明的重要发祥地”“北非的尼罗河流域、南亚的印度河流域、中国的黄河流域和长江流域、欧洲的爱琴海地区”和所学知识可知，不同地区具有不同的文明成就，体现了人类文明的多元性，C项正确；每个地区的文明都具有其独特性，材料没有涉及文明成就的高低，无法得出差异性的结论，排除A项；材料没有涉及不同的文明之间相互吸收，相互影响，不能得出“共容性”的结论，排除B项；材料没有涉及文明发展的好坏，无法得出特点具有发展的不平衡性的结论，排除D项。故选C项。 4．【史料实证】（2024·福建·中考真题）亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市，“东西方在这一时期频繁互动和深度融合”。能为此提供直接证据的是（  ） A．刻有希腊式长袍的印度佛像 B．位于日本奈良的唐招提寺 C．应用于航海的指南针 D．传入中国的马铃薯 【答案】A 【解析】根据题干“亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市”“东西方在这一时期频繁互动和深度融合”和所学知识可知，亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心，因此，刻有希腊式长袍的印度佛像，符合题意，A项正确；位于日本奈良的唐招提寺是日本学习唐朝的文化制度等，不符合题意，排除B项；北宋时期指南针应用于航海，且指南针是中国的，不符合题意，排除C项；马铃薯是明朝时期美洲传入中国的，不符合题意，排除D项。故选A项。 5．【新情境】（2024·江苏扬州·中考真题）考古学家从一处遗址清理出一幅马赛克镶嵌画，画面表现了公元前333年伊苏斯会战中一位统帅奋勇冲进波斯军阵的场景。这位统帅是（ ） A．伯里克利 B．亚历山大 C．屋大维 D．斯巴达克 【答案】B 【解析】结合所学可知，在伊苏斯战役中，马其顿国王亚历山大大帝以35000人的劣势兵力战胜了两倍于己的波斯大军，俘虏了波斯国王大流士三世的随军家眷，迫使后者狼狈出逃，不仅创造了古典历史上以少胜多的奇迹，也让自己的威名传遍整个西方世界，B项正确；伯里克利生活在公元前5世纪，排除A项；屋大维生活在公元元年前后，排除C项；斯巴达克生活在公元前1世纪，排除D项。故选B项。 6．【唯物史观】（2024·重庆·中考真题）亚历山大及其继承者们在东方的土地上建立了300多座希腊城市，并建有希腊式剧场和体育场，这些城市定期巡回上演希腊的悲剧和喜剧。材料可以用来说明（ ） A．罗马征服了意大利半岛 B．希腊的城邦制度影响深远 C．雅典民主政治达到高峰 D．亚历山大东征的客观作用 【答案】D 【解析】根据题干内容“亚历山大及其继承者们在东方的土地上建立了300多座希腊城市，并建有希腊式剧场和体育场，这些城市定期巡回上演希腊的悲剧和喜剧”及所学知识可知，亚历山大东征把希腊文化带到他所征服的地区，促进了东西方文化的大交汇，D项正确；题干内容描述的是亚历山大东征所带来的影响，与罗马征服意大利半岛无关，排除A项；亚历山大及其继承者们在东方的土地上建立了300多座希腊城市，并无法直接表明希腊的城邦制度影响深远，排除B项；题干中并没有对雅典的民主政治进行叙述，且雅典的民主政治达到高峰是在伯里克利主政时期，排除C项。故选D项。 7．【新情境】（2024·广东汕头·三模）下表所示，根据当时雅典选举法，有权参加公民大会的人数占全部人口比例为 公元前431年雅典人口统计表 全部人口 自由民 外邦人 奴隶 40万（含妇女、儿童） 16．8万（成年男性公民4．5万） 3．2万 20万 A．8% B．11．25% C．42% D．50% 【答案】B 【解析】根据图表信息并结合所学可知，雅典城邦能够参与公民大会的是成年男性公民，表中成年男性公民4．5万，总人口40万，成年男性公民占总人口的11．25%（4．5万÷40万=0．1125），B项正确；外邦人、奴隶等没有公民权，排除A项、C项、D项。故选B项。 8．【时空观念】（2024·山西阳泉·三模）制作知识结构图是学习历史的重要方法。下面“东西方文明对比图”反映了（  ） A．地理环境的决定性作用 B．文明完全隔绝独立发展 C．古代的文明具有多元性 D．早期人类文明联系密切 【答案】A 【解析】根据图示信息可知，东方文明诞生于平原众多的大河流域，西方文明诞生于山地较多的海洋沿岸，诞生的地理环境不同产生了不同的经济形式和政治体制，体现了地理环境的决定性作用，A项正确；图示信息反映了不同地理环境导致东西方文明具有不同特点，但无法说明文明完全隔绝，独立发展，排除B项；材料着重体现地理环境对文明的影响，未体现古代文明的多元性，排除C项；材料反映了不同地理环境导致东西方文明具有不同特点，无法表明早期人类文明联系密切，排除D项。故选A项。 9．【时空观念】（2024·广东东莞·三模）下图所示历史事件（  ） A．传播了伊斯兰教 B．扩大了埃及的统治范围 C．建立了罗马帝国 D．推进了地区间文明交流 【答案】D 【解析】根据题干所展示的地图结合所学知识可知，地图反映的是亚历山大东征。亚历山大建立的亚历山大帝国，地跨欧亚非三大洲，在对外征服的过程中，推进了地区间文明交流，特别是客观了促进了古希腊、埃及、西亚和印度间文明的交流，D项正确；亚历山大帝国传播的是希腊文化，排除A项；马其顿属于希腊地区而非埃及，排除B项；建立的是亚历山大帝国，而非罗马帝国，排除C项。故选D项。 10．【新情境】（2024·湖南娄底·模拟预测）小刘同学在学习完伯里克利改革这一知识点后，画了一幅漫画（见下图）。下列选项理解正确的是（  ） A．雅典籍男性公民都有选举权 B．雅典籍妇女没有选举权 C．雅典公民都有选举权 D．雅典居民的民主权利平等 【答案】B 【解析】根据题干“公民大会；外邦人、妇女、奴隶等不得入内”和所学知识可知，古代雅典只有公民才能参加公民大会，而公民指的是本城邦成年男子，雅典籍妇女没有选举权，B项正确；雅典规定，凡年满20岁以上的雅典籍男性公民都有权参加公民大会，具有年龄限制，排除A项；材料侧重反映的是妇女和奴隶不参加，不是强调公民都能参加，排除C项； 雅典居民不等同于雅典公民，民主权利平等不符合史实，排除D项。故选B项。 11．【家国情怀】（2024·河南南阳·二模）阅读下列材料，回答问题。 材料一 在农耕文明状态下，我国形成了土地政治的特点。在中国广裹的土地上，人口基数大且繁殖不断呈现几何增长的趋势，政府统治稳定的核心是必须保证其治下广大民众的生存温饱问题，其中大规模的兴修水利工程为农业提供了完善的基础设施。庞大的人力，物力，财力资源来抵御北方游牧民族的进攻尤为重要。故早在公元前的世纪里即形成了一套中央政权政治结构下完整的行政管理体系。 ——摘编自《浅析中西古代传统文化的社会管理差异》 秦朝政治建制示意图 材料二 在这些国家中，乡居的公民进城参加公民大会，可以朝出暮归，人们相互问比较熟悉，一国政务比较简单，易于在公民大会中谈论和表决。在领土广阔的国家，这些条件是全不具备的。所以城邦制度和直接民主，两者是相互依赖，互为条件的。 ——摘编自《希腊域邦制度——读希腊史笔记》 雅典公民大会示意图 （1）据材料一和材料二并结合所学知识，指出古代中国和雅典政治制度的不同，并分析其原因。 （2）政治制度是构建社会文明的重要组成部分。如何正确认识东西方社会文明？ 【答案】（1）制度不同：古代中国实行中央集权制度；雅典实行奴隶制民主政治。原因：古代中国：土地政治；地域广阔，人口众多；雅典：小国寡民（城邦体制）。 （2）认识：应大胆地借鉴人类政治文明的优秀成果；但不可照搬西方政治模式，一个国家选择何种民主制度是由本国国情决定的。 【解析】（1）制度不同：根据材料一“故早在公元前的世纪里即形成了一套中央集权政治结构下完整的行政管理体系。”和所学可知，从秦朝到清朝，都是实行的君主专制中央集权制度；根据材料二“所以城邦制度和直接民主，两者是相互依赖，互为条件的。”和所学可知，雅典的最高权力机构是公民大会，实行奴隶制民主政治。原因：根据材料一“在农耕文明状态下，我国形成了土地政治的特点。在中国广裹的土地上，人口基数大且繁殖不断呈现几何增长的趋势，政府统治稳定的核心是必须保证其治下广大民众的生存温饱问题”和所学可知，古代中国实行君主专制中央集权制度的原因是在农耕文明状态下，我国形成了土地政治的特点；国家地域广阔，人口众多；根据材料二“在这些国家中，乡居的公民进城参加公民大会，可以朝出暮归，人们相互问比较熟悉，一国政务比较简单，易于在公民大会中谈论和表决。”和所学可知，雅典实行民主政治的原因是小国寡民（城邦体制），人们易于在公民大会中谈论和表决。 （2）认识：政治制度是构建社会文明的重要组成部分，综合以上材料和所学知识，在正确认识东西方社会文明方面，我们应大胆地借鉴人类政治文明的优秀成果；但不可照搬西方政治模式，一个国家选择何种民主制度是由本国国情决定的。 12．（2024·河南郑州·模拟预测）以下是古希腊瓶画中的人物形象。由此可知，古希腊（  ） A．民主政治完善 B．雕塑技术先进 C．重视体育活动 D．崇尚武力治国 【答案】C 【解析】根据材料“拳击、赛跑”等信息结合所学知识可知，拳击和赛跑是重要的体育获得，古希腊瓶画中拳击和赛跑的人物形象体现了古希腊重视体育活动，C项正确；材料内容没有强调古希腊的政治情况，无法得出民主政治完善的结论，排除A项；材料内容主要体现了古希腊瓶画中拳击和赛跑的人物形象，说明体育活动在古希腊人们生活中占有重要的地位，没有体现雕塑技术，排除B项；材料内容主要体现了古希腊的体育活动，而不是崇尚武力，排除D项。故选C项。 13．（2024·山东临沂·二模）公元前4世纪晚期，希腊人初到埃及时有他们自己的神祇和宗教信仰，但很快某些希腊神与埃及神结合起来形成新的三位一体；在亚洲，波斯、中亚的阿纳西塔神与希腊神阿芙洛狄忒也时常融为一体。这样，东方各民族宗教在衰落中逐渐出现世界主义的特征。由此可知，亚历山大东征（  ） A．客观上促进人类文明交流 B．推动了城邦民主政治瓦解 C．是一次正义性的解放战争 D．给被征服地区带来了灾难 【答案】A 【解析】据材料“但很快某些希腊神与埃及神结合起来形成新的三位一体；在亚洲，波斯、中亚的阿纳西塔神与希腊神阿芙洛狄忒也时常融为一体。”可知，伴随着亚历山大东征，希腊文化与东方文化的融合，因此体现的是客观上促进人类文明交流，A项正确；推动了城邦民主政治瓦解与材料无关，材料体现的是亚历山大东征对世界的影响，排除B项；亚历山大东征不是正义的，排除C项；材料体现的是文化的影响，没有体现带来灾难，排除D项。故选A项。 14．（2024·湖北·模拟预测）通过商人、使节、游历者、文人学者的往来，各地的文明之间发生了直接或间接的传播与交流，但和平交往并非人类相处的唯一方式。在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。下列最符合以上观点的是（  ） A．亚历山大东征促进了东西方文化的交流 B．阿拉伯人促进了东西方文化的交流和发展 C．和平交往、暴力冲突都是促进人类文明交流的方式 D．古代战争和征服给人类带来了巨大的灾难 【答案】C 【解析】根据材料“和平交往并非人类相处的唯一方式，在古代，战争和征服在带来同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具”可知，和平交往、暴力冲突都是促进人类文明交流的方式，C项正确；亚历山大东征促进了东西方文化的交流，只体现了暴力冲突在文明传播与交流中的作用，没有体现和平交往在文明传播与交流中的作用，排除A项；阿拉伯人促进了东西方文化的交流和发展只体现了和平交往在文明传播与交流中的作用，没有体现暴力冲突在文明传播与交流中的作用，排除B项；古代战争和征服给人类带来了巨大的灾难，只体现了暴力冲突在文明传播与交流中的消极作用，没有体现和平交往在文明传播与交流中的作用，排除D项。故选C项。 15．（2024·广东·模拟预测）思想家贡斯当说： “雅典公民并不是自己财产的主人， 当他拈阄时被指定要造一艘船，他必须毫无保留地贡献自己的财富⋯⋯他不是自己言语和情感的主人，因为任何人都可以随时审判他是不是合格的公民⋯⋯”其观点表明雅典（  ） A．民主制强调公共意志高于个人私利 B．公民没有个人的权利 C．城邦公民人人都有高尚的思想觉悟 D．民主制忽视个人利益 【答案】A 【解析】根据题干信息“雅典公民并不是自己财产的主人， 当他拈阄时被指定要造一艘船，他必须毫无保留地贡献自己的财富⋯⋯他不是自己言语和情感的主人，因为任何人都可以随时审判他是不是合格的公民⋯⋯”并结合所学知识可知，在雅典，城邦的利益高于公民的个人利益，公民属于城邦，故雅典民主制强调公共意志而高于个人私利，A正确；材料只是说明城邦的利益高于公民个体利益，并不是说雅典民主制忽视公民没有个人的权利和忽视个人利益，排除BD项；“人人都有高尚的思想觉悟”说法绝对化，不符合题意，排除C项。故选A项。 16．（2024·山西长治·三模）古代世界不同文明创造了辉煌灿烂的文明成果，为人类文明的发展作出杰出贡献。下列古代文明成果体现出（  ） A．早期文明同一发展 B．世界文明多元发展 C．古代文明交流互鉴 D．大河文明重要成果 【答案】B 【解析】从材料中古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明和古希腊文明呈现出不同的文明成果可以看出世界区域文明具有多样性的特点。B项正确；早期文明同一发展本身有误，材料体现的是多元文明的发展，排除A项；文明互鉴是不同文明之间的相互学习和影响，材料没有体现，排除C项；材料中的雅典属于海洋文明，排除D项。故选B项。 17．（2024·吉林松原·模拟预测）雅典政治家伯里克利认为，在民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务。下列选项中能体现这一主张的是（ ） A．打败对手，控制元老院 B．废除奴隶制 C．给参政公民发放津贴 D．创立“元首制” 【答案】C 【解析】根据题干信息“雅典政治家伯里克利认为，在民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务”并结合所学知识可知，最能体现这一主张的是给参政公民发放津贴。为保证公民能积极参加城邦政治活动，国家为担任公职、参与政治事务的公民发放津贴，C项正确；打败对手，控制元老院、创立“元首制”与罗马相关，与雅典无关，排除AD项；伯里克利并未废除奴隶制，不符合史实，排除B项。故选C项。 18．（2024·安徽六安·模拟预测）每个雅典公民从出生起，城邦就是他的最高监护人，要按城邦的需要来抚养和教育。公民的肉体与精神、个人与家庭、财产与婚姻，都受城邦的统制。个人是城邦的工具，生为城邦，死亦为城邦。这一现象（  ） A．促进了极端个人主义泛滥 B．提高了公民大会的效率 C．增强了公民的国家认同感 D．消除了阶级差别的观念 【答案】C 【解析】根据题干“每个雅典公民从出生起，城邦就是他的最高监护人，要按城邦的需要来抚养和教育。公民的肉体与精神、个人与家庭、财产与婚姻，都受城邦的统制。个人是城邦的工具，生为城邦，死亦为城邦”可知城邦对公民的统制，增强了公民的国家认同感，C项正确；材料强调的是城邦对公民的统制，与极端个人主义泛滥无关，排除A项；提干没有涉及公民大会，无法得出其效率如何，排除B项；消除了阶级差别的观念，说法过于绝对，排除D项。故选C项。 19．（2024·江西九江·模拟预测）这是东西方文化在历史上第一次大规模的冲撞和交融，这使得富于理性和逻辑的西方哲学与古代埃及、西亚丰富的数学、天文学知识相结合，使希腊化的自然科学发生了突飞猛进的发展。材料中的“冲撞和交融”是指（  ） A．阿拉伯帝国的扩张 B．亚历山大率军东征 C．罗马帝国的扩展 D．查理曼帝国的扩张 【答案】B 【解析】根据题干“这是东西方文化在历史上第一次大规模的冲撞和交融，这使得富于理性和逻辑的西方哲学与古代埃及、西亚丰富的数学、天文学知识相结合，使希腊化的自然科学发生了突飞猛进的发展”可知，亚历山大大帝的东征，使希腊文化传播到了北非、西亚等地，开启了这些地区的希腊化时代，与此同时，东方文化也渗入到希腊文化，正是这一过程，东西方文化得到了交流和发展，B项正确；阿拉伯帝国的扩张与希腊化无关，排除A项；罗马帝国的扩张不符合“东西方文化在历史上第一次大规模的冲撞和交融”，与题干无关，排除C项；查理曼帝国的扩张只是在欧洲，并未促进东西方文化冲撞与交融，排除D项。故选B项。 20．（2024·江西抚州·模拟预测）下表为公元前5世纪雅典和斯巴达城邦的面积与人口表。据此可知（  ） 城邦 面积/平方千米 人口/万 雅典 2500 约30 斯巴达 8400 约40 A．古希腊的民主是少数人的民主 B．希腊城邦具有小国寡民的特点 C．古希腊人民生活环境比较自由 D．古希腊居民有参与统治的权利 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，雅典和斯巴达是古希腊诸多城邦中最有影响力的两个城邦，从表格中的数据可以看出这两个城邦都是面积狭小，人口较少，体现出“小国寡民”的特点，B项正确；材料体现出两个城邦的人口，没有涉及民主政治，排除A项；材料不能体现古希腊人民生活环境比较自由，排除C项；古希腊民主政治掌握在少数公民手中，而且与材料无关，排除D项。故选B项。 21．（2024·山西吕梁·三模）古埃及人利用几何方法重新划定洪水冲刷过的土地边界；古巴比伦的60进制计数系统可以用来计量时间、表示角度；古印度人发明的计数符号0—9使日常商贸交流更加便利；古希腊人运用几何学原理为城市的布局、设计和结构注入秩序和美感。这说明古代文明具有（ ） A．传承性 B．互交性 C．一致性 D．多元性 【答案】D 【解析】根据题干信息“古埃及人利用几何方法重新划定洪水冲刷过的土地边界；古巴比伦的60进制计数系统可以用来计量时间、表示角度；古印度人发明的计数符号0—9使日常商贸交流更加便利；古希腊人运用几何学原理为城市的布局、设计和结构注入秩序和美感”可知，古代科技成就灿烂，表现方式不同，因此古代文明就有多元性，D项正确；传承主要体现在同一文明内，题干描述的是四个文明，排除A项；题干强调各个文明用数学知识解决现实问题，并未提及其交往，排除B项；古代文明各具特色，因此一致性说法错误，排除C项。故选D项。 22．（2024·辽宁抚顺·模拟预测）人类文明具有多元性特点。依据下列信息，回答问题。 材料一： 材料二：亚历山大帝国的建立及希腊化世界的形成推进了从中亚、印度到东地中海、欧洲之间古代诸文明地区的文化交流和经济来往。 ——摘自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》 材料三：罗马帝国的统治开启了世界性的交流和联系：多种商品的交换，以及普遍享有的和平促进了文明的进化。 ——摘自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》 （1）大约在公元前4千纪后期，诞生了多姿多彩的古代文明。观察材料一中的地图，找到下列文明成果诞生的地点 金字塔 ；甲骨文 ；《汉谟拉比法典》 ；种姓制度 。 （2）材料二和材料三中的内容反映的共同思想是什么？ 【答案】（1） ① ④ ② ③ （2）亚历山大帝国和罗马帝国的建立和统治有利于文化传播和经济交流；以战争的暴力形式、文化交流的和平方式、交往。（答出此含义即可） 【解析】（1）据所学可知，金字塔位于北非埃及，属于尼罗河流域的古文明成就，故金字塔位于①尼罗河流域；甲骨文是中国古代商朝时期的文字，位于黄河流域，故甲骨文是④；《汉谟拉比法典》是古代两河流域古巴比伦的文明成就，故《汉谟拉比法典》是②两河流域的成就；种姓制度是古代印度文明成就，位于印度河流域，故种姓制度是③。 （2）共同思想：据材料“亚历山大帝国的建立及希腊化世界的形成推进了从中亚、印度到东地中海、欧洲之间古代诸文明地区的文化交流和经济来往”及材料“罗马帝国的统治开启了世界性的交流和联系：多种商品的交换，以及普遍享有的和平促进了文明的进化”可知，材料反映的是亚历山大帝国和罗马帝国的建立和统治有利于文化传播和经济交流；以战争的暴力形式、文化交流的和平方式、交往。（答出此含义即可） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 内容导航 新情境命题练：T1-11（建议用时：15分钟） 重难探究专练：T12-23（建议用时：20分钟） 一、选择题 1．【史料实证】（2024·四川成都·中考真题）下图是绘有身着丝绸的妇女形象的古希腊陶壶。该图可用来研究古希腊时期（  ） A．雕刻艺术的高超 B．东西方文明的交流 C．理性主义的起源 D．城邦政治的繁荣 2．【历史解释】（2024·宁夏·中考真题）大约从公元前4000年起，中国的甲骨文和青铜器，古代埃及的太阳历和金字塔，古代两河流域的《汉谟拉比法典》，希腊的城邦国家，迥然相异，对照鲜明。由此可见（  ） A．古代人类文明呈现多元发展格局 B．罗马法制建设奠定欧洲法学渊源 C．亚历山大东征促进东西文化交汇 D．欧亚非美之间建立起直接的联系 3．【新情境】（2024·内蒙古赤峰·中考真题）下面材料是某历史教师教学PPT展示的学习内容。这体现出世界古代文明的突出特点具有（ ） 人类文明的重要发祥地北非的尼罗河流域 南亚的印度河流域 中国的黄河流域和长江流域 欧洲的爱琴海地区 文明成果古代埃及的象形文字和金字塔 古代印度的梵文和种姓制度等 中国的甲骨文和青铜器 古希腊的《荷马史计》和《掷铁饼志》等 A．差异性 B．共容性 C．多元性 D．发展的不平衡性 4．【史料实证】（2024·福建·中考真题）亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市，“东西方在这一时期频繁互动和深度融合”。能为此提供直接证据的是（  ） A．刻有希腊式长袍的印度佛像 B．位于日本奈良的唐招提寺 C．应用于航海的指南针 D．传入中国的马铃薯 5．【新情境】（2024·江苏扬州·中考真题）考古学家从一处遗址清理出一幅马赛克镶嵌画，画面表现了公元前333年伊苏斯会战中一位统帅奋勇冲进波斯军阵的场景。这位统帅是（ ） A．伯里克利 B．亚历山大 C．屋大维 D．斯巴达克 6．【唯物史观】（2024·重庆·中考真题）亚历山大及其继承者们在东方的土地上建立了300多座希腊城市，并建有希腊式剧场和体育场，这些城市定期巡回上演希腊的悲剧和喜剧。材料可以用来说明（ ） A．罗马征服了意大利半岛 B．希腊的城邦制度影响深远 C．雅典民主政治达到高峰 D．亚历山大东征的客观作用 7．【新情境】（2024·广东汕头·三模）下表所示，根据当时雅典选举法，有权参加公民大会的人数占全部人口比例为 公元前431年雅典人口统计表 全部人口 自由民 外邦人 奴隶 40万（含妇女、儿童） 16．8万（成年男性公民4．5万） 3．2万 20万 A．8% B．11．25% C．42% D．50% 8．【时空观念】（2024·山西阳泉·三模）制作知识结构图是学习历史的重要方法。下面“东西方文明对比图”反映了（  ） A．地理环境的决定性作用 B．文明完全隔绝独立发展 C．古代的文明具有多元性 D．早期人类文明联系密切 9．【时空观念】（2024·广东东莞·三模）下图所示历史事件（  ） A．传播了伊斯兰教 B．扩大了埃及的统治范围 C．建立了罗马帝国 D．推进了地区间文明交流 10．【新情境】（2024·湖南娄底·模拟预测）小刘同学在学习完伯里克利改革这一知识点后，画了一幅漫画（见下图）。下列选项理解正确的是（  ） A．雅典籍男性公民都有选举权 B．雅典籍妇女没有选举权 C．雅典公民都有选举权 D．雅典居民的民主权利平等 11．【家国情怀】（2024·河南南阳·二模）阅读下列材料，回答问题。 材料一 在农耕文明状态下，我国形成了土地政治的特点。在中国广裹的土地上，人口基数大且繁殖不断呈现几何增长的趋势，政府统治稳定的核心是必须保证其治下广大民众的生存温饱问题，其中大规模的兴修水利工程为农业提供了完善的基础设施。庞大的人力，物力，财力资源来抵御北方游牧民族的进攻尤为重要。故早在公元前的世纪里即形成了一套中央政权政治结构下完整的行政管理体系。 ——摘编自《浅析中西古代传统文化的社会管理差异》 秦朝政治建制示意图 材料二 在这些国家中，乡居的公民进城参加公民大会，可以朝出暮归，人们相互问比较熟悉，一国政务比较简单，易于在公民大会中谈论和表决。在领土广阔的国家，这些条件是全不具备的。所以城邦制度和直接民主，两者是相互依赖，互为条件的。 ——摘编自《希腊域邦制度——读希腊史笔记》 雅典公民大会示意图 （1）据材料一和材料二并结合所学知识，指出古代中国和雅典政治制度的不同，并分析其原因。 （2）政治制度是构建社会文明的重要组成部分。如何正确认识东西方社会文明？ 12．（2024·河南郑州·模拟预测）以下是古希腊瓶画中的人物形象。由此可知，古希腊（  ） A．民主政治完善 B．雕塑技术先进 C．重视体育活动 D．崇尚武力治国 13．（2024·山东临沂·二模）公元前4世纪晚期，希腊人初到埃及时有他们自己的神祇和宗教信仰，但很快某些希腊神与埃及神结合起来形成新的三位一体；在亚洲，波斯、中亚的阿纳西塔神与希腊神阿芙洛狄忒也时常融为一体。这样，东方各民族宗教在衰落中逐渐出现世界主义的特征。由此可知，亚历山大东征（  ） A．客观上促进人类文明交流 B．推动了城邦民主政治瓦解 C．是一次正义性的解放战争 D．给被征服地区带来了灾难 14．（2024·湖北·模拟预测）通过商人、使节、游历者、文人学者的往来，各地的文明之间发生了直接或间接的传播与交流，但和平交往并非人类相处的唯一方式。在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。下列最符合以上观点的是（  ） A．亚历山大东征促进了东西方文化的交流 B．阿拉伯人促进了东西方文化的交流和发展 C．和平交往、暴力冲突都是促进人类文明交流的方式 D．古代战争和征服给人类带来了巨大的灾难 15．（2024·广东·模拟预测）思想家贡斯当说： “雅典公民并不是自己财产的主人， 当他拈阄时被指定要造一艘船，他必须毫无保留地贡献自己的财富⋯⋯他不是自己言语和情感的主人，因为任何人都可以随时审判他是不是合格的公民⋯⋯”其观点表明雅典（  ） A．民主制强调公共意志高于个人私利 B．公民没有个人的权利 C．城邦公民人人都有高尚的思想觉悟 D．民主制忽视个人利益 16．（2024·山西长治·三模）古代世界不同文明创造了辉煌灿烂的文明成果，为人类文明的发展作出杰出贡献。下列古代文明成果体现出（  ） A．早期文明同一发展 B．世界文明多元发展 C．古代文明交流互鉴 D．大河文明重要成果 17．（2024·吉林松原·模拟预测）雅典政治家伯里克利认为，在民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务。下列选项中能体现这一主张的是（ ） A．打败对手，控制元老院 B．废除奴隶制 C．给参政公民发放津贴 D．创立“元首制” 18．（2024·安徽六安·模拟预测）每个雅典公民从出生起，城邦就是他的最高监护人，要按城邦的需要来抚养和教育。公民的肉体与精神、个人与家庭、财产与婚姻，都受城邦的统制。个人是城邦的工具，生为城邦，死亦为城邦。这一现象（  ） A．促进了极端个人主义泛滥 B．提高了公民大会的效率 C．增强了公民的国家认同感 D．消除了阶级差别的观念 19．（2024·江西九江·模拟预测）这是东西方文化在历史上第一次大规模的冲撞和交融，这使得富于理性和逻辑的西方哲学与古代埃及、西亚丰富的数学、天文学知识相结合，使希腊化的自然科学发生了突飞猛进的发展。材料中的“冲撞和交融”是指（  ） A．阿拉伯帝国的扩张 B．亚历山大率军东征 C．罗马帝国的扩展 D．查理曼帝国的扩张 20．（2024·江西抚州·模拟预测）下表为公元前5世纪雅典和斯巴达城邦的面积与人口表。据此可知（  ） 城邦 面积/平方千米 人口/万 雅典 2500 约30 斯巴达 8400 约40 A．古希腊的民主是少数人的民主 B．希腊城邦具有小国寡民的特点 C．古希腊人民生活环境比较自由 D．古希腊居民有参与统治的权利 21．（2024·山西吕梁·三模）古埃及人利用几何方法重新划定洪水冲刷过的土地边界；古巴比伦的60进制计数系统可以用来计量时间、表示角度；古印度人发明的计数符号0—9使日常商贸交流更加便利；古希腊人运用几何学原理为城市的布局、设计和结构注入秩序和美感。这说明古代文明具有（ ） A．传承性 B．互交性 C．一致性 D．多元性 22．（2024·辽宁抚顺·模拟预测）人类文明具有多元性特点。依据下列信息，回答问题。 材料一： 材料二：亚历山大帝国的建立及希腊化世界的形成推进了从中亚、印度到东地中海、欧洲之间古代诸文明地区的文化交流和经济来往。 ——摘自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》 材料三：罗马帝国的统治开启了世界性的交流和联系：多种商品的交换，以及普遍享有的和平促进了文明的进化。 ——摘自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》 （1）大约在公元前4千纪后期，诞生了多姿多彩的古代文明。观察材料一中的地图，找到下列文明成果诞生的地点 金字塔 ；甲骨文 ；《汉谟拉比法典》 ；种姓制度 。 （2）材料二和材料三中的内容反映的共同思想是什么？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 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