第二单元 【A卷·提升卷】-2024-2025学年九年级语文下册单元速记·巧练（湖北专用）

第2单元 A卷·提升卷 （本试卷满分120分 考试时间120分钟） 一、综合性学习（20分） 1.（浙江杭州期中）阅读下面的材料，完成后面的题目。 【材料一】小说是一种文学体裁，它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。小说的情节一般包括开端、发展、高潮和结局四个部分。 【材料二】经典小说往往具有深刻的主题和丰富的内涵，能够引发读者的思考和共鸣。例如，《骆驼祥子》揭示了旧社会的黑暗和人性的扭曲，《简·爱》歌颂了女性的独立和尊严。 【材料三】随着网络的发展，网络小说逐渐兴起，受到了很多读者的喜爱。网络小说的题材丰富多样，包括玄幻、武侠、言情等。但同时，网络小说也存在一些问题，如质量参差不齐、内容低俗等。 （1）请根据以上材料，概括小说的特点。（4分） 【答案】：小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活，情节一般包括开端、发展、高潮和结局四个部分。经典小说具有深刻的主题和丰富的内涵，能引发读者思考和共鸣。网络小说题材丰富多样，但存在质量参差不齐、内容低俗等问题。 【解析】：从材料一中可以得出小说的定义、中心以及情节和环境描写的作用，还提到了情节的组成部分；材料二说明了经典小说的特点；材料三指出了网络小说的兴起、题材特点以及存在的问题。综合这些信息，可概括出小说的特点。 （2）在班级的读书交流会上，同学们对阅读经典小说和网络小说的看法不一。请你结合材料内容，谈谈自己的看法。（6分） 【答案】：我认为经典小说和网络小说各有其价值和局限性。经典小说具有深刻的主题和丰富的内涵，能够提升我们的文学素养和思考能力，如《骆驼祥子》和《简·爱》等作品，能让我们了解不同的社会背景和人性特点。然而，经典小说可能相对较为严肃和沉重，阅读起来需要一定的耐心和理解力。网络小说则具有题材丰富多样的特点，能够满足不同读者的兴趣需求，为我们提供了更多的娱乐选择。但部分网络小说存在质量参差不齐和内容低俗的问题，需要我们有辨别能力，选择优质的作品进行阅读。因此，我们可以在阅读经典小说的同时，适当选择一些优秀的网络小说来丰富阅读体验，但要注意避免沉迷于低质量的网络小说。 【解析】：首先要表明自己的观点，即认为两者各有价值和局限性。然后结合材料内容，分别阐述经典小说和网络小说的优点，如经典小说的文学价值和思想内涵，网络小说的题材多样性和娱乐性。接着指出两者的不足之处，如经典小说的阅读难度和网络小说的质量问题。最后提出合理的阅读建议，即要兼顾两者，同时注意筛选优质作品。 2.（江苏南京期末）班级开展“小说故事会”活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请你为本次活动设计一条宣传标语。（4分） 【答案】：示例：走进小说世界，感受精彩故事。 【解析】：宣传标语要简洁明了，能够突出活动主题。“走进小说世界”点明了活动的内容，“感受精彩故事”则强调了活动的目的，即让同学们通过讲述和聆听小说故事，感受到小说的魅力。 （2）请你从自己读过的小说中选择一个印象深刻的故事，用简洁的语言概括出来。（6分） 【答案】：示例：《水浒传》中，武松打虎的故事令人印象深刻。武松在景阳冈下的酒店里喝了十八碗酒，独自一人上了景阳冈。在冈上，他遇到了一只凶猛的老虎，武松凭借着自己的勇气和武艺，与老虎展开了激烈的搏斗，最终将老虎打死。 【解析】：概括故事时，要抓住主要人物和主要情节，语言简洁明了。在这个例子中，主要人物是武松，主要情节是他在景阳冈上打虎的过程。 二、现代文阅读（30分） （四川成都期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 《孔乙己》 鲁迅 ①鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。 ②孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道：“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 ③听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他钞书的人也没有了。孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠；虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字。 ④孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道：“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道：“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 ⑤在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道：“你读过书么？”我略略点一点头。他说：“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切的说道：“不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道：“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？”孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说：“对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？”我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。 ⑥有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说：“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。 ⑦孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。 ⑧中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音：“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。 ⑨自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。 ⑩我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。 3. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（4分） A. 孔乙己是一个穷困潦倒、迂腐可笑、饱受欺凌的下层知识分子形象。 B. 小说通过对孔乙己的外貌、语言、动作等描写，展现了他的性格特点。 C. 众人对孔乙己的嘲笑，表现了他们的冷漠和麻木，揭示了社会的残酷。 D. 文章结尾处“大约孔乙己的确死了”，表达了“我”对孔乙己的深切同情。 【答案】：D 【解析】：“大约孔乙己的确死了”这句话并不是表达“我”对孔乙己的深切同情，而是一种不确定的猜测，同时也反映了孔乙己在那个社会中的悲惨命运和人们对他的冷漠。 4. 结合文章内容，分析孔乙己的人物形象。（4分） 【答案】：孔乙己是一个深受封建科举制度毒害的下层知识分子。他穷困潦倒，却又自命清高，穿着长衫却站着喝酒；他迂腐可笑，满口之乎者也，喜欢卖弄学问；他善良诚实，从不拖欠酒钱；他又好喝懒做，偷窃成性。他的悲剧命运是社会的产物，深刻地揭示了封建科举制度对人的毒害和封建社会的冷酷无情。 【解析】：从孔乙己的穿着、语言、行为等方面可以看出他的性格特点和社会地位。他穿着长衫却站着喝酒，说明他既想保持读书人的身份，又生活贫困；他满口之乎者也，喜欢卖弄学问，体现了他的迂腐；他从不拖欠酒钱，说明他有一定的诚信；他好喝懒做，偷窃成性，又反映了他的堕落。他的命运是由封建科举制度和封建社会的现实所决定的。 5. 文章中多次写到众人对孔乙己的嘲笑，有什么作用？（4分） 【答案】：众人对孔乙己的嘲笑，一方面表现了他们的冷漠和麻木，揭示了社会的残酷；另一方面通过这种对比，突出了孔乙己的孤独和无助，增强了文章的悲剧色彩。同时，也从侧面反映了封建科举制度对人们思想的毒害，使得人们缺乏同情心和善良的品质。 【解析】：众人的嘲笑是文章中的一种描写手法，通过这种描写可以展现社会环境和人物之间的关系。众人的冷漠和麻木反映了社会的现实，而孔乙己在这种环境中的孤独和无助则更加凸显了他的悲剧命运。此外，这种描写也有助于揭示封建科举制度对人们思想的影响。 6. 文章结尾处“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了”，这句话有什么含义？（4分） 【答案】：这句话表达了“我”对孔乙己命运的不确定和猜测，同时也暗示了孔乙己在那个社会中必然的悲惨结局。“大约”表示不确定，因为没有人确切地知道孔乙己的生死；“的确”则表示根据孔乙己的处境和社会的冷漠，他很可能已经死去。这句话反映了社会的残酷和对人的冷漠，也表达了作者对孔乙己的同情和对封建制度的批判。 【解析】：从词语的含义和文章的主题两个方面来理解这句话的含义。“大约”表示一种猜测，而“的确”则是一种推断，两者结合起来表达了一种复杂的情感。同时，这句话也反映了文章的主题，即揭示封建社会的黑暗和对人的压迫。 三、文言文阅读（20分） （湖南长沙期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 《送东阳马生序》（节选） 宋濂 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 7. 解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）无从致书以观 致：______ （2）弗之怠 怠：______ （3）走送之 走：______ （4）腰白玉之环 腰：______ 【答案】：（1）得到 （2）懈怠 （3）跑 （4）腰佩 【解析】：（1）“致”在这里是“得到”的意思，句意是无法得到书来阅读。 （2）“怠”是“懈怠”的意思，句意是不敢懈怠。 （3）“走”是“跑”的意思，句意是跑着送还书。 （4）“腰”在这里是名词作动词，“腰佩”的意思，句意是腰佩白玉环。 8. 把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 【答案】：（1）因此别人大多愿意把书借给我，我于是能够广泛地阅读各种书籍。 （2）我却穿着破旧的衣服生活在他们当中，毫无羡慕的意思。 【解析】：（1）“以是”是“因此”的意思，“假”是“借”的意思，“因”是“于是”的意思。 （2）“缊袍敝衣”是“破旧的衣服”的意思，“略无”是“毫无”的意思，“慕艳”是“羡慕”的意思。 9. 文中宋濂的求学经历给了你哪些启示？（4分） 【答案】：宋濂的求学经历给我的启示有：①学习要勤奋刻苦，不畏艰难，坚持不懈。宋濂在寒冬中抄书，手指不可屈伸也不停止，为了求学还曾奔走百里向老师请教。②学习要虚心求教，尊重老师。宋濂在向老师请教时，态度恭敬，礼节周到。③学习要有坚定的信念和内在的精神追求。宋濂在艰苦的条件下，不羡慕同舍生的优越生活，以读书为乐。④我们应该珍惜现在的学习机会，努力学习，不断提高自己的能力和素质。 【解析】：从宋濂的求学经历中，我们可以看到他的勤奋、虚心、坚定等品质，这些都是值得我们学习的。同时，我们也要认识到现在的学习条件比宋濂那时要好得多，我们应该珍惜这样的机会，努力学习。 10. 结合文章内容，简要分析宋濂是一个怎样的人。（4分） 【答案】：宋濂是一个勤奋刻苦、虚心求教、有坚定信念和内在精神追求的人。他小时候因为家贫无书可读，就借书抄书，即使天气寒冷也不停止，体现了他的勤奋刻苦；他向老师请教时，态度恭敬，礼节周到，体现了他的虚心求教；他在艰苦的条件下，不羡慕同舍生的优越生活，以读书为乐，体现了他的坚定信念和内在精神追求。 【解析】：根据文章中对宋濂的描写，如他抄书的行为、向老师请教的态度以及对生活条件的态度等，可以概括出他的性格特点和品质。 四、作文（50分） 11.（江西南昌期末）阅读下面的文字，按要求作文。 小说是文学宝库中的一颗璀璨明珠，它以生动的故事、丰富的情感、深刻的主题吸引着读者。请你以“我与小说的故事”为题，写一篇作文。 要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】：【例文】 《我与小说的故事》 书，是人类进步的阶梯；书，是全世界的营养品；书，是人类智慧的结晶。读书，能让我们收获知识，开阔眼界，陶冶情操。而我，与书的故事，也是数不胜数。其中，我与小说的故事，让我难以忘怀。 小时候，我最喜欢听妈妈讲故事。每当妈妈讲故事时，我都会静静地坐在她身边，聚精会神地听着。那些故事，有的让我捧腹大笑，有的让我感动落泪，有的让我陷入沉思。渐渐地，我对故事产生了浓厚的兴趣，开始自己阅读一些简单的故事书。 随着年龄的增长，我开始接触小说。小说那丰富的情节、生动的人物形象，深深地吸引了我。我读的第一本小说是《三国演义》。书中那波澜壮阔的历史画卷、英雄豪杰的豪情壮志，让我为之着迷。我仿佛穿越到了那个时代，与刘备、关羽、张飞一起并肩作战，与诸葛亮一起运筹帷幄。从那以后，我便爱上了小说，一发不可收拾。 我读《水浒传》，感受到了梁山好汉的义薄云天；读《红楼梦》，领略到了封建社会的兴衰荣辱；读《西游记》，体验到了唐僧师徒西天取经的艰难险阻。每一本小说，都像是一个丰富多彩的世界，让我流连忘返。 小说不仅给我带来了乐趣，还让我学到了很多知识。通过阅读小说，我了解了历史、文化、社会等方面的知识，拓宽了我的视野。同时，小说中的人物形象也给了我很多启示。他们的勇敢、善良、智慧、坚强，都值得我学习。 记得有一次，我在考试中失利，心情非常低落。回到家后，我随手拿起一本小说，开始阅读。书中的主人公也遇到了很多困难和挫折，但他始终没有放弃，而是坚持不懈地努力，最终取得了成功。他的故事让我深受鼓舞，我也明白了，失败并不可怕，只要我们勇敢面对，努力拼搏，就一定能够取得成功。 在我的成长过程中，小说一直陪伴着我。它是我的良师益友，让我在知识的海洋中遨游，让我在人生的道路上不断前行。我相信，我与小说的故事还会继续下去，它将成为我人生中最宝贵的财富。 解析：这是一篇命题作文，题目是“我与小说的故事”。写作时，可以回忆自己阅读小说的经历，讲述小说给自己带来的影响和启示。可以选择一本自己最喜欢的小说，讲述自己与它的相遇、相知的过程，以及它对自己的成长产生的重要影响。也可以讲述自己在阅读小说过程中的一些有趣的故事，或者分享自己对小说的独特感悟和理解。在写作过程中，要注意结合自己的亲身经历，表达真情实感，使文章具有感染力。同时，要注意语言的流畅和表达的准确性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第2单元 A卷·提升卷 （本试卷满分120分 考试时间120分钟） 一、综合性学习（20分） 1.（浙江杭州期中）阅读下面的材料，完成后面的题目。 【材料一】小说是一种文学体裁，它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。小说的情节一般包括开端、发展、高潮和结局四个部分。 【材料二】经典小说往往具有深刻的主题和丰富的内涵，能够引发读者的思考和共鸣。例如，《骆驼祥子》揭示了旧社会的黑暗和人性的扭曲，《简·爱》歌颂了女性的独立和尊严。 【材料三】随着网络的发展，网络小说逐渐兴起，受到了很多读者的喜爱。网络小说的题材丰富多样，包括玄幻、武侠、言情等。但同时，网络小说也存在一些问题，如质量参差不齐、内容低俗等。 （1）请根据以上材料，概括小说的特点。（4分） （2）在班级的读书交流会上，同学们对阅读经典小说和网络小说的看法不一。请你结合材料内容，谈谈自己的看法。（6分） 2.（江苏南京期末）班级开展“小说故事会”活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请你为本次活动设计一条宣传标语。（4分） （2）请你从自己读过的小说中选择一个印象深刻的故事，用简洁的语言概括出来。（6分） 二、现代文阅读（30分） （四川成都期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 《孔乙己》 鲁迅 ①鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。 ②孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道：“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 ③听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他钞书的人也没有了。孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠；虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字。 ④孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道：“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道：“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 ⑤在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道：“你读过书么？”我略略点一点头。他说：“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切的说道：“不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道：“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？”孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说：“对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？”我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。 ⑥有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说：“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。 ⑦孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。 ⑧中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音：“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。 ⑨自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。 ⑩我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。 3. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（4分） A. 孔乙己是一个穷困潦倒、迂腐可笑、饱受欺凌的下层知识分子形象。 B. 小说通过对孔乙己的外貌、语言、动作等描写，展现了他的性格特点。 C. 众人对孔乙己的嘲笑，表现了他们的冷漠和麻木，揭示了社会的残酷。 D. 文章结尾处“大约孔乙己的确死了”，表达了“我”对孔乙己的深切同情。 4. 结合文章内容，分析孔乙己的人物形象。（4分） 5. 文章中多次写到众人对孔乙己的嘲笑，有什么作用？（4分） 6. 文章结尾处“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了”，这句话有什么含义？（4分） 三、文言文阅读（20分） （湖南长沙期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 《送东阳马生序》（节选） 宋濂 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 7. 解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）无从致书以观 致：______ （2）弗之怠 怠：______ （3）走送之 走：______ （4）腰白玉之环 腰：______ 8. 把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 9. 文中宋濂的求学经历给了你哪些启示？（4分） 10. 结合文章内容，简要分析宋濂是一个怎样的人。（4分） 四、作文（50分） 11.（江西南昌期末）阅读下面的文字，按要求作文。 小说是文学宝库中的一颗璀璨明珠，它以生动的故事、丰富的情感、深刻的主题吸引着读者。请你以“我与小说的故事”为题，写一篇作文。 要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$