《语文园地三》-【小学教材全解】2024-2025学年五年级上册语文互动自学版课件（统编版）

交流目标 能交流、总结创造性复述故事的方法。 交流平台 交流内容 　　首先回顾本单元的学习，自主默读创造性复述故事的注意要点，用笔勾画关键词句，梳理创造性复述故事的方法，然后结合自己的阅读体会，交流在创造性复述故事中的心得和需要注意的问题。如，《猎人海力布》中用海力布或乡亲们的口吻进行讲述，变换角色讲述是不是简单的人称变换，把“他”变成“我”?《牛郎织女》中增加情节或细节时遇到的困难是什么?在讲述的过程中应该注意哪些神态，增加哪些动作，人物的语言应该怎样表现?最后要运用这些体会到的方法来试着讲民间故事。 交流平台 　　我在讲《牛郎织女》的故事时，变换了情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方，设置一些悬念，大家特别感兴趣。我先说“七月初七夜，据说人们在葡萄架下能听到天上有人说话，这是怎么回事儿”，再讲牛郎织女的故事。这样巧妙地改变情节的顺序，设置悬念，吊足了大家的胃口，使故事更具吸引力。 范例展示 交流平台 　　创造性复述故事的确特别有意思。我在讲《猎人海力布》的故事时，就大胆想象为故事增加了一些情节，这样使故事更加吸引人。比如，我增加了龙王与海力布见面时说的话，海力布决心救乡亲们而牺牲自己时的心理活动等。 　　我在讲述《猎人海力布》的故事时，用转变角色讲故事的方法，把故事换成第一人称来讲，的确很有新意，相同的故事转变角色之后，会增添新鲜感，让人如临其境，而且特别亲切，仿佛自己就是猎人海力布。 　　我觉得后来的故事是这样的：洪水过后，村民们返回村子，看到海力布变成的石头，都泣不成声。大家商议去找小白蛇，看看她有没有办法救海力布。小白蛇听了海力布的舍己救人的感人故事后，不禁潜然泪下，决定去找她的父亲。老龙王说：“也许唯有乡亲们的真心才能感动上天，令石化的海力布复活。”从此以后，乡亲们守着这个不知道能不能实现的预言，每日循着海力布曾经的足迹，奔走于崇山峻岭之间。平日里，打到了猎物，大家都会一起分享，遇到了身处危难的人，他们也会伸出援助之手。春天，海力布头上有五颜六色的花环；夏日，海力布有遮阳避暑的草帽、凉席；秋天，海力布有挂满谷粒水果的风衣；冬日，海力布有御寒的棉衣。就这样，日复一日，年复一年，乡亲们都不曾忘记海力布的大恩大德。百年以后.那块叫“海力布”的石头竟不见了…… 词句段运用 读一读，体会左右两组词语在表达效果上的不同。 气急败坏 畏首畏尾 望眼欲穿 直言不讳 饮水思源 鼻子都气歪了 前怕狼后怕虎 盼星星盼月亮 打开天窗说亮话 吃水不忘挖井人 　　先自读这些俗语和成语，发现每组词语的意思都是相近的，然后选用其中一组说句话或讲个小故事，在练习中体会两组词语不同的表达效果。 老师来指导 左边的词语是俗语，多用于口语，通俗、活泼; 右边的词语是成语，多用于书面，表达比较凝练、文雅。 答案供参考 1.敌人知道自己上了当，把鼻子都气歪了。 2.我们年轻人，要勇往直前，不能前怕狼后怕虎。 3.我盼星星盼月亮总算把机会盼来了。 4.长大后，我们要饮水思源，回报父母的恩情。 5.老师直言不讳地指出了我们学习上存在的问题，对我们的帮 　助很大。 语境运用 仿照下面的例子，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。 　　一只狼看见小羊在河边饮水，想找借口把他吃掉。狼指责小羊把水弄脏了，小羊说自己在下游，不可能弄脏上游的水。狼又说小羊去年骂过他，小羊说那时自己还没有出生。狼恼羞成怒地说：“即使你辩解得再好，我也不会放过你。”于是，他就把小羊吃了。 　　狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说：“就算这样吧，你也还是个坏家伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话！”可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还没有出生啊！”狼不想再争辩了，呲着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你这个坏蛋！说我坏话的不是你，就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去，吃掉了小羊。 　　本题进一步提示了创造性复述故事的方法。先比较示例中的两个片段，找到不一样的地方，体会如何把简略的地方说具体。如，增加狼的动作和他具体的心理活动；补充狼的神态和小羊说话的样子；补充狼和小羊说话的内容与语气提示语。然后运用把故事讲具体的方法，展开想象，说说牛郎织女第一次相见，他们给对方留下怎样的印象，他们会怎么想、怎么说、怎么做，以及牛郎织女当时的动作、语言、心理活动，试着把牛郎织女初次见面的情节说具体。 老师来指导 　　牛郎听到这儿，从树林里走出来，双手托着纱衣，说：“姑娘，别着急，你的纱衣在这儿。”姑娘连忙接过纱衣穿上，问牛郎：“你为什么要拿走我的纱衣？”牛郎不好意思地低下头，站在一旁，红着脸说：“是我养的牛告诉我要这样做的，它说穿粉红色纱衣的仙女就是我的妻子。” 　　织女一边梳着她长长的黑头发，一边问牛郎：“那你叫什么名字？住在哪儿？家里还有什么亲人？”牛郎说：“我叫牛郎，就住在山前边的一间草房里。爹娘去世后，便与哥哥嫂嫂一起生活，每天拼命地干活，可他们却让我吃剩饭、穿破衣，睡在牛棚里。后来他们为了独占爹娘留下的财产，把我从家里赶出来，只给了我一头老牛和一辆破车，现在我跟老牛相依为命。” 织女听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。她说：“我是天上王母娘娘的外孙女，名叫织女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿着我织的彩锦装饰天空，因为需要的彩锦多，她就叫我成天成夜地织，一会儿也不许休息，既劳累又没有自由，我总想离开天上，到人间来见识见识。今日，趁着王母娘娘喝醉了酒，我们几个姐妹才偷偷溜到人间来。 答案供参考 乞 巧 [唐] 林 杰 七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。 日积月累 作者我知道 　　林杰(831-847)，字智周，福建人，唐代诗人。小时候非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章。又精书法棋艺。《全唐诗》存其诗两首《乞巧》《王仙坛》。 帮你释词语 ①〔乞巧〕指农历七月初七，又名七夕，相传这一天女孩子会在庭院里向织女星乞求智巧，所以这一天被称作“乞巧节”。 ②〔碧霄〕指青天。 ③〔几万条〕比喻多。 帮你解诗意 　　七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎、织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧(对月穿针)，穿过的红线都有几万条了。 伴你欣赏诗 　　开头两句叙述的就是牛郎织女的民间故事。一年一度的七夕又来到了，家家户户的人们情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空，这是因为这一美丽的传说牵动了一颗颗善良美好的心，唤起人们美好的愿望和丰富的想象。后两句将乞巧的事交代得一清二楚，简明扼要，形象生动。诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿，而是留下了想象的空间，愈加体现了人们过节时的喜悦之情。 $$