《习作一：推荐一个好地方》-【小学教材全解】2024-2025学年四年级上册语文互动自学版课件（统编版）

习作要求 1.把自己喜欢的地方推荐给同学。 2.说清楚这个地方在哪里，它有什么特别之处，你的推荐理由是什么。 3.写好后自己读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，推荐的理由 是否充分。再读给同学听，请他们提出修改建议。 4.和同学交流习作之后，选出“最受欢迎的好地方”。 习作选材 本次习作是推荐一个好地方给同学。这个“好地方”是以自己的喜好来判定的，可以是名胜古迹，也可以是游乐场、科技馆、博物馆、动物园……可以是参观学习的地方， 还可以是某一座城市、某一个古镇等。 只要认真观察，好地方无处不在，它们千姿 百态，美不胜收。今天，让我们用手中的笔， 把我们所见过的最美的地方描绘出来吧! 如果写风景名胜，推荐的理由 可以是历史价值、人文价值、 特色景物等。如果写一些场所，推荐理由可以是感兴趣的项目、开阔视野增长知识的地方、独特的设计等。如果写某一个古镇，推荐理由可以是这里的风土人情、特色饮食、文化精粹等。 习作构思 1.利用导语和插图，打开写作思路。 　　先读读教材中的导语，再看看教材中的图片，最后认真回忆一下你去过的地方，从中选出你最喜欢的、让你感受最深的一个地方，把这个地方推荐给大家。 习作构思 2.借助示例，构思推荐理由。 　　想出要推荐的一个好地方，只是完成了第一步。最重要的是写出推荐的这个地方有什么特别之处，把推荐的理由写充分。可以借助教材提供的示例来构思自己的推荐理由。要从不同的角度想推荐理由，实现从学习示例到表达实践的过渡。 习作构思 3.明确习作要求，修改习作。 　　先围绕“把某地介绍清楚，把推荐理由写充分”这个要求来审视自己的习作：是否写清楚了这个地方在哪里？是否把推荐的理由写充分了？是否从不同的角度介绍这个地方了?审视检查之后先自己修改，再和同学互评修改。 习作范文 　　今年暑假妈妈带我去了上海，那里有很多新奇好玩的地方，但我给大家推荐的是一家“休闲书店”①。 　　书店就在幽静的佘(shé)山脚下，一共四层。一楼大厅有几根高大的方形木柱。上面钉着很多小书橱，就像一棵棵枝繁叶茂的大树，组成了一片“书林”。“林”中播放着轻柔舒缓的轻音乐，让人在阅读时很容易就能集中注意力。“书林”里有很多错落摆放的鹅卵石形矮凳，坐在这里读书真像是在林中阅读啊！②穿过“书林”就能看到被藤蔓(téng wàn)覆盖的神秘“树屋”。其实它是个“秘密通道”，穿过它就能到达儿童活动区，那里有软绵绵的垫子，还有好玩的玩具呢。 推荐一家好书店 点击词句段 ① 开篇写了“休闲书店”给小作者留下了深刻的印象。 ② 这三句话生动地描写出了一楼”书林”的设计风格，这也是“休闲书店”的一大特色。 二楼是一间艺术展览厅。三楼布置得就像温馨(xīn)的家， 有沙发和茶几，墙壁书架和各个角落里散放着图书，可以随手拿一本连环画窝在沙发上看个够。地下一层还有咖啡(kā fēi) 吧、电影放映厅和大书桌，紧挨墙壁的书架上也散放着各种书，可以随时取来阅读。如果读书累了，可以在沙发上打个盹儿。如果渴了、饿了，还可以去咖啡吧喝点儿咖啡.吃点儿甜点。 佘山脚下的这家“休闲书店”没有一丝的拥挤和杂乱，仿佛是一座舒适的知识城堡。真希望我的家乡也能有一家这样的书店啊!③ ③ 结尾表达了小作者的愿望。 总 评 　　小作者抓住了书店“绿色”“休闲”两大特点，详细介绍了楼层的设计布局，让人读后觉得这个书店值得去好好看一看。习作开篇点明了描写对象——休闲书店，结尾表达了希望自己的家乡也能有一个“休闲书店”的美好愿望，行文自然，条理清晰。 与你共分享 　　大家好！我给大家推荐的地方是上海佘山脚下的一家“休闲书店”，这家书店真的很有特点，它和都市中的大型图书超市有明显的不同，到处都散发着一种“休闲”的感觉。我给大家读一段关于一楼“书林”的介绍:一楼大厅有几根高大的方形木柱，上面打着很多小书橱，就像一棵棵枝繁叶茂的大树，组成了一片“书林”。“书林”里有很多错落摆放的鹅卵石形矮凳，坐在这里读书真像是在林中阅读啊！ 　　通过你对“书林”的介绍，我的确感受到了这家书店的与众不同，它是绿色的书店，它是环保的书店，更是休闲的书店。 　　我也希望咱们这里可以有一家这样的“休闲”书店，那我们节假日的时候就可以一起去看书了。 $$